第一篇：2017-2018学年度 上学期 七年级信息技术教学计划
七年级信息技术教学计划
（2017-2018上学期）
八棵树学校 马志博
2017-2018上学期七年级信息技术教学计划
一、指导思想
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析
本学期七年级一班至四班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。
１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 ２、学生的计算机基础知识掌握不牢 ３、学生运用电脑的能力较差 ４、部分学生上机行为不够规范
５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求
１、培养学生爱护公物的良好习惯 ２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
３、规范学生上机行为
４、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析
本学期使用的计算机教材是大连理工大学出版社编著的七年级信息技术教科书。
本教材主要内容如下：第一单元、畅游信息海洋。第二单元、人在旅“图”。第三单元、公益广告制作。
教学目标：
①了解信息及其特征.②了解计算机在信息社会中的地位和作用.③树立信息意识,培养信息道德.教学重点: ①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.②在计算机中如何表示信息.五、教学措施
１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神
八棵树学校 马志博
第二篇：2016——2017学年第一学期七年级信息技术教学计划（本站推荐）
2016——2017学年第一学期七年级信息技术教学计划
海陵中学
黄晓斌
一、学生情况分析
本届初一新生里面，在小学里部分学生学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、指导思想、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
三、教材分析
本套教材以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息处理的知识和信息资源管理、信息传递。
本册是教育部中小学信息技术教育实验区实验教材《信息技术》七年级上册，共三章。内容包括：电脑为什么能处理信息、电脑是如何管理信息资源的、如何利用网络传递信息。
四、教学目标
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
1、了解信息是如何处理的，如何将信息输入电脑，电脑是如何工作的。掌握二进制数的表示和运算规则；能够把二进制、十进制、十六进制互相转换。
2、掌握计算机软硬件的安装与维护；学会管理电脑中的文件，设置密码和备份文件。
3、了解什么事电脑网络和如何接入互联网，并且掌握电脑网络的设置及电子邮件的使用方法；了解即时通讯并选择适合自己的交流工具；能够云盘存储文件和使用网络论坛资源促进学习与交流。
五、课时安排
教学内容-----------------合计18课时 第一部分 电脑为什么能处理信息---------共5课时 第1周——第5周
第二部分 电脑是如何管理信息资源的------------共4课时
第6周——第9周
第三部份
如何利用网络传递信息----------共8课时 第12周——第19周 第四部分
总复习
第20、21周
第三篇：七年级上学期信息技术教学计划
七年级上学期信息技术教学计划
一、指导思想
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析
本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，让他们在最大程度上在校上机练习。
１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高
２、学生的计算机基础知识掌握不够牢
３、学生运用电脑的能力较差
４、部分学生上机行为不够规范
５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有极个别学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求
１、培养学生爱护公物的良好习惯
２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
３、规范学生上机行为
４、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析 本学期使用的信息技术教材是安徽省科学出版社出版的七年级信息技术上册。
本教材主要内容如下：１、我的电脑世界
2、我的信息生活
3、我的电子文稿
4、我的探亲之旅
五、教学措施
１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神
第四篇：七年级第一学期信息技术教学计划2015
七年级第一学期信息技术教学计划
一、学生情况分析
本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。学生将要在初三升高中时参加信息技术考试，任务比较繁重。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
我们学校的教材采用的是河北大学出版社的信息技术教材,值得注意的是,今年用的是第二版，主要的改动有：第一章第二节中“计算机硬件系统”部分体现了计算机的发展，第二章基本操作由以Windows 98为载体改为以Windows XP为载体进行教学，第三、六章使用的办公软件由Office 2000改为Office 2003。
初一使用第一册，有6个单元，本学期主要学习1 信息技术基础知识、2 基本操作、3 文字处理这三个单元的内容。
第一单元中涉及的知识点有：信息与信息技术、计算机系统的基本组成。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、windwos软件的基本使用以及简单的计算机维护工作。
第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三、教学目标
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影。在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2、初步了解计算机的组成及基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
四、本学期采取的具体措施
1、第二单元的教学采用体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等教学方法，通过接触实物、电视录象、模拟动画、课件展示等直观方式引导学生认识计算机。
2、第一单元的教学中准备设计三个实践学习和1个探究学习，需要学生进行分组、合作、探究和讨论。、第三单元的教学将采取任务驱动的方法，通过制作Word文档的实践活动，让学生经历制作过程，从而完成文字处理软件的学习。
五、教学进度安排
周次
1-2 3-4 5 6 7 8 9 10 11-12 13-17 18-19 20-21 22
日期
2015年8月31日-9月13日
9月14日-9月27日 9月28日-10月4日 10月5日-10月11日 10月12日-10月18日 10月19日-10月25日 10月26日-11月1日 11月2日-11月8日(11月9日-11月22日)（11月23日-12月27日）（12月28日-1月10日）（2016年1月11日-1月24日腊月十五）1月25日-1月31日（腊月二十二）
课程安排
信息与信息技术 计算机系统的基本组成 启动和关闭系统
国庆节 键盘及其操作 Windows基本操作
汉字输入 资源管理器 文字编辑 图文混排 表格的制作 综合应用 期末考试
第五篇：2018年下学期七年级信息技术教学计划
2018年下学期七年级信息技术教学计划
一、学情分析
1、本期我任教七年级的信息技术课，学生大多数来自农村，没接触过电脑的同学占大多数，少部分城镇学生的电脑期操作已较熟练。但有共同的一点是同学们普遍对电脑操作的技能和知识缺少完整的训练，知识零碎性大。
2、计算机基础与Windows的操作是掌握电脑的前提，但许多操作没有系统性，没有贯穿于整个教学内容。
3、网络部分内容知识概念多，操作内容有较大的虚拟性。
4、文字处理操作不难，力争成就感。
二、教学目的与要求
1、认识和了解信息与计算机的基本工作原理，掌握Windows的操作。
2、了解网络、互联网的知识与上网进行信息交流，网络安全与道德教育。
3、文字输入的基本技能，办公软件的操作。
三、重点与难点分析
1、重点：计算机的基本工作原理、构成、文件管理。网络操作。制作电子版报作品。
2、难点：资源管理器。网络应用。图文并茂的电子作品的制作。
四、教学措施
中学信息技术课是操作性很强的一门实践性课程，应当使学生感到看得见、摸得着、学得会。在教学过程中要特别注重知识与操作的有机结合，在掌握操作技能的基础上理解知识，体会理论的具体表现。
1、采用任务驱动式教学法。将每节教学内容尽量分解成一个个任务，通过分析任务，操作，最终完成任务，达到掌握操作要点的目的。
2、结合操作，理解知识。将“任务驱动”方式与“探索性”教学良好结合，逐步引导学生由具体到抽象，由动手到感想，进而上升为理论。
3、提倡学生主动探索、进行方法引导。
4、广泛采用多媒体网络教学系统进行演示教学。
5、尽量挖掘教材中适合启发式教学的内容进行启发式教学。
6、因材施教，针对不同层次的学生提出不同任务，以操作为主。
五、课时安排
第一单元 信息技术简介 3课时 第1课 无处不在的信息 1课时 第2课 信息技术课的内容和学习方法 1课时 第3课 信息处理工具——计算机 1课时 第二单元 Windows系统的基本操作 11课时 第1课 启动和关闭计算机系统 1课时 第2课 窗口操作 1课时 第3课 用键盘进行英文输入 3课时 第4课 画简单的图画 2课时 第6课 编辑修改图画 2课时 综合任务 制作电子图画——祖国万岁 1课时 第三单元 用“资源管理器”管理磁盘文件 6课时 第1课 “资源管理器”简介 1课时 第2课 “资源管理器”的基本操作 2课时 第3课 文件和文件夹的管理 2课时 综合任务 查找文件 1课时 机动课时2节。
共22课时。
2018年 第1单元
信息技术简介
学习目标：
1、初步了解信息、信息的表现形式、信息的传输等概念
2、理解信息技术课程的学习方法
3、了解信息技术课程的基本内容
4、了解计算机系统的基本组成。主要任务：
1、什么是信息？信息有哪些表现形式？
2、信息技术课有哪些主要内容？应如何学习？
3、计算机硬件主要由哪些部件组成？
第1课时
第1课
无处不在的信息
教学目标：
1、了解什么是信息？什么是信息技术？
2、了解信息及信息技术在社会生活中的重要性。教学内容：
1、什么是信息？
2、信息有哪些表现形式？
3、信息是如何传递和交流的？
4、什么是信息技术？ 教学步骤： 导入： 人类跨入了21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类社会经济和文化生活将发生巨大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的社会各个领域中的广泛应用，正在改变着人们的生产、生活、工作、学习方式。我们应该从小树立科学观念，并具备一定的信息素养和实践能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
问题一：什么是信息？
关于信息，从不同的角度可以有不同的理解。
（1）从广义上说，凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们可以从其中获取信息。
（2）从狭义上说，信息技术所关心的“信息”，是指计算机能够识别和处理的信息。
（a）(b)(c)(d)看一看，从上图所示的画面中能得到什么信息？ 问题二：信息有哪些表现形式？
信息本身是无形的。信息必须借助某种媒体形式才能表现出来。文字、图像、声音是信息最常见的表现形式。
说一说：列举出一些在学习和生活中常遇到的信息表现形式。问题三：信息是如何传递和交流的？
（a）(b)(c)(d)想一想上图所示是如何传递信息的？ 信息必须通过各种媒介来传递和交流。
想一想：请列举更多的信息传输工具，想一想它们是如何传递信息的？
问题四：什么是信息技术？
信息技术是以计算机技术、网络技术、微电子技术为主干的现代科学技术。从其性质而言，信息技术是与获取、加工、存储、表示和应用信息有关的技术。
本课小结 思考与练习
讨论：什么是信息和信息技术？
第2课时
第2课 信息技术课的内容和学习方法
教学目标：
1、信息技术课有哪些主要内容？
2、掌握信息技术课的正确学习方法。
3、爱护公共财物
教学内容：
1、信息技术课有哪些主要内容？
2、信息技术课正确的学习方法是什么？
3、上机座次安排，学习机房管理制度。
教学步骤：
问题一：信息技术课有哪些主要内容？
初中阶段的信息技术课的内容，主要包括以下五个方面：（1）信息技术应用与发展的地位和作用；（2）计算机的基本操作；
（3）常用软件（例如画图，文字处理，电子表格，多媒体制作等）的使用方法；
（4）网络基础及其应用；（5）计算机系统的硬件和软件。
问题二：信息技术课正确的学习方法是什么？
信息技术既是一门学科，又是一种智力工具；计算机和网络既是课程学习的对象，又是学习的环境。正确的学习方法有：
（1）自学钻研与交流讨论相结合；（2）动手实践与思考探究相结合；（3）注重应用；（4）勇于创新。
小结： 思考与练习
1、信息技术课的学习方法是什么？你在今后的学习中如何体现？
编排上机座次表，学习上机制度。
第3课时
第3课
信息处理工具——计算机
教学目标：
1、了解计算机的基本组成；
2、了解计算机硬件系统；
3、了解计算机软件系统；
4、学会怎样打开计算机和关闭计算机；
教学内容：
1、计算机的基本组成是什么？
2、计算机硬件系统由哪些部分组成；
3、什么是计算机软件系统。教学步骤：
导入：计算机和网络是当今主要的信息处理工具，计算机技术和网络技术组成了信息技术的核心。让我们一起来认识计算机吧！
显示器
问题一：计算机的基本组成是什么？
音箱 键盘 鼠标 主机
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统是组成计算机系统的物理器件，例如显示器、主机、键盘、鼠标、打印机等。软件系统是计算机工作所需要的程序、数据和相关文档资料的集合。
问题二：计算机硬件系统由哪些部分组成？
从信息处理的角度看，计算机的基本工作过程是：输入 存储 处理 输出，因此计算机硬件系统的主要部件从功能上分，也可以分为输入设备（键盘、鼠标），存储器（主存储器和辅存储器），中央处理器（运算器和控制器组成）和输出设备（显示器和打印机）。
问题三：什么是计算机的软件系统？
软件指计算机程序及程序所使用的数据和相关的文档资料等。软件的作用在于决定计算机做什么，怎么做。软件可以分为两大类：系统软件（操作系统）和应用软件（Office办公软件，影音播放软件等）。
问题四：怎样来打开计算机？
先打开显示器电源，再按主机上标有“Power”的按钮。
问题五：怎样来关闭计算机？
点击开始菜单，再点击关闭计算机，计算机自动关闭。思考与练习
微型计算机的基本组成是什么？
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