“这就是幸福”命题作文指导定稿

第一篇：“这就是幸福”命题作文指导定稿

2017学年度第一学期如东高级中学期中卷作文题评析及佳作展评

“这就是幸福”命题作文指导

真题回放

阅读下面的文字，按要求作文。

幸福是什么?幸福是一种感受、一种体会、一种心态，正如“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，年龄不同，身份不同，地位不同，境遇不同，„„，对“幸福”的感受、体会也不尽相同；即便是同一个人，他对“幸福”的感受、体会，也会因为生活的种种，而发生变化。

请联系自己的生活经历，以“这就是幸福”为题，写一篇不少丁800字的记叙类文章。

一、审题

1.对“材料”的基本认识

材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。

2.本次作文的基本立意

本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活来确定立意。从“生活”“生命”“自然”“文化”等话题入手，紧扣“幸福”这一核心概念，生动描述。

从材料来看，其对“幸福”的解说分为两部分：一是不同的个体对“幸福”的理解各不相同，二是同一个体在不同情境中对“幸福”的理解也不尽一样。若从前一角度写作，须能以具体的叙述、生动的描写印证“这就是幸福”；若从后一角度写作，则须通过具体的叙述、生动的描写，写出对“幸福”体认的转化过程，并最终落脚于“这就是幸福”。

总之，文章须紧扣题旨写作；否则，就不能视作“切题”

3、“这”，是近指代词，暗示幸福不是遥不可及的，而是在身边的。

“幸福”，是一种心理感受，是一种心态，是一种满足。不同的人有不同的体验。那些极度追求完美的人很难得到满足，也就很难感到幸福。那些知道满足的人，更容易感到幸福，这部分人生活经常充满欢笑与快乐，或许不富有，但是和谐、幸福。

“就”，强调一种状态，幸福原原本本在那里，就在我们的身边。有许多人，奋斗了很久，拼搏了很久，争斗了很久，蓦然回首时才发现，幸福就是早上醒来放在床头的一杯白开水，就在身边。

二、选材立意

㈠“幸福”是题目的关键词，如何理解，如何定位，如何引申，即“幸福是什么？”俗话说,“身在福中不知福”这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意。我们在写作文的时候一定要联系生活,从生活中挖掘材料,提炼观点,确定主题,因为“生活是创作的源泉”,只有深刻体会生活,细致观察生活,生动表现生活,创作的源泉才会喷涌而出,生花妙笔才会写出动人的文章。

简而言之，请选材立意围绕自己的幸福观进行，立意十分重要，通常要求是“正”“深”“新”，（深刻：以小见大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出新意）比如：

①福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。

②拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福也是我最大的财富。③幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。④母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福。请注意先列提纲再写作文，想清楚再动笔也不迟。

三、构思

文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折这篇文章的构思方法有两种：

1、以作者的思想感情的变化为线索组材（一波三折、先抑后扬）如：《这就是幸福》

①我的班主任是一个极为唠叨的人，我很讨厌。②没有班主任的唠叨，每天上课就得少了点什么

③我回忆着班主任的唠叨，一件件小事让我意识到班主任的唠叨也是幸福。④班主任的唠叨蕴含师生间最诚挚的情感，班主任的唠叨中是满满的幸福

2、运用“片断组合的方法”组材

运用这种方法，可以写出几个片断，几个片断中一定要有细腻的生活细节描写每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构也就十分清晰但应注意的几个问题：

①数量适中，以两至四个为准，片断篇幅大致相当。

②要精心设计好文章的开头和结尾部分，尤其是作为全篇中心内容概括的结尾，要起到很好的深化中心的作用。

③要尽量做好几个片断之间的衔接、过渡和照应 佳作赏析。

五、标杆文 【一类上】

这就是幸福（65分）

在故乡，倾听自然，我听到了幸福来临的声音。

褪去一天的疲劳，洗好，上床。月光洒下清辉，透过窗子轻轻投下。夜，万籁俱寂，细细感受，便能听到自然的乐章。蟋蟀们在草丛里弹琴，油蛉暗暗低唱，各种细碎的声音汇聚到一处，凝成一首天籁之曲，在诉说着自然的美妙，这是耳朵与心灵的双重盛宴。侧耳倾听，心逐渐平静下来，就这样在悠扬的乐曲中安然睡去。

清晨，天还未亮，外面就早已热闹起来了。布谷鸟是浑厚的女中音，喜鹊演绎着通俗易懂的民歌，还有各种不知名的鸟儿也在尽力卖弄自己的歌喉，唱出婉转的曲子，好像在开一场自然演唱会。

“喳喳”“啾啾”“咕咕”，这些风格迥异的声音慢慢地融合，融合，竟成了一首和谐动听的乐曲，被鸟儿们悄悄鸣唱。其实鸟儿们本身便是一篇乐章，电线是五线谱，而鸟儿们便是五线谱上那一个个灵动的音符，像是在世界这架巨大的钢琴的黑白键上跳跃着，把曼妙的歌声送于各家各户。接着，整个村庄醒了，人们醒了，村庄便和着鸟鸣声开始了生机勃勃的一天。

真好，我嘴角漾着笑，内心的喜悦被撩拨着，充满着幸福。接着，小精灵们多了起来，鸟鸣声越发悠扬，风格正悄然变化着。

先是一人独奏，“咕啾”“咕啾”，清脆悦耳，似江南细雨过后屋檐下“啪嗒啪嗒”的水声，也如夕阳时分牧童嘴边嘹亮的笛声。一枝独秀过后，春色满园，鸟儿们一齐奏唱起来，曲调跌宕起伏，韵味十足。大有长江波涛汹涌，澎湃起伏，奔流而去之势，足以让人拍案叫好。慢慢，激昂过后，归于平静，缓缓地，柔柔地，有小溪潺潺之意。这股清泉悄悄地涌入我的心田，流过心上，洗尽铅华，抚慰着内心深处的不安。我闭了眼，就醉在这鸟鸣声中吧，似是经过了一场心灵的沐浴。

屋檐后燕语呢喃，蓝天中雁声阵阵，杨柳上喜鹊吵嚷，这些声音有天然的磁性，每次听到内心都会泛起幸福的涟漪。

林清玄在《随风吹笛》中说过：“失去对自然声音感悟的人是最可悲的。”我想，朝闻鸟鸣，晚听虫啼就是一种幸福。

【简评】亲近自然，感悟自然，获得一次心灵的沐浴。本文选材与众多写亲情的相较，显然略胜一筹；描写细腻生动，“幸福”感充满全篇。语言清新自然，又是本文的一大特色。故判为一类上，65分。【二类上】

这就是幸福（60分）

校门口，少不了你那殷切的目光；少不了你那瘦削的身影；少不了你那执着的等待。放眼望去，找到你的身影，幸福，在心底荡漾。

下晚自习了，又能享受与父亲漫步的闲暇时光了，心中，却依然记得„„

那晚，风雨交加。放学了，外面的雨势丝毫没有退减，心中便不禁担忧起来，但一想到父亲定会准时出现，心中的不安便也放下。趁着雨势的微微减弱，我径直奔向传达室。校门口，只见人潮涌动，各式的伞撑起了一片苍穹。我四下里环视，良久，却并未找到那瘦削的背影。怕是有事吧，否则怎可能不来。我心里暗暗思忖。“啪啪„„”雨点密集而深沉，而此时，我的心也趋于绝望，似被一根荆条紧紧包裹，拉扯。

终于，希望成为泡影，我只能冒着瓢泼大雨，朝家奔去。依稀记得，那次回家的路是那么遥远。过了许久，终于到家了，正欲推门，却发现门紧锁，心中的怒火早已充斥内心。这时，邻家阿姨带着她孩子回来了，看到我这副狼狈样，吃惊地问：“你爸不是接你去了吗？”我乍一听，耳边响起一阵闷雷。“可„„可„„”我接过她手中的伞，径直奔向学校。

路边，昏黄的光晕洒下，脚下一片片水花溅起。忽然，一阵秋风应景地吹来，冰凉刺骨，但脚下的步子却并不放缓，我知道，他仍在等待„„

渐渐地，我放缓了脚步。校门口，人潮已经散去，只有偶尔的一个身影，脚步匆匆；除此之外，就只剩一两声汽笛的声音了。这时，我清楚地看到一个男人伫足在那儿，仍时不时地向里眺望，那殷切的目光„„我走进，他里面的红衬衫显然已被雨打湿，但那是颗怎么执著的心啊。我想起小时候那背影的伟岸，而现在„„

“爸！”我飞奔过去。他转身回头，惊愕地看着我。我一把抓住他那双大手，尽管是那样冰凉。蓦地，父亲的手指忽然震颤了一下，似被苇眉子划破了手，隐约看到，父亲的眼中，有泪花闪动„„ 雨停了，路灯下，一对父子漫步回家，大手牵着小手„„我知道，这就是我一生中最大的幸福。有你在，一切安好。

【简评】本文集中叙述和描写自己生活中的一件小事，感受父爱，体验幸福。叙述曲折，描写生动，尤其是细节描写，给人留下深刻的印象。故判为二类上，60分。【二类中】

这就是幸福（58分）

岁月如泼墨般映在时光的年轮，幸福便在其间一圈一圈地漾开„

冬风凛冽，吹皱了皮肤，刮伤了面庞。匆匆从户外奔回家，双手早已寒冷如铁，红肿不堪，脸上也如浇了辣油一般，若有若无的痛意钻入心底„„异常烦闷。

循着一丝暖意哆哆嗦嗦地进入厨房。推开门，一股热浪便扑面袭来，惬意的张了张手，扭了扭腿。

“孙女，快过来！外面冷，过来我帮你焐手！”嘹亮的一声从灶旁烧火的祖父嘴里发出。

祖父咧着嘴，岁月染黄了他洁白的牙齿，乌黑的头发，镌刻下幽深的沟壑，佝偻的脊背，模糊了双眼，淡化了记忆„„

我缓步移至灶旁，笑眯眯地看着祖父，叫声祖父好。祖父早已乐得合不拢双唇，猛不迭的拉着我坐在他那瘦弱却温暖的双腿上，那双粗糙的、满是沟壑的大掌慢慢地摩挲着我的细嫩的却红肿不堪的小手，大掌的老茧轻轻地滑过手背，带来了一丝痒痒与几多温暖。大掌包裹着小手，小手可以清晰地感触到大掌的厚实和温暖，可以清晰地体会到大掌的体贴与关怀。小手渐渐暖和起来„„

舒适地张开怀抱，动了动不再僵硬的肢体，虽然身体依旧寒冷，但内心早已温暖沁人，幸福满怀„„

祖父的大掌紧包着我的小手，挪到那溢满笑意的嘴间，哈着热气，气息绵远悠长，热气源源不断，如同祖父的爱一般，侵入双手，袭进心头。我知道，这就是幸福。

祖父似乎是累了，喘了喘气，撤出了一只手去够那温暖可人的柴火，可我却觉得失去了什么似的，空虚冷寂„„知道那只厚实温暖的手再度包住稚嫩的小手，内心满是踏实„„

“扑哧”一声，耳边送来芦管的爆裂声，一阵阵烟雾弥漫开，温度似乎又上升了几度。粗糙的双手移至灶旁，源源不断的暖透过指缝的缺口传递到小手上，不知不觉地，手竟沁出了汗„„那汗意中似掺杂了什么，漾在心底。

祖父松开那双大掌，不再紧握，却搭着，不舍离去那刚被温暖的小手„„回过头，祖父脸上早已汗意涔涔，却也笑容遍布，“扑哧”一声，又是爆裂声，而我心底也爆裂开来，这东西叫幸福，一个由祖父双掌传递温暖关爱而搭建起的幸福，一个祖父对孙女的爱之幸福。

岁月如泼墨般映在时光的年轮里，幸福便在其间一次一次地传递。

【简评】本文从一个很小的切口切入，抓取生活中一个细节，生动地演绎着浓浓的亲情。故事真实，富有生活气息，对事件的叙述描写比较细腻，情感真挚。结尾升华感情，深刻思想。但本文语言稍显拖沓，不够干净。故判为二类中58分。【二类下】

这就是幸福（56分）

信步校园，秋风飒飒，雨后清新的空气和着淡淡的槐花香，毫无预兆地侵入我的鼻腔，思绪又回到曾经„„

那时，外婆还在，槐树还在。

当槐花开放之时，大小的槐花你挨着我，我拥着你，好不热闹。蜂蝶在花间飞舞，享受着幸福的甜蜜。有几颗花瓣被挤落，掉在地上、屋檐上，给那单调的青与黑点缀上一抹亮色。

槐树开了花，外婆也乐开了花。

我与父母驱车来到外婆家。看见我来了，外婆便迈着蹒跚却不显沉重的步子，笑盈盈地迎上来，说：“外孙，来，让外婆看看。嗬，又长高了！”外婆笑着，脸上的皱纹越发加深，斑白的头发在风中起伏。我的鼻子有些酸，外婆那黯淡的眸子却变得明亮，脸上满载幸福。

摇槐花这种活，一般由爸爸和舅舅干。他们吸完最后一口烟，把烟头掐灭，在口鼻中喷出一阵烟雾。来到树下，重心压低，双手抱树，身体有节奏地左右摆动。槐树一开始似是有些害羞，只轻轻应和着。随着时间的推移，槐树渐渐被感染，也随着他们的节奏晃动，金黄的槐花如雪一般，纷纷扬扬地落下。我看着手痒，也跑过去帮忙，抱住树干用力摇动着，跟着节奏，幸福分子也在这一方小天地中不断增长。

玩累了，我便用外婆的草帽遮住脸，躺在地上，喘息阵阵。槐花香气，夹杂着青草的清新，一同钻入我的鼻腔，大人们在一旁谈论家常。偶尔有三两片花瓣飘落，划过我的肌肤，滑滑的，痒洋（痒）的，仿佛我所能感受到的，都是幸福！

晚上，厨房便成了幸福的熔炉。两家人围坐在一起，外婆在灶旁指导，妈妈正在练习做槐花饼。第一批刚出锅，我便拿了筷子屁颠屁颠地跑过去，夹了一块，吹了两口，送入口中，香脆的外皮与酥软的馅料在口中交织，脸上洋溢着幸福的表情。我又夹起一块送给外婆，外婆只是笑着说：“外婆咬不动，外孙吃吧。外孙甜了，外婆心里就甜了。”

现在外婆已不在了，槐树也被砍掉了，只留下一个枯瘠的根。一如外婆的身影，永远幸福地卧在那里。对我来说，这份不寻常的时光，就是幸福。

【简评】本文回忆的是一段快乐而美好的乡村生活时光，幸福感油然而生。巧妙地以槐树及其花为线索，洋溢着幸福的气息。结尾处略带伤感，但“幸福”卧在那里，卒章显志。

【三类中】

这就是幸福（51分）

什么是幸福？

这一问题在心里埋藏了许多年。随着时间的流逝，这一问题的答案不断变化„„ 小时候，幸福就是与朋友共享了一块美味的蛋糕。小学入学后很快交上了一位热情开朗的朋友。还记得那天，他的妈妈让他带了一块蛋糕来上学。一大早上，他便笑眯眯地向我招手，大声地叫喊着我的名字。我们走到一个墙角，他四下张望，确认旁边没有人之后，掏出一个认真包裹着的小蛋糕。小心翼翼地分了一半给我，靠在我耳边说：“赶紧吃掉，我可不给别人啊。”我们都笑了，享受着美味蛋糕带来的快感，我不太记得清那蛋糕的味道，但我记得那时的兴奋与快乐，那大概是幸福吧！

长大些，幸福是家人给与我的爱。记得那年夏天，第一次参加夏令营，第一次要离开家，第一次出远门。那天早上五点多钟便起床。平时一直很忙的父亲也抽出时间，早晨送我去乘车，我们父子两人坐在车上，少有言语，只是父亲反复地嘱咐着几句平日里说烂了的话：“要小心。”“要胆大心细。”快要上大巴了，因为人多，我拖着箱子无法挤到车门边上。父亲便抬起箱子，扛在他那宽大厚实的肩上，一边走一边大喊着“让一让”，走到车边他挑选了一个方便取出的地方为我放好了行李箱。我上了车，车发动了。他仍在向我挥手，他仍在向我说着什么，既使隔着车窗，但我还是猜到是那几句父亲爱叮嘱的话吧。父亲不善言语，但他的行动足以表达那份父爱。我记得那时他的身影与言语，更记得那父爱，我拥有这一切，享受这一切。这大概是幸福吧。

而如今，幸福是与一本自己爱读的书共度一个安静的下午。读余华的《活着》，感受人为了生存而活的生命呐喊；读顾城的诗，品味朦胧与迷茫中的光明与生命的力量；读郭敬明的《愿风裁尘》，享受清新的文笔给人的一份舒适与生命深处的安然与澄净„„在书中品味生命，寻求自身的归宿，不断思考，不断探索，这大概是幸福。

时光流逝。从物质到精神，那种真正触动心灵，真正给人由衷快乐的感觉，这就是幸福！

【简评】本文以时间先后为序，真切地表达了自己对幸福的感悟。结尾处相当精彩。语言流畅。但采用三个时间段的行文思路，使得“幸福”感点太多，集中和深刻不够。【四类卷】

这就是幸福（44分）

天空阴沉沉的，凛冽的北风在钢筋水泥构成的城市森林里追逐呼嚎，天空中飘着大雪，偶尔会有那么一片落入你的衣服中，寒气逼人，仿佛要钻到你心窝里去。

我顶着寒风，独自走出校园，看着寂静无人的四周，我叹了口气，妈妈又没来接我，想着别人已早早回家，我却要孤独地独自走回家中。内心有些酸楚之意；何时才能过上幸福的生活。

行至半路，一幅极其惨淡的景像（象）吸引了我。一个身影正趴在垃圾桶上，吃力掏寻着其中的破烂物什，地上是两个巨大的麻袋，一根扁担静静地躺在地上，似乎是在等待他们主人的到来。

那个佝偻的身影似乎所获无多，慢慢地直起了腰，可那和趴着又有何区别——她的腰根本无法直起，似一张尘封已久，不堪使用的朽弓。她的衣裳早已分不清是黑色还是灰色，只有几个破旧的补丁还比较明显。

这是一个孤独的拾荒老人，她慢慢地挑起扁担，很难想象，这么弱小的身躯是如何承担起那巨大的质量的。她的头发花白，似被秋霜摧折未倒的一丛枯草，昏黄的老眼中透露出对生活的悲伤。

我摇了摇头，准备离开，心想：还是有钱好啊！买了汽车就不用再冷风中受冻，又（有）钱就不会挨饿，不需要去捡垃圾，有钱才是幸福啊！

忽然，我的余光瞥见，这个老奶奶居然笑了。这使我感到非常疑惑，为什么在这样艰难的条件下，她依然笑得（的）出来呢？

好奇心促使我看向远方，只见一个小男孩正跑过来，手里捧着一碗热茶“奶奶，您辛苦。”小男孩叫了一声，递上了手里的茶。“奶奶不渴，咱们回家！”至始至终，老人脸上的笑容都没变过，眸光一直落在小男孩身上。

我心里触动了一下，即使在这么严酷的环境下，老人心中仍然充满着对小男孩的爱喝小男孩带给她的幸福感，我突然明白了，钱财不过是身外之物罢了，只有亲人的爱才是永恒的，他们带给你的幸福才是最真实，最有价值。

我立马跑向家处，远方，能隐约看见一个身影，是妈妈！我一下加快了速度，扑到妈妈怀中。感受妈妈已被冻僵的双手，我流（留）下了眼泪：“妈妈。有您，我真幸福！”

【简评】故事老套，最核心事件与“幸福”契合度不高，有贴标签的嫌疑。故判为四类下44分。

教师下水作文：

这就是幸福

我的爷爷年龄大了，本该是提着鸟笼，过着悠闲的生活；可是他却过着我们不解的看护树的生活，更让我们不理解的是他乐此不疲，认为这就是幸福生活。“我们家的树不卖，”爷爷高声地说。

“只有我们家的田头都有棵树，别人家的都没有，这样树遮了太阳，影响了田里庄稼的生长。”父亲跟爷爷辩解。

“邻居家也有意见，我们家的树太高，太大了，树阴也遮盖了别人家的庄稼。”

“我们家地以前没有种庄稼，他们都走我们家的地，我也没有怪他们。再说，他们下地干活不都是从我们家树下走过吗？他们不都是在树下纳凉吗？”爷爷说。“就是不卖，也不准砍伐。”爷爷坚持自己的观点，没有一点商量的余地。说完话后背着手就踱着离开了。

“爷爷，我跟你一起玩玩吧。”我跟着他走着。远远地，我就能看到一棵很高大的树耸立在路边的田头。随着我们的靠近，我似乎听到了阵阵鸟的叫声，是的，是鸟的鸣叫，叽叽喳喳的。不知不觉中我们来到了一棵大树下。

这是棵香樟树，树的主干不是太高但是笔直笔直的。四五米高后向四面舒展开，在大树的中上部分，分布好多鸟窝，最高处有一个大大的喜鹊窝。在晚秋的午后阳光下，树叶稠密而又绿得发亮，似乎又披上一层淡淡的金纱；整棵树显得是那样的蓬蓬勃勃。站在树下，抬起头，似乎一眼看不到那蔚蓝的天空，因为樟树那宽阔的胸怀包揽了大千世界，茂密的树冠遮住我头上的天空，只有一丝丝的光从树叶的孔隙中投下一个个小圆点，风吹过，树叶“哗啦啦”地奏起交响乐，圆点也随之起舞。

树上的鸟儿并没有因为我们的到来而飞走，它们似乎无视我们的存在，并不像我们小区里偶尔看到的小鸟，远远见人就飞走了。“爷爷，这就我们家的树吗？”我问。“是的，”爷爷眼神中似乎饱含感情的说着。“你爸爸想把我们家几课树卖了，想买辆汽车。”

“我们家这样的树有几棵啊？”我问。

“我们家共有六块地，每块田地里都有这样的一棵树，这样的树是我二十年前买了栽的。它们有五六十岁了。”爷爷似乎在回忆，“你爸爸说有公园里出价17万，想买回栽在公园里„„” 树上的鸟儿这时候很是热闹，叫得更欢乐了，有的叽叽喳喳，有的清脆悦耳，婉转千回；有的三五成群在树丛中打闹，有的一个和另一个停在两个相对的树枝上，你看着我，我看着你，或而相互理着羽毛，或而相互啄着嘴；有的嘴中叼着食物，在空中盘旋飞翔，似乎在寻找着那张夸张性长着嘴的小嘴儿，一旦发现目标，身子就像箭似的射入树中。这儿真是鸟儿的家园。

“孙子，你知道你爸爸和你爷爷之间的矛盾吗？”回家后奶奶电话中对我说。

“你爷爷说，你们生活在县城中，交通很便利，我们老家的交通也很方便，不需要冒油烟而又冒呛人味道的铁皮子。更因为你爷爷爱惜那些鸟儿，现在我们的房子都是水泥房子，鸟儿没有办法在屋檐下筑窝，它们现在没有地方安家，全村只有我们家田地里有大树了。再说这是你爷爷为了还二十多年前的债呀„„”奶奶絮絮叨叨地说。

后来我才知道，爷爷年轻时是个爱打鸟的人，无论是大鸟还是小麻雀，他抬手就能把鸟打下来，他的工具很多，有时候用土枪，有时候用皮弹弓，有时候用箩筐等等，不一而足。在爸爸出生的前一天，爷爷为了给奶奶滋补身子，在村边的大河中的小岛上捕捉了两只大水鸟。过来几天爷爷再到小岛上准备捕鸟时，发现了好几只死了的小鸟。

再后来别人就没有看到爷爷捕鸟了，一直到现在，只能看到在村子四周一个转悠的老人，他在守护着每块田地里的那棵树，不，他在守候着一个鸟的家，一个心灵的慰藉。

爷爷不到城里和我们一起生活享福，他却认为往返在几块田地间，守望几棵树叶绿得发亮，四季常青，无论是夏天还是冬天，总是那么蓬蓬勃勃的香樟树就是一种幸福。

第二篇：“这就是幸福”命题作文指导

“这就是幸福”命题作文指导

【审题】

“这”，是近指代词，暗示幸福不是遥不可及的，而是在身边的。

“幸福”，是一种心理感受，是一种心态，是一种满足。不同的人有不同的体验。那些极度追求完美的人很难得到满足，也就很难感到幸福。那些知道满足的人，更容易感到幸福，这部分人生活经常充满欢笑与快乐，或许不富有，但是和谐、幸福。

“就”，强调一种状态，幸福原原本本在那里，就在我们的身边。有许多人，奋斗了很久，拼搏了很久，争斗了很久，蓦然回首时才发现，幸福就是早上醒来放在床头的一杯白开水，就在身边。

有这么一个故事：

有个渔夫，在风光旖旎的海滩上悠闲自在地晒太阳。这时，来了一位旅客，对他说：‚这么好的天气，你为什么不出海打渔呢？‛

渔夫说：‚我已经出过一次海了，捕到了好几条大黄鱼呢！‛

旅客听了，不禁肃然起敬，然后又问道：‚你需要花多少时间才能捕到它们？‛

渔夫说：‚花布了多少时间。我知道它们在哪里，很容易捕到它们的。‛

旅客说：‚既然如此，你为什么不多捕一些呢？你看，时间还早着呢！‛

渔夫眯着眼睛，反问道：‚我为什么要捕这么多呢？‛

旅客说：‚看来你不懂得规划自己的人生。我是工商管理硕士，我倒是可以帮你的忙。我觉得你应该每天多一些时间去捕鱼，到时候你就有钱去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到更多的鱼。如此一来，你就能够赚到更多的钱，买到更多的渔船，拥有一个船队。到时，你就不必把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂，你所获得的利润会更多。‛

渔夫说：‚你的设想好像很有意思。但是，我要那么多钱干什么呢？‛

旅客笑道：‚你真是一个土包子！有钱还不知道怎么花吗？到那个时候，你可以自己开一间罐头厂，全面控制从捕鱼到加工再到市场营销之间的整个过程。随着经营规模的扩大，你就能够打败所有的竞争对手，造就世界上最大的渔业公司，成为全人类羡慕的富豪。‛

渔夫说：‚你说得很刺激。这需要花费多少时间呢？‛

旅客说：‚大约需要15到20年。‛

‚然后呢？‛

‚然后？‛旅客大笑道，‚然后你就可以建造一幢豪华的海滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。‛

渔夫疑惑地说：‚你说得好像很有道理。但是，我现在不是已经在享受日光浴了吗？‛

在这个充满欲望的竞争压力的年代，幸福似乎离我们远去了，幸福是遥远的“全人类羡慕的富豪”吗？不，幸福就是我们身边的阳光。

【范文1】这就是幸福

幸福，时时刻刻围绕在你的周围。如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师指引下，遨游在知识海洋；这就是幸福；如果明亮的灯光下，静静的看书，能神遐想，这就是幸福。

昨天，妈妈很严肃的对我说：‚你都十四岁了，也该自己去交学费了。‛于是妈妈把钱细心的放进了我的书包里。我装着一副很轻松的样子，裂开嘴巴对妈妈笑了笑说：‚嗯，妈妈你放心吧。‛我带着沉重的心情走出了家门，脚像灌了铅了一样迈不开步伐。

坐上了公共汽车，我漫不经心的看着窗外，心里突然一紧，万一我被人抢劫了怎么办。我的心像兔子一样‚咚咚‛直跳。怀着忐忑不安的心情我终于来到了银行。一推开门，一股两起向我袭来，怕被抢劫的心意随着吹来的风烟消云散了。

拿到了票，又是一场漫长的等待。哦，对了还要填写单子，差一点就要忘记了。我按着妈妈嘱咐我的步骤把单子填写好了。我长吁了一口气，‚‘1102’请到四号窗口办理业务。‛我又迷糊起来了，四号四号在哪呀，我小声嘀咕起来，一个穿的很端正的叔叔微笑的告诉我，就在这里，我顿时心里暖暖的，我也笑笑索乐声谢谢。

我把钱和单子给了工作人员，心里想着这叔叔人真好。那个工作人员告诉我错了，我一阵惊讶，怎么可能嘛。我又重新写了一张，可是粗心总是伴随着我，大写的7有写错了。我耷拉着脑袋，不争气的泪水在我的眼眶里打转。那个叔叔走过来亲切的问我；‚怎么了？‛，我低声的说；‚我又写错了。‛叔叔转过身和蔼的对我说：‚我来帮你写。‛大堂经理的标牌吸引了我，原来他是经理。从没有经理像他这样和蔼可亲、耐心，想到这里原本被失落占据的心，现在已经被幸福充满了。

原来幸福很简单，这就是一种幸福。回家的路上阳光也变得灿烂了，不再是板着一张脸，连花儿也扬起了头对我微笑……这就是一种幸福！

【范文2】

这就是幸福

幸福是什么？有人说，幸福是在饥肠辘辘的情况下，能够美美地饱餐一顿；有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，它就在‚小狗的尾巴上‛，只要抬起头向前走，幸福就会跟在后头。

（一）‚啊——‛我一边打着哈欠，一边抬头望了望钟，已经是夜里10点了。坐在写字台前，看着高高的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿，开始涩起来，再也不那么流畅了，似乎它也想休息了；我的眼皮尽管打架了，但只好强打精神，因为今日事只能今日毕呗！

‚咚——‛不知什么时候，我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦，那不是香浓的咖啡吗？‚儿子，对不起啦！家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。‛顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细地品尝，慢慢地品味，虽说它的口感是苦涩的，但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。原来，幸福就是一杯温暖的咖啡。

（二）这天，天气晴朗，碧空万里，我独自一人来到附近的公园中散步。转了一圈下来，觉得有点累，就坐在路边的椅子上，边喝点果汁，边欣赏周围的风景。无意中，我看到了高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的望远镜，换上黄底镜片仔细地观察起来。鸟窝中躺着两只雏鸟，只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟；一有风吹草动，鸟妈妈就张开温暖的翅膀，把整个鸟巢遮住；吃完美餐，鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体，多像一个温馨的小家庭呀！原来，幸福就是躺在父母的怀里，尽情享受家人的呵护。

（三）每天放学回家，我都要经过一条距离很长的马路，每次我都会看到一个熟悉的身影——一位9岁的残疾小男孩，因为不幸的车祸，只能在轮椅上度过。每到这个时候，我都会推着他的轮椅帮他顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音，‚谢谢哥哥！‛我感到无比的幸福。原来，幸福就是帮助别人后得到的快乐。

幸福就是这样，只要你用心体会，就能收获无限。

【范文3】

这就是幸福 我无法忍受如此巨大的痛苦，孤独与寂寞阴影不停笼罩在为我的心头。无法摆脱的痛苦，几乎令我丧失了在次踏入学校的勇气。这所新的学校，令我几乎快死亡的学校，和这里每一个令我感到自卑的面孔，几乎让我陷入了崩溃的边缘。

每一个夜里，我难已入眠，总在重复思考同一个问题，做同一个梦，我曾经那么幸福，为何却在这时将我推入万丈深渊，我怀念小学时；和朋友在一起的每一天，怀念每一个细节，夜里在梦境中找寻昨日的欢乐，醒来迎接的依旧是噩梦般的每一天，这一切更加使我痛苦万分。

铃声惊醒了孤独.寂寞的夜。一切都从睡梦中惊醒。拿起话筒，城市的那一边传来久违令我激动的声音。是他，是我久违的好友。我惊讶此时，不知与他应说些什么，但我却是那么希望此刻能做永恒的保留，留住这幸福的分分秒秒。

一片沉寂，我只能听见我心脏的砰砰响声！

‚在那里好吗？‛他打破了沉寂，向我问来。

‚还好‛礼节性回答，我不愿说出真相，更不想他为我伤心。

‚习惯吗？‛对面又问。‚和你差不多‛话一出口我便后悔了，因为害怕浇灭他的激情之火，但我的脑子一片空白。又是一片沉寂。

‚我很幸福！‛我对好友问道。

对面似乎不知说些什么。

我急忙又说道‚接到你的电话我是那么的幸福。‛一阵心跳过后又接到说道‚你不知道，我现在在这里很痛苦，没有你的日子，我很伤心‛告诉他，我很后悔到这里来，后悔没有和他在一起。

‚面对现实吧！勇敢的站起来吧！‛他语出惊人。

我惊住了，是呀！那时我痛苦万分，没有勇气站起来！只顾想念旧时的好友，却没有精力学习，只想退缩，却没有勇气挑战生活。

‚想念朋友时，看看我们的照片，怀念我们在一起的情景，一起学习.玩耍的时候。不要因为在新的学校里感到自卑，因为在远方还有支持你的朋友。‛

‚谢谢你‛我小声说道，小声到只有他才能听懂。

对面一阵乱，挂断了。

笼罩在心头的孤独.寂寞已消失了，我已经不怕痛苦.孤独了！

现在，我真的很幸福！

【范文4】

这就是幸福

母亲的爱是伟大的，她给予了我们无限的关怀。从一些微不足道的小事中，让我知道了，这，就是幸福！人们常说：人老了话就多。可我的妈妈才三十几岁，就打开了她那‚话匣子‛。

从我上小学开始，妈妈就在不停的唠叨：‚婷婷，放学了赶快回家，在路上不要贪玩儿。过马路时一定要左右看，等到车隔着老远你再过。在路上不要和陌生人说话，不要跟陌生人走。‛我真不理解，我这年轻的妈妈从哪里来的那么多话！

在上个暑假，妈妈给我报了补习班。这一天，妈妈感冒了，我正准备上补习班时，躺在床上的妈妈又开始放它的‚低音喇叭‛了：‚今天天气预报说有雨，而且也很冷，要穿线裤，穿雨鞋，带雨伞。‛我不耐烦地喊：‚我都知道了。‛喊下这句话，我撒腿就跑。第一节课时天还非常晴朗，到了第二节课，天就下起了倾盆大雨。我呆呆地望着外面的雨，后悔当初没有听妈妈的话。我穿的又是凉鞋，家很远，路上又有许多有土的地方。只好等待雨停了在回家了。这时，我看到了一个身影出现在我面前，是妈妈，她感着冒带着雨鞋和雨伞来接我了。妈妈问我为什么不听她的话，我告诉妈妈：‚您以后少唠叨我，我已经长大了，已经可以自己照顾自己了。‛于是，我们就回家了。

在以后的一个星期里，妈妈没对我说一句话，直到有一天，妈妈叫我陪她说会儿话。没等妈妈开口，我便先开了口：‚妈妈，对不起，没有你的唠叨，我实在不适应。‛妈妈笑了笑，抚摸着我的头。这是，我才感觉到：聆听妈妈的唠叨，也是一种幸福！

在以后的日子里，妈妈又开始打开了她的‚话匣子‛，但我总是认真听取，因为我已明白：唠叨也是一种幸福！

第三篇：这就是幸福写作指导

这就是幸福

【作文题目】

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里

请以“这就是幸福”为题目写一篇作文要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名

【审题指导】

一、这是命题作文，题目是“这就是幸福”，注意题目照搬，不要自作聪明另起题目

二、选材立意

㈠“幸福”是题目的关键词，如何理解，如何定位，如何引申„„即“幸福是什么？”俗话说,“身在福中不知福”这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意我们要注意材料中“其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里”这句话,它提示我们在写作文的时候一定要联系生活,从生活中挖掘材料,提炼观点,确定主题,因为“生活是创作的源泉”,只有深刻体会生活,细致观察生活,生动表现生活,创作的源泉才会喷涌而出,生花妙笔才会写出动人的文章

简而言之，请选材立意围绕自己的幸福观进行，立意十分重要，通常要求是“正”“深”“新”，（深刻：以小见大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出新意）比如：

①幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境②拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福也是我最大的财富③幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受④母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福

请注意先列提纲再写作文，想清楚再动笔也不迟

（三）构思

文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折这篇文章的构思方法有两种

1、以作者的思想感情的变化为线索组材（一波三折、先抑后扬）如：《这就是幸福》

①我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌

②没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜

③我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福

④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福

2、运用“片断组合的方法”组材

运用这种方法，可以写出几个片断，几个片断中一定要有细腻的生活细节描写每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构也就十分清晰但应注意的几个问题： ①片断数量适中，以两至四个为，片断篇幅大致相当②要精心设计好文章的开头和结尾部分，尤其是作为全篇中心内容概括的结尾，要起到很好的深化中心的作用③要尽量做好几个片断之间的衔接、过渡和照应

佳作赏析

有时候，幸福就是别人送给我一颗真挚的心，犹如深秋里温暖的阳光照耀着我。——题记

深秋，树叶一片一片地凋零，伴着微风跳着生命里最后一支华丽的舞。阳光透过光秃秃的树枝留下一地斑驳交错的影子。

我伸手捡起掉落在我身边的落叶，挑了一篇比较完整的，夹进书里。天真的妹妹睁着她那双水灵灵的大眼睛，甜甜地问着我：“姐姐，你为什么要把叶子夹进书里啊?”虽然妹妹挺可爱的，但我觉得她太幼稚，所以我不喜欢同她说话。“我喜欢，当书签。”我淡淡的答道。妹妹不会察言观色，想继续缠着我跟我聊天。我觉着跟她没有共同话题，便飞快地溜进了屋。

直到中午快吃饭的时候，我才从屋里出来。妈妈喊我把桌子收拾好，准备吃饭。妹妹看见了我，两只眼睛都在闪光，像一只老虎看见了期盼已久的食物般地朝我扑来，很不幸，等她扑过来时，我已经闪到了桌子后面，她便扑到了我的书包上面。突然，“啪”的一声，好像有什么东西断了。我心里猛地一紧，飞快地翻开书包，看到了我的眼镜。妹妹似乎感觉到自己做错了事，闷在一边低着头不说话了。此时的我心里如海浪狂涌着，脸色十分难看。

我们各自沉默了好一会儿。我叹了口气，感叹着妹妹的年少无知。拿起眼镜，我检查了一会儿，似乎没什么大碍。这是心里也缓了一口气，也没怎么生气了。但是，妹妹却不来找我玩了。

傍晚，朦胧的月色洒在门前的小院里。我看着书，正准备翻页，却见一片落叶从书里滑落出来。我轻轻地拾

起，却让我的心里一怔。那是一片枯叶，很完整。清晰的脉络和纹理，边上泛黄，中间却隐隐约约透出点点绿色，上面整整齐齐的写着：

对不起，亲爱的姐姐

看到这片叶子，我的心里顿时感到有些莫名的酸涩，但更多的是感动。

原来，看似什么都不懂的她会这么精心的给我道歉。

原来，我的喜好，心情、说的每一句话，她都放在心上。

原来，什么都不懂的是我自己啊

我被这突如其来的幸福感动的热泪盈眶。我轻轻地摩挲着这片叶子，沉默了好久。

妹妹，谢谢你

我相信，多年以后，我仍会记得这片落叶。因为它代表着一个天真小妹妹的真挚感情与我的幸福感

幸福，就是默默地感受，感受生活中的淡然。高山流水，清风鸣蝉，论花遣草，怡然自得，这就是幸福。“晨兴理荒秽”，采撷朝阳的第一缕光辉，即使眼前只不过是一丛荒秽，长在悠然的心中，也会静下心来，伴着清爽的晨风，满怀着生命的喜悦，细细梳理，汇一簇金黄的菊花在心田绽放，“采菊东篱下”，获取田园中第一份成功的喜悦，淡淡的黄闪着蒙蒙的光静静地淌在菊山之下，一山金黄，一丝清香，一份恬静，一缕希望，披着斜阳下最后一点金黄，荷锄晚归，默默地感受着这无车马之喧的世外桃源带来的一丝宁静，一点幸福。

幸福，就是默默地感受，感受等待中的期望。月满西楼，暗香盈袖，日晚梳头，举杯消愁，这就是幸福。“欲语泪先流”，也许只有含带体温的泪水，才能载动满腹忧愁，也许就是那种无尽的思恋，才能把酒销魂，这是一种等待，明知故国沦陷，丈夫亡故的等待，流寓江南，却还要静静的等，这也不是一种等待，却因“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”而萦绕心际。等待，本是凄苦但等待，也是幸福，因为只要等待，就有希望，只要等待，那份真情就永远不会断！等待中，想起那个雨疏风骤的夜，感受等待中的幸福。

幸福，就是默默地感受，感受激进中的豪迈。波澜壮阔，气壮山河，豪言壮语，意气风发，这就是幸福。“天生我材必有用”，力士脱靴，国舅磨墨，这是何等的豪迈。屡遭被贬，却一笑而过，高吟着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”，徜徉于三峡之间，喜于轻舟已过万重山。朝辞白帝，夜至江陵，走蜀道，观天姥，乘兴而来，尽兴而归，尽显诗仙之风采。飘逸之中又有诗圣白日放歌的气魄，有东坡大江东去的旷达。他就这样默默地，感受豪迈中的幸福。

默默地感受，感受“会当凌绝顶”的壮阔，感受“出淤泥而不染”的高洁„„这就是幸福。

第四篇：这就是幸福作文指导教案2014

《这就是幸福》写作指导

【作文题目】

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【审题指导】

一、这是命题作文，题目是“这就是幸福”，注意题目照搬，不要自作聪明另起题目。

二、选材立意

㈠“幸福”是题目的关键词，如何理解，如何定位，如何引申„„即“幸福是什么？”俗话说,“身在福中不知福”。这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意。我们要注意材料中“其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”这句话,它提示我们在写作文的时候一定要联系生活,从生活中挖掘材料,提炼观点,确定主题,因为“生活是创作的源泉”,只有深刻体会生活,细致观察生活,生动表现生活,创作的源泉才会喷涌而出,生花妙笔才会写出动人的文章。

例如：

⑴幸福，只不过是对待生活的一种心态。当你感到心理平衡的时候，幸福正悄悄地蹲在你的口袋里呢

⑵幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。

⑶幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

⑷幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。

⑸幸福是什么？幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜，方能品尝出幸福的香甜。

⑹幸福是什么？幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话，幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神，幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。

⑺幸福是什么？幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴，幸福就是听着妈妈关爱的唠叨，幸福就是我每次返校时温馨的送别。

⑻幸福是什么？幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候；幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。

⑼幸福是什么？幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱；幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱；幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。

⑽幸福是什么？幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦，幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。

简而言之，请选材立意围绕自己的幸福观进行，立意十分重要，通常要求是“正”“深”“新”，（深刻：以小见大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出新意）比如：

①幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。②拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。③幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。④母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福。

请注意先列提纲再写作文，想清楚再动笔也不迟。

（三）构思

文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折。这篇文章的构思方法有两种。

1、以作者的思想感情的变化为线索组材。（一波三折、先抑后扬）如：《这就是幸福》

①我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。

②没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。

③我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。

④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福。

2、运用“片断组合的方法”组材

运用这种方法，可以写出几个片断，几个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构也就十分清晰。但应注意的几个问题： ①片断数量适中，以两至四个为，片断篇幅大致相当。②要精心设计好文章的开头和结尾部分，尤其是作为全篇中心内容概括的结尾，要起到很好的深化中心的作用。③要尽量做好几个片断之间的衔接、过渡和照应。

【佳作赏析】

（一）这就是幸福

又要返校了。依旧和从前一样，母亲送我。我走在前面，妈走在后面。

虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少，我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是„„唉，真没劲！”（烈日下等车，却没有车。）

等了一会，母亲建议说：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我往前走着，而母亲却又在后面走着。“妈，您回去吧，天太热了，我能等到车的。”我对母亲说。“再送你一会。不着急。” 母亲说。这下我同母亲并肩走着，彼此沉默不语。

一丝微风袭来，撩动了母亲那乌黑的头发。隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。定眼一看，是白发！我惊呆了！一直以来我都没有在意过岁月会在母亲身上留下的痕迹，只知道妈就是妈，我的母亲永远年轻！从来也没有想过，才三十几岁的母亲头上竟然有了白发。再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了条条皱纹。逝者如斯！母亲在一天天的变老，我在一天天的长大，母亲把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上。我幸福，母亲说，看着女儿一天天长高长大，一天天懂事，她当然也幸福。（母女并肩而行，我无意中才发现妈妈的白发，触发“我”的情思，才引起“我”关注：原来，妈妈也可以老的，）

和母亲走了一段路了，仍旧没有车来。看看母亲，母亲身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。”我说，样子很诚恳。“再送你一会，就送到前面。你看，送送女儿，妈妈很幸福啊。”妈平静地说，又往前走着。我不愿我们母女就这么一直沉默。以往我从不和母亲拉东扯西，现在我开始主动说。我说我在学校的表现，说学校里发生的趣事，母亲听得好认真，仿佛自己也身处其中，如痴如醉，可爱得像个孩子。（“ 我”主动和妈妈聊起学校的趣事。）

前面有颗大树，我停了下来，母亲也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一会，再送你一会。反正我已经出来了，家里又没有事！” 母亲一遍遍地回答着。幸福得像一个孩子！

“嘟„„”一阵车鸣，母亲笑了，我也笑了，车终于来了。我上了车，母亲仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧！”我大声对母亲说。“记住了，一定要加油读书！” 母亲一个劲地对我说。

车越走越远，最终消失在母亲的视线里，我知道母亲一定还在那儿望着，脸上露出爱的微笑，很幸福。

简评：

简单的情节、质朴的语言，很平常的送行，流露出是天下最真挚的爱，最真的幸福。

也许，这是最平常的一次送行，正是在特定的环境里——烈日，等车却偏偏无车，母女并肩而行，我无意中才发现妈妈的白发，触发“我”的情思，才引起“我”关注：原来，妈妈也可以老的，于是才有了“ 我”主动和妈妈聊起学校的趣事。你看，母女之间简单却真切的话语，会心的微笑，深切的理解、真切的希望，却引起了我们强烈的情感共鸣！正是“小事见精神”，只要你是有心人，时时处处都会有收获。

（二）这就是幸福

什么是幸福？在一千个人眼里，幸福有一千种不同的定义，炎热的夏天吃到一口冰淇淋，这是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，这是幸福；能尽情从事自己喜欢的事情，这同样也是幸福......我的妈妈是个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事别人的事，对的事错的事，她都能拿来说上一番，其肺活量之大简直令人叹为观止，但我对她的这项“优点”是极为讨厌的。

今天早上，爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了，我听了高兴极了，因为我终于有段没有妈妈唠叨的清闲日子了。出发前，妈妈照例唠唠叨叨地叮嘱了一大堆，好不容易送走了妈妈，晚上躺在床上，我兴奋难眠。

第二天早上，耳旁没有妈妈的唠叨，睡得很舒服。可一觉醒来，时针已指向七点，吓得我从床上鱼跃而起，脸也不洗，牙也不刷，提着书包就往学校冲。上课铃声在我冲进教室的同时戛然而止。谢天谢地总算没迟到，可一坐定，肚子就咕咕叫着毫不客气地提出抗议。

上了一天课，我疲惫地回到家。一开门，习惯性地喊：“妈，我回来了！好饿。”没人回答我，屋里冷冷清清的，没有往日拽着我唠叨的妈妈，桌上也没有往日妈妈为我准备的精致点心，我一下泄了气，却怎么也笑不出来。

晚上，我躺在床上，翻来覆去，却怎么也睡不着，脑海里不断浮现逝去的一幕幕：春天上学时，妈妈边唠叨边强硬地把雨伞塞进我书包里，当天下午放学时下起大雨，因为带了伞，回家时没有淋湿；夏天游泳时，妈妈总在游泳馆门口等我，我一出来，就拽着我去点眼药水，结果同一游泳班很多人都得了红眼病，我却安然无恙；秋游时，妈妈边唠叨边放了小药包在我口袋里，当天秋游时，不小心擦伤，幸好随身携带了小药包，伤口得以及时处理；冬天晚上，每次睡觉前妈妈总要唠叨一番，叮嘱我一定要盖好被子，而在半夜，还要进来帮我把被子腋好......还有好多好多，直到现在，我才明白妈妈的唠叨中包含了许多对我的关心爱护，此时，我才明白，拥有妈妈的唠叨也是幸福。

没几天，妈妈出差回来了，一进门，我便冲上去给了她一个拥抱和一个香甜的吻，妈妈愣了一下，接着又拉开了话匣子，听着妈妈的唠叨，我的心溢满了幸福和满足。对我而言，听妈妈的唠叨，是一种幸福！

简评：

这是一篇选材独到、语言质朴的满分作文。处于青春期的孩子，十有八九嫌自己母亲唠叨，但很少有人能体会到母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，能感受到唠叨中所蕴涵的幸福。没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上却失去了香甜可口的饭菜。一件件小事让“我”意识到妈妈的唠叨也是幸福。插叙丰富了文章内容，也让文章的情节曲折了几份。

㈢这就是幸福

我躺在病床上，呆呆地望着雪白的天花板。腹部在隐隐作痛，打着吊针的右手是僵硬的，而左手也是冰冷的。在这寒冷和病痛双双袭来的时候，爸爸把我带到医院后就回公司开会了；外婆去接放学的表弟了；妈妈说好来看我的，可一直没有出现。只剩我孤零零一人。

需要关怀的时候身边却空无一人，我真是个苦命的孩子，我想。正当我胡思乱想的时候，房门打开了。

我艰难地转过头去，是妈妈。她还没折好的雨伞还滴着水，她索性把它放在一旁，赶紧走到了我身旁。

我从未见过如此惊慌失措的妈妈。而她看着虚弱的我，很快便镇静下来了。我分明看到她眼角的皱纹深深地凹陷了下去，不怎么好看，但满是慈祥。

她轻轻抓过我的左手。瞬间，温暖涌了上来。被妈妈温暖的双手包围着，才感觉到自己的冰冷是多么可怕。“妈妈来了，你闭上眼睛休息会儿吧。”妈妈轻声在我耳旁说道。我便放心地闭上了眼睛。

手被妈妈用爱暖着，心也渐渐暖和了。渐渐地，睡梦中回忆起了那些温暖的瞬间。

那一次，下大雨了。我还在担心着怎么回家。走到校门口才看见外婆瘦弱的身影。她高高地举着手，叫唤着我的名字。我不顾大雨跑向了她，抓住她那被雨淋湿的手时才发觉依旧如此温暖。而我后来才看到挤出伞外的那个手臂，外婆的衣服全湿了„„

还有那个场景，在我刚有记忆的时候。我在硕大的公园走迷路了。其实是在和爸爸玩捉迷藏，可走着走着就找不着爸爸了。炎炎烈日打在我身上，可映在地上的影子终究只有自己一个。我受不了孤独，便坐在花坛旁哇哇大哭。而爸爸不知从哪儿跑出来，笑着抱起我，小声地念叨着：“傻孩子，哭什么？爸爸其实一直都在你后面呀，看着你„„”

“拔针了。”一个陌生的声音把我拉出了梦乡。

护士迅速地拔去了我右手上的针。我本能地将左手抽出去按住针口时，才猛然发现———妈妈的手变得冰凉，我的手却暖着。

那一刻千思万绪涌上心头，我愣住了，渐渐才发现了，其实我一直都被层层温暖包围着，以至于说不清幸福的滋味。

在雨天送来的伞，在迷失方向时的拥抱，在冰冷瑟缩时温暖的手，如此平凡，如此微小，却是满满的爱意———这就是幸福。

简评：

幸福就是那些易被我们忽略的平凡、微小但充满爱意的生活片段，这是作者对幸福的体验与理解。小作者在表达这样的体验时，用语干净明快，自然真切。看似不经意的词句，细品却味道十足，没有任何的刻意与造作，给人“清水芙蓉，天然雕饰”的美感，这样的语言也使得文章情感的表达更显真挚动人。文章的构思很精巧。主体部分由三个生活场景构成，精彩之处在于三个内容不是平铺并列，后两个内容巧妙地插入第一个事件中，前后勾连，浑然一体，形式与内容达到了高度的统一。

㈣ 这就是幸福

夜已深，耳边只传来笔接触纸时“沙沙”的声响。桌上的台灯散发出冰冷的光，照着我这个埋头苦干的人儿。唉，真累啊，人家说“幸福就在身边”，我怎么没感觉到呢？瞧，漫漫长夜，我却只有孤火相伴。

终于抵不过那浓浓的睡意，疲惫的我趴在桌子上睡着了。朦胧中，耳边传来了一阵压抑着的拖鞋声，脚步很慢，不知道是谁，但那声音却令我分外安心。

“这孩子，怎么在这儿睡了？”是爸爸那略带沙哑的声音。一件衣物披在了我的身上，我微微颤抖了一下。爸爸轻轻地拍了拍我的肩膀，又静悄悄地走了。

感觉过了很长的时间了，我伸了个懒腰，拿起水杯准备去倒杯水来喝。走到客厅时，却发现爸爸枕着手臂在电脑前睡着了。

我蹑手蹑脚地走了过去，细看爸爸的面容。我这才发现，爸爸的额头上早已刻上了深深浅浅的皱纹。因为疲劳的原因，眼圈稍微有些发黑。鼻翼上看不清翕张的节奏，看来睡得很香。我突然觉得鼻子很酸，眼窝也湿热湿热的，呼吸也不自觉地快了起来。我这是怎么了？我紧紧地捂住了嘴巴，生怕那哽咽声吵醒了爸爸。我把那件外套小心翼翼地披在了爸爸的身上，捧着水晶般的小心翼翼。冷风一吹，我猛地打了个寒战。我缩着肩关上了旁边的窗户，然后猫着腰溜回到了房间。

回到自己的房间，我感觉我的心剧烈跳动，像完成了什么大事一般，一阵阵温暖、甜蜜而又满足的感觉冲击着我的胸腔，我对自己说：“我终于可以为爸爸做点事了。”

这种感觉，是快乐的感觉吗？我想是的，那种感觉与以前小时候和父母一起去公园玩，和父母一起拍着手唱歌的感觉，何其相似，但是又多了那么一点。这究竟是什么呢？

哦，这就是幸福啊！

幸福比快乐更深一个层次。幸福是要有双方爱的奉献，是爱的交流，是爱的感动，是由心儿发出的喜悦啊！

我继续在桌上写着，台灯散发的柔和的光晕包围着我，是那么美好，那么神圣。对，幸福的感觉就是那么美好，那么神圣的，它将永远伴随着我在人生的康庄大路奋发前行。

夜已深，灯虽灭，但幸福的气息依然存留。简评：

文章以小见大，作者选取了“我”为睡着的爸爸披上衣服这么一个生活中不经意的片段，让人感受到只要我们怀有感恩之心、关爱之情，平凡的生活中也时刻围绕着幸福。此外，文章细致地描写了“我”在此过程中内心涌动的情感，并由事及情悟出幸福的真谛———“幸福是要有双方爱的奉献，是爱的交流，是爱的感动，是由心儿发出的喜悦”。这样在结尾部分把所要表现的主题不着痕迹地展现在读者面前，给人以顿悟。如此安排使内容、主题、结构三者达到高度统一。

（四）这就是幸福

人一生在世的几十年中，一本书将一直被我珍藏在心中的殿堂。我将耗费一生的时间去读她，读懂她的人，才是真正幸福的人。

这本书便是我们的父母。

阅读父母有时通俗易懂，有时又那么深奥；她有时会缓缓地讲述一个道理，又会毫不犹豫地揭示人性丑陋的一面；她或许是繁琐冗长，又或许短小精悍。

阅读父母，就好象读一部永远翻不到头，永远带给我启示的巨著。理解一生，珍藏书中给我的一切。

一、心中的童话——童年

童年记忆中的童话永远是最美好的成分。一个个温馨奇幻的画面，一段段美好浪漫的情节，都会以完美的结局收场。

童年时阅读父母，就像阅读童话。甜蜜、欢乐、神奇、温馨。依稀记得小时候，我总喜欢坐在爸爸妈妈中间，仰起头看他们灿烂而又幸福的笑容。还看他们写出比小人书上的方格字漂亮不知多少倍的连笔字，坐在公交车上听父母口中神奇地吐出一堆站名，还把沿路的景观详细地介绍给我。不管什么时候，一股温馨、甜蜜的气息总盘旋在我家的上空。好像童话一般。

在童年时阅读父母，读出了父母对我的喜爱，读出了父母盼我幸福成长的心愿。

二、生活的散文——少年

一篇散文总是那么普通，家长里短朴实无华，但它在平常中透着不平凡，让人回味。

少年时阅读父母，就像一篇散文。慢慢品析，总有真谛，使人一生回味无穷。

随着学业的加深，课业量的加大，一系列压力接踵而来，父母也不再一味放纵，时不时的批评成了主旋律，童年那童话般的甜蜜与神奇、温馨似乎一去不复返。父母的话题常常带上“学习”二字。这多么像一篇读过多遍而且冗长无味的散文！

然而，当我考试不如意时，父母便会拍拍我的肩膀轻轻地鼓励道：“孩子，加把劲儿，再努力！”顿时，我读出了父母对我博大而又深沉的爱，为了我幸福地成长，他们在不断地帮助我，我愿在这样爱唠叨中生活，因为这看似冗长无味的散文，正需要我耐心品读。

三、梦中的诗歌——未来

诗歌，朦胧，凝练，有意境。总有着深刻的内涵等待我们细细品味，认真挖掘。

我相信，未来的我阅读父母时，就像阅读一首抒情诗。未来的父母不仅会在我迷惘无助的时候，悄悄写一句话给我鼓励与暗示，他们还会在我找不到方向时，点燃一盏灯，放在我的桌旁。当我被荆棘缠身，无法动弹时，父母会为我理清头绪，铲平沟壑，让我走得更稳更好。

这一切的一切都那么富有诗意。我会从那一句句短小精悍的诗句的间隙，品味父母对我不变的爱，它可以超越束缚，超越阻隔，永远陪在我身旁。

父母，就像一部多种体裁的作品集。细细品味，书香如同茶香在空中弥漫，永不消散。

阅读父母，就是感受幸福，就是幸福。简评：

这是一篇别具一格的散文。从选材上看，取材于家庭生活，从形式上看，用三个小标题巧妙地将时间跨度较大的“童年”、“少年”、“未来”组合为一个整体。从写法上看，不仅运用了常见的几种表达方式，还巧用比喻，把童年时对父母的感觉比作童话，“一个个温馨奇幻的画面，一段段美好浪漫的情节”“不管什么时候，一股温馨、甜蜜的气息总盘旋在我家的上空”，把少年时对父母的感觉比作散文，“慢慢品析，总有真谛”“因为这是看似冗长无味的‘散文’，正需要我耐心品读”，把未来对父母的感觉比作“朦胧、凝练、有意境”的诗歌，其“深刻的内涵等待我们细细品味，认真挖掘”。全文采用总分总的结构，使文章思路清晰。

(五）这就是幸福

孩子，为什么我的眼睛充满泪水？因为我对大地爱得深沉。孩子，我想在大地画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛接受光明。孩子，不要哭，活着，笑了，这就是幸福。

那是个毫无征兆，毫无准备，毫无预想的中午。午睡后的天府之国沉浸在安详静谧中。突如其来，突如其来，刹那间，山崩地裂，塌了房屋，毁了家园，孩子，你看到听到却没有想到。你被废墟埋了手脚。

何谈幸福，空气中弥漫着滚滚烟尘，呛得令人窒息；曾经的欢歌笑语一同你被死死压在地平面下面。你找不到父母，你脱不开身体。很近，又很远，你朦胧看到无数双手在废墟下挥动，无数双手又停止了挥动。生死斡旋，生命凯歌，彷徨徘徊，所有的美好随着咸泪蓦然飘散。

你坚持着，坚信着，幸福就在你左右。你不会相信殇歌会响起，命运的华章就此停息。你幻想着生命的色彩，七色光从不黯淡。

红的，绿的，白的。你眼睛透过灰尘射进了区别于黑灰的色彩。身旁的瓦砾在轻轻颤动，头顶的天越来越大，越来越蓝。“小朋友，听话，不要动，叔叔来救你。”你悄悄地点头，幸福的滋味又涌上心头。很快，绿色把你抱起，白色把你簇拥。看不清世界，却闻到了清新的气息。生命垂青，骤然猝然，逆流死神，跋涉荒漠。你感到高兴，你又感到那双大手，那个拥抱，那声轻抚，是那样熟悉。幸福埋藏了痛苦，微笑掩饰了惊恐，同死神交手，为生灵青睐，这就是幸福。

你躺在病房里，鲜花盛开，芳香四溢，祝福和温馨溢满房间。白色们把它叫幸福小屋。门转动，一个带眼镜的爷爷疾步走来，认识他，真正看他还有些紧张。他亲吻你的脸颊：“活着就好，活着就要好好活着。”你点点头，懵懂间，这就是幸福。

再没有心的沙漠，再没有爱的荒原。是灾难让所有孩子懂得，珍惜生活，珍爱生命，这就是幸福。大灾有大爱，孩子用双手托起生的希望，祭奠亡灵，坚强前行。

（六）这就是幸福 幸福，就是默默地感受„„

幸福，就是默默地感受，感受生活中的淡然。高山流水，清风鸣蝉，论花遣草，怡然自得，这就是幸福。“晨兴理荒秽”，采撷朝阳的第一缕光辉，即使眼前只不过是一丛荒秽，长在悠然的心中，也会静下心来，伴着清爽的晨风，满怀着生命的喜悦，细细梳理，汇一簇金黄的菊花在心田绽放，“采菊东篱下”，获取田园中第一份成功的喜悦，淡淡的黄闪着蒙蒙的光静静地淌在菊山之下，一山金黄，一丝清香，一份恬静，一缕希望，披着斜阳下最后一点金黄，荷锄晚归，默默地感受着这无车马之喧的世外桃源带来的一丝宁静，一点幸福。

幸福，就是默默地感受，感受等待中的期望。月满西楼，暗香盈袖，日晚梳头，举杯消愁，这就是幸福。“欲语泪先流”，也许只有含带体温的泪水，才能载动满腹忧愁，也许就是那种无尽的思恋，才能把酒销魂，这是一种等待，明知故国沦陷，丈夫亡故的等待，流寓江南，却还要静静的等，这也不是一种等待，却因“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”而萦绕心际。等待，本是凄苦但等待，也是幸福，因为只要等待，就有希望，只要等待，那份真情就永远不会断！等待中，想起那个雨疏风骤的夜，感受等待中的幸福。

幸福，就是默默地感受，感受激进中的豪迈。波澜壮阔，气壮山河，豪言壮语，意气风发，这就是幸福。“天生我材必有用”，力士脱靴，国舅磨墨，这是何等的豪迈。屡遭被贬，却一笑而过，高吟着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”，徜徉于三峡之间，喜于轻舟已过万重山。朝辞白帝，夜至江陵，走蜀道，观天姥，乘兴而来，尽兴而归，尽显诗仙之风采。飘逸之中又有诗圣白日放歌的气魄，有东坡大江东去的旷达。他就这样默默地，感受豪迈中的幸福。

默默地感受，感受“会当凌绝顶”的壮阔，感受“出淤泥而不染”的高洁„„这就是幸福。

（七）这就是幸福

有人一生中都在寻找幸福，结果却一无所获；有人用心在感受幸福，结果是满载而归。其实，用心去感受身边那时时处处的幸福，这就是幸福。

四季蕴藏着不尽的幸福。春有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的幸福，夏有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的幸福，秋有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的幸福，冬有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的幸福。

自然蕴藏着不尽的幸福。我想置身于蝶蜂追引，花香熏人的菊花丛中，感受“采菊东篱下”的幸福，我想置身于竹林之中，听竹摇曳曳，雨声潇潇，执卷朗读，感受“风声，雨声，读书声”的幸福；我想置身于香山，看枫叶飘零，山腰洒雨，红雨纷飞的景致，感受“霜叶红于二月花”的幸福；我想置身于长江岸边，看波涛翻滚，迂回急流的壮阔，感受“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的幸福；我想置身于草原大漠，看一望无垠，夕阳染红天边的孤寂，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的幸福。大自然的幸福，无处不在，无所不美。

生活蕴藏着不尽的幸福。我想博览群书，孤灯赏读的幸福，我想有一杯香茶，清爽怡人的幸福，我想漫步山野，清闲自得的幸福，我想遍读名著，品味情怀的幸福，我甚至想南柯一梦，日枕黄粱的幸福„„

其实，生活中处处都有幸福。幸福，并不需要多少付出，小小的发现，都能让人满足。睁开你发现幸福的眼睛，用心去发现，这就是幸福。

（八）这就是幸福

命令般的闹铃使人从床上弹起。睁开睡眼，蓦地，我停下穿衣的手，呆坐在床。朦胧中，那是占据视野的一片明黄，竟是晨曦！它穿帘而过，映射于白壁，静止却饱含激情，平淡而鲜艳夺目。整个房间便充满这光明，四壁透出温馨与幸福，我便居其中而自悦了。

一抹阳光，这便是幸福。幸福是人精神的产物，它取决于人。人要寻求幸福，不能坐等——我寻思我为何见不得朝阳，最终才意识到，我天天醒来后，头是向西扭的。

另一片幸福的画，也是一桌阳光的幸福。三年前的餐厅，我坐在侧位休憩。那是七八点钟的太阳，透射过二扇门窗，将光芒洒遍了桌面。木桌便光辉灿烂起来，木纹似旋律般展露，那是音叉的波形；几个牛奶杯将金光滤过，深深浅浅，明暗似图画般显现，那是立体派的画作。我便在晨光的温暖中眯眼，安心享受这恬淡生活中的幸福。

这幅图我三年来再也未见，一个原因是我当时坐了首位，另一个定是我过于奔忙了。充塞了忧虑的心，是获得不了幸福的。这阳光便是幸福，只不过要去接收它，才能体味幸福。

自古逢暮多寂寥，但夜幕降临时最后的阳光同样是幸福。坐在朝西的窗前，看那日落。落日夹在两幢富有造型的建筑间，嵌入二者的夹角最窄处，露出八分之一的光焰。我转身向东，身前身后的玻璃将景反射，又一次反射，重叠在一起。落日的余光在变幻，有着任何画家也不曾用过的色彩，瞬息万变的色彩。天边有淡淡的火烧云，夹着缥缈的炊烟。下边是朦胧的灯火，星星点点，冷寂却又温馨。灯火间是青色的壁，冷峻，深沉，这一切似乎超脱了这个小园，是在雾都夜晚的街头，还是在山野凌晨的谷中？我也便在这虚无与联想中找寻到了幸福，如五味交替的多彩幸福。

幸福是个不可形容的心理，不幸福可由人变为幸福，秋便可如春，暮便可如晨。

俄国画家康定斯基说，客观的物景毁了他的画面。而生活中，正是麻木地忙碌毁了感受幸福的心。阳光可以是幸福的，万物就可以是幸福。

(九)这就是幸福

懵然间，传出天使般的哭声，那是一个降落到人间的天使„„ 稚嫩的脸上，毫无世俗间的丑恶，那是令人心动的笑容，那是令人难忘的笑容，那是令人幸福的笑容。几十年来，只有这时才明白了幸福是什么。我的幸福就是她，她就是我的全部，我的一切，我的幸福。

她的手和脚在空中来回摇摆，似乎是对这人世间的好奇。柔滑的皮肤，一张充满稚气的脸„„

她像是朝阳，照亮我身体里的每一处，让我感受到了温暖。她像是清风，吹走了我一切的不愉快，只是用幸福添得满满。

当听到她学会叫妈妈的时候，心中不由涌出一阵激动，久久难以消逝。当她会哭会笑，会高兴，会生气的时候，我便随着她了，一起高兴，一起生气，当她自己会站了以后，我便夸奖她，她甜甜地笑了。那是天使的笑容，是最纯洁的笑容。

当她学会说话了，我便把她领到小路上。她的两颗葡萄似的小眼睛，左右来回转着，一刻也不停，似乎要把世界都吞到肚子里。而后，她的问题也越来越多。

她总是会问：“那是什么，妈妈？” 我微笑着告诉她：“那是小鸟儿，宝贝。”

“哦，你看呀！你快看呀！它，它飞上去了！”她揪着我的衣角，小脸涨得通红。

“是呀，宝贝，它飞上去了，它飞向了它的家，找它的伙伴了。” “妈妈，什么是家？什么是伙伴？可以吃的吗？”

我忍不住笑了，我轻轻地说：“宝贝，那不是吃的，家是爸爸，妈妈，孩子，伙伴是和你一起的其他小朋友。”

她的小脸又涨得红红的激动地说：“妈妈，你好厉害，什么都知道哦！我„„你„„”她手舞足蹈，却不知道该怎么表达„„

我的心里全部都是她，她就是我的幸福。当看着她一天天长大，我的幸福也一天天增多！

这就是幸福，不是吗？陪伴我永远的幸福！(十）

这就是幸福

总是忘不了姥姥家的小院，忘不了满架的葡萄，忘不了姥姥慈祥的笑脸，更忘不了那幸福的滋味。

每年暑假，都会跟着妈妈回到乡下的姥姥家，每一次推开略有锈迹的铁门，便会被那泥土的清香，绿叶的热烈征服，特别是那满满一架的葡萄藤，在烈日的照耀下，格外显眼。每当这时，姥姥便搀扶着姥奶从屋中蹒跚地走出来，带着惊喜又慈祥的笑容。

姥姥小心地将姥奶扶坐在院中的竹椅上，再起身怜爱地看着妈妈和姨姨们，我则欣喜地跑过去，调皮地问这问那。

院中的一架葡萄是姥姥年青时栽种的，每年不厌其烦地修枝剪丫，葡萄一直长得繁茂又规整。我最爱的事也自然是在葡萄藤搭起的阴凉处玩赏、嬉戏，看那满架的葡萄枝生机勃勃地将叶子伸向阳光，汲取大自然的精华。

从小在姥姥的故事中长大，也最爱听她讲那重复过多次的故事。在藤架下放一把竹椅，姥姥搀扶着姥奶坐在竹椅上，一边用木梳轻缓地给姥奶梳着已经全白的发，一边深情地讲那一个个故事：

“当年呀，小日本侵略的时候，不知害了多少中国人，村里为了避难，家家户户都有密道，里面放着粮食。鬼子来的时候，躲进去，走了，再出来，当时的人呀，什么都想得出来，硬是把鬼子打了回去„„”

我伏在姥奶的腿上，入神地听着，有时，姥奶也随着补充几句。听到共产党被害，我哭了，听到姥姥与姥爷相遇，我笑了。随着姥姥的故事，我感觉幸福像一阵阵风直吹到我心里，凉爽又清新。这一切，葡萄藤都静静地看着、听着，鉴证着一切与时间有关的故事。

如今，葡萄藤也应是绿了满架了，姥姥的故事依然在耳畔回荡，幸福的滋味，依然在心中泛起层层涟漪。

、例七：

这就是幸福

我不得不说，以前初三的生活在我看来，一个词，压抑，我肯定，这是十分之八的人的想法，而我就划在这十分之八的圈儿里，但一个人的出现却将我永远放在了那十分之二里面。

他就是我的新邻桌，他的个子很矮，长相除了头发多点之外，其余大都和三毛很相像，但就是那猪八戒似的身材，与三毛可是大相径庭，就因为这一点，他始终生活在我班的最底层，女生们谁也不想和他走在一起，我理所当然受不了那种悲惨的生活，但他却想得很开：“青春期发胖是很正常的，也是很健康的，并且这样更能体现出我另类的美。”听了这话如果您用好吃懒做来形容他，那么恭喜您答对了。他的确很懒，懒得我佩服，每次做作业总是拖拖拉拉，整天只知道玩，他说：“幸福的生活就是坚持个性，做回自己就是幸福。”

也的确如此。您看英语课上，老师正在讲台上风风火火讲试卷时，而他呢？呵，正呼呼大睡呢，我只得无奈地摇头，150分只考了55分，他还睡的着，哎，到底称不上是莘莘学子。过了一会儿，他竟公然向英语老师发出挑战，鼾声起伏，飘渺在紧张的气氛中。老师恶狠狠地盯着他，然后点名让我叫醒他，我拍了他的肩膀，他竟没反应，真是一种境界啊，当我将他从睡梦中拍醒时，他糊里糊涂吐出一句：“太神奇了，济公和我说话呢。”众生皆笑晕，而老师呢，也是哭笑不得。虽然终未能逃过一场劫难，但他还是说：“我很幸福。”

我以为他是很郁闷的了，没想到一下课，当我抬起头时，他早已经一溜烟似的跑去操场了，哎，原来下节是体育课。但与英语课截然不同，体育课上，他就像一匹烈马，奔驰在尘土飞扬的操场上。看他在篮球场上气喘吁吁跑来跑去的样子，我就想笑，何必如此？可怜的人。但他依旧自信的说：“真幸福。”

他也是很爱吹牛的，不瞒您说，他还自称“数理化天才”，考试过后，对着试卷却只是发呆，您瞧，数学62；化学74；物理66，我以为他会无言以对，但它还是拍着胸脯说：“成绩代表不了一切，数理化天才知识都在脑子里，那比考100就幸福多了。”无奈，狡辩也这样富含哲理。

但毕竟是邻桌啊，这种精神到底是被他创新兼传授给了我。但我如今我庆幸这一点，虽然成绩有了点退步，但我相信这并没有错。

“别太在意输赢，玩就是感情的宣泄，人这一辈子啊，什么都是幸福的。”他曾丢给我这样一句话。

后来我理解了它的含义：世界上独一无二的我们，只要有独立的个性在，有无忧无虑的青春在，一次成功算什么，一次失败又怕什么？昂起头，做回真实的自己，这就是幸福。

例文八：

这就是幸福

曾经看到过一对卖菠萝的夫妻，至今都忘不了。

他们把货车停在小区的花坛前，用几个塑料箱子搭成了一个简易的桌子，就开始一边削菠萝，一边等顾客了。女人梳着马尾辫，头发有些枯黄、粗糙，但十分整齐。她看上去还算年轻，但脸色有些蜡黄，还有些皱纹。她穿着一件红色的上衣，颜色很暗淡，看上去灰蒙蒙的，而且很厚。我很佩服她麻利的动作，她左手拿着菠萝，右手先用刀很熟练地切去菠萝的叶子，再顺时针地一圈一圈地削去菠萝皮。她很专注，一点也没有被周围嘈杂的声音所打扰，仿佛她的眼中只有菠萝。很快的，削下的菠萝皮连成了长长的一串，接着就把这削去皮的菠萝递给了身边的男人。男人接过来后，立马用一把特制的刀具把果肉上的疤痕一圈一圈地铲掉。他凝神地注视着，让我想起了罗丹。似乎那个男人不是在削一个菠萝，而是在打磨一件珍贵的雕塑。等到疤痕削尽，一个让人垂涎欲滴的果实就展现在眼前了。

惊异于他们的默契。或许这就是一种幸福。他们为了生活而辛苦，但在此刻，他们彼此的默契阐述了最简单、最朴素的幸福。幸福本身就不需要华丽的修饰，平凡真切，就是幸福。

有篇文章讲了这样一个故事：兄弟两人生活在乡下，哥哥执意进城打拼，弟弟选择留下。数年后，哥哥是闯出一片天下，但最后却累死了。弟弟守着那片庄稼，精心照料它们，获得了大丰收。这个故事让我想到了很多。哥哥得到的幸福，太美妙了，太精彩了。对他而言，就像平民一下子变成了国王。但他不能继续享受了，劳累而死。弟弟天天与自然打交道，没有太重的心理负担。就是给庄稼浇水，喂喂家禽。等到秋天，便是他幸福的时刻。他也获得了幸福，没有哥哥的美丽，但朴素真实。

一直认为，幸福还是简单点好。正因为简单，幸福才离自己不远。与家人聊聊天，陪孩子玩玩，欣赏自家养得花，与他人下下棋，这些普通的小事，就是幸福。很多人为了追求幸福，而忽视了这些饱含真情的幸福。这其实很悲哀。

每一个人，都可以把握住幸福。幸福不是可望不可即，身边的点点滴滴，就是幸福。努力追求它们，你就得到了幸福。“这”，是近指代词，暗示幸福不是遥不可及的，而是在身边的。

“幸福”，是一种心理感受，是一种心态，是一种满足。不同的人有不同的体验。那些极度追求完美的人

很难得到满足，也就很难感到幸福。那些知道满足的人，更容易感到幸福，这部分人生活经常充满欢笑与快乐，或许不富有，但是和谐、幸福。

“就”，强调一种状态，幸福原原本本在那里，就在我们的身边。有许多人，奋斗了很久，拼搏了很久，争斗了很久，蓦然回首时才发现，幸福就是早上醒来放在床头的一杯白开水，就在身边

第五篇：命题作文指导

作文指导

大纲里面要求写记叙文也要内容具体、表达真情实感、养成修改自己作文的习惯、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起修改加工等环节，修改是能借助语感和语法修辞常识，作到文从字顺。能互相修改作文，一分享感受，沟通见解。正确使用标点符号。

构思设想：近年来，中考作文形式多样，主要有命题作文、半命题作文、提示性命题作文、话题作文、提示语加话题作文、材料作文，文体不限，不管怎么变化，都需要自己根据要求确定一个题目，最终都等于回到了命题作文上来，所以初一的学生要必要掌握最基本的命题作文的写作基本程序，并掌握各个环节应该达到的要求。另外，根据我们学生的作文在立意、构思和表达这些方面掌握不是很好，学生也不能自觉地修改自己的作文，所以更有必要引导学生掌握这些程序，及各个环节的基本要求。

针对这些，我做了这些设计。

教学目的：让学生掌握命题作文的审题—立意—选材—构思—表达—修改的写作基本程序；了解各个环节的要求；养成列提纲的习惯；

教学重点

培养学生掌握命题作文的审题—立意—选材—构思—表达—修改的写作基本程序；了解各个环节的要求；

教学难点

了解各个环节的要求；

教学过程

一 导入：

这节课我们来学习当设计师盖房子，这个房子就是我们平时最头疼的作文（激发情趣吸引学生的注意）

写作文就像盖房子。升入初中以后，我们已经见识过了语文考试卷中，所占比例是最大的作文，由此可见写好作文是至关重要的。不管作文形式怎么变化，最终都回到命题作文中来，所以写好命题作文是写好其他形式作文的基础，因此必须掌握命题作文的写作方法和技巧。这节课我们就来分析写一篇命题作文应该遵循哪些基本程序。板书课题。1分钟

二 作文引路

（一）审题

出示小黑板，这个就是我们这次作文内容。指一名学生读题，其他学生注意听了解本次作文的内容。

作文：

从下面两个题目中，任选其一并以这个题目为题写一篇记叙文，要作到文章的内容具体、中心突出、思路清晰、语言流畅、富有真情实感，字数不 1

少于500字。我最崇拜的一个人我最羡慕的一个人1分钟 教师：命题作文看了题目后，我们第一步要做什么呢？

生答：我们首先要审清题目。

教师：对，审题是作文的第一步，也是关键的一步。题目审清楚了才会写得切题，否则即使内容再精彩，也是“跑题”作文，得分将大打折扣。

教师：那么命题作文审题要怎么审题呢？审什么呢？

自己思考也可以小组讨论，然后学生回答。1分钟 教师明确并板书：（关键词、范围、体裁、人称、要求）

（抓关键词语，把握重点、把握范围、明确体裁、确定人称，弄清要求。）

2分钟

好！我们以第一个题目为例，大家认真分析题目，一分钟后找同学回答板书的问题，有问题可以求助其他人。

1分钟

指一名学生只能板书的顺序依次回答，其他人补充明确。崇拜、写一个我最崇拜的人、写人的记叙文、表达我对他的崇拜之情、第一人称。）（什么叫崇拜？即尊敬、钦佩）（这个人一定是名人吗？他都可以是什么人？）

3分钟

（好！审清题目就好比垒好了牢固的地基。）

（二）立意

教师：审清了题目，弄明白了要求，第二步该干什么呢？

生：确立中心，即立意。（教师板书：立意中心）

教师：对，任何一篇文章都要有中心，比如：《社戏》一课的中心是什么？回忆一下。

生：通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快的经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了我对劳动人民的热爱，对自由生活的向往以及对封建教育制度的不满。（板书：通过赞扬；（或者）表现。）

2分钟

那立意有什么要求呢？（要力求创新，不要老一套，别人写什么你也写什么那不行、别人歌颂什么你也歌颂什么，那就体现不出创新精神。）

我们还说第一个题目，你用一句话，按这个形式，概括在这次作文当中，你打算表达一个什么样的中心思想，要体现创新。

1分钟

指两名学生回答，师生共同是否明确。

（我的文章通过叙述最值得我崇拜的xx的一件或几件事情，表达我对ХХХ的崇拜，并要以此为标杆，学习他（或她）的xx优秀品质品质。（或者号召大家能以此为标杆，学习他（或她）的优秀品质。）

４分钟

中心确定了，也就是相当确定了盖出什么风格的房子，是中国式的还是欧式的。

（三）选材

教师：中心确定后，我们第三步的任务是什么呢？

生：是备料，就是选择材料。

教师：选择材料，这是特别重要的。那么怎么从若干材料中选择适合我们这篇文章的材料呢呢？

大家先回忆一下《社戏》都安排了哪些材料？

生答：《社戏》一文中有掘蚯蚓、钓虾、看社戏、偷罗汉豆、六一公公送罗汉豆等，所选择的事情或为了表现热爱劳动人民、对自由生活的向往、对封建教育的不满、或为了赞扬农民孩子的优秀品质，总之都是围绕中心选材的。

１分钟

学生合作学习，讨论如果是写《我最崇拜的一个人》，你应该选择哪些材料？材料符合什么条件？

学生思考讨论后回答，你新想手记，准备回答。3分钟 教师点播明确并板书（：围绕中心、典型性、代表性、时代意义。）（一定要围绕中心去选择组织材料，所选择的材料是为了表现中心的服务的，与中心无关的再好的材料也坚决不写，所选的材料还必须有典型性、有代表性、时代意义。3分钟

你心想手记列举出你了解这个人的一些事例，然后进行筛选，选择符合要求的一件或着两件事留下，看是否有代表性、典型性，不要过多，其他删去。

学生思考，指一名回答。师生分析是否合理，是否精当。3分钟 材料备好了，也就是有了水泥、钢筋、沙子等。

（四）构思

教师：接下来第四步我们作什么？

学生：构思结构了，也就是列出提纲的过程。板书：构思

教师：文章的结构是至关重要的。文章有了匀称的结构，才可以使内容得以充分的体现，中心也能得以充分的表达。

比如：《社戏》是按照先写“看戏前——看戏——看戏后”的顺序写的，而且有详有略，层次清晰。2分钟

教师：构思结构就是安排材料，你打算以什么形式来写，可以有哪些形式？

大家回忆一下《邓稼先》一文是什么形式呢？

学生：小标题式。

教师：文章的结构可以有一般形式、书信形、日记体式、还有小标题的形式等，首先要确定形式。1分钟

然后该列提纲了，这时你该安排什么？

学生：安排顺序，确定先写什么，再写什么，最后写什么；接着安排详略。

列提纲有什么要求呢？

整个构思要力求作到新颖、别致。（教师板书：新颖、别致。）

5分钟 这时我们的设计师的任务胜利结束了，相当于给房子设计了图纸，工人就可以按图纸施工了。

学生思考，列提纲后，找2名学生说出自己的思路。教师简要板书出提纲并加以分析。5分钟

以上我们解决的问题是写作文过程中前10分钟内完成的任务。）

接下来该干什么了？

（五）表达

教师：接下来我们就该按提纲写成文了，在语言表达的过程中我们应该作到什么？

学生讨论后回答。１分钟 教师板书：内容具体、生动形象（要作到这一点需要注意什么呢？要综合运用各种修辞，准确运用词语等）、中心突出、符合文体、有个性化。

２分钟

命题作文的最后一步就是修改。

（六）修改

我希望大家记住一句话：好的作文是修改出来的。

三课堂总结

指一明学生说说这节课的收获。１分钟

四作业

修改提纲，准备下节课按提纲直接在作文本上写作成文。

板书设计

命题作文

审题 —— 立意——选材——构思—— 表达——修改 关键词中心围绕中心新颖符合文体题目 体裁求新典型性别致中心突出结构 范围代表性生动形象字词句 人称时代意义个性化好文章是 要求改出来的10分钟35-40分钟

名人事例

海伦 凯勒一个不到一岁就盲聋哑，第一个女教师安妮莎莉文悉心教导她，改变了她的一生，她凭着自己的努力攀登到了光辉的顶点，有句英国谚语：天助自助者。后来她考上了哈佛大学，在全人类的神的爱护下，她得以同他人接触。精神上的发展带领她走上了写作生涯。海伦.凯勒被视为二十世纪最富感召力的作家之一。

她的名言：

只要朝着阳光，便不会看见阴影。---海伦凯勒

面对光明，阴影就在我们身后--海伦凯勒

信心是命运的主宰--海伦凯勒

有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值----海伦凯勒

世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的……它们只能被心灵感受到。对于凌驾于命运之上的人来说,信心是命运的主宰。

我为你们开启机会的窗

《假如给我三天光明》自传

张海迪1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》，《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》，《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。1993年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩。被授予了哲学硕士学位。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓着一条道路。张海迪多年来还

做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区的孩子捐款，捐献自己的稿酬六万余元。她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。张海迪曾三次应邀出访过日本，韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。1995年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。1997年她被日本NHK电视台评为世界五大杰出残疾人。1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》，党和国家领导人邓小平，叶剑英，李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰她积极进取，无私奉献的精神。张海迪曾当选共青团第十一届中央委员，并长期担任中国残疾人福利基金会理事，中国残疾人联合会主席团委员，山东省残疾人联合会副主席，山东省青年联合会副主席等职务。海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。