交通安全伴我成长

第一篇：交通安全伴我成长

交通安全伴我成长

星星学校 113班 夏雨

不知大家有没有听说过一句俗语:“生命重于泰山”。多少人因为图一时快捷而出了严重的车祸。因此，又有多少幸福家庭支离破碎。所以我们要谨遵交通规则。交通事故多方面处在红绿灯上。小朋友在刚上幼儿园的时候就开始学习简单的交通规则。比如说红绿灯，小孩子们都知道红灯停，绿灯行，黄灯等一等。小孩子都知道，更别说大人了。有些家长就是知道交通规则，但也闯红灯。

一个十五岁的女中学生，骑着三轮车在十字路口行驶着。焦急的她望着红灯闪闪烁烁，不顾一切的横穿马路。结果被左侧来了一辆大货车，她就这样被疾驰而过的大货车撞成重伤。花季般灿烂的她躺在地下，鲜血不住的往外渗，裤子上已被鲜血染红。

送进医院里，最后因抢救无效而导致死亡。急躁的她因没有遵守交通规则，而失去了风华正茂的生命。在此，我真想对姐姐她说:路灯有三种，生命只有一次。所以我们应该爱惜她让它得到安全的保障。

注意交通安全！！我曾经听说这样一则交通安全事故： 一天，一个人在饭馆内酒足饭饱后，驾驶着轿车开往回家的

路。在一个十字路口上，红灯闪着光辉，神志不清的他本来想刹车，却误踩着了油门。结果撞翻了一辆自行车。那个人头破血流，幸好及时送往了医院，要不然，后果将不堪设想。而那个酒后驾车的司机既受着伤，又得赔偿医药费。

我想对这位司机叔叔说声:难道你不知道酒后不能驾车吗？这次只是上天给你的一个“小小”的教训。

在此，我要提醒广大的叔叔阿姨们﹕切记！酒后禁止驾车，酒后不要逞能。

避免交通事故，给您和他人带来安全。

交通事故明明是可以避免的？我们又何必让惨不忍睹的它发生呢？

只要遵守交通规则，交通安全是永远伴随我们成长的！！！

第二篇：交通安全伴我成长

交通安全伴我成长

大家每天都要上学，都要回家，在做这些事情的途中，我们都要和交通拉起手。那么，我们是否要注意一下交通安全呢？结果肯定是“是”。那我们要怎么做呢？别急，听我慢慢说。

我们大部分同学每天都是自己上学，放学后自己回家，在路上，当然要经过大大小小的马路，马路上车辆来来往往，这时，如果我们要过马路，就一定要走斑马线，并且，我们行人要让车，不要让车让人，这样很容易发生意外。如果大家这样做了，那么，一般情况下，发生危险的可能性很小。

有些同学每天上学骑着自行车去，这样很不安全，并且，中华人民共和国未成年保护法明确规定：“未成年人不允许驾驶机动车，12岁以下儿童不准驾驶自行车上路。”希望这些骑着自行车上学的同学，看到这句话后，在以后上学的路上，不要再自己骑着自行车去学校了。

不知大家有没有这样的经历：正当我们走在马路上的时候，突然一辆车疯狂般的从我们身边穿过。难道这些司机都疯了吗？他们并没有，那我们该怎么办？看到他们后，要赶快躲开，以免发生危险。

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。现在交通事故而死于非命的人太多了，难道他们死的不是太冤枉了吗？有一个叫钱红念的小女孩，她是一个坐在篮球里的小女孩，在她4岁的时候发生的那一场车祸，让这个女孩永远失去了走路的机会，她从此不用再穿鞋子，裤子。而她的一生只有在篮球里度过。有多少白发人送走了多少黑发人，生命就在一念之差这些交通事件并不是不可避免的，只要每个人遵守交通规则，知法，懂法，守法，提高安全意识，改变不良行为，就会避免不必要的伤害。.同学们，上帝对于我们每个人都是非常公平而又非常吝啬的，它只赐予我们一次生命。所以，我们要格外珍惜它。交通安全非常重要，我们更要永远遵守。“红灯停、绿灯行”、“过马路要走人行道”。让我们记住这两句话吧，它会伴随我们一生走过平安的。

浪头中心小学六年一班莫 宇

第三篇：交通安全伴我成长教案

交通安全伴我成长

一、引入：同学们，喜欢古诗吗？老师也很喜欢，一起来看看老师给大家带了哪首古诗吧！（课件出示古诗），对，就是你们所熟知的白居易的《草》，老师特别喜欢最后两句，“野火烧不尽，春风吹又生”对，因为它体现了小草生命力的玩强和对生命的热爱。小草尚且如此，作为人类的我们是不是更应该珍惜自己的生命，热爱自己的生活呢？可是，当你看过以下几幅图片，你会发现，原来人类的生命其实真的很脆弱（课件出示车祸图片）。

二、新课：

1.如果让你用一个词语来形容，会是什么呢？（惨不忍睹），钢筋铁骨汽车都已如此，血肉之驱的人类就可想而知了。这里有一个关于近几年我国交通事故伤亡情况的统计表，一起来看一下（课件出示）学生一边看一边介绍背景资料：交通事故已取代战争，成为21世纪仅次于疾病的人类第二大杀手。以2010年为例，全国因交通事故死亡的人数有65225人，平均每一天死亡178人，仅中国每隔8分钟就有1个鲜活的生命因交通事故离开这美丽的世界，而其中中小学生占到了很大比例。中国也是世界上因交通死亡人数最高的国家，连续数年一直居世界第一位，这个世界第一，我想，咱们不要也罢。这些数字向人们高喊响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违规违章是造成交通事故的根本原因，作为一名小学生，又应当怎样保证我们的交通安全呢？（板书课题：交通安全）

2.首先，我们要掌握一定的交通安全基本知识（板书

1、交通安全基本知识）同学们，你都知道哪些交通安全知识？请勇敢的告诉大家吧（点3到5名同学发言，可以杂乱不计较其有无分类，关键要让同学提到红绿灯）。刚才有同学提到了红绿灯，那么关于红绿灯，我们应该了解哪些知识呢，我们来看大屏幕（课件展示红绿灯知识可让学生朗读）简而言之，绿灯亮时，表示允许汽车、行人通行，红灯亮时，表示禁止汽车、行人通行，黄灯亮时，表示只允许已经越过停止线的车辆继续通行。同学记住它们各自的形状和表示的意义了吗？其实呢，要确保安全，仅知道红绿灯表示的意义是远远不够的，我们还要学会认识一些常见的交通标志（课件出示常见的交通标志），谁有办法能很快看懂它们各自所表示的含义的呢？（指名回答）若学生概括不出来，师可引导：画汽车的表示机动车走的道，画自行车的说明只允许像这行车这一类的非机动车行驶。。练习：同学们，刚才咱们认识了红绿灯以及一些常见的交通标志，现在老师想考考大家，看看谁的记忆力最好（课件展示三幅）其中第三幅是刚才学生所未见到的，可做适当引导：红色通常代表禁止

3.同学们，作为一名小学生，更多的时候，我们在路上扮演的是什么角色啊？（行人）那么行人又应该注意哪些交通安全呢？一边说一边板书：

2、行人交通安全知识（可让两三名学生简单说一说）师：同学们说得真不错，行人应该走人行道，没有人行道要走。。。（一边讲解一边用课件展示行人的注意事项）。做为行人而言，最危险的事你们觉得应该是什么，以，我想最危险莫过于横过马路了，关于过马路，你们有什么好的建议，说给同桌听听好吗？生讨论，师巡视。完毕后学生发表看法，等学生说得差不多的时

候课件出示“横过车行道必须遵循的原则”介绍完毕，谁能到台前来模拟一下你过马路时的状态吗？（可选两名同学，加以对比，同学评价）点评完毕后展示儿歌，学生齐读。

4.同学们，你们上学都是走路来的吗？有没有骑自行车的？会骑车的请举手老师看看（板书

3、骑车交通安全知识），随便找个同学采访一下：你学会骑多长时间了？依次伴随课件（3幅）讲解：年龄规定，自行车检查，骑车时注意事项，停车，横过马路，转弯等注意事项

5.同学们，出门时除了走路你们用得最多的方式是什么啊（坐车），的确，公共车辆是同学们日常生活中用得最多的交通工具，可见，学会正确乘坐交通工具相当重要（板书

4、安全乘坐交通工具）。介绍乘坐交通工具的注意事项（课件共3页）小结：公路和街道是为人们通行便利而建成的。。都十分危险。（伴随课件呈现）

三、反思。国家为了唤起人们注意交通安全事故正在夺去大量生命这一残酷现实，把每年的4月30日定国全国交通安全反思日，用以让人们审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来，接下来，让我们对照交通安全十大危险结合自身情况认真反思，把反思的结果记录下来（课件展示交通安全十大危险），如果时间允许，可以让同学上来选择性的念一念自己的反思并张贴出来。最后，老师真诚的希望我们的生活能少一些事故，多一分安全，让交通安全伴我们成长（板书：在交通安全后写伴我成长）

第四篇：交通安全伴我成长教案1

交通安全伴我成长

教学目标：

1.通过本节课让学生知道相关交通安全知识，在平时的走路、骑车、乘车等出行时，注意安全。

2.通过本节课,使学生知道一些安全事故。

一、引入：

师：同学们，喜欢古诗吗？老师也很喜欢，一起来看看老师给大家带了哪首古诗吧！（课件出示古诗），师：对，就是你们所熟知的白居易的《草》，老师特别喜欢最后两句，“野火烧不尽，春风吹又生”对，因为它体现了小草生命力的顽强和对生命的热爱。小草尚且如此，作为人类的我们是不是更应该珍惜自己的生命，热爱自己的生活呢？可是，当你看过以下几幅图片，你会发现，原来人类的生命其实真的很脆弱（课件出示车祸图片）。

二、新课：

1.了解相关交通事故数据，板书课题

师：如果让你用一个词语来形容，会是什么呢？（惨不忍睹），钢筋铁骨汽车都已如此，血肉之驱的人类就可想而知了。

师：这里有一个关于近几年我国交通事故伤亡情况的统计表，一起来看一下（课件出示）

学生一边看教师一边介绍背景资料。

师：这些数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违规违章是造成交通事故的根本原因，作为一名小学生，又应当怎样保证我们的交通安全呢？（板书课题：交通安全）2.学习相关交通安全知识（1）交通安全基本知识 ①掌握红绿灯表示的意义

师：首先，我们要掌握一定的交通安全基本知识（板书

1、交通安全基本知识）师：同学们，你都知道哪些交通安全知识？请勇敢的告诉大家吧（点3到5名同学发言，可以杂乱不计较其有无分类，关键要让同学提到红绿灯）。

师：刚才有同学提到了红绿灯，那么关于红绿灯，我们应该了解哪些知识呢，我们来看大屏幕（课件展示红绿灯知识可让学生朗读）

师小结：简而言之，绿灯亮时，表示允许汽车、行人通行，红灯亮时，表示禁止汽车、行人通行，黄灯亮时，表示只允许已经越过停止线的车辆继续通行。②认识常见的交通标志

师：同学记住它们各自的形状和表示的意义了吗？其实呢，要确保安全，仅知道红绿灯表示的意义是远远不够的，我们还要学会认识一些常见的交通标志（课件出示常见的交通标志），谁有办法能很快看懂它们各自所表示的含义的呢？ ③即时训练

师：同学们，刚才咱们认识了红绿灯以及一些常见的交通标志，现在老师想考考大家，看看谁的记忆力最好（课件展示三幅）其中第三幅是刚才学生所未见到的，可做适当引导：红色通常代表禁止。（2）行人交通安全知识

师：同学们，作为一名小学生，更多的时候，我们在路上扮演的是什么角色啊？（行人）那么行人又应该注意哪些交通安全呢？（板书：

2、行人交通安全知识）预设1：行人应该走人行道，没有人行道要靠道路右侧行走。预设2：多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。

师：同学们说得真不错，行人应该走人行道，没有人行道要靠道路右侧行走...（一边讲解一边用课件展示行人的注意事项）。师：作为行人而言，最危险的事你们觉得应该是什么？ 生：我想最危险莫过于横过马路了。

师：关于过马路，你们有什么好的建议，说给同桌听听好吗？ 生讨论，师巡视。

完毕后学生发表看法，等学生说得差不多的时候课件出示“横过车行道必须遵循的原则”介绍完毕，谁能到台前来模拟一下你过马路时的状态吗？（可选两名同学，加以对比，同学评价）点评完毕后展示儿歌，学生齐读。（3）骑车交通安全知识

师：同学们，你们上学都是走路来的吗？有没有骑自行车的？会骑车的请举手老师看看（板书

3、骑车交通安全知识）。

随便找个同学采访一下：你学会骑多长时间了？依次伴随课件（3幅）讲解：年龄规定，自行车检查，骑车时注意事项，停车，横过马路，转弯等注意事项。（4）乘车交通安全知识

师：同学们，出门时除了走路你们用得最多的方式是什么啊？（坐车）

师：的确，公共车辆是同学们日常生活中用得最多的交通工具，可见，学会正确乘坐交通工具相当重要（板书

4、安全乘坐交通工具）。介绍乘坐交通工具的注意事项。

三、反思。

师：国家为了唤起人们注意交通安全事故正在夺去大量生命这一残酷现实，把每年的4月30日定国全国交通安全反思日，用以让人们审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来，接下来，让我们对照交通安全十大危险结合自身情况认真反思，把反思的结果记录下来（课件展示交通安全十大危险）。

师：最后，老师真诚的希望我们的生活能少一些事故，多一分安全，让交通安全伴我们成长（板书：在交通安全后写伴我成长）

第五篇：交通安全伴我成长”教育活动

新溪中心小学举行“交通安全伴我成长”教育活动

5月7日下午，新溪中心小学邀请龙湖区交警大队陈副大队长、外砂交警中队英副中队长、外砂交警中队吴警官为师生举行“交通安全伴我成长”教育活动，教委办副主任谢维全出席了活动。

外砂交警中队英副中队长以“ 交通安全知识 ”为内容，为学校师生讲：如何规矩走路；无证驾驶的危害；中国式过马路等进行讲述，师生们深受教育，印象深刻，受益匪浅。中心小学副校长谢继歆作总结，要求学生应进一步增强安全交通法规意识和安全文明意识，关爱生命，拒绝交通违章，严防道路交通事故，结合学校举行“交通安全伴我成长”教育活动，把文明交通安全教育作为加强未成年人思想道德教育和法制教育的重要内容来抓，努力打造“安全校园，平安校园”。