第一篇：好读书,做高尚人(700字)作文
精选作文:好读书，做高尚人(700字)作文
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。培根用这句名言道出了读书的快乐与哲理。因为读书，全民族的修养才得以提高。
说起提高素质，不得不提《范仲淹断齑划粥》《司马光警枕励志》，这两则故事道尽了人间读书开启心灵之窗，演绎了读书提高素质的楷模。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。《司马光警枕励志》司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。他们都在向后人传递了读书提高全民族素质，书犹药也，善读之可以医愚。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话。如果是死读书，失去了人性该有的道德观，那是多么可悲的现实啊！杭州图书馆对所有人开放，包括乞丐及附近的农民工，这是一件多么美好的事啊，让全民共读书、共分享读书的快乐，却偏偏有读者向馆长投诉。允许乞丐和拾荒者是对其他读者不尊重。这些投诉的读者是多么没有人性啊，法律面前人人平等，读书是毫无高低贵贱之分的，这么简单的道理，他们都不懂，却挂着羊头，卖狗肉地在图书馆里鄙视他人。
让我们齐齐参与：好读书，做高尚人吧！在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理吧！高二:伍东莹 篇一：高尚的人作文
倾斜的天空
倾斜的天空，一片红色的倾斜了的天空，只有我和她。
她是我素不相识的学姐，即使我们在同一栋宿舍楼里同出同进，我仍然记不得她。雨天的相遇很短暂，只有那么短短的几分钟，让她给我的身影模糊不清。
下了楼，我抬头担忧的看了看门前的雨势，不用说，又要跑着过去了。旁边一位高中部的学姐正在洗手，她洗完手，我还在犹豫中她就站在门口等人，手上还拿了把红色的雨伞。等了一会儿后，我的目光和她相遇了，她拉了拉我，对我说：“走吧，我遮你过去。”原来，她在等一个她可以帮助的人。我带着淡淡的喜悦，飞向了她的天空。一路上，她的伞不断倾斜向我，而自己却暴露在雨的目光下，我不动声色握上她的伞柄，把伞轻轻倾向了她。她望了望，明白了我的用意：“你遮吧，我遮得住的。”我并非没有看见，她的脚受伤了，穿着拖鞋。我注意到她的脚总是小心翼翼的避开有水的地方，在做这些动作时，那片红色的天空依然稳稳的遮住我，我也避开有水的地方，给她一片干净的土地。到了教学楼，她冲我说了句：“我先走了。”便走向了高中部，我说了句再见，望着她的背影又在心里默默补充了一句谢谢。
也许，真的是善有善报。小学时每逢雨天，我都会撑着把大伞把老师同学遮回家，那时的我，只记得很快乐，认识的，不认识的，都和我共享同一片天空。现在我成了马大哈，上天就派别人来渡我。记得认得的一对小姐妹，就是因为雨天将雨伞伸向了她们，成了朋友。或许又是牵扯到别人发不发善心的问题，但我更愿相信
和享受。这种美“出淤泥而不染”，这就是她们----平凡却光芒四射的女清洁工们！
谢谢您，交通劝导员
清晨，我像往常一样，吃好早饭，一边呼吸着微微晨曦中清爽的空气，一边骑上自行车出发去学校。正当我骑到十字路口时，我呆住了：十字路口，有几个人别着红袖章，手拿红旗，一脸严肃，站在红绿灯旁。这些人的出现，让我的心中出现了一个大问号：有警察叔叔就够了，到底是干什么的呢？为什么还要这些交通劝导员呢？
这件事一直在我心中萦绕：
晚上的事，让我改变了看法。
放学了，我照例自己骑上自行车回家。到了那个十字路口，我发现那个阿姨和早上的那些人都走了，换了一批。我正等红灯换绿的。这时，一先生开着一辆崭新的摩托车，一脸霸气。停下来，定睛一看，红灯只剩几秒了，便又要发动摩托车，不顾一切地往前冲。当然他没有冲成，因为一位执勤的叔叔把他拦下来了。我顾不得回家，我想看看这位交通劝导员面对这位好像不太好对付的先生怎么做。
只见那位执勤的叔叔面对着那位几乎已经愤怒的先生，一脸平静地说：“先生，对不起，安全
我们应该尊重的不只是“流芳百世”的人民英雄，“金光闪闪”的大腕明星，“腰缠万贯” 的企业家，我们还应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者！正是有了普通人的劳动与奉献，我们的家园才变得更加多姿多彩、美丽而和谐。
陌生人的感动
在城市的边缘,在繁杂不息的大街上,在我们的身边,总有这样一些,你熟悉得几乎天天与他们见面,却又叫不上他们的名字。为着生计,他们永无休止地忙碌着、挣扎着,渐渐地,他们成为了都市人不可或缺的、可信赖的朋友。
(一)在我所居住的小区里,最清贫者要数门卫何师傅了。他每月只有当门卫这三四百元钱收入。可他很是知足,每天骑个破旧的自行车风里来雨里去,日子充满了幸福与快乐。见到有人因为物价上涨、生活、工作不顺等牢骚满腹之时,他总是质朴地笑着劝大家说:想开了,知足常乐嘛!清贫的何师傅颇有上一代老工人的热心与实在劲儿。小区门卫处有个打气筒,坏了之后就没人管了,何师傅接手后就自己动手修好,若遇到老人、小学生来,他都主动帮忙打车气。谁若在门卫处存放点东西,他总是说:“没事,放这儿我给你看着!”安全保卫工作他更是处处细心,有一次我将新自行车放于门口处忘记了上锁,翌日下楼,正扫卫生的何师傅走过来边递我钥匙边说:这新车子不上锁可不安全。在这很少被感动,在这快乐“缺失症”流行之时,何师傅真的让小区里的居民好感动。
（二）走出我家小区没几步的路口处就是一个修车摊点。修车人是个50来岁的汉子,黑红的脸膛,瘦高瘦高的个头。每天天一见亮他就按时上岗,没一会儿,准有人急切地将出了毛病的自行车推来,汉子人高臂长,如同拎小鸡似的将那车子提起来翻个个,三下五除
二、没几分钟准给搞定了。一个下着小雨的早晨,或许是淋了雨水,车子怎么蹬只打空转就是不走。自己捅咕了好一会儿也不成,推到修车处,那汉子先是用破布擦去车中轴处的雨水,后用锤子边敲打边点上几滴汽油,几秒钟工夫那“千斤”就好了。后来我发现这修车人还有一个特点,无论街面上的物价怎么涨,他的修车费就是不变,比如补胎总是1元费用。
（三）被陌生人感动
我没见过他，但却因为他而感动，而且他让我改变了对这个世界的认识。
这事得从那天早上说起。
“找什么呢？这么着急？”同桌问我。“哎呀，气死我了，早上我还用手机听歌来着呢，现在死活都找不着了！”我翻着一切有可能放手机的地方却怎么也找不到。“你再好好想想。你今天没带吧？记错了吧。”“不可能，我记性还没差到那份儿上。而且我肯定是把它放在兜里，插上耳机，听着歌来的。”“既然这样，会不会从兜里滑出去了？”“怕的就是这样，这年头，谁要是捡了会主动送给你才怪！”我嘟囔着，自然是一脸倒霉相，让同桌只得连连安慰我。整整一天也都是这倒霉的话题和对捡手机的人的诅咒，也使我彻底放弃了对世间道德底线的坚守。
放学回到家，不敢抬头看母亲，只是小声怯怯地说：“把手机给丢了！”“哦，把手机给丢了！回去找了吗？”“回哪里去找，现在这年头，找又能找到吗？自认倒霉算了！”我有些想笑母亲的幼稚！“看你这孩子，自己有问题，就老是怀疑这个社会，回去找找说不定有好心人在你掉手机的地方等着你呢！”母亲真会教育，以为我还是三岁的小孩吗？我有些不平：“若是那样，我宁愿多回去找两趟，关键是这个社会不是你给我灌输的那样！”
“要是那样，你会改变你对社会的认识吗？”妈妈全然不顾我的心情，竟然乘机对我进行社会观的教育！我忍不过，因为已不是丢手机的事了，而是故意转移话题，还不如我的同桌，多安慰我几句都不会，我没好气，有些歇斯底里：“要是有人主动给我，我绝对相信这个社会，可惜没有人会主动给我！”
母亲这才慢腾腾地拿出来我的手机，我一看见就像见到了分别多年的老朋友，虽然不到一天的分别，再次的相见竟让我双眼湿润，我竟有些不敢相信！
拿在手里，我不再怀疑，真的是我早上丢的手机！
“人家站在捡手机的地方足足等了一个多小时，实在等不到才翻开通讯簿给我打的电话然后联系上的我„„”
我僵硬了一天的脸，终于笑了，笑这戏剧般的情节；笑这位好心人的善良；笑我对社会的不准确的认识和我的幼稚！
虽然，往往只是因为一次偶尔的经历改变了我们对这个社会的认识，但温暖的那一部分总是能持久地让我们感动，而且会永恒地影响着我们在这个社会中所承担的角色！
的确，我曾被一个没有见过面的陌生人感动！篇二：做一个品德高尚的人
做一个品德高尚的人
尊敬的老师 亲爱的同学们：
大家好！当大地迎来冬季时，重拾道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离。道德与人类同生，与社会同在。也许有人会问：什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助;道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌 自尊自强。在公共生活中，文明礼貌 说话和气 待人热情 自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范，会令人满意并受到赞扬。但有少数学生连最起码的社会公德都没有。特别是发生在校园内的某些事情，不得不让我们痛心，不得不让我们反思。
绿油油的草坪中那醒目的光滑人行道；教室后面树枝上那飘飘欲坠的纸张；树丛中甚至有一些同学在摆弄嫩枝条。此情此景，相信大家都不陌生。面对此种情形，我想到我们平时又是怎样“爱护校园，保护环境”的呢？看！墙上的脚印 球印，被破坏的桌子 椅子 玻璃 门窗，以及校园里教室里随手扔下的垃圾，我明白了许多的道理。如果同学们把学校当做是自己生命的一部分，并注入自己深深的感情，那么就不会发生破坏环境 破坏公共财物的行为了。
学校，是我们学习知识的好地方，更是我们培养品德 修身养性的地方。学校开设的德育工作，就是要培养我们良好的道德品质，为
我们走向社会而打好基础。因为一个没有高尚品德人，是不能被社会所承认的。记得意大利但丁曾说过这样一句话：一个知识不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。
我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。做一个道德高尚的人是最需要毅力的，道德高尚的人绝不是一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚的学生，必须从根本的小事做起。比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰拾起一片废纸屑,说文明的话做文明的事等等。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件小事，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们！行动起来吧！相信我们一定能够成为一名有道德的好少年！
篇三：关于读书的感受作文
关于读书的感受作文
生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃觉得饿，一天不读觉得慌。人生离不开书，人们在读书中成长，在读书中成熟，这正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书是一位睿智长者，它引领人们在读书中品位人生，享受人生;它指导人们在阅读中感悟人生，挑战人生。“读优秀书，做高尚人”，走进名著，从名著中汲取丰富的精神养料，有助于我们素养的提高。
读书，使人聪明;读书，使人提高能力;读书，能够让灵魂脱胎换骨;读书，可以升华境界。除了读书，还要学会做读书笔记，记下读书感悟，留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能对书的内容不易遗忘，更有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，加深对内容的理解，有助于提高语文水平。每读完一本书，你总会涌出许多感受、体会、启示或疑惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法，读后总有自己的见解与评价，将自己经过思考后的独到见解与评价记录下来，是一件很有价值的做法，有利于提高自己的阅读素养。
让我们珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!
第二篇：做四有好老师 铸就高尚师德 演讲稿
做四有好老师
铸就高尚师德
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！很荣幸代表***站在这里演讲。今天我演讲的题目是“做四有好老师，铸就高尚师德”。
世界上最动听的歌，那就是师德之歌;世界上最美丽的身影，那就是教师的背影;世界上最精彩的舞台，那就是三尺讲台。作为教师，不要说我们一无所有，因为我们拥有一颗炽热的心，我们拥有一腔真挚的爱，我们拥有一缕纯净的阳光。
或许提及教师这一职业，很多人并没有欣喜的向往。哪怕是曾经的自己，究竟是否当老师也很彷徨。因为大家都明白，选择教师，就意味着清贫、奉献，执着、坚守。但最终我依然选择了做一名普通的人民教师。
依稀记得****年那个秋天，我作为一名新教师，来到了花桥中学。当我真正走上三尺讲台，面对一双双渴求知识的双眼时，我的心灵受到了巨大的震撼，我深深的感受到了身上肩负的责任与使命。于是，我默默的告诉自己，要加油，要努力，要成为一名真正的，深受学生和家长们爱戴的好老师。
如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。作为一名教师，要做到“学高为师，身正为范”，就要用自己的言行去感化和教育学生。遵守职业道德，承担应有的社会责任。既要以学问教人，又要以道德育人。
有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说，教师是沙漠里的一泓清泉，使人们看到了生存的希望；还有人说，教师是园丁，辛苦了自己，培育了花朵……我想，这些都是对教师默默奉献和耕耘的最好解读。
相信大家听说过谭千秋、袁文婷、张米亚等一个个普通但又响亮的名字，他们鲜活的事迹将永远留在了我们的心中。
面对突如其来的大地震，他们竟毫不犹豫的张开自己的翅膀去护住那些幼小、无助的雏鹰。张米亚，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员不得不含泪忍痛将他的手指锯掉，他用实际行动诠释了自己最喜欢的一句话：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
他们以自己的死换来了孩子们的生，谁又能说，那一刻，他们仅仅，就只是一名普通的教师呢？他们潜心专研，积劳成疾，甚至在生命的最后一刻，都不忘备好人生的最后一堂课。谁，又能不为之动容呢？
还记得16年感动中国人物支月英吗？她的颁奖词是：“你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”
十九岁的她不顾家人反对，只身来到离家两百多公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。这一去就是三十多年，他也从“支姐姐”变为了“支妈妈”。有人说他是傻子，说她特傻，但，她却说，山里需要她，需要她这样的傻子。
其实，在我们身边，也有许多默默无闻的老师，虽然，他们没有惊心动魄的事迹，但是他们有着对教学的爱，披星戴月、诲人不倦；他们有着对教育的爱，两袖清风，从未抱怨；他们有着对学生的爱，青丝换白发，转眼已数年!常人说，平凡孕育伟大，坚守终获幸福。虽然，我来自基层，工作的时间也不长，但，在教师这个大家庭中，我，清晰了人生的方向、找到了归宿感、增强了获得感。在教育教学的实践中，我始终坚持，“以德为本、厚德载物”的理念，不断提高自身的道德修养，德育优先，传道解惑！
几年的点点滴滴，记录了不断成长的我，有苦有累，但有更多的是幸福。因为幸福，就写在同学们认真的作业本上，就叫在孩子们稚气的问候时，就盛开在家长感激的笑容里，就绽放在领导赞许的目光中。
“路漫漫其修远兮”，我愿意把自己最美好的年华献给我钟爱的教育事业。因为是老师，所以我骄傲；因为爱教育，所以我幸福！今生从教，我，无怨无悔！
第三篇：走进新时代,做师德高尚的好老师doc
走进新时代，做师德高尚的好老师
总书记在十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。” 党的十九大召开标志着中国特色社会主义进入了新时代。同时他强调，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”当前，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。推进教育均衡、公平发展，满足人民日益增长的对优质教育的需求，是新时代赋予教育战线的新使命。履行好这个使命，才能够有效提升广大人民的获得感和幸福感，因为教育不仅是民生工程、民心工程，更是基础工程。作为一名新时代的特岗教师，我感到十分振奋，应该适应中国特色社会主义进入新时代的新形势、新任务、新要求，坚持正确的政治方向，坚持教育为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，做师德高尚的好老师。
师德是教育的精神命脉，深刻影响国家和未来，也深刻影响学生的命运前途。强化师德师风建设，是尊重教育、敬畏教育的应有之义。师德是教师具备的最基本的道德素养，师德高尚的老师，才会培养出品德高尚的学生。重视师德师风建设，也是尊重孩子、关爱孩子的必然要求。苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。师德高尚的教师，如阳光温暖孩子的心灵，通过自身的言传身教、循循善诱，将会成就更多孩子的美好未来。
目前，国家对于特岗教师的岗前培训并没有明确的课程标准和指导意见，许多地区对于特岗教师的培训都缺乏专业性以及针对性，尤其是职业道德教育方面的培训更是缺乏实践性。作为一名新时代的特岗教师应从以下几个发面提升师德修养，做师德高尚的好老师。
一、在不断勤学中提升师德修养
教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培养，情操只能靠情操来熏陶。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”俗话说得好，打铁要先本身硬，要给学生一碗水，自己要有一桶水，万匠怕自己的技艺被别人学去，而教师怕自己传授的东西学生学不会。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中，我积极学习有关材料，查找自身不足，从而加强自身文化修养，以嘉言懿行，高风亮节投身教育教学工作。树立人民教师的良好形象。特岗教师的工作地点大部分在农村，信息较为闭塞，身边的学习资源较少，但是在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天。以明日建设者的素质要求，做好今日的工作。我深知不学习就要落后，在工作空闲之余，通过互联网等各种形式认真学习教育理论，大胆创新，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。
二、在乐于奉献中提升师德修养
“起始于辛苦，收结于平淡”。我国当代教育家陶行知先生主张“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德思想，这也是我们教育工作者的人生写照。由于特岗教师所处的工作环境比较差，其所承受的压力较普通教师来讲要大许多，因此，特岗教师更容易对自身职业产生懈怠。特岗教师可以通过对自身做出合理的定位，使其在遇到困难时能够坦然面对，锻炼自身的心理素质，发扬“红烛精神”和“奉献精神”。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足。
三、在勇于担当中提升师德修养
丘吉尔说:“高尚、伟大的代价就是责任。”责任很重，重于泰山，以至每个人都难以担当；责任很实在，因为关乎生活、生命。而对教师来说责任就是教书育人的伟大事业，是一种使命，是一种担当。学校工作，除了教学工作外还有很多细小琐碎的工作。作为一名班主任，在班级管理中，坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章制度。鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，体验到自己的价值。让学生在活动中自我提高。我班除每周组织一次班内活动外，还鼓励学生积极参加学校的各种活动。我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱得好不好，普通话说得好不好，必须做到各司其职，人人有份。让学生自己拟计划，推选活动主持人，活动中不冷落每一个人。我与学生共享荣誉之乐，也一起承担班级成绩不够理想的责任，一起找原因，找差距，定目标，学生的积极性、创造性、自理、自律能力得到不断增强。
师者德为先。每一位教师学历有高低、能力有大小，但都有不断提升自身道德修养的要求。广大老师只有尊崇师德，从一点一滴做起，从一言一行做起，才能成为严谨笃学、立德树人、学为人师、行为世范的新时代中品德高尚的好老师！
第四篇：好少年,团结友爱最高尚
好少年，团结友爱最高尚
活动过程：
预备部分：集合队列、整理队伍、逐级报告人数。
1、各小队长集合队列，整理队伍：稍息、立正、报数。
2、各小队长分别向中队长汇报人数：小队长跑步到中队长面前，敬礼（中队长回礼），报告：“报告中队长，第＊小队原有队员＊＊人，实到＊＊人，报告完毕。”敬礼。中队长回礼，中队长回答：“接受你的报告！”
3、小队长回原位：“稍息”，全小队稍息。
4、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼（辅导员回礼），报告：“报告中队辅导员，本中队原有队员＊＊人，实到＊＊人，＊＊＊＊（标题）中队主题会一切准备就绪，是否可以开始？”
5、辅导员回答：“可以开始，并预祝中队主题会圆满成功。”
正式部分：
一、中队长整队：全体稍息、立正。宣布中队主题会现在开始。
合：老师、同学们二（2）主题中队会 “好少年，团结友爱最高尚”现在开始。
二、出旗，敬礼（奏出旗曲，全体队员敬队礼）；
三、唱队歌；
四、进行活动（既队会内容）
（一）了解“四好少年”内容 乙：我们青少年是祖国的花朵。甲：我们得到了党和祖国的关爱。
乙：胡绵涛爷爷还对我们少先队员提出争做“四好少年”的期望。**，你知道吗？ 甲：当然知道了，这个谁也难不倒，大家说对吧？ 全班：对！乙：那说说看呀？ 甲：别急，大家一起来！
活动1：团体表演“四好少年”（拍手歌）你拍一，我拍一，锦涛爷爷把信寄。你拍二，我拍二，接到贺信孩子乐。你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。你拍四，我拍四，勤学上进学本事。你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。你拍六，我拍六，理想远大有追求。
你拍七，我拍七，品德行为要统一。你拍八，我拍八，体魄强健人人夸。你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。你拍十，我拍十，亲身实践要坚持。齐诵：人人争做“四个好少年”，好少年！（此词，边拍手、边说唱，集体表演。）
（二）明白团结友爱的重要性
甲：人人争做“四好少年”，今天我们一起争做——团结友爱的好少年。（全班齐）乙：同学们可真团结呀！
甲：那当然了！可是，**，你知道什么是“团结友爱”吗？
乙：弄懂这个实在很重要。团结友爱就是别人遇到困难时，主动伸出援助之手；团结友爱就是和同学快乐合作；团结友爱就是和好朋友一起学习、一起玩耍。
甲：团结友爱还是一群要好的小伙伴们一块儿数鸭子，一块儿找朋友呢。瞧，他们来了„„ 乙：掌声欢迎！活动2：歌曲大连唱
1、闽南语《数鸭子》
2、英语歌《FRIENDS》（钢琴伴奏）
3、嘀哩嘀哩（刘子荣二胡伴奏）甲：多么美妙的歌声呀！我们班都成了欢乐的海洋啦！
乙：看来，团结我们所有队员的力量，就可以表演出如此精彩的节目。
甲：看，一群大雁也被吸引过来了。她们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，真整齐！我们上前和她们认识认识吧！活动3：学习大雁团结友爱
大雁：（边飞边念）秋风起，雁南飞，队伍排得整齐，前面一只领头雁，后面跟着好姐妹，千里万里不怕远，大风大雨不分离。
甲：大雁，你们好！请问，你们为什么要成群结队地飞翔？
大雁：队员们，你们好！每年秋天，我们都要从北方飞回南方过冬。我们要飞很远，很累，晚上休息时还得提防猎人的枪，只凭一只大雁的能力是做不到的。所以我们团结起来，飞行时互相帮助，晚上轮流站岗放哨，这样，我们就能顺利飞回南方了！乙：哦，原来是这样！你们真了不起！
大雁：谢谢你的夸奖。人多力量大，柴多火焰高，如果同学们能团结合作，一定也能做出许多个人无法完成的事！再见！全班：再见！
（三）学会团结友爱
甲：团结的力量可真大呀！我们要向大雁们学习。
乙：可是在中队里，有个队员并不明白这个道理。怎么回事呢？请看小品《他为什么找不到朋友》。活动4：小品表演《他为什么找不到朋友》
小品《他为什么找不到朋友》
A：今天天气真好，找几个朋友聊聊天。嘿！大肥猪，你来了？我正先想找个人聊聊天啊！B（生气）：今天本来心情很好的，结果被你弄糟了！你为什么叫我大肥猪？ A：你本来就很胖嘛！B：我有大肥猪那么胖吗？ A：你比大肥猪还胖啊！B：你！你！哼！（出场）
C：A，你这人怎么这样？昨天叫B“肥肥”，今天又叫人家“大肥猪”！
A：你是不是看着不舒服啊？哎！听说你和你同桌闹翻了，还打架了，是不是真的？ C：你别胡说，我和他好着呢！A：你别死要面子了，矮冬瓜！C：你无聊！不理你了！（出场）D：你看你，怎么把C同学气走了？
A：他活该！谁叫他作业不让我抄，还被老师发现了，我跟他没完！D：真是无可救药！（欲走）
A（拖住D）：哎！别走啊！陪我聊天啊！
D：聊什么聊啊？有你这样对待朋友的吗？（打掉A的手，出场）A（搔搔头）：奇怪，闹了半天，怎么还没有人跟我聊啊？
乙：谢谢他们精彩的表演。可是谁能告诉他为什么找不到朋友呢？ 乙采访。同学讨论、发言。
A因为他不尊重同学——谢谢你的发言。
B他随便给同学取外号，爱嘲笑同学，所以大家都不喜欢他——同意，也谢谢你。C因为他对同学太不友好了。——对呀，同学之间应该团结友爱嘛！乙：请问你听了同学们的话，有什么想说的吗？
李豪：谢谢同学们的提醒，我以后会团结同学、礼貌待人的，你们再给我一次机会好吗？ 全班：好！
李豪：谢谢！（鞠躬）
活动5：观看视频片段，讨论交流
甲：其实在我们快乐的班集体里上演了许许多多团结友爱的感人故事。乙：请看视频。（播放视频片段。）
甲：看了这段视频，你愿意和他们交朋友吗？为什么？（分别采访3人）A同桌找不到橡皮擦，主动借他。我想和
成为好朋友—— B我愿意和
交朋友，因为他做错事了，主动道歉。—— C我愿意和
交朋友，当别人不开心时，她会安慰人。—— D 主动提醒别人不要踩草坪，我愿意和他交朋友。——
乙：在我们的集体生活中，你还知道哪些团结友爱的好人好事吗？（分别采访2人）（全班交流）
A我生病请假的时候，芮滢总是帮我把作业带回家。——雅婷 B每当我不开心的时候，高鸣总是陪在我身边，安慰我。——静谊 C我写作业，遇到难题时，张静怡主动帮助我。—— D有一次我流鼻血了，玉智陪我去医务室。——
（四）团结力量办实事
甲：队员们的精彩发言让我读懂了一颗颗无比团结友爱的心，我觉得队员们的心靠得更近了。乙：让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让我们用团结友爱奏响美妙的音乐！
甲：看，草原上可爱的小舞蹈家来了。活动6：欣赏舞蹈《卓玛》
甲：多么美妙的藏族舞啊！多么深情的友谊啊！乙：两位美丽的卓玛让我想起青海玉树的藏族同胞们。甲：房倒了，人没了，灾区人们多么需要我们的帮助呀。
乙：团结友爱不仅表现在同学与同学之间，也可以表现在城市与城市之间。今天我要把我的一点零花钱捐给他们。甲：我也要。全班：我们也要。
乙：那就请爱心天使上场吧。诗朗诵：《玉树》 玉树，一个富有诗意的地名
闯入我的视线 一遍土地
下陷、崩裂、坍塌…… 300个人的生命 瞬间消失
心里的伤痛 突然被撕开
写满了汶川的疤上 玉树骇然显现 在青海
又传出大地的叹息声 和生命痛苦的呻吟
救灾的手 再次紧握 我们的爱
再次作时空的穿越 让信心和坚强
凝聚成抗灾的长城 把祖国 轻轻托起
这个叫玉树的地方 从网络 电视 报纸…… 向四海传递 揪心的信息 爱心
再次牵动十三亿同胞的心灵
活动7：诗朗诵诗歌《玉树》，为玉树捐款，为玉树加油
甲：虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。乙：有些同学还准备了小礼物，为玉树人民加油呢。甲：真的吗？我们一起去瞧瞧吧。（采访几个同学）
瑾柔、婉婷、诗怡、霖轩„„河振：我们几个小伙伴想用“中国武术”为玉树加油。乙：太好了，掌声欢迎。活动8：武术表演《精忠报国》
合：凝聚每份爱，团结颗颗心，相信团结我们全中国的力量，玉树很快就会站起来的。让我们团结在一起为玉树祝福，为玉树加油！全班：玉树加油！玉树加油！
（五）评选“团结友爱”的好少年
甲：同学们都那么团结友爱，到底谁是“团结友爱”的好少年呢？ 全班：我!甲：都说是自己，这可怎么办？
乙：其实集体的成功，往往凝聚着许多个人的力量。甲：这个月我们要评选两位“团结友爱”的好少年，选谁呢？ 乙：我选陈瑾柔同学，因为她有礼貌，又团结同学。**，你选谁呢？ 甲： 我选我自己，我觉得我也是“团结友爱”的好少年。
乙：你真自信呀。掌声送给她吧。那请问你选谁呢？（分别采访2个同学）
乙：看来瑾柔和婉婷最得人心了。这期的好少年，她们当之无愧。掌声欢迎她们上台。甲：请辅导员林老师为她们绶带。
乙：请你们给大家讲几句话吧。（婉婷和瑾柔分别说一说。）乙：她们关心集体，团结同学，是我们大家学习的榜样。甲：我和其他同学会继续努力的。活动9：团体舞《闪烁的星星》
乙：是啊，要相信自己是最棒的，因为我们就像天上可爱的繁星，一闪一闪亮晶晶。甲：当所有的星星团结在一起，乙：黑夜也会像白天一样放光明！
甲：就让我们在这首优美的音乐中，汲取“品德优良、团结友爱”的营养吧！乙：全体起立。请坐。
（全班边唱边表演。）
五、请中队辅导员林老师讲话 甲：请辅导员林老师为我们讲话。
师：孩子们，你们今天表现得太棒了，首先祝贺中队主题会“好少年，团结友爱最高尚”取得了圆满成功。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，让团结友爱的种子深深扎在我们心中，让它生根发芽，茁壮成长，长成苍天大树。相信每个队员都是让我自豪的四个好少年！孩子们有信心吗？谢谢！
六、呼号
乙：请辅导员林老师带领我们呼号。全体起立，展旗。辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！）
七、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。乙：退旗，奏乐，敬礼，礼毕。
八、宣布活动结束
合：老师、同学们，二（2）中队“好少年，团结友爱最高尚”主题队会到此结束。老师、同学们再见！
第五篇：做一名高尚的中学生
做一名品德高尚的中学生演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自马山中学的穆佳慧。今天我演讲的题目是《做一名品德高尚的中学生》。在华夏历史的长河中，有一种文化，尤如一道霹雳，贯穿了中华儿女的思想；又似一种元素，融入了中华儿女的血液；更似一盏明灯，点亮了中华儿女前进的方向——那便是奋发向上，崇德向善。
然而，在经济迅速发展的今天，我们仍然看到，自私自利的事件屡见不鲜，还记得，武汉市的安全锤丢失事件，一个月5000辆空调公交车丢失5000把安全锤。
试问，偷铁锤的乘客，你想过吗？有朝一日发生危险，车上坐的可能是你，那一天，当你急切寻找安全锤的时候，你却发现它不见踪影，你的心里还会坦然自若吗？你还能够淡定的面对危险吗？你难道不恨那个偷走安全锤的人吗？
偷走了一把安全锤，往轻的方面说，你损害了其他乘客的利益，往重的方面说，你就断送了别人一个生存的机会。
记得中国故事会有这样的一个故事：从前，一位远行寻佛的苦行僧，在一个漆黑的街道上遇到一位挑着灯笼行走的盲人。苦行僧百思不得其解。于是僧人问：“你什么也看不见，为什么还要挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满世界上的人和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明了？”但盲人却说：“不，我是为我自己。”僧人愣了，盲者缓缓说到：“你是否因为夜色漆黑而被他人碰撞？”僧人说：“是的，我刚才还被两个人碰了一下。”盲人深沉地说：“我就没有，虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也更让别人看到了我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”
盲人心中装着一盏明亮的灯，为别人着想，是他心中的明灯。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会碰撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！如果人人都给别人一盏灯，那么这个世界上还会有相撞的人吗？
无论是安全锤事件，还是盲人的故事，都告诉我们一个道理：星星之火，可以燎原，一个人的善心不大，但是它乘以13亿，它的力量是无穷大。还记得汶川大地震，看着受难的同胞，我的内心也同灾民一起，心连心，每天回家的第一件事就是关注他们，当得知学校要捐款的时候，我迅速回家把我的所有的零花钱都捐出去。在全国人民的帮助下他们终于渡过了难关。假如每个人都崇德向善，我们社会该多好呀！有人说崇德向善很远，其实不是，在生活中，一声“对不起”，能化解剑拔弩张的冲突；一个友善的微笑，就如一道春风，温暖他人的心田；一次真诚的援助，便能唤起世间所有的爱心。
崇德向善，是一种文化信仰，是一种生活方式，更是一种社会责任，做品德高尚的中学生，从点滴的小事做起，“少年智则国智，少年强则国强”建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，历史地落在我们的肩上。我坚信只要我们秉承民族崇德向善的高尚品格，每时每刻都要保持着一颗奋发向上、崇德向善的道德心，必将成为祖国的希望、民族的栋梁！
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