非常老师讲作文之最喜欢的季节

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第一篇:非常老师讲作文之最喜欢的季节

非常老师讲作文之我喜欢的季节

一年四季,春夏秋冬,各有各的美。春天有缤纷的花朵,夏天有圆圆的月亮,冬天有飞舞的雪花,但我最喜欢的是秋天。

秋高气爽就是秋天。虽然秋风没有春风那样的柔、那样的暖,但是它从西方来,它带着雪山的味道、雪山的清凉,跨过了一座座雄伟的高山、飘过一条条壮丽的大河,终于来到了我们的身边。小草跳起欢快的舞蹈,湖水荡起美丽的涟漪,树叶也用他沙哑的声音唱起了最后的赞歌。秋风吹走了夏天的严热、夏天的焦躁和天空厚厚的云朵,让我们看到了湛蓝的天空,还有薄如丝、细如纱的白云,与蓝天慢慢地舞动着,有时像海浪,有时像流沙、有时还像巨大的蜘蛛网交织在一起。蓝天映衬着白云,白云装点着蓝天,用“天高云淡”这个词,再适合不过了。

层林尽染也是秋天。秋风走过的地方都留下了他的足迹,放眼望去,无处不在,山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片黄色、一株株红色、一层层绿色;他们相互映衬着、交织着。瞧,高大的银杏树上一把把金黄色的小扇子,枫树上一双双火红的小手,在秋风的吹拂下翩翩起舞,像五彩的蝴蝶一样飘到草地上,更像一艘艘穿梭在湖面上的小船,唯独松树叶更加的绿了,像一个健壮的青年,坚定而又自信地屹立着,真是秋色满园呀!

硕果累累还是秋天。果园里,挂在枝头黄澄澄的大梨像圆圆的葫芦,红通通的苹果像开心的笑脸,金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,紫优优的葡萄像一颗颗璀璨的珍珠。他们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米脱掉了外衣,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的水稻在秋风吹拂下像海浪一样,到处都是丰收的笑脸。

秋天是凉爽的,秋天是美丽的,秋天还是收获的季节,我爱美丽的秋天。

转播-欧妈(1281456440)9:07:43 四年级的小朋友,写了七百多个字,很不简单。简要分析一下全文。

本文的特点是结构严谨、叙述清楚。转播-欧妈(1281456440)9:09:59

二、对称的运用。从原文中,我们能够看到大量的对称词、对称句、对称块,因此本文就有可读性、可看性、可赏性。转播-欧妈(1281456440)9:10:41 三、六根六尘的运用,即色法、声法、意法、触法的运用,写得具体、生动、形象,仿佛可以让人身临其境一般。

转播-欧妈(1281456440)9:11:58

四、写得有趣。诸如“写黑以白、相片相框”技法的运用,增加了文字的美观性和趣味性。本文写的是季节、风景,而通过一定的技法运用,则让人感受到如诗如画的场景。转播-欧妈(1281456440)9:17:07 接上次课点评文:

转播-欧妈(1281456440)9:18:16 转播-欧妈 2017/09/14 09:18:16 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季,各得其美。缤纷的花朵在春天,皎洁的月亮在夏天,飞舞的雪花在冬日。而我,最喜欢的却是秋天。如果说春风是柔软、温暖的话,那秋天的风,便是清爽利落的了。秋风从西跋涉而来,它跨过了一座座雄伟的高山、飘过一条条壮丽的大河。于是,它感染上了远山的高贵飒爽的气质,透着雪山雪水的清凉,来到了我们的身边。

在秋风的感召下,小草跳起激越的舞蹈,湖水荡起热情的涟漪,就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌。

秋风虽然远道而来,但它风头依然强劲。它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚的云朵,都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下,白云细如丝、薄如纱。有时像细浪,有时像流沙,还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白云,白云点缀着蓝天。用“天高云淡”这个词,再适合不过了。秋天是一块五彩的调色板,不仅让万山红遍,让层林尽染,也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片的黄、一株株的红、一层层的绿;它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子,枫树上一片片火红的叶子,燃烧着热情,翩翩起舞。唯独松树更加绿了,它们昂首挺立着,像健壮又自信的青年,坚定地屹立。天空中有阵阵群雁飞过,也会有一只孤鹰排空而上,不由得让人和吟:怅廖廓,问苍茫天地,谁主沉浮!

硕果累累是属于秋天的。果园里,黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰;红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸;金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起,霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光,像一颗颗璀璨的珍珠,飘出醉人的香。它们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中,红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米争着把外衣脱掉,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的海浪那是成熟的水稻。秋天是属于丰收的,丰收是属于我们的。

秋天,在拂晓时,聆听一下大地的苏醒。或者,在夕阳下停留一会儿,看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中,那是何等的壮观!

秋天有爽朗的性格,秋天有美丽的容貌,秋天有收获的喜悦,秋天有壮观的景象。我喜欢秋天。

转播-欧妈(1281456440)9:21:59 回顾点评

转播-欧妈(1281456440)9:22:18 将文中“春天有缤纷的花朵”的顺序做个调整,变为“缤纷的花朵在春天”。

这是一个小小的变化。原因在于,本文中强调的是季节,而不是花朵。文中的夏天与冬天,也与此同理。

原文:春天有缤纷的花朵,夏天有圆圆的月亮,冬天有飞舞的雪花,讲的是花朵、月亮、雪花。后面一句:但我最喜欢的是秋天。这个逻辑是有问题。转播-欧妈(1281456440)9:22:28 简单说:我喜欢花朵,喜欢月亮,喜欢雪花,但我最喜欢秋天。逻辑不通。

点评文:我喜欢春季,我喜欢夏天,我喜欢冬日,而我最喜欢的是秋天。这个逻辑就通了。转播-欧妈(1281456440)9:22:39 全文的身

小作者分别用了三个对称段,用了三个成语,戴了三顶帽子。分别是“秋高气爽就是秋天”、“层林尽染也是秋天”、“硕果累累还是秋天”。这样对称式的、标题式的“帽子”。

转播-欧妈(1281456440)9:23:42 在小朋友初学作文时,一定要大加赞扬、大加提倡。作文提高的四个步骤,即僵化、固化、强化到优化。由此,为了提高,在点评中有意的让这些“帽子”戴得更圆融、巧妙、灵活一些。

转播-欧妈(1281456440)9:26:43 提升点评

用了一个长句:如果说春风是柔软、温暖的话,那秋天的风,便是清爽利落的了。

在尊重原文的基础上,提升为:秋风从西跋涉而来,它跨过了一座座雄伟的高山、飘过一条条壮丽的大河。于是,它感染上了远山的高贵飒爽的气质,透着雪山雪水的清凉,来到了我们的身边。

因为的帽子是清爽利落,换句话讲清爽的两个特点就是“高贵飒爽”与“清凉”,所以要这样重新诠释“清爽利落”。

转播-欧妈(1281456440)9:28:35 转播-欧妈 2017/09/14 09:28:35 原文中,“欢快、美丽”似乎是在说春天的风,不是秋天的风。既然说秋风是飒爽利落的,那就要给它更加直接的特征,所以,改成“激越、热情”。有一句诗:“疾风知劲草,板荡识忠臣。”秋天的风犹如秋风扫落叶一般,很激荡、很猛烈、很强烈,所以把激越、热情用在小草上。

原文中:树叶也用它沙哑的声音唱起了最后的赞歌。最后的赞歌,似乎不是一种让人喜欢的歌,有悲观的感觉。要把它写得更加的激昂,更加的上进。所以,改成“雄浑的赞歌”。转播-欧妈(1281456440)9:28:36 转播-欧妈 2017/09/14 09:28:35 原文中,“欢快、美丽”似乎是在说春天的风,不是秋天的风。既然说秋风是飒爽利落的,那就要给它更加直接的特征,所以,改成“激越、热情”。有一句诗:“疾风知劲草,板荡识忠臣。”秋天的风犹如秋风扫落叶一般,很激荡、很猛烈、很强烈,所以把激越、热情用在小草上。

原文中:树叶也用它沙哑的声音唱起了最后的赞歌。最后的赞歌,似乎不是一种让人喜欢的歌,有悲观的感觉。要把它写得更加的激昂,更加的上进。所以,改成“雄浑的赞歌”。转播-欧妈(1281456440)9:30:37 在原文中,小朋友写道了:秋风从西而来。马上呼应一下,秋风虽然远道而来,但它风头依然强劲,它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚的云朵,都变得轻盈飘渺起来。这样就能更好地体现出秋风的强劲和作用。而且,云朵怎么飘渺和轻盈,就过渡到了下文。

湛蓝的天空下,白云细如丝、薄如纱。小朋友在原文中写到白云“薄如丝、细如纱”。似乎“细如丝、薄如纱”,更为贴切一些。转播-欧妈 2017/09/14 09:33:24 原文中:有时像海浪,有时像流沙,还有时像巨大的蜘蛛网交织在一起。如海浪一般的云,如巨大的蜘蛛网,似乎与“云淡”,与“飘渺”不太贴切。所以就把“海浪”改为了“细浪”,把“巨大的蜘蛛网”改成了“透明的帷幔”。这样似乎更贴切一些,蜘蛛网有点像残败的感觉。在细微之处一定要把握体现出字词为句服务,句为块服务,块为段服务,段为主题服务这一原则。改成:有时像细浪,有时像流沙,还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。转播-欧妈(1281456440)9:33:59 原文中,蓝天映衬着白云、白云装点着蓝天。这里用的是摆关系的技法。这样就把秋天的清爽利落,秋天对小草、湖水、树叶、天空、云彩的影响都写出来了。最后的鞋用“天高云淡“这个词,再适合不过了。改完后的帽、衣、鞋,和小朋友原文相比是不是就很巧妙、很圆融?

转播-欧妈 2017/09/15 09:04:29 我最喜欢的季节

一年四季,春夏秋冬,各有各的美。春天有缤纷的花朵,夏天有圆圆的月亮,冬天有飞舞的雪花,但我最喜欢的是秋天。

秋高气爽就是秋天。虽然秋风没有春风那样的柔、那样的暖,但是它从西方来,它带着雪山的味道、雪山的清凉,跨过了一座座雄伟的高山、飘过一条条壮丽的大河,终于来到了我们的身边。小草跳起欢快的舞蹈,湖水荡起美丽的涟漪,树叶也用它沙哑的声音唱起了最后的赞歌。秋风吹走了夏天的炎热、夏天的焦躁和天空厚厚的云朵,让我们看到了湛蓝的天空,还有薄如丝、细如纱的白云,与蓝天慢慢地舞动着,有时像海浪,有时像流沙、有时还像巨大的蜘蛛网交织在一起。蓝天映衬着白云,白云装点着蓝天,用“天高云淡”这个词,再适合不过了。

层林尽染也是秋天。秋风走过的地方都留下了它的足迹,放眼望去,无处不在,山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片黄色、一株株红色、一层层绿色;它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的银杏树上一把把金黄色的小扇子,枫树上一双双火红的小手,在秋风的吹拂下翩翩起舞,像五彩的蝴蝶一样飘到草地上,更像一艘艘穿梭在湖面上的小船,唯独松树叶更加的绿了,像一个健壮的青年,坚定而又自信地屹立着,真是秋色满园呀!

硕果累累还是秋天。果园里,挂在枝头黄澄澄的大梨像圆圆的葫芦,红通通的苹果像开心的笑脸,金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,紫优优的葡萄像一颗颗璀璨的珍珠。它们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米脱掉了外衣,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的水稻在秋风吹拂下像海浪一样,到处都是丰收的笑脸。

秋天是凉爽的,秋天是美丽的,秋天还是收获的季节,我爱美丽的秋天。转播-欧妈(1281456440)9:05:01 再看点评文

转播-欧妈 2017/09/15 09:05:19 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季,各得其美。缤纷的花朵在春天,皎洁的月亮在夏天,飞舞的雪花在冬日。而我,最喜欢的却是秋天。

如果说春风是柔软、温暖的话,那秋天的风,便是清爽利落的了。秋风从西跋涉而来,它跨过了一座座雄伟的高山、飘过一条条壮丽的大河。于是,它感染上了远山的高贵飒爽的气质,透着雪山雪水的清凉,来到了我们的身边。

在秋风的感召下,小草跳起激越的舞蹈,湖水荡起热情的涟漪,就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌。秋风虽然远道而来,但它风头依然强劲。它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚的云朵,都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下,白云细如丝、薄如纱。有时像细浪,有时像流沙,还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白云,白云点缀着蓝天。用“天高云淡”这个词,再适合不过了。秋天是一块五彩的调色板,不仅让万山红遍,让层林尽染,也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片的黄、一株株的红、一层层的绿;它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子,枫树上一片片火红的叶子,燃烧着热情,翩翩起舞。唯独松树更加绿了,它们昂首挺立着,像健壮又自信的青年,坚定地屹立。天空中有阵阵群雁飞过,也会有一只孤鹰排空而上,不由得让人和吟:怅廖廓,问苍茫天地,谁主沉浮!

硕果累累是属于秋天的。果园里,黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰;红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸;金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起,霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光,像一颗颗璀璨的珍珠,飘出醉人的香。它们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中,红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米争着把外衣脱掉,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的海浪那是成熟的水稻。秋天是属于丰收的,丰收是属于我们的。

秋天,在拂晓时,聆听一下大地的苏醒。或者,在夕阳下停留一会儿,看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中,那是何等的壮观!

秋天有爽朗的性格,秋天有美丽的容貌,秋天有收获的喜悦,秋天有壮观的景象。我喜欢秋天。

转播-欧妈(1281456440)9:06:13 好,接着昨天的点评,我们来看第二个对称段原文 转播-欧妈(1281456440)9:06:26 层林尽染也是秋天。秋风走过的地方都留下了它的足迹,放眼望去,无处不在,山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片的黄色、一株株红色、一层层绿色;它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的银杏树上一把把金黄色的小扇子,枫树上一双双火红的小手,在秋风的吹拂下翩翩起舞,像五彩的蝴蝶一样飘到草地上,更像一艘艘穿梭在湖面上的小船,唯独松树叶更加的绿了,像一个健壮的青年,坚定而又自信的屹立着,真是秋色满园呀!转播-欧妈(1281456440)9:06:39 点评提升

转播-欧妈(1281456440)9:07:18 转播-欧妈 2017/09/15 09:07:18 秋天是一块五彩的调色板,不仅让万山红遍,让层林尽染,也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片的黄、一株株的红、一层层的绿;它们相互映衬着、交织着。瞧,高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子,枫树上一片片火红的叶子,燃烧着热情,翩翩起舞。唯独松树更加绿了,它们昂首挺立着,像健壮又自信的青年,坚定地屹立。天空中有阵阵群雁飞过,也会有一只孤鹰排空而上,不由得让人和吟:怅廖廓,问苍茫天地,谁主沉浮?

转播-欧妈(1281456440)9:08:12 还是像前面讲的,帽子要带得巧妙,不要太对仗、工整,否则会显得很生硬。原文的层林尽染无非是写秋天的颜色,大体就是表现秋天的五彩缤纷。转播-欧妈(1281456440)9:08:45 所以,帽子改成:秋天是一块五彩的调色板,不仅让万山红遍,让层林尽染,也让一角一隅呈现出缤纷的自由。

转播-欧妈(1281456440)9:09:37 这段的“鞋”引用了毛主席在《沁园春•长沙》里面的词句:不由得让人和吟:怅廖廓,问苍茫天地,谁主沉浮?

转播-欧妈(1281456440)9:09:52 因为小朋友原文引用了“层林尽染”这个词。“层林尽染,看万山红遍”——毛主席的这首词,也是描写秋天的。“万类霜天竞自由”——就是在秋天这样一个季节里面,一切万物都呈现出自由的景象。所以,就用了“缤纷的自由”。转播-欧妈(1281456440)9:10:46 再往下就是细写:山坡上、公园里、小溪边、马路旁;一片片的黄、一株株的红、一层层的绿;它们相互映衬着、交织着。这样就把“一角一隅”表现出来了。转播-欧妈(1281456440)9:10:59 然后从粗到细:瞧,高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子,枫树上一片片火红的叶子,燃烧着热情,翩翩起舞。唯独松树更加绿了,它们昂首挺立着,像健壮的自信的青年,坚定地屹立。

转播-欧妈(1281456440)9:12:14 原文中:高大的银杏树上一把把金黄色的小扇子,枫树上一双双火红的小手,在秋风的吹拂下翩翩起舞,像五彩的蝴蝶一样飘到草地上,更像一艘艘穿梭在湖面上的小船,句子有点太长了。小扇子翩翩起舞,小手翩翩起舞——逻辑上有问题。转播-欧妈(1281456440)9:12:33 所以,我们拆开来写,先写挥舞的小扇子,再写翩翩起舞的枫树叶。再往下,写松树,唯独松树更加绿了,它们昂首挺立着,像健壮的自信的青年,坚定地屹立。转播-欧妈(1281456440)9:13:13 从开始由大的“万山红遍、层林尽染”到小的“一角一隅”,由远的“山坡上、公园里、小溪边、马路旁”,近到“一片片的黄、一株株的红、一层层的绿”,再近到“一把把小扇子、火红的枫叶,更绿的松树”,这就是由大到小、由远及近的顺序。转播-欧妈(1281456440)9:13:33 和上边内容对比着来写,我们能不能再写一写高处的、低处的东西?能不能用上“动静结合”的方法?刚才写的是植物,能不能写一些动物? 转播-欧妈(1281456440)9:14:52 所以,我们就加上了:天空中有阵阵群雁飞过,也会有一只孤鹰排空而上。注意这里的结构:一个是多——阵阵群雁飞过,一个是少——孤鹰排空而上。多与少,平行着飞与垂直而上,这样动态的画面感就出来了。转播-欧妈(1281456440)9:15:00 所以,不由得让人和吟:怅廖廓,问苍茫天地,谁主沉浮!引经据典,这样就把秋天的万山红遍、层林尽染、万类霜天竞自由的景色呈现出来了。转播-欧妈(1281456440)9:16:19 第三对称段原文

转播-欧妈(1281456440)9:16:33 硕果累累还是秋天。果园里挂在枝头黄澄澄的大梨像圆圆的葫芦,红通通的苹果像开心的笑脸,金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,紫优优的葡萄像一颗颗璀璨的珍珠,它们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米脱掉了外衣,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的水稻在秋风吹拂下像海浪一样,到处都是丰收的笑脸。转播-欧妈(1281456440)9:16:49 点评提升

转播-欧妈(1281456440)9:17:11 硕果累累是属于秋天的。果园里,黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰;红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸;金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起,霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光,像一颗颗璀璨的珍珠,飘出醉人的香。它们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中,红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米争着把外衣脱掉,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的海浪那是成熟的水稻。秋天是属于丰收的,丰收是属于我们的。

秋天,在拂晓时,聆听一下大地的苏醒。或者,在夕阳下停留一会儿,看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中,那是何等的壮观。转播-欧妈 2017/09/15 09:17:11 硕果累累是属于秋天的。果园里,黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰;红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸;金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起,霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光,像一颗颗璀璨的珍珠,飘出醉人的香。它们你看着我,我看着你,有的在唱歌,有的在跳舞,还有的在聊天,真像是个水果大party。田野中,红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米争着把外衣脱掉,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的海浪那是成熟的水稻。秋天是属于丰收的,丰收是属于我们的。

秋天,在拂晓时,聆听一下大地的苏醒。或者,在夕阳下停留一会儿,看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中,那是何等的壮观。转播-欧妈(1281456440)9:17:29 还是像上面讲的,帽子要带得巧妙,所以改为:硕果累累是属于秋天的。

原文中:果园里挂在枝头黄澄澄的大梨像圆圆的葫芦,红通通的苹果像开心的笑脸,金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,紫优优的葡萄像一颗颗璀璨的珍珠。

转播-欧妈(1281456440)9:17:42 小朋友的意法都很好,这里为了表现通感、驴头不对马嘴,所以改为:果园里,黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰;红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸;金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼。转播-欧妈(1281456440)9:19:10 大家比较一下,“大梨像圆圆的葫芦”不太清晰、不太形象,这样的技法尽量避免。“苹果像开心的笑脸”和“苹果让阳光晒出了开心的笑脸”比较一下,改过后的味道是不是更好一些? 转播-欧妈(1281456440)9:19:22 第三句原文:金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼。我们根据小朋友的思路接着往下写:金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼,怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。这样更有意思,既然把它比喻成小灯笼,为什么不让它照亮呢?照亮肯定是在晚上,所以“照得农人的心透亮透亮的”更好地表达丰收的喜悦。

转播-欧妈(1281456440)9:19:42 原文中:紫优优的葡萄像一颗颗璀璨的珍珠,上面小朋友写到了意法、色法,为什么不写一写香法?所以我们改为:紫色的葡萄拥挤在了一起,霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光,像一颗颗璀璨的珍珠,飘出醉人的香。这样香法就出来了,言之有物、言之有味、言之有意、言之有声,更形象生动了。转播-欧妈(1281456440)9:21:16 原文中:田野中红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米脱掉了外衣,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的水稻在秋风吹拂下像海浪一样,这里为了读起来顺口,有些地方要押韵,所以改为:红红的高梁笑弯了腰,黄黄的玉米争着把外衣脱掉,圆圆的大豆也裂开了嘴,金黄色的海浪那是成熟的水稻。就像颂歌一样,在歌颂着秋天。转播-欧妈(1281456440)9:22:14 最后的脚:秋天是属于丰收的,丰收是属于我们的。转播-欧妈(1281456440)9:23:01 在文章中小朋友写的是整个秋季,再选择秋天中某一天早晨和傍晚,从这个角度来描写秋季。转播-欧妈(1281456440)9:24:16 为了启发大家的思路,在后面加了一段:秋天,在拂晓时,聆听一下大地的苏醒。或者,在夕阳下停留一会儿,看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中,那是何等的壮观!转播-欧妈(1281456440)9:24:24 原文的脚

转播-欧妈(1281456440)9:24:40 秋天是凉爽的,秋天是美丽的,秋天还是收获的季节,我爱美丽的秋天。转播-欧妈(1281456440)9:25:33 小朋友这样写很好,换个方式,改成: 转播-欧妈(1281456440)9:25:46 秋天有爽朗的性格,秋天有美丽的容貌,秋天有收获的喜悦,秋天有壮观的景象。我喜欢秋天。

第二篇:非常老师讲作文之铅笔头

非常老师讲作文之铅笔头

转播-欧妈(1281456440)9:04:25 女儿从学前班开始写日记,现在已经二年级了。对她来说,写篇短文没有多大的问题,但要想出精品就不那么容易了。幸运的是,在孩子写作碰到瓶颈的时候,我遇到了非常老师,才知道写作文是要技巧的。“头身脚”、“戴帽、穿衣、套鞋”、“六根六尘”、“作文八法”等技法,简单实用,让我受益匪浅。转播-欧妈(1281456440)9:04:53 作文背景:晚上筝写作业的时候,我翻看她的笔筒,一下子找到了十几支铅笔头,于是就有了这篇文章。全文都是孩子的字词,我只是负责提醒她把字词垒到合适的位置上去。转播-欧妈(1281456440)9:05:59 【辅导过程】

今天,妈妈整理我的笔筒,发现了许多铅笔头。(从进群开始学习,牢记一个概念——开门见山,孩子也喜欢这么做。)转播-欧妈(1281456440)9:07:42 这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服,聚在一起像一道五光十色的彩虹,真美呀!它们已经被我遗忘很久了,我每次用短一根铅笔,就会把它放进笔筒。日积月累,竟然攒了这么多。看着桌子上一堆无用的铅笔头,妈妈想让它们重生。妈妈找来一根圆珠笔杆套在铅笔头上,铅笔一下子就长高了,它们又可以陪我一起学习了。转播-欧妈(1281456440)9:08:23 铅笔头重新上岗了,我想它们今晚肯定会兴奋到失眠!转播-欧妈(1281456440)9:08:38(这个结尾很出乎我的意料,我说头和脚要呼应,要不就站不稳了。孩子想了半天,冒出这一句,给了我一个大大的惊喜。她开始写的是:铅笔头又可以上班了,感觉跟上段的“又可以学习了”有重复,让她再换个词,就变成这样了)。转播-欧妈(1281456440)9:09:29 小插曲:这些铅笔头都有些残缺不全,因为筝以前爱咬铅笔,抠它的外皮。我说:“你看这些铅笔头像小乞丐,衣服都是破的。”筝筝惭愧得红了脸。让她加上铅笔头的细节描写,死活不肯。筝筝说:“以前是我不对,以后不会对铅笔头的亲戚这样,就不写了吧,我害羞!” 转播-欧妈(1281456440)9:11:48 孩子的想象天马行空,写作中间冒出好多念头,如果不是时间的关系,这篇文章还会延长。其中她说到的一点我很欣赏,孩子说:铅笔外面穿着彩衣,木头是她的皮肤,笔芯是她的黑心肠。人如果有黑心肠是坏事,可铅笔的黑心肠可是对人有利的。转播-欧妈(1281456440)9:14:24 妈妈的感言,有几点值得学习。

重申并强调:亲子作文,不是亲自作文。转播-欧妈(1281456440)9:16:48 亲子作文如同抚养孩子,当小朋友在学走路时,我们并不是掰开小朋友的腿,让他迈步,而是牵着他的手,让他学着迈步子。当小朋友走得颤颤巍巍时,我们就赶紧扶一下,防止他摔倒;当小朋友走到墙角不会掉头时,我们就扶着他掉转一下身子。其实,这个过程也是教练与运动员的关系。转播-欧妈(1281456440)9:17:00 第二,妈妈的说法很新颖、很形象,与“功夫作文”的概念是不谋而合。

在《作文,多大点事儿》这套书里很系统地讲过:一篇作文从结构的角度来讲,是“头身脚、帽衣鞋”;从表现的角度来讲,就是四个对称——对称词、对称句、对称块、对称段。转播-欧妈(1281456440)9:18:41 结构体现在了段、块、句、词里。就如盖一座大厦,要先有一座楼的整体结构、整体布局。文章中,段与段之间的结构关系,就如同每层楼与每层楼之间的配置。转播-欧妈(1281456440)9:19:45 一个作文的功夫,就体现在:对称词、对称句、对称块、对称段。体现在:词服务于句,句服务于块,块服务于段,段服务于中心——这也就是作文的统一性、完整性。转播-欧妈(1281456440)9:20:24 妈妈的说法——我只是负责提醒她把字词垒到合适的位置上去,很是形象、准确。

如果我们把这位妈妈的话引申来讲,就是:一篇好的作文,就是把适当的词放在适当的句子中,把适当的句子放在适当的块中,把适当的块放在适当的段中。这样按“头身脚、帽衣鞋”的方法,就能达到“词为句服务,句为块服务,块为段服务,段为主题服务”的目的,写出来的就是一篇像模像样的作文了。转播-欧妈(1281456440)9:22:50

铅笔头

今天,妈妈整理我的笔筒,发现了许多铅笔头。

这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服,聚在一起像一道五光十色的彩虹,真美呀!它们已经被我遗忘很久了,我每次用短一根铅笔,就会把它放进笔筒。日积月累,竟然攒了这么多。看着桌子上一堆无用的铅笔头,妈妈想让它们重生。妈妈找来一根圆珠笔杆套在铅笔头上,铅笔一下子就长高了,它们又可以陪我一起学习了。铅笔头重新上岗了,我想它们今晚肯定会兴奋到失眠!转播-欧妈(1281456440)9:23:30 第一、本文结构很有条理,“头、身、脚”齐全。“头”是开门见山的;“脚”是首尾呼应的;“身子”是以两个对称段展开的: 转播-欧妈(1281456440)9:23:47 一个是我眼中的小铅笔;一个是妈妈眼中的小铅笔。转播-欧妈(1281456440)9:24:04 因为有了“头、身、脚”的结构,所以正如一些妈妈点评的一样——短而精。所谓的短,大意是指文章的字数;所谓的精,大意是讲表达得精确、准确。

还是要强调:作文散乱和跑冒滴漏的问题,一定要通过结构来解决。文章的结构、章法、布局,是作文学习中最基础、最体现实力、最具备功夫的方面。没有结构,只有华丽的文字,那是散了架的建筑;有了结构,再行装饰,就会是一个不错的建筑。转播-欧妈(1281456440)9:24:17 第二、在本文中,小朋友的意法运用得很棒。比如:这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服,聚在一起像一道五光十色的彩虹,真美啊!又比如:铅笔一下子就长高了,它们又可以陪我一起学习了。

第三、最后一句,是个“驴头不对马嘴” 句:铅笔头重新上岗了,我想它们今晚肯定会兴奋到失眠!写得十分有趣、难以模仿。在这一句里,没有华丽、生僻的字词,却又写得十分有趣、十分精彩。

转播-欧妈 2017/09/21 09:24:57 由此,对于好词好句,讲几点:

一、每个小朋友都有创造好词好句的能力。要相信小朋友具备这个能力,千万不能抹杀小朋友的这一能力。

二、好词好句,一定是小朋友自己创造出来的,不是抄出来的。好词好句,不是由华丽、生僻的词组成的。小朋友在学习作文的时候,不要误入这个歧途。抄一大堆好词好句,抄一大堆华丽、生僻的词,那是贴在别人脸皮上的金,不是自己拥有的金。

三、小朋友自己独创的才是好词好句。反过来讲,好词好句,是书里、字典里找不到的字句。转播-欧妈(1281456440)9:25:13 以上是文中的三个亮点——结构好、意法多,外加一个“驴头不对马嘴句”,所以,这篇作文可以说是一篇短小精干、十分有趣、特别精彩的作文。转播-欧妈(1281456440)9:25:48 但是从妈妈的辅导中,也看到不少的遗憾。妈妈在感言中,写到:

小插曲:这些铅笔头都有些残缺不全,因为筝以前爱咬铅笔,抠它的外皮。我说:“你看这些铅笔头像小乞丐,衣服都是破的。”筝筝惭愧得红了脸。让她加上铅笔头的细节描写,死活不肯。筝筝说:“以前是我不对,以后不会对铅笔头的亲戚这样,就不写了吧,我害羞!” 转播-欧妈(1281456440)9:27:10 孩子的想象天马行空,写作中间冒出好多念头,如果不是时间的关系,这篇文章还会延长。其中她说到的一个点我很欣赏,孩子说:铅笔外面穿着彩衣,木头是他的皮肤,笔芯是他的黑心肠。人如果有黑心肠是坏事,可铅笔的黑心肠可是对人有利的。转播-欧妈(1281456440)9:27:36 在辅导中的这两段,因为“害羞”的原因,没有写在原文中,实在是遗憾得很啊!想跟小朋友说:你害羞地写出来,我们也好害羞地看嘛!

就因为小朋友“害羞”的这一段,没有害羞地写出来,所以就有了害羞的不足。这个害羞的不足在哪里?我们前面讲过,字为句服务,句为块服务,块为段服务,段为中心服务。转播-欧妈(1281456440)9:27:59 细细思量第一个对称段与第二个对称段。第一个对称段写的主题是:小铅笔五彩斑斓、五光十色,真美呀!第二个对称段写的主题是:妈妈和我一起修理小铅笔。这样,似乎就构成了一个相悖的逻辑——小铅笔很美丽,我和妈妈修理你。

转播-欧妈(1281456440)9:28:26 所以我们要说,小朋友害羞地没有写那一段——“这些铅笔头像小乞丐,衣服都是破的”是十分遗憾的。由此,来把小朋友害羞的这一段补充进来,在其它地方稍加调整,便会是一篇逻辑更顺、表达更有趣的作文。转播-欧妈 2017/09/21 09:29:50 好,来看提升文

今天,妈妈整理我的笔筒,发现了许多铅笔头。

它们已经被我遗忘很久了。我每次用短一根铅笔,就会把它扔进笔筒。日积月累,竟然攒了一大筒。

这些铅笔买回来的时候,穿着五彩斑斓的花衣服。可是现在,它们有的烂掉了橡皮,有的蹭破了外皮,有的露出了肚皮。一个个变得矮小破败,横七竖八躺在那里,就像懒散的乞丐。看着桌子上一堆无用的“乞丐”,妈妈想让它们旧貌换新,重新做人。于是我们就找来一些废旧的圆珠笔杆,一个一个套在铅笔头上,它们一下子就长高了,“乞丐”一下子就变得精神了。虽然它们的外衣依旧,但现在至少它们成了“丐帮帮主”。这些黑心肠的“帮主们”又可以帮我写出漂亮的字了!

我把它们重新一支一支、整整齐齐地放进铅笔盒中。铅笔头可以重新上岗了,我想它们今晚肯定会兴奋到失眠!

第三篇:非常老师讲如何把作文写实

非常老师讲如何把作文写实

今天来讲讲如何把作文写实?如何提高作文的立意?如何把作文写得生动?如何让文章有的可写?

转播-欧妈(1281456440)9:08:46 先来讲一个小故事:在英国,曾经举办过一次短篇小说大赛。参赛作品的有四个要求:一是王室,二是宗教、三是性,四是神秘。结果,有一篇短篇小说获得了头筹。这篇小说大体是这样的:上帝啊,女王怀孕了。谁干的?

这个故事且放在一边。再来看一篇作文,叫《苹果》。转播-欧妈(1281456440)9:09:31 【写作背景】

妈妈感言:在群里听非常老师的课,我可能是受益最大的一个。自从学了“六根六尘”之后,我自以为秘籍在手,在暑假就让孩子用“六根六尘”写作文,每天一篇。孩子选择每天写一种水果。第一天写的还凑合,后来写的连凑合都不算了,基本是逮住一个物品从六个方面描写一下就完事。比如:

一、荔枝

荔枝是一个直径约为3cm的球体,全身布满了半径1mm的小包,像散了一层芝麻,有点扎人,不过有的品种的包是光滑的。荔枝顶部有一个长为0.3~0.7cm的梗。刚从冰箱里拿出来的荔枝凉凉的,我嗅了嗅,有一股清香。我剥开一个,“咔嚓”,一些汁液喷了出来,我的衣服脏了10cm。我将荔枝塞进嘴里,非常甜。我想起苏轼的诗:日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人。现在我终于知道苏轼是怎么死的了,是被荔枝甜死的!转播-欧妈(1281456440)9:10:24

二、哈密瓜

哈密瓜是一个横直径7cm、纵直径10cm的椭圆球体。底色为杏黄色,有绿色的、白色的花纹,摸上去坑坑洼洼的。我拿刀“哐当”一声切开哈密瓜,一股香气扑鼻而来。剖开的哈密瓜有三层,最外部是白色、宽约0.5cm的环形,中心是橙色、宽约2.5cm的环形;中心是直径1cm的圆,里面分布着哈密瓜的瓜籽,我咬了一口,非常的甜。我真想写句诗“日啖哈密瓜三十个,不辞长做新疆人。” 转播-欧妈(1281456440)9:10:43 在一次聊天时,我求教于非常老师,老师当时没说什么,后来却专门抽了一个晚上,确认我在听课后,在群里边讲边亲自写了一篇《苹果》,我看了恍然大悟:原来写苹果是要写苹果的故事。儿子看了老师写的《苹果》说:“要这样写,我也会。”儿子想了一会又说:“可是,我没有老师的这些经历。”我就提醒他,我们家发生的关于苹果的一些小事,儿子也恍然大悟,奋笔疾书起来。

转播-欧妈(1281456440)9:10:57 调整思路后的原文 《苹果》(北京王舒羽)苹果是一种很普通的水果,物美价廉,家家都买得起,一年四季都吃得到。但是在我心中,苹果代表着我们家的欢乐,有许多幸福的记忆。

关于苹果,记忆中最有趣的事是写苹果。几年前,老师让我写一篇关于苹果的作文,妈妈为了让我写好,特意千挑万选,给我买了个又大又红的苹果。这个苹果像一个小皮球那么大,红得发紫,而且有一股浓浓的香味。

为了让我描写动态的苹果,妈妈将苹果在餐桌上滚来滚去,突然“啪嗒”一声,苹果掉在了地上,摔成了好几瓣。我和妈妈吃了一惊,看看地下的碎苹果,又看看对方,不由得开怀大笑。这次写苹果写出了出乎意料的乐趣,事后想起还会不由地暗笑。有一次削苹果的经历也让我经久难忘。当时,妈妈教我削苹果,妈妈削出来的皮又薄又长,中间不断。我学了半天,可是削出的皮,又厚又总是断,像在苹果上挖沟。最后,我生气地把刀子和苹果使劲一拍,不学了!这时,妈妈说:“儿子,你看,我给你变个魔术。”妈妈将苹果横着放在桌上,从上往下一切,我惊奇地发现,原来苹果核是一个漂亮的五角星,褐色的,每个角都是细细的、尖尖的。

我来了兴趣,一连将几个苹果都横着切开,发现都是漂亮的五角星。原来苹果核的形状是这么美啊,怪不得西方将苹果称为“智慧之果”呢!苹果的五星之心让我久久不能忘怀,原来一直被当作垃圾的苹果核,也有如此内在的美丽。

苹果还代表着一份温馨,苹果时时给我们带来欢笑,即使病中也不例外。有一次,我感冒了,还没好利索,妈妈又病了。晚上,妈妈躺在床上,对我说:“儿子啊,妈妈真难受。”我听了,故意跳起舞来,做出幸灾乐祸的样子。妈妈气得笑,爸爸也笑。

爸爸让我给妈妈削苹果,我拿来苹果和水果刀,然后又拿来一个袖珍的垃圾盒。妈妈惊讶地说:“儿子,你是要用垃圾盒来给我盛苹果?” 我“扑哧”笑了,笑得咳了起来,边咳边说:“什么呀,我是用它来盛苹果皮。”我削好皮,用牙签一口一口地喂妈妈,还不时地馋爸爸,室内一片欢笑。很长时间,看到苹果,我就会想起那天的欢声笑语。

虽然世界上有许许多多珍贵的、奇异的水果,但我最喜欢的还是苹果,因为它不仅是一种水果,还给我许多启迪,承载着许多欢乐。转播-欧妈(1281456440)9:11:28 非常点评

要把作文写得更加深入,写苹果不能只是简单地写苹果的相貌、味道,而是要写与苹果相关的故事。

于是孩子这篇的《苹果》作文,思路突变。就思想性而言,深入了许多。

《苹果》是孩子的原文,原汁原味,未加改动的呈现,目的旨在强调:思路变,作文变;方法变,作文变的道理。

让孩子写苹果,专门拿个苹果让孩子观察,这个思路是短路。转播-欧妈(1281456440)9:16:52 一篇作文要有思想性,首先要有故事性。从苹果到苹果的故事,这是本质的提升。转播-欧妈(1281456440)9:17:44 写苹果写出苹果的故事,是思想性深入的一个方法。单纯地写苹果,虽然生动,但苹果的故事,却更加感人。没有故事,感人就不存在。再来看一篇

我的“丑八怪”字典

今年我上二年级了,老师为了让我们认识更多的字,让我们每人准备一本字典。回到家里,我问奶奶有没有字典,奶奶一听字典,眼睛里竟然放出了光。她走进她的房间,从一个箱子的最底层翻出了一本字典。

我一看,字典那个丑啊:浑身蓝衣服,其中一个脚还露出了白边。我怀着好奇的心情翻开了字典,页面皱皱巴巴而且发黄,但和我的故事书保护眼睛的黄色是不一样的。里面的字有的大,有的小,还有的像小蝌蚪。这个“丑八怪”老态龙钟、衣衫褴褛、面黄肌瘦、满眼是皱。我真的点失望!

尽管不满意,我还是把字典放进了书包里。来到学校,我把字典放在书桌上,同学们立即围过来看,“你的字典看起来像我的字典的奶奶啊!”我的同桌说。“你的字典是盗版的吧?”另一个同学说„„

我看了看其他同学的字典,他们的字典真漂亮,花花绿绿的皮,里面的页面有黄色的,有绿色的,而且是崭新的,再看看我的字典的样子,真是丑八怪。我红着脸把字典放进了书包。

回到家里,我把那本丑八怪字典扔在地上,冲着奶奶大喊:“奶奶,你看你给我的字典,同学们都笑话它呢,说它是字典的奶奶,是盗版的!我也觉得它像丑八怪!” 奶奶见我这个样子,摸了摸我的头:“你可不能这样说,这可是奶奶的宝贝呢。”奶奶示意我坐下。我坐下后,奶奶给我讲起了她和那本老字典的故事:

“奶奶小时候家里很穷,上不起学,每当看着别的孩子拿着书读的时候,心里就很羡慕。有一次好不容易从邻居姐姐那里借来一本书,可看看上面的字,一个也不认识,就去邻居姐姐那里问,问多了,姐姐就不耐烦了,她说:你自己买本字典,上面的字就会都认识了。我就到卖书的那里去问,一问,买一本字典需要好多钱呢。那时家里很穷,没有那么多的钱。我发愁地咬着自己的辫梢,忽然有了主意。等到有人到村子里来收购头发的时候,我狠了一狠心,把自己最心爱的头发给卖掉了,可是这些钱还是不够一本字典的钱,我就到树上去找蝉蜕的皮去卖,砍柳条编柳框去卖,这样,积攒了半年,钱总算凑够了。我就手里攥着这些钱跑到卖书的那里买了这本字典。从此,这本字典就成了我的宝贝,就是凭着这本字典,我认识了很多字,能够读很多我喜欢的书了„„”

听着奶奶的故事,再看看那本字典,感觉它不再是丑八怪了。再看这本字典,好像它从陈旧中弥漫出淡雅的纸香,透射着时间的光泽。这本字典,不只是蝌蚪一样的文字,它还包藏着一些回忆,一些故事。再次抚摸它,甚至能体会到它的温暖!

第二天,我把书包里的那本老字典拿了出来,同学们又聚拢来想再嘲笑一番,但这次在他们还没开口之前,我就给他们讲起了奶奶和她的“宝贝”的故事„„ 转播-欧妈(1281456440)9:23:30 再来看一篇微作文 《我的老师》

我小学的班主任,兼教语文。微胖,唇下有一大痦子。老师有一女,小我两个年级,能弹一手悦耳的钢琴。老师对女儿很温柔,对我从来都是吹痦子瞪杏眼,因为我淘气。在我结束寄读生涯回到父母身边的时候,她却哭得稀里哗啦,那痦子一颤一颤。永远也忘不了她,她的名字叫邓秀宝。

在这四篇作文中,有一个共性:故事性。

再来回顾开头提到的问题:一是如何写实?二是如何让文章有立意?三是如何让文章写生动?再补充第四点,如何让文章有的可写?有一个方法(不是唯一的),那就是要有故事性。有故事性了,就写实了;有故事性了,就有立意性了;有故事性,文章就生动了;有故事性了,作文的字数就有得可写了。转播-欧妈(1281456440)9:24:51 特别要强调一点。

有些妈妈总在问孩子的立意不高怎么办?立意对于小朋友来说,是一个抽象的、操作性不强的概念。可以跟小朋友讲,有了故事性就有了思想性,这个思想性就是立意。所谓的立意,不是姓“高”名“大全”。转播-欧妈(1281456440)9:25:07 朱自清的《背影》,写的是父亲,但并没有在文字上把父亲写得跟上帝一般。而是通过故事性把一个普通的父亲不普通的一面写出来的。

在一开始,讲到了英国的一个短篇小说比赛,十几个字;后来,又讲到了苹果的故事;再后来,又展示了字典的故事;再后来又展示了《我的老师》的微作文。转播-欧妈(1281456440)9:25:32 这四篇文字,有的字数多,有的字数少,有的用词造句朴实,有的稍微华美。

但都写的很好,好的一个共性,就在于故事性。无论用词华美还是朴实,无论篇幅长短,都有故事性在里面。有些妈妈问,老师布置的作文里没有故事性怎么办?没有故事性,也要有情节性。

比如,英国的那个短篇小说,故事性不是很明显,但有情节。情节的展开,就是故事;故事的浓缩,就是情节。

转播-欧妈(1281456440)9:28:02 在爸妈网上,看到一位妈妈的纠结。一位妈妈发贴子说:儿子的作文虽然不好,但感觉孩子真的有颗童心。孩子的作文是这样的: 我最喜欢小蝌蚪

前几天,我捉了几只小蝌蚪,一共五只

一天上午,我本想看阳台的花,结果不知怎么的,我的两只小眼睛的目光全部吸引到小蝌蚪那里。并且发现了一个小问题:最小的那只小蝌蚪把头伸到最下面,尾巴朝上,它在干什么了?我以为它死了,就哭了。我用手使劲掰它,它也不动。我便央求妈妈救救它,妈妈说:“死了会浮到水面上。”奇怪啊,竟然有装死的小蝌蚪。

几天后,我把小蝌蚪放到河里,让它找妈妈去了。养小蝌蚪真好玩。转播-欧妈(1281456440)9:29:04 这样的作文应是满分作文。

理由是:某种意义上讲,孩子不会写作文,都是“分”闹的。

在小学阶段,孩子能做到表达清晰、表达生动、表达有趣这三个标准,就非常棒了 表达清晰,就是有结构,思路清楚,一件事情能说清楚。表达生动,就是让人感觉文中所写的,犹如在旁,历历在目。

表达有趣,就是让人会心一笑,看后难忘,不至于说像喝白开水一样。而本文这三点都做到了。

第四篇:喜欢的季节小学作文

喜欢的季节小学作文

喜欢的季节小学作文1

听着“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”我不由地走进了春天的深处,在那里:柳树有了嫩绿的枝条,正在微风中飘动;草丛中的花儿,有了水滴形的花骨朵;银杏树吐出了小叶子,像一把把细小的扇子……好一番美丽景象!

在花园里,在浓郁的花香中,我陶醉在花海里……这时,我看到了小鸟在枝头唱歌,好像在祝贺春天的到来。

在小区中,冬天发黄的小草再次变绿,给小区增添了很多春光;在冬天干巴巴的松树针,变得松软翠绿;本来冬天枯萎的迎春花,变成了发着金光的小喇叭,吹响了春天的号角。

在校园中,原本无叶的藤,变成了有叶有花的风景,在冬青树上的细小的藤,已经开出了粉色的花,还散发着清香味,像春姑娘的花辫子一样。

在农村,黄瓜藤上开出了黄色的小花,引来了无数蜜蜂。农村的花很少,却无一不带来成熟的果实,用它独特的魅力展现着春天的味道。

春天,我最喜欢的季节。

喜欢的季节小学作文2

我最喜欢的季节是春天,因为春天的时候,百花盛开、鸟语花香,而且下雨过后,还能看到一道彩虹在你眼前,而且还能看到许多蜜蜂、蝴蝶来采花蜜呢!这是无法忘记的景色,漂亮极了,应该会有百分之百的人喜欢吧!

每当春天,我和阿姨都会去桐花公园,每当我们两个踏出没几步,就看到一片花海在眼前,要到桐花公园得爬过一个念经修身的地方,名字叫做“承天禅寺”,在那边的了望台可以看到城市的全景,晚上来看的时候,不知可不可以看到夜景或金光闪闪的萤火虫?

一年四季中,我最喜欢春天了,因为春天天气冷热刚刚好,适合爬山、外出郊游、野餐,是最适合到处旅游的季节了,而且有人说:“一年之季在于春”,春天是一年季节的开始,而且也是代表新的希望,一切欣欣向荣,希望今年是美好的一年。

喜欢的季节小学作文3

一年中的四个季节我都很喜欢,但是令我最喜欢的就是秋季了。

那火红的枫树,远看就像着了火一般,不知道的人还真以为着火了呢!近看,枫树上那火红的叶子,好像是小火苗一样,这些小小的火苗组成了一个大火把——红枫树,如果会发光,夜晚,把它放在街道旁,就不需要路灯了。在小溪的溪面上,漂着很多色彩斑斓的叶子,有红的、绿的、粉的……这些五颜六色的树叶加在一起漂在小溪上,宛如下了一场五彩缤纷的树叶雨一样。溪底的鱼儿看见这些树叶,一定以为是美丽的鱼食呢!

秋天,万里无云,凉风习习,金风送爽,时不时有一排大雁排着整齐的队伍向南飞去,给秋天增添了新的色彩。

秋天,是收获的季节。果园里硕果累累,有金色的香蕉,火红的苹果,饱满的葡萄……这些水果都蕴含着成熟。让我们从水果中尝到收获的甜蜜。

我爱这美丽的秋天,更爱这丰硕的秋天。

喜欢的季节小学作文4

我喜欢的季节是夏天。虽然天气很热,但我还是喜欢。

夏天是美丽的。有茂密的树木,有姹紫嫣红的野花,还有奔流不息的小河。

夏天是有趣的。夏天,鱼儿很活跃,可以去公园看鱼。但动物园不能去,因为夏天天气热,动物园会非常臭。夏天,还可以放风筝。风筝在天上飞舞,真像一架小飞机。夏天,节日也非常多,比如有快乐的儿童节、温馨的父亲节和母亲节。我们经常去看电影。

夏天是快乐的。在夏天,可以喝饮料和吃冰淇淋。夏天,吃西瓜也是很好的。香甜冰凉的西瓜咬下去是多么解渴!对了,夏天还可以吹空调,空调吹出来的风,是多么凉爽!夏天,可以游泳,运动也是非常适合的。而且,夏天还可以放暑假。

我喜欢夏天,我喜欢美丽、有趣、快乐的夏天!

喜欢的季节小学作文5

“知了!知了!”枝头的蝉儿飞来飞去,向人们通报着夏天的喜讯。池塘里的荷花一朵挨着一朵,好像准备一起开放。水中的鱼儿钻出水面,一会儿沉入水底无影无踪,像在玩儿。路边的蜻蜓飞到荷花上,不停飞舞。青蛙们有的在水中游泳,有的在唱歌,有的在荷叶上睡着了,有的跳来跳去捉虫子。

骄阳似火!路上的行人满头大汗,像呆在蒸笼里。家家户户开着空调,吃着水果。西瓜葱绿的皮,鲜红的瓤,凉凉的,甜甜的。紫红的杨梅,又酸又甜。拨了皮的桃子,露出米黄色的果肉。

夏天的地,金光灿灿。夏天的天,瓦蓝瓦拉。夏天的云,雪白雪白。夏天的树,郁郁葱葱。夏天的太阳,红红火火。

喜欢的季节小学作文6

在冬季,寒风凛冽的吹过,花草和树木都枯萎了,整个季节的太阳好像都不见了,常常让人冷得发抖,好像是待在冰箱的冷冻库里一样,可是我却最喜欢这个季节。

在这个季节,可以吃到我最爱的水果—草莓,草莓的果皮像红宝石一样的艳丽,果肉像麻糬一样的柔软,酸酸甜甜的,再沾一点果糖,真是人间美味。在冬天我们也常去吃烤肉,坐在温暖的火炉旁,烤出来的肉更是香味扑鼻,令人垂涎三尺。

在冬天,还会遇到农历新年,不但可以看到舞龙舞狮,还可以拿到压岁钱去买自己喜欢的玩具,爸妈也会利用这难得的长假期带我去一趟三天两夜的旅游,每次爸爸都会带我去海边或田野放一大堆的鞭炮,那是我一年中最期待的事了。

冬天虽然很冷,但是有这么多美好的事物,所以我最喜欢冬天了。

喜欢的季节小学作文7

秋天,是我最喜欢的季节,稻米丰收,枫红遍野。秋天是我最喜欢的季节。

秋天,是个稻米丰收的季节。夏天才刚走,秋天就悄悄的跟在后头。稻子也从绿衣变为金袍,哈!找到秋天的脚印。冬天快来了,蚂蚁走得比以前快了些,要快点准备食物,哇!秋天的脚步到了。

秋天,是个枫红遍野的季节。秋天才刚落脚,就急着要表演魔术,把枫叶变得鲜红如火。动物们的欢呼还没结束,它又马上把果实变得成熟又饱满,动物们的欢呼又再度响起。

秋天,是个节庆的季节。看见日曆正慢慢走向秋天,秋天的教师节、中秋节、双十节,是值得欢庆的节日。秋天,也是我最喜欢的季节。

喜欢的季节小学作文8

尽管我有一丝不愿,可你(数九寒天)依旧如期到来。胆寒你的漫长,周身终日的凄凉,厚厚的棉衣棉被难以抵挡,你不断释放的寒气,唯有晴天无风的阳光下才能,拥有短暂的宁静。短暂的温暖。

你狂,你野,你释放无尽的自信。风是你的帮凶,阴灰是你的利器。面对你,我没有太多的言语,我不喜欢你,更因为惧冷,你懂!

我喜欢春天,即使也有狂风四野,总有点点的暖阳在里面;我喜欢夏天,虽然脾气火爆,也有凉稳的那刻,我喜欢秋天,虽然他伤感凄凉。也有落叶归根的缤纷。毕竟春天有百花迎春,夏天有凉风习习,秋天则有累累硕果。春、夏、秋它们每一个季节都有我深深留恋、渴望、无法割舍的,而你“冬”带给我最多的是寒冷,无奈与失落。虽然白雪皑皑也一度让我迷恋,但美景带给我更多的是凄美。

穿着棉衣棉裤行动不便,做着凉板凉凳,迎着凉风,度着茫漫漫寒夜,心里更加渴望冬早早离去。期待暖春的出现,来临。

喜欢的季节小学作文9

一片落叶,将绿色的大地染成了橘红色,我踏在柔软的草地上,想像着双脚下是一片片洁白的云朵,凉风徐徐,一片片飞舞的落叶,飞过我眼前,不禁让我喊道:“秋天,真美!”

秋天风和日丽使人感觉清爽,踩在干燥的树叶上,发出响亮的声音,彷彿大树诉说着一段过往的回忆;秋天也正是运动的季节,打球时凉风吹过,使我们不至于汗流浃背,反而像大自然中的冷气;秋天更是读书的好季节,当和煦的阳光洒进窗户时,感觉特别的温暖,也似乎多了一个人陪伴,念起书来更起劲。

秋天的夜空点缀着许多闪闪发光的小眼睛,秋天吹奏的优美音乐,为农夫送来了丰收的讯息。坐在院子哩,穿着薄外套,听虫声唧唧的奏鸣曲,喝着茶水,让这夜晚变得更加热闹,也增添了几分的乐趣。

秋天的美彷彿让人置身在梦幻的童话世界,又犹如飞上充满欢笑的天堂,这种感觉真棒,秋天是我最喜欢的季节。

喜欢的季节小学作文10

在一年四个季节,我反感春天温暖的.阳光和和煦的春风、讨厌夏天的炎热、厌倦万花凋谢的冬天、偏偏对落叶萧萧的秋天情有独锺。当夏离开了人间的时候,秋便迈着轻盈的脚步来到了人间。不一会儿,城市中便到处布满了秋天的景象,一点夏天的气息也没有。

秋,来到了校园,这时一片片叶子落在地上,形成了枫林大道。秋,来到了田野,热情的跟挂在玉米树上的一串串金黄色的玉米打招呼,一颗颗黄色灿烂、饱满的玉米粒向人展示秋天特有的姿色。

秋,轻轻地扑上农民们的脸,为秋收增添了“祝福”,为农民增添了脸上灿烂的笑容,秋,把丰硕的果实和美好的祝福留在人间留在了人间,冬天的脚步逼近,秋呢,便拂袖而去,树枝摇曳,落叶欲追随秋的足迹,乘风而去,在空中打转了几个圈子,又飘然而落,留下了一个美好的思念和静静的沉思,秋就这样默默地为人们服务,而我们也不知该回报什么给它,我喜欢秋,更喜欢它那不求回报,甘心为人们服务的情操。

喜欢的季节小学作文11

我讨厌炎热的夏天,也讨厌树叶枯黄的秋天,更讨厌寒冷的冬天。我最喜欢万物复苏的春季。

春天,万物复苏了,小河也唱起了欢快的歌曲。你听“叮咚叮咚……”是那么有节奏。是那么动听,“呱,呱、呱,”是哪儿传来的蛙叫?一声呼,一声应,那么欢快,那么柔美。比那天外之音高了几分。那是大自然在演奏,那是大地妈妈的笑声!

春姑娘叫醒了沉睡的小花,小草。它们一个个挺直了腰杆,换上了新装。看。它们正在笑,笑得那么甜,似乎在感谢春姑娘送给它的新衣。

一场春雨说来就来了。"刷,刷、刷、"雨落在地上,使空气中充满了大地的气息。那泥土的芬芳,在树木中来回穿梭。使空气更清新。小草小花在春雨中长得可快了。

春天,充满活力。正因为春天的来到,使大地从单调变成多姿多彩。使大地从沉睡到唱歌。使树木从光秃秃到抽出嫩芽,到树叶爆青。这一切者是春天的功劳。使大地充满生机。

我爱你,春天!

喜欢的季节小学作文12

要问我最喜欢什么季节?当然是夏天啦!夏天的好处太多了,有游泳啦,看荷花啦,漂流啦,反正是跟水有关的都和夏天做了“亲戚”。而我,堂堂大香港将军,当然是喜欢水了。

一到夏天,我就会冲向游泳池,仰泳、蛙泳、跳水,玩的天昏地暗,就是老爸一时兴起,也来游泳(我老爸喜欢待在家里看电视。),把我按到水里,让我被淹的够呛,我也不会生气。

说到赏荷花,那可是我喜欢的,因为荷花漂亮,而且我觉得荷花很勇敢,其他花一到夏天就被晒的没气了,可荷花,挺立在水中,而且显得很精神。

而漂流,是我最喜欢的运动,又惊险又刺激,感觉一个字:爽。

现在你知道我最喜欢的季节了吗?是夏天

喜欢的季节小学作文13

我喜欢的季节是春天,春天有着芬芳迷人的香味,它每年都要来一次,因为它让我们把笨重的棉袄脱了下来,因为它让树木苏醒了;因为它让大地穿上了晶莹的、绿色的而又美丽的衣服。

在我的童年,我住在一个小村庄里,那里的春天空气新鲜,花草茂盛、色彩鲜艳、树木茂盛,树木的叶子探出头来。

春天我家的事各作各的。我的妈妈织毛衣,我爸爸种田,我爷爷种菜,奶奶做饭,有时生火让大家暖和暖和。我有时帮大家一下忙。

我喜欢的季节是春天,因为春天带给我们了快乐。

喜欢的季节小学作文14

我不喜欢春天的慵懒,我不喜欢夏天的炎热,我也不喜欢冬天的寒冷,我唯独对秋天的味道情有独钟。秋天的味道是多变的,有时甜甜的,有时酸酸的,有时苦苦的,有时辣辣的??秋天的味道是甜甜的。红红的苹果挂在高高的枝头上,像一张张可爱的笑脸,在微风中跟我们招手,忍不住咬上一口,那股子甜味从嘴里一直流到心里。

秋天的味道是酸酸的。早结的桔子青翠欲滴,仿佛一个圆圆的绿宝石。剥开果皮,青黄色的果肉上布满了白色的细丝,挑一瓣嚼上一口,那个酸,保准让你牙齿跪地求饶。

秋天的味道是苦苦的。嫩嫩的苦瓜上面有几条长长的“皱纹”,好像一位上了年纪的老公公。别看它味道不怎么样,确实能起到清热解毒的作用。

秋天的味道是辣辣的。在矮个子的辣椒树下挂满红的、黄的、青的辣椒,很像圣诞树上挂着的各式礼物。秋天的味道你尝过了吗?出门去尝尝吧!有了秋天的味道,我才会如此喜欢秋天,你喜欢哪个季节呢?

喜欢的季节小学作文15

我最喜欢的季节是夏天。

一到夏天,池塘里的荷花都开了,开的很千姿百态。一朵挨着一朵,有的还是花骨朵儿;有的开了一半,一些花瓣散下去;有的全开了,好像一个个穿着粉红色裙子的仙女。还有一些蜻蜓在嬉戏着。

一到夏天,我们不仅能够去游泳池里游泳,像一条条小鱼享受水的美好,一起在水里游来游去,说说笑笑。还能在吹着空调的房间里吃着冰激凌或者吃着又大又红的西瓜,真是太惬意了!更重要的是,我们还可以放暑假,哈哈再也不用担心作业和考试了。

那么你喜欢夏天吗?

第五篇:我喜欢的季节 作文

我喜欢的季节

春天,万物复苏;夏天,骄阳似火;秋天,硕果累累;冬天,白雪皑皑。每个季节都有自己独特的美。但我最喜欢的还是那五颜六色的春天。

春风是五颜六色的水粉颜料,是作者甩下了那些精细的刻刀,拿起水粉颜料,大笔一挥,似乎给大地穿上了一件五颜六色的大衣,美丽极了!

突然,远处传来一阵阵鸟儿的叫声,“唧唧原来是调皮的小燕子,还有小蜜蜂、舞蹈专家——蝴蝶、小鸟。

江滩边的柳树非常高大,柳丝在眼前轻拂,就像挂了一幅绿色的垂帘,轻风将柳枝的下梢一顺风地托起,姿态整齐而好看,默默之间,又一齐垂下来了,仿佛小女孩梳齐的头发。嫩叶在树上舒展着,像萤火虫儿闪着光,像霓虹灯变换着色彩,春风一吹,树叶发出萧飒的响声,像是在悲哀地哭泣。地上,新生的绿草,笑眯眯地软瘫在地上,像是低着头在绵绵私语。

春天里,百鸟齐鸣,就像一曲美妙的民乐合奏,简直叫人留连忘返。春天里,百花齐放,红的花,绿的草,绿的树叶。,都像赶集似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天。

啊!春天,美丽的春天,万物苏醒的春天,生机勃勃的春天,愿你长留人间!这就是我最喜欢的季节——春天!

我喜欢的季节

我最喜欢的季节是夏天。因为夏天艳阳高照,天天都是好天气,让人心情非常的爽快。而且还可以常常去游泳、也可以吃到清凉的冰棒和冰淇淋,真让人垂涎三尺。

尽管夏天非常的炎热,但是也可以躲在家里吹电风扇或吹冷气。小孩子只要有得玩,是不在乎酷热的天气的。放暑假时我就常常去海边堆沙堡、挖蛤蜊和戏水。踩在细白的沙滩上,看着蓝天白云,真是让人神清气爽。

有时候爸妈也会带我们去台湾渡假,各地旅游,增长了很多见闻。爷爷也曾带我和哥哥去大陆游玩,去了很多新奇又有趣的好地方。

在夏季里常会听到很多蝉叫声,为这美丽的季节增添了无限的生气。我也常和家人去爬太武山,还会去树林里抓蝉、还有五彩缤纷的蝴蝶。

因为暑假有长长的两个月,不做好规划也是一晃眼就过去了,非常的可惜。放暑假后,我都会和家人、朋友约定好一同去游玩、探险、有时也去图书馆借些好看的书,来增加我的知识。夏天是个美好的季节,是我们最开心的时候,我一定要好好利用这宝贵的时光,不会白白的虚度了漫长的假期。

我喜欢的季节

我喜欢鸟语花香的春天;也喜欢苍翠欲滴的夏天;还喜欢硕果累累的秋天,但我最喜欢白雪皑皑的冬天。

天灰蒙蒙的,所有的云彩聚在一起推推搡搡,化作了片片雪花,从天空中纷纷扬扬的飘落下来,像一只只蝴蝶在天空中飞舞。雪花落在屋顶上像美味可口的奶油蛋糕;落在树上像给翠绿欲滴的松树上戴上了一顶顶样式新颖的雪帽子,落在田野里像给麦苗盖上了一层厚厚的棉被,明年一定又是丰收年!

雪停了,我和小伙伴手拉着手兴高采烈地玩雪“哇”!那雪真白,白的像素描纸;那雪真厚,厚得掩住了脚;那雪真多将整个大地都铺满了,我们迈着艰难的步子来到雪地中央,从雪地里抓起一团雪,把它搓圆,你追我赶,不停的往对方身上扔,雪地上传来我们银铃般的笑声。

我爱瑞雪纷飞的冬天,冬天是孩子们快乐的季节。

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