小学生成语故事读后感

第一篇：小学生成语故事读后感

篇一：小学生成语故事读后感

《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅十分有趣，而且能学到许多成语。

在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言十分通俗易懂。不像《成语字典》里那样深奥，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧！其中有一段是这样的：“天渐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气沮丧，情绪低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危险，急忙传令，赶紧寻找出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。

还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：‘照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧！’”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。

再来便是故事下方的出处和释义了。有些类似于词典中的出处，是古文，如果你对古文兴趣的话，可以多留意一下这部分。释义则是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的内容十分容易让人读懂，并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的，让人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。

总而言之，《成语故事》是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位亲密战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：成语故事的确是一本好书，如果你是小学生的话，那么绝对值得你一看！喜不喜欢，你看了以后便知道了。

篇二：小学生成语故事读后感

《成语故事》是一本很精彩的书，书里面讲了许多成语故事，每篇都带有插图，非常吸引人，所以我非常喜欢看这本书，对它爱不释手。

其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，最后南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。

通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。

记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好准备，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老师不会发现的，可是第二天的音乐课上，老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我一定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。

我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一个人他的性子很急。()种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原来绿油油的秧苗，最后都枯黄死了。

读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急，凭自己的意愿去做事。

在我们的生活中，我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西，不管我们喜不喜欢学，给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西，到最后我们什么都没有学好。我多么希望爸爸妈妈能为我们考虑考虑。

我喜欢读《成语故事》，这本书中还有很多这样的故事，每个故事都让我受到了很多启发，增长了知识。

篇三：小学生成语故事读后感

《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外，还增设了历史典故，人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。

“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。

有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。

第二篇：小学生成语故事读后感

篇一：小学生成语故事读后感

《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅十分有趣，而且能学到许多成语。

在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言十分通俗易懂。不像《成语字典》里那样深奥，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧！其中有一段是这样的：“天渐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气沮丧，情绪低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危险，急忙传令，赶紧寻找出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。

还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：‘照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧！’”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。

再来便是故事下方的出处和释义了。有些类似于词典中的出处，是古文，如果你对古文兴趣的话，可以多留意一下这部分。释义则是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的内容十分容易让人读懂，并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的，让人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。

总而言之，《成语故事》是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位亲密战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：成语故事的确是一本好书，如果你是小学生的话，那么绝对值得你一看！喜不喜欢，你看了以后便知道了。

篇二：小学生成语故事读后感

《成语故事》是一本很精彩的书，书里面讲了许多成语故事，每篇都带有插图，非常吸引人，所以我非常喜欢看这本书，对它爱不释手。

其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，最后南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。

通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。

记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好准备，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老师不会发现的，可是第二天的音乐课上，老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我一定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。

我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一个人他的性子很急。种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原来绿油油的秧苗，最后都枯黄死了。

读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急，凭自己的意愿去做事。

在我们的生活中，我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西，不管我们喜不喜欢学，给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西，到最后我们什么都没有学好。我多么希望爸爸妈妈能为我们考虑考虑。

我喜欢读《成语故事》，这本书中还有很多这样的故事，每个故事都让我受到了很多启发，增长了知识。

篇三：小学生成语故事读后感

《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外，还增设了历史典故，人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。

“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。

有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。

“程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了毛泽东借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是“程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。

“害群之马”这个成语见的多，它的典故却是才了解，原来治理国家和放马的道理相似，只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理，就那么简单。

一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！

第三篇：小学生常用成语故事

拔苗助长

【成语释义】

把禾苗拔高一点，帮助它成长。比喻违反自然发展的客观规律，急于求成，不假思索，反而把事情弄糟。

【成语溯源】

宋国有个农夫，种下稻苗后，便迫切地希望能早早有个好收成。于是，他一天去田间看好多次，可是稻苗像是被人施了定身术一样，几乎看不出变化来。

农夫犹如热锅上的蚂蚁，非常着急。突然，他想到一个好办法。于是，他高兴地跑到田间，顶着炎炎烈日，把稻苗一棵棵地生生拔出一节来。经过一番劳作，看着自己的丰硕成果，农夫喜滋滋地扛着锄头回家了，还向儿子炫耀：“你去咱家地里看看吧，咱家的稻苗比别人家长的都高。” 儿子飞速跑到地里，不一会，就沮丧地回家了：“稻苗都枯死了，看你干的好事。”农夫吓得连鞋都没穿，飞奔到地里。眼前的景象，彻底让他傻眼了——稻苗都枯死了。“啪”地一声，农夫瘫坐在地头上。

杯弓蛇影

【成语释义】

将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。【成语溯源】

古代有个叫乐广的人，他有一位很要好的朋友，两个人来往非常密切。可是，自从上次在他家喝完酒之后，好久都不见这位朋友来自己家了，乐广百思不得其解：莫非这位朋友出了什么事了吗?于是他带着疑问，向朋友询问。朋友告诉乐广，上次在他家喝酒，看见杯中竟然有条蛇，喝完酒后，越想越觉得厌恶，所以接下来的日子里，吃不好睡不好,然后就生病了。乐广想了很久，终于明白了：当时墙上挂着一张角弓，上面用漆喷上了一条蛇，那么杯中的蛇，应该就是墙上角弓的影子。

于是，乐广再次把朋友邀请到家中，向朋友一一解释。然后，又摆酒设宴与朋友共饮。同样的场景，同样的酒杯，乐广问朋友：“这次，你在杯中看到了什么？”朋友看了看，说：“所看到的和上次一样，但是我知道了其中的原因，这次心里豁然开朗，不再害怕了。”说完两个人就欢快地喝着酒，聊起天来。

对牛弹琴

【成语释义】

对着牛在弹琴，讥笑听话的人不懂对方说的是什么。比喻对愚蠢的人谈论高深的道理，白费口舌，同时也讽刺说话的人不看对象。【成语溯源】

古时候有个叫公明仪的乐师，他经常表演才艺给大家欣赏。赞美声总是在他的耳边围绕，渐渐地，公明仪觉得自己只把乐曲带给人类，而其他的动物，却从未欣赏过如此美妙的曲子，实在是遗憾。

一天，公明仪路过一片树林，他发现牛儿在吃草。于是，他灵机一动：为何我不弹奏一曲给牛儿呢？于是，他弹奏了古雅情调的曲子，自己都快陶醉了，闭着眼睛在想：“牛儿一定也和我一样，沉醉在优美的旋律中了吧。”结果，他睁开眼睛一看，大吃一惊，牛儿依旧悠然的吃着草，不时地甩动着尾巴，驱赶着蚊虫。

公明仪很疑惑：怎么会这样？这时身边小牛犊的叫声，让公明仪茅塞顿开。于是他模仿牛犊和蚊虫的叫声，果然，吃草的牛儿竖起了耳朵，小步回应，欢快极了。

东施效颦

【成语释义】

效：仿效；颦：皱眉头。比喻不顾客观条件，盲目模仿，结果适得其反。

【成语溯源】

春秋时期有个女子名叫西施，长得特别漂亮。西施胡美貌丝毫不用修饰，仿佛天仙下凡，连老人、小孩和女人见到她都不愿意离开。

一天，西施心口疼的毛病犯了，只见她捂住胸口，眉头紧皱，流露出一种女性特有的娇柔之美。过往的行人，都流露出怜香惜玉的眼神。邻村有一个丑女叫东施，她说话粗俗，举止不雅，却梦想着自己有无数追随者。她她看到这种情形心想：这病怏怏的样子，能有这么多人欣赏，我模仿她，肯定也会有很多人喜欢。

第二天，她便捂住胸口，眉头紧锁在街上行走。结果，人们吓得纷纷逃跑了，行人都像躲瘟神一样避开她。

东施只知道西施双眉紧锁的样子很美，可不知道为什么会让人感觉美，她仅仅模仿西施的动作，可她粗俗的举止，怎会让人感觉美呢？

负荆请罪

【成语释义】

背着荆条向对方请罪。形容主动向人承认错误，诚恳认罪。【成语溯源】

战国时，赵国有两位出名的将士，一个是文将蔺相如，另一个是武将廉颇，他们都为国家做出了巨大贡献。

后来，蔺相如在渑池会上立了大功，赵王封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇不服气地对别人说：“我为国家屡立战功，蔺相如只凭一张嘴，官位竟在我之上，我见了他，一定要当面羞辱他！”

这话传到蔺相如耳中，他常常向赵王请了病假不再上朝，避免与廉颇见面。一天，蔺相如的马车在街上遇到了骑马的廉颇，他让马夫赶紧给廉颇让路。他手下的人不服气地说：“大人，您真的怕廉颇？”“你说秦王和廉将军，哪个更厉害？”手下人说：“当然是秦王了。”蔺相如反问道：“我连秦王都不怕，又怎会怕廉将军呢？我是怕敌国知道我国的文武大将不和，借机攻打我们啊！”

廉颇得知一切后，十分懊悔，他脱下战袍，背着荆条，到蔺相如家请罪。蔺相如热情相迎，从此二人成为好朋友，共同保卫自己的国家。

井底之蛙

【成语释义】

井底的青蛙只能看到井口那么大的一片天。比喻见识短浅，思路狭窄的人。

【成语溯源】

从前，有一只青蛙生活在一口枯井里。他对自己的家满意极了，总觉得很宽敞，只要有机会，就会炫耀一番。

一天，一只小鸟正好站在井台上歇脚，青蛙一看，赶紧把小鸟叫住了：“小鸟小鸟，你快过来呀，今天让你见识一下我宽阔的居室，你肯定没见过呢，这回你小子可大饱眼福了啊。”小鸟站在井台往井里看了看，长满青苔的井壁，一股扑鼻的臭味，周围不时还有小虫子爬出来。小鸟打断了在旁边一直说个不停的青蛙：“青蛙大哥，外面的天空比你家的大一千倍一万倍，你赶紧出来看看吧。说完便飞走了。

青蛙半信半疑地跑出来，眼前辽阔的蓝天，让它顿时头晕目眩，不知所措。原来小鸟没骗自己，天空真的很大，自己一直引以为荣的“宽阔”的家，真的是很渺小的。

刻舟求剑

【成语释义】

为了找到宝剑，在船上做记号。比喻不会随着事物的变化来进步性地看待事物，仍然用旧的、不变的眼光看待事物。【成语溯源】

战国时期，楚国有个叫渡江的人，他非常喜欢和朋友一起去划船。

有一天，他们正划得起劲，渡江不小心把自己的宝剑掉在水里了，这可是父亲去年送给自己的礼物啊，他急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，他想了个好办法，急忙用朋友的刀，在宝剑掉下去的船壁上划了一个记号，然后露出满意的笑容。朋友不解地问他为什么这么做，渡江说：“这就是宝剑掉下去的地方。一会，船靠岸之后，我就从这个划记号的地方跳下去，寻找我的宝剑，不就可以了吗？”朋友哭笑不得地说：“哪有这样的道理啊，船走了，可是宝剑并没有前进啊。”

果然，在船靠岸后，渡江急忙跳下水，可是什么也找不到了，他后悔极了。

狼狈为奸

【成语释义】

狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。

【成语溯源】

森林里有一只狼和一只狈，狼的前腿长，后腿短。狈则相反，前腿短，后腿长。一天，他们俩在树林里觅食，冬天的大森林里，小动物们早早准备好了过冬的食物，都躲在家里，谁也不愿出门。

狼和狈走了很久，还是没找到吃的。这时，狈突然想到，森林附近有一些牧民，他们的

羊圈里，一定有很多的肥羊。他刚和狼一说，狼的眼睛立刻闪出绿光，口水都要流出来了。于是他们飞快的奔向牧民的羊圈。果然，栅栏围成的羊圈里，几只小羊悠闲的吃着干草，它们还不知道，一场大的灾难就要来临了。只见狡猾的狈，正把自己的前腿，搭在狼的后腿上，这样，慢慢地逼近一只靠它们最近的小羊，最后，这只小羊被它们杀害了。

事后，狈得意扬扬地对狼说：“哥们，以我的智商，加上你的能力，咱们真是‘最佳拍档’啊。”

毛遂自荐

【成语释义】

毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

【成语溯源】

战国时期赵国有个叫毛遂的人，他是官员平原君的门客。毛遂饱读诗书，学识渊博。后来，秦国攻打赵国，平原君奉命去楚国求救。楚国国王是一位非常严肃的人，很多人都不敢和他说话，为此，平原君也很犹豫。这时，毛遂主动提出想和平原君一起去楚国。平原君非常感动。

到了楚国后，平原君诚恳地和楚王谈了一上午，一点结果也没有。毛遂便对平原君说：“大人，小人愿前往与楚王谈判。”于是，在平原君半信半疑的思虑中，毛遂已经到了楚国大殿，他详细地为楚王分析了各种利害关系，最后，楚王心悦诚服，对毛遂的分析赞不绝口，他派大将春申君带兵，前往赵国营救。毛遂的自荐行为，也得到了平原君的大力赞赏。

奴颜婢膝

【成语释义】

奴才一样满脸堆笑的面容，婢女一样跪地求饶的样子。形容人奴才相十足，低三下

四、拍马讨好。【成语溯源】

南宋时期，朝廷多次与入侵的元兵交战，可是兵力不足，总是打败仗，南宋面临着灭亡的危机。

此时，南宋的皇帝每天只知道享乐。官员贾似道只报喜不报忧，每天都谎报军情，说宋军一直在打胜仗。

另一官员陈仲微知道后，感到气愤，同时也很担心，于是他便告诉皇帝说：“高宗在位时，君臣都十分昏庸，敌人攻打进来时，他们都向敌人屈膝投降，就像奴才一样满脸堆笑，像婢女一样跪下求饶，我们千万不能像他们一样啊！”南宋皇帝听了很生气地说：“你不要在这乱说话，我们大宋物产丰富，百姓们不知道过得有多幸福；战场上每天都有好消息传来，难道是假的不成？过不了多久，我们一定会打败敌人的。”

南宋有如此昏庸的皇帝，没过多久就灭亡了。

弄巧成拙

【成语释义】

本想耍弄聪明，做得好些，结果做了蠢事或把事情弄得不可收拾。

【成语溯源】

北宋时有位著名画家叫孙知微。有一次他画了一幅《九曜星君图》。他将图勾画好后，只剩着色一道工序了。这时，他有急事要出门，便叮嘱学生们用心给画上色。

他走后，学生们围在一起观看老师的作品。纷纷夸赞老师画得形象逼真。其中有一个叫童仁益的人，却一言不发。有人问他：“你为什么不说话呢？”童仁益说：“水曜星君身边的童子虽然逼真，只是他手中的水晶瓶好像少了点东西。”其他人说：“没发现少什么呀。”童仁益说：“少了支莲花。”说着，他就自信地在瓶口画了一枝莲花。老师回来后，发现画中多出的莲花，哭笑不得地说：“这是谁干的蠢事，童子手中的瓶子，是水曜星君的镇妖瓶，可是添上莲花后，宝瓶就变成了普通的花瓶了啊。”说着，把画撕碎了。童仁益看见，低着头不说话了。

前车之鉴

【成语释义】

借鉴前面翻车的教训。比喻把前人或以前的失败作为借鉴。【成语溯源】

西汉时期有位杰出的政治家、文学家，名叫贾谊。贾谊从小就被人称为“神童”，参加各种考试总是取得优异的成绩，18岁时，全天下的人都知道这个神童聪明过人了。

汉文帝非常欣赏贾谊的才能，十分重视他，并且让他担任朝廷的重要官员。在任期内，贾谊不负众望，专心读书写书，十分刻苦认真，并且写出了流传千古的政论文《治安策》，其中一些治理国家的想法，非常有意义。

贾谊在书中详细分析总结了秦朝统治者只顾自己享乐，不关心老百姓的生死，最终灭亡的惨痛教训。他写到：“只有关心百姓疾苦，为百姓办实事，才能让国家长治久安啊！秦朝的灭亡，应该引起我们足够的警惕，千万不能走他的老路啊！

汉文帝看了《治安策》后，他十分佩服贾谊的见解，并且采纳了书中的一些建议，勤政为民的治理国家。

画蛇添足

【成语释义】

画蛇时给蛇添上了脚。比喻做了多余的事，有害无益，徒劳无功。

【成语溯源】

楚国有一位负责祭祀的官员，送给了前来帮忙的王二一壶好酒，王二迫不及待地打开了酒壶，刚想喝，可这浓浓的酒香，把周围其他几个伙伴的馋虫勾起了，大家都想喝，可酒又不够。正当人们沉思的时候，其中一位伙伴说：“要不咱们比赛画蛇吧，谁最先画完，谁就可以喝。”大家都表示同意。

王二第一个完成了任务，他拿过酒壶，美滋滋地看着其他几个人还在努力中，心想：我还有时间给蛇把脚画上呢。于是他飞速地按照自己的想象，给蛇画上了脚，得意扬扬地拿起

酒壶准备尽享美味。这时，张三也画完了，只见他夺过酒壶，笑着对王二说：“蛇是没有脚的？”说完，便咕咚咕咚喝起了酒。

此时的王二，傻乎乎的呆在那里：“是啊，我怎么把这一点忘了啊，蛇怎么有脚呢。”他叹了一口气，眼巴巴地看着别人把美酒喝光了。

叶公好龙

【成语释义】

指表面上爱好某种事物，但实际上，并不是真正的喜爱，含贬义的色彩。【成语溯源】

古代有一位叫叶公的人，非常喜欢龙，衣服上面绣着龙的图案，屋子上刻着龙，酒杯上也贴着龙的画像，甚至扇子上，都挂一个龙的吊坠。他崇拜龙的程度，简直到了狂热的状态。他还总是对身边的人说，自己有多么喜欢龙。人们知道后，总是用敬佩的眼光看着他。住在天上的龙，知道了这件事，他高兴得不得了：“居然有人这么喜欢我，好开心啊，我一定要亲自去叶公家看看，给他一个惊喜。”于是，龙精心打扮一番，腾云驾雾到了叶公家。

叶公看到真正胡龙吓得脸都白了，转身就跑。龙不解地皱着眉头想：“不是说崇拜我吗，怎么见到我吓成这个样子，难道高兴过头了„„”其实，龙哪里知道，叶公并不是真的喜欢龙，而只是喜欢像龙却不是真龙的东西啊！

狐假虎威

【成语释义】

狐狸假借老虎的威势。比喻倚仗别人的权势来欺压人，含贬义。

【成语溯源】

一天，森林里一只饥饿的老虎正在寻找食物。突然发现前面有一只狐狸，他高兴得不得了，口水都流出来了，他一把抓住狐狸，准备美餐一顿。这时，狐狸开口了：“小老虎，我可不怕你，我才是真正的万兽之王，不信，你按我说的做试试看。” 老虎看着狐狸一本正经的样子，就按它说的做了，自己走在狐狸的后面，在森林里转了一圈。果然，小兔子、小松鼠等小动物见到这个场面，都吓得跑开了。狐狸在前面得意扬扬地笑着说：“怎么，我说老虎兄弟，这下，你相信我说的话了吧？”老虎低着头，像个做错事的小孩子一样：“是啊，狐狸大哥，小弟以后可不敢这样了。”说完，灰溜溜地走了。

狐狸心想：“没想到这就把你唬住了，就你的智商，还出来和我斗呢，哎呀，赶紧跑吧，一会遇到一只聪明的老虎，我就完了„„”

杞人忧天

【成语释义】

杞人担心天会塌下来。比喻不必要或缺乏根据的忧虑和担心。【成语溯源】

古时侯，杞国有个叫赵四的人，年过四十，家庭幸福并且十分富有，他却整天闷闷不乐 6 的，好像这美好的生活会一下子消失似的。

有一天，赵四在街上遇到好友王五，于是两个人便聊了起来，王五感觉到赵四情绪低落，便对问他：“你怎么了？”赵四叹了口气说：“哎，我总是感觉天会塌下来，地也会陷进去的，到时我们就没有住的地方了。就算我有再多的钱，又有什么用呢，还不是没福享受啊？”

王五听完他的诉说，连忙开导他：“天不过是气体在一起聚集起来的，咱们的呼吸、活动等都是在空气中进行的，天怎么可能塌下来呢。再说了。天塌下来，还有地接着呢，你愁什么呀！地，都是由土堆积成的，你整天在地面上活动，地怎么可能陷进去呢。”

赵四听了好友的分析，心情顿时明朗了许多。

投笔从戎

【成语释义】

扔掉笔去参军。指文人从军。

【成语溯源】

在东汉时期，有位著名的将军叫班超，他从小便志向远大。因家境贫寒，班超便找了个替人家抄书的差事挣钱养家。可班超是个志向远大的人，日子久了，他不再甘心做这种乏味的抄写工作了。

一天，他正在抄书的时候，觉得很闷，忍不住站起来，丢下笔说：“傅介子和张骞两个人，生在西汉，曾经出使西域，替西汉立下无数功劳。大丈夫就应该像他们那样，在战场上立下功劳，怎么可以在这种抄写之类的小事上浪费光阴呢！”

后来，班超出使西域，终于立了功被封了官。之后，他当上一名将军，在对抗匈奴的战争中取得胜利。接着，他建议和西域各国来往，以便共同对付匈奴。公元73年，朝廷采取了班超的建议，就派他再次出使西域。班超克服重重困难，联络了西域的几十个国家，共同对付匈奴，为保卫国家作出了卓越的贡献。

集思广益

【成语释义】

集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

【成语溯源】

三国时期，刘备死后，他的儿子刘禅继位。丞相诸葛亮成为蜀国实际主权掌握者。他的威望很高，但他并不居功自傲，常听取部下的意见。

一位杨姓官员对诸葛亮亲自过问每一件事的做法提出了建议，他说：“处理国家军政大事，上下之间分工应不同。”他还举出历史上一些著名的例子，劝诸葛亮不必亲自处理一切文书，少过问一些琐碎小事，对下属应该有所分工，自己应主抓军政大事。诸葛亮对于这位官员的劝告非常感激。后来这位官员病死，诸葛亮非常难过。

为鼓励下属踊跃参与政事，诸葛亮特地写了一篇文章，号召文武百官积极地发表政见。他写道：“朝廷让大家都参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议来治理国家。”官员们对诸葛亮的做法，都称赞不已。

三缄其口

【成语释义】

在嘴上多次贴了封条。形容说话谨慎。现在也用来形容不肯或不敢开口。【成语溯源】

孔子非常崇尚礼节，他曾专程到周国考察文物礼仪制度。

孔子在参观周王拜祭祖先的太庙时，看到台阶旁边站立着一个铜铸的人，但是嘴被贴了三道封条，在这个铜人的背面，刻着一行字：“古之慎言人也。”意思就是说：这是古代一位说话非常慎重的人。

看到这句话，孔子受到极大的震动和启发，他领悟到：其实人们应该像眼前这个铜人一样，说话办事都保持谨慎的态度，反复思量，这也是一种十分高尚的品德。孔子想到这些，兴奋地回国了。他觉得自己这次出行，收获很大。

在以后的日子里，孔子总是教诲自己的学生，要明白说话办事慎重的道理，更要在实际生活中这样做。他自己更是桃李满天下，几乎每个行业都有他的学生，谨言慎行这个道理，也一代一代的传承下来。

守株待兔

【成语释义】

在木桩旁边等待，希望捡到撞死的兔子。原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。【成语溯源】

宋朝有个农夫叫陈达，他的田边有一截树桩。

一天，陈达和妻子正在地里除草，突然，一只兔子飞快地跑过来，一头撞死在树桩上。他一看，高兴地跑过去，捡起兔子来，兴奋地对妻子说：“今天中午咱们有肉吃了！” 他们兴高采烈地往家走，陈达想：“我每天捡一只兔子，以后就是不用种庄稼，也每天有肉吃啊。” 从此，陈达家里的活不干，地里的庄稼也不打理，每天都坐在那个树桩旁边等兔子，可是，世上哪有这么多的好事啊。转眼到了秋收的时节，别人的庄稼都喜获丰收，再看看陈达的地里，草比庄稼长得还高，颗粒无收。

陈达依然不思悔改，还是每天坐在那里等兔子，家里没米没柴他也不管。妻子一气之下，带着孩子回娘家了，只剩下他，依然孤零零地坐在那截木桩旁边等兔子。

第四篇：小学生简短成语故事,小学生必备成语故事

小学生简短成语故事，小学生必备成语故事大全

成语是汉学精髓，但具有古韵的成语对于小学生来说在理解上还是有些难度的，不妨将成语故事化，通过故事的形式教导孩子学习成语了解成语!

1、沆瀣一气

唐僖宗时，有个叫崔沆的主考官，录取了一个叫崔瀣的考生。由于两人都姓崔，而他们的单名沆和瀣连在一起，又恰恰是表示夜间水气的沆瀣两字，于是有人就开玩笑说他们是沆瀣一气。

沆瀣一气：比喻彼此气味相投。

2、不自量力

不自量力的故事

春秋时，弱小的息国与较大的郑国相邻。一次两国发生争执，息国国君不仅不承认自己的错误，反而出兵侵略郑国，被郑国军队打得大败。当时有见识的人就认为息国不仅无理，而且还不量力，是走在死亡的道路上。果然，没有多久，息国就被楚国灭亡了。

不自量力：指不能正确估计自己的力量。

3、乐不思蜀

三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的娱乐节目。当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：此间乐，不思蜀。

乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。

4、从善如流

春秋时，楚国攻打郑国，晋军元帅栾书率军前去救援。楚军一见晋军，就撤回去了。栾书于是转而攻打依附楚国的蔡国。楚国急忙派出两个县的兵力，前来援救。这时，晋军上下斗志高昂，准备迎战楚军。只有知庄子、范文子、韩献子三人劝栾书退兵，避开楚军的锋芒。栾书采纳了他们的意见。后来晋军趁楚军回国之际，出兵攻克了蔡国。

从善如流：比喻乐于接受别人的正确意见。

5、多难兴邦

春秋时，楚灵王为了称霸，想与诸侯会盟，派椒举前去邀请晋平公参加。晋平公想拒绝，司马侯劝他去。晋平公说：晋国地势险要，战马多，而楚国又多灾多难。我们完全用不着怕它。他劝晋平公把眼光放远点，同意楚灵王的邀请。多难以固其国后多作多难兴邦。邦：国家。

多难兴邦：指多经困难，反而可以促使上下团结奋斗，使国家强盛起来。

第五篇：成语故事读后感

快乐阅读 幸福成长

——读《成语故事精选》有感

刘紫晏

文化路小学 二年级四班

指导教师：岳老师