第一篇：摆脱虚荣的自尊 绽放多彩的青春
摆脱虚荣的自尊
绽放多彩的青春
我是一个性格要强而且抱有梦想的男孩，刚进入初中，遇到的许多新鲜事物，令我好奇，令我欣喜，也让我在学习中充满了活力与激情。可好景不长，面对突然增加的学习任务，我渐渐感觉到有点力不从心，上课总是走神，对老师讲的内容自然也就一知半解，作业无法按时完成。听到别的同学流利地回答着老师提出的问题，看到别的同学顺利地完成着老师布置的作业，我开始忌妒他们、抱怨自己。学习退步，情绪低落，我感觉自己在班里是如此卑微，老师和其他同学善意的关心，在我看来只是“委婉”的嘲笑。于是，我们的关系也变得紧张起来。我开始故意和他们作对，上课捣乱，不做作业，唯有如此，我才觉得自己的特立独行是他们所不及的，才可以继续维护我强烈的自尊。这样的情况持续了一个月，期间，任课老师找我谈话，我表面装作很听话的样子，可内心却完全没当回事儿。
有一天，班主任把我叫到办公室，很高兴地对我说：“咱班下周要举行象棋比赛，听说你的象棋下得不错，咱俩先比试一下，怎么样？” 象棋是我的最爱，一听到下象棋，我立即来了精神，说：“好，比就比。”我和班主任战了十几个回合，我的棋势略战上风，我心里可高兴了，正在高兴，我走错了一步棋，这可是非常关键的一步呀！我说：“老师，我可以悔一步棋吗？”老师说：“可以。”就这样，我以极小的优势胜了这局棋。最后，我离开办公室的时候老师对我说了一句话：“人生就像一局棋，及时悔悟，就会更加精彩。” 我愣了一下，说了声：“谢谢老师”就离开了办公室。以前，我也听过这样的话，但没有放在心上。这次，我的感觉截然不同，像被一道神奇的闪电所击中，内心再也无法平静。
当天晚上，我躺在床上，久久不能入睡，回想着这一个多月的所作所为，心里越发空虚。怎么办呢？我已经很久没有这样问自己了。直觉告诉我，我真的应该好好剖析一下自己了。小学时，我的成绩非常好，进入初中，随着科目的增多，难度的加强，学习上我确实感觉无从下手，不知如何面对，心理的紧张，压力的增大，使曾经优秀的我有了一种莫名的恐惧感，终日忧心忡忡，神情恍惚。进而影响到我的情绪，使我和老师、同学的关系日益紧张。仔细想一下，我的恐惧、忧虑和抵触都根源于我强烈而虚荣的自尊心。进入初中，我想继续保住这份自尊，却苦于无法很快适应初中的生活和学习，面对这种情况，我没有以积极的心态去迎接挑战，而是采用逃避的方式去应对，结果只能是惨败。我暗暗地告诉自己：只有改变现在的状态，才能重新焕发昔日的光彩。
第二天一大早，我等候在班主任办公室门口，班主任一看到我，就问“今天来得这么早，有事吗？”我说：“老师，以前我表现不好，让您费心了。”然后，我跟着班主任进了办公室。没等我开口，班主任就对我说“我为你现在的想法感到高兴，下一步有何打算？” 我说：“我会努力的，老师您放心吧！”老师满怀信任地向我点点头，这也更加坚定了我改正的决心。
从此以后，我一点点地改变自己，主动和同学处好关系，上课认真听讲，遇到不理解的内容，就用红笔做个记号，下课时请教老师和同学，并且在学习的过程中不断总结学习方法和技巧。一段时间后，我感觉学习不再是很难的事，只要有积极的心态和必胜的信心，就可以战胜所有困难，体会到学习的乐趣。更重要的是，我有了对人生的新的体验：要抛下虚荣的自尊，踏踏实实地做人，这样的人生才会更加精彩。
第二篇：自尊与自负、虚荣教学案例分析
自尊与自负、虚荣
教学目标
知识与能力目标：分辩自尊与自负、自尊与虚荣的区别，学会正确看待自已
情感、态度与价值观目标：懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名，脚踏实地的良好品德 教学重难点：
重点：怎样克服自负的心理
难点：虚荣是一种不健康的人格心理 新课导入： 有一幅画：两只形状大小相等的动物分别走到凹凸镜面前，凸镜前的动物看到自已变大了就得意洋洋；凹镜前的动物看到自已变得如此渺小，便垂头丧气，这就是自卑和自负的真实写照，都是人的畸型心态，这种心态阻止了今后的成功，成为失败的追随者。自负是自卑的对立面，但却有着共同的思想根源，即不能正确客观地估量和评价自已。《十面埋伏》瑟琶曲
这是中国古典名曲，叫什么名字？这首曲子的背后讲述的是什么故事？（项羽垓下被围，四面楚歌）
项羽堪称一代英雄，力拔山兮气盖世，什么都了不得，结果演了一出霸王别姬，最终败给了刘邦。有没有同学知道，项羽为什么最后会失败？（学生回答）性格上刚愎自用、骄傲自负是他失败的根源所在。而他的对手汉高祖刘邦却是自尊的典范，自称文不如张良，武不如韩信，却取得了霸业。自尊和自负有着本质的区别。自尊者恰如其分地评价自已在学习和生活中脚踏实地尊重别人，自负者狂妄自大，追求面子上的轰轰烈烈，不愿扎扎实实练内功，即使能成事，取得好名声，也是兔子尾巴长不了。许多人喜欢打游戏，其实这也是每个人心态上表现。（练游戏级别）
由此可见，为人要做自尊者，莫做自负者！伴随着自尊者的，是勇往直前一种振奋和进取的状态，而自负的人呢？目中无人，听不进别人意见，推高自已而低估别人。
想当年项羽曾摆开鸿门宴，却不肯听亚父劝说借机杀了刘邦，留下大患；再后来又是因为一意孤行，愿与刘邦楚河汉界平分天下，他的失败也是必然的。历史上这样事例还很多，比如关公大意失荆州，拿破化也因自负被囚在爱尔巴岛……骄兵必败，为什么会这样？（骄傲使人听不进别人的意见，目中无人，整个精神无法集中，给对手以可乘之机，球场上，运动会上，这样的事例也是比比皆是的）
怎么样克服这种骄傲的心理呢？（毛主席语：骄傲使人落后，虚心使人进步）如何才能做到虚心呢？（学习中，不可不懂装懂，知之为知之，不知为不知，遇到问题不耻下问等）我们通常所说的自尊心，是尊重自已的人各，荣誉，不向别人卑躬屈膝，不容别人歧视侮辱，维护自我尊严。
但是有的同学自尊得过分，特别好面子，贪图追求表面光采，这就走向了虚荣，产生了虚荣心。这是人性的弱点之一。很难说红尘中人哪一个没有一点虚荣心那是假的，社会上确实有很多有钱的公子哥，挥金如土，但是另外有一些人，他们并没有那样的实力，却仍然学样花钱大手大脚进出某些场所，并且，还认为这是一种享受，这就是一种严重的虚荣心的表现了。世界上的任何事物都可以成为一个人虚荣的资本，如一个较好的容貌，一头漂亮的头发，一个有出息的子女，一个有钱的老爹等等到，但是自尊与虚荥者有本质区别。自尊是建成立在对自向内在价值和尊严的追求，是建成立在自信的基础上，而虚荣，则是追求外表的荣耀。是建立在自卑和无知的基础上的，举一个例子，企业家和爆发户，都是有钱人，两个有什么区别？（企业家有气质、有内涵，电视上像罗嘉良那号人物，有事业理想有抱负，达则兼济天下之类，但是爆发户的形象，则是到处金，显示自已有钱。其实这样的表现就是为了掩饰 1 自已内心的空虚和无知，怕别人会看不起他，更愚蠢地以为这些金银珠宝可以提升他这个人的价值。但事实却相反，有些人宝马不是开不起，而是开得不像，暴发户一堆横肉往宝马车里一坐，四个字暴殄天物啊！）
虚荣心比较严重的人常把名利作为支配自已行动的内在动力，有些人谈论虚荣心时常以“死要面子活受罪”看看这幅漫画：有没有这种现象？
有些同学嘴里爱喊：“走自已的路让别人说去吧”其实他比谁都重视别人对自已的评价，别人说几句好话做个帽子给你戴一下，就得意洋洋，干劲十足，一旦给你否定就一点意思都没有了，还走自已的路呢，这就叫为他人而活，把自我都丢到太平洋里去了。这是虚荣心的典型表现之一！
还有些呢，为了虚荣心会去编织谎言，有没有？（考试偷看的，考了三十分改成八十分的，像大学里代考的现象更是多）夜里走多了，难免遇到鬼，谎话说多了，总怕被人识破，于是更病态的心理都有可能出现，比如多疑，多虑等等。
虚荣不是错，但是当虚荣成为堕落的借口时，就成了万劫不复的深渊啦！（案例）
还有些同学，相信每个学校都会有，寻欢作乐，大把的青春丢在网吧，迪厅酒吧，学别人挥堆，交女朋友应付恋爱开销，拿着父母的血汗钱维持自已的面子，支持自已的虚荣心，可悲！阅读与感悟：
不该得的东西不要，不贪别人便宜
克制自已的物质欲望而却步，体贴父母，自尊自爱，外表问题： 金喜善：当虚荣心控制在能够激发自尊心的范围，人就有可能将虚荣中产生的模糊目标变成为真实目标，并且会以对真实目标的执着来成就事业；如果虚荣心膨胀到自尊心无法控制的地步，人就会通过放弃自尊来维护因过度虚荣所引起的信任危机。”
所以我们老师平日里要教会大家的是：千教万教教人求真，千学万学学做真人，成功者不是上帝的宠儿，最后的欢乐不代表往日的轻松，自卑自负都会成为成功的绊脚石！
教学后分析：
本节课上课的感觉比第一次上思品课好多了，因为我利用了生活中很多常见的现象，比如说整容等等，另外有一个手段也是比较可取的，在上课过程中讲到自负的时候，我一边播放十面埋伏这首琵琶曲，一边讲述，很能带领学生进入当时项羽失败，十面埋伏的意境，学生能够跟着乐曲进入角色，这倒是一种非常不错的教学方法，以后可以学会经常运用。是真正地结合生活中的事例来分析。
第三篇：1.1《自尊与自负、虚荣》教学设计
广东教育出版社
1.1《自尊与自负、虚荣》教学设计
教学目标
知识与能力目标：分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别，学会正确看待自己。
情感、态度与价值观目标：懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德。
教学重难点：
重点：怎样克服自负的心理。
难点：虚荣是一种不健康的人格心理。
新课导入：
有一幅画：两只形状大小相等的动物分别走到凹凸镜面前，凸镜前的动物看到自己变大了就得意洋洋；凹镜前的动物看到自己变得如此渺小，便垂头丧气，这就是自卑和自负的真实写照，都是人的畸形心态，这种心态阻止了今后的成功，成为失败的追随者。自负是自卑的对立面，但却有着共同的思想根源，即不能正确客观地估量和评价自己。
《十面埋伏》琵琶曲
这是中国古典名曲，叫什么名字？这首曲子的背后讲述的是什么故事？（项羽垓下被围，四面楚歌）
项羽堪称一代英雄，力拔山兮气盖世，什么都了不得，结果演了一出霸王别姬，最终败给了刘邦。有没有同学知道，项羽为什么最后会失败？（学生回答）性格上刚愎自用、骄傲自负是他失败的根源所在。而他的对手汉高祖刘邦却是自尊的典范，自称文不如张良，武不如韩信，却取得了霸业。自尊和自负有着本质的区别。自尊者恰如其分地评价自己，在学习和生活中脚踏实地，尊重别人；自负者狂妄自大，追求面子上的轰轰烈烈，不愿扎扎实实练内功，即使能成事，取得好名声，也是兔子尾巴长不了。许多人喜欢打游戏，其实这也是每个人心态上的表现。（练游戏级别）
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广东教育出版社
由此可见，为人要做自尊者，莫做自负者！伴随着自尊者的，是勇往直前一种振奋和进取的状态，而自负的人呢？目中无人，听不进别人的意见，推高自己而低估别人。
想当年项羽曾摆开鸿门宴，却不肯听亚父劝说借机杀了刘邦，留下大患；再后来又是因为一意孤行，愿与刘邦楚河汉界平分天下，他的失败也是必然的。历史上这样的事例还很多，比如关公大意失荆州，拿破仑也因自负被囚在爱尔巴岛„„骄兵必败，为什么会这样？（骄傲使人听不进别人的意见，目中无人，整个精神无法集中，给对手以可乘之机，球场上，运动会上，这样的事例也是比比皆是的）
怎样克服这种骄傲的心理呢？（毛主席语：骄傲使人落后，虚心使人进步）如何才能做到虚心呢？（学习中，不可不懂装懂，知之为知之，不知为不知，遇到问题不耻下问等）
我们通常所说的自尊心，是尊重自己的人格、荣誉，不向别人卑躬屈膝，不容别人歧视侮辱，维护自我尊严。
但是有的同学自尊得过分，特别好面子，贪图追求表面光采，这就走向了虚荣，产生了虚荣心。这是人性的弱点之一。说红尘中人没有一点虚荣心那是假的，社会上确实有很多有钱的公子哥，挥金如土，但是另外有一些人，他们并没有那样的实力，却仍然学公子哥那样大手大脚花钱，进出某些场所，并且，还认为这是一种享受，这就是一种严重的虚荣心的表现了。
世界上的任何事物都可以成为一个人虚荣的资本，如一个姣好的容貌，一头漂亮的头发，一个有出息的子女，一个有钱的老爹等等，但是自尊与虚荣有本质的区别。自尊是建立在对自己内在价值和尊严的追求，是建立在自信的基础上的；而虚荣，则是追求外表的荣耀，是建立在自卑和无知的基础上的。举一个例子，企业家和暴发户，都是有钱人，两个有什么区别？（企业家有气质、有内涵，有事业理想、有抱负，达则兼济天下，但是暴发户的形象，则是到处显示自己有钱。其实这样的表现就是为了掩饰自己内心的空虚和无知，怕别人会看不起他，愚蠢地以为这些金银珠宝可以提升他这个人的价值。）
有些同学嘴里爱喊：“走自己的路，让别人说去吧！”其实他比谁都重视别人对自己的评价，别人说几句好话做个帽子给你戴一下，就得意洋洋，干劲十足，一旦给你否定就一点
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广东教育出版社
意思都没有了，还走自己的路呢，这就叫为他人而活，把自我都丢到太平洋里去了。这是虚荣心的典型表现之一！
还有些呢，为了虚荣心会去编织谎言说多了，总怕被人识破，于是更病态的心理都有可能出现，比如多疑，多虑等等。
虚荣不是错，但是当虚荣成为堕落的借口时，就成了万劫不复的深渊啦！
（案例）
还有些同学，寻欢作乐，将大把的青春丢在网吧、迪厅、酒吧，学别人挥霍，拿着父母的血汗钱维持自己的面子，支持自己的虚荣心，可悲！
阅读与感悟：
不该得的东西不要，不贪便宜。
克制自己的物质欲望，体贴父母，自尊自爱。
外表问题：
金喜善：“当虚荣心控制在能够激发自尊心的范围，人就有可能将虚荣中产生的模糊目标变成为真实目标，并且会以对真实目标的执着来成就事业；如果虚荣心膨胀到自尊心无法控制的地步，人就会通过放弃自尊来维护因过度虚荣所引起的信任危机。”
所以我们老师平日里要教会大家的是：千教万教教人求真，千学万学学做真人。成功者不是上帝的宠儿，最后的欢乐不代表往日的轻松，自卑自负都会成为成功的绊脚石！
教学反思：
本节课上课的感觉比第一次上思品课好多了，因为我利用了生活中很多常见的现象，比如说整容等等，另外有一个手段也是比较可取的，在上课过程中讲到自负的时候，我一边播放《十面埋伏》这首琵琶曲，一边讲述，很能带领学生进入当时项羽失败。十面埋伏的意境，学生能够跟着乐曲进入角色。这倒是一种不错的教学方法，以后可以经常运用。
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第四篇：绽放青春
北岸梦，中国梦
男：这是我的梦 女：这也是我的梦 合：这是我们的中国梦！
男：中国梦孕育在长城关
一砖一瓦铁马金戈 女：中国梦流淌在黄河塬 一砂一石慷慨激昂 男：它在几千年的血脉里绵延
用铁血悲歌写下历史 用唐诗宋词写下历史
男：曾记否中国梦
用兴化的小米饭养大 用莆阳的泥板车推出 在雷锋和铁人精神里成长 在焦裕禄和孔繁森精神里升华梦里有无私奉献有艰苦奋斗 有一心为民有鞠躬尽瘁 女：曾记否中国梦 在湄洲湾北岸萌芽 追梦的脚步彩云奔月
追梦的足音黄钟大吕 追梦的呐喊气吞山河
男：从此中国梦 放飞在浩瀚海疆 放飞在邈邈长空 放飞在绿茵校园 放飞在妈祖故里 梦里有温饱有富裕 有民生有小康 女：从此中国梦 成长在蜿蜒的铁路上 成长在延伸的高速路上 成长在老百姓殷殷期盼里成长在大国和平的崛起里梦里有深圳速度 有绿色环保有自由尊严
男：从此中国梦
绽放在鸟巢水立方 绽放在世博园的中国红 绽放在上海峰会 绽放在博鳌论坛
梦里有自信有自强 有海纳百川的胸襟 男：汉帝的中国梦是大唐盛世
魏武的中国梦有碣石挥鞭 女：今日的中国梦是
美丽中国 强盛中国
男：绿色中国
和平中国
复兴之路其修远兮 举国上下共求索 华夏儿女呕心沥血 炎黄子孙前赴后继(女)每个人，都有一个梦想。
那是一个引人奋勇前进的梦想。(男)每个人，都是独一无二的存在。(女)我们存在是为了一个梦想，(男)我们存在是为了一个希望。(女)带着梦想飞，世界就在我手上！(男)带着梦想飞，世界就会为你我喝彩！女：党在召唤，男：时代在召唤，女:让我们以崇高的理想，男：创新的意识，女：无畏的勇气，合：发挥青春的智慧，风采和力量吧！男：在北岸这一蓝天下，女：放飞青春，放飞梦想，合：以年轻的名义微笑、成长！
合：今日北岸，今日莆田，今日中国
一个绚丽辉煌的梦正在绽放！
第五篇：青春绽放
青春绽放
如果说人生是一幅绚丽多彩的油画，那么，青春必是五彩斑斓的颜料；如果说人生是一场充满激情的足球赛，那么，青春必是选手活力四射的来源；如果说人生是一首令人魂牵梦绕的音乐，那么，青春必是倾注情感的心灵……
青春啊！你犹如那火红的太阳般璀璨，令我陶醉在其中；你犹如那清晨的山间景色般灵秀，令我如痴如醉；你犹如那清凉可口的山泉般铭心，让我精神抖擞……
因为有了你，在生命的悬崖前，我不曾退缩过；因为有了你，在坠入深渊时，我始终都有挣扎向上的勇气与力量；因为有了你，珠穆琅玛峰上才会出现我的足迹；因为有了你，在阴暗的道路上行走我都不会感到丝毫的害怕，心头总暖暖的……
如果没有你，嫦娥奔月的传说就仍是一个神话，一个令人向往的的神话；如果没有你，人类就会仍在原始社会那徘徊，如今的幸福生活也将不复存在；如果没有你，那锋利的刀箭也就只不过是一支支锈钝的废铁……
所以，请不要责怪自己的轻狂与伟略，要知道，那是你幼时最闪亮的胎记；不要对自己有时的无能而产生自卑，要知道，一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；不要抱怨自己的默默无闻，要知道，平凡与伟大只不过是一瞬，而我们应当去追求永恒；不要因月缺月圆而心存悲伤，要知道，天下无不散的筵席，世间的悲欢离合是必然的，我们应该以正确的心态去对待它们；不要动不动就哭诉自己很迷茫，要知道，你的存在本就是一个神话，那何不再创造另一个神话呢？但切记，不要放纵自己的欲望，那犹如在茫茫大海中突遇龙卷风，随时都有被吸进去的危险；不要故意让冷漠依附在你的身上，那犹如在黄昏的街上行走，不知不觉就会被黑暗所吞噬……
绽放吧！我的青春。燃烧吧！我的热情。在青春的舞台里，一切都由我们自己做主。让我们用沸腾的血液来跳这支属于我们自己的舞，用那激情的舞步来装饰这个舞台；用那怡人的音乐、迷人的舞姿来演绎我们年轻时的花式；用那旺盛的精力与对完美的执着来踏亮这脚下的光环，让它闪耀的绽放着自己的光芒；用那聪明才智与不懈努力，把一切挫败臣服于脚下……
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴孩般明亮，如世界般充满色彩。你的记忆也将如宇宙般永恒。所以，请看清这一切，请记住这一刻，它是独一无二的。请认真的感受吧！你体内的血液正在热情的燃烧。别在压抑自己了，让你的生命焕发迷人的光彩，直教那日月黯然！
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