第一篇：初中语文名句默写
贵州省盘县第三中学初中语文名句默写
1.《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
2.《次北固山下》（王湾）中：“不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，新事物毕竟代替旧事物，给人以乐观积极向上的艺术魅力。这句是：海日升残夜，江春入旧年。”和它有异曲同工之妙的是：刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
3.．《钱塘湖春行》（白居易）中，写出莺燕报春的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；写野花与春草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4.．《西江月》（辛弃疾）中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5．《天净沙·秋思》（马志远）中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；道出天涯游子之悲、卒章显志的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
6.《龟虽寿》（曹操）中“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。是千古传诵的名句。
7．《过故人庄》（孟浩然）中，描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
8.《题破山寺后禅院》（常建）：“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”
9．《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）中，着重写时间易逝，今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
10．李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
11．《观书有感》（朱熹）中，富有哲理的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
12．《木兰诗》中描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息；描写出征前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣；描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归；侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强； 1 表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡；表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
13．《论诗》（赵翼）中，常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
14．《桃花源记》（陶渊明）中，描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐；成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。
15．《陋室铭》（刘禹锡）中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；以古代名贤自喻的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
16．《爱莲说》（周敦颐）中，点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作用独爱莲的句子是：莲，花之君子者也；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
17．《核舟记》中，描写佛印神情的句子是：袒胸露乳，矫首昂视。核舟右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态。
18．《望岳》（杜甫）中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
19．《春望》（杜甫）中，言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金。
20.《归园田居》（其三陶渊明）：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
21．《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
22.《渡荆门送别》（李白）：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
23．《游山西村》（陆游）中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在《桃花源记》中，与以下两句诗意境相似的成语是：世外桃源。
24.《长歌行》（汉乐府）：少壮不努力，老大徒伤悲。
25.《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
26．《黄鹤楼》（崔颢）中，以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
27.《送友人》（李白）：浮云游子意，落日故人情。
28.《浣溪沙》（苏轼）：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
29．《十一月四日风雨大作》（陆游）：中，表现诗人贫病衰老，但仍想着为国效力思想感情的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
23．《五柳先生传》（陶渊明）：中，表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
24．《马说》（韩愈）一文主旨是：其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见；千里被埋没的具体表现是：策之不能其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
25.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（白居易）中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
26.《过零丁洋》（文天祥）中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
27.《水调歌头·明月几时有》（苏轼）中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
28．《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
29．《岳阳楼记》（范仲淹）中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述腾子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高，处江湖之远。
30．《醉翁亭记》（欧阳修）中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山间朝暮之景是：日出而林霏开，云归而岩穴暝；描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出。
31.《饮酒》（其五陶渊明）中，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧；诗中最为出名的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山
32.《行路难》（其一李白）：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
33.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
34．《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
35．《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
36.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白）：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
37．《无题》（李商隐）诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师的工作。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
38.《相见欢》（李煜）：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
39．《己亥杂诗》（龚自珍）中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
40.《沁园春·雪》（毛泽东）：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
41.《陈涉世家》（史记，司马迁）中，表现陈胜少时远大志向的语句是：燕雀安知鸿鹄之志哉；起义的导火线是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。起义的根本原因是：天下苦秦久矣；起义的第一步是：并杀两尉；起义的策略口号是：诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。展现千古壮士之胸襟的语句是：王侯将相宁有种乎！李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！
42．《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②赏罚分明;③亲贤臣，远小人。
43．《渔家傲·塞下秋来风景异》（范仲淹）中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
44．《江城子·密州出猎》（苏轼）中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
45．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
46.《观刈麦》（白居易）：足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
47..《醉花阴》（李清照）：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
48．孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和；孟子认为“人和”是战争胜利的重要因素，由此推出“得道得多助，失道者寡助”的结论。
49．《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是：动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是：入则无法家拂士，出则无敌国外患；文章的中心论点是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
50．《鱼我所欲也》中，能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
51．《曹刿论战》中，曹刿请见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
52．《愚公移山》中，愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；移山的目标是：指通豫南，达于汉阴；移山得到众人相助的句子是：邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之；表现挖山艰难和决心坚定的句子是：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；愚公相信能搬走大山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
53.《登楼》（杜甫）：锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
54.《雁门太守行》（李贺）：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
55.《别云间》（夏完淳）：无限山河泪，谁言天地宽。
56．抒写友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻；借月抒怀的诗句有：但愿人长久，千里共婵娟。
57．含雪的诗句有：山回路转不见君，雪上空留马行处；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；与长江有关的诗句有：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
58．写出实写山、花、水、鸟的诗句有：会当凌绝顶，一览众山小；曲径通幽处，禅房花木深；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；千山鸟飞绝，万径人踪灭。
59．古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，陈胜的“王侯将相宁有种乎”，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
60．平时能引起人们美感的事物，却触发的深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
62．文天祥被俘后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也以“谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来表达他积极豁达的人生观。
第二篇：初中语文古诗文名句默写.
初中语文古诗文名句默写汇编(七八年级
2010-03-23 16:25:00| 分类:| 标签:|字号大中小 订阅 初中语文课内外古诗文积累复习题汇编 七年级上册古诗文积累 一 根据要求写出诗句
1吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活:“ 鸟向檐上飞,。”
2王维的 《竹里馆》 意境优美高雅 , 传达出诗人宁静淡泊的心情 , 写出你最喜欢的两句 :。3李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美,风致自然天成:“ ,影入平羌江水流。” 4, 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳 ,。(李白 《春夜洛城闻笛》 5故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》
6请写出韦应物 《滁州西涧》 中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句。7正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》
8苍苍竹林寺,。,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》
9南宋诗人赵师秀在 《约客》 中用对句写景 , 富有时令与地方特色 :,。10清人赵翼认为诗歌随时代不断发展 , 每个时代都有属于自己的诗人 , 曾诗云 :。11木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 》,与著名长诗《 》合称为 “ 双璧 ”。
12《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是:,。表现战场苦寒、环境恶劣的句子是:,。
运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是:,。13《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子
是 ,。, ?
14《夸父逐日》选自《 》,是我国最早的神话之一,请写出表现夸父无比的英雄气概的句 子。后人常用 “ ” 一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气
魄。
七年级下册古诗文积累 一 根据提示写出相应的诗句 1,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》 2,江春入旧年。
3几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》 4,浅草才能没马蹄。
5明月别枝惊鹊,。(辛弃疾《西江月》 6,小桥流水人家。(马致远《天净沙 ·秋思》 7沾衣欲湿杏花雨,。(志南和尚《绝句》 8忽闻海上有仙山,。(白居易《长恨歌》 9,烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》 10绿树村边合,。
11,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》 12,禅房花木深。
13山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》 14杨花落尽子规啼,。
15我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 16何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》 17烟笼寒水月笼沙,。
18商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》 19无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》 20莫言下岭便无难,。
21正如万山圈子里,。(杨万里《过松源晨炊漆公店》 22常记溪亭日暮,。(李清照祚《如梦令》 23问渠那得清如许,。(朱熹《观书有感》
24子曰 :学而时习之 ,;, 不亦乐乎? , 不亦君子乎? 25曾子曰:吾日三省吾身:? ?传不习乎? 26子曰:,可以为师矣。27,思而不学则骀。
28三人行,。,其不善者而改之。
29士不可以不弘毅 ,。, 不亦重乎? , 不亦远乎? 30子贡问曰:“ 有一言而可以终身行之者乎? ” 子曰:“ 其恕乎? ,。”
二 根据题意填出诗句
1《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是 ,。描写大海的 句子有:,山岛耸峙;树木丛生,;,。你知道抒发壮志的诗句还 有:。
2唐诗人 的《次北固山下》描写江河之景句:。表达时光匆匆 之句:。表达思乡之愁句:。请再写出两句 表达乡愁的诗句并注明作者出
处 :。
3白居易的 写出了一幅西湖春景图,你认为其中最能表现初春景象的诗句是: 你还知道哪些描写西湖的诗句:。
4宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子 是:;写丰收喜悦的句子是:。
5在元代戏曲家马致远的《天净沙 ·秋思》中,描绘秋景的句子是:表达作品主 旨的句子是:。
6孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是:;写农村劳动生活句 是:。7唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》,写出优美意境的句子是:。8李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子
是:。其他你知道的表达思友之情的诗句有哪 些?。
9李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句:。
10唐诗人杜牧常常感叹国事衰败,他在《泊秦淮》中,含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之 句是:。你知道的抒发家国忧思的诗句
有:。
11宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚,他的《浣溪沙》中最能体现淡淡闲愁的句子 是:。
12宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句:。13同为婉约派的济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅《如梦令 ·常记》词中写词人满心 欢快、饶有趣味的场景句。
14关于学习方法,古人所谈甚多,如朱熹在《观书有感》中写 道:。《论语》中 说:。请再写出一两 句:。
15曹操的《龟虽寿》千古传颂,表现其远大胸怀之句是:。16雪花是千百年来诗人吟咏的对象,写出几句咏雪的诗句:。八年级上册古诗文积累 一 填出下列诗句中缺少的部分 1造化钟神秀,。(杜甫《望岳》 2白头搔更短,。(杜甫《春望》 3,死者长已矣。(杜甫《石壕吏》 4常恐秋节至,。(汉乐府《长歌行》 5相顾无相识,。(王绩《野望》
6,北风江上寒。(孟浩然《造寒江上有怀》
7坐观垂钓者,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 8,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》 9挥手自兹去,。(李白《送友人》 10,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》 11,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁山山行》 12林间沙路净无泥,。(苏轼《浣溪沙》
13僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》 14,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》
15土地平旷,屋舍俨然,。(陶渊明《桃花源记》 16斯是陋室,。苔痕上阶绿,。(刘禹锡《陋室铭》 17中通外直,不蔓不枝, ,。(周敦颐《爱莲说》
18是故谋闭而不兴, ,故外户而不闭,是谓大同。(《礼记》 19重岩叠嶂, ,自非亭午夜分,。(郦道元《三峡》 20,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》 21庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》 22,天与云与山与水,。(张岱《湖心亭看雪》 23晨兴理荒秽,。(陶渊明《归园田居》 24,归雁入胡天。(王维《使至塞上》 25月下飞天镜,。(李白《渡荆门送别》
26,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》 二 根据题意填出诗句
1望岳》中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是 ,。2《春望》中作者触景生情且是互文的诗句是 ,。3《石壕吏》中 “ 吏 ” 与 “ 妇 ” 矛盾尖锐的诗句是 ,。4《归园田居》中最能表现作者心志的诗句是 ,。5《使至塞上》中最表现边塞风光的诗句是 ,。6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句是 ,。7《游山西村》中表现困境中蕴含希望的诗句是 ,。在《长歌行》中通过百川东去形容 “ 少壮不努力,老大徒伤悲 ” 含义的诗句 是 ,。在《野望》中表现秋意正浓的山景的诗句是 ,。
10在 《早寒江上有怀》 中表现作者思念家乡及亲人的诗句是 ,。11在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句
是 ,。
12黄鹤楼》中描写从楼上遥望的诗句是 ,。
13《十一月四日风雨大作》 中表现作者梦中拼杀场景的诗句是 ,。14与《三峡》中 “ 朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也 ” 一句意思相似的唐诗 是 的 ,。
三 根据问题写出诗句
1莲,深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。,。(,。(2古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。,。(,。(3雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。,。(,。(4秋,时而萧瑟,时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。,。(,。(5“ 国家兴亡,匹夫有责 ” ,所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味,请写出两句。,。(,。(八年级下册古诗文积累 一 根据上下句写出诗句
1山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》
2怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
3登斯楼也, , , ,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》 4不戚戚于贫贱,。(陶渊明《五柳先生传》
5,干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》 6越明年,政通人和,。(范仲淹《岳阳楼记》 7居庙堂之高则忧其民。(范仲淹《岳阳楼记》 8醉能同其乐, ,太守也。(欧阳修《醉翁亭记》
9今日听君歌一曲,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 10东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》 11金樽清酒斗十千,。(李白《行路难》
12, ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊 ·潼关怀古》 13,将登太行雪满山。(李白《行路难》
14八月秋高风怒号,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》 15,松柏有本性!(刘桢《赠从弟》
16念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》 17相见时难别亦难,。(李商隐《无题》 二 根据内容和提示填空
1写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句 是:!?。
2《水调歌头 ·明月几时有》 中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是 :, ,。3有一句诗说:“ 海上生明月,天涯共此时 ” ,苏轼的《水调歌头 ·明月几时有》中与这句诗意境相似 的一句话是:,。
4《马说》中描写千里马终身遭遇的句子:,。
5苏轼的 《水调歌头 ·明月几时有》 中表达作者美好祝愿的句子是:。6《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子:。
7人的一生没有十全十美的 , 形容这种情形 , 我们常引用苏轼 《水调歌头》 中诗句 :,。8刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是:,。9中秋佳节,几个朋友相聚小酌。此时,月上中天,清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触 景生情,说道:“ 此时此刻,我想起了古人的两句诗 „ , ‟。我也只能以此 寄托自己的情感了。”
10王勃 《送杜少府之任蜀州》 一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻,写得乐观开朗。其中劝慰友人, 最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ,。
11《水调歌头 • 明月几时有》 中反映作者矛盾心情的句子是 , ,。12唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有 “ 丈夫非无泪,不洒别离间 ” 的诗句。由此可联想到王勃《送杜少 府之任蜀州》的两句诗是:,。
13《赤壁》中抒发历史感慨,以小见大的句子是:。
14《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子 是:;表现作者视死如归的爱国情怀的语句 是:;再写出两句相同语意的句子。(作者。(作者。
15《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是:;再写出一句相同含义的 句子是: 作者。
16《饮酒》 中描写傍晚山间美丽景色的句子是:;反映作者志趣与爱好的句子 是:。
17《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹 “ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ” 相同思想的
是：。18 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：。体现边塞将士 苦寒生活的句子是： 是： 是： 19 是： 我们还可以联想到 20 句：（作者）21 是： 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句： 22 是： 23 是： 24 有： 是： 句：。（作者）的 ；文中红白映衬、色彩鲜明的语句 ；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句 ；再写出一句相同内涵的句子：（作者）。《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子 ；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此。《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语 ；试着写出反向立意的句子： 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子 ；杜甫的。（作者）《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子。《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句。《清平乐·村居》中表现了江南的农村生活，描写老人的语句 ；描写孩子天真童趣的语句。再写出一句表现农村生活的语。（作者）。；作者在自然景物中表现 ；在《五柳先生。。再写出两 25 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是： 了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： 传》中则表现为： 26 《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： 句有关学习的名句：（作者）（作者）27 “ “ 28 是： 的名句是：，《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次。《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为 ”，此意最早见于《孟子·梁惠王下》：。”。文中表现酒醉与山水间关系。再写出两句描写山水景致的句子：（作者）（作者）29 《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信 的诗句 ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现 ；继而消极避世： 30 《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句。再写出两句描写春天景物的句子： ；（作者）。。是： 子是： 是： 子：（作者）
“ “ 三 拓展 1 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的 ”又如李煜《相见欢》中的 ”。韩愈在《马说》中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句：（诗句）：（诗句）：（作者）（作者）。2 我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 作者 的博大胸襟和。请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者： 3 《岳阳楼记》中抒发了作者 的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子：（作者）（作者）4 名句：（作者）者）5。唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句：，6。。；（作 《五柳先生传》中表现作者读书爱好的句子是： 。，再写出两句有关读书的 将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句 作者。《相见欢》，试再举出一例： 7 沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请 借用古诗文（《岳阳楼记》除外）中的名句来表达，写出连续的两 句。。
第三篇：名句默写
一、用原文填空。
1、古诗《观沧海》中，表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：。
2、写大风时海上巨浪汹涌的句子是：。
3、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。
4、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。
5、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。
6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。
7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是：。
8、《次北固山下》这首诗的颔联是：。
9、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。
10、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。
11、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。
12、《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
13、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。体现“思”字的一句是：“________________________。”
14、《天净沙 秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：。
15、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“”和“”。
16、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：
17、《陈太丘与友期行》中元方应对得体，据理力争的句子是：。
18、表明元芳不肯原谅“友人”的句子：
19、《从百草园到三味书屋》（鲁迅）
A．不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹。B．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
C．油蛉在这里，蟋蟀们在这里。
20、论语》中阐述学习与思考关系的句子是：
21、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，（也是与“取长补短”意思相近的句子）我们常引用《论语》中的话：。
22、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“”来表示；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：。
23、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：。
24、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：。
25、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：。
26、《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封，其中本文的中心论点是。
27、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
28、诸葛亮用“”一句来论述学习、成才、立志三者的关系。
29、文中劝勉人们珍惜时光，为社会作贡献的句子是：！
30、，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
31、正是江南好风景。（《江南逢李龟年》）
第四篇：2018名句默写120
2018，高考作文大胆猜！最新时评选读（6篇）
作文题并非那么神秘，不可琢磨。理由如下：
第一，作文材料一定会跟时代合拍儿，反映当今世界（特别是国内）的大趋势和社会热点、重大事件等。一般跑不出这个范围。第二，作文一般都要表现一个人生、生活的哲理，或者点评某个社会现象。而常见的与人生、生活密切相关的哲理，也就五六十个。所以大家会发现，过几年就会有似曾相识的作文题目回归了，至少很接近。
所以，大家要有一个明确的意识：一方面盯住社会热点、高频词，另一方面熟悉那些有关人生、社会的基本原理。
这些年的高考作文题看一看，基本就是这个路子。特别是全国卷的命题人，跟形势跟得，那叫一个紧！汶川地震就命“汶川地震”，一带一路就命“一带一路”。今年，也是这个路子。
所以，我也试着出几个题目，算是猜猜范围。猜不着，权当练练思路，练练审题。
第一个题目，关于“大国工匠精神”。这个已经提了好几年，的确是关乎自己、家庭、国家、民族的未来。粗制滥造、偷工减料、假冒伪劣不能长久，要精益求精、自尊自爱、要有职业操守和长远眼光。这一点，我们要向古人、先辈和当今世界技术强国学习。
第二个题目，关于“英雄”。一个民族向什么人学习，以什么人为榜样，关乎中华民族的伟大复兴与未来。大人物，小人物，只要闪光就是“英雄”。“苔花如米小”，只要开了花，一样不得了！每年一度的感动中国人物、身边的好人好事，都是我们的榜样。
第三个题目，关于“核心”。核心价值、核心信仰、核心人物、核心科技、核心素养„„„古今中外，概莫能外，否则就一盘散沙，否则就没有竞争力。
第四个题目，“规矩与个性”。没有规矩，不成方圆，这是基本原则。没有个性，就没有个人尊严和创造精神。可是现在尴尬的是，个性成了任性；旧规矩丢失了，新规矩却没形成。这个题目重点考辩证法。
怎么写，自己想。至于能不能写成记叙文或者散文，那是一定能的！
最新时评选读（6篇）
1、无烟日，无车日，何不来个“无网游日”
文 / 魏英杰
来源：钱江日报
今天是“六一”儿童节，中国科学院、中国工程院17位院士给孩子们送上一份特殊的礼物。5月31日，他们在《中国科学报》官方微博上联名倡议在儿童节当天营造“无网游日”，并提出网游实名制、分级制、限制网游广告、家人多陪伴孩子等多条建议。
院士们这么做是因为受到一件事情的触动。江苏一供电公司结对帮扶某地留守儿童，公司志愿者集资为孩子们购买了学习用品，没想到却收到一名留守儿童的纸条，直言“我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打xxxx（某款网游）的手机„„”这让院士们深感担忧，认为网游对孩子们产生了负面影响。
留守儿童向志愿者要手机，其实不用过度解读。这名留守儿童可能只是听说过这款网游，而不知道网游会让人沉溺（既然没玩过，也就不可能沉溺），所以这或许表明，留守儿童只是想和其他孩子一样，体验打游戏的快乐。这是一种很正常的心理。对于网游，也不能一概而论，多数网游本身谈不上好坏，关键还在于怎么看待，以及对游戏时间的把握。
但我还是非常支持这个倡议。虽说设立“无网游日”只是一个形式，但这确实能够给游戏公司、家长和孩子一个提醒，注意过度沉溺网游的害处。这就像无烟日、无车日一样，更多是对健康、绿色生活的一种倡导。这能够鼓励人们自觉地参与到活动中来，形成良好的社会氛围。
近期上映的电影《头号玩家》就谈到了这个问题。电影虚构了一种未来，所有人无论贫富贵贱都被游戏所蛊惑，深陷其中而不能自拔。影片末尾，赢得了游戏竞赛的主角宣布，每周二、周四将关闭服务器，因为“大家需要把更多时间放在现实世界”，“现实才是唯一真实的东西”。虽说这只是一个虚构的故事，却反映了当下人们对游戏掌控生活的一种担忧。而人往往都是惰性的，如果没有适当的外界干预，很难会有自觉性去警惕游戏这种舒适的陷阱。
话说回来，光有“无网游日”也不够。空有这么个日子，而没有游戏公司、家长的行动以及社会配合，效果有多大很可疑。一方面，网游公司要控制自己的逐利冲动，在这一天自觉关闭服务器，否则就算监管部门三令五申，也还是会有“漏网之鱼”。另一方面，家长要作出表率，至少在这一天不玩网游和手机，主动陪伴孩子。许多小孩沉溺网游，部分原因就在于家长带头起了“坏榜样”。
网游不是什么洪水猛兽，也是很多人的重要娱乐方式。对于许多年轻人来讲，这更是一种生活方式。所以，提倡设立“无网游日”，并不是为了压制人们正常的娱乐与生活需求，而更多是一种善意的提醒，是在倡导更加健康、绿色的生活方式。
2、规范网络投票不应止于校园
文 / 张登贵
来源：光明日报
据报道，近期，浙江省教育厅出台了一个令众人叫好的文件《关于规范校园网络投票活动的通知》，对网络投票过程中的拉票行为，进行了规范和管理，坚决杜绝刷票、拉票行为。
从通知中看出，浙江省教育厅阻止学校网络拉票的理由，主要是两条。首先是不真实。参与学校网络拉票者，不外乎以下几类人。一是自家人，父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆；一是自家人的亲戚、朋友，比如老同学、老战友、老同事、老乡、微信群友等，甚至扩大到朋友的朋友。
这些投票者中的大多数，对投票的对象并不了解，有些甚至连面都没见过，只是因为情面，按要求“执行”，叫投几号，就投几号，叫投几次，就投几次。这样的投票方式，要达到真实，几乎没有可能。
投票缺乏真实性，就会带来第二个问题，不公正。如果评优以网络得票多少为唯一标准，那么，得票高低的原因，并不是学生在校的表现优秀与否，而是父母的动员能力强弱。父母人脉关系广，动员能力强，孩子获得的票就多，反之，尽管孩子很优秀，但却很可能名落孙山。
如果父母拉票时还采用了经济手段，那么“票选”的结果，还与父母的经济实力有关。父母有钱的，可以通过或明或暗的近似贿选手段，拉到更多的票；父母经济拮据的，或者虽不缺钱，但不屑于采取这种不光彩行为的，孩子只能望票兴叹。
孩子是国家的未来，培养什么样的孩子，影响到国家与民族的长远利益。如果他们从小生长在投机取巧、弄虚作假的环境里，很有可能形成这样一种理念：不必老老实实学习、做事，只要会钻空子、会找门路，就可以轻松“成功”；甚至也不必自己亲力亲为，只要父母“聪明”或者富有，想要的荣誉、财富，都能唾手可得。
反过来，那些从小被不公正对待的孩子，在这种不良环境熏陶下，有可能向两个方向发展。一是“吃一堑长一智”，从不断的挫折中渐渐变得“聪明”起来；二是对社会失去信心，继而产生仇恨心理。这两种结果都是我们极不愿意看到的。
学校的网络刷票盛行，是社会歪风影响和渗透的结果。规范运用网络功能投票，既节省时间，提高效率，还有更加准确和公平的良好效果。可是，有些心术不正者看到了其中的商机，恶意刷票日渐流行。地方荣誉的评选，经济、文化项目的竞选，商品的宣传推广，喜欢走捷径者都会运用网络拉票、刷票，导致“劣币驱逐良币”屡屡上演。
笔者赞赏浙江省教育厅的勇气。但是，解决源头上的社会歪风，单靠教育部门那是远远不够的。有法规制定权的机构，针对恶意刷票行为，亟须填补空白，制订相关的法律政策予以规范，发现了坚决查处。不能让这种正直人所不齿的“小聪明”“小伎俩”，贻害当代，贻害国家。
（作者：张登贵，系宁波日报评论部原主任）
3、谁来为教材与磁带“松绑”
文 / 扶 青
来源：南方日报
数字时代本应成“老古董”的卡式磁带、复读机，靠着与英语等教材的“捆绑”得以“续命”，每年还在大量生产、分发，又被大量闲置、废弃。近日，多位受访专家和学生家长认为，卡式磁带、复读机因使用不便、效果不佳易被闲置，客观上浪费了资源，也增加了经济负担，还对环境构成潜在威胁，不利于通过教育树立“资源节约、环境友好”的生态文明正向引导。
根据教育部门介绍，听力教材使用磁带，是为了确保最贫困地区的孩子也能负担得起。虽然这种媒介形式在发达城市的确有些“落伍”，但对偏远地区的学校、学生来说，没有网络、电脑的情形依然存在，他们购买卡式磁带录放机的费用相对较低，通过磁带进行学习也最便利。应该说，这个说法有其合理之处，但没有足够的说服力，因为这个需求是小众的，不足以强烈到每个人都要“强制标配”的程度，至少就结果来看，它也是不够明智的。简单算一笔账，2017年全国共有在校初中生4300多万人、高中生2700多万人，还有数量更多的小学生和学前教育儿童，如果其中1000万人使用卡式磁带和复读机，相关教育开支将达数亿元。这意味着，如果把自由选择权交给学生和家长，同时提供磁带光盘、影音文件下载、新型电教工具等不同媒介形式，就可节省下一大笔不必要的成本，这些钱用来帮助贫困生改善条件，不是更好吗？
从政策层面上来看，多地教育部门是支持“自愿购买”的，但落实到行动上，往往变成了“统买统发”。早在2007年4月，陕西省教育厅便率先规定小学、初中、高中《信息技术》文本教材均不得给学生搭售光盘；小学、初中英语教材所配录音磁带由学生自愿购买。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁带的分离。这种对市场需求的迟钝感，跟教材供给市场有关。由于教学考试对教材有一定要求，教学用书内容、配套资料均由国家相关部门审定。这是由我国基础教育的相关特点决定的，但并不构成出版社坐收渔利的理由，一些出版社以“指定”为依据，罔顾学校和学生的现实需要，不思进取，拒绝更新，即便赚得盆满钵满，也恐怕难如人意。因此，需要推动顶层设计，鼓励出版社加强竞争，各省份依据大纲自主选择教材，并强制出版社提供多元化媒介，努力给学校方面提供更多更好的选择。
不仅要给学校选择权，更要给学生选择权，之所以特别强调这一点，是因为过去也出现了一些情况，虽然学校可以自主决定教材，但没有很好地尊重学生意愿。比如2016年，山东邹平某中学拟推行“平板教学”，每个学生要交2800元买平板，该校1600多名高一学生中有1000多名学生交费。对于这项收费，多数学生就表示“不自愿”。现在也有很多“在线教育平台”，打着创新教育的幌子和学校合作，强制学生下载和消费，也是漠视学生选择权的表现。归根结底，类似行政指令的诞生，在于学生、学校的角色和地位不对等。对此，要规范教育教学重要事项的决策、审批程序，少些“拍脑袋”“校长意志”，特别是强化家长和学生参与机制，涉及经济负担的支出项目达到一定额度，就应召开家长委员会会议，和家长进行对话。
教材和磁带“松绑”，还可以释放出环保优势。有人计算，现在每年产生的磁带外壳折算成等重塑料袋能覆盖200多个标准足球场，沾满磁粉的塑料带能缠绕地球40多圈。如果能把这部分资源节省下来，不仅可以为“降塑”“限塑”尽一份力，更可以弘扬环保意识，促进环保事业发展。
4、为每个孩子搭建实现梦想的舞台
文 / 沈慎
来源：人民网-观点频道
节日寄托着人们的美好祝福，凝聚着社会的共识和期许。在“六一”国际儿童节来临之际，领导人给陕西照金北梁红军小学的学生回信，祝他们和全国各族少年儿童节日快乐，并以饱含深情的口吻，勉励他们用实际行动把红色基因一代代传下去，做对国家对人民对社会有用的人。
诚挚的祝福、殷切的期盼，折射出领导人对少年儿童的关心关爱，体现着对儿童健康成长的高度重视。诗人的笔下，儿童常常被比喻为祖国的花朵、初升的太阳。不论是牙牙学语的孩子，还是教室中朗朗读书的小学生，这些稚嫩的幼苗总有一天会长成参天大树，变成国家栋梁。一棵树的成长离不开土壤、阳光和雨露，而在儿童阶段就打下良好的基础，为他们开创更为便利的成长环境，同样也意义重大。
“苔花如米小，也学牡丹开。”前段时间，在电视节目中，乡村教师和山区儿童咏唱的这首小诗，感动了亿万中国人。去年，一则四川大凉山“格斗孤儿”的视频曾引发争议，折射出部分留守儿童的生存现状。不论是山区儿童，还是留守孩子，每一个幼小的心灵都有一份对未来的渴望，都有对实现出彩人生的追求。中国梦，是每一个人的梦，也是每一个孩子的梦。在全面建成小康社会、开启社会主义现代化强国建设的今天，能不能为这些孩子搭建实现梦想的舞台，能不能让数亿儿童共享改革发展的成果，能不能让每一个儿童都能在祖国的阳光下成长，这或许是儿童节应该思考的深刻话题。
党的十八大以来，以领导人为核心的党中央高度重视儿童的健康成长，在保障儿童权益、推进儿童事业等方面倾注了大量的心血。从每逢“六一”儿童节送上节日祝福与问候、写下寄语与期望，到加大基础教育投入力度、努力让每个孩子享有更加公平的教育机会；从完善儿童医疗卫生服务体系，缓解儿童医疗服务资源短缺问题，到扶持返乡创业、深化户籍制度改革，破解留守儿童难题„„一系列有力举措带给孩子“稳稳的幸福”，也为每一个儿童健康成长创造了更加公平的机会、更为宽广的舞台、更为便捷的通道。
相比较过去，成长在当下的孩子无疑是幸福的。但不可否认，全面建成小康社会，还有许多硬骨头要啃，还存在发展不平衡不充分的矛盾有待破解，关爱儿童，呵护孩子的健康成长，也需要政府、社会、家庭多方共同努力。一方面必须把涉及儿童权益保护发展的事情，放在更加突出的位置，按照领导人的要求，落实好中央的各项政策，在实现全面小康“一个都不能少”的目标中，放飞儿童的梦想。另一方面要推动形成关爱儿童的合力，对那些损害儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行坚决防止和依法打击，把企业的社会责任担起来，把父母的抚养义务履行好，惟其如此，才能为少年儿童提供良好社会环境。
“少年强则国强”，100多年梁启超面对积贫积弱的时局，曾这样讴歌少年的朝气蓬勃。在给领导人的信中，北梁小学的学生们汇报了学习革命历史的体会和学校发展变化，表达感恩奋进、早日成才的坚定决心。当无数儿童像北梁小学的孩子那样，始终牢记今天的幸福生活来之不易，以实际行动把红色基因代代传承下去，生活在祖国阳光下的少年儿童将会成长得更好，民族复兴的伟业也必将在一代代人的奋斗中实现。一个朝气蓬勃的少年中国，可期可为。
5、新华时评：给孩子们的梦想插上科技的翅膀
文 / 刘敏（新华社记者）
来源：新华网
“我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀„„”领导人在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的深情寄语引发人们的共鸣。
科技兴则国家兴、科技强则民族强。创新之道，唯在得人，只有科技队伍后继有人，祖国未来的科技天地才会群英荟萃，科学的浩瀚星空才能群星闪耀。当每一个孩童都有着爱好科技、向往科学的心灵，不仅是个人之福，也是国家之幸。
孩子的世界从来不乏梦想，许多科学发明，都是儿时梦想的回响。倘若你看到孩子们听院士爷爷讲故事眼中带光，数百个小学生为一堂太空课雀跃欢呼，你会由衷地欣慰。
好奇心是科学之母，善想象梦想才会绚丽。激发孩子们对科学的兴趣先要守护好他们心中的“十万个为什么”。爱因斯坦摆弄指南针、钱学森琢磨纸飞镖，每一个奇思妙想或许都是一块科学殿堂的敲门砖„„当今生活中科技无处不在，我们更有必要也更有条件给孩子更多科学启发、提供更多科普资源，让他们拥有翱翔思想天空之翅膀和探索遥远未来的热情。
“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”德国教育家第斯多惠曾言。涵养科学素质，教育位不可缺。去年开始，我国小学普遍设立了科学课，这种意在培养孩子创新能力和实践能力，让孩子用科学的方式探索更多可能性的做法，不失为有益探索。
让科技工作成为有吸引力的工作，还要培养全社会尊重科学、推崇科学的价值观。通过破除科研活动中的体制机制障碍、保护知识产权，厚植人才各得其所、各展其长的沃土。
“你的理想是什么？”“当一名科学家！”希望今后，更多孩子能梦想成真。
6、五千年！每一块基石都镌刻着文化自信
文 / 施雨岑（新华社记者）
来源：新华网
我们是谁，我们从哪里来，我们走过怎样的路——这是浩荡世界中，一个民族对血脉根基的求索与追问，也是茫茫宇宙间，一种文明对自身发展历程的回溯与探寻。
经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。
考古实证，早在5000多年前，我们的祖先便已点亮文明绚烂的花火。恢弘的城址、精美的玉器、丰沛的粮食储备„„他们在黄河、长江中下游、西辽河等地，用勤劳与智慧创造了令人惊叹的文明硕果。从起源到古国时代，各处文明此起彼伏，最终出现了中原地区兼收并蓄的核心，中华文明由点滴之水汇成涓涓细流，最终成为滋养广袤中华大地、孕育无数华夏儿女的大江大河。
考古实证，我们的祖先从不封闭、从不孤立。他们以非凡的勇气跨越万水千山，迁徙繁衍，事实上的文明交流几乎一天也没有停止过——陆上丝绸之路、海上丝绸之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不见经传的条条通路更是如此。
历史洪流滚滚向前，冲散了说不完的传奇、数不尽的悲欢，祖先们开放革新、兼容并蓄的民族性格在这片土地上却历久弥坚。
正是这些品格与特质，让中华文明前行的步伐得以不断注入新的活力，并在5000年的漫漫岁月中沉淀为文化基因的一部分，代代相传并深深根植于每一个炎黄子孙内心深处，成为中华民族生生不息、延绵不绝的动力源泉。
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”领导人的话语，在神州大地唤起着更广泛的认同、更坚定的守望。随着探源工程取得丰硕成果，我们对自身文明之源的认知逐步清晰。文明源头的璀璨星光跨越时空，化为每个人内心更深层、更持久的力量，照亮中华民族未来前行之路。随着文化自信的升腾与凝聚，中华民族的文明发展还将再展新篇、更续辉煌！
第五篇：北师大版初中语文古诗文名句默写题
北师大版初中语文古诗文默写测试题
一、补充性默写
1、____________，小桥流水人家，______________。夕阳西下，_______________。
2、塞下秋来风景异，_______________。____________。千嶂里，_____________。_____________，_______________。羌管悠悠霜满地。人不寐，__________________。
3、天街.小雨润如酥，_____________。最是一年春好处，_______________。
4、辛苦遭逢起一经，_________________。_____________，____________________。
______________，零丁洋里叹零丁。_____________ ,__________________.5、君问归期未有期，____________。____________，___________________。
6、结庐在人境，__________。问君何能尔？___________。
采菊东篱下，__________。_____________，____________。
7、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。_____________,_________________。________________,，————————。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。_____________，__________________。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。_____________，__________。__________,，_________________。
8、明月几时有？把酒问青天。__________，______________。我欲乘风归去，_____________, _______________,，_________________，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。__________ ______________？___________,_____________此事古难全。__________,________________。
9、单车欲问边，____________。______________，归雁入胡天。___________，_______________。______________，都护在燕然。
10、___________？齐鲁青未了。_________，____________。_______________，___________。________________，一览众山小。
11、_______________，风烟望五津。与君离别意，_____________。____________，____________。________________，儿女共沾巾
12、____________，___________。____________，_____________。一年一度秋风劲，__________。_______________，廖廓江天万里霜。
13、风雨送春归，__________。_____________，__________________。
___________，___________。待到山花烂漫时，__________。
14、北国风光，千里冰封，_________。望长城内外，______；大河上下，__________。_________，________，___________。须晴日，__________，___________。
_______________，__________。惜秦皇汉武，________；唐宗宋祖，_______________。一代天骄，成吉思汗，_____________。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
15、故天将降大任于斯人也，_______，__________，__________，空乏其身，___________，____________，__________。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。____________,__________________，国恒亡。然后知生于忧患，____________________。
16、_____________，家贫，无从致书以观。天大寒，砚冰坚，_____________。尝趋百里外，________________.益慕圣贤之道，____________。先达德隆望尊，____________，_____________。以中有足乐者，____________.17、青树翠蔓，_______，____________。潭中鱼可百许头，_______________。日光下澈，影布石上.佁然不动；_____________，______________。似与游者相乐。潭西南而望，___________，明灭可见。___________，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_________，______________。
18、学而时习之,___________? ___________,可以为师矣.学而不思则罔;_______________.敏而好学,________.知之者不如好之者,_________________._________,___________._____________,则不复也.__________,孰不顺成? 君子深造之以道,____________.自得之,则居之安,居之安,则资之深,资之深,__________________,故君子欲其自得之也.虽与之俱学,弗若之矣._______________? 有为者辟若掘井,_____________________,犹为弃井也.尽信《书》,___________。______________,____________________。,而何其血之流杵也?
19、两岸连山，_____________；__________，隐天蔽日，自非亭午夜分，_________________。
至于夏水襄陵，__________。其间千二百里，______________，不以疾也。春冬之时，____________，回清倒影。绝巘多生怪柏，___________，_________________。故渔者歌曰__________________，________________”
20、予独爱_____________________，____________，___________，___________，___________，___________可远观而不可亵玩焉。予谓菊，___________；牡丹，__________；莲，_________________.。
21、今齐地方千里，百二十城，___________________，_________________，_____________________：由此观之，__________。_________________________，受上赏；_____________，受中赏；_________________，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，_______________；
22、肉食者谋之，____________？________，___________，必以情。”夫战，勇气也。___________，_________，________。_________，故克之。
23、世有伯乐，__________。千里马常有，____________。故虽有名马，____________，_____________，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。__________________________。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，_____________，且欲与常马等不可得，_____________？_______________，________________，__________________，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！____________？_______________！
24、政通人和，_________。衔远山，吞长江，_________，___________；朝晖夕阴，__________登斯楼也，则有__________，__________，__________，感极而悲者矣。登斯楼也，____________，____________，把酒临风，其喜洋洋者矣。居庙堂之高则忧其民；_____________。是进亦忧，退亦忧。___________________？其必曰“____________________________，____________________.。
25、_________________，在乎山水之间也。山水之乐，____________。_____________，__________，___________，山间之朝暮也。______________，_____________，风霜高洁，_____________，山间之四时也。临溪而渔，____________酿泉为酒，____________；___________，__________，太守宴也。然而禽鸟知山林之乐，___________；人知从太守游而乐，_____________。__________，_________________，太守也。
26、__________________，________________，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。____________，以光先帝遗德，_____________，__________________，引喻失义，以塞忠谏之路也。_____________，不宜异同。__________，____________，此先汉所以兴隆也；________，____________，此后汉所以倾颓也。臣本布衣，躬耕于南阳，________________, ______________。___________________，_____________________________，尔来二十有一年矣。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，__________，庶竭驽钝，_________，_________，_____________。
27、______________，____________，盖竹柏影也。_____________，__________，但少闲人如吾两人者耳。
28、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，______________。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼_________________。非独贤者有是心也，人皆有之，________________。
29、山不在高，____________。水不在深，___________。斯是陋室，_________。__________，草色入帘青。_____________，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。___________，___________。
30、忽逢桃花林，夹岸数百步，_________，__________，__________，渔人甚异之。土地平旷，_______，________________。___________，鸡犬相闻。____________，并怡然自乐。
二、理解性默写。
1、《桃花源记》中写桃林奇景的句子：。
2、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗：
。
3、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是，； 表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：。
4①《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是：
，；
②《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。《出师表》中与这句语义相仿的句子是：“_________，______。④文中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。诸葛亮认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是：。⑤文中表现作者志趣过人的句子是：
。
⑥在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练，可谓_______________，_______________。需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）
5、人们常用出自《醉翁亭记》的成语“
”来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。
6、苏轼在《水调歌头·中秋》一诗中遥望明月祝福平安，现在人们也常用来祝福亲友的诗句是：______________，__________。
7、李白《把酒问月》中有“青天有月来几时？ 我今停杯一问之。”的诗句，苏轼的《水调歌头·中秋》中有从这句中脱胎二来的诗句______________，_______________。
8、《孔孟论学习》中认为，学与思的关系是：_______________，________________。
9、《陋室铭》中写来往宾客儒雅的语句：_______________，________________。
10、中考结束，你将与你朝夕相处了三年的同学分别，心中难免有一丝伤感。不过，只要情谊尚在，即使远隔千里，也如近在咫尺，所谓“_________________，_________________。”（《送杜少府之任蜀川》）
11、你想成就一番事业吗？那么请你保持“，”的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不止步。（用《岳阳楼记》中的句子回答）
12、《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“_______________，________________。”
13、《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春景写冬景的诗句是_______________，________________。
14、《小石潭记》中描写鱼的动态的诗句是_______________，________________。
15、小明竞选班干部落选，他怪老师和同学不认识他这个人才，会引用韩愈的一名言来发牢骚：。
16、《望岳》中极写泰山神奇秀丽风光的诗句_______________，________________。
17、《望岳》中的千古名句_______________，________________。
18、诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》中写塞外风光的诗句是_______________，_______________。
19、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的诗句概括，这两句诗是________________，________________。20、《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻的诗句是_______________，________________。
21、毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“_______________，________________”。
22、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“_______________，________________”。（用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写）
23、《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是_______________，________________。
24、沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、树木葱绿更加珍爱，你心目中的美景是怎样的？请你借用古诗文的名句来表达这种意思，要求写出连续两句是_______________，_______________。
25、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：
。
三、归类默写诗句（16分）
1、初中即将毕业，请选择你最喜欢的含有“明月”或“月”的表现离别之情的古诗词名句，写出连续的两句，作为送给同学的临别赠言：_______________，_______________!
3、《邹忌讽齐王纳谏》文中写邹忌有自知之明的句子是________________________________________；运用夸张的修辞方法点明纳谏成效之大的句子是____________________________。
4、曹刿主动求见鲁庄公原因是
； 曹刿认为“可以一战”的条件是。
5、周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：
②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：。
6、默写连续两句描写出春雨的诗句______________，_______________。
7、陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：_____________，______________!
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