第一篇：四年级下册语文各单元作文
我爱大花坛（1单元）
我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。
春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它的跟前，才发现那片紫色原来是无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争先恐后地像人们展示自己的美丽。月季、一串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的„„一起随风摇摆。
夏天，大地也被烤的热烘烘的，而大树却长得又密有壮，连阳光也从枝上照不着地。
秋天，是菊花、桂树的天下，桂花的香气飘满了校园。菊花——百花之王，有红有蓝也有黄有白，有的像久经沙场的将军，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪汉„„真是颜色各异，形态万千。
冬天，冬魔走过的地方没有一丝生机，只有黄腊梅散发出淡淡的清香。
啊!美丽的花坛，你一年四季都有绿，不愧是校园最美的地方。
校园景色（1单元）
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
校园春色（1单元）
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。
我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！
自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！
校园春色
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
爸爸，我想对你说
爸爸，我想对你说：你的父爱我能感受到，但你能不能不要太严了呢？
每天，我都要写一篇日记，但有时候作业太多，你还硬逼着我写日记；你不知道，我每次写完作业都很累很累，好想看一下电视，放松一下，但你硬逼我写，没办法，我只好受点委屈了。其实，我有时很不想学，但你又非要我学不可，我又不能不听你的话，只好跟你学，你不知道，我不想学的时候，你讲的知识，我一点也没听进去，所以你等于白讲了。你还把我心爱的漫画书藏起来，买来一大堆的试卷，叫我学到哪课就做到哪课，那里我是多么想看漫画书啊！有时，我放学回家把电视机打开看，但你却叫我过去写作业，那时我是多么不乐意呀！因为你不让我看电视，而你却在那里看电视。你知道吗？我人虽然在这边，但心却飞到电视机那里去了，所以作业才会出现一些不该错的地方。每天晚上，我叫你讲故事给我听，但你却拒绝了，叫我自己看，但睡着看书容易损伤眼睛，所以又看不成，你不知道，我那时是多么想听你讲那动听的故事呀！
爸爸，你说过，我们既是父子也是朋友，那你能不能给我一个自由的天地，让我自由地发展呀！
爸爸，我想对你说
爸爸，女儿这些天总想给您提几个缺点，可您总是早出晚归，没有时间跟您说，借着这次习作一吐为快。
你的一根缺点就是爱抽烟。整天一根接着一根抽，我查过书，书上说烟里有尼古丁、一氧化碳、氨……书上还说20支香烟里的尼古丁能毒死一头牛。吸烟不仅害自己，也危害他人，强迫被人“被动吸烟”，事实上，凡是吸烟会引起种种疾病。爸爸，为了你自己，为了他人，您就别抽了。
您第二个缺点就是爱喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人们常说这是反胃的症状。妈妈说喝酒危害人的身体。我和妈妈劝您多次了，可你仍是不改，你还说喝酒也有好处，爸爸，好处虽多，可只占三分之一。这不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一连几顿，都没有吃进饭，您有瘦了。您知道我和妈妈多为您担心吗？爸爸，我和妈妈都没有办法了。爸爸，你就听女儿一句吧，为了您自己的健康着想，不要喝酒了。
爸爸今天就说到这里，爸爸，这是女儿对您的希望，可都是为了你的健康着想，就听我一句吧！!
妈妈，我想对你说
妈妈，有些话在我心里藏了很久很久，今天，我想对你说。
在这漫长的九年里，您一把屎一把尿的把我带大，你给我知识，给我欢乐，而这其中的酸甜苦辣，又有谁知道。
妈妈，我爱您，因为您最理解我。有一次考试，我以一分之差而没有排上名次，我愁眉苦脸，不敢告诉你，因为我在考试前向你打过包票：“我已做了充分的准备，我一定不会让你失望的！”谁知，你还是看透了我的心思。我以为，你会向往常一样来打我，我哭了。可你却说：“别哭了，哭有什么用呢？现在好好看看做错的题目，争取下次考个全班第一。你的一番话出乎了我的意料，我哭的更厉害了，谢谢你妈妈，谢谢你的理解。
妈妈，我爱你，你为了我的生活快乐，而绞尽脑汁，你会尽量满足我的心愿，我想吃什么有什么，想喝什么有什么，而你却不愿在自己的生活上多花一分钱，我看了是多么的难受呀！别人的妈妈打扮的花枝招展，而你却省吃俭用，一件衣服穿好多年，我，我太感动了！
放心吧，妈妈，你对我恩爱如山，我一定会好好学习，不辜负你对我的期望。
妈妈，我想借这次写作文的机会，对您衷心地说一声：“妈妈，我爱您！”
妈妈，我想对你说
妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。
妈妈我想对你说：“您辛苦了！”
为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说："妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!
在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！
妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。
我要好好读书，以后回报您。
妈妈，我想对你说
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的。我真想对我那亲 的妈妈说一声：“感谢你，我亲 的妈妈。
我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。
妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备 了要加的衣服，在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。
妈妈总是那样的疼我 我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的 妈妈。
爸爸，我想对你说
爸爸，女儿这些天总想给您提几个缺点，可您总是早出晚归，没有时间跟您说，借着这次习作一吐为快。
你的一根缺点就是爱抽烟。整天一根接着一根抽，我查过书，书上说烟里有尼古丁、一氧化碳、氨……书上还说20支香烟里的尼古丁能毒死一头牛。吸烟不仅害自己，也危害他人，强迫被人“被动吸烟”，事实上，凡是吸烟会引起种种疾病。爸爸，为了你自己，为了他人，您就别抽了。
您第二个缺点就是爱喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人们常说这是反胃的症状。妈妈说喝酒危害人的身体。我和妈妈劝您多次了，可你仍是不改，你还说喝酒也有好处，爸爸，好处虽多，可只占三分之一。这不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一连几顿，都没有吃进饭，您有瘦了。您知道我和妈妈多为您担心吗？爸爸，我和妈妈都没有办法了。爸爸，你就听女儿一句吧，为了您自己的健康着想，不要喝酒了。
爸爸今天就说到这里，爸爸，这是女儿对您的希望，可都是为了你的健康着想，就听我一句吧！!爸爸，我想对你说
爸爸，我想对你说：你的父爱我能感受到，但你能不能不要太严了呢？
每天，我都要写一篇日记，但有时候作业太多，你还硬逼着我写日记；你不知道，我每次写完作业都很累很累，好想看一下电视，放松一下，但你硬逼我写，没办法，我只好受点委屈了。其实，我有时很不想学，但你又非要我学不可，我又不能不听你的话，只好跟你学，你不知道，我不想学的时候，你讲的知识，我一点也没听进去，所以你等于白讲了。你还把我心爱的漫画书藏起来，买来一大堆的试卷，叫我学到哪课就做到哪课，那里我是多么想看漫画书啊！有时，我放学回家把电视机打开看，但你却叫我过去写作业，那时我是多么不乐意呀！因为你不让我看电视，而你却在那里看电视。你知道吗？我人虽然在这边，但心却飞到电视机那里去了，所以作业才会出现一些不该错的地方。每天晚上，我叫你讲故事给我听，但你却拒绝了，叫我自己看，但睡着看书容易损伤眼睛，所以又看不成，你不知道，我那时是多么想听你讲那动听的故事呀！
爸爸，你说过，我们既是父子也是朋友，那你能不能给我一个自由的天地，让我自由地发展呀！
爸爸，我想对你说
爸爸，您非常关心我，爱护我每当我犯错误的时候，您细心的教导我，让我改正。可是您有时把你教导我的话当成耳边风。我想和你说说。
爸爸您不是常说：“自己的事情自己做，不要让别人来帮你做”。可是有一天，您坐在电脑台前上网，突然，天气冷了起来。您刚好没穿袜子，于是您就说：“小沛，帮我把我的袜子拿过来”。我刚好在想一篇作文怎么写。我说“您自己去拿得了，我正在想作文呢，您别打断我的思路”。爸爸说：“帮我拿一下嘛，有什么要紧”。我说：“爸爸，您不是常说自己的事情自己做，不让别人来帮你做吗？”爸爸说：“就当做家务吧，你不会连做家务都不肯吧！”我不高兴的说：“我离放袜子的柜子那么远，您离放袜子的柜子那么近，您为什么不自己去拿呢？”爸爸说：“我正在看新闻呢”。我生气的说：“我正在写作文呢，刚想到一半就被您打断了思路”。爸爸知道说不过我，只好叫妈妈去拿了。
爸爸，我希望您改正这个坏毛病，和我一起遵守您的教导。
老师，我想对您说
老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年轻。俗话说得好，老师是辛勤的“园丁”，培育着祖国的“花朵”；老师是“蜡烛”，照亮了我们，却燃烧了自己；老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸；老师是一层一层的“阶梯”，让我们踩着去攀登知识的高峰!
我们已经相处了半个学期，我们虽然没有考出令你理想的分数，但是你却为了我们，早出晚归。记得上次，你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们，在我们童稚的心灵中播下了美好的种子!
在这里，我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分，离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上，而我，又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要认真思索”。
老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师，请你看我的表现吧！我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
我发现了蚯蚓的秘密
一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真趣。我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它熟视无睹，继续冲我的脚边爬来。怎么了？难道蚯蚓没长眼睛？ 于是，决定捉几条蚯蚓做个实验。我将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别放在它们面前晃动，它们似乎一点都没有察觉。我想，蚯蚓怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在它的眼前晃动，它怎没有反应？也许现在下结论还为时过早。于是，我又找来一个色彩十分鲜艳的玩具，第二次做实验。我把葱和玩具分放在两条蚯蚓的两个侧面。过了约5分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向使劲地扭动，最后，都钻到葱的底下去了。做完实验，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么艳，它为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻？是葱的气味吸引了吗？难道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子闻气味来识别方的？为了证实这个结论，我翻遍了书架上的书，终于找到了答案：蚯蚓由于长期在土壤里生活，几乎见不到光线，它的眼睛就渐渐地退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官。它的嗅觉很好，能用它来辨别方向和探路。看，和我推测的完全一样！啊！我发现了，我终于发现了蚯蚓的秘密。
蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
乡村生活
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
乡村生活（6单元）
在去乡村的路上，那里的生活多么令我向往！
路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜，变成了一望无际的绿色和黄色的海洋，就连山里也有它们的踪迹。乡村的房屋很别致，都是把一座大房子分成几间小屋，每间只有十几平方米，放着各种生活用品。植物呢？平常都在院后搭一个小栅栏，里面种着月季、鸡冠花、菊花……它们在不同的季节轮流开放，非常漂亮。
狗，总是要养上一两只的，不是趴在门口睡觉，就是趴在墙根乘凉。等养的时间长了，母狗就会生出一窝小狗，趴在房顶上，对着行人叫。
傍晚，会看见一群老太太围坐在一起说说笑笑。而在另一边，一群老头在下象棋，许多赶完集的小伙子来到他们旁边，看着他们下，人越聚越多，最后连下棋的人都看不见了。
这美好的乡村生活，怎能不叫人留恋？
可爱的小虎子
我的邻居家有一个孙孙，名叫小虎子。听，多帅的名字呀！小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
我佩服小虎子的顽皮。每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：“好爷爷，亲爷爷，还有那个老爷爷。”惹得我们全家人哈哈大笑，别人说他有多动症，“不会走路，只会跑”，我觉得也是。
我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到他家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了──《春晓》：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！
小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫虎子呢！
我的傻瓜爸爸（7单元）
我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”
有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。
前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱……”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎──亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。
现在，我才知道爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
8单元 草莓
我家的阳台上种了几盆草莓。到了春末夏初的时候，一个个又大又红的革事挂在枝头。远远一望，就像一团团火球，美丽极了。
草莓的每一根枝头上都有三片叶子，枝叶上面，布满了一层细细的绒毛。初春，草莓花就开在枝头中间。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中间有黄色的花蕊。看上去十分美丽。走近它，便会问到浓郁的花香。花瓣凋谢之后，花蕊就长成了一个绿色的小球，如豌豆般大小。渐渐地，小球变大，颜色由绿而黄。到了初夏。草莓果又大又红，形状如小桃子一般，上面夹小，中间和下面大而国。成熟的草莓果表面凸凹不平，颜色红而发亮。如果咬上一口，就会看到白白的果肉，里面没有核，甜中带酸，味道美极了。
朋友，当草莓成熟时，欢迎你到我家来，我一定摘下最大最红的草莓请你品尝。
家乡的水蜜桃
我的故乡江南无锡，是一个盛产水果的地方，又甜又大的水蜜桃远近闻名。
春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑，有的像姑娘们粉红的笑脸。
花儿凋谢了，枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、味道非常惹人喜欢。
水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分怪，用手摸一摸，一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后，只要用手轻轻一剥，桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时，细细地品味，甜在心里，也凉在心里。我可喜爱吃哩！记得小时候，吃得太多，撑得我肚子都痛了。
盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪。
我尊敬的一个人
诸葛亮、成吉思汗，离我们太遥远；毛泽东、周恩来，在心中也近乎于神；斯巴达克也好，马克思也好，就连做梦都不能够见到。虽然我不能不尊敬这些伟人，但远水解不得近渴，在现实的视野中，我就不能不更多地把尊敬的目光来注视表姐。
因为表姐品质高尚。她助人为乐，勤奋学习，勤俭节约，尊老爱幼……深得同学们的称赞拥护，所以她又是他们班的副班长。就单说勤俭节约吧：
有一次，放假，我们一起去北海银滩游泳。我正要把一些饮料罐扔进垃圾箱时，她看见了，急忙拦住我，把饮料罐收藏起来。我问她：“为什么要把饮料罐收藏起来呢？”“因为这些罐可以回收再用。”表姐还告诉我，饮料罐可以做笔筒、工艺品等。我们从银滩回到表姐家，乘坐公共汽车时，途中上来一位老爷爷和一位老奶奶，还抱着两岁的小孙子，表姐主动把位让给抱小孙子的老奶奶。作文
又有一天，我婆婆得了重感冒，全身无力，他帮我婆婆洗脸、洗手、洗脚，还把稀饭送到婆婆床前。
我尊敬的一个人
公公是我最尊敬的一个人。我尊敬他乐观、虚心好学的品质。
有一次，公公为了买到便宜的鸡蛋，逛了好几家超市。在回家的路上，公公被一辆车撞倒了，右侧手臂都骨折了。我刚进医院看望公公时，只见公公脸色发青，腿被打上了石膏，腿上还吊了一瓶药水给养。但公公见到我时，脸上还流露出笑容，还亲切地问我最近的表现怎么样。我想：公公在伤痛面前表现得这样镇静乐观，真是我想象不到的。
公公不仅乐观，而且还是一个虚心好学的人。
那一次，公公还谦虚地请教我电脑的知识，我笑着问：“公公，您都这么大了，学它干啥？”他乐呵呵地说：“活到老，学到老嘛！”刚开始操作电脑时，他笨手笨脚的，但他毫不气馁，从零起步，不被困难所吓倒，一点一点地学习着。正是由于公公乐观好学的品质，如今，他已学会一些电脑的基本操作了。
公公乐观好学的品质鼓舞了我，遇到困难的时候是他给了我自信，给了我克服困难的力量。我深感公公的伟大。
第二篇：四年级下册语文各单元作文
校园景色（1单元）
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
校园春色（1单元）
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
爸爸，我想对你说
爸爸，我想对你说：你的父爱我能感受到，但你能不能不要太严了呢？
每天，我都要写一篇日记，但有时候作业太多，你还硬逼着我写日记；你不知道，我每次写完作业都很累很累，好想看一下电视，放松一下，但你硬逼我写，没办法，我只好受点委屈了。其实，我有时很不想学，但你又非要我学不可，我又不能不听你的话，只好跟你学，你不知道，我不想学的时候，你讲的知识，我一点也没听进去，所以你等于白讲了。你还把我心爱的漫画书藏起来，买来一大堆的试卷，叫我学到哪课就做到哪课，那里我是多么想看漫画书啊！有时，我放学回家把电视机打开看，但你却叫我过去写作业，那时我是多么不乐意呀！因为你不让我看电视，而你却在那里看电视。你知道吗？我人虽然在这边，但心却飞到电视机那里去了，所以作业才会出现一些不该错的地方。每天晚上，我叫你讲故事给我听，但你却拒绝了，叫我自己看，但睡着看书容易损伤眼睛，所以又看不成，你不知道，我那时是多么想听你讲那动听的故事呀！
爸爸，你说过，我们既是父子也是朋友，那你能不能给我一个自由的天地，让我自由地发展呀！
爸爸，我想对你说
爸爸，我想对你说：你的父爱我能感受到，但你能不能不要太严了呢？
每天，我都要写一篇日记，但有时候作业太多，你还硬逼着我写日记；你不知道，我每次写完作业都很累很累，好想看一下电视，放松一下，但你硬逼我写，没办法，我只好受点委屈了。其实，我有时很不想学，但你又非要我学不可，我又不能不听你的话，只好跟你学，你不知道，我不想学的时候，你讲的知识，我一点也没听进去，所以你等于白讲了。你还把我心爱的漫画书藏起来，买来一大堆的试卷，叫我学到哪课就做到哪课，那里我是多么想看漫画书啊！有时，我放学回家把电视机打开看，但你却叫我过去写作业，那时我是多么不乐意呀！因为你不让我看电视，而你却在那里看电视。你知道吗？我人虽然在这边，但心却飞到电视机那里去了，所以作业才会出现一些不该错的地方。每天晚上，我叫你讲故事给我听，但你却拒绝了，叫我自己看，但睡着看书容易损伤眼睛，所以又看不成，你不知道，我那时是多么想听你讲那动听的故事呀！
爸爸，你说过，我们既是父子也是朋友，那你能不能给我一个自由的天地，让我自由地发展呀！
我发现了蚯蚓的秘密
一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真趣。我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它熟视无睹，继续冲我的脚边爬来。怎么了？难道蚯蚓没长眼睛？ 于是，决定捉几条蚯蚓做个实验。我将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别放在它们面前晃动，它们似乎一点都没有察觉。我想，蚯蚓怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在它的眼前晃动，它怎没有反应？也许现在下结论还为时过早。于是，我又找来一个色彩十分鲜艳的玩具，第二次做实验。我把葱和玩具分放在两条蚯蚓的两个侧面。过了约5分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向使劲地扭动，最后，都钻到葱的底下去了。做完实验，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么艳，它为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻？是葱的气味吸引了吗？难道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子闻气味来识别方的？为了证实这个结论，我翻遍了书架上的书，终于找到了答案：蚯蚓由于长期在土壤里生活，几乎见不到光线，它的眼睛就渐渐地退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官。它的嗅觉很好，能用它来辨别方向和探路。看，和我推测的完全一样！啊！我发现了，我终于发现了蚯蚓的秘密。
我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和
-4 这美好的乡村生活，怎能不叫人留恋？
可爱的小虎子
我的邻居家有一个孙孙，名叫小虎子。听，多帅的名字呀！小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
我佩服小虎子的顽皮。每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：“好爷爷，亲爷爷，还有那个老爷爷。”惹得我们全家人哈哈大笑，别人说他有多动症，“不会走路，只会跑”，我觉得也是。
我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到他家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了──《春晓》：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！
小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫虎子呢！
我的傻瓜爸爸（7单元）
我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事„„做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”
有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。
前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱„„”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然„„哎──亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。
现在，我才知道爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。
草莓（8单元）
我家的阳台上种了几盆草莓。到了春末夏初的时候，一个个又大又红的革事挂在枝头。远远一望，就像一团团火球，美丽极了。
草莓的每一根枝头上都有三片叶子，枝叶上面，布满了一层细细的绒毛。初春，草莓花就开在枝头中间。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中间有黄色的花蕊。看上去十分美丽。走近它，便会问到浓郁的花香。花瓣凋谢之后，花蕊就长成了一个绿色的小球，如豌豆般大小。
第三篇：语文四年级下册各单元教学计划
语文四下第一单元教学计划
一、教材分析：
本单元以“日月星辰”为主题。选入主题课文《海上日出》《火烧云》，“快乐读书屋”中选入《古诗四首》和《皎皎空中孤月轮》。通过学习这些描写日、月、云在不同场景的形象，是学生学习捕捉、描绘、欣赏自然景观的一些方法，培养学生热爱自然、欣赏大自然的情趣。在“能说会写”板块中编有“谈一谈观察的景象和感受“观美景、写感受”等口语交际和习作。语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练，语言积累、知识介绍等内容，这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性。
二、教学目标：
1、认识20个生字，会写22个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2、背诵第一课课文二、三自然段，第二课第一自然段，四首古诗，默写《使至塞上》、《宿建德江》《暮江吟》《泊船瓜洲》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。
4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。
三、教学重难点：
1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。
2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。
3、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。
４、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.四、课时安排：
教学本组教材可用13课时，其中精读课文6课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。语文四下第二单元教学计划
一、教材分析：
本单元的主题是“抗日烽火”。编有主体课文《歌词两首》《狼牙山五壮士》“快乐读书屋”中编有《平型关首战告捷》《一个有缺口的馒头》。通过这写描写抗日战争诗文的学习，增加学生对我国近代史上重要的篇章——抗日战争的了解，激发爱国主义热情，在能说会写板块中举行一次抗日英雄事迹报告会，和一篇读（观）后感，让学生围绕抗战这个主题来提高自己的口头表达能力和写作能力，语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。
二、教学目标：
1、认识33个生字，会写32个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2、指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
三、教学重难点：
1、正确理解课文内容，有感情朗读课文。
2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
四、课时安排：
教学本组教材可用11时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
一、教材简析
语文四下第三单元教学计划 本单元的主题是“童年趣事”。编有主体课文《捅了马蜂窝》《渡河少年》，“快乐读书屋”中编有《读不完的大书》通过学习这几篇富有童声童趣的文章，可以让学生在重温儿时旧梦中愉快地学到相应的语文知识。在“能说会写”板块中标有“编一出小剧演一演”和“童年趣事”等口语交际和习作。语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍和听记训练等内容，语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。
二、教学要求
1、掌握本单元生字新词，加强词语的积累；引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。
2、发展学生的观察、想象等思维品质。
3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
5、完成语文园地中的各项能力训练，特别是口语交际训练，要培养学生搜集和表达的能力。而习作注重学生在综合性学习中的发现，注重细心体验在活动中的经历，注重体会，把自己的观察、发现写出来。
三、教学重难点：
1、认识24个生字，会写29个生字。
2、联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作用。
3、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。
4、组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现，有所体会。
5、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来。
四、课时安排：
教学本组教材可用10时，其中精读课文4课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
语文四下第四单元教学计划
一、教材分析
本单元的主题是“同情弱者”，编有主体课文《卖火柴的小女孩》和《古诗两首》，“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》 和《父母心》。通过对几篇课文的学习，让学生体会诗、文中蕴含的强烈的同情弱者的人文精神。在能说会写中编有口语交际和习作训练“安慰”“和奶奶在一起的时候。语文七色光中安排了语文基础知识和技能能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识和填写读书卡活动。
二、教学目标
1、认识25个生字，会写22个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。
3、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。
三、教学重难点
1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。
2、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。
四、课时安排
教学本组教材可用10时，其中精读课文4课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
语文四下第五单元教学计划
一、教材简析：
本单元以“风雨雷电”为主题，选编了3篇课文，以生动具体、形象逼真的语言分别描写了北京的春风、昌潍平原上的雷雨，以及山涧急雨，城中夜雨和湖上骤雨。除了3篇课文以外教科书还安排了一 些与专题密切相关的学习内容：“能说会写”要求学生就自己所经历或看见的在风雨中发生的事展开交流，描写自己所观察到的风雨景象； 语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性，使学生油然而生热爱大自然的思想感情，从各方面提高学生的语文素养。
二、教学目标：
1、认识19个生字，会写32个生字。能正确读写词语，了解课文内容。
2、体会课文中含义深刻的词句的意思。
3、发现并总结出概括句子含义的方法，培养理解语言的能力
4、有感情地朗读课文，引导学生不断积累语言，增强语感。
5、通过学习，感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生 命，热爱生命。体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。
三、教学重难点：
1、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。
2、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。
四、课时安排
教学本组教材可用11时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
语文四下第六单元教学计划
一、教学简析：
本单元的主题是“无私奉献”。编有主体课文《血染的实验报告》和《开天辟地》，“快乐读书屋”中编有《购买上帝的男孩》和《从天上偷来火种的人》。通过对这几篇赞美古今中外为别人，为人类甘心奉献的人物事迹的学习，学生们定会产生崇敬之情，在“能说会写”板块中编有“感谢”和“给助人老人的回信”，让学生在口语交际中了解感谢的技巧，习作既可以让学生围绕单元主题进行拓展、又可以 再次练习写书信这种常用文体。语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。
二、教学目标：
1、认识32个生字，会写28个生字。正确读写新词等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学重难点：
1、引导学生通过读课文，感受文章大意。
2、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。
四、课时安排：
教学本组教材可用11时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
语文四下第七单元教学计划
一、教学简析：
本单元主题是“持之以恒”。选入主体课文《挑山工》《愚公移山》；在《快乐读书屋》中选入了《滴水穿石的启示》疑一文。通过对这些课文的阅读，可以让学生感受到坚持不懈，不达目的誓不罢休的精神感染。在在“能说会写”板块中设计有题为“愚公移山精神过时了吗？”“写一篇读后感”等口语交际和习作练习。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和 综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。
二、教学目标：
1、认识21个生字，会写28个生字。正确读写新词等，发现引号的作用。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。
三、教学重难点：
1、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
四、课时安排：
教学本组教材可用10时，其中精读课文4课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
语文四下第八单元教学计划
一、教学简析：
第八单元围绕主题“勇者无惧”编排，两篇主体课文中的主人公都是临危不惧的英雄，凭着沉着应对，最终化险为夷。“快乐读书屋”里的抗日英雄肖飞买药闹县城，演义来了“烈火金刚”的传奇故事。本单元的课文情节曲折，场面描写形象，人物个性鲜明，教学时要在体会课文场面描写中把握人物的特点，接受美好民值得熏陶。“能说会写”栏目继续贯彻单元主题，让学生“说勇敢”“写勇敢”。语文 七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。
二、教学目标：
1、认识18个生字，会写28个生字。正确读写新词等。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
三、教学重难点：
1、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。
2、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
四、课时安排：
教学本组教材可用10时，其中精读课文4课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
语文四下第九单元教学计划
一、教学简析：
第九单元围绕“民间文学”主题编排，两篇主体课文使学生在阅读时产生不同的情感享受，前一篇让学生高兴，后一篇让学生难过，但都会在学生幼小的心灵中落下真善美的印记。“快乐读书屋”里的民歌和民间传说，也以优美的语言，扣人心弦的情节、鲜明的人物个性吸引学生，在阅读中享受语言的魅力和情感的愉悦。“能说会写”栏目让学生把整个单元的读书感受尽情倾诉。本单元的课文（除民歌 外）篇幅虽长，但都情节曲折生动，情感丰富动人。语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。
二、教学目标：
1、认识19个生字，会写28个生字。正确读写新词等。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
三、教学重难点：
1、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。
2、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
四、课时安排：
教学本组教材可用11时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。
第四篇：四年级下册各单元作文
第一单元
寒 假 趣 事 作者：鲁欣竺
寒假的生活犹如一条清澈的小溪，吵吵闹闹地哼着小曲向前奔腾。而寒假的趣事就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些趣事时，嘴角上就会不由自主地露出一抹抹笑容。
那是一个星期一的早上，我和表妹一家去了棋盘山，在那滑了两个小时的雪。我们身穿运动服，脚上穿着滑雪板，手拿雪杖，从大楼里走了出来。啊！整个世界冰天雪地，白雪皑皑。对于滑雪运动，我已经不是个新手了。我熟练地上了电梯，像小鸟一样飞上“雪山”。到了顶端，我轻轻向右走，走到雪道中间，用雪杖慢慢地向下滑，滑呀滑呀，雪板渐渐地快了起来。我划动着雪杖，像一只小白兔一样，蹦蹦跳跳地向下飞驰。寒意扑面，两耳生风，那感觉真是既惊险，又刺激啊！转眼就来到半山腰了，正当滑得心花怒放的时候，我和一个小女孩撞了个满怀。再看看妹妹，她可是一个新手，畏首畏尾地不敢滑。于是，妈妈给她请了个教练。看着她小心翼翼的亲子，我不由自主地想到了自己第一次滑雪时的情景。那时的我是一个十分胆小的女生，不敢滑雪，怕摔倒。在妈妈的鼓励下，我终于滑下来了。即使摔倒了，也会坚持不懈。后来，我和已经学会滑雪的表妹快快乐乐地嬉戏玩耍。在广阔的雪原上，冰雪搭成一座又一座的山，化成了一片又一片的欢乐的海洋。我们欢呼着，飞往天空，又欢呼着飞向海洋，越过山冈。那时的我，心中无比快乐。
那是欢乐的海洋，在回忆的那边，有美丽的贝壳，勾起一段难忘的回忆。我坐着时光风车，寻找着美好的贝壳。啊，找到了…… 第二单元
美丽的保工二校 作者：赵梓彤
我在沈阳市铁西区保工二校上学。这里环境优美，鸟语花香，是青少年成长的摇篮。当我兴高采烈地上学时，远远地就看到了金光闪闪的“保工二校”四个大字。走进了校园，我第一眼就看到了美丽的粉红色的塑胶跑道，那跑道又干净又柔软。中间便是我们喜爱的草坪了，那草坪碧绿碧绿的，比塑胶跑道更柔软。
走进教学楼，就会听到清脆悦耳的读书声，使人精神振奋。走进温馨的教室，桌椅摆放得井井有条，地面也被打扫得干干净净的。同学们在聚精会神地写作业，教室里十分安静，就连掉地上一根针，都能听得见。我们敬爱的班主任老师，此刻正专心致志地备着课。
在操场上，东边是一个美丽的葡萄架。葡萄架上有无数片碧绿的葡萄叶。到了秋天，还结出了饱满的葡萄。在学校的后院，有棵粗壮的山楂树。等到了秋天，那里就会结出一个个红彤彤的山楂，又大又红。在学校的南边，就是同学们最爱玩的健身器材了。那里的同学特别多，是校园里最爱欢迎的地方了。
这就是我们的保工二校，环境清幽，书香雅致。我爱漂亮的操场，我爱美丽的校园！我们在这里健康快乐地成长。
第三单元
关于错别字的社会调查报告
作者：于沛永
在中国，汉字可谓是无人不知，但中国的商家处处用到错别字，毁坏了中国汉字的历史名誉。
调 查
有许多商家在卖衣服时，在招牌上写上“衣衣”不舍；卖豆腐的也把豆“腐”写成豆“府”了；卖榴莲的更是在招牌上写上“榴莲”忘返……一些常见的错别字、滥用字与规范用字之间的同音在成语中进行“交换”，以便让顾客喜爱，来多多购买。
分 析
社会当中的错别字有以下几种情况：
一、广告成语滥用字，如“骑”乐无穷，顾客一看就明白是卖自行车的。
二、滥用简化字和繁体字，如“發”“國”等。
结 论
社会滥用字的存在是有原因的。
一、为了推销产品，吸引顾客。
二、平时为了方便，于是就把字“简化”掉。
三、繁体字是为表达商家的书写美观，有才华而滥用。
建 议
为了我们中国汉字历史的荣誉，应该找到对应商家，让商家改掉一系列的错别字，让我们中国汉字的历史荣誉持续下去。
让我们一直行动吧！改掉所有的错别字！第四单元
家乡的变化 作者：常鹤千
“沈阳啊，沈阳啊，我的故乡，马路上灯火辉煌。”晚上风景的真美啊！看着眼前美丽景色，我不禁回想起，父母向我描述的过去的沈阳来。
以前，我们大家都住在棚户区内，那里又脏又乱，大伙都凑在一起挤来挤去。睡觉时，都要留着炉火，每天晚上都要提心吊胆，生怕煤气中毒啊！外面冰天雪地，赶上天气不好，屋中就会烟熏火燎的；夏天，屋中潮湿闷热，人们不停地喝水，扇扇子，都无济于事，成群的蚊蝇叮咬飞舞，赶不走，驱不散的，严重影响了大家的正常生活。人们出行还要走在弯曲泥泞的泥沙路上，晴天一身土，雨天两脚泥的，好脏啊！一路上，东躲西闪，小心翼翼，很不方便。
现在好了，我们都住进了环境优美的小区里。一栋栋高楼，雄伟壮观；一片片绿化带，绿茵茵的，像是走进了宽阔的大草原。人们都像进入了如痴醉的梦想里。各种大型超市成了人们休闲购物的好去处。一条条笔直宽阔的公路上，欢快地飞跑着崭新的汽车，使人们的出行更方便快捷了。刚刚投入运行的地铁一号线、二号线，又成了沈阳的新亮点，使我们沈阳人切身感受到了大都市的浓郁气息。
如今的沈阳，就像是一只破茧而出的美丽蝴蝶。就这样，狭窄弯曲的泥沙路变成了一条条宽阔笔直的高速公路，形形色色的自行车也被款式新颖的汽车取而代，整个城市都进入了快速发展的健康轨道。啊，我爱我的家乡——沈阳！第五单元
我亲爱的妈妈 作者：胡津泽
妈妈，是我心中永远的温暖，无论我遇到了什么样的困难，只要一想到我的妈妈，就会感觉到浑身充满力量。
我的妈妈相貌平平，就是有点偏胖，她是一名护士，还当过牙医呢。
记得我小时候，体质很弱，不像现在这样的强壮，妈妈常常为我的健康担心。那是我上幼儿园的一个夜晚，我又发烧了，而且还是39度的中烧。妈妈熟练地给我挂上了点滴，可是给我扎针时，我却又哭又闹，令妈妈不得下手。爸爸看见了，连忙摁住我的手，妈妈这才把针扎下去。我在心里想：原来扎针也不疼啊。于是，我后来安静地扎上了点滴，不再有一丝地吵闹声。扎完后，我安然地躺在了床上，但妈妈却一直很担心我的身体状况，没能睡个安心觉。
第二天早上，我发现自己一点儿也不难受了，但看到妈妈那疲惫的样子，我的内心充满了愧疚与感激。
妈妈就是夏天的树荫，为我撑起了一把绿色的亲情大伞；妈妈是一道迷人的风景，没有了它生活是那么平淡；妈妈，更是我成长的摇篮，护佑着我茁壮成长。妈妈啊！正是您的无私与关爱，让我幸福健康地度过了每一天。第六单元
请你原谅我 作者：侯雨涵
雅琪，我们之间的友谊是无人可比的。我的笔坏了，你把自己唯一的笔借给了我，自己却到处向同学借笔；下雨时，你发现我没带伞，就来为我遮伞，我发现，伞渐渐地偏向了我这边，你自己却被雨淋湿了……你对我这么好，而我却做了一件对不起你的事。
在一年级的时候，我们下课只有一分钟，但是每天上午都有一节体活课。就在这天上午的体活课，我把二块钱放到我自己做的小纸袋里，正好被你看见……体活课上完了，我回到教室喝水，发现我的小纸袋不见了。我突然想起，今天是你值日生。我以为是你偷了我的钱。顿时，我的脑袋里出现了两个小人。一个说：“不一定是雅琪偷的。”一个小人却说：“一定是雅琪偷的！”
我把这件事告诉了老师。老师说：“中午就还你的钱。你去注意一下佳佳文具店。”到了中午，我一直盯着佳佳文具店，可是并什么好看的。突然，我看到小晴出现在佳佳文具店门口，一直盯着一只二块钱的自动铅笔。她拿了一只粉色的自动铅笔，付了二块钱走了，但她的脸上却没有笑容。
“叮零零……”上课铃响了，同学们站好排陆续走进教室。老师说：“我知道是谁偷了你的钱了。她就是小晴！小晴请你还她钱吧！”小晴顿时哭了起来，把中午刚买的笔给了我，但是，我却没有要，还把笔送给了她。
这时，我看了一眼不远处的你，你正非常友好地看着我。我的脸上一阵发烫，你还不知道，我曾经怀疑过你吧！雅琪，请你原谅我吧！我不该疑心一个和自己一直有着深厚友谊的你啊！
第七单元
孔雀和百灵鸟 作者：赵梓彤
同学们，你是不是也接触过许多寓言呢？我想，你会很熟悉吧！那你写过寓言吗？一起来试试吧！
在一个茂密的森林里，生长着许许多多可爱的小动物，孔雀和百灵鸟就是其中的两个成员。它们每天迎接着灿烂的朝阳，倾听着哗哗的泉水声；每天晚上，悠闲地躺在草地上，数着那一颗颗闪亮的小星星。
有一天，孔雀和百灵鸟不知为啥，争吵了起来。百灵鸟傲慢地说：“我会唱歌，唱得特别好听，你会吗？”孔雀回答：“切，唱歌有什么难的，张口就唱呗！”于是，在第二天，它俩进行了一场激烈的比赛。比赛开始了，别说，百灵鸟唱得还真挺好听，可是孔雀唱出来的歌，小动物们一句都听不下去。孔雀跑到一棵大树下，坐在地上哇哇大哭起来。智慧老人看见了，说：“小孔雀，你怎么哭了？”小孔雀说：“我……我……智慧老人唱歌没有百灵鸟好听，动物们老师笑话我。”智慧老人告诉小孔雀说：“小孔雀，你别伤心，百灵鸟唱歌好听，但你也有自己的特点啊！你看，你有美丽的尾巴，动物们都很喜欢你，可百灵鸟却没有你那样漂亮，这一点你要明白啊！”“谢谢你，智慧老人。”小孔雀笑着跑回了家。
这则寓言告诉我们：不要总觉得自己比别的人差，其实每个人都有自己的优点啊！第八单元
快乐的国庆节 作者：弓嘉骏
一年一度的国庆节到了，爸爸要领我去方特欢乐世界，我非常高兴。九点钟，我们就到了方特，我迫不及待地想进去玩个痛快。买好票后，我进到门里。哇！这里的游戏项目真是数不胜数，五花八门啊！飞越极限、星际航班、恐龙危机、嘟比历险、生命之光„„光是一听名字，就让我兴奋不已。
我最喜欢的就是飞越极限了，我像一只雄鹰一样在天空中翱翔。那感觉真爽，一会儿飞到了故宫，一会儿飞到了布达拉宫，一会儿飞到了巴黎铁塔，一会儿又飞到了珠穆朗玛峰„„等飞到自由女神像的时候，不好，马上要撞上了，我赶紧往上一纵，才化险为夷了。
接着，我们又玩了星际航班。在“搭乘”航班的过程中，我们像是进入了无限有宇宙星空一样。我们必须从一个目的地前往下个目的地，中间受到了怪兽的阻拦，但我们无所畏惧，勇敢向前，到达了目的地。
然后，我们玩了恐龙危机，内容是实验室里的恐龙复活了，出来破坏楼房。居民们纷纷逃跑，其中就有我们。最后，我们在空中警察的帮助下，经过一番波折，一番惊险，顺利地到达了安全区。
一直玩到下午五点半，我们才恋恋不舍地离开。一路上，我还浮想联篇，意犹未尽呢！
第五篇：四年级下册语文S版各单元作文
四年级下册作文范文
第一单元作文：写一写寒假中亲身经历的一件事
难忘除夕夜的烟花
除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭,就去体育场了。那里将要举行一年一度的烟花晚会。悄悄告诉你：我们这里的烟花晚会是最绚丽的、最吸引人的！
在去的路上，我看见许多人都在往体育场走。到了体育场后，虽然还没开始放烟花，已经有更多的人了。大人们凑在一起聊天，我们小孩子也聚在一起，在人群里钻来挤去，高兴得跳着、跑着，个个乐开了花。
天渐渐黑了，终于八点的钟声敲响了，只听见“嘭”的一声，一朵鲜红的球型的巨大菊花在空中绽放，菊花越开越大。就在我们以为快要消失时，一朵比原来更大在蓝色的花出现在空中了。这时，在场所有的人都赞叹不已，我们小孩子都高兴得边拍手边跳起来，嘴里直喊：“太美了，太美了！”紧接着“嘭！”“嘭！”“嘭！”又连续三声巨响，只见三条火龙似的烟花从地上直冲夜空。它
们舞动着身体，发出阵阵耀眼红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。突然三朵红花在空中开放，漂亮极了。它飞上天后立刻分成一个个闪烁的亮点，亮点在空中组成很多个圆圈，越来越大，直向观看的人群压来。顿时，整个体育场又响起了人们的惊叹声、欢笑声。
渐渐的，烟花越来越多，越来越热闹。它们你争我抢，争相绽放，使我目不暇接。忽然，人群欢呼起来，我抬头一看，只见一道烟花瀑布挂在前方。燃烧的焰火滚滚而下，仿佛天上的银河落下人间。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
天空恢复了平静，三十分钟的烟花晚会结束了。小星星还在调皮地眨着眼睛。我恋恋不舍地离开体育场，烟花炸响的隆隆声久久地回荡在我的耳畔，眼前还浮现着它美丽的身影。这是多么令人快乐的除夕夜呀！
第二单元作文：描写心中的校园风景线或未来的校园
校园一景
走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。我最喜欢校园里这引人注目的花坛。
春天来了，校园的花坛里虽然没有开花，但是还可以看见含苞欲放的花苞。这时绿油油的小草已探出了头，微风一吹小草好像摇摆着自己的小脑袋在跟我们打招呼。
到了夏天，花坛里的花朵鲜艳夺目，五彩缤纷。好像争着向同学们展示它们的姿色。勤劳的小蜜蜂也急急忙忙地赶过来采蜜了。姿态万千的蝴蝶也来了，它们在花坛中翩翩起舞，显得格外开心。
秋天一来，秋姑娘给花坛披上了一件黄色的衣裳。那时虽然大部分花的花瓣已经凋落了，可是菊花还是心花怒放，色彩斑斓，它们得到了同学们的赞赏。
冬天到了，花坛好像穿上了一件白色的棉袄。腊梅不畏风寒，依然挺立在花坛中，格外娇艳、美
丽。并受到了人们的喜爱。
我爱春夏秋冬的花坛，因为四季的花坛
里都有颜色各异，清香扑鼻的鲜花。以后我们一定要把校园的花坛保护好，让它变得更美丽。
未来的校园
29世纪的校园，是一所高智能学校。首先，我们来看看校大门吧。以前，学校大门需要保安叔叔们日日夜夜守着，而且可能出入校门的人流中夹杂着一些坏人，现在我设计的大门，主要是确保师生们的安全。所以，我在大门的右下角安装了一个“虹膜检测器”，是根据每个人眼睛的虹膜都不一样的原理研究出来的。只要把师生们的虹膜通过电脑扫描保存在系统中。如有师生进入时，就要把眼睛对准“虹膜检测器”上的扫描仪，它就会在一秒之内识别身份，并做出指令。
身份识别完以后，来到宽阔的多功能操场，如果同学们想在课间休息时娱乐娱乐，就只需要按一下操场右壁下带有“游乐”字样的按钮，地面就会自动升降转换，过山车、旋转木马、卡丁车，还有刺激的“太空冒险”
等游乐设施就神奇般的展现出来了；如果想运动运动，同样只需按下带有“运动2 ”字样的按钮，地面就会出现足球场、篮球场和乒乓球台等运动健身设备，同学们就可以在那里踢足球、打篮球、打乒乓球„„
进入教室，没有粉笔和黑板，全是整整齐齐的电脑，而且都是无线的笔记本电脑。从此，我们再也不用背那沉甸甸的书包。我们的教材课本和作业本都保存在一个只有几厘米大小的U盘里；老师再也不用沙哑的声音为我们上课了，我们会通过无线耳机听到老师清脆的声音；老师讲课时，课文的情节图片和视频都会出现在电脑屏幕上，生动有趣，还有配音哦！让枯燥无味的40分钟变得更加的生动了。
我设计的学校的楼顶上安装有太阳能、风能转换器和温度调节器，这样，我们的教室就可以根据同学们的需要，调节温度，冬暖夏凉，而且没有一点污染，给同学们一个舒适、健康的学习环境。
这就是我设计的校园，同学们，你们喜欢吗？
第三单元作文：写一篇调查报告
小学生吃早餐情况调查报告
小学生早晨要不要吃早餐，吃什么早餐是广大家长关心的一个社会问题。为了进一步了解学生吃早餐情况，我对学校一至六年级同学吃早餐情况进行了调查。现将调查结果报告如下：
一、调查经过
调查者：“甲同学，请问你吃早餐了吗？”
甲同学：“没有。”
调查者：“是不想吃吗？”
甲同学：“不是。是因为早晨时间太紧，妈妈来不及做。”
调查者：“乙同学，请问你早餐吃什么？”
乙同学：“牛奶和煎鸡蛋。”
调查者：“经常这样吗？”
乙同学：“不是。大多数时间是吃妈妈平时给我准备的零食。”
丙同学：“我经常在上学的路上买吃的。”
调查者：请问你早餐吃什么？”
丁同学：早上没有口味！”„„
二、基本情况
本次调查共涉及一至六年级共120名男女同学，其中，男同学70名，女同学50名；高年级60人，低年级60人。从调查的情况看，低年级同学吃早餐的人数占到被调查人数的75%，这与他们年龄小，父母和长辈关心程度高有关；高年级同学吃早餐的人数占到被调查人数的60%，占比略低于低年级同学，这与家长不能坚持做早餐或者学生自己不想或不愿吃早餐有关；男同学吃早餐的人数占到被调查男同学总数的
45%，女同学吃早餐的人数占到被调查女同学总数的 65%。
三、调查中反映出的问题
1.大多数同学能坚持吃早餐，但是有将近1/3 的同学不吃或不坚持吃早餐。
2.男同学吃早餐人数的比例要比女同学吃早餐人数的比例低；高年级同学吃早餐人数的比例要比低年级同学吃早餐人数的比例低。
3.大多数同学早餐能够坚持合理膳食，讲究营养搭配，但也有一部分同学的早餐单调，甚至不卫生。
四、几点建议
1.常言说：“早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少。”吃早饭有利于身体健康，增强体质，所以，建议同学们都要坚持吃早餐。
2.要提高早餐的质量。在调查中发现，有相当一部分同学在街上买零食当早餐，既不文明，也不卫生，更谈不上合理的营养搭配。特别是我们青少年都正处在长知识、长身体的关键阶段，希望家长们在关心孩子学习的同时，别忘了给孩子准备一份丰盛的早餐。
3.建议我们的学校给我们学生做一次生活保健讲座，让同学们了解养成吃早餐习惯的重要性；特别要在家长课堂上做好家长的宣传和动员工作，争取做到家校联手一道为青少年的健康茁壮的成长做出努力！
第四单元作文：描绘一下家乡的现在或设想一下家乡的未来。
家乡变美了
我的家乡在一个偏僻的小乡镇里，这里离城市很远。可我却深深地爱着这片土地。这里风景优美，景色迷人。这几年，城市交通的变化和人们生活水平的改变，真是令人惊叹。
生活在这个城市的人们不会忘记。以前，这里的马路又窄又脏，只能容一辆自行车。道路上的垃圾随处可见，这儿的马路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾招得苍蝇都飞过来了，非常恶心。马路两旁连一盏灯也没有，到了晚上，黑乎乎的，吓得小孩子直往被子里躲。如果出去，还要带个手电筒，真是麻烦。家家户户都是矮小的瓦房„„
而现在的家乡，平坦的水泥路代替了凹凸不平的泥路。每到晚上路灯射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在这样宽阔的街道上，两旁都是高楼大厦。过去的大街上，很容易看到愁眉苦脸的人。而
现在，你会发现，人人脸上都洋溢着幸福的微笑，人民的生活变得更加美好。宽敞明亮的房子里，电视机、电冰箱等高档家电一应俱全。人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。鸡鸭鱼肉更是家常便饭。家乡人民的生活真是富裕了。
我相信随着社会的不断进步，我的家乡会变得更加美丽。我一定好好学习，长大为家乡建设贡献一份力量！
未来的家乡
20年后，我的家乡发生了翻天覆地的变化。想知道我的家乡变成什么样了吗？那就听我详细地给你们介绍一下。
我们现在的平房20年后都变成了楼房，而且有人住在高层的话，可以让楼梯把你“送”上去，因为外面的防盗门上有按钮，这可不是让楼上人开门的按钮，这几个按钮中只要你按了其中哪个，然后踩上楼梯，你就能到达哪层楼。家里的门上也有一个按钮，只要你想下楼，就按一下它，你就会自
动下去。
未来的门都是没有门铃的，未来的门是有密码的，只要你对着门说出密码，再用监控录象传送到电脑上，如果主人发出指令可以进入时，门就会自动打开；如果主人不在家，大门自己会对客人说：“主人不在家。”
未来家乡的环境更是令人惊讶了，家乡的树木林深叶茂，郁郁葱葱；花儿群芳吐艳，姹紫嫣红；小河里的水清澈见底，一点垃圾也没有了。20年后，家家户户都有了汽车，这可不是一般的汽车，这是“无人驾驶汽车”，即使你没有驾驶证也不用愁，只要你告诉它你要去哪，汽车就会准确地到达目的地。
怎么样？你喜欢未来的家乡吗？
第五单元作文：写一写自己的一位亲人
我的妈妈
我的妈妈个子不算高，有着一张圆圆的脸，一头短黄发，一双炯炯有神的大眼睛和一张玲珑的小嘴，再加上一身时尚的衣服，显得十分得体，漂亮。她是我们家的“领导”，我和爸爸都挺怕她的。妈妈有两件法宝——“火眼金睛”和“千里眼”。
首先，听我来说说“火眼金睛”的由来吧！记得有一次，我正在写作业。写着，写着，我觉得累了，便从抽屉里拿出了芭比娃娃。妈妈从门外看时，我便假装写作业，没想到，妈妈一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！
说完了“火眼金睛”，我们来说说“千里眼”吧。有一次，妈妈出去逛街，临走前，嘱咐我不要看电视，也不要玩电脑。妈妈一走，我就解放啦！打开电视，电话就响起来了：“小雨，不要看电视，快去写作业！”我真好奇，妈妈怎么知道的，难道这屋子里有监控录像？真是什么都逃不过妈妈的眼睛，我只好乖乖去写作业了！
这就是我的妈妈，怎么样，够神吧！
语文百花园六
范文一：一件使我受到委屈的事
在我的生活中，我的往事就像天上星星一样，很多很多。现在我随便摘一颗下来，说给你听吧。
那是发生在四年级里的一天下午。我放学后，刚回到家，进了门，屋里静静的没有一点儿声，就连一支针掉到地上的声音都能听到。我发觉有一种不祥的预感。我试叫： “妈妈，我回来啦。”妈妈语气很重地对我说：“孩子，你进来我房间，我有事要问你。”我怀着好奇心，走了进去。“你先坐下。昨天，你说要订作文书，要8元钱，我要你 在我钱包里拿10元。怎么今天早上我数钱时，少了20元钱。”我着急地说：“我没拿，我昨天只拿了订作文书的10元钱。” 妈妈说：“没拿。爸爸去出差了，家里只有我和你，不是你拿是谁拿，难道有10元钱会飞吗？”我含着一点泪说：“没拿就是没拿，你当我是屈原爷爷吗？屈完又屈。你竟然连自己的孩子都不信。”“妈妈不是不相信你，倒是你自己做错了不敢勇于面对错误。”说完，她拿出钱包，又数了一次。“咦，怎么这10元又飞回来啦？”原来，妈妈数
钱的时候，两张10元钱贴在一起，所以就以为我拿了。现在，真相大白了，我可哭得更厉害了。妈妈说：“好孩子，不用哭，是妈妈错怪了你，对不起。”
虽然真相大白了，妈妈对我道歉了，但是我心里不知为什么十分难受。
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