语文作文训练题及审题指导

第一篇：语文作文训练题及审题指导

语文作文训练题及审题指导

一、并列式话题

1．阅读下面的文字，按要求作文。

中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；兵卒相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车”之着。但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥出色的所用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。人生如棋。人的一生，在不同的时期会处于不同的位置，我们应根据所处的位置发挥不同的作用。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“位置与作用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体自定，不少于800字。

【审题提示】可从这几个角度立意：每个人的位置可能不同，但各有其作用。不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以发挥自己的作用，做出一番成绩。只有寻找到适合自己的位置，才有助于发挥自身的作用。2．阅读下面的材料，根据要求作文。

时针和秒针是一对好兄弟。一天，时针冲秒针抱怨道：“每天都得来二十四次三百六十度转体，累死我了。”秒针不紧不慢地对时针说：“没有啊，我每天一下一下慢慢来，每转完一下，我就将下一次作为要实现的目标，到了最后也觉不出累来。不知不觉地我竟转了你的三千六百倍。” 也许我们实现的目标太多了，结果老是迷失和被淹没在各种目标中，以致容易产生挫败感。我们为何不分清短期目标和长期目标，选择最重要的事先做。每天专注地做好今天该做的事，我们就会发现，那些遥远的不切实际的东西都是自己行动的累赘，而那些最近的目标才是追求的快乐所在。正如秒针一样，只要我们奔着每个小目标坚持不懈地努力奋斗，总能意外地发现成功并不是那么遥不可及，高不可攀的。请以“远大理想与近期目标”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。

【审题提示】这是一个并列型话题，“远大”和“近期”是一个矛盾统一体。没有“远大”，行而不远；没有“近期”，如空中楼阁。像秒针一样把目标分解，成功就在今天。（42中 刁育松）

二、独词式话题

1．阅读下面的文字,根据要求作文。

“较量”一词在词典中这样解释：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。在现实生活中，“较量”无处不在。譬如，警察与罪犯，商家与消费者，写手与读者，演员与观众，雇主与雇员都存在着较量；在中国新一轮的经济和社会发展中，城市与城市之间、城市带与城市带之间，也正发生着悄悄然却激烈的较量；较量有时是无形的，有时又是有形的……

请以“较量”为话题，写一篇文章，不少于800字，文体自定，题目自拟。

【审题提示】

一、审材料。1．“较量”的含义。2．举例说明“较量”存在哪些方面。3．较量的形式。较量：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。

二、立意。1．是什么？见原材料，人类社会，自然界，人与自然等。(时时处处有较量)2．为什么？社会的发展需要较量；较量又推动了社会的发展。较量能维护正义；较量能提高水平；较量能增进了解；较量能达到双赢……有没有不好的较量？恶性竞争，最后双输。如：鹬蚌相争、六国破灭、倾销……（点到即可，不宜大篇幅展开）3．怎么办？①较量要有“道”（规则、道德）。②较量须具备相应的实力。（有心无力，无功而返）③较量要讲方法：认清形势、了解对象；把握分寸，不因小失大；要有良好的心理素质、智慧、勇气……

三、动宾式话题

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

一个老太太，有两个女儿，一个卖伞，一个卖粉皮。晴天时，老太太愁眉不展：卖伞的女儿生意不好啊！雨天了，老太太泪水涟涟：卖粉皮的女儿赚不到钱啊！邻居知道了，就劝老太太：你真有福气，晴天时，卖粉皮的女儿赚大钱；雨天时，卖伞的女儿生意兴隆。从此，老太太脸上写满幸福。

很多时候，人们往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼。想不到，别人的幸福也许对自己不合适，更想不到，别人的幸福也许正是自己的坟墓。

请以“感悟幸福”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。【审题提示】1．首先审话题。话题是一个动宾短语，题眼一般在动词，所以弄懂“感悟”的含义很重要。“感悟”的意思是“有所感触而领悟”，即包含两层意思：先是面对一件事（或物）有所感触，然后才有所领悟。“感悟”的对象是“幸福”而不是别的。2．审提示语。“很多时候……也许正是自己的坟墓”这段提示语帮助我们更好地理解话题的含义，即命题者的意图。提示语多次提到“自己的幸福”，很显然，命题者希望我们“感悟”的是“自己的幸福”而不是“别人的幸福”。3．审材料。材料中老太太总是为自己的两个女儿“愁眉不展”，后来在邻居的提醒下终于感悟到自己的幸福，从此脸上“写满幸福”。立意：我们要学会感悟自己的幸福。记叙文可写平常面对父母亲对自己的爱无动于衷，直到经历过一件事，自己才深深感悟到，其实自己已经很幸福。议论文可举历史上的文学大师因为感悟到自己的幸福，所以面对困境，才有了活下去的勇气，才留下了传诵千古的诗文名作。2．阅读下面的材料，根据要求作文。

一位在商场工作的朋友告诉我，每次让顾客投票挑选优秀店员时，有一位收银员总会名列榜首。原因当然是她彬彬有礼，热情待客，更重要的是，她有一个深受顾客欢迎的好习惯——每次找钱给顾客，她总会在抽屉里拿出最新的钞票。

注重细节，以人为本，就会赢得他人的尊重与喜欢，其实这也是一种生财之道，为政之方呢。生活中你有这样的经历与体验吗？请以“注重细节”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得少于800字，不得抄袭。【审题提示】1．首先审话题。关键词语是“注重”而不是“注意”，“注重”除了“注意”外，还有“重视”之意，即“注意并重视”。“注重”的对象是“细节”——细小的环节。2．审提示语。“注重细节，以人为本……你有这样的经历与体验吗？”这段提示语透露两个信息：一是注重细节的结果——就会赢得他人的尊重与喜欢，是一种生财之道，为政之方；二是“生活中你有这样的经历与体验吗？”在写作中要联系自己的生活实际。3．审材料。那位店员每次总会在抽屉里拿出最新的钞票找给顾客，正因这个细节，她每次都能当选为优秀店员，可见注重细节可助人成功。立意：注重细节，就会赢得他人的尊重与喜欢。可写生活中自己的亲身体验，也可举历史上注重细节而功成名就或不注重细节而失败的事例，写议论文要注意联系自己的生活实际。

四、主谓式话题

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

提起东晋著名诗人陶渊明，人们便会自然而然地想到他那篇脍炙人口的《桃花源记》，想起他笔下的“桃花源”。“桃花源”是作者心中的梦，作者借此寄托了对美好生活的理想及憧憬。在现实社会中，每个人也都有自己心中的梦，也有着自己的理想与追求。请以“心中有个桃花源”为话题，写一篇不少于800字的文章。【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选，但诗歌和剧本除外。

【审题提示】“心中有个桃花源”，关键是要搞清楚“桃花源”的特定的文化内涵。首先，此“桃花源”非彼“桃花园”，它是由陶渊明所塑造、成就的“桃花源”——一个静谧、平等、和谐的理想国而引申出来的特殊的象征物。当然，它可以是如陶氏类似的一种追求，如同《诗经?硕鼠》中所言“适彼乐土，爰得我所”；但也更可用以象征世俗尘世的人们的一种理想的境界和精神状态，而这又可以是因人而异的。既是“有个”，就意味着还不曾是现实，而是一种设想，或者是一种追求。也正因如此，引发出的心理、思考、幻想和分析议论便会异常丰富和奇妙。从这一意义上讲，写作此文的过程，应该是一次极具冲击和刺激的生命体验，是一次极具深度和情感内涵的心灵洗礼。

五、偏正式话题

1．阅读下列文字，根据要求作文。

常识告诉我们，西瓜总是圆的。如果有一天，我们看到一只方型西瓜，是何种反应？怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道，日本农民早在上世纪就中除了方形西瓜。

在生活的其他方面，我们也会碰到类似的情形。存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题，写一篇文章。【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【审题提示】这是一个限制性较强的话题。从形式上看，它是一个偏正式的结构话题，指出是“生活中的”，思维的定点应确立在生活中类似的情形；但它同时又是一个带有比喻义的话题，“方西瓜”指的是生活中的新事物。再考虑到话题材料以及提示语中“其实不必怀疑”、“存在会不断改变我们对世界的看法”等关键语句的限定，我们可以知道：本题其实要求我们谈“如何面对新事物”“一切都有可能”。文章立意可以是：“善待另类”、“坦然地接受生活中的新事物”等。

六、填空式话题

1．阅读下列材料，根据要求作文。

生活中，有许多美的事物：出淤泥而不染的莲花；鲜艳如火的木棉花；中通外直的竹子；天苍苍，野茫茫的草原；高耸入云的山峰；海纳百川的大海。它们或纯洁，或灿烂，或挺拔，或苍凉，或雄伟，或广博。

请以“__________的美”为话题，写一篇文章。（横线里的词语必须从加点词语中选择）

【注意】①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（除诗歌外）；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。【审题提示】表面上看，这是一个非完整性的话题，但根据题意，将其完整，如：“纯洁的美”或“灿烂的美”等，它就是一个偏正结构的话题。中心在“美”。“纯洁”、“灿烂”等，是限制“美”的写作范围。而无论选择哪一个修饰语，文章都应在材料的提示下，从自然之美联想到人的某种（纯洁、乐观、坚韧等）精神、品德、气节等等之美。2．阅读下列文字，根据要求作文。

一只海蚌对它旁边的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦，我里里外外完整无缺,安然无恙。” 这时正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺,安然无恙。但你要知道，让你的同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往历经磨难，走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗？对痛苦有何认识？ 请以“痛苦 ”为题目，写一篇作文。

要求：①在空缺处补上一个词，或者一个短语，使之变成一个完整的题目；②话题提供的材料，在作文中可以使用，也可以不用；③除诗歌外，文体不限；④书写工整，不得少于800字。

【审题提示】1．拟题。根据材料和说明提供的内容，我们可以得出这样的推论：痛苦是有价值的，痛苦是必要的，痛苦是无法避免的，痛苦并非如某些人想象的那样可怕或者令人深恶痛绝……那么，我们可以补上一个词，或者一个短语，把它变成一个完整的题目。根据立意的不同，可以有很多题目可命，姑且命作《痛苦是生命的厚度》2．解题。没有人不希望自己一帆风顺，但是，绝对的一帆风顺是没有的，在人生的长河中，或多或少，或大或小，总会遭到一些挫折或不幸，从而使我们感到痛苦。巨大的痛苦，足以彻底摧毁一个人的毅力和斗志，那样的痛苦我们应该尽量避免；适度的痛苦，是有价值的，它可以增加我们生命的厚度。不同的人，其内涵千差万别；不同的内涵，形成生命厚度的差别。我们都希望自己是有内涵的，也就是希望自己的生命是有厚度的——厚度从何而来，从痛苦中来。一个人，只有经受过足够多的痛苦，并且没有被打倒，仍然坚强，依然奋斗，对生活充满信心，这样的人，生命就有厚度。一个生命有厚度的人，能够经得起风浪，不会轻易搁浅或者抛锚；能够体会生命的本质，不会一味地抱怨或者怨天尤人，他们像秋天一样，成熟、稳重、不张扬、不炫耀。当我们一帆风顺的时候，要时时保持警惕；当我们遭受痛苦的时候，要心存感激，那是上天对我们厚爱，为了给我们的生命增加厚度。3．适应文体：议论文、记叙文、散文。

七、比喻式话题

1．阅读下面的材料，按要求作文（60分）

鱼靠着能胀缩的鳔，储气浮沉。但鲨鱼无鳔，它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲，也是它的幸。结果，它成为海上霸王。鲨鱼无鳔却成为海上霸王，这“无鳔”现象引发我们什么感想呢?请以“无鳔”为话题，写一篇文章。要求自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题提示】这是一种比喻型的话题作文。写这样的话题作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。譬如在城市的一些闯荡者、打工者，他们无钱无房无户口使他们无“鳔”，他们四处游荡，不惧深浅，生命力旺盛，最终他们成为太鲨大鲸大鳗，这无不启迪我们应自强不息才能变劣势为优势。

注意：写这类话题时一般应出现这个喻体，然后再引申到本体。（培英中学 林泽权）

2．阅读下面的材料，按要求作文（60分）

一次，当世界著名的航海家托马斯库克率领船队到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的“安全岛”。然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫茫的大海上，它们却再也无法找到寄予生的希望的那个小岛了。在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自己的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的“小岛”。

在你人生漫长的“迁徙”旅途中，是否曾经拥有一个可让自己喘上一口气，稍作休整的“小岛”？而当你有一天发现这个“小岛”突然消失的时候，你是否会像那些海鸟一样，为自己的生存或未来而进行最后一搏？请以“生命中的„小岛‟”为话题，联系自己生活实际，写一篇文章。【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【审题提示】从材料中我们可以发现“小岛”比喻的就是“一个可让自己喘上一口气，稍作休整的”。由此我们可以展开联想：日常生活中，你是否拥有与之分享一切，无所顾忌地与之同路前行的朋友，或拥有任何时候都会给你安宁与幸福的亲人？再好好地想一想，你在危难时刻周围到底有几个可让你歇歇脚、喘口气的“小岛”？而你自己，又能成为几个人的“安全岛”，在他们最需要庇护的时候，向他们敞开自己的胸膛和臂膀？

八、其他 1．阅读下面的文字，按要求作文。

现在社会上很多人有一个毛病，就是总想找一个“最好的”专业，学一门“最好的”学问，然后设计一个“最好的”学习方式，这样就可以直接、简捷地达到“最好的”效果。

其实，这种想法未免太简单，到底什么才是最好的，谁能界定呢？请针对这一问题，联系实际，自选角度，写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于800字。

【审题提示】可以转换成话题——“什么才是最好的”

审读题意：此题带有很强的针对性，要求就一种错误的想法，围绕“什么才是最好的”发表自己的见解。“到底什么才是最好的，谁能界定呢”这个设问句很有启发性，它意味着“最好”是很难说清的。作文立意参考：

一、从“没有最好，只有更好”的角度切入话题，论述学无止境、艺无止境的道理。

二、好与不好没有绝对的标准，往往因人而异，因时而异，可以说适合自己的就是最好的。

三、某种情况下，最稳妥的也就是最好的。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

后来，教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”

请根据你对上述故事的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【审题提示】可以转换为话题——“坐在生活的前排”。

审读题意：“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功；尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写本题时，首先要准确地理解题意，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题 高考语文作文文采训练例谈

一、善于联想，比喻描写。

语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。如说 “ 生活中处处有美，美是多姿多彩的 ”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。

美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美 “ 处处都有 ”，又表现了美的 “ 多姿多彩 ”。十分形象，有感染力。

二、引用或化用古诗词

灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！请看下面的文段： 生命就是龚自珍 “ 落红不是无情物，化着春泥更护花 ” 的献身精神，生命就是文天祥 “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ” 的浩然正气，生命就是苏东坡 “ 谁道人生无再少，门前流水尚能西 ” 的超脱与豁达，生命就是杜甫 “ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 ” 的无奈与感伤。

这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。

另一种方式就是不直接引用，而是化用，这就有了自己的 “ 创造 ” 成分在里面了。如：

乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

这里分别化用了古人诗词，恰到好处，增强了句子的意蕴。

三、注入人文精神，增强文化含量。

在阐释某一概念的内涵，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。可以在平时的写作中有意识地开掘和训练，这包括名人掌故、典故、名言警句等方面。如： 命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

这段文字，巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用，构成了含意丰富、有文化意味的句子，构成了文章的文采，有感染力。

四、善用铺垫、映衬。

在写作中，如果仅把要表达的意思直接传出，文句显得单调、乏味。其实，如果只有红花而无绿叶陪衬，花也将显得单调。作文时，我们何不采用铺垫、映衬手法？先确定好要表达的中心意思，然后展开联想，从不同的角度进行铺垫，然后推出自己要表达的主旨句，就更有韵味和文采了。如，要表达 “ 真诚是友谊的桥梁 ” 这一中心，就可以用这种方式组句 ――

花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

文章的本意是要突出 “ 真诚 ” 的重要，却未直接道出，而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后才 “ 隆重 ” 推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法，给人 “ 柳暗花明 ” 的感觉，拓展了语句的想象空间，使文意丰满、流畅，留有审美余味。这种写法还可以先确定好中心句，再从其他角度反向展开，进行强调。如，要表达 “ 生命因追求而美丽 ” 这个中心意思，可以这样写 ―― 生命因追求而美丽。（中心句）生命中如果没有追求，就像大地上没有群峰，就像山川内没有飞瀑，就像河流里没有了浪花。（反向强调）

五、巧用仿拟。

仿拟，即仿照、摹拟。指有意仿照、摹拟已有的语言形式，创造出新的语言形式，表达新的思想内容的一种艺术手法。我们在课内外读了大量的名著名篇，考试时不要忘了借鉴、仿拟。请看下面一段文字： “ 好 ” 的学生，敢于购买各种资料，敢于要求更多的作业，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常以老师为本，以加大作业量，来提高升学率，仅给学生们留下童年和青少年的空白，在这样的空白中，又给人感到无奈，维持着这所谓的学生世界，我不知道这样的世界何时是一个尽头！（《为了鼻梁上的眼睛》）

很明显，这段文字，完全仿拟了课本中鲁迅的《记念 刘和珍君》中的一段，形神毕肖，收到了良好的审美效果。

六、运用层递。

即层层深入，造成语义上的不断深化，使之层次分明，有力度，有气势。例如：

宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。

使文采焕然的方法很多，本文限于篇幅，挂一漏万，大家可以自己借鉴和不断总结，以求写出更好的文章。

第二篇：作文训练题及审题指导

作文训练题及审题指导

刘纯文

一、并列式话题

1．阅读下面的文字，按要求作文。

中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位臵。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；兵卒相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车”之着。但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥出色的所用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。

人生如棋。人的一生，在不同的时期会处于不同的位置，我们应根据所处的位置发挥不同的作用。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“位置与作用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体自定，不少于800字。

【审题提示】可从这几个角度立意：每个人的位置可能不同，但各有其作用。不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以发挥自己的作用，做出一番成绩。只有寻找到适合自己的位置，才有助于发挥自身的作用。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

“地球第三极珠峰大行动”主题活动在2006年1月7日下午启动，整个活动亮点多多，其中包括组建国内第一支环保登山队、建立地球海拔最高的教育工作站以及定期进行珠峰地区的环境教育宣传工作等。

据悉，新成立的国内第一支“中国珠峰环保登山队”将包括中国西藏登山队员和历届珠峰环保大行动的志愿者。除了每年为珠穆朗玛峰进行清扫行动外，他们还将联手完成对中国名山大川的环境清理工作。

请以“人与自然”为话题，写一篇文章。【注意】①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

【审题提示】可从这几个角度立意：自然对人类的发展所起的作用。人类的发展对自然的影响。人与自然和谐统一。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

时针和秒针是一对好兄弟。一天，时针冲秒针抱怨道：“每天都得来二十四次三百六十度转体，累死我了。”秒针不紧不慢地对时针说：“没有啊，我每天一下一下慢慢来，每转完一下，我就将下一次作为要实现的目标，到了最后也觉不出累来。不知不觉地我竟转了你的三千六百倍。”

也许我们实现的目标太多了，结果老是迷失和被淹没在各种目标中，以致容易产生挫败感。我们为何不分清短期目标和长期目标，选择最重要的事先做。每天专注地做好今天该做的事，我们就会发现，那些遥远的不切实际的东西都是自己行动的累赘，而那些最近的目标才是追求的快乐所在。正如秒针一样，只要我们奔着每个小目标坚持不懈地努力奋斗，总能意外地发现成功并不是那么遥不可及，高不可攀的。

请以“远大理想与近期目标”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。

【审题提示】这是一个并列型话题，“远大”和“近期”是一个矛盾统一体。没有“远大”，行而不远；没有“近期”，如空中楼阁。像秒针一样把目标分解，成功就在今天。

二、独词式话题

1．阅读下面的文字,根据要求作文。“较量”一词在词典中这样解释：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。在现实生活中，“较量”无处不在。譬如，警察与罪犯，商家与消费者，写手与读者，演员与观众，雇主与雇员都存在着较量；在中国新一轮的经济和社会发展中，城市与城市之间、城市带与城市带之间，也正发生着悄悄然却激烈的较量；较量有时是无形的，有时又是有形的……

请以“较量”为话题，写一篇文章，不少于800字，文体自定，题目自拟。

【审题提示】

一、审材料。1．“较量”的含义。2．举例说明“较量”存在哪些方面。3．较量的形式。较量：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。

二、立意。1．是什么？见原材料，人类社会，自然界，人与自然等。(时时处处有较量)2．为什么？社会的发展需要较量；较量又推动了社会的发展。较量能维护正义；较量能提高水平；较量能增进了解；较量能达到双赢„„有没有不好的较量？恶性竞争，最后双输。如：鹬蚌相争、六国破灭、倾销„„（点到即可，不宜大篇幅展开）3．怎么办？①较量要有“道”（规则、道德）。②较量须具备相应的实力。（有心无力，无功而返）③较量要讲方法：认清形势、了解对象；把握分寸，不因小失大；要有良好的心理素质、智慧、勇气„„

2．阅读下面的文字,根据要求作文。桥是生活中很常见的事物，人们通过桥渡河，城市通过立交桥缓解交通压力，古诗中有“小桥流水人家”的句子，汉语还有“鹊桥”“心桥”的说法，等等。那么，关于桥，你有哪些理解？哪些想法呢？

请以“桥”为话题，写一篇文章，不少于800字，文体自定，题目自拟。

【审题提示】材料点明了“桥”的沟通作用和审美作用，文章可实写桥，通过介绍各种各样的桥，说明桥的沟通作用；也可从实到虚，从现实中的桥写到沟通人与人心灵的心桥；还可以只写心灵之桥；还可以写古典诗歌中的桥带给人们的审美享受……但不能写桥上的故事，把文章的主体转移到故事上，而桥只作为一个线索出现。

三、动宾式话题

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

一个老太太，有两个女儿，一个卖伞，一个卖粉皮。晴天时，老太太愁眉不展：卖伞的女儿生意不好啊！雨天了，老太太泪水涟涟：卖粉皮的女儿赚不到钱啊！邻居知道了，就劝老太太：你真有福气，晴天时，卖粉皮的女儿赚大钱；雨天时，卖伞的女儿生意兴隆。从此，老太太脸上写满幸福。

很多时候，人们往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼。想不到，别人的幸福也许对自己不合适，更想不到，别人的幸福也许正是自己的坟墓。

请以“感悟幸福”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。【审题提示】1．首先审话题。话题是一个动宾短语，题眼一般在动词，所以弄懂“感悟”的含义很重要。“感悟”的意思是“有所感触而领悟”，即包含两层意思：先是面对一件事（或物）有所感触，然后才有所领悟。“感悟”的对象是“幸福”而不是别的。2．审提示语。“很多时候„„也许正是自己的坟墓”这段提示语帮助我们更好地理解话题的含义，即命题者的意图。提示语多次提到“自己的幸福”，很显然，命题者希望我们“感悟”的是“自己的幸福”而不是“别人的幸福”。3．审材料。材料中老太太总是为自己的两个女儿“愁眉不展”，后来在邻居的提醒下终于感悟到自己的幸福，从此脸上“写满幸福”。立意：我们要学会感悟自己的幸福。记叙文可写平常面对父母亲对自己的爱无动于衷，直到经历过一件事，自己才深深感悟到，其实自己已经很幸福。议论文可举历史上的文学大师因为感悟到自己的幸福，所以面对困境，才有了活下去的勇气，才留下了传诵千古的诗文名作。2．阅读下面的材料，根据要求作文。

一位在商场工作的朋友告诉我，每次让顾客投票挑选优秀店员时，有一位收银员总会名列榜首。原因当然是她彬彬有礼，热情待客，更重要的是，她有一个深受顾客欢迎的好习惯——每次找钱给顾客，她总会在抽屉里拿出最新的钞票。

注重细节，以人为本，就会赢得他人的尊重与喜欢，其实这也是一种生财之道，为政之方呢。生活中你有这样的经历与体验吗？请以“注重细节”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得少于800字，不得抄袭。

【审题提示】1．首先审话题。关键词语是“注重”而不是“注意”，“注重”除了“注意”外，还有“重视”之意，即“注意并重视”。“注重”的对象是“细节”——细小的环节。2．审提示语。“注重细节，以人为本„„你有这样的经历与体验吗？”这段提示语透露两个信息：一是注重细节的结果——就会赢得他人的尊重与喜欢，是一种生财之道，为政之方；二是“生活中你有这样的经历与体验吗？”在写作中要联系自己的生活实际。3．审材料。那位店员每次总会在抽屉里拿出最新的钞票找给顾客，正因这个细节，她每次都能当选为优秀店员，可见注重细节可助人成功。立意：注重细节，就会赢得他人的尊重与喜欢。可写生活中自己的亲身体验，也可举历史上注重细节而功成名就或不注重细节而失败的事例，写议论文要注意联系自己的生活实际。

四、主谓式话题

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

提起东晋著名诗人陶渊明，人们便会自然而然地想到他那篇脍炙人口的《桃花源记》，想起他笔下的“桃花源”。“桃花源”是作者心中的梦，作者借此寄托了对美好生活的理想及憧憬。在现实社会中，每个人也都有自己心中的梦，也有着自己的理想与追求。请以“心中有个桃花源”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选，但诗歌和剧本除外。

【审题提示】“心中有个桃花源”，关键是要搞清楚“桃花源”的特定的文化内涵。首先，此“桃花源”非彼“桃花园”，它是由陶渊明所塑造、成就的“桃花源”——一个静谧、平等、和谐的理想国而引申出来的特殊的象征物。当然，它可以是如陶氏类似的一种追求，如同《诗经·硕鼠》中所言“适彼乐土，爰得我所”；但也更可用以象征世俗尘世的人们的一种理想的境界和精神状态，而这又可以是因人而异的。既是“有个”，就意味着还不曾是现实，而是一种设想，或者是一种追求。也正因如此，引发出的心理、思考、幻想和分析议论便会异常丰富和奇妙。从这一意义上讲，写作此文的过程，应该是一次极具冲击和刺激的生命体验，是一次极具深度和情感内涵的心灵洗礼。

五、偏正式话题

1．阅读下列文字，根据要求作文。

常识告诉我们，西瓜总是圆的。如果有一天，我们看到一只方型西瓜，是何种反应？怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道，日本农民早在上世纪就中除了方形西瓜。

在生活的其他方面，我们也会碰到类似的情形。存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题，写一篇文章。

【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【审题提示】这是一个限制性较强的话题。从形式上看，它是一个偏正式的结构话题，指出是“生活中的”，思维的定点应确立在生活中类似的情形；但它同时又是一个带有比喻义的话题，“方西瓜”指的是生活中的新事物。再考虑到话题材料以及提示语中“其实不必怀疑”、“存在会不断改变我们对世界的看法”等关键语句的限定，我们可以知道：本题其实要求我们谈“如何面对新事物”“一切都有可能”。文章立意可以是：“善待另类”、“坦然地接受生活中的新事物”等。

六、填空式话题

1．阅读下列材料，根据要求作文。

生活中，有许多美的事物：出淤泥而不染的莲花；鲜艳如火的木棉花；中通外直的竹子；天苍苍，野茫茫的草原；高耸入云的山峰；海纳百川的大海。它们或纯洁，或灿烂，或挺拔，或苍凉，或雄伟，或广博。

请以“__________的美”为话题，写一篇文章。（横线里的词语必须从加点词语中选择）

【注意】①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（除诗歌外）；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

【审题提示】表面上看，这是一个非完整性的话题，但根据题意，将其完整，如：“纯洁的美”或“灿烂的美”等，它就是一个偏正结构的话题。中心在“美”。“纯洁”、“灿烂”等，是限制“美”的写作范围。而无论选择哪一个修饰语，文章都应在材料的提示下，从自然之美联想到人的某种（纯洁、乐观、坚韧等）精神、品德、气节等等之美。

2．阅读下列文字，根据要求作文。

一只海蚌对它旁边的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦，我里里外外完整无缺,安然无恙。”

这时正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺,安然无恙。但你要知道，让你的同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往历经磨难，走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗？对痛苦有何认识？

请以“痛苦 ”为题目，写一篇作文。

要求：①在空缺处补上一个词，或者一个短语，使之变成一个完整的题目；②话题提供的材料，在作文中可以使用，也可以不用；③除诗歌外，文体不限；④书写工整，不得少于800字。

【审题提示】1．拟题。根据材料和说明提供的内容，我们可以得出这样的推论：痛苦是有价值的，痛苦是必要的，痛苦是无法避免的，痛苦并非如某些人想象的那样可怕或者令人深恶痛绝„„那么，我们可以补上一个词，或者一个短语，把它变成一个完整的题目。根据立意的不同，可以有很多题目可命，姑且命作《痛苦是生命的厚度》2．解题。没有人不希望自己一帆风顺，但是，绝对的一帆风顺是没有的，在人生的长河中，或多或少，或大或小，总会遭到一些挫折或不幸，从而使我们感到痛苦。巨大的痛苦，足以彻底摧毁一个人的毅力和斗志，那样的痛苦我们应该尽量避免；适度的痛苦，是有价值的，它可以增加我们生命的厚度。不同的人，其内涵千差万别；不同的内涵，形成生命厚度的差别。我们都希望自己是有内涵的，也就是希望自己的生命是有厚度的——厚度从何而来，从痛苦中来。一个人，只有经受过足够多的痛苦，并且没有被打倒，仍然坚强，依然奋斗，对生活充满信心，这样的人，生命就有厚度。一个生命有厚度的人，能够经得起风浪，不会轻易搁浅或者抛锚；能够体会生命的本质，不会一味地抱怨或者怨天尤人，他们像秋天一样，成熟、稳重、不张扬、不炫耀。当我们一帆风顺的时候，要时时保持警惕；当我们遭受痛苦的时候，要心存感激，那是上天对我们厚爱，为了给我们的生命增加厚度。3．适应文体：议论文、记叙文、散文。

七、比喻式话题

1．阅读下面的材料，按要求作文

鱼靠着能胀缩的鳔，储气浮沉。但鲨鱼无鳔，它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲，也是它的幸。结果，它成为海上霸王。鲨鱼无鳔却成为海上霸王，这“无鳔”现象引发我们什么感想呢?请以“无鳔”为话题，写一篇文章。要求自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题提示】这是一种比喻型的话题作文。写这样的话题作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。譬如在城市的一些闯荡者、打工者，他们无钱无房无户口使他们无“鳔”，他们四处游荡，不惧深浅，生命力旺盛，最终他们成为太鲨大鲸大鳗，这无不启迪我们应自强不息才能变劣势为优势。

注意：写这类话题时一般应出现这个喻体，然后再引申到本体。（培英中学

林泽权）2．阅读下面的材料，按要求作文（60分）

一次，当世界著名的航海家托马斯库克率领船队到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的“安全岛”。然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫茫的大海上，它们却再也无法找到寄予生的希望的那个小岛了。在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自己的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的“小岛”。

在你人生漫长的“迁徙”旅途中，是否曾经拥有一个可让自己喘上一口气，稍作休整的“小岛”？而当你有一天发现这个“小岛”突然消失的时候，你是否会像那些海鸟一样，为自己的生存或未来而进行最后一搏？请以“生命中的‘小岛’”为话题，联系自己生活实际，写一篇文章。

【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【审题提示】从材料中我们可以发现“小岛”比喻的就是“一个可让自己喘上一口气，稍作休整的”。由此我们可以展开联想：日常生活中，你是否拥有与之分享一切，无所顾忌地与之同路前行的朋友，或拥有任何时候都会给你安宁与幸福的亲人？再好好地想一想，你在危难时刻周围到底有几个可让你歇歇脚、喘口气的“小岛”？而你自己，又能成为几个人的“安全岛”，在他们最需要庇护的时候，向他们敞开自己的胸膛和臂膀？

八、其他

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

晴久盼雨，雨久盼晴。入秋以后，连续晴空，艳阳高照，久违了的雨水倒也叫人挂念。偶尔有一两天下起了秋雨，尽管给人们的出行带来了稍许不便，但感觉也很不错；当然，秋雨也可能会给你带来烦恼。这一切，能引起人们多方面的想象和联想，勾起人们对生活的感悟和思考。

请你选择一个合适的场景，展开恰当的想象与联想，描写久晴偶雨或久雨放晴的情景，在此基础上抒写对人生的感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。

【要求】①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不得抄袭。【审题提示】这个题目不同于严格意义上的话题作文，因为它没有给定话题。但写作也不是漫无边际，它有一定的限制和要求。所给的材料是作文的“起点”，需要我们调动生活的经验加以想象和联想，选择自己感兴趣的场景（如家里或校园），或描写久晴偶雨的情景，或描写久雨放晴的情景，然后过渡到对人生的感悟和思考。一定要从眼前所见的景自然引发对人生的感悟和思考，不能离开题目所要求设置的情景空发议论，也不能仅以久晴偶雨或久雨放晴为开头却不加以具体描写就展开议论或引起叙述。对人生的感悟和思考应优先考虑现实性、针对性强的热点，如关爱他人，关心社会，体味人生，思考人生，热爱祖国，畅想未来等。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

现在社会上很多人有一个毛病，就是总想找一个“最好的”专业，学一门“最好的”学问，然后设计一个“最好的”学习方式，这样就可以直接、简捷地达到“最好的”效果。

其实，这种想法未免太简单，到底什么才是最好的，谁能界定呢？请针对这一问题，联系实际，自选角度，写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于800字。

【审题提示】可以转换成话题——“什么才是最好的”

审读题意：此题带有很强的针对性，要求就一种错误的想法，围绕“什么才是最好的”发表自己的见解。“到底什么才是最好的，谁能界定呢”这个设问句很有启发性，它意味着“最好”是很难说清的。作文立意参考：

一、从“没有最好，只有更好”的角度切入话题，论述学无止境、艺无止境的道理。

二、好与不好没有绝对的标准，往往因人而异，因时而异，可以说适合自己的就是最好的。

三、某种情况下，最稳妥的也就是最好的。

4．阅读下面的材料，根据要求作文。

有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

后来，教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”

请根据你对上述故事的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【审题提示】可以转换为话题——“坐在生活的前排”。

审读题意：“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功；尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写本题时，首先要准确地理解题意，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。

第三篇：材料作文审题训练题

材料作文审题训练题

材料作文审题训练题

1、阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。”石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。”

从虹和桥的对话你想到了什么呢？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2、阅读下面的材料，根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢? 对此你有什么看法呢？题目自拟，不少于600字。

3、阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会.有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西出人意料,这位学者说,是在幼儿园.“在幼儿园学到什么呢 ”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然.从根本上我学到的东西就是这些.”这位学者的话代表了科学家的普遍看法.4、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。

1、鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

2、歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

3、一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威

5、阅读下面两则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。

(1)志愿军英雄马玉祥曾经说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是一个兵,后来转回地方,我也是一个兵,现在离休了,我还愿当一个兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量,也就心满意足了.”(2)拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵.6、阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。

材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。

材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！” 材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

7、下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇不少于600字的文章。

离开了时间/就没有了生命；

生命和时间/紧密相依连；

失去了时间/生命就成了虚幻；

没有了生命/时间就成了云烟

8、阅读下面材料，按要求作文。

孩子和妈妈住在湖心小岛，他们常常去钓鱼。在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚，他们又来钓鱼。在美丽的月光下，孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼，美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼，妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时，虽然周围没有一只鱼艇，没有一个钓鱼人，妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生，孩子哭了。泪光中，鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼，但他却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题，但他从未因无人知道而放松自律。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。

人生的成就究竟源于什么？请自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

【作文提示】

1、虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点。根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。③谦受益，满招损。

举例时注意有正有反。

素材: 爱因斯坦与卓别林

据说发现并提出“相对论”的大科学家爱因斯坦，与喜剧大师卓别林是好朋友。某次两个人坐在一起闲谈，爱因斯坦对卓别林说：“你很伟大，因为凡是有电影的地方就没有人不知道卓别林的名字。”卓别林说：“到目前为止，世界上能懂得相对论的人据说不超过三个，因此你更伟大。”伟大人物的互相尊重，不只因为他们在专业上的共识，更因为他们在各自专业上的陌生而在专注精神上的相近。

2、这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”，以此作为“解决问题”的前提和条件。

3、提示： ①从小养成良好的品质和习惯使人终生受益 ②做学问与做人

4、提示：写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。这就需要进一步挖掘材料的个性。

试将三个材料做一番仔细分析比较。鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积。这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。同时，三则材料都能顾及，各有用场。

5、提示：立意角度

要想成就事业，既要有雄心壮志，又要有谦逊的品格

对待并列材料的材料作文，一般采取同异互求的方法审题立意，这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来,加以概括提炼,作为文章的论点.这种方法首先适用于相似排列的多元式材料，如有一材料作文，第一则材料是一正面名作家,晚年伤病困扰,不辍写作;第二则材料写一老教育者前半生有重大过失,晚年不堪外族入侵,保持名节,骂敌遇害;第三则材料中的陈独秀是中共创始人,曾犯过严重错误,晚年赋闲,贫病交加,仍不屈事微敌.三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好“人间重晚晴”.这一共同点就应是作文立意之所在.再如有一则写作训练中给了三则不同材料.第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的几句话;第三则是成语故事“一傅众咻”.三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意.另外,这种“互求法”还适用于看似矛盾的多元材料，再比如本题材料作文，马玉祥与拿破仑的话其矛盾点是显而易见的.在提炼论点时,关键在于分析其统一点.所说的统一点,就是指合理点.“要做一个好兵”有没有合理点想当元帅是否排斥做一个好兵 “想当元帅”是否有合理的地方如果前者与后者都合理,那么它们的共同点是什么如果这些问题都正确地想通了,那么提炼出来的观点就可能符合辩证统一的观点.6、提示：三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”，便会准确把握材料的中心论点了。参考命题：《可贵的执著精神》、《成功者的启示》

7、关系型 提示：如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。

参考命题：《时间与生命》《时间就是生命》虚度时光，就是害人害己》 关系型的材料作文主要注意的是，像关系型议论文一样，写的时候要照顾两面，不要只是丹存的写一方面。

8、这道作文题的材料讲述了一件事情：妈妈带儿子钓鱼，在鲈鱼钓猎开禁的前两小时钓起一条硕大的鲈鱼，但他们却在无人监管的情形下将鲈鱼放生。母亲对儿子的教育的核心是诚实、守法。事情虽小，但习惯的养成、原则的坚守、抗拒诱惑的意志事关重大。这些正是后来帮助儿子走事业向成功的动力。材料后面“人的成就究竟源于什么？”向考生提出了一个值得思考的话题。可以寻找的“源”很多：家庭的严格教育、母亲见微知著的教育、人的自控能力、好习惯的养成、对抗诱惑的意志、坚守人生原则……这些“源”都在材料之中。成就不分大小，不要狭隘地理解成就必须是成人以后的事业上的成就，对于十几岁的孩子，短短的人生历程中的了不起的方面也可称之为成就。所以行文可以采用多种行文方式，无论是议论还是记叙，能通过事例或经历，讲清楚这个道理的就是好文章。

考生的作文可以是议论文，也可以是记叙文，还可以是散文。议论文要求观点明确，探究原因、分析问题条理清楚，事例典型，说理透彻；记叙文要求主旨明确，叙事清楚或人物特点明晰，懂得用恰当的议论和抒情点明主旨；散文要求感情充沛，结构清晰，主旨扣住文题要求。对好的记叙文应该及时加以肯定。评价过程中内容方面要注重从思维层面上区分不同能力的学生，表达方面要关注学生与人交流沟通的能力，注意肯定学生的优势。将“运用母语和周围人交流沟通无障碍”作为合格的基本原则，在此基础上发现优点逐一加分直至满分。

第四篇：最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选（附思路指导）

作文审题类型

1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）]

2、材料作文（文字材料、图画材料）

3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型）

三、审题应怎样切合题意呢

“切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。

为此我们提出三个切题具体要求：

A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离.B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意.四、审题三忌：

一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。

一、材料作文

材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。

猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。

有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。

狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。

“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。

狐狸就在这个空隙又跑远了。

“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。

狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2.仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。

根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

3.根据以下材料自选角度作文：

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

一、材料作文【审题点拨】

1． 本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。

从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。

从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时应有的水平，导致失败。

从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。

从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点--成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。

2.参考答案:

A、.独立思考类：

正面：1.独立思考是可贵的精神素质2.正确的行为导向来源于独立思考

3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷4.多分析，多比较，方能鉴别是非

反面：.人云亦云，自陷困境。2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色

3.大脑长在别人头上的人是可悲的4.盲从没有出路

B、亲自实践类

1.真知从实践出，真理从实践来2.个人的经验是有局限的3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功4.先试者可以为后来者探明道路

5.不能一朝被水淹，处处见水怕

C、小马的妈妈1.启发比训诫好2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励

3.在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

4.审题方法：领会寓意。这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。

二、命题作文

题目：破例。除诗歌外体裁不限。不少于700字。

参考答案：

1、记叙文。

破例，义为打破常规。有的常规不能打破，如法律，纪律、乡规民约等。有的常规则可打破。根据题意，写“可打破的常规”。“可打破常规的事”或“应打破常规的事”，如果出现了，即为改本创新，即为新人新事。如某老实巴交农民，居然经商；某墨守成规的老先生跳起了的斯科；某学生迟到，班主任还表扬了他，某厂长改革人事制度，辞退了他的舅子等等。

2、议论文。

①可以正反两方面分析。有的“例”不可破。如领导干部要廉洁，老师要为人师表。执法者要带头维护法律尊严等。有的“例”则应破，如请客送礼等不好习俗，陈旧的规定方法，束缚生产力的操作规程等。

②可以把“改革就要大胆破例”(当然是存不合理的例破束缚生产力的例)作为中心论点展开论述。例如：建立社会主义市场经济，实施“一国两制”的伟大构想，实行“科教兴国”的伟大战略，小学生文化考试废除百分制，小学进初中废除升学考试等。

审题具体方法

根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

1、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

2、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经

霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

3、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

4、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

5、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今天的课堂上的所见所闻“作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把”今天"作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

6、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

7、辨明关系法

三、话题作文

1、阅读下面的材料，根据要求作文。

诗人食指在《相信未来》一诗中写道：“当蜘蛛无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：相信未来。是啊，人生并不都是一帆风顺的，当遭受挫折时，你是否还相信未来呢？请结合自己的实际，以“未来”为话题范围写一篇文章。

要求：①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不得抄袭。⑤不少于800字。

【构思指导】

每一个人都憧憬着美好的未来。食指的诗以形象的语句表达出了他对未来的看法，同学们又是应该怎样来思考和表达自己对未来的看法呢？可以叙事，在事件的叙述中含蓄地表达自己对未来的观点；也可以抒情，抒发自己对未来的憧憬之情；还可以议论，阐述“相信未来，就要走好今天的每一步”。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。

我国古代的很多智慧结晶在成语中都有所体现：“蚍蜉撼树”、“以卵击石”等成语表明实力悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终；而“人定胜天”、“愚公移山”等成语则表明坚定不移的决心、毅力和力量可能战胜自然。

这些成语揭示的规律今天依然适用，我们仍然可以在现实生活中看到类似的事情。我们应该怎样看待这个规律呢？请就“力量大小与成功的关系”这个话题写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

【思维点拨】

这个命题非常新颖，要求写作者进行辨证的思维。“力量大小”与“成功”的关系一般成正比，有时却不是这样。有句话说得好，没有哪座山峰高过意志这座山峰；没有哪条路比脚更长。要写好这篇文章，作者需要糅和力量、意志和成功三要素，对这三要素进行辨证的分析，揭示出成功的本质含义。

[写作提示]：成功的因素很多，力量大小仅是其中之一，因而不能抛开其他因素来谈力量大小与成功的关系。比如，坚定不移的决心，持之以恒的毅力；再如，自然条件，外部环境；

又如，主观上对成功的看法、定位等等。在“力量大小与成功的关系”中，只要加上不同的因素，结果就会大不一样。

同时，要正确看待材料中几个成语表明的规律，一是它们出现在我国古代，时代不同了，事物会发生变化；二是它们中有的本就是寓言、故事，当初只是以其寓意给人以启发，而不具备规律的普遍性。

基于以上两点，构思这篇作文时，必须具体情况具体分析，才能写出令人信服的文章来。

第五篇：最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选（附思路指导）

作文审题类型

1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）]

2、材料作文（文字材料、图画材料）

3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型）

三、审题应怎样切合题意呢

“切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。

为此我们提出三个切题具体要求：

A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离.B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意.四、审题三忌：

一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。

一、材料作文

材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。

猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。

有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。

狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。

“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。

狐狸就在这个空隙又跑远了。

“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。

狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2.仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。

根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

3.根据以下材料自选角度作文：

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

一、材料作文【审题点拨】

1． 本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。

从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。

从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时应有的水平，导致失败。

从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。

从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点--成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。

2.参考答案:

A、.独立思考类：

正面：1.独立思考是可贵的精神素质2.正确的行为导向来源于独立思考

3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷4.多分析，多比较，方能鉴别是非

反面：.人云亦云，自陷困境。2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色

3.大脑长在别人头上的人是可悲的4.盲从没有出路

B、亲自实践类

1.真知从实践出，真理从实践来2.个人的经验是有局限的3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功4.先试者可以为后来者探明道路

5.不能一朝被水淹，处处见水怕

C、小马的妈妈1.启发比训诫好2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励

3.在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

4.审题方法：领会寓意。这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。

二、命题作文

题目：破例。除诗歌外体裁不限。不少于700字。

参考答案：

1、记叙文。

破例，义为打破常规。有的常规不能打破，如法律，纪律、乡规民约等。有的常规则可打破。根据题意，写“可打破的常规”。“可打破常规的事”或“应打破常规的事”，如果出现了，即为改本创新，即为新人新事。如某老实巴交农民，居然经商；某墨守成规的老先生跳起了的斯科；某学生迟到，班主任还表扬了他，某厂长改革人事制度，辞退了他的舅子等等。

2、议论文。

①可以正反两方面分析。有的“例”不可破。如领导干部要廉洁，老师要为人师表。执法者要带头维护法律尊严等。有的“例”则应破，如请客送礼等不好习俗，陈旧的规定方法，束缚生产力的操作规程等。②可以把“改革就要大胆破例”(当然是存不合理的例破束缚生产力的例)作为中心论点展开论述。例如：建立社会主义市场经济，实施“一国两制”的伟大构想，实行“科教兴国”的伟大战略，小学生文化考试废除百分制，小学进初中废除升学考试等。

审题具体方法

根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

1、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

2、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

3、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

4、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

5、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今天的课堂上的所见所闻“作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把”今天"作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

6、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

7、辨明关系法

三、话题作文

1、阅读下面的材料，根据要求作文。

诗人食指在《相信未来》一诗中写道：“当蜘蛛无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：相信未来。

是啊，人生并不都是一帆风顺的，当遭受挫折时，你是否还相信未来呢？请结合自己的实际，以“未来”为话题范围写一篇文章。

要求：①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不得抄袭。⑤不少于800字。

【构思指导】

每一个人都憧憬着美好的未来。食指的诗以形象的语句表达出了他对未来的看法，同学们又是应该怎样来思考和表达自己对未来的看法呢？可以叙事，在事件的叙述中含蓄地表达自己对未来的观点；也可以抒情，抒发自己对未来的憧憬之情；还可以议论，阐述“相信未来，就要走好今天的每一步”。

我国古代的很多智慧结晶在成语中都有所体现：“蚍蜉撼树”、“以卵击石”等成语表明实力悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终；而“人定胜天”、“愚公移山”等成语则表明坚定不移的决心、毅力和力量可能战胜自然。

这些成语揭示的规律今天依然适用，我们仍然可以在现实生活中看到类似的事情。我们应该怎样看待这个规律呢？请就“力量大小与成功的关系”这个话题写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

【思维点拨】

这个命题非常新颖，要求写作者进行辨证的思维。“力量大小”与“成功”的关系一般成正比，有时却不是这样。有句话说得好，没有哪座山峰高过意志这座山峰；没有哪条路比脚更长。要写好这篇文章，作者需要糅和力量、意志和成功三要素，对这三要素进行辨证的分析，揭示出成功的本质含义。

[写作提示]：成功的因素很多，力量大小仅是其中之一，因而不能抛开其他因素来谈力量大小与成功的关系。比如，坚定不移的决心，持之以恒的毅力；再如，自然条件，外部环境；又如，主观上对成功的看法、定位等等。在“力量大小与成功的关系”中，只要加上不同的因素，结果就会大不一样。

同时，要正确看待材料中几个成语表明的规律，一是它们出现在我国古代，时代不同了，事物会发生变化；二是它们中有的本就是寓言、故事，当初只是以其寓意给人以启发，而不具备规律的普遍性。

基于以上两点，构思这篇作文时，必须具体情况具体分析，才能写出令人信服的文章来。

强化训练

1.阅读下面的材料，按要求作文。

有水就有岸，岸阻碍了水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”

3、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

4、阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

5.阅读下面材料，按要求作文：

一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”

“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。

6.阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

8、阅读下面的材料，作文。

从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。

9．阅读下面诗句，根据要求作文。

决不害怕刹那——

永恒之声这样地唱着。

——泰戈尔

10.就下面短文的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇能够联系实际的议论文，不少于800字。

①山坡上有一棵巨树的残干。②据说它的存在已有400年了。③当初它只是一棵树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中14次，经历了无数次的山崩和风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。④可是后来飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不停止的攻击，渐渐摧毁了大树的内在力量。⑤它终于毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前。

构思指津

1、首先，单看“水”或单看“岸”，你很容易看出事物的两面性；但联系起来看，“水与岸”的关系可以概括为相互制约又相互依存的关系，理解到这一两点需要哲学思维。这是正确立意的基础。可是，如果你的文章中心就此确立为任何事物都是一分为二的或大谈特谈二者之间的辩证关系的话，也许不是合适的写作角度；实际训练中发现很多学生受以前学辩证法的思维定势影响，自觉不自觉地把作文题当政治题哲学题去做，文科生比理科生似乎更易犯这种错误,需要引起注意。

其次，需要从材料出发从话题出发展开联想，这个环节先不要急于确定写什么，要把思维充分打开，尽可能地多向思考多想几个写作的角度，比如可以围绕“哪些事物之间存在着类似‘水与岸’的关系这一中心点发现思维：可以想到”自由与纪律(限制)的关系。可以想到个人自由与社会法规的关系，可以想到人与自然和谐相处共生共存的问题，可以想到学校教育家庭教育中教育者和被教育者之间的矛盾和困惑，比如爱或教育如果不是善加疏导的方式进行，爱如果泛滥成为溺爱，教育如果只是简单粗暴地“围追堵截”，那么就会走向爱和教育的反面。再放开去想，风筝和人手里的线也有这种关系，风筝能不能飞起来，能飞多高，风筝的自由总是有限的，如果它完全脱离了与风筝线的依存关系，过度自由带来的结果就是毁灭；反之，人如果把线拉的很紧，只收不放，只紧不松，风筝永远也飞不起来；其实人与人之间也存在这种关系；就婚姻家庭来说，男人女人都互为对方的水和岸，没有了水，岸有何用？没有了岸，水会成灾。聪明的男女懂得什么时候下水游泳什么时候上岸休整以及什么时候关闸蓄水什么时候开闸放水„„还可以联想到许多,这就是发散思维。

2、本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会放手、敢于放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。

如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。

3、虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

立意方面：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。

4、现实问题型材料。①有条件的认真或该认真时才认真，②有原则的宽容或不能凡事都宽容，③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容。

5、故事型材料。“以质取胜”，侧重谈产品质量的优劣。“磨刀不误砍柴功”，侧重谈要练好基本功。“功到自然成”，侧重谈平时努力与最后成功的关系。

6.比喻型材料。“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。

7.哲理句型材料。1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。3.走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

8、（1）这是一篇材料作文，呈半开放式，主题可以就一个角度或侧面构思，但不能脱离材料，并且只能写议论文。所以可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，不能专注于棋盘，它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多诱惑，我们如果不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着“战胜欲望”“理智与情感”这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手，如此构思，便能成一佳文。（2）立意：从猴子的角度：最强大的对手是自己；战胜自我。从大臣的角度：做事要抓住关键；战胜对手要先了解对手。

9、（1）题目提供的材料是简短的诗句，诗句的含义是含蓄又丰富的，作文时要在充分理解诗句的基础上发挥想象。“决不害怕刹那——永恒之声这样的唱着”道出了“刹那”与“永恒”的辩证关系，那么就必须以“刹那与永恒”为话题，确立一个阐明刹那与永恒关系的中心来作文。作文的要求是“根据诗句的内容确定话题，自行立意”，仔细审读品评诗句，有助于我们理解“刹那”与“永恒”的关系。“永恒”不害怕“刹那”，是为什么呢？那是因为“永恒”本来就是由无数“刹那”组成的，“刹那”有时就能成就“永恒”；或者，“永恒”的光辉决不会因为“刹那”的阴影而受影响等等。

立意确定之后，行文要紧紧扣住中心，阐述“刹那”与“永恒”的辩证关系。当然，文章可以对“刹那”或“永恒”有所侧重，但是不管重点在哪里，势必要显性或隐性地体现“刹那”和“永恒”，或相辅相成、或相互对立、或相互影响的关系。

（2）立意：刹那造就永恒；永恒就在刹那。

10.此材料叙述的对象有两个：大树和甲虫。依据句③中“然而它顽强地生长成为一棵大树”和句⑤两个关键性语句，可推断出材料叙述的主要对象是大树。历经400年，遭受14次闪电、无数次山崩和风雨摧残却顽强成长为大树的“它”，竟然毁在一群人类可以用两个手指捏死的甲虫面前，这不能不引起我们的深思：千里之堤，溃于蚁穴。因此我们不能忽视微小的错误，要防微杜渐。这就是材料的主要倾向和立意。