六年级上学期学期计划(数学)

第一篇：六年级上学期学期计划(数学)

2017-2018学年上学期

任课教师：孙兆洁

一、学生情况分析

六年级对于学生们来说是一个过渡期，小学的结束，初中的开始，所以六年级一定要打好基础。这个年龄的学生们，心理各方面发育都比较快，思维都比较灵活，所以数学的学习更需要去激发他们的思维。经过小学的学习，学生们都有了一定的学习能力，大部分学生成绩都还不错，但仍然有少部分学生对数学的学习存在问题，所以对这部分学生要加强对他们的重视，对于不同的学生要分层教学。在教学方面，也要更加形式多样化去吸引学生，激发他们学习的主动性，能尽快的适应初中数学的学习。

二、教材分析

本学期教材包括的内容：百分数

（二）、圆、圆柱圆锥、比例、比例尺。教学重点：圆、圆柱与圆锥，百分数等是本册教材的重点。

教学难点：比例是这一学年的难点，注意学生能力的培养，特别是要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学目标

1、知识与技能：

(1)经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。

(2)经历探索事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，发展测量试图作图等技能。

(3)经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技能。

2、过程与方法：

(1)能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理能力。

(2)在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

(3)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

(4)能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。

3、情感与态度：

(1)在他人的鼓励与引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

(2)通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性与挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

(3)对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

四、教学措施

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

1、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。教师要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑、动口、动手的机会，培养学生自主探索、合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。

2、继续加强培优补差工作。课堂上要注意抓两头，带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，课后参加数学兴趣小组，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展。

3、大力发展数学实践活动。教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识。

五、进度表

第六章：百分数

（二）（3课时)第七章：圆（3课时）

第八章：圆柱圆锥（3课时）第九章：比例（4课时）第十章：比例尺（3课时）第一章 《丰富的图形世界》

1.1生活中的立体图形(2课时)1.2展开与折叠(2课时)1.3截一个几何体(1课时)1.4从不同方向看(2课时)回顾与思考(2课时)第一章测试

（2课时)第二章 2.1有理数(1课时)2.2数轴(1课时)2.3绝对值(1课时)2.4有理数的加法(2课时)2.5有理数的减法(1课时)2.6有理数的加减混合运算(1课时)2.6有理数的加减混合运算(1课时)2.7有理数的乘法(2课时)2.8有理数的除法(1课时)2.9有理数的乘方(2课时)2.10科学计数法（1课时）

2.11有理数的混合运算(1课时)2.12近似数(1课时)2.13计算器的使用（1课时）

第二章测试（2课时）

回顾与思考(1课时)

第二篇：六年级上学期计划

威奢乡中心小学2013—2014学第一学期六年级（3）班语文学科教学及渗透法制教育工作计划

教师：杨惠

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

本班学生53人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

三、教学措施

1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6．认真、及时地批改学生的作业。

7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

四、后进生转化和优秀生提高措施

（一）后进生转化措施

1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。

2、感情投资

3、坚持不懈，持之以恒。

（二）优秀生提高措施

1、加强对优秀生的思想教育。

2、要适当评价，正确引导。

3、培养优秀生的团队精神和合作意识。

4、鼓励学生质疑

5、在教学中渗透课外知识

五、学科渗透法制教育

（一）法制教育渗透点

第4课、《索溪峪的“野”》可渗透法制《中华人民共和国野生动物保护法》 第13课、《只有一个地球》可渗透法制《中华人民共和国环境保护法》 第14课、《鹿和狼的故事》可渗透法制《中华人民共和国野生动物保护法》 第15、课《这片土地是神圣的》可渗透法制《中华人民共和国环境保护法》 第21课《老人与海鸥》可渗透法制《中华人民共和国野生动物保护法》 第22课、《跑进家来的松鼠》可渗透法制《中华人民共和国野生动物保护法》 第23课、《最后一头战象》可渗透法制《中华人民共和国野生动物保护法》 第24课、《金色的脚印》可渗透法制《中华人民共和国国家文物保护法》

（二）教学要求

在教学过程中进行法制渗透，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制教育。让学生对法律知识有一个初步了解，并能初步应用于学习生活中，养成学法、守法的良好习惯，向家长宣传自己了解和学到的法律知识，让法律保护自己。

（三）教学方法

紧密结合课文，合理使用课程资源，尊重教材，结合学生实际和对法制知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，努力做到与教材有机统一，达到顺理成章，一箭双雕的效果。

第三篇：2014年上学期六年级下册数学计划

2014年上学期六年级下册教学计划

一、教学要求

1、在教学过程中，全面剖析老板中每一个知识点，注重基础，讲解详尽细致。

2、针对教材中的易错点，疑难点，逐一进行正误剖析，使学生避免犯此类错误。

3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，便学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。

4、情感、态度、价值观的培养，渗透于数学教学中，激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、教学内容

负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习。

三、课时安排：

1、负数………………………………………………………..3课时

2、圆柱与圆锥……………………………………………… 9课时

3、比例………………………………………………….14课时

4、统计…………………………………………………….2课时

5、数学广角……………………………………………… 3课时

6、整理和复习……………………………………………… 27课时

第四篇：上学期六年级数学工作总结

六（2）班上学期数学教学工作总结

本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向各位教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结.一．认真备课

不但备学生,而且备教材,备教法.根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案.每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结.二．增强上课技能,提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力.三．认真批改作业

布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.四．做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.五．积极推进素质教育.为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有较的发展和培养.总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

第五篇：六年级上学期练习(数学)

六年级上学期练习

班级：姓名：

（一）分数的基本性质及意义

1.7

5，0.76和68％这三个数中最大的数是（），最小的数是（）。2.（）= 0.75 =（）：（）=（）% =（）成。

3． 5

÷（）＝（）÷60＝2:5＝（）％＝（）成。

4.八成=()%=()÷40=（）（小数）

5.两个分母相同的分数的和是15

13，这两个分数的比是9：17这两个分数是()和()。

6．在3.014，3，314％，3.1 和3.1.中，最大的数是（），最小的数是（）。

7.一桶油倒出

5正好是30千克，这桶油有（）千克。如果倒出40%，还剩（）千克。

8.把5

米长的细线平均分成4段，每段是全长的（），每段长（）米。

9.把5米长的铁丝平均分成7段，每段长既是1米的（）；也是5米的（（）。

10．237%、52 和2.38三个数中。()>()>()

11.常用的统计图有（）、（）、（），其中扇形统计图很容易（12．在1.606、1.6、166%中最大的数是（），最小的数是（）。）。）每段铁丝长