记一次家长会

第一篇：记一次家长会

记一次家长会

今天，学校要找开家长会。两点过后，家长们陆陆续续进到了教室，但是却看不到妈妈那熟悉的声影。我焦急的向楼梯口张望着，每次我隐隐约约听到有人从楼梯口做过，心里就一紧：那会不会是妈妈呢？

“各位家长，您们好„„”董老师开始讲话了。“坏啦，坏啦，都开始了，妈妈怎么还没来„„”李老师在教室一排排巡视着„„“糟了，糟了。李老师一定看到我的空位置了„„”我一边嘀咕，一边焦急的向门口张望，班里还有几个空位。不久，几个来晚的家长匆匆做到了位置上。

“难道妈妈忘记了吗？”看到班里的家长有的满脸喜色，有的铁青着脸，紧锁眉头，我便越来越紧张了。老师说的话我一句也没有听进去，同学们和我说话我也没放在心上。

泪水仿佛要从我的眼角滑落，我想，妈妈真的不回来了。

正在我失望的时候，那熟悉的蓝色连衣裙出现在教学楼前——是妈妈，是妈妈来了，真的是妈妈来了！我既高兴又激动，差点叫了出来。妈妈的脸上挂着汗珠，看到我焦急的眼神，朝我拌了个鬼脸，便急匆匆做到我的位置上。

这时，我悬着的心才放了下来。我对妈妈有些许的责备，但更多的是心底踏实的那股喜悦了！

三年级：赵伟岸

第二篇：记一次难忘的家长会

一次难忘的家长会

甘肃省敦煌市孟家桥中学

汪生霞

现代社会强调对孩子的教育应是“全面”教育。这个全面教育包含这么两方面：第一，是在教育孩子的力量方面，学校、家庭、社区、社会四方面合力，共同创造好的教育环境，促使孩子健康成长；第二，是在教育孩子的能力方面，不仅要学知识，更要学做人，使孩子成为德才兼备的人才。为达到“全面”教育之目的，各方面可谓仁者见仁，智者见智。而作为教育主阵地的学校，又是上述方面的纽带，家长会又是这个细节的关键。

每年，每学期作为班级管理工作的一个方面，家长会是必不可少的。但往往是教师讲，家长听，而教师往往也是先公布成绩，谈班上总体情况，之后个别谈话，给人的感觉确像是“告状会”，学生憎恶，家长无聊，家长会也像成了例行公事。那么如何让家长会开得好，开得有意义呢？

随着八年级学生顺利步入“青春期”，许多孩子与父母之间都有了或多或少的摩擦。很多孩子在周记中写到自己与父母之间的争吵，自己的苦恼等，慢慢地有些孩子甚至与父母成了仇敌，几个月都不与父母说话。而且这种现象还相当多，于是我就想到利用家长会让他们能彼此了解，增进理解，化解两代人之间的“代沟”。

因此我设想，这次家长会不公布成绩，并让孩子与家长共同参加，（说实话这种形式我还没搞过，刚开始我也总担心。）先是由两名学生代表发言，主题是好习惯使人终身受益，家人是温馨的港湾。家长听完之后已有所触动，接下来又分别与孩子，父母讨论了几个问题。

一、父母为我们做了些什么？学生积极性很高，很快就列举了一大堆诸如：父母给了我生命，并养育了我；母亲每天早起为我做饭，洗衣服；父亲出外打工为我挣钱；当我生病或心情不好时，父母来安慰我，帮我走出困境等等。

二、我们为父母做了些什么？这个问题提出时，学生们却变了沉默了，脸上充满了愧疚的表情。许久，才有几名女生起来说：“偶尔帮父母做过饭，洗过碗，扫过地。”我叫起班长小超，他犹豫了一下说：“只在去年三八时帮母亲洗过一次脚。”叫到小翰时说：“想不起来，曾为父母做过什么？”学习委员说：“以前从未想过这些问题，现在想想，父母为我们做出了太多太多，可我们呢？……此时她已哽咽着说不出话了，再看看其他同学，家长眼圈也都是红红的。

三、当与父母发生矛盾时我们该怎么办？小晶回忆说：“一次中午放学，妈妈饭做的迟了，我便不吃，还责问妈妈自己上学这么累，为什么不按时做饭，现在我特别后悔，借此机会，想向妈妈说声对不起！希望妈妈能原谅我。说着说着早已泣不成声，而小晶的妈妈也是泪流满面，冷不防小翰站起来说：“各位爸爸，妈妈虽然以前我们为你们做得太少，太少，但我相信今后我们会努力做得很好！”并大声问同学们：“大家说是不是？”所有的同学异口同声回答到：“是”！这不仅是家长，也是我所没想到的，讨论会有如此的效果，孩子们会有如此表现，家长们被孩子们内心的真诚感动的老泪纵横。

后来，许多学生在周记中写到：当时我没想哭，但话说出来时，眼泪也出来了，或许这样一来，拉近了我跟妈妈的距离，正如那天的保证，我要用行动来证明给父母看。是啊！情到真处不由自主。还有一位同学写到“我曾经一直认为哭是一种不理智的做法，我从不在老师、家长、同学面前哭，但在那天下午，我才真正体会到了哭的另一种含义，哭也代表着决心，情感与自我的感受，我们只说出了几句我们内心实实在在的几句话，而父母已热泪盈眶，或许这是他们人生中最快乐的一天吧！”

“当孩子同家长一起交谈的过程中，我们没有想到父母竟为自己付出了那么多，直到今天，我们才真正明白了父母的心；直到今天，父母才知道孩子真的不容易，没有一个孩子愿意自己总是带给父母失望。一次家长会竟然像一把无形的钥匙，打开了子女的心，打开了父母的心，使两代人之间的关系更加亲密无间。”

那天家长们虽然一句话未说，但我知道家长心中其实有千言万语要说。有一位家长留下了他的感受：有些家长匆忙中忽略了孩子的有些事情，但家长有时也在以不同的表达方式向孩子道谦，但孩子没有注意到，通过学生的演讲，我们家长也深有体会，作为家长我们也应该公开的和孩子谈谈。

在接下来的几周里，学生们明显的长大了，懂事了，自觉了，这是一场难忘的家长会和心灵之约，无论对学生、家长还是我们教育工作者。

第三篇：记一次演讲

记一次演讲

今天上午，我们班举行了一次有意义的演讲活动——“不忘国耻，振兴中华”。

演讲开始了，首先上场的是刘韵仪同学，只见刘韵仪同学很有信心地走上讲台。她向大家行了一个礼，然后挺直了腰，开始演讲了：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《不忘国耻，振兴中华》„„”当她讲到我们伟大的祖国饱经沧桑，历经磨难时，紧握双拳；当她讲到八国联军闯进北京，火烧圆明园„„尤其是日本侵略者制造的“九·一八事变”“南京大屠杀”时，她表现出了无比的愤怒；当她讲到1997年香港回归，2001年成功加入世贸，2008年举世瞩目的北京奥运会成功举办时，她无比自豪。台下同学的掌声一浪高过一浪，在一阵阵热烈的掌声中，她的演讲结束了。接着第二位上场的是肖博予同学，只见肖博予穿着一身蓝色的运动服，胸前佩戴着一条鲜艳的红领巾，看起来特别精神。一开始她可能有点紧张吧，讲起话来不太流利，但是在同学们的掌声鼓励下，她变得自信起来，越讲越好。接着上场的是钟新月和林雅雯同学，她们讲得也非常精彩，博得老师和同学们的阵阵掌声。

“铃，铃，铃” „„下课铃响了，我们的演讲活动也跟随着下课铃声结束了。这次演讲活动不但开拓了我们的视野，还锻炼了我们的口头表达能力。

第四篇：记一次辩论会

记一次辩论会

海宴中心小学

五（5）班

容祺祺

辅导教师：罗少玲

“铃铃铃„„”上课铃响了，同学们争先恐后像一窝蜂似的冲进教室，为的是一场别开生面的辩论赛。

回到教室，罗老师笑眯眯地说：“今天我们五（5）班开展一次辩论赛，辩论的题目是：‘开卷有益和开卷未必有益’，请大家做好准备。”一场振奋人心的辩论赛正式开始了。我代表反方，洋洋得意地做足了准备，这次非赢不可！双方各像小律师，而罗老师像一位大法官，聆听着各自的理由。首先正方的张小豪理直气壮地挺起胸说：“我认为开卷有益，因为书是一把智慧的钥匙，书是人类的营养品，书是一位良师。所以我认为开卷有益。”接着反方代表也不甘示弱：“如果你开一些思想不健康的卷，不但浪费你的学习时间，还毒害你的思想，开这样的卷还有益吗？”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。听到双方都振振有词，我的心里有一丝丝紧张，一本正经地说：“我认为开卷无益。如果看一些内容健康的书，可以从中得到益处；如果看了色情书刊，还会教唆我们去干坏事呢。”台下只是响起反方队的掌声。正方的陈小彦陈词咄咄逼人，他上前走了两步，仰起头立刻反驳道：“我认为你说得不对，书是我们的良师益友，你怎么能说它无益呢？”哦？我恍然大悟，原来刚才我一时紧张就把“开卷未必有益”说成了“开卷无益”。唉！这回可被正方占了优势。这回我们就派出容小婷发战，她像一位久经沙场的将军，不甘示弱地向对方攻击：“我认为开卷未必有益，因为不少青少年是因看书时不注意用眼，变成四只眼了，还有的因看了无益的书而走上了犯罪道路„„”台下响起了雷鸣般的掌声。双方你一言，我一语，各抒已见，争辩得脸红耳赤。教室像炸开了锅一样。最后由“大法官”来收拾这个残局了。

“大法官”罗老师微笑着说：“你们正反两方都有各自的道理，只要我们多看有益的书，前程就会光明的！”台下立刻响起了排山倒海的掌声。这场扣人心弦的辩论赛真让我们受益匪浅啊！

点评：

小作者遣词造句精妙得当，巧用修辞，既写出辩论选手的充分理由，又写出观众的强烈反应，场面描写细致入微，恰如其分，富有真情实感。

第五篇：记一次辩论会

记一次辩论会

今天，我们班举行了一次辩论会。辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。

开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。随着老师的一声令下，辩论会开始了。这时，甲方A信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。乙方为何说“读书无益“呢？我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派出我方成员A与甲方辩论。我方成员A一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药 也，善读之可以医愚”。书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。不是吗？甲方觉得如何？ 这是，甲方B自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。竹者，风雅之士也。也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。乙方还坚持自己的观点吗？ 听完甲方B的辩论，我方还不满意，这时我方B上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？ 辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。

通过这次的辩论会，我知道了凡事都要有足够的证据才能取得成功。