第一篇：在镇安支教的日子
在镇安支教的日子—冶金学院暑期社会实践队工作日志
冶金学院暑期社会实践队全体成员
7月20日小雨
8：50实践队一行10人终于踏上了赶赴陕西镇安开展爱心支教和调研活动的火车。我们由学院的孙琦老师带队，志愿者当中的绝大多数是学院06级学生会的成员。为期十天的支教活动马上就要开始了，大家心情激动，不断地讨论和完善着支教活动的各项安排。
12：20我们到达镇安县城，镇安二中校长陈鸿宾在内的欢迎队伍已经在等候我们了！在简介了学校基本情况之后，孙老师便根据班级等实际情况具体安排了实践活动的各项任务。由于镇安二中是高中和初中的合体中学，共有3300多人，教学班众多，我们就分别被分到了高三和初三的几个班级。和各自负责班级的班主任交流和掌握了班级大体情况我们便被老师领进了教室，开始与同学们相互认识。很快，彼此陌生的脸就变得亲切了，开始了畅快地聊天。原来他们是那么热情和富有理想啊！
晚上第一天的支教活动圆满的结束了，我们大家围坐在一起交流心得感受，讨论新的教学计划，并各取所长地细化了任务。
7月21日暴雨
上午我们开始以助理班主任及代课老师的身份与各自班级的同学们展开了广泛而深入的交流，并运用我们的知识和特有方式给他们授课，并在课后为他们批改作业。我们以自身的经历与感受和他们交流，向他们介绍了大学生活的美好和知识的价值，激励他们好好学习，为自己理想的大学而奋斗。
下午我们实践队初中部组织初三二班、三班进行了诗歌朗诵比赛，由班主任和我们担任评委。慷慨激昂的《黄河颂》、饱含深情的《母亲》、真挚感伤的《再别康桥》„„先后有十四位同学登台朗诵。简评之后，我们又示范朗诵了两首诗歌并与获奖同学和评委老师合影留念。
7月22日初晴
我们把学校特意为我们腾出来作为办公室的那间教室布置的像是我们在二中温馨的家，我们在这里开会和批改作业。
上午雷娜、姜金虎、焦光普和李进宝开始他们给初三学生的第一次授课，然而效果好的出乎预料：当你刚抛出一个问题时，同学们就立刻异口同声、震耳欲聋地回答；当你顾望台下时，是一张张认真、执著的脸庞；当下课铃声响起时，只要老师不宣布下课，他们会依旧渴切地仰望着你。魏阁宏则为高三七班的同学上了一堂精心准备的国际形势与政策课，分析了中美关系、中日关系、中俄关系、中欧关系、台湾问题和西藏问题等最新的形式与动态，既调节了他们紧张的学习生活，也通过激发大家的爱国热情增加了他们的学习动力。
下午实践团对镇安二中陈卫敏、闵晓君、陈晨等部分学生进行了家访。前面通过与
与学生家长进行沟通，更深入地了解了走访学生的的心理、性格和生活习惯，为以后更加有
针对性的交流和教育奠定了坚实基础。
7月23日晴
下午今天我们的支教队伍又壮大了！学院3名新人入团组成了第二批志愿者和艺术
学院实践队6人在刘佰龙老师的带领下携带学校宣传资料到达镇安。
晚上为丰富我们实践团的课余生活并增加团队意识，我们开展了一场激烈的队内羽
毛球赛。赛场内你来我往，汗飞如雨，赛场外各班级为各自助理班主任呐喊加油。
7月24日晴
上午今天我们经过了支教以来的第一次集体工作休整。初一初二学生开始回校上课
了，于是我们也增加了授课班级，新一轮的工作开始了。李进宝在语文课上激扬文字，挥洒
自如；思文博的英语课让学生们重整兴趣，意犹未尽；房威和武鹏的物理课风格迥异，引人
入胜„„志愿者让同学们以新的感受领略了各门学科的吸引力。
下午我们和镇安二中体育班的同学们进行了一场增进友谊的篮球赛。双方队员奋力
拼搏，尽情体验运动的欢乐。另一边，蒋金虎在多媒体教室中为高三
（八）班同学放映了我们专门挑选的英文电影，以此种形式给他们上了一堂别开生面的英语课。同学们在轻松的氛围中感受着外国文化，领略着英语在现实生活中的运用技巧。志愿者还不时地将影片暂停，来给同学们讲解影片中出现的语法和词汇知识，做到了真正的寓教于乐。
7月25日晴
经过这几天的锻炼，作为助理班主任的我们对于代课可以说是轻车熟路了。实践团高中
部在繁忙工作近一星期后也终于迎来了今天下午的第一个周末，终于可以缓和一下这些天的睡眠不足喽。有几位同志因为连续授课而感到不同程度的咽喉肿痛，但我们当中没有一人因
此缺课。休整两天的实践团初中部已全面开始了新一轮的紧张工作。除授课外，初中部三位
志愿者还向学生们发放了两份调查问卷，以便进一步了解他们的心理状况和学习困难所在。
7月26日晴
上午我们连同艺术实践队一起抵达镇安青槐小学，开始了为期两天的支教活动。青
槐小学地处大山深处，是政府和社会为响应国家“关爱贫困山区教育，托起明天的太阳”的号召共同集资筹建的。首先我们大家一同参加了由我校组织的捐书仪式，县教育局石局长、青槐小学副校长分别讲话欢迎和感谢我们的到来。当看到孩子们接过整箱的图书而露出欢快
笑脸时，我的心里美滋滋的。之后便开始了授课，进宝的古文课将孩子们领入了诗文古韵的殿堂，引导他们领略祖国文化的博大精深；思文博和房威结合准备好的动物图片向他们教授
了十种动物的英文叫法，让他们在轻松快乐中掌握了知识；艺术学院志愿者教授他们如何用
自己的蜡笔绘出五个可爱的福娃„„课后我们又与他们一起做起了游戏。给孩子们带来快乐
和知识的同时，我们感到了奉献的快感，并在脑海中留下了快乐的记忆。
7月27日晴
下午我们、艺术、材料学院社会实践队志愿者们和青槐小学的孩子们一起观看了我们精心准备的励志动画片——《花木兰》。孩子们一双双大眼睛都被精彩的画面所吸引，不
时发出纯真的笑声。之后我们还对影片进行了相关的讲解，加深了他们对于我国深远历史的兴趣和对美好生活的强烈渴望。
7月28日晴
上午我们利用最后一节自习课的时间和高三七、八班同学进行了一次学习经验交流
活动。魏阁宏主持，李进宝、雷娜、房威和李志仁分别讲述了自己学习语文、数学、英语和
理综的方法技巧和心得体会，并与他们展开了深入的探讨，同学们纷纷表示受益匪浅。下午我们联合高三年级几个班组织了一场趣味运动会。运动会本着娱乐高三学生、加深彼此友谊的目的，没有过多规则的约束，有的只是欢声笑语。紧张激烈的篮球赛、挤密
配合的双人羽毛球赛、扣人心弦的乒乓球赛等无不吸引着众多的目光。在挥洒青春与活力汗
水的同时，高三同学不仅缓解了紧张的学习，锻炼了身体，还增加了集体凝聚力。
傍晚时间过的真快，我们为期十天的支教活动明天就要结束了。傍晚我们分别和班
上的同学做告别前最后的谈心聊天、合影留念，周围的一切都是那么的凝重沉静„„如果说
相逢是歌，那么分离便它的休止符；如果说相逢是诗，那么分离便是诗尾最无奈的留白。
7月29日晴
该是分离的时候了，可这里的一切都是多么的令人留连啊！课堂上我们和他们共同漫步
知识的殿堂，运动场上又一起拼搏呼喊„„我们付出了，我们也收获了！这一切，都让离别的脚步更加沉重。再最后一次陪伴他们晨读，最后一次凝望二中的红楼、斑驳的课桌、熟悉的面庞„„忘记伤感，铭刻美好。
虽然学生们无法来到火车站送行，但他们给了志愿者们最好的承诺——用功读书，成就
梦想。
第二篇：支教的那些日子
支教的那些日子
2014年08月24日
怀揣着相同支教目的的5个人终于聚集在一起。买票，吃饭，坐车，找旅店。一天的时间，我们从长春来到了通化；一天的时间，我们从陌生到相识；一天的时间，我们从三言两语到促膝长谈。2014年08月25日
早上，我们6点起床，为的是能够和早一点见到我们的学生。匆匆吃过早饭后，我们花费了40分钟做客车，从通化县城到通化县城的郊区。然而，到达学校的时间却不仅仅是这40分钟，我们还要走过很长的大桥，很多的蜿蜒小路，大概用时20分钟。大多数老师是住在县城的，足见，老师们来上课要有多辛苦。
8点整，是第一节课的上课时间。7点40 左右我们到的欣欣小学，本以为我们到的很早，可是孩子们早已乖乖的坐在教室里认真的朗读了。
学校虽小，但是从来都不缺少爱。有和学生一起种花的老师，有和学生们一起除草的校长。在与校长和老师沟通后，我们开始了第一次的教学。
刚踏进班级的时候，孩子们的眼神里充满了好奇。简单的自我介绍结束后，好奇的眼神里又充满了欣喜。还记得我上的第一节课是“小苗与大树的对话”，除了正常的讲课之外，我还经常带着学生们在课余时间一起做游戏，一起玩耍。2014年08月26日
学生们依旧早早的来到学校，坐在教室里认真的学习。学生们很可爱也很朴实，农村孩子的生活里没有电脑，没有电子游戏，没有轮滑鞋，有的只是稻田里的嬉戏与玩耍。
学生们最喜欢体育课，无疑，我们挑起了体育课的大梁，带领着他们做新游戏，带着学生满操场奔跑与嬉笑。
这里的老师总共有12人，班级最多的学生是17人，其余班级平均8人。老师很辛苦，很多老师都是身兼数职，有的既要教英语又要教数学。我们为了能和学生多多接触，也是同时准备好多的课程，语文，英语，品社，科学。我们不仅帮忙上课，还主动帮助批改作业，也好让辛勤多年的老师能够轻松一下。
传道授业解惑是老师的责任，我们除认真的备课，上课外，我们还经常给他们思想上的教育，希望他们每个人都不要放弃学业，希望他们每人以后都品德端正，希望他们每个人都可以走出农村，见到外面更精彩的世界。但是，随着我们的离开，时光的流逝，我们的教导他们是否还记得。我们希望除了教学能够做一些实在的事情，提醒他们，我们来过，我们教导过，我们的教导他们还记得。我们决定为班级做板报，告诉他们老师爱你们，告诉他们老师一直关注着他们。剩下的时间里，我们默默的准备着板报。2014年08月27日
小学里大部分的学生是来自本村，中午会直接回家吃饭，也有几个学生是来自县城或市里，早上会带着饭菜，中午在班级吃饭。而老师呢，则中午集体在班级吃饭。每天上午的第三四节课，都会有老师到学校后面的小房子里去做饭。房子很小，里面有一个凹下去的菜版，一把有很多豁的菜刀，一个大铁锅和没有玻璃的破橱柜。老师每天都会来这里亲自做饭，就连做饭的菜都是老师们亲自种的。
我曾经问过老师的工资，以为这么艰苦的条件会有补助，但是补助是不存在的。这么艰苦的条件为什么不换个工作环境，老师只是简单的说这里的竞争力小，其实从老师的眼神里，我知道，老师是舍不得学生的。2014年08月28日 这是我们支教的最后一天了，学生们都很敏感，一直都在问，“老师，你明天还来吗？”我很害怕回答，一直选择着逃避。
这么多天，我们准备的板报终于弄好了，有白云，有大树，有希望。最后一天的我们还为老师们准备好了午饭。由于锅用的是烧火的大铁锅，没有经验的我们熏得泪流满面，流泪准备好午饭。
下午，我们告诉了学生即将离去的消息。最后一节课上，学生们在黑板上写着欢送老师的寄语，给我们他们自己准备的小礼物，上面还附带着他们的联络方式。最后的一节课，有的屋里满是离别的痛苦，但我选择快乐的离去，为了安抚心情，带着他们做游戏，唱歌跳舞，希望他们今后的日子里，能够依旧的开心快乐。
时间虽短，但留下来的记忆却很多。永远忘不了孩子们上课时求知的眼神；忘不了一起做游戏时欢快的笑脸；忘不了和学生一起除草最亲民的校长；忘不了那后院内，老师种满的茄子辣椒；；忘不了午饭后聚在一起跳广场舞的女老师，一起打乒乓球的男老师们；忘不了我们上的第一节课，忘不了我们花了三天做的板报，忘不了我们在学校做的最后一顿饭。
第三篇：我在支教的那些日子里
我在支教的那些日子里
一年一度的国庆长假就要到了，我又可以逛公园，逛超市，同学聚会，心里别提有多高兴了。突然有一天，同事告诉我，学校决定让我到一个非常偏僻的乡村小学去支教，听到这个消息，我的心一下子就凉了。哪个学校太偏僻了，尤其交通不便，我一个女孩子怎么去呢？想着想着，心里就觉得特委屈，特难过。
时间过得真快啊！七天时间一晃眼就过去了，愁死人了。10月8日早晨，我早早起床，慈祥的母亲，帮我收拾好行李和日用品，父亲就用自家的车送我去支教的学校。一路上，我怀着忐忑不安的心情，心里十分郁闷。父亲看出了我的心思，鼓励我不要害怕，要勇敢，一个月的时间很快就会过去的。车子在路上行了大约不到四十分钟，就来到了我支教的塔贤小学。一下车，三名老师就迎上来，一边热情地和我们打招呼，一边帮我卸东西。面对老师们的热情，我的所有不快和烦恼一下子就飞到了九霄云外去了。我简单的整理了一下房间，就去校长房子，作了自我介绍。校长听后，一边叹息，一边向我谈起了学校的工作，特别是学校老师年龄偏大，不会操作电脑，每逢遇到打印文档和表格就得求人；学生至今做得还是第七套广播操，没有人给他们教新的；学校虽然有音乐课，但老师们都不会乐谱，学生们唱的歌子大都是自己学的，不知道唱的准不准。听着听着，我不由得心想，那不都是我的特长吗？我正愁英雄无用武之地呢！于是，我就爽快的答应了校长，暗下决心，设身处地的投入到支教的活动中去。
第二天，校长就给我安排了好多打印的文档，《学校工作计划》、《行事历》、《公物登记册》、《图书登记册》等文件。我每天除了上课外，就利用吃饭和休息的时间，一丝不苟，认认真真的打着，甚至还突击了几个晚上，才把这些文件打印完毕。校长一边看文件，一边不住地夸我是个好孩子，好青年。听了校长的话，我心里了滋滋的，像喝了蜜似的。
第八周，校长让我当值星员。每天早晨，只要是晴天，我就早早的起床，梳洗完毕，来到操场上。等上课铃一响，我马上整好队子，给学生一边示范动作，一边解说。就这样，整整教了两周，才把广播操教会。当我看到学生一个个像小燕子一样，轻松快乐的在操场上做操时，我的心里分外高兴。偶尔，天空飞来几只喜鹊，落在墙上喳喳的叫着，好像在说:“小朋友，加油，加油！”
音乐课上，我领着孩子们，又唱又跳，歌声嘹亮。教会了第一首歌，又教第二首，再教第三首„„，上课下课学生都唱着新学的歌曲，脸上露着笑容，好不快乐，好不高兴。
一个月的支教活动马上就要结束了，我又得回到原来的学校去工作。可是，我细细想来，这次支教活动，虽然时间短暂，但收获不小。我觉得在这次支教活动中，环境锻炼了我，生活锻炼了我，工作锻炼了我，使我变得更自信，更成熟。因为我毕竟是一个刚刚走上工作岗位的青年人，只有恶劣的环境，艰苦的生活，繁忙的工作，才能磨练我，锻炼我，让我成为一名名副其实的人民教师！
第四篇：难忘那些支教的日子
难忘那些支教的日子
一年前我到了一所山村小学去支教。
我支教的那所小学坐落在一个风景秀丽的山脚下，依山傍水。周围是一片郁郁葱葱的松林，绿树环绕，枝繁叶茂，到处是花香鸟语，给人的第一印象是这儿很美。
我去的第一天，学校的师生们为我举行了隆重的欢迎仪式，我受到了有生以来最高的礼遇：我的车子还没到，师生们早已列队站在学校门口了。在众人的簇拥下，我来到学校，鼓号队奏出欢快的乐曲，孩子们为我献上一束束鲜花，表达他们对新老师由衷的敬意。鲜花芳香扑鼻，还带着泥土的清香，是刚刚从野外采来的。面对一束束鲜花、一张张笑脸、一阵阵掌声，我的心醉了，我平生第一次体味了被人尊崇的滋味。也就从那时起，我更加坚定了在这里干一番事业的决心。
山村小学房屋低矮，教学设施不足，物质条件相对落后。学校没有几台电脑，也不能实行多媒体教学。但精神生活却是富有的，在这里可以静下心来，读读书，给自己“充充电”，做自己喜欢做的事情。
山村的夜很静，昆虫的鸣叫声犹如天籁一般，是那样得动听。在这里没有太多的应酬，也远离闹市，可以什么都不去想，便觉得自己是个自由的人。沏一杯绿茶，一盏孤灯相伴，可以静下心来品味一本本好书，让阅读滋润心灵。书中天地大，在书中我认识了苏霍姆林斯基，认识了于永正，认识了李镇西，认识了窦桂梅„„我在心灵深处跟他们对话，从他们的课堂教学实录中，我领略了这些教育大师的风采，从他们身上我学到了先进的教育教学理念，也明白了什么是课改，什么是素质教育，应该怎样课改，应该怎样推行素质教育。我默默地读着，静静地思考着，反思着自己的课堂教学，反思着自己的教育行为。通过反思，我明白了应该发扬什么，应该摈弃什么。读书学习，让我的专业素质不断提高，我的课堂教学越来越受学生青睐。在全市优质课比赛中一举获得一等奖。我的教学质量也结出了丰硕的成果，学生的学习成绩也跃居全市前列。夜晚我仰望星空，看到了满天的星星，似乎也看到了遥远的未来。
夜幕降临，夜风吹来缕缕清香，沁人心脾，让人心醉，但更让人心醉的还是那些淳朴的乡亲们。
当乡亲们听说我是从城里来的时，一个个挎着篮子来到我的办公室。他们倒下满篮子的鸡蛋，硬是要送给我。我说什么也不收，老乡急了，拉住我的手说：“我们的娃有福气啊，因为他们遇上了好老师。这些鸡蛋是我们自己家的鸡下的，全是绿色食品，营养丰富着那，希望能给你补补身子，好好教学。我们把娃交给你，放心那！”我满含热泪地拉着老乡的手，不住地点头，动情地说：“乡亲们，你们放心吧，我一定会努力的。”
接下来的日子里，我像蜜蜂酿蜜一样辛勤地工作着，一心扑在工作上。我精心备课，认真上好每一堂课，做好辅优补差工作，用心呵护着班上的每一个孩子。我俯下身子跟他们交流，倾听他们的心声，跟他们一起学习，一起玩耍。在他们心中，我俨然成了一个大孩子，成了他们形影不离的朋友。功夫不负有心人。经过努力，孩子们的学习兴趣提高了，素质提升了，学习成绩也一天天好起来。看到这一切，我欣慰地笑了。
我在付出爱的同时，也收获着他们对我的爱。在这里，孩子们美好的心灵，浓烈纯朴的感情每天都包围着我，感动着我。
有一天，天上突然下起了大雨，上课的铃声就要响了，可我忘了带雨伞，正愁着去上课呢。忽然一个孩子气喘吁吁地跑进办公室，把一把雨伞塞给我，转身就跑。等我回过神来的时候，孩子已经消失在茫茫的雨雾中了。上课的时候，我看到了这个变成落汤鸡的孩子，心里一热，眼泪很快地流下来了。
后来发生了一件事让我更为感动。
那是一堂语文课，我发现有一个孩子上课注意力很不集中，不住地看看自己的桌洞。我轻轻走近他，小声提醒他上课不要分心，孩子懂事地点点头。他上黑板做题时，我看到他的腿一瘸一瘸的，非常纳闷。下课后这个孩子从桌洞里拿出了一个包，里面鼓鼓囊囊的，还一动一动的，等我打开一看，原来是一条条活蹦乱跳的鱼！孩子告诉我，这是他昨天放学后到河里摸的，是专门送给我的。别的孩子告诉我他只顾摸鱼了，不小心摔伤了腿。目睹此情此景，我的心里溢满了幸福。我一把搂住孩子，爱怜地抚摸着他的头，感动地一句话也说不出。
山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔，我深深爱上了这里的一草一木，因为山村的空气是清新的，人情是纯朴的。我知道山村需要我，这里有我的事业，有我的追求和梦想，而这些也正是时代的需要，是城乡教育均衡发展的迫切要求。
山村小学是我魂牵梦绕的地方，也是我大展宏图的地方，如果工作需要我，我会继续留在山村。我坚信知识改变命运，教育成就未来。我愿把我的聪明才智奉献给山里的每一个孩子，让他们展开双翅，从这里起飞，飞得更高，飞得更远，飞到那遥远的地方，飞到那理想的彼岸。
第五篇：支教的日子(支教总结)
支教的日子
时间如流水般从密密麻麻的日历上滑落了，转眼间五个月的支教生活已经过去了一大半，这五个月给我全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着支教的百味俱全。
在过去的几个月里我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到临清的孩子需要好的教育，好的老师。当我看到一双双渴求知识的眼神就坚定了努力的信心。
当学校把我安排到六年级后，我感到了学校对我这个支教大学生的重视和信任，六年级是毕业班，明年六月就要面临升初中，而且别的学校都是骨干教师带六年级，而我却是一名刚上讲台的大学生，我感到身上的担子很重。我必须比别人努力几倍，六年级的数学课一周只有七节，我必须抓好每一节课的每一分钟，充分利用，提高效率，因此每一次备课我都十分谨慎，多次研究推敲，力求做到最好。
单单这样还远远不够，这里的孩子基础很差，六年级的学生有些连小九九还背不熟，更不用说复杂的应用计算了。在教新课的同时还得给那些基础差的同学补基础，每次考完试都会感觉心情失落，因为看见那些基础差的孩子成绩还是不好，虽然知道数学成绩不是短时间可以提高的，可是努力之后看到收效甚微，不免有些失落。不过我一直努力，希望尽我的努力让他们提高更多。
为了了解每个孩子的学习状况，我把学生分成五组，每一天一个组来办公室由我来单独给每一个学生出题，题目根据每个学生的学习情况而定，做到因材施教，尽量发现每个学生的问题，并且尽快解决。这样不仅让学生的学习兴趣提高了，而且拉近了和学生的距离。教学上收获了很多，在生活上我也受益匪浅。
在家过惯娇生惯养日子的我，在这里必须从头学起。首先要学的就是做饭，在家都是饭来张口的我也开始学习做饭，经过几个月的努力，家常便饭已不在话下。
朝夕相处中更和支教点的其他支教大学生建立了深厚的友谊，我们一起做饭，一起赶集，一起交流教学经验，我想支教生活不仅给我了宝贵的教学经验，还带给我了珍贵的友谊，让我懂得了情同手足的感情。
支教的日子很短暂,但我也经历了许多人生中的第一次，第一次做课件、第一次备课、第一次当老师、第一次作为老师向学生提问问题、第一次做饭„„使我从中受益良多。而作为昔日总在课堂里“窃窃私语”的我们，今天才真正感受到、理解到老师在讲台的无奈和辛酸。我想不论以后我是不是会走上教师的舞台，但我确信的是离开支教岗位，回到大学之后，我一定会比以前更努力学习，努力做一名合格的学生。
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