节约粮食从我做起教学案例

第一篇：节约粮食从我做起教学案例

《节约粮食 从我做起》主题活动案例

范家湾小学 杨玉花

一、活动背景

本学期在教学之余，发现学生带早餐来学校之后，老是吃不完，随地乱扔，严重污染学校环境。在班上就这件事让每个学生发表自己的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。可有的学生说是一回事，做又是另一回事，同学们的这种行为一直没有改变。

因此，我决定开了以“节约粮食，从我做起”为主题的综合活动。通过多种活动形式，教育学生不要糟蹋粮食，要尊重劳动人民，培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节约型社会的建设与发展。

二、主题

节约粮食 从我做起

三、活动目标

1．通过让学生自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。2．通过让学生当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。3．培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

4．通过活动，让学生举一反三，由节约粮食向节约水、电伸延，懂得保护环境。

四、活动过程 1．明确活动主题

面对活动主题，大家纷纷议论，经过大家共同讨论与商量，最后决定组成以下几个主题。

主题1调查社会的浪费情况 主题2调查家庭的浪费情况 主题3调查学校的浪费情况 主题4体验生活，懂得节约 主题5“节约粮食，从我做起” 2．小组分工

由垃圾桶里的馒头、剩饭等引起了同学们的思考，并引起激烈的讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要不要节约粮食？怎样节约呢？为了让学生深刻地认识到节约粮食的重要性，我建议学生分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们纷纷自由组合，各自寻找自己的伙伴。

五、成果展示

1．召开一个“节约粮食”的报告大会。会上有诗歌表演、有小品、有节粮调查报告书等。

2．召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

3．向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报，并出一期专栏等。

六、点评与反思

我班开展这次活动，立意真正为学生提供开放的个性发展空间。充分体现了他们主动性和主体精神，使他们成为活动的主人，他们在自主合作、探究能力、实践能力上都有所突破，发展了学生探究不尽的巨大潜力。促进了学生学习方式的改变，学会了调查问题，观察周围的事物，更多学会与伙伴合作交流的能力。并培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，增强他们节约粮食的意识和社会责任感。但活动对各科知识的综合性仍然不够强，仍须继续完善。

第二篇：节约粮食从我做起

节约粮食从我做起

同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌，心中充满了自豪的时候，有没有想过，我国是世界上人口最多的国家，众多人口的吃饭问题已成为我国的第一大问题。因此，我们每个人要行动起来节约粮食，从我做起。

在21世纪的今天，有不少孩子们不清楚什么是节约，什么叫做节约，为什么要节约。他们在生活中互相攀比，穿名牌，比价格；有的同学在过生日时大手大脚的请客，吃肯德基、碰碰凉，铺张浪费；平时挑食厌食，就爱吃零食。头脑中根本没有节约的意识。

俗话说：勤能补拙，省能补贫；精打细算，油盐不断，但是在日常生活中，随处可见浪费粮食的现象。然而，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上还有很多人正在为一餐饭而辛苦奔波。还有许多人正因饥饿在死亡的边缘上挣扎，以前我总是意识不到自己在浪费，认为浪费这一点点算不上什么，所以吃东西常常挑三拣四，吃不完就随手扔掉。可是自从我在电视里看到非洲许许多多的难民因饥饿瘦骨嶙峋。饥不择食，最终饿死在街头那惨不忍睹的情景时，我才突然觉得我们的生活是多么的幸福美好，每天有爸爸妈妈的疼爱，有大房子住，上学放学有校车接送。可能是因为生活条件太好了，所以我们养成了不节约粮食的坏习惯。想到这里，我感到非常惭愧，我们真是太不应该了？从现在开始我一定要改掉这个缺点，节约每一粒粮食，再也不浪费了！

俗话说：“日省一把米，月节一斤粮”，凡事贵在坚持，节约从点滴做起。同学们，让我们积极行动起来，尽自己的一份力量，从小养成节约的好习惯。吃饭时吃多少盛多少，不乱扔剩饭剩菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不浪费，不摆阔，若有剩余的要打包回家。

时刻记住节约是 美德，节约是责任。同学们，让我们携起手来，节约身边的每一粒粮食，每一滴油，每一滴水，这样我们的生活才会变得更加富有，我们的祖国才会变得更加繁荣昌盛！

通江口中学

沈希雅

第三篇：节约粮食从我做起

节约粮食从我做起

八角中心小学张巧玲

“综合实践活动”课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动，归根结底，是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际，我制定了如下活动实施方案。

一、活动主题设计

新学期刚刚开始不久，我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。我在班上提出了这件事让孩子们发表自己的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。可说是一回事，做又是另一回事，同学们的这种行为一直没有改变，因此，我决定开展一次以“节约粮食，从我做起”为主题的综合实践活动。通过这次活动，教育孩子们不要浪费粮食，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节约型社会的建设与发展。

二、教学目标设计

1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费

粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。

3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。

三、活动过程设计

1、明确活动主题

针对此次实践活动的目标，我对学校的粮食浪费情况和学生们的现状进行了了解，最终决定组成以下几个主题。

主题1调查家庭的浪费情况；

主题2调查学校的浪费情况；

主题3体验生活，懂得节约；

主题4“节约粮食，从我做起”宣传线。

2、活动实施方法

通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们纷纷自由组合，各自寻找自

己的伙伴。

四、活动成果展示设计

1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。

2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。

五、老师点评与反思

活动结束后，我作为此次活动的策划人和指导教师，将对这次综合实践活动做出点评和反思。

第四篇：节约粮食__从我做起

节约粮食从我做起

一、活动主题设计

提到粮食，你一定会想起餐桌上香喷喷的米饭、白胖胖的 馒头、好吃的饺子、美味的面条，甚至还会想起那句老话，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。这句话足以见得粮食在我们生活中的重要性，它不仅能够解决我们的温饱问题，而且提供给我们人体最基本、最必需的营养和能量。值得担忧的是虽然世界粮食危机频频爆发，但在现实生活中仍然有一部分人没有形成节约粮食的习惯和意识，浪费粮食的现象较严重，甚至极少数人不仅自己浪费粮食，还对周围群众善意的劝阻存在抵触情绪和言行。他们的行为不仅造成了粮食的浪费，而且形成了负面的社会风气。

1、为了让同学们行动起来，提高节粮意识，养成良好的习惯，并走进家庭、校园、社区或其他公共场所，去宣传节粮的观念，去发现有关粮食的问题，去呼吁全社会参与爱粮、惜粮、节粮的行动，我们开展了以“节粮在我身边”为主题的科技综合实践活动。

2、活动内容：

活动的主要内容是青少年在学习并了解我国粮食问题相关知识的基础上，以节约粮食为主题开展相应的科学调查体验活动，并提交活动信息和活动成果。

3、活动的目标：

（一）认知目标：

①了解粮食包括那些种类，以及储藏粮食的基本条件。②知道节粮行动的重要性，从自我做起，养成节粮好习惯。

（二）情感目标：

①通过一系列的节粮活动的开展，体验到粮食来之不易，培养学生爱惜粮食，珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情。

②通过小组集体研究活动，感受到与他人合作、交流的乐趣。

（三）能力目标：

①培养学生运用各种手段去收集、查找、归纳和整理信息的能力。

②培养学生参与社会调查、参观考察、交流合作的的综合能力。

③指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4、活动对象：

五、六年级全体少先队员。

二、活动目标设计

1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践

能力、交际能力、组织能力。

3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。

三、活动过程设计

1、明确活动主题

针对此次实践活动的目标，我对学校的粮食浪费情况和学生们的现状进行了了解，最终决定组成以下几个主题。

主题1调查家庭的浪费情况；

主题2调查学校的浪费情况；

主题3体验生活，懂得节约；

主题4“节约粮食，从我做起”宣传线。

2、活动实施方法

通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们纷纷自由组合，各自寻找自己的伙伴。

四、活动成果展示设计

1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。

2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。

柘汪镇中心小学科技活动小组2009年10月

第五篇：节约粮食,从我做起

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

我今天国旗下讲话的题目是《节约粮食，从我做起》。每年的10月16日是世界粮食日。为什么要设立这样一个节日呢？很显然，是呼吁我们每一个人都要节约粮食！同学们，你们知道世界三大粮食作物是什么吗？小麦、水稻、玉米被称为世界三大粮食作物。说到水稻就让我想到一首诗，请同学们和我一起背诵一下这首古诗。《锄禾》！“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！” 这首诗既赞美了劳动人民的伟大，也表达了劳动人民的辛劳。如今人们的生活好了，却不能丢弃勤俭节约的传统美德。因为，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀！可以说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。

在节约粮食这件事上，我们不仅仅在世界粮食日要重视，每个人每天每餐饭都要牢记在心！从学校到家庭到社会！你浪费一点，他浪费一点，大家都浪费一点，加起来就是一个惊人的损失了。你可知道世界上究竟有多少人在挨饿？联合国粮食及农业组织自创立以来，不定期地进行了5次“世界粮食调查”。从这些调查的数据得出的结论是：饥饿不但没有消除，反而在不断扩大。长期遭受贫困和营养不良之苦的人口8.54亿。面对如此严峻的粮食问题，有许许多多像“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷一样的科研人员，正在利用高科技手段，开发粮食新品种，增加粮食产量，为全球的粮食问题出谋划策，而我们作为中华民族的新生一代，除了向袁隆平爷爷他们学习之外，更主要的是从现在做起，拿出实际行动来爱惜粮食，继承和发扬勤俭节约的传统美德。

“俭以养德”，自古以来，节俭一直是中华民族值得彰扬的美德。我们中国，之所以要提倡建设节约型社会，就是因为中国浪费不起。中国是世界上人口最多的国家，每个人只要浪费一点，总数就非常惊人。同学们，其实节约粮食，就是不浪费，做起来很简单：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。这样做，既符合节约的要求，也有利于我们身体的健康！当然，节约是多方面的，我衷心地希望每一位老师和同学从节约粮食做起，强化节约意识，节约学校的每一度电，每一滴水，每一张纸，爱护学校的一草一木。养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。