六年级下册第六单元作文：小学的最后一次

第一篇：六年级下册第六单元作文：小学的最后一次

六年级下册第六单元作文：小学的最后

一次

时光的呼吸,吹出历史悠远的萧声;轻风的手指,拨响扣人心弦的音响。

——题记

日子像手中的细纱，一不留意，就纷纷从指尖流逝，而且义无反顾。想想过去，又看看现在，转眼间，五年过去了，我已经是六年级的学生了，这也意味着我和班上的同学们的最后一次军训了。

一到大鹏训练营，就有种回母校的感觉，这种滋味是甜的是酸的。

换上军装后，我就像个小军人那样昂首挺胸、大义凛然地走了走。开始两天一夜的军训咯！

这两天的军训令我记忆犹新、刻骨铭心。其中我最深刻的是珠行千里。这个游戏是这么玩的：全班同学用半截的水管将乒乓球运送往终点。热身的时候我们成功了一次，当成功的那一刻就好像是新年来到的那一刻，那时我们心情难以言状，说不出的开心，那时的我们是甜的。到了真正开始了，结果我们是以失败而告终的。我们的心情也因此由甜到苦，心情以开心至失落。我沉思了一会，也找出了原因。一是在过程中，我们互相指责犯错的人。二是我们无目的性地去比赛。这两点足以让我们甘拜下风。我还意识到了一个道理：乒乓球是人，那么半截水管就是人生，也就是说人的一生不可能一路顺风、畅通无阻。

领悟人生、意识错误，可以从游戏中寻找答案的钥匙。

游戏也可以是合作与团结的认知。

我的脑海中浮现了另一个游戏，这个游戏的玩法是这样的：用报纸做成坦克的履带，十个人要滚动履带到达终点。虽然我很遗憾没被选上，但我也悟出了其中的道理。正如我们班苏皓潼虽说的那样，履带上只要少了一个齿轮，那么这个坦克便无法前行。这不就是团结的力量吗？这值得我们认知一辈子。

军训中我们一起吃饭、一起睡觉、一起站军姿、一起做班旗、班徽，这一切的一切我都不会忘记。

六年级了，这是我小学与同学们的最后一次军训；六年级了，跟同学们在一起的最后一年时光，希望大家好好珍惜这份纯粹的友谊；六年级了，我该好好努力了。最后一年里，我会好好珍惜的。到了离别的那天，我不知道，我会以怎样的心情走出校门。最后一年里，我们珍重彼此。

第二篇：小学六年级下册第六单元教学计划

小学六年级下册第六单元教学计划

单元名称：

科学精神

教材分析：

本单元以“科学精神”为主题，共有三篇主体课文，两篇拓展阅读课文。《当代神农氏》歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精神。《一个这样的老师》教会学生治学要有“怀疑精神”。《詹天佑》中的壮举为中国人争了气。这五篇文章所写中的人物虽然所处的时代不同，身份不同，国籍不同，但他们对科学严谨、执着的态度，献身科学的精神，却同样令人敬佩，让人感动。

单元教学目标：

1、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。

4、理解课文内容，体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身“水稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

教学重点：

理解课文内容，体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身“水稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。/ 5

教学难点：

能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。理解课文内容，体会人物形象和文章情感。

单元教学安排：

1、教学内容 课时

2、当代神农氏 两课时

3、一个这样的老师 两课时

4、詹天佑 两课时/ 5

/ 5 / 5 / 5

第三篇：六年级下册第六单元作文复习

六年级下册第六单元作文复习（2012.05.12-13）

一．阅读乐园。

（一）探望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来

个chè dǐ()的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回

我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù

()了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同

学的思想”这个念头使我zēng tiān（）了力量。我迈上一大步，推开了

房门。

他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪

得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低

着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不

是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做

得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、写出下列词语的近义词。

搭理（）投机（）嘲笑（）

惊异（）赞赏（）钦佩（）

写中描写小队长神情的句子。

3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。

1、给短文分段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

（二）是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨

游？她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有

老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸

上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道

理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为

大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们

做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……

您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪

亮的星星！

1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。

（）——（）（）——（）

2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。

3、文章中把老师比做什么？请一一写出。

二、习作乐园。

看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，让我们来写吧。

1.感恩老师

说起“感恩老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师。

我记得，有一次做作业，我和其他同学把“奶”字多写一捺，变成了“女及”字，您在讲评作业时，不是批评我们，而是边在黑板上写着，边幽默地说了一句话：“社会在变化，人也发生了变化，老奶奶竟变成了老爷爷，长出长长的胡子来了。”我们听了哄堂大笑，笑得像麦浪般前俯后仰，从此以后，我再也没写错“奶”字了。

我还记得，一次在课堂上，您提出问题，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，请“高抬贵手”。是您温柔的目光，关切的话语，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。我更记得，老师您为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师您千方百计的引导，也能写出像样的文章了。您还要求我们把部份作文发到您的邮箱里去，放弃休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我，原来最怕写作文，现在总算能写出内容具体的文章来，去年参加中心校的作文竞赛还获奖呢？我这一点一点的进步，都凝结着老师您的心血。

六年了，在这六年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！

2.感谢老师

我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要„„但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助„„

记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！”

在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来„„

但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，温老师！”

3.老师我要感谢您

一转眼，我们已经是六年级的小学生了，马上就要毕业了，升入到中学去了。所以现在我们要好好学习，以优异的成绩来回报，首先回报老师、回报父母、回报……

我启蒙的老师是妈妈。母亲含辛茹苦地教我识字，看书，上学后又每天放学后辅导我学习，这些慈爱的教育不是一名普通的老师能给予我的，而她所盼望的也正 是我的成功。这只是人生路上的一个小小的里程碑。今后，我定会有一番作为，不让我母亲失望。同时，我明白了，只要成才，才会让母亲觉得她的辛苦没有白费。爱，它是世界上最宝贵、最无私、最伟大的一个字眼，爱像一把伞，在烈日和狂风暴雨中为我遮风档雨；爱像一个红红的苹果，香甜味美沁人心碑。

不久之后，计算机举行了竞赛，我认真复习，一心想取得好成绩来回报母亲。竞赛之后，我又上下不安地等侯成绩。终于，在一个阳光明媚的下午，我背着装了 获奖证书的书包回了家，迫不及待的给母亲看我获的计算机多媒体奖。这一次母亲的笑容没有很快消失，而是长久的留在脸上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了 阳光。

回报，我们不是为了回报而回报，是为了感谢，老师，是他们用辛苦的汗水来教育我们，教我们学知识、教我们怎样克服挫折，面对痛苦，是老师教会了我们怎样做人的真理，让我们学会了许多知识和做人的道理。

在我不会数学题的时候是老师认认真真地传授知识，我要感恩，在我面对挫折的时候，是老师来开导我，教育我，我要感恩。在我有困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考试没考好的时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩，在我……我要感恩。

我要感谢老师对我的帮助和无微不致的关心，让我从无知的孩子成长为一名有知识的学生，记得有一次，我的拼音学的不太好是老师认认真真教我怎样掌握学习方法，我很快就掌握了，到现在都忘了，李老师对我非常好，因为有了李老师的教育，让我从一个无知的孩子变

成一个有知识的小学生，我感谢老师，因为有了您而 让我改变，在此我要谢谢老师。

4.感恩老师

学会感恩，才能行走社会。我一生要感恩的人有很多，首先我要感谢我的老师。

有句名言说得好：“一日为师，终生为父。”就算您只教我短短一分钟，我也终生难忘您的教诲，假如我是花朵，那您就是那默默支持我的叶脉；假如我是未发芽的种子，那您就是那一缕春天的气息。

岁月不经意被北风吹散了，转眼间六年了，我们快要毕业了。临别之际，我首先要感谢您们，您用您那如太阳般的热情，以及对学生的和蔼可亲让我不能忘却。您们的教诲，似一盏明灯在黑暗的夜晚让我找到了回家的路。在我伤心，困惑的时候，给我鼓励，给我力量。回想我刚分到你们班上时，我是多么任性啊。有一次，我的数学考了一百分。我就骄傲的不得了。有的同学来问题，我不是打击，就是嘲笑她们。那一段时间，弄得同学们都疏远了我。有时，我甚至还敢顶撞您。您生气了，当着全班同学的面狠狠地批评了我。事后，您把我叫到走廊外，语重心长的一席话叫我顿时清醒，您说；“康璇，一个人，如果因为有了一点小小的成绩，就满足，就自负，这是落后的开始。人要自信，但不能太自负。过于的自负会影响你的一生。山外青山，楼外楼。其实，帮助别人也是一种快乐。”多好的话呀，老师啊，没有您当初的教诲，就没有我今天的成绩啊。

后来，我还发现，善良的您是多么公平啊，您从不歧视差生，也不偏爱好成绩，你对谁都一视同仁，每一堂课，您总尽量让每个同学有回答问题的机会。有时，前面的几个差生回答对了，你让我们把最热烈掌声送给他们。只要她们稍有进步，你比谁都高兴。上六年级了，我们开始住校了，你起早贪黑地为我们上晚自习，风里来，雨里去。亲爱的老师，辛苦了。您常来宿舍坐坐，给我们讲一些生理卫生方面的常识，教我该怎样爱惜自己。老师啊，我们多么爱您啊！您既是严师，又像慈母。感恩老师。

老师啊，还有一段日子，我们就毕业了。你问我们会不会忘了您们，怎么会呢。在相处的的日子里。我们从你的身上，学会了善良，学会了自信，学会了宽容，也学会了怎样面对困难。我们不会忘记您们的，哪怕飞得再高，飞得再远，心中最深的地方，会有一份思念，那是给你的，请让我们为您收拾好讲台吧。

请让我们为您收拾好讲台吧，擦擦您们常坐的那把椅子，让他们每天一尘不染。请让我们把您们站的地方打扫得干干净净。请让我们在您们有自习的夜晚，为您们送上一束手电的光，照亮您回家的路。再带上我们真挚的祝福，在我们将要离别的时候，去改另一堆作业吧。老师啊，你们真的像蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己；你用一双手，把我们高高举起，劳累的是您们自己。虽然，我不知您心中所想，但我深深懂得：您爱活泼可爱的我们，爱我们的学习氛围，爱这间教室，爱这份工作„„

敬爱的老师啊，谢谢多年来对我们细心地呵护，教育。我们会把您永远记在心里。

第四篇：六年级下册第六单元作文：回忆往事

六年级下册第六单元作文：回忆往事

大家在一起已经有六年了，马上就要毕业上初中了。在最后一次春游后，记录下我的小学回忆录。

在小学六年中，遇到了很多同学，也结交了很多朋友。热心善良的许荣政、憨厚老实的王靖宇、“邪恶”的钉子、宽容大度的汪若岩、“驴脾气”的但鸿励、大脑门聪明顶呱呱的杨张弛、作家左珂睿、画家高汶琪、我多年的同桌陈亦嫣……还有跟我关系最铁的好哥们—杨春喜。他热情，每次开学搬书的时候，他总是提着两大摞子书，气喘吁吁的奔上楼，又急匆匆地跑下楼，真是搬书队伍中的主力军一枚。他坚强，有一次他顽皮的疯跑，不小心摔了一跤，腿摔破了缝了好几针，缝针的时候他妈妈心疼地直掉眼泪，可他却一滴眼泪也没流。他善良，有一次我跑步跌倒了，是春喜把我扶到医务室擦药，让我现在想起来，心里都是暖暖的。他是个急性子，比如说他问我数学题，我刚讲到一半，他就“哦”的一声走了，过了一会儿，他又来了，“哎，那道题你再讲一遍”。他具备军人素质，倒头就能睡着，这次春游我俩睡一个帐篷，到了半夜我翻来覆去半天睡不着，冻得直哆嗦，再看这哥们儿，睡得鼾是鼾屁是屁的，把我的被子卷走了半天都推不醒。他脾气大，谁要是一不小心惹了他，他就会像一头发怒的小公牛一样扑过来，不管对方是否比他强壮，他也不妥协。让我小学阶段最幸福的的事，就是遇到了几位好老师。那个身材小巧、嗓门超大，时而春风满面，时而怒火冲天的就是我的班主任——彭妈。我从未当面叫她一声彭妈，觉得这么叫好腻人，但我心里明白她一直像妈妈一样呵护我们。这次露营，我那调皮的小哥们儿一脚踩断了帐篷的支架，哦，可怜的帐篷半边垮了，顿时傻眼了，这可怎么睡，彭老师二话没说，把我们赶到她的帐篷里去睡，而她自己睡那个垮了半边的烂帐篷。彭老师上那可是全身心的投入，她经常模仿文中的人物，模仿地惟妙惟肖就像中戏的演员，学卖火柴的小女孩见到奶奶的情景、凡卡祈求爷爷带他回家时的心情……上彭老师的一点都不枯燥，我总在想等我上初中了会遇到怎样的老师呢？要是能遇到像彭老师这样的那该有多好啊！对不起我亲爱的廖老师啊，当了几年的数学代表，却经常考出稀巴烂的成绩，让廖老师失望，让我的耳朵受罪。（当我去数学办公室拿试卷的时候，廖老师趁我双手拿着试卷，一副恨铁不成钢的样子，咬着牙，拧我的耳朵。暴力指数：星）还是英语王老师性格温和，最多也就是作业忘记签字，罚抄文一遍。哦，还有LU—张老师，虽然她后来没有再教我们英语了，但还是可以在学校经常看见她的。

学校的一草一木，我熟悉的不能再熟悉了。堂上琅琅的读书声；食堂里锅碗瓢盆的碰撞声；操场上洋溢着我们欢快的笑声；午休室里有我们的脚臭和鼾声；体舞室里有我们奇形怪状的舞蹈姿势，可谓是群魔乱舞；科学实验室里，玻璃瓶的碰撞声和我们观察微生物时兴奋的叫声装满了那个小小的房间……

六年的小学，填满了我的童年生活，六年的朝夕共处，谢谢我的老师们，教我们怎样做人，教给我们知识，让我终身难忘。我和同学们之间建立了深厚的友谊，并在摩擦和碰撞中升华。在这即将分离之际，虽然有些不舍，但成长是每个人必经的道路，所以我会把老师和朋友们放在心中，让他们陪伴我成长，激励我前行。

第五篇：六年级下册语文第六单元作文

难忘军训

军训是我们在学校生活的海洋中激起的第一朵浪花,美丽、晶莹、光芒四射

爱”的发型、“别致”的喇叭、“神级”的示范则是这朵浪花上最别致的装饰,让人过目不忘。

“ 可爱”发型

我们的教官长着一张大众脸,我们一度以为把他丢在人堆里肯定就找不到了。直阳公公发功把他一直戴着的帽子掀开的那一刻………我们都集体笑岔了气。

阳光下教官的头发像极了一个瓢盖在头上,前面一撮像被打了摩丝般根根直竖,形成个三角形状的把柄,后面的头发就是盛水的容器。一阵风吹过,再仔细一看,又成了一个天然的遮阳帽。前面那浓密的头发,就是遮住太阳的帽帘。怪不得教官理这个发来是为了大夏天不戴帽子哦!

别致”喇叭”

我们教官的发型很“可爱”,训练更是十分“别致”。军训第一天,因为下雨,学校临时决定让上我们16个班都在体育馆里训练,偌大的体育馆的回音效果实在是太强了。可我们教官偏偏训练时,喊口令的声音又特别响,简直就是一个移动的“大喇叭”,所以乐子就来了立——增(zeng),鸭——噢——依,鸭——噢——依”,那是怎样的一种“别致”的发音呀!嗓子既像公鸭一样尖锐,又像青蛙一样洪亮,一个字比一个字高亢,简直就和我家楼下老婆婆唱的海门山歌一样“特别”。半个体育馆的同学都忍不住笑了起来。结果我们的教官竟然跑到其他教官那里,指着他们的“弟子”说:“你们班同学笑我!”一边说还一边嘟着嘴巴,皱着眉头,像极了受了委屈的小宝宝

“神级”示范

别看我们的教官这么“童真”,说到训练他可是绝不含糊的。就说五分钟的站军姿吧前一分钟,我们站的还是挺像那么回事的,像一棵棵小树苗,挺得直直的,一动也不动可两分钟不到,有人就开始抓耳挠腮、左顾右盼起来。教官看不下去了,小跑步站到中间亲自给我们示范。瞧,他的中指紧贴着裤缝,五指并拢,并微微拱起,像被胶水粘在了一起似的,连一根头发丝都塞不进去。两脚自然分开,成60度角,后脚跟紧紧靠在一起,像对好兄弟,分也分不开。整个身体更是绷得跟西北平原的白杨树似的,伟岸、正直、质朴严肃、挺拔、不屈…,·，那一刻,敬意从我心底油然而生,同学们也全都闭上了嘴巴,一动也不动,全场安静了,只有他那特殊的“立——增(zeng)”一直在耳边回响,回响

吹牛高手

我们班有一个吹牛高手,叫黄豆豆,外号叫豆芽儿。可能因为他老是喝稀饭,所以长得像豆芽儿一样弱。

豆芽儿他爸爸是一名摄影记者,暑假的时候,他爸爸去沙漠豆芽也跟了去。开学那会儿,不起眼的豆芽儿,一下子成了班上的新闻人物大家一下课都围在豆芽儿的座位旁,听他讲“沙漠奇遇”。

那天黄昏,太阳一点一点落下山,我却像勇敢的小豹子登上了鸣沙山。”豆芽儿有声有色地说。他还站在桌子上,好像站上了真正的舞台。“你们知道吗?鸣沙山脊如刀刃。刀刃是什么?”米奇说:“像刀刃一样锋利!”“然也!”“那也没有伤着你?”“我坐上了降落伞。”“哇！”

过了一会,上课铃响了,我们回到各自的座位上。下课了,我们大家又围上豆芽儿。豆芽儿来精神了,眼睛里放着光芒,说:“我被风吹到一个地方—是鬼城!”几个胆小的女生尖叫起来,“我想奶奶说世上没有鬼,我就唱着《真心英雄》走到里面去。突然,我看见一个张牙舞爪的‘男鬼’,又看见一个拖着长发的女鬼……我还听见鬼叫:呜——呜——呜呜—”豆芽儿咽了口唾沫继续说,“我看到的原来不是鬼,是一头骆驼,它让我闭上眼睛,我一下子就到了一个像月牙儿一样的湖边。湖水清澈无比,像一面镜子,我还看到了我爸爸在湖心举着相机摄影呢!“吹牛!”不知谁说了一句。不过,这句话还真管用,只一会儿豆芽儿身边的人便呼地一下全散了。打那以后,“吹牛高手”的名字就永远种在了豆芽儿头上。

如今,就要上初中了,我们在一起的可能性小了很多。可是黄豆豆吹牛时煞有介事的样儿,将永远刻在我的记忆中。

难忘的母校

就要对您挥手告别了,我怎能舍得就这样离去!我要用我的笔、我的心记下这个家

我的母校

蓝蓝的天似乎哪儿都一样,只是校园里的天更蓝、更美;清清的水似乎哪儿都一样,只是校园的水更清、更亮。苍翠的松柏,婉转的鸟鸣,这就是我那美丽的母校

春天,红艳艳的杜鹃花、青青的小草,点缀着宽广的操场;清亮的哨声带来的是一种期望,一种向前的力量。迎着柔柔的轻雾、晨曦从睡梦中醒来,阳光洒向大地,犹如轻纱

披在肩上,早晨的读书声在耳边不断地回响

午休,是校园最静谧的时刻:窗外的树不再晃动,随着太阳的呵护而进入梦乡;花儿也拉上窗帘,把头埋在绿叶里享受温暖的阳光;垂下眼帘的鸟儿不再歌唱,在枝丫的环

下入眠。

校园的美景,最吸引我的还是角落里的那棵棵苍松。那几十棵松树想必也有些年头了葱郁的树冠形成了一把把大伞,他们傲雪迎风,一年四季都身姿挺拔。刚上学的时候,老师说:“松树四季常绿,我们要学习这种精神,好好学习,天天向上。”也许当时道理太深,年幼的我还未能理解,但大大激发了我的好奇心,于是,我每天都要观察这些松树,找它身上的黄叶,寻找它身下的枯枝!渐渐地,我懂了:松树的可贵不在于它四季常绿,而在于它不向风雪低头的性格。松树代表着一种坚韧不拔的精神

母校啊!今天我就要走了,要离开您的怀抱,展翅高飞,我不会忘记您的给予和付出!

难忘小学生活

时光飞逝,我们再过半年就要告别母校,去迎接崭新的初中生活。在小学这难以忘怀的几年里,我十分感谢那些诲人不倦的老师们,是他们让我们学会了宝贵的知识和做人的道理,让我们从懵懂的孩子变成了新时代的少年。回想起在小学发生的一件件趣事,现在依旧历历在目,难以忘怀,成为我脑海中最亮丽的风景!小学时我最爱做的事情莫过于帮学校送报刊了。捧在手上的大摞报刊有:《中国少年报》《智慧少年》《作文与考试》……发到每个班里对老师说:“老师好,你们班的刊物。”然后轻轻把刊物送给老师。每次发完我都会累得腰酸背痛、满头大汗,可是一想到同学们看到报刊时快乐的神情和老师们赞许的目光,我就为之振奋,也不觉得太累了。是啊,送报刊不但能帮学校省去发报刊的时间让同学们学到更多的知识,还能锻炼身体,这样一举三得的好事我们何乐而不为呢

记得以前,我经常看见电视里的大哥哥、大姐姐针锋相对地进行辩论,面向大众侃侃而谈、风度翩翩。没想到那天,我也能登上辩论场,像大哥哥、大姐姐那样参加辩论比赛。

那天下午,我早早地来到了学校,同学们都显得特别兴奋。这次辩论会会是怎样的?我默默地思索着。清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来。同学们像小鸟一样飞进教室。辩论会在同学们的掌声中开始了。我们正反双方端坐讲台两边。首先是陈述发言。双方一轮一换交替阐明自己的观点。只见正方一辩不慌不忙地站起来,清晰地交代了正方的观点。那压倒一切的气势,显出了老手的沉着,已令不少我方队员“望而生畏”。我倒吸一口凉气,第一个发言攻辩，发言过后，因为我的证据充足，理由明朗，同学们都为我鼓掌……经过一节课的辩论，还是正方技高一筹，拿下了冠军。虽然没有取得冠军。可是我们并不气馁，因为只要我们敢于站在这里就是成功。