七年级上册地理教学计划商务星球版5篇

第一篇：七年级上册地理教学计划商务星球版

七年级地理（上册）教学计划 镇沅四中赵永梅

一、基本情况

本学期我承担七年级2个班（208,209）的地理教学任务，每周每班3个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的星球地图出版社出版的地理新教材。新课标，新教材，高要求，自己的教学工作面临新的挑战。地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、学生基本情况分析 七年级学生刚升入中学，有较强的进取心和上进心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是 教与学中的优势因素，但学生年龄小，自理能力不强，不适应初中的学习方法，学习又存在不稳定的特点，可能会影响整体学习成绩，这些不利因素和未知困难，应该是教师提前考虑和采取措施加以解决的。

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

四、学期教学目标

培养学生对地理的探索兴趣，了解生活的地理环境中存在许多地理问题，培养学生的求知欲。学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小，从而达到对地理事物描述能力的培养。通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。教会学生识别常用的天气符号，能看懂气候类型的简单的天气图。掌握世界气候分布图上的主要分布地区。了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家的分布特点和发展差异。

五、教材分析 第一单元地球

本单元教材主要包括地球的形状和大小、在地球仪上认识经纬网，地球的自转，地球的公转。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。第二单元地图

本单元教材主要包括地图的基本要素。地形图的判读，地图的应用。介绍了地图的基本知识，包括地图的认识，地图的方向，怎样区别方向，如何在实际生活中运用地图等知识。第三单元海洋与陆地

本单元主要包括海陆分布，海陆的面貌，海陆的变迁。“海陆分布”一课，教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习知识的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。

“海陆的面貌”一课，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。

“海陆变迁”一课，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。第四单元天气与气候

本单元教材主要包括天气与生活，气温的变化与分布，降水的变化与分布，世界的气候类型，人类活动与气候五部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。

通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。第五单元世界的居民

本单元属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本单元内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切，建议教师授课过程中，注重联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理知识的历史和现实体现，引导学生认识一个多样的世界，培养学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。

六、本学期教学进度安排表： 周次

日期

单元课题

教学内容

课时

第一周

8月31日至 9月6日

教师集中

学前动员

第二周

9月7日至 9月13日

第一单元 地球

第一课：地球的形状与大小

教师节、中秋节

第三周

9月14日至 9月20日

第二课：在地球仪上认识经纬网

第三课：地球的自转

第四周

9月21日至 9月27日

第四课：地球的公转

机动

第五周

9月28日至 10月4日

第二单元 地图

第一课：地图的基本要素 1

国庆节

第六周

10月5日至 10月11日

国庆节

第二课：地形图的判读

第七周

10月12日至 10月18日

第三课：地图的应用

机动

第八周

10月19日至 10月25日

第三单元 海洋与陆地

第一课：海陆的分布

第二课：陆地的面貌

第九周

10月26日至 11月1日

第三课：海陆变迁

机动

第十周

11月2日至 11月8日

第四单元 天气与气候

期中复习

期中考试

第十一周

11月9日至 11月15日

第一课：天气与生活

第二课；气温的变化与分布

第十二周

11月16日至 11月22日

第三课：降水的变化与分布

第四课：世界气候类型

第十三周

11月23日至 11月29日

第四单元 天气与气候

第五课；影响气候的因素

第六课：人类活动与气候

第十四周

11月30日至 12月6日 第五单元 世界的居民

第一课：世界的人口

第二课：世界的人种、语言和宗教

第十五周

12月7日至 12月13日

第六单元

地区发展与国际合作

第三课：人类的居住地

机动

第十六周

12月14日至 12月20日

第一课：地区发展差异 1

第二课：国际合作与国际组织

第十七周

12月21日至 12月27日

期末复习

第一单元地球

第二单元地图

第十八周

12月28日至 1月3日

期末复习

第三单元海洋与陆地

元旦

第十九周

1月4日至 1月10日

期末复习

第四单元天气与气候

第二十周

1月11日至 1月17日期

期末复习

第五单元世界的居民

第六单元地区发展与国际合作

第二十一周

1月18日至 1月24日

期末考试

监考、评阅试卷

第二篇：商务星球版七年级地理下册教学计划

七年级地理下册教学工作计划

一、班情分析

通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析 第六章亚洲

本章主要内容是了解亚洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响气候的因素。

第七章各具特色的地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地区的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候，以及极地地区的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第八章不同类型的国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如从认识日本、俄罗斯和印度三个邻国开始，进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国，了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。第九章全球化与不平衡发展

本章主要让学生了解经济全球化既是机遇，也是挑战。了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题，从而认识到“只有一个地球”，珍惜资源，保护地球。

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

五、课时安排 第六章亚洲 第一节世界第一大洲2课时

第二节复杂多样的自然环境1课时 活动课认识欧洲1课时

第七章各具特色的地区1课时 第一节东南亚1课时 第二节中东 2课时

活动课聚焦中东——地区冲突的地理背景1课时 第三节撒哈拉以南的非洲1课时 第四节欧洲西部2 课时 第五节极地地区1课时 期中考试

第八章不同类型的国家 第一节日本2 课时 第二节俄罗斯2 课时 第三节印度2 课时 第四节澳大利亚1课时 第五节巴西1课时 第六节美国1课时

第九章全球化与不平衡发展2 课时 期末考试

七年级地理下册教学工作计划

解伟伟

2015．03．02

第三篇：商务星球版七年级上册地理知识点归纳总结

商务星球版七年级上册地理知识点归纳总结

第一单元

地球

第一课

地球的形状和大小

一、形状

是一个赤道略鼓两极稍扁的不规则球体

二、大小

1、地球的极半径：6357千米

2、赤道半径：6378千米

3、平均半径：6371千米

4、赤道周长：40000千米

5、表面积：5.1亿平方千米

第二课

在地球仪上认识经纬网

一、地球的模型——地球仪

1、北极：地轴北端与地球仪表面的交点

2、南极：地轴南端与地球仪表面的交点

3、赤道：从地球表面到南北极点的距离相等且与地轴垂直的大圆圈

二、纬线与维度

1、纬线的定义：

在地球仪上，与赤道平行的圆，叫做纬线

2、纬度的定义：

为了区别每一条纬线，人们给不同的纬线标定了不同的度数，叫做纬度

3、纬度的判读：

（1）

赤道是0°纬度，是划分纬度的起点。赤道以北是北纬，赤道以南是南纬。

（2）

北纬，用符号“N”表示。越往北度数越大。

（3）

南纬，用符号“S”表示。越往南度数越大。

（4）

在没有标示纬度符号的经纬网图中，越往北度数越大的是北纬，越往南度数越大的是南纬。

三、经线和经度

1、经线的定义：

在地球以上，连接南北两极并与赤道垂直的半圆，叫经线，也称子午线。

2、经度的定义：

为了区别每一条经线，人们给不同的经线标上了不同的度数，叫做经度。

3、经度的判读：

（1）国际上规定，已通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也叫本初子午线

（2）以0°经线为界，往东为东经度，用符号“E”表示，0°经线向东至180°E是东经度的范围

（3）以0°经线为界，往西为西经度，用符号“W”表示，0°经线向西至180°W是西经度的范围（注意：180°E和180°W是同一条经线，他们是重合的。）

（4）在没有标示经度符号的经纬网图中，越往东度数越大的是东经度，越往西度数越大的是西经度

四、半球的划分

1、南北半球的划分：以赤道为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。

2、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界，从20°W往东至160°E以西的范围为东半球，从20°W往西至160°E以东的范围为西半球

四、高、中、低纬度的划分

1、低纬度：0°——30°

2、中纬度：30°——60°

3、高纬度：60°——90°

第三课

地球的自传

一、自传

1、自传定义：

地球绕着地轴的旋转，叫做地球的自传。

2、方向和周期：

方向：自西向东

周期：一天（24小时）

二、地球自转产生的地理现象：

（一）昼夜更替

（注意：昼夜交替产生的三个条件：

1、地球不停的自传

2、地球本身是一个不发光、不透明的球体

3、太阳系中只有一颗恒星——太阳）

（二）时间的差异——地方时

1、地方时的定义：

在东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻称为地方时

2、时刻的判读

（1）将昼半球等分的经线其地方时为正午12:00；与其相对的经线其地方时为0:00（24:00）

（2）在赤道上，晨线与赤道相交的地方其所在经线的地方时为6:00；昏线与赤道相交的地方其所在经线的地方时为18:00（如图1所示A处18:00，B处为6:00）

3、地方时计算的原则：

（1）东加西减

（2）东早西晚

第四课

地球的公转

一、公转

1、公转的定义：

地球围绕太阳的转动称为地球的公转

2、周期与方向：

周期：一年（约365日）

方向：自西向东

二、地球公转产生的地理现象

（一）四季的变化

（二）五带的划分

（三）太阳直射点的移动带来昼夜长短的变化

（四）极昼极夜现象的产生三、四季的产生

由于地球在公转轨道上公转时是倾斜的，且倾斜角度为66.5°，所以造成了地球上不同季节对应太阳直射点的地方差异，太阳直射点在23.5°N和23.5°S之间产生季节性移动。春分日时太阳直射赤道，春分日前后的3、4、5这几个月是春季；夏至日时太阳直射23.5°N，在夏至日前后的6、7、8三个月为夏季；秋分日时太阳直射赤道，在秋分日前后的9、10、11这几个月为秋季；冬至日时太阳直射23.5°S，冬至日前后的12、1、2三个月为冬季。

四、五带的划分

热带：23.5°N（北回归线）至23.5°S（南回归线）之间

北温带：23.5°N（北回归线）至66.5°N（北极圈）之间

北寒带：66.5°N（北极圈）至90°N（北极点）之间

南温带：23.5°S（南回归线）至66.5°S（南极圈）之间

南寒带：66.5°S（南极圈）至90°S（南极点）之间

五、昼夜长短的变化（以北半球为例）

节气段

太阳直射点的移动状况

昼夜长短状况

从春分到夏至

从赤道（0°）逐渐移向北回归线（23.5°N）

北半球昼长夜短，且昼渐长夜渐短

从夏至到秋分

从北回归线（23.5°N）逐渐移向赤道（0°）

北半球依然昼长夜短，只是昼渐短夜渐长

从秋分到冬至

从赤道（0°）逐渐移向南回归线（23.5°S）

北半球昼短夜长，且昼渐短夜渐长

从冬至到春分

从南回归线（23.5°S）逐渐移向赤道（0°）

北半球依然昼短夜长，只是昼渐长夜渐短

两分日

直射赤道（0°）

昼夜平分

两至日

夏至直射北回归线（23.5°N）；冬至直射南回归线（23.5°S）

夏至日是北半球昼最长夜最短；冬至日是北半球昼最短夜最长。

第二单元

地图

第一课

地图的基本要素

一、地图三要素：比例尺

指向标

图例和注记

二、地图上方向的判断

1、通常，用“上北下南，左西右东”

2、有指向标的地图上，用指向标确定方位

3、经纬网地图上，根据经纬线确定方位（经线指示正南正北方向，纬线指示正东正西方向）

三、比例尺

1、概念：比例尺是指图上距离比实际距离缩小的程度

2、公式：比例尺=图上距离∕实地距离

3、表示方法：

（1）线段式：0_____50千米

（2）数字式：1:5000000或1∕5000000

（3）文字式：图上1厘米代表实地距离50千米

4、比例尺大小与地图内容详细程度的关系

相同图幅的两幅地图，比例尺越大表示的地域范围越小，所表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小的表示的地域范围越大，所表示的内容越简略，精确度越低。（如下图）

1:20万

1:500万

第二课

地形图的判读

一、海拔和相对高度

1、海拔：是指一个地点高出海平面的垂直距离，也称绝对高度。

2、相对高度：是指一个地点高出另一个地点垂直距离。

二、五种常见的地形类型

1、类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地

2、特征：

地形类型

海拔特征

地表形态特征

平原

200m以下

地面广阔平坦

高原

500m以上

地面起伏和缓

山地

500m以上

坡度较陡、沟谷较深

丘陵

不超过500m

相对高度小、坡度和缓

盆地

＼

四周高中间低

三、等高线地形图

1、等高线的概念：

在地形图上，将海拔相同的各点连接成的线叫做等高线

2、等高线地形图：

用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做等高线地形图

3、六种常见地貌类型的等高线地形图

地形部位

地形部位特征

等高线特征

图示

山峰（山顶）

中间高四周低

等高线闭合，等高线由外向内递增。

鞍部

两个相邻山峰之间的凹地

山谷线的最高点就是鞍部

山谷

两山脊之间低洼的部分

山谷两边高，中间低，等高线是低值凸向高值

山脊

从山顶到山麓凸起高耸的部位

山脊中部高，两边低，等高线是高值向低值凸起

陡崖

近似垂直的山坡或地形倒置

几等高线重叠在一起

陡坡于缓坡

陡坡坡度较陡，缓坡坡度较缓

坡度缓的地方，等高线稀疏；坡度陡的地方，等高线密集

第三单元

海洋与陆地

第一课

海陆的分布

一、海陆分布

海洋占地表总面积的71％，陆地占地表总面积的21％

二、七大洲

1、由小到大（按面积）：亚、非、北南美；南极、欧、大洋

2、各大洲的分界线：

亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡

亚洲与非洲：苏伊士运河、红海

南北美洲：巴拿马运河

亚洲与北美洲：白令海峡

南美洲与南极洲：德雷克海峡三、四大洋

按面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

第二课

海陆的面貌一、七大洲的地形特征

大洲

地形特征

亚洲

中部高、四周低，山地面积广，地形复杂。

非洲

以高原为主（被称为“高原大陆”）

欧洲

以平原为主，平均海拔最低的大洲

南、北美洲

西部山地、中部平原、东部高原

大洋洲

西部高原、中部平原、东部山地

南极洲

冰雪覆盖，平均海拔最高的大洲

第三课

海陆变迁

一、沧海桑田

1、促使地表形态发生变化的力：

（1）内力作用（地壳运动、海平面的升降）

（2）外力作用（人类的活动，流水、风力、海浪侵蚀）

二、大陆漂移学说与板块构造学说

（一）、大陆漂移学说（德国科学家魏格纳提出）

（二）、板块构造学说

1、全球分为六大板块：

亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块

3、板块运动形成的不同地表形态：

（1）

张烈（生长边界）在张力作用的影响下形成裂谷和海洋

（2）

挤压（消亡边界）在挤压力的作用下形成高山、岛弧链和海沟

四、世界的主要火山地震带

1、火山活动和地震出现在地壳活跃的地带（板块交界地带）

2、世界最大的两大火山地震带

（1）环太平洋火山地震带

（2）地中海——喜马拉雅火山地震带

.五、陆地地形之最

①里海是最大的湖泊。②格陵兰岛是世界上最大的岛屿，位于北极地区，属于北美洲，在美洲版块，是丹麦的属地。③青藏高原是世界上海拔最高的高原，是由亚欧板块与印度洋板块相撞形成的。④尼罗河是世界第一长河，位于非洲。⑤七大洲中，南极洲平均海拔最高，欧洲平均海拔最低，最热非洲，最冷南极洲。

第四单元

天气与气候

第一课

天气与生活

一、天气与气候

（一）、天气

1、概念：

天气是指一个地方短时间里的状况。是多变的。

2、特征：

（1）、短时间的（2）、具有多变性

3、描述方式：

（1）、阴晴

（2）、气温高低

（3）、风力大小

（二）、气候

1、概念

气候是指一个地方多年的天气平均状况。一般变化不大。

2、特征

（1）长时间的（多年的）

（2）、相对稳定，有规律可循（平均状况）

二、看图识天气

（一）获取天气信息的途径

网络、电视、电话、报纸、短信

（二）、卫星云图的判读

在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色为云区。白色的程度越浓，表示云层越厚，云层厚的地方一般为阴雨区。

（三）、大气污染的危害

1、危害人体健康

2、影响动植物的生长

3、腐蚀建筑物

第二课

气温的变化与分布

一、气温的变化

1、气温的日变化：

以一天为周期的气温变化

2、气温的年变化：

以一年为周期的气温变化

3、气温曲线图

气温年变化图：

气温日变化图：

由气温年变化图判别半球

（1）

在气温年变化图中七八月份气温最高，图示所代表的地区一定是北半球

（2）

在气温年变化图中七八月份气温最低，图示所代表的地区一定是南半球

二、气温的分布

（一）、等温线

1、概念：

等温线是指在地图上将气温相等的各点连接的平滑曲线

2、特征：

（1）在同一条等温线上，各点上的气温相等。

（2）相邻两条等温线之间的温差是固定的。

（3）等温线稀疏的地方，气温差别小。

（4）等温线密集的地方，气温差别大。

（5）等温线成闭合状态，中心气温低，表示这里是低温中心。

（6）等温线成闭合状态，中心气温高，表示这里是高温中心。

3、影响气温分布的因素

（1）纬度位置：受太阳辐射的影响气温从低纬向高纬递减

（2）海陆分布：受海陆热力性质差异的影响，夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反

（3）地形：在山地，气温随海拔的升高而降低。海拔每升高100m气温下降0.6°C

第三课

降水的变化与分布

一、降水的变化

（一）、降水的形成1、陆地水蒸发形成水汽

2、空气中有凝结核

3、水汽随气流上升遇凝结核冷凝

4、小水滴达到过饱和

（二）、降水的表现形式

雨、雪、冰雹等

（三）、降水的变化

1、不同地区年降水量不同（地域差异）

2、同一地区，不同年份降水量不一样

（时间差异）

3、一年内不同季节、不同月份降水量也存在差异

（四）降水量的表示方法——降水量柱状图

二、降水的分布

（一）等降水量线

在地图上把降水量相同的各点连成的线叫做等降水量线

（二）读“世界年降水量分布”图

降水量的分布规律：

（1）赤道——多雨，两极——少雨

（2）南北回归线附近：大陆东岸——多雨，大陆西岸——少雨

（3）中纬度地区：沿海地区——多雨，内陆地区——少雨

第四课

世界气候类型

一、世界主要气候类型图

二、各温度带的气候类型、分布及特点

温度带

气候类型

特征

分布规律

热

带

热带雨林气候

全年高温多雨。

南北纬10°之间的赤道附近。

热带草原气候

全年高温，干湿季明显。

热带雨林气候的南北两侧。

热带季风气候

全年高温，分雨旱两季。

印度半岛、中南半岛。

热带沙漠气候

全年高温少雨。

南北回归线附近的大陆西岸。

温

带

亚热带季风气候

夏季高温多雨，冬季温和少雨

南北纬25°—35°的大陆东岸。

地中海气候

夏季炎热干燥，冬季温和多雨

南北纬30°—40°的大陆西岸

温带季风气候

夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

南北纬35°—55°的大陆东岸

温带海洋气候

全年温和湿润。

南北纬40°—60°的大陆西岸

温带大陆性气候

亚寒带针叶林气候

冬寒夏热，气温的日较差和年较差大。

冬长寒，夏短暖。

中纬度的大陆内部。

极圈附近

寒

带

苔原气候

长冬无夏

亚欧大陆、北美大陆北部边缘

冰原气候

全年酷寒

极地附近

其他

高原山地气候

海拔高，终年低温。

高大的山地和高原

三、几种主要气候类型的气候资料图

四、气候类型的判读方法

第一步，根据最高气温出现的时间判定南北半球。

最热月出现在七月或各月气温变化曲线呈峰形，则该地位于北半球；最热月出现在一月或各月气温变化曲线呈谷形，则该地位于南半球。

第二步，根据最高和最低气温的数值判断热量带。

最冷月均温>15°C为热带气候；最冷月均温在0°C以上为亚热带气候（包括亚热带季风气候和地中海气候）以及温带海洋气候；

最冷月气温<0°C，属温带和寒带气候。最冷月气温在0°C以下，且最热月气温都在15°以下的为亚寒带针叶林气候；最热月气温在0°C—10°C的为苔原气候；终年气温都在0°C以下的为冰原气候。

第三步，根据降水的季节分配以及降水总量确定气候类型。

夏雨型：所有的季风气候（热带、亚热带、温带）和热带草原

冬雨型：地中海气候

年雨型：热带雨林、温带海洋

少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候

热带雨林气候：年降水量>2000mm，月降水量>100mm。

热带季风气候：年降水量1000mm—1800mm，夏月降水量陡然超过400mm。

热带草原气候：年降水量在1000mm—1200mm左右，夏月降水量>100mm。

热带沙漠气候：全年降水稀少。

亚热带季风气候：全年降水量>800mm，夏月降水量在100mm以上。

地中海气候：全年降水量在500mm—1000mm左右，冬月降水丰沛。

温带季风气候：年降水量>400mm，夏月降水量>100mm

温带海洋气候：年降水量>700mm，全年降水均匀。

（总的判定方法是一看气温，二看降水，三看季节变化。记住：“以温定带，以水定型”）

第五课

影响气候的因素

一、纬度因素

（一）对气温的影响

受地球形状的形状的影响，不同纬度地带接受太阳热量的多少不同，导致高低纬度之间的气温存在明显差异。（如图所示：三束直径一样的光线，照射在高、中、低三个不同的纬度地带，其所辐射的能量是相等的。但由于照射的角度不同，照射的面积不同，S3>S2>S1。所以单位面积上获得的太阳辐射能不同，温度也就不一样了，T1>T2>T3。

（二）对降水的影响

1、赤道地区气温高，蒸发旺盛，降水充沛。

2、两极地区常年酷寒，蒸发弱，降水稀少。

二、海陆因素

（一）影响降水

受距海远近因素的影响，离海洋近且能受到海洋湿润气流的影响的地区降水丰富；远离海洋的内陆，湿润气流难以到达，降水稀少。

（二）影响气温

受海陆热力性质差异的影响，海水吸热慢，放热也慢；陆地吸热快，放热也快。因此，同纬度地区，夏季陆温高于海洋。冬季相反。

三、地形因素

（一）海拔对气温的影响

气温随海拔的升高而降低（0.6°C∕100m）

（二）山脉走向对气温的影响

迎风坡降水充沛，背风坡降水稀少。（以南美洲安第斯山脉东西两侧的萨米恩托和艾森港为例）

第六课

人类活动与气候

人类活动对气候的影响

（一）有利影响

改善局地气候，促进农业生产。

（二）不利影响

导致气候恶化，影响人类的生产和生活

1、臭氧层空洞

表现：

2、全球气候变暖

3、酸雨

第五单元

世界的居民

第一课

世界的人口

一、人口的增长

（一）影响人口增长的因素

1、决定性因素：

出生率与死亡率

3、其他影响因素：

（1）生活水平

（2）医疗条件

（3）人口文化素质

（二）人口增长的度量：

人口自然增长率=人口出生率—人口死亡率

（三）人口增长的地域差异：

1、欧洲、北美、大洋洲等发达国家增长缓慢

2、非洲、南美、亚洲等发展中国家人口增长较快

二、人口的分布：

（一）、人口分布的疏密

表示方法：人口密度

人口密度：是指平均每平方千米内居住的人口数

（三）人口的具体分布

总体状况：分布很不均匀

1、稠密区：

亚洲的东部和南部、欧洲、北美洲东部等中低纬度的近海平原地区。

2、稀疏区：

极端干旱的热带沙漠去、过于潮湿的雨林区、终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原山区等环境恶劣的地区。

三、人口问题

（一）总体上看：

人口增长过快，数量过多，严重制约着人类的生存与发展

（二）对策：

控制生育，提高人口素质，使人口增长与社会发展相适应，与自然环境相协调。

（三）人口问题的差异：

1、发达国家——人口增长缓慢，甚至负增长——导致的问题：（1）劳动力短缺（2）老年人口增多。

2、发展中国家——人口增长过快——导致的问题（1）劳动力过剩（2）就业困难（3）交通拥挤（4）环境污染（5）社会不稳定

第二课

世界的人种、语言和宗教一、三大人种

人种

肤色

头发

面部

体毛

分布地区

白种人

白色、浅棕色

金黄、波状

鼻子高、嘴唇薄

多

欧洲、北美洲、大洋洲

黄种人

黄或黄棕色

黑直

扁平

中等

亚洲东部、东南部

黑种人

黑色、黑棕色

卷曲

嘴唇厚

少

非洲、大洋洲、美国境内

二、多种语言

语言

主要分布区

英语（最广）

欧洲西部、亚洲的南部和北美洲

汉语（最多）

中国及东南亚等地

俄语

欧洲东部、亚洲的西部及北部，主要是俄罗斯

法语

欧洲的法国以及非洲的一些国家

西班牙语

欧洲西班牙及拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语

亚洲西部、非洲北部的许多国家

三、宗教文化

宗教

产生地区

创始人

经典

分布区

基督教（信徒最多）

西亚

耶稣

《圣经》

欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲

伊斯兰教

阿拉伯半岛

穆罕穆德

《古兰经》

亚洲西部、东南亚、非洲北部、东部

佛教

古印度

释迦牟利

《金刚经》

亚洲东部和东南部

第三课

人类居住地

一、聚落

1、概念：人类集中居住的地方

2、分类：乡村聚落和城市聚落

二、聚落与环境

（一）影响聚落的自然地理环境：

1、地形：地形平坦

2、气候：气温适中，降水适当，气候适宜

3、资源：自然资源丰富

4、水文：水源充沛（河流及绿洲区）

（二）影响聚落的社会经济环境：

1、交通：交通便利

2、政治：政策的影响

3、科技：

4、旅游：

三、保护聚落文化

意义：

1、一方面具有很高的学术研究价值

2、另一方面作为特殊的旅游资源，吸引了众多的游客，促进一个地区经济的发展。

第四篇：星球版地理七年级上册复习提纲

星球版地理七年级上册复习提纲

姓名

班级

一、地球

一）地球的形状和大小：地球形状的认识过程：

天圆地方

天如斗笠，地如覆盘

环球航行

地球卫星照片。形状（不规则球体）；大小：（表面积5.1亿平方千米。平均半径6371km，赤道周长约4万km）

二）纬线和纬度：1、纬线特点：形状（圆圈），长度（不相等），指示方向（东西方向）。2、纬度特殊纬线：00（最长的纬线，南北半球分界线），300（中低纬度分界线），600（中高纬度分界线），900（南北极点），23.50（回归线，热带和温带分界线，有无阳光直射现象分界线），66.50（极圈，温带和寒带分界线，有无极昼极夜现象分界线）。3、南纬、北纬辨别：纬度向南越来越大为南纬；纬度向北越来越大为北纬。

三）经线和经度：1、经线特点：形状（半圆），长度（相等），指示方向（南北方向）。2、经度特殊经线：00（本初子午线，东西经1800分界线），200Ｗ和1600Ｅ（东西半球分界线，200Ｗ以东，1600Ｅ以西为东半球，1600Ｅ以东、200Ｗ以西为西半球）。3、东经、西经辨别：经度向东越来越大为东经，经度向西越来越大为西经。

四）自转：1、特点：自转中心（地球――地轴），自转方向（自西向东），从北极看是逆时针方向；从南极看是顺时针方向。自转周期（1天、24小时）。2、地理意义：昼夜交替现象和时间差异。

五）公转：1、特点：公转中心（太阳），公转方向（自西向东），公转周期（1年），公转时，地轴与公转轨道面总是保持66.50的夹角，且北极总是指向北极星附近。2、地理意义：四季变化（各地昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化）。3、太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；

春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。

六）五带：划分依据：根据太阳热量在地球表面的分布状况。

热带：位于南北回归线之间的地带，终年炎热，有太阳直射现象。

温带：北回归线与北极圈之间为北温带，南回归线与南极圈之间为南温带。温带地区的四季变化现象明显。

寒带：北极圈以内为北寒带，南极圈以内为南寒带。寒带地区终年寒冷，有极昼和极夜现象。

二、地图

一）地图三要素（比例尺、方向、图例和注记）1、比例尺①公式：比例尺＝图上距离：实地距离（换算时注意单位的统一）表示方式：a．数字式。b．线段式．c．文字式。②大小的比较：比例尺是一比值，分子相同，分母愈大，比例尺愈小，分母愈小，比例尺愈大。③比例尺大小与内容详细和所画范围的关系：在图幅一定的情况下，比例尺越大，表示的内容越详细，所画范围越小；比例尺越小，表示的内容越粗略，所画范围越大。2、方向（表示方法）：①一般地图：面向地图，上北下南，左西右东。②有指向标的地图：根据指向标确定方向，指向标箭头一般指向北方。③有经纬网的地图：根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

二）在地图上辨认地面的高低起伏：1、地面高度的计算方法：海拔和相对高度。2、等高线地形图①等高线：海拔相同的各点连成的线。特点：同一条等高线上的各点海拔相同；等高线都是闭合的曲线；不同海拔高度的等高线一般不相交。②根据等高线的稀疏判断坡的陡缓：等高线稀疏，坡度缓，等高线密集，坡度较陡。③根据等高线的形状判断地形类型（地形部位）：a山顶一般用▲表示。b山脊：等高线的弯曲部位由高处向低处凸出．c山谷：等高线的弯曲部位由低处向高处凸出．d鞍部：相临两山顶之间的较低部位．e陡崖：等高线重合的地方．3、地形剖面图：能够直观表示地面上沿某一方向地形的高低起伏状况。

三、海洋与陆地

一）大洲和大洋（三分陆地七分海洋）1、陆地（29％，主要集中在北半球）：①七大洲的位置。②亚洲欧洲分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。③亚非分界线：苏伊士运河。④南北美洲分界线：巴拿马运河。亚、北美洲分界：白令海峡。2、海洋（71％，大多分布在南半球）：四大洋的具体位置。3、面积从大到小顺序：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲．4、熟悉和掌握：①本初子午线、东经120°、赤道、南北回归线、南北极圈穿过的大洲；②跨经度最广的大洲（南极洲）和大洋（北冰洋）；③纬度最高的大洲（南极洲）和大洋（北冰洋）。

二）海陆的变迁：1、海陆变迁的原因：地壳的变动、海平面的升降、人类活动。2、大陆漂移学说：3、板块的运动：地球表层分为六大板块：(P43)亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块；（能指出六大板块的位置），板块学说认为（板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震）。4、红海是印度洋板块和非洲板块张裂形成的。青藏高原是亚欧板块和印度洋板块碰撞抬升形成的。地中海缩小是非洲板块和亚欧板块碰撞挤压。

四、天气与气候

一）多变的天气1、天气：①概念：一个地方短时间内的天气状况。②描述要素：阴晴、风雨、冷热等。③特点：短时间，常变化。2、气候：①概念：一个地方多年大气平均状况。②描述要素：气温、降水。③特点：长时间。变化很小。3、卫星云图：蓝色表示海洋（无云，晴）；绿色表示陆地（无云，晴）；白色表示云雨区（阴，雨）。4、城市空气质量报告：（P50）空气质量级别、空气污染指数、空气质量状况。5、常见的天气符号：（P48）记住和掌握常见的天气符号。

二）气温、降水：1、气温的变化①日变化：最高气温在14时左右；最低气温在日出前后。②年变化：大陆（北半球最高月7月，最低月1月，南半球相反）；海洋（北半球最高月8月，最低月2月，南半球相反）。③一天之中，最高气温与最低气温的差叫作气温日较差。2、降水与生活①降水的概念；②降水量测定：工具（雨量器），单位（毫米）。③降水的季节变化：降水柱状图的绘制；年降水量的多少、季节分配是否均匀、集中在哪个季节。④一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做气温年较差。3、气温分布规律①世界气温从低纬向高纬逐渐降低。②同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。③在山地，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米气温约下降0.6℃度。4、降水的分布规律：①从赤道向两极降水量递减；②南北回归线附近大陆东岸降水多，大陆西岸降水少（东岸受惠于季风气候）；③中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。④山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

三）世界的气候1、世界气候类型及分布：①热带：热带雨林气候（终年高温多雨。主要分布在赤道附近地区）。热带草原气候（终年高温，降水分干、湿两季。主要分布在热带雨林气候区的南北两侧）。

热带季风气候（终年高温，降水分雨旱两季。分布在亚洲的东南部和南部）。热带沙漠气候（终年炎热干燥，降水稀少。主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部）。②温带：亚热带季风气候

（夏季炎热多雨，冬季低温少雨。主要分布在中国的南部地区、日本和韩国南部）。地中海气候（夏季炎热干燥，冬季温和多雨。主要分布在南北纬30°—40°附近的大陆西岸）。温带季风气候（夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。主要分布在中国的北部地区、俄罗斯远东地区和日本北部）。温带大陆性气候（冬冷夏热，降水稀少。主要分布在亚洲和欧洲的大陆内部）。温带海洋性气候：（常年温和湿润。主要分布在南北纬40°—60°附近的大陆西岸）。③寒带气候：（终年寒冷，降水稀少）。分布在两极地区。④高原气候：高大的山地高原地区。2、影响气候的主要因素：①纬度因素：气温（低纬高、高纬低），降水（赤道附近多、两极地区少）。②海陆因素：气温（夏季陆高海底、冬季陆低海高），降水（回归线两侧大陆东岸多。西岸少，温带地区沿海多、内陆少）。③地形因素：气温（山上低、山下高），降水（迎风坡多、背风坡少）。3、近年来，全球气候有逐渐变暖的趋势(P70)。

五、世界的居民

一）人口与人种1、①人口的增长：自然增长率=出生率—死亡率(人口增长的速度就是由出生率和死亡率决定的)②人口增长的地区差异：人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲；发展中国家人口增长快，发达国家人口增长慢。

2、人口的分布：①人口稠密地区：中低纬度近海的气候温和湿润的平原地区；②人口稀疏地区：地形陡峻的高山、高原区，气候过于干旱的沙漠地区或过于湿热的雨林地区及非常寒冷的地区。③亚洲的东部和南部（这里自然条件优越，农业发展较早）；欧洲、北美洲东部（这里工业发展较早，经济发达）。

3、人口问题：①人口增长过快产生的问题：交通拥挤、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等。人口增长过慢带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足。②乡村人口涌向城市。③对策：实行计划生育。④人口的合理增长：人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调

4、三大人种的分布：①划分人种的依据：人类体质方面的特征。②人种的分布：

白种人：主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲；亚洲的西部和南部；非洲的北部。

黄种人:主要分布在亚洲东部和东南部、美洲地区（印第安人和因纽特人）

黑种人:主要分布在非洲中部和南部；大洋洲、美国、印度南部等地。

二）语言和宗教1、联合国工作语言：

汉语：分布在中国和东南亚地区。是使用人数最多的语言。

英语：欧洲的西部（英国）、北美洲、大洋洲及亚洲南部（印度）。是使用最广泛的语言。

俄语：俄罗斯和中亚地区。

法语：法国、非洲中部和南部的一些国家（原属于法国的殖民地）。

西班牙语：西班牙及拉丁美洲的许多国家（原属于西班牙的殖民地）。

阿拉伯语：亚洲西部和非洲北部的阿拉伯国家。

2、三大宗教：

基督教：信仰人数最多的宗教。形成于亚洲的西部，目前主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。（教堂）

伊斯兰教：产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。（清真寺）

佛教：创始于古印度，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。（庙宇）

三）聚落1、聚落分类：城市聚落和乡村聚落。一般来说，先有乡村后有城市。目前，全世界大约有一半以上的人住在城市。

2、聚落分布：在一些河流中下游的平原地区，聚落分布较密集。

3、聚落形成与发展因素：①水源充足；②土壤肥沃、适宜耕作；③地形平坦；④交通便利；⑤自然资源丰富等。

4、聚落的发展与保护：传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化和民俗等信息。因此应保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展和保护的关系。

六、地区发展与国际合作

一）国家和地区：1、国界和领土；2、边界领土纠纷流血战争；3、国家地区平等，面积大小不同，人口多少不同，政治制度不同，经济发展水平不同。(面积最大俄罗斯，面积最小梵蒂冈，中国是最大的发展中国家)

4、200多个国家和地区。记住人口超过1亿的10个国家的名称、所在大洲（世界上人口前十位的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、日本、尼日利亚）。知道地跨两大洲的国家及所跨大洲：俄罗斯、埃及、土耳其。知道联合国安理会5个常任理事国（安全理事会的常任理事国是：中国、法国、俄国、英国、美国）。

二）发达国家：1、分布：欧洲、北美洲、大洋洲、日本；2、占世界人口：20%；3、占全球国民生产总值：78%；4、工业以生产高新科技产品为主；5、农业以大规模机械化为主；6、服务业：设施齐全，个性鲜明。7、发达国家有：美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚、新西兰等20多个。

三）发展中国家：1、分布：亚洲、非洲、拉丁美洲；2、占世界人口：80%；3、占全球国民生产总值：22%；4、工业以初级加工制成品为主；5、农业以半机械化或手工生产为主；6、服务业发展迅速。目前，一些发展中国家在某些领域已经赶上或超过了不少发达国家，如中国的航天业、印度的软件业等。

四）国际合作1、南北对话、南南合作的含义。2、和平共处五项原则。3、方向：维护世界和平，谋求共同发展。（中国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织）。

重点地图读图指导：

1、在有指向标的地图上判读方位。（小河、村庄图）

2、在有经纬网的地图上读出某的经纬度位置及判断半球位置（东西半球，南北半球）、所属的高、中、低纬度，两点间的相对位置。

3、七大洲、四大洋的海陆分布图，识记七大洲、四大洋的名称、位置，七大洲轮廓，三条重要的洲界线。

4、判读：大陆、海峡、半岛、大洋、群岛、岛屿。

5、等高线地形图：识别陡坡和缓坡，山顶、山谷、山脊，海拔和相对高度。

6、海底地形图：三部分，五种地形，大陆架的深度不超过200米。

7、六大板块示意图：板块名称。

8、常用图例识别。

9、五带的划分图。

10、地球公转示意图。

11、常用天气符号图识别。

12、气温变化曲线和降水柱状图判读，气候类型的判断。

13、地形雨示意图。

14、世界人口分布图：四大人口分布稠密区。

15、城市和乡村的景观差异。

16、面积居前六位的国家轮廓图。

第五篇：星球版地理七年级上册复习提纲

星球版地理七年级上册复习提纲

第一单元

地球

第一课

地球的形状与大小

1、地球是个两极略扁的不规则球体球体

2、人类对地球的认识：①在我国周代就有“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说②我国东汉天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年9月，麦哲伦船队环球航行成功④1961年4月16日，苏联“东方一号”载人飞船发射成功，宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人

3、地球的大小：赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道周长约四万千米，表面积约5.1亿平方千米。

第二课

在地球以上认识经纬网

1、为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪

2、①北极——地球北端与地球表面的交点②南极——地球南端与地球表面的交点③地轴——假象的地球旋转轴④赤道——地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈

3、经线与纬线：在地球仪上，与赤道平行的圆叫做纬线。连接南、北两极并与赤道垂直的半圆叫做经线，也称子午线。纬线指示东西方向，经线指示南北方向。

4、经度与纬度：为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做经度与纬度。

5、北Ｎ南S东E西W6、赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线

7、国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午线。

8在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两半球。国际上习惯用西经20°和东经160°组成的经线圈把地球划分为东、西两半球。

9、人们习惯上将纬度0°—30°称为低纬度，30°—60°称为中纬度，60°—90°称为高纬度。

10、在地球仪上经线与纬线相互交织形成经纬网。

11、利用经纬网，可以确定任何一个地点的位置，经纬网广泛应用于航空、航海、军事等领域。

第三课

地球的自转

1、地球绕着地轴旋转，叫做地球的自转。自转的方向是自西向东的。自转的周期是一天，也就是我们通常说的一天。

2、在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点早看到日出，这样时刻就有了早迟之分，这种由于东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。

3、国际上规定，每隔经度15°划分一个时区，全球共划分为24个时区，0°经线所在的时区为中时区，向东、向西分别为东时区和西时区。每个时区均采用中央经线上的地方时，这就是该时区的“区时”。

4、东西十二区合并为一个时区，他们的中央经线是180°经线。

5、我国统一使用“北京时间”，实际上是北京所在的东八区区时。

6、原则上以180°经线作为“今天”和“昨天”的分界线，叫做国际日期变更线，简称日界线。

7、日界线西侧的东十二区和东侧的西十二区时刻相同，日期正好相差一天，当飞机或轮船向东越过日界线，日期要退一天，反之，日期要进一天。

第四课

地球的公转

1、地球自转的同时还绕着太阳公转，地球公转的方向也是自西向东的，周期为一年，约为365天。

2、地球公转时，地轴是倾斜的，并且地轴的空间指向保持不变，其北端一直指向北极星附近。地球在公转轨道的位置不同，受太阳光照射的情况也不同，从而形成了四季的变化，北半球与南半球的季节相反。

3、3月21日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为春分日。春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。

4、6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天称为夏至日。夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。

5、9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为秋分日。秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。

6、12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天称为东至日。东至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。

7、人们根据不同纬度受太阳光热的多少，将地球划分为5带（北寒带、南寒带、北温带、南温带、热带）

8、北半球夏季，大部分地区日出早，日落晚，昼长夜短，正午时分太阳高度大，冬季正好相反。

第二单元

地图

第一课

地图的基本要素

1、方向、比例尺和图例是地图的三要素。

2、在地图上判定方向的方法有三种：①用“上北下南，左西右东”来确定方向。②在有指向标的地图上，用指向标来确定方向。③在有经纬网的地图上，用经纬网来确定方向。

3、比例尺：线段式比例尺，数字式比例尺，文字式比例尺。

第二课

地图的判读

1、海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，也称作绝对高度。相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。

2、地球表面各种各样的形态，总称地形。常见的地形有平原，高原，山地，平原和盆地等。

3、在地图上，将海拔相同各点连接成的线叫做等高线，用等高线表示高低起伏的地图叫做等高线地图。将水域中深度相等的各点连接成的线，叫做等深线。

第三课

地图的应用

如今利用高科技手段，可以制作各种各样的新型地图，如影像地图，电子地图等。

第三单元

海洋与陆地

第一课

海陆的分布

1、地球的陆地面积占地表总面积的29％，而海洋面积占地表的71％。三分陆地，七分海洋。

2、地球上的陆地被海洋包围，分隔，其中面积广大的陆地称为大陆，面积较小的称为岛屿，大陆与其附近岛屿合起来称为大洲。全球陆地分为七个大洲。

3、亚非北南美，南极欧大洋。（大洲从大到小排列）

4、亚洲与欧洲大陆连为一体，称为亚欧大陆，人们习惯上把乌拉尔山脉，乌拉尔河和大高加索山脉作为亚、欧两洲的分界线。亚非两洲的分界线——苏伊士运河。南、北美洲的分界线——巴拿马运河。

3、四大洋：太平大西洋，印度和北冰（大洋从大到小排列）

4、海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。海峡是介于陆地之间、两端连接海洋的狭窄水道。

第二课

海陆的面貌

1、亚洲：地形复杂多样，以高原、山地为主。

欧洲：地形以平原为主。

非洲：地形以高原为主，被称为‘‘高原大陆’’。

大洋洲：地形分为三部分，西部是高原，中部是平原，东部是大分水岭。

南北美洲：西部是山地，往东是平原和高原。

2、最高的山峰——珠穆朗玛峰

亚洲

最长的山脉——安第斯山脉

南美洲

最大的平原——亚马孙平原

南美洲

最大的高原——巴西高原

南美洲

最大的盆地——刚果盆地

非

洲

3、地处太平洋西岸的马里亚纳海沟，最深处达11034米，比陆地上最高的山峰珠穆朗玛峰的高度还要高2190米。

第三课

海陆的变迁

1、促使地表形态发生变化的力，一种来自地球内部，如地壳运动、火山运动、地震等；另一种来自地球的外部，如流水、风力、海浪等。

2、地壳运动形成的喜马拉雅山脉

火山喷发形成的长白山天池

火山形成的五大连池

流水侵蚀形成的长江三峡

风力侵蚀形成的塔里木盆地的风蚀地貌

3、德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说4、20世纪60年代，在大陆漂移学说的基础上，发展形成了板块构造学说。板块构造学说将全球划分为六大板块，认为六大板块处于不断运动之中，板块内部相对稳定，板块交界处地壳运动比较活跃。

5、板块运动，有的地方表现为张裂，有的地方表现为挤压。张裂的地方常常会形成裂谷和海洋，挤压的地方则会出现高山、岛弧链或海沟。

6、六大板块：亚欧板块

大西洋板块

美洲板块

太平洋板块

非洲板块

南极洲板块

7、全球90%以上的地震和火山分布在环太平洋沿岸地带和地中海—喜马拉雅地带。

第四单元

天气与气候

第一课

天气与气候

1、天气指一个地方的短时间的变化，它是多变的，我们常用阴晴、气温高度、风力大小等语言来描述天气状况。

2、气候指一个地方多年的天气平均状况，气候具有稳定性。

3、卫星云图是由气象卫星拍摄的地球云层云层运动的状况的图像。

4、许多国家在发布天气预报的同时，也公布对大气环境监控的结果，即发布“空气质量日（周）报”

第二课

气温的变化与分布

1、以一天（年）为周期的气温变化，叫做气温的日（年）变化。

2、热带地区气温的年变化小，温带和寒带气温的年变化大。

3、等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线，在同一条等温线上，各点的气温相等。

4、纬度位置是指影响气温分布的主要因素，世界气温分布的基本规律是从低纬向高纬逐渐降低。另外，海陆分布、地形等因素对气温的分布也有很大影响。同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。在山地，气温随着海拔升高而降低。

第三课

降水的分布与变化

1、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式，一个地方一年内降水的季节变化通常用个月降水量柱状图来表示。

2、在地图上将降水量相等的各点连接成的线，叫做等降水量线。

3、赤道多雨，两极少雨，南北回归线附近，大陆东岸降水量多，西岸降水量少，中纬度地区，沿海地区多雨，内陆少雨。

4、印度东北部的乞拉朋齐的小山村，被称为世界“雨季”。

5、太平洋东岸的智利阿塔卡马沙漠，是世界降雨最少的地区，被称为世界“干极”

第四课

世界气候类型

1、气温和降水是气候的两个重要因素。

2、热带地区全年高温，但降水量的地区差异较大，有的地方降水很多，气候湿润，有的地方降水极少，气候干燥，形成了四种不同的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。

3、纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为亚热带季风和季风性湿润气候，西岸为地中海气候，中纬度地区，大陆西岸为温带海洋性气候，东部为温带季风性气候；高纬度地区，大陆内部为面积广阔的温带性大陆气候，纬度较高的地区则为亚寒带针叶林气候。

4、寒带气候又称极地气候，包括冰原气候和苔原气候。苔原气候的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。

5、在中纬度的高山高原地区，由于海拔较高，终年低温，形成了高原山地气候。

第五课

影响气候的因素

1、影响其后的自然因素主要有纬度因素、海陆因素、地形因素等。

2、受地球形状的影响，不同纬度接受太阳热量的多少不同，导致高度纬度之间气温和降水存在明显的不同。

3、陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到海洋润湿气流的影响的地区，一般降水多；而远离海洋的地区，一般降水少。

4、海洋和陆地的性质不同，吸热与散热的情况也不同。陆地吸热快，散热也快；海洋则相反。因此同纬度地带，夏季陆地高于海洋；冬季相反。

5、气温随着海拔的升高而降低，一般情况下，海拔每增加一千米，气温下降约6℃。

第六课

人类活动与气候

1、水稻适宜生长在湿热条件下，小麦适宜生长在温凉干爽的环境中。

2、人类活动会对气候产生影响，而且，这种影响越来越大。一方面，人类活动可以改善局地气候条件；另一方面，人类的某些活动，会导致气候恶化，从而影响人类的生产与生活。

第五单元

世界的居民

第一课

世界的人口

1、人口增长的快慢，是由出生率与死亡率决定的，受生活水平、医疗条件、人口文化等因素的影响。目前，欧洲、北美洲、大洋洲人口增长缓慢，非洲、南美洲、亚洲人口增长较快。人口增长的快慢通常用人口自然增长率来度量。人口自然增长率等于人口出生率减去死亡率。

2、人口分布的疏密通常用人口密度来说明。人口密度是指每平方千米内居住的人口数。

3、人口分布很不均匀。亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等中低纬度近海的平原地区是人口稠密区。

4、人类必须控制生育，提高人口素质，使人口增长与社会经济发展相适应，与自然环境相协调。

第二课

世界的人种、语言和宗教

1、世界居民主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种。

2、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语这6种语言被联合国确定为工作语言。

1、基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教。

2、基督教起源于西亚，是世界上信徒最多的教。

3、伊斯兰教起源于阿拉伯半岛的沙特阿拉伯，其教徒被称为穆斯林。在中国，伊斯兰教旧称回教、回回教、清真教等。麦加被称为伊斯兰教的宗教首都。

4、佛教创始于古印度，后传入亚洲其他地区。在中国，藏传佛教称为喇嘛教。

第三课

人类的居住地

1、人类集中居住的地方成为聚落。聚落一般分为城市与乡村两种类型。

2、世界各地自然环境差异很大，聚落的形态与分布也千差万别，有的呈团状，有的呈条带装，还有的呈点状等。

3、1997年12月3日联合国教科文组织世界遗产委员会一致通过，将丽江古城列为《世界遗产名录》

第六单元

地区发展与国际合作

第一课

地区发展差异

1、世界有200多个国家，分布在除南极洲以外的各大洲。

2、俄罗斯是世界上面积最大的国家，梵蒂冈是世界上最小的国家。

3、一个国家与邻国（或公海）的分界线，就是国界。国界以内的领陆、内水、领水和领空总编过程领土。

4、世界上还有30多个没有获得独立的移民地和属地，叫做地区。

5、根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为发达国家与发展中国家。发达国家大多分布在北美洲、欧洲、大洋洲。发展中国家大多分布在亚洲、非洲、南美洲。中国是世界上最大的发展中国家。

第二课

世界合作与国际组织

1、当今世界面临的问题很多，例如人口和贫困问题，资源与环境问题，世界贸易的不平等问题等。

2、联合国成立与1945年10月24日，目前联合国有191个会员国，是世界上规模最大和最有影响力的国际组织。

3、联合国的6个主要机构：大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、托管理事会、秘书处。

联合国的5个常任理事国：中华人民共和国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、法兰西共和国、俄罗斯联邦、美利坚合众国。