51实践活动 短语学习与交流》（含5篇）

第一篇：51实践活动 短语学习与交流》

周恩来红军中学初二语文教案 NO.51 课题：《实践活动 短语学习与交流》 主备人：

一、教学重点

根据所学概念，正确划分短语类型。

二、教学难点

短语的概念及结构层次关系。

三、教学过程：

【预习检查】

说说下列短语属于什么类型。

风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）废寝忘食（）前程远大（）竞选州长（）

【目标展示】

1． 理解短语的五种结构类型。

2．理解五种短语类型的概念及结构层次关系。3．能正确划分短语的种类。

4． 培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。【新知研习】

1.并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语。词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。（判断技巧：在短语的两个成分之间加上“和”“又”“并”“及”等表并列的连词，语意不变）例如：（多媒体展示）

花草树木 珠光宝气 改革开放 唱歌和跳舞 团结互助 雄伟壮丽 讨论通过 继承和发展 聪明美丽 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 学生举例（略）

2.偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。

定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。（判断技巧：在短语两个成分之间加上结构助词“的”或“地”语意不变）例如：（多媒体展示）

我的老师 恭敬地鞠躬 小心观察 世外桃源突然发现 清晰的字迹 小心地翻阅 一个顾客 完全相信 学生举例（略）

3．主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。

主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。（判断技巧：在短语两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，语意不变）例如：（多媒体展示）：

老师讲课 阳光灿烂 精力充沛觉悟提高思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 通俗易懂 我们学习斗志昂扬意志坚定 身心愉悦 学生举例（略）

4.动宾短语：动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。例如：（多媒体展示）

敬畏生命 开阔眼界 热爱生活 夸奖同学 爱好文学 撰写文章 欢度节日 维修汽车 安排工作 布置舞台 学生举例（略）

5.后补短语：后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。例如：（多媒体展示）：

开心极了 热死了 牵回去 大得多 学生举例（略）【归纳总结】

短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。【巩固拓展】

１．指出下列短语的结构

销售计划（偏正）看了一阵（后补）机灵得很（后补）禁止吸烟（动宾）

2．（2015潍坊）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（A）A、潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄 B、打扫得干净 黑土地肥沃 夜半三更 C、愉快地学习美丽又善良 保护环境 D、唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存 【预习指导】

预习《从小就要爱科学》

四、板书设计

类型：并列 动宾 主谓

五、教学反思

偏正

第二篇：教育实践活动学习交流发言稿

教育实践活动学习交流发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

十分荣幸能和大家一起交流学习。

作为一名参加工作不久的新同志，我积极要求进步，在党的群众路线教育实践活动中，党组织培养我为入党积极分子，我按照积极分子的要求，认真学习杨善洲同志的先进事迹，深受教育和启发，对群众路线的根本含义、如何做一名合格的公务员有了几点新的认识和体会。

一、弄清“我是谁，我为谁”，夯实思想基础

进入公务员队伍，我才感受到了公务员的待遇，与我周围的同学相比，我的这点工资待遇确实少得可怜。每当看到同学有了房子、车子的时候，我也曾为自己的选择感到迷惑彷徨，做合格党员、当人民公仆、为各族群众群众的理想和目标开始摇摆。当我饱含热泪看完杨善洲老人的事迹的时候，我为老书记不计个人得失，退休后依旧在人民最需要的地方，依旧做人民最需要的事，以愚公移山之精神，造福一方百姓时，我感到无比的羞愧，老书记的精神再次点燃了我心中的明灯，点亮了我的理想，照亮了我的人生目标，我对自己选择做一名人民公仆有了清晰肯定的回答。作为一名公务员，首先应该诚意正心，明确自己的职业操守，“人民公仆”的职业定位要求我们必须耐得住寂寞，守得住清贫，不计个人得失，努力为云南少数民族和民族地区服务。通过群众路线教育实践活动，自己对“我是谁，我为谁”有了更加准确的回答：我是谁——我是一名普通公务员，一名民族工作者；我为谁——为了广大各族群众特别是少数民族群众的根本利益。自己要把共产主义理想和中国特色社会主义信念化作一心一意为云南各族群众利益奋斗终身的实际行动，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。

二、明白“我信谁，我靠谁”，明确目标和使命

人民群众是历史的主体，是社会物质文化财富的创造者和享有者，这是马克思主义的一个基本观点。杨善洲老人始终忠于党的事业，始终全心全意服务人民群众，他不但从农民的角度去思考怎样“为民”，而且从农民的角度去思考怎样“为官”；他坚信，“共产党人什么困难也不怕，就怕脱离群众、失掉民心”，他用自己的实际行动，践行了“相信群众、依靠群众、一切为了群众”的原则。通过这次学习，自觉对照杨善洲精神，自己对“我信谁，我靠谁”有了更加清醒的认识和准确的回答。信谁，要相信人民群众，相信人民群众的智慧和首创精神，拜人民群众为师，虚心向人民群众学习，从人民群众中汲取养份；靠谁，靠人民群众，人民群众既是我们的衣食父母，又是我们干事创业的坚强后盾，只有依靠群众，组织群众，发动群众，才能创造辉煌，我们的事业才能蓬勃发展，各项工作才能取得成功。作为一名普通的民族工作者，目前，我们面临着推进民族团结进步边疆繁荣稳定示范区建设的大好机遇，同时也面临着制约少数民族和民族地区发展的诸多困难，在推进示范区建设中，我们一定要尊重群众的主体地位，充分调动各族群众的积极性和创造性，组织和发动他们，积极投身示范区建设，为实现跨越发展、与全国全省同步建成小康社会而努力奋斗。

三、清楚“我干啥、我做什么”，努力提高能力和本领

杨善洲老人一辈子两袖清风，艰苦朴素，一生都在为群众奔波，始终把群众的利益放在第一位，没有利用自己的职权为家人谋取任何私利。赵主任指出，群众路线是民族工作的根本路线和根本方法。做好群众工作，构建和谐民族关系，是推动民族经济社会发展的内在需要。通过教育实践活动，自己对“我干啥”有了明晰的定位——就是立足本职工作，勤勉敬业，为示范区建设贡献绵薄之力。作为一名民族外事接待工作者，自己要努力提高两种能力，一是努力提高与少数民族群众沟通的能力，在日常工作中要学会“入乡随俗”，努力学习老百姓的语言，拉近与他们的距离，了解他们的需求，诚心诚意为来访少数民族办实事谋福祉；二是努力提高服务少数民族群众的能力，不断加强业务知识的学习，深入基层深入群众开展调研，进一步拓展少数民族对外交流合作领域，充分借助外事部门优势，努力推动云南民族文化对外宣传交流。

总之，教育实践活动，学习杨善洲精神，开展“五个我”学习讨论，使我更加坚信了我的正确选择，选择了公务员这职业，就要以人民公仆的要求规范约束自己，不记名利，甘于寂寞，爱岗敬业，勇于担当，不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断充实完善自己，积极投身于民族团结进步事业。我将始终坚持学习杨善洲精神，像他那样以正确的世界观立身，忠于祖国，忠于人民，用一名合格党员的标准要求自己；像他那样以正确的事业观做事，始终保持一股艰苦奋斗的劲头和锐意进取的激情，把全部心思和精力用在工作上；像他那样以正确的群众观做人，牢固树立群众观点，把少数民族群众的事看成头等大事，把少数民族群众的冷暖疾苦挂在心上，努力为群众办实事、办好事、解难事。要把学习成果转化成实际工作中的一举一动，切切实实为少数民族群众谋利益，做一名合格的共产党员，一名称职的公务员。

以上发言，有不对之处，请各位领导和同事批评指正！

第三篇：群众路线教育实践活动学习交流发言稿（范文模版）

群众路线教育实践活动学习交流发

言稿

党的群众路线教育实践活动学习交流发言稿

开展群众路线教育实践活动是我们党当前的一项重大政治任务。作为一名党员干部，在积极参加各项学习活动的过程中深受教育。下面，我向大家汇报一下个人的学习体会和认识。

一、关于此次党的群众路线教育实践活动的认识

在市农业局党组组织开展的的党的群众路线教育实践学习活动中，本人高度重视，积极参与，认真学习了总书记在中央党的群众路线教育实践

活动工作会议上的讲话及一系列讲话精神、以及中央、省委市委对开展教育实践活动的相关文件；积极参加支部的学习讨论，自学研读了《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等学习材料，受益匪浅，感触颇深，更加深刻认识到做好群众工作的复杂性和紧迫性。通过学习使我受益匪浅，感触颇深，进一步深化了对新的执政环境下开展党的群众路线内涵的认识，更加明确了新形势下贯彻执行党的群众路线的基本要求。

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展好教育实践活动，首要就是要深化对教育实践活动的认识。这次教育实践活动体现出党作为执政党强烈的危机意识和解决脱离群众问题的意志决心。教育实践活动的关键词是”群众”“教育”“实践”，要解决的问题是看得见、摸得着、改得了的群众最为关注、深恶痛绝的形式主义、官僚主义、享乐

主义和奢靡之风。从解决”四风”问题入手，着力解决人生观、价值观问题，才能真正恢复党和群众的鱼水关系。

自身来看，不能认为我们没有或者自己没有”四风”问题。我们党员都清楚，群众路线实践教育活动非常必要，特别对农业来说，更是要始终坚持走群众路线。经过学习和思考，发现”四风”距离我们并不远，值得我们警醒。我分管培训工作，在完成好培训工作的同时严防走过场，流于形式。做为与农民群众面对面接触的基层部门，要放下架子，真正做农民群众的朋友，要做到从群众中来，到群众中去，要虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终保持同人民群众的血肉联系。

这次教育实践活动安排的十分及时，内容十分丰富，意义十分重大，对党员干部进一步站稳群众立场、树牢群众观点和提升服务群众本领有着重要的作用。只有思想通了，行动才有力，才能进一步激发每一名党员干部为实现中

华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的正能量。我一定会端正态度，充分认识此次教育实践活动的重要性，进一步打牢思想基础，以求真务实的作风，认真主动参加活动的各个环节。

二、要把群众路线教育实践活动与我们的实际工作紧密地结合起来

群众路线不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论，要靠我们每位共产党员去贯彻落实，只有我们在各自的岗位上坚定不移的贯彻执行群众路线，自觉做党的群众路线的忠实实践者，才能体现党的群众路线落实到实处。

结合实际工作，我认为做好以下三点：

一是服务好农民群众。作为我们农业局的一个窗口，农广校的培训工作是与农民群众直接面对面打交道的。我们要更好更有效地把党的利农政策，对农民的关怀释放出来，让农民群众了解党的政策。作为农业工作者，一名党员，在工作和生活作风上要树立良好的形

象，要用心地去热爱我们的农业事业，让农民群众知道是真的关心他们，做农民群众的朋友。认真倾听广大农民群众的意见和呼声，转变职能、转变作风，服务三农、服务基层，解决实际问题，推动农业农村经济又好又快发展。

二是培训好农民群众。作为农民教育培训的主阵地，就要大规模开展各类农业实用技术培训和农村实用人才培养，全力提高农民综合素质。要注重理清工作思路，细致地做好每一个环节。针对各县（市区）不同情况，深入各乡镇开展调研，与农民群众多沟通，即时了解他们真正需要培训什么，区别划分培训内容，农民群众需要什么我们培训什么，急需什么我们会做出调整，提高培训的质量和效果。我校八月份组织开展新型农民创业培训两期，每期集中培训20天，培训学员300人；期间学校的工作人员与农民学员一起生活、学习，并对学员在学习过程中出现的问题做到及时处理，为学员的安心学习提供了强

有力的后勤服务保障，保证了培训效果。根据农时季节，近期开展了农业实用技术培训，聘请专家深入农业生产第一线”进村入田”进行理论培训和现场生产实践指导，通过开展多形式的培训，即服务了农民群众，有满足广大农民对农业新技术的需求，深受大家的喜爱。

三是跟踪服务好培训对象。做到培训结束服务不结束，全程跟踪，全程服务。深入到学员家中、田间地头和种养殖企业，实地了解生产和企业发展情况，与农民学员座谈，为农民创业和扩大创业规模出谋划策，帮助农民解决在创业过程中遇到的一些实际问题。如创业学员郑和在创建防虫网企业时，遇到了资金和技术上的难题，我们积极协调，最终得到了解决。通过工作开展拉近了学员与教师的感情，学员把农广校当成了”娘家”，受到了广大学员的高度评价，进一步巩固了培训效果。

三、进一步增强学习意识，主动提升自身能力。

1、认真进行理论学习，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、习总书记关于党的群众观点和群众路线的重要论述，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。

2、作为单位副职，要在这次活动中起模范带头作用，认真做好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点、同事提，继续深挖自己身上存在的的”四风”突出问题，()深入剖析问题产生根源，着解决作风建设突出问题，努力去除和改变一切不能适应工作的做法，确保在作风建设上取得实际成效和改观，提高职工群众的满意度。

3、把教育活动与学校当前的中心工作相结合，和干部职工一到认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声，拓宽工作思路，积极探索新形势下农民教育培训新路径，并落实到各项工作中去，切实转变作风，真抓实干，务求实效。

4、进一步增强宗旨意识，进一步增强对党的事业，当前工作的责任感、危机感和使命感，要以敬畏之心对待肩负的责任，要以进取之心对待从事的事业，要以真诚之心对待职工群众，始终保持积极向上的精神状态。不断创新工作思路和方法，认真履职，以身作则，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

通过党的群众路线教育实践活动的学习，我深刻领会了教育实践活动的内涵，我一定要把此次教育实践活动贯穿落实到实际工作中，切实转变工作作风，提高工作质量和服务能力，为我市农民教育培训事业做出贡献！

第四篇：群众路线教育实践活动学习交流发言稿 （范文模版）

党的群众路线教育实践活动学习交流发言稿

开展群众路线教育实践活动是我们党当前的一项重大政治任务，群众路线教育实践活动学习交流发言稿。作为一名党员干部，在积极参加各项学习活动的过程中深受教育。下面，我向大家汇报一下个人的学习体会和认识。

一、关于此次党的群众路线教育实践活动的认识

在市农业局党组组织开展的的党的群众路线教育实践学习活动中，本人高度重视，积极参与，认真学习了总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话及一系列讲话精神、以及中央、省委市委对开展教育实践活动的相关文件；积极参加支部的学习讨论，自学研读了《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等学习材料，受益匪浅，感触颇深，更加深刻认识到做好群众工作的复杂性和紧迫性。通过学习使我受益匪浅，感触颇深，进一步深化了对新的执政环境下开展党的群众路线内涵的认识，更加明确了新形势下贯彻执行党的群众路线的基本要求。

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展好教育实践活动，首要就是要深化对教育实践活动的认识。这次教育实践活动体现出党作为执政党强烈的危机意识和解决脱离群众问题的意志决心。教育实践活动的关键词是“群众”“教育”“实践”，要解决的问题是看得见、摸得着、改得了的群众最为关注、深恶痛绝的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。从解决“四风”问题入手，着力解决人生观、价值观问题，才能真正恢复党和群众的鱼水关系。

自身来看，不能认为我们没有或者自己没有“四风”问题。我们党员都清楚，群众路线实践教育活动非常必要，特别对农业来说，更是要始终坚持走群众路线。经过学习和思考，发现“四风”距离我们并不远，值得我们警醒。我分管培训工作，在完成好培训工作的同时严防走过场，流于形式。做为与农民群众面对面接触的基层部门，要放下架子，真正做农民群众的朋友，要做到从群众中来，到群众中去，要虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终保持同人民群众的血肉联系。

这次教育实践活动安排的十分及时，内容十分丰富，意义十分重大，对党员干部进一步站稳群众立场、树牢群众观点和提升服务群众本领有着重要的作用。只有思想通了，行动才有力，才能进一步激发每一名党员干部为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的正能量。我一定会端正态度，充分认识此次教育实践活动的重要性，进一步打牢思想基础，以求真务实的作风，认真主动参加活动的各个环节。

二、要把群众路线教育实践活动与我们的实际工作紧密地结合起来

群众路线不是纸上写写嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论，要靠我们每位共产党员去贯彻落实，只有我们在各自的岗位上坚定不移的贯彻执行群众路线，自觉做党的群众路线的忠实实践者，才能体现党的群众路线落实到实处，发言稿《群众路线教育实践活动学习交流发言稿》。

结合实际工作，我认为做好以下三点：

一是服务好农民群众。作为我们农业局的一个窗口，农广校的培训工作是与农民群众直接面对面打交道的。我们要更好更有效地把党的利农政策，对农民的关怀释放出来，让农民群众了解党的政策。作为农业工作者，一名党员，在工作和生活作风上要树立良好的形象，要用心地去热爱我们的农业事业，让农民群众知道是真的关心他们，做农民群众的朋友。认真倾听广大农民群众的意见和呼声，转变职能、转变作风，服务三农、服务基层，解决实际问题，推动农业农村经济又好又快发展。

二是培训好农民群众。作为农民教育培训的主阵地，就要大规模开展各类农业实用技术培训和农村实用人才培养，全力提高农民综合素质。要注重理清工作思路，细致地做好每一个环节。针对各县（市区）不同情况，深入各乡镇开展调研，与农民群众多沟通，即时了解他们真正需要培训什么，区别划分培训内容，农民群众需要什么我们培训什么，急需什么我们会做出调整，提高培训的质量和效果。我校八月份组织开展新型农民创业培训两期，每期集中培训20天，培训学员300人；期间学校的工作人员与农民学员一起生活、学习，并对学员在学习过程中出现的问题做到及时处理，为学员的安心学习提供了强有力的后勤服务保障，保证了培训效果。根据农时季节，近期开展了农业实用技术培训，聘请专家深入农业生产第一线“进村入田”进行理论培训和现场生产实践指导，通过开展多形式的培训，即服务了农民群众，有满足广大农民对农业新技术的需求，深受大家的喜爱。

三是跟踪服务好培训对象。做到培训结束服务不结束，全程跟踪，全程服务。深入到学员家中、田间地头和种养殖企业，实地了解生产和企业发展情况，与农民学员座谈，为农民创业和扩大创业规模出谋划策，帮助农民解决在创业过程中遇到的一些实际问题。如创业学员郑和在创建防虫网企业时，遇到了资金和技术上的难题，我们积极协调，最终得到了解决。通过工作开展拉近了学员与教师的感情，学员把农广校当成了“娘家”，受到了广大学员的高度评价，进一步巩固了培训效果。

三、进一步增强学习意识，主动提升自身能力。

1、认真进行理论学习，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、习总书记关于党的群众观点和群众路线的重要论述，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。

2、作为单位副职，要在这次活动中起模范带头作用，认真做好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点、同事提，继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题，(www.xiexiebang.com)深入剖析问题产生根源，着解决作风建设突出问题，努力去除和改变一切不能适应工作的做法，确保在作风建设上取得实际成效和改观，提高职工群众的满意度。

3、把教育活动与学校当前的中心工作相结合，和干部职工一到认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声，拓宽工作思路，积极探索新形势下农民教育培训新路径，并落实到各项工作中去，切实转变作风，真抓实干，务求实效。

4、进一步增强宗旨意识，进一步增强对党的事业，当前工作的责任感、危机感和使命感，要以敬畏之心对待肩负的责任，要以进取之心对待从事的事业，要以真诚之心对待职工群众，始终保持积极向上的精神状态。不断创新工作思路和方法，认真履职，以身作则，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

通过党的群众路线教育实践活动的学习，我深刻领会了教育实践活动的内涵，我一定要把此次教育实践活动贯穿落实到实际工作中，切实转变工作作风，提高工作质量和服务能力，为我市农民教育培训事业做出贡献！《群众路线教育实践活动学习交流发言稿》

第五篇：关于《饮料与健康》综合实践活动交流

关于《饮料与健康》综合实践活动交流材料

一、设计思路

随着生活水平的不断提高，近几年来，超市中可见的饮料数量越来越多，品种也越来越丰富，饮料已成为了绝大多数人的生活中不可或缺的一类食品，人们在超市选购食品时，从货架上拿几瓶饮料已成为了一种很自然的习惯。在我们小学生的生活中，我们也发现在学校搞庆祝活动时，所带的食品中饮料也是一大主角。有很多学生表示，自己从来不喝水，渴了一直都是喝饮料的。那么，这样的情况到底好不好呢？饮料对我们的身体会不会有影响？还有，现在的饮料品种那么多，哪些更有营养，更适合我们小学生饮用？饮料为什么会如此畅销？它们为什么会具有那么大的诱惑力？这一系列的问题引起了我们的关注。我们便产生了以“饮料与健康”为主题的综合实践活动。主要以小课题研究为基本形式，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价以及实践成果的推广等探索活动，拉近学生与饮料的距离，促进学生真正了解饮料，学会正确面对饮料。增进学生对身边事物进行探究的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。通过这一综合实践活动，让学生在自主、合作中主动地去探寻饮料与健康的关系，从而让孩子学会关注身边的事，探究事物的价值，还可以使学生在自主合作研究的过程中培养起实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

二、活动目标 1．认知和技能：

（1）对饮料展开调查，对饮料有多方面的了解，正确认识饮料。（2）通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。

2．过程和方法：

（1）通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、访问、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3．情感态度与价值观：

（1）以小组研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

（2）通过实践研究，对饮料有正确的价值取向，并在把活动成果推广的过程中感受实践的价值。

三、活动时间：活动时间大约1个月

四、活动准备：

1．教师准备：查阅有关资料；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计研究表格、记录表格、评价表格……

2．学生准备：学生小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表；对饮料作初步的了解……

五、活动实施的具体过程

实施过程主要分为筹划饮料调查行动、与饮料亲密接触、准备整理期待展示、与饮料课堂相约、揭开饮料“美丽“面纱、在实践中快乐成长六个阶段。

第一阶段：筹划饮料调查行动（准备阶段）

教师在确定了研究主题后，精心设计了一堂课作为开题指导课，通过讨论交流，确定了研究的主要内容是：饮料的种类和品牌、饮料的成分及对人体影响、饮料受欢迎程度等，同时，学生根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组命名为：探究组、寻踪组、揭秘组、调查组。（课件出示）然后，小组推出小组长，进行合理搭配分工。最后，教师强调实践活动注意的问题：

1、注意多途径搜集资料，如电视广告、上网、阅览书籍等

2、采访人员要注意采访时间、文明礼貌，并提前设计好访问提纲

3、注意活动的安全和有效

4、时刻注意和其他组的交流合作。

5、适当的时候要请教老师及家长。

第二阶段：与饮料“亲密”接触（实施阶段）本阶段学生按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访等形式，多方获取各种资料。

集体组织一次超市行，让学生针对自己小组的分工有针对性地在超市活动，或采访超市负责人、营业员，或进行问卷调查，或是研究饮料的种类、成分、包装和宣传。

★探究组：通过网上搜索、实地采访、查找资料等形式了解饮料的种类和品牌。（课件出示）

★揭秘组：通过上网查找饮料的有关内幕，采访专业人士等了解饮料有哪些成分组成以及饮料对身体的影响，不同的饮料适宜哪些人群和季节。（课件出示）

★寻踪组：在超市和校园中，展开问卷调查，了解饮料在人们心目中的受欢迎度和涉及面，以及对饮料的了解程度和不同年龄层人群选择饮料的不同特点。（课件出示3张）

★调查组：通过采访和实地调查等形式了解我们身边是否存在着劣质的饮料，以及劣质饮料对人体的影响。（课件出示）

在这一阶段中，教师设计一堂课作为中段指导课，让学生交流活动中的收获和遇到的困难，指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示学生搜集资料的有效途径，要求学生对搜集到的内容及时记录整理。要求学生根据交流，吸取别的小组的经验，继续开展活动，给予学生适当的评价和鼓励。

第三阶段：准备整理期待展示（总结阶段）

本阶段中教师提供一节课，让各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。（课件出示3张）并讨论课题展示内容、形式，分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。教师辅助学生对资料进行筛选和整理，引导学生用合适的形式来展示本组的成果，做好展示的各项准备。同时，教师也对本次活动进行了中期的评价。

第四阶段：与饮料课堂相约（成果展示阶段）

本阶段中，教师设计了一堂课作为成果展示课，学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的修改完善并推广研究成果奠定基础。通过展示使学生享受成功的喜悦，激起学生的社会责任心。

活动过程：

教师在导入课堂后，进入展示、答辩、互助环节，探究组的成员以小品的形式展示了“饮料的种类和品牌”成果；揭秘组成员展示了“饮料的成分及对人体的影响”成果；调查组成员展示了“劣质饮料的调查研究”；寻踪组成员展示了“饮料受欢迎程度的调查研究”；（课件出示6张）当然在交流展示中，学生还针对某一研究提出了自己的疑问，其余学生给予了回答，学生还交流了自己在研究中遇到的问题及其解决办法，并谈了自己的收获和体会，例如，揭秘组成员在交流时，提到他们在采访中发现大部分人认为饮料是没有危害的，这给他们的研究进程起到了很大的阻碍，为了使自己的研究成果具有说服力，他们查阅了大量的资料，也到网络中寻找到一定的理论，这才使同学们认识到，饮料对人体是有一定影响的。课堂小结时教师给予了他们适当的评价和鼓励

第五阶段：揭开饮料“美丽”面纱（活动延伸阶段）

本阶段是活动的延伸阶段，让学生在活动成果推广的过程中感受实践的价值，对自己的成果有喜悦感、成就感。

要求学生在课外写下一份倡议书，并在升旗仪式上进行国旗下讲话，宣读倡议书，倡议同学们对饮料具有深刻的真实的认识。在学校的宣传窗里设置“饮料与健康”专栏，让全校师生、家长都来了解饮料。学生也制作了关于“饮料与健康”的卡片，进行宣传。

第六阶段：实践中快乐成长(活动评价阶段)本阶段促进学生相互欣赏的意识生成以及自我评价能力的提高。教师设计了一堂课作为评价课，课堂中学生根据教师设计的评价表格，进行自我评价、小组评价、教师评价等，并进行交流后，整理所有的活动内容，包括活动资料，各组编成一本有特色的实践活动成果集。在评价时注意评价内容的丰富性和灵活性，把学生认知态度、收获、体验、研究成果、团队合作精神、创新精神和实践能力等指标作为评价内容，让那些平时并不亮的灰色儿童也擦亮自信的明灯。（课件出示3张）

六、活动总结

《饮料与健康》这个活动主题是教师引导学生从身边生活发现、是学生感兴趣的活动主题、它贴近生活、贴近学生的经验、贴近社会现实，所以是一个很好的综合实际活动主题，学生在活动过程中能够较好地操作，表现出很高的积极性。在这一活动案例中，我根据活动目标，灵活地把全班分为多个小组的小群体进行学习，学习形式上更具有灵活性和注重个性的发展。并指导他们在课外收集、调查所需资料，并进行有目的采访，搜集整理。在这个过程中，学生们充分运用所学过的知识，运用信息技术等手段来分析问题、解决问题。当我看到学生们采访调查到的资料，我觉得要相信学生的能力，只有教师的引导不到位，没有学生能力的不行。成果交流中学生进行讨论、发言、辩论、作记录；并选派小组代表上台发言等。在发言中既有发言稿，又有小组成员的作品展示。在整个活动过程中体现了综合实践活动“亲历实践、深度探究”的原则。

本次实践活动的开展，不仅教师有了一定的收获，更是学生的一次成长，下面是学生的一点感言，足以说明本次活动的成效。

学生感言：

亲身参与了《饮料与健康》这个活动，我知道饮料的种类琳琅满目，数不胜数。但饮料也有优劣之分，有的饮料虽然便宜，但是生产过程十分不卫生，喝了可能会危害健康。买饮料时，就应先看生产日期、保质期和合格证，如果可以的话，最好买知名品牌，因为知名品牌的质量会比较有保证。

《饮料与健康》的综合实践活动真令我受益匪浅。它不仅让我了解了饮料的种类与知识，而且使我深深地体会到与同学们合作的那种温暖和快乐，让我了解了什么叫“万众一心、团结合作”。

……

七、活动反思

1、饮料与我们的生活息息相关，虽然小学生的研究不够深入，但是，通过采访、调查、搜集书面资料等对他们的影响很大，所以，我觉得这次的实践活动是成功的。

2、在活动的过程中，能够调动起学生的好奇心，积极性，给了学生很多的研究空间，学生也能够通过小组内、小组间的合作，达成目标，培养了学生的合作意识，锻炼了学生的协调能力。对学生评价能够重形成性评价，轻总结性评价；重视小组评价与自我评价，轻教师的评价；重视对创造性、合作性、责任感、宽容、勇敢、坚强等个性品质进行积极的评价。

3、通过本次活动，我自己也颇有收获。如进一步明确了饮料饮用时的注意事项：⑴ 饮用时，注意一次饮用量不可太多，一般不要超过250ml。⑵ 一般不应在饭前饭后半小时内饮用，以免造成食物消化吸收不良。⑶ 饮用时要注意瓶口卫生，最好饮用前洗一下瓶口，以免由于瓶口不卫生引起感染和传染病。⑷ 放蔗糖的甜饮料，不要在睡前饮用以防产生龋齿。知道了哪些饮料适合儿童饮用，哪些饮料适合成年人饮用等。

4、在活动中，教师能够对学生的整个研究过程进行追踪指导，但是不能面面俱到，不能对每一个学生进行指导，学生的参与面还需要优等生的带动和帮助，所以，我能够做好优等生的思想工作及其方法指导到位。

5、活动中也遇到了一定的困难，例如，学生在实际采访调查中得不到社会上人的支持，使活动不能顺利进行了，教师和学生费了一定的口舌才得到一部分人的理解和支持，对我们的工作给予了很好的配合；也存在了一定的疑惑，如，学生的采访调查怎样才是最有效？学生对饮料成分对人体的影响到底应该研究到多大程度？怎样对饮料的种类和危害进行整理更科学？

我的交流结束了，欢迎大家提出宝贵意见，谢谢！