青少儿播音主持文章的朗读技巧

第一篇：青少儿播音主持文章的朗读技巧

青少儿播音主持文章的朗读技巧

青少儿口才考级培训中心的播音老师今天给大家带来了文章朗读中的一些技巧。

一、抒情散文、诗歌、戏曲

1、抒情散文

抒情散文是一种不拘于诗的格律，却能创造出诗的意境的文体。它通过记人、叙事、写景、状物、动人以情，使人在情景交融中受到熏陶。语言表达时，要注意下面的问题

（1）深入理解、大胆想象

（2）心临场景，进入意境

（3）挖出主题，诵出含义

2、诗歌

（1）深知背景，明确目的

（2）运用想象，大胆设计，诗歌各具特色，但却离不开形象思维，要大胆利于形象思维丰富自己的想象。

（3）把握节奏，划分语节。节律是诗歌的生命，它不但展现着意境美，而且显示着韵味美。把握节奏离不开诗行语节的恰当划分。划分语节需要注意的问题

①自由诗，自由诗的语节主要按语意来划分，以不读成破句为前提。长句一般分三、四个语节，特别短的句子一个语节。

②格律诗，格律诗有不同的语节安排。如五言诗多从第二个字后划开，分为两个语节，如“花间/一壶酒”.七言诗多从第二和第四个字之后划开，分为三个语节。如，“两个/黄鹂/鸣翠柳”.语节里包含的音节多少不同，语言表达时，注意语节的时值大体相当。因此，音节多的语节，要读得紧凑些；音节少的语节要读得舒缓些，语节间可用短暂的停顿或拖音来显示。

朗诵、或朗诵诗歌时，语言一定要流畅，不能干涩。还要特别注意吐字归音，要求每个字的韵腹拉开发清楚，并且发音部位要到位。

3、戏剧

戏剧台词的表达，是一种复杂性的艺术表达。主要的表达技巧有

（1）尊重原作，大胆想象。传达出原作的主要精神和艺术美感。

（2）找出台词的个性、心理依据。不但要了解角色说什么，更要了解为什么要这样说。

（3）灵活运用口语修辞手段，克服不符合生活的“脸谱”表达。

（4）戏曲台词强调以声音塑造角色。这就要求表达者必须有娴熟和精湛的技艺，使自己的摹拟作品的音色、语气，传达出作品的的真情实感。

二、平实类文章

平实类文章主要包括说明文、议论文。这类文章，无须注入太多感情色彩的成份。可从以下三个方面来把握

1、论清楚、说明白

2、态度明朗，公正客观

3、语气沉稳、重音坚实，语气应肯定、平和、朴实。在重音表达上一般不使用加快、变轻、转虚等方法，最常用的是加重并适当拖长音节。其音高和长度要看语气的色彩和份量。

三、记叙文和小说

1、记叙文

记叙散文中，无论是记人叙事、写景状物的，很少有说教。朗读、朗诵时，可以从以下四点去把握

（1）线索清晰，也就是抓住作品的发展线索、层次。记叙文的线索，有时表现在人、事、物、景的轴心上，有时则以作者的思想感情的贯穿作用为转移。要特别注意作品的内在联系。

（2）立意具体，作品的立意就是作品的主题。

（3）表达细腻，具体说：一是叙述要舒展，表达时不要结结巴巴。二是描写要实在，朗读、朗诵时不宜过分夸张，不要给人“极度”的感觉。三是人物要神似，不求形似。一定不要摹拟人物的音容笑貌。特别是人物对话，不应单纯考虑用什么样的音色说话，人物对话要服务于立意。

（4）在声音的运用上应当轻柔而明朗，声音实而不硬，柔而不粘，节奏稳中有变，变换自如。不要高音大噪、粗声粗气，也不能虚声虚气，松散懈怠，应如小溪流水般清澈明快。

2、小说

小说有情节、人物、环境等的描写，是一种需要多种技巧才能把握好的文体。需要注意的问题，主要有三点；

（1）抓住核心。不管什么小说，总是围绕一个核心，展开情节、刻画人物，给人以形象的感染。因此一定要抓住核心，不要陷入一个个具体情节中去。

（2）把握基调，变化节奏。情节是小说的基本构成因素，小说的情节非常复杂，要想准确的表达，就必须抓住主流，准确的确定基调，一便有个统领全篇的感情和态度。

（3）把握对话，塑造人物。语言表达时，要根据小说通篇对人物的介绍、描写，设计出人物的基本语气。还要注意人物语言的对象感、空间感、呼应感，对话人之间的关系，问答人之间的呼应，人物说话时的空间位置等等。要设身处地、情景再现，将其表现于声音、传达给听众。

第二篇：青少儿播音主持的技巧

青少儿播音主持的技巧

一、主持人的形象塑造 1．服饰与化妆

服饰作为无声语言符号之一，也是一种传播元素，直接参与着视觉形象的塑造。作为少儿主持虽然不能像成人主持那样可以根据不同的节目内容、风格和主持环境，不同的时间特点和时尚追求，选择不同的主持服饰。但也要穿着大方得体的服饰，以达到整体和谐的美。化妆：切忌成人化的化妆，应该突出活泼可爱的化妆风格，进行恰到好处的化妆。2．三姿训练(1)站姿

优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的，更是小演员、小主持人所必备的，通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风，使观众有一种亲切感，从而受到观众的喜爱。儿歌：

双手臂，垂直放。背不驼，挺胸膛。脚并拢，视前方。头肩平，精神爽。基本要求：

抬头，双目向前平视，略收下颚。

双肩放松，稍向下压，脖子拉长，头顶天花板，人体有向上的感觉。直立站稳，挺胸、收腹、立腰，身体重心放在两腿中间。双臂自然下垂于身体的两侧，微向前倾。双腿站直，双膝和脚后跟并拢，全身收紧。

养成良好的站姿习惯，应从生活中开始，让我们一起努力，你一定能成为帅气的王子和美丽的公主。(2)走姿

小朋友从小培养正确的行走姿势，不仅可以减轻肌肉的疲劳，还能促使身材健康生长发育。儿歌：

趿拉脚，要改掉。不驼背，不弯腰。挺直胸，两肩乎。视前方，脚步轻。基本要求：

行走时应双眼平视前方，口微闭，颈项直，头略昂起，表情自然。胸向前上方挺起，直腰，收小腹，臀部稍后突。

行走时双臂摆动自然，上臂带前臂，前摆时微曲，勿甩前臂，后摆时勿甩手腕。下肢举步有力，换步时肌肉微放松，膝关节不过于弯曲。大腿不要抬得过高，平稳行进。

步幅大小根据个人腿长及脚力而定。女孩子步态应轻盈、挺拔，男孩子步态应矫健、敏捷，显示出阳刚之气。(3)坐姿

坐姿是体态美的主要内容之一。对坐姿的要求是“坐如钟”，即坐相要像钟那样端正稳重。端正优美的坐姿，会给人以文雅稳重、自然大方的美感。儿歌：

小朋友，坐椅子。头抬起，背挺直。

腿靠拢，脚并齐。手搭手，放大腿。基本要求：

上身挺直，双脚自然并拢，一只手搭放在另一只手上并轻放在大腿上，两眼平视，臀部坐椅子的三分之二处。

侧坐时，两膝盖对着45度方向，左臀部(或右臀部)坐于小椅子的中后部，右臀部(或左臀部)偏前，一大腿放于另一腿上或两腿并拢，一只手搭放在另一只手上并轻放于大腿上，眼看前方，挺胸，沉肩，立腰，面带微笑。

良好的坐姿有利于幼儿的视力健康，有利于骨骼生长。

二、主持人要具备的条件

1．要讲一口标准流利的普通话，并有良好的语言表达及表现能力 2．要有丰富活跃的想象力和真挚的感受力 3．必须具备快速的临场反应能力 4．从生活的点滴做起，培养自信心

5．要有敏锐的观察能力和积极稳定的注意力

三、主持人放松训练 1．木偶练习

全身放松，两脚平行，两手自然下垂，眼睛闭上，自我感觉是一个木偶，被上面用线在操纵各个部位，慢慢把双手向上提起，把手指慢慢张开，尽量向上举，然后假设线断了，手很自然的一段一段往下还原，全身非常松弛。可以配合下面的儿歌进行练习： 我是快乐的小木偶，我伸伸胳膊踢踢腿，点点头来我弯弯腰，我扭扭屁股探探身，我要给大家表演了。可是„„

(进行木偶联系从全身肌体紧张到逐渐放松)2．放大练习(反向木偶练习)两脚分开站好，自己控制从脚趾头开始使劲，慢慢往上到小腿、大腿、臀部、腰、背、肩、脖子、头部等各个部位，手指到手掌及整个全身都紧张起来，脸部也紧起来，眼睛也睁大了，这时你可以用这种神态去找感觉，假设你是一个高傲的人，很了不起的人，再突然全身放松。3．缩小练习

从头到颈、背、腰、臀部、大腿、小腿一步一步地慢慢放松，直到在地上缩成一团，像一只蚂蚁恨不得钻进地缝里去，启发小朋友找到饿、冷、累的感觉。

第三篇：青少儿播音主持课程练习

青少儿播主持培训课程练习一、六一儿童节文艺演出主持词练习甲：尊敬的各位老师。乙：各位同学和小朋友们!合：大家晚上好!并祝节日愉快!甲：我是主持人(报自己的名字)。乙：我是(报自己的名字)。

甲：今天是“六一”国际儿童节!今天是我们全世界儿童的盛大节日!在今天这个神圣的日子里，我们要歌唱。歌唱我们的祖国。歌唱我们的幸福。

歌唱我们这一代的幸福成长!中国儿童大胸怀，努力学习创未来。享受成长幸福花，能文能武好风采!下面请欣赏我们艺术团为大家表演的歌舞—— 《阳光下的花朵》。

二、主持人想象力训练

1．说出几种红色的东西(如：红色的太阳、红色的旗帜)2．说出几种甜甜的东西 3．说出几种可爱的东西 4．说出几种好看的东西 5．说出几种快乐的东西 6．说出几种高大的东西 7．说出几种白色的东西 8．说出几种方形的东西 9．说出几种运动的东西 10．说出几种有益的东西

三、游戏 相反话练习

1．想想在家里、马路上、教室里、日常生活中哪些是“反义词”朋友，找到后自由地站起来表述。例如：

在家里：关门——开门

进来——出去

坐下——起来 幼儿园里：上楼——下楼

安静——吵闹

笑——哭 马路上：左——右

前——后

走——停

日常生活中：白天——黑夜

厚——薄

轻——重 2．幼儿合作玩，一问一答。

两个好朋友一组，一个问一个答，说对了就拍一下手。鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。

第四篇：少儿播音主持

少儿播音主持

培养目标：初级班(4-8岁)：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识“小主持人”，通过一

些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班（9-15岁）：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情

景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。

课程设置：语音基础、稿件朗读、即兴说话、新闻播报、模拟主持、形体训练、才艺表演 少儿声乐（钢琴）

培养目标： 培养小孩感受与欣赏能力、不断提高审美能力，陶冶高尚情操。，并能够根据

歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好。

课程设置：气息、基础乐理、钢琴、少儿舞蹈：

培养目标：让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调； 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺； 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣； 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信； 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

课程设置：节奏训练、基本功训练、成品舞蹈（少儿古典舞、少儿民族舞、少儿芭蕾、少儿拉丁舞）、舞台感训练 少儿模特：

培养目标：通过舞蹈、台步的训练帮助小孩修正身体姿态，改善小孩肢体不协调的弊端；培养孩子的镜头感，自信度，塑造宝贝在舞台上的独特气质与个性展示，增强宝贝们的时尚审美观和优雅气质。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、造型、才艺表演、即兴说话 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培养目标：培育社交魅力；增强自信，让人忘却烦恼忧愁，全身心得到放松。跳上一个小时的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且对肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的赘肉特别有杀伤力。达到能够熟练掌握拉丁舞的基础动作，基本套路，提升最佳气质，瘦身效果明显的目标。

课程设置：拉丁舞基本常识、形体训练、基础动作练习（摆动、律动、移动）、基本舞步、舞蹈组合、套路练习、曲舞步练习与花样变换和拉丁舞考级指定套路（包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培养目标:让学员对模特和服装表演的概念有一个全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和转身动作的要领，通过身体各部位的基础训练，进一步增强学生身体的柔韧性、协调性、力量性。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、才艺表演

第五篇：少儿播音主持[范文模版]

小主持人班

任课老师：王文珠

一．礼仪训练

来上学，不迟到，见老师，问声好。小朋友，也问到，别父母，不忘掉。二．基本功训练

1、气息训练 ：

儿童进行气息训练的目的是为了体会和掌握胸腹式联合呼吸法的基本动作要领，形成新的符合发声要求的呼吸方式。要想达到这一目的，首先应该坚持不懈，持之以恒进行练习。

胸腹式联合呼吸法：吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 快吸慢呼：我自信，我阳光，大家好！我叫***，今年**岁，很高兴认识大家！

2、形体训练：

坐姿：双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

三．作品训练（动画课件）

《小兔子》

小兔子，下山玩儿，走到半坡天气变！风打滚儿，雷呼喊，乌云遮住了太阳脸。小小兔子不心慌，采朵蘑菇当雨伞。伞儿高高举过头，切断空中雨线线！

四．课后作业

1.每天按照老师要求，对着镜子做自我介绍。

2.主动跟爸爸妈妈的朋友或者邻居挥手打招呼