数学：拼九方格

第一篇：数学：拼九方格

话题三：我的生活我做主

第一稿：

大班：拼九方格图（重点领域：数学）

主备：卢晓强 执教：

活动目标：

1．尝试运用不同组合形式的方块拼图板拼出九方格图案。2．学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。3．能在记录单上运用自己的表达方式记录拼出的多种组合方法。

活动准备：

1．教具：教学挂图

（三）中九方格图案1张，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干。2．学具：按小组准备，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干，与幼儿人数相等的九方格图案若干；记录单若干。

活动过程：

（一）观察、比较各种方块拼图板。

1．教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察并说出各种方块拼图板是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同。

2．教师：每块拼图板上的正方形大小是否相同？每块方块拼图板上各有多少个正方形？ 3．教师出示九方格图底板。

4．教师：九方格图底板上的正方形与每块拼图板上的正方形一样大吗？ 5．教师引导幼儿讨论。

6．教师：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗？

（二）幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。

1．请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前通过旋转组合，尝试拼出九方格图案。2．教师引导幼儿思考并讨论。

3．教师：除了这种组合方式，还有哪些拼法也能够拼出九方格图案呢？ 4．请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。

（三）尝试运用自己的方法记录每种拼法。1．教师出示记录单，引导幼儿讨论。

2．教师：怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的？ 3．请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。

（四）交流、分享各自的拼图方法。

展示个别幼儿的拼图及记录单，集体进行验证。

话题三：我的生活我做主

活动延伸：

继续将各种方块拼图板提供在区角活动中，引导幼儿尝试用最少块数的拼板拼出九方格图案。

第二稿：

大班：拼九方格图（重点领域：数学）

主备：卢晓强 执教：

活动目标：

1．尝试运用不同组合形式的方块拼图板拼出九方格图案。（《指南》：能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。）

2．学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

活动准备：

1．教具：教学挂图

（三）中九方格图案1张，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干。2．学具：按小组准备，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干，与幼儿人数相等的九方格图案若干。

活动过程：

（一）（集体备课修改）《指南》中指出：借助实际情景和操作比单纯的机械记忆对幼儿的挑战更大，意义更大。因此，设置情景导入引起幼儿对九方格的兴趣。

1．教师：喜羊羊给我们带来了一个消息，我们一起听一下。（喜羊羊：羊村的羊儿们都被灰太狼给抓走了，为了不让我们去救他们还想了个坏主意，快帮我想想办法救救他们。）

2.出示坏主意：九方格。

教师：拼图板上有什么？方块拼图板上各有多少个正方形？这就叫：九方格。3．（简单的2块小方块）教师出示九方格图底板。

教师引导幼儿讨论：你能用两块小方块拼图板拼出九方格图案吗？ 小结：可以用多种方式来拼九方格。它最大的本领是旋转。4．看看救出了谁？（礼貌用语）

（二）幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。（3块小方块）

1．请幼儿运用方块拼图板，在大家面前通过旋转组合，尝试拼出九方格图案。2．教师引导幼儿思考并讨论。

3．教师：除了这种组合方式，还有哪些拼法也能够拼出九方格图案呢？ 4．看看救出了谁？（礼貌用语）

（三）尝试小组合作解救羊村的羊们。

1．灰太狼太狡猾了，还有好多羊被关着，每个被关的羊前面设置了好多九方格啊。

话题三：我的生活我做主

2．请每组的小朋友一起想办法去拼好九方格解救羊儿们吧。3．请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。4．交流、分享各自的拼图方法。集体进行验证。并逐一出示被解救的羊。

活动延伸：

继续将各种方块拼图板提供在区角活动中，引导幼儿尝试用最少块数的拼板拼出九方格图案。

第二篇：幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思

大班数学教案《拼九方格图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案，认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法，感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验，快来看看幼儿园大班数学《拼九方格图》含反思教案吧。

设计意图：

大班孩子的拼图经验已相对比较丰富，对他们来说拼图是一项刺激、有挑战性的智力游戏，孩子们虽然自主游戏的兴趣浓厚，但却缺乏一种学习的指向性和目的性。在新纲要中强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。于是，我将“拼图游戏”作为一个教育载体，设计了《拼九方格图》，让幼儿在有趣的拼拼、玩玩、记录中，了解“部分”与“整体”的关系，发展空间知觉能力，最重要的是培养幼儿学习解决问题的方法及策略。

活动目标：

1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。

2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

1、教具：九方格白板课件。

2、学具：九方格底板、拼图卡(8套)、记录单、9的分成作业单、9的加减作业单等。

活动过程：

一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图

1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。

(1)、认识九方格图

师：今天李老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律?(幼儿相互讨论，回答问题)

(2)认识拼图卡

师：这些拼图卡一样吗?哪里不一样?(形状、颜色、组合方式不一样)，但是它们有一个共同的特征是什么。(都是由小正方形组合而成的)，这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗?(请一名幼儿上来操作验证。)

2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法

(1)尝试多种九方格拼图方法。

师：谁会用这些拼图卡来拼一拼九方格图呢?(幼儿上来操作，鼓励幼儿大胆尝试多种拼法)

(2)尝试学习在记录单上记录自己的拼图方法。

怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的?(提示幼儿看拼图卡上的编号记录)

二、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、第一、三组：拼九方格图，并记录结果

“你会用这些拼图卡拼九方格图吗?请每个小朋友试一试，可别忘记记录你的拼图方法哦!”

2、第二组：九方格图的组成“这组活动应该怎样做?谁能来说一说?”

3、第四组：九方格图的加减

谁来说一说这组是什么活动，怎样做?

三、交流分享、总结延伸

1、展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评

2、找出方法最多的记录单和方法最少的记录单对比

3、师：今天我们发现了一个小秘密，拼九方格图有很多的不同拼法，我们一起到教室里比一比看谁拼的方法最多。

教学反思：

该活动取材于九方格这一智力拼图游戏，拼图内容的本身其实并没有多大难度，鉴于大班幼儿的发展要求，于是结合了表格的相应记录。这一游戏幼儿还是较能接受的，也颇感兴趣，或许是因为很少接触这一纪录方法、老师讲解不够清晰具体的等缘故，有部分幼儿没有很好掌握第二次操作的要求，使得难点目标没有有效、全面地突破。

本文扩展阅读：方格的格局，指井田之法。

第三篇：幼儿园大班数学公开课教案《拼出九方格图案》及教学反思

《大班数学公开课教案《拼出九方格图案》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。

2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【活动准备】

1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。

2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。

【活动过程】

一、观察、比较各种方块拼图板。

1、教师出示各种方块拼图板，(教案出自：快思教案网)引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同?

2、教师出示九方格图底板。

3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。

4、引导幼儿讨论：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗?

二、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。

1、与同伴相互交流自己的拼法。

请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前尝试拼出九方格图案。

2、教师引导幼儿思考并讨论。

3、请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。

三、尝试运用自己的方法记录每种拼法。

1、教师出示记录单，(教案出自：快思教案网)引导幼儿讨论：怎样记录自己用那几块图板拼成九方格图案的。

2、请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。

四、交流、分享各自的拼图方法。

1、展示个别幼儿的拼图及记录单，集体进行验证。

2、请幼儿将自己的所有拼法和相应的记录单展示在桌子上，引导同伴间相互欣赏学习。

教学反思

该活动取材于九方格这一智力拼图游戏，拼图内容的本身其实并没有多大难度，鉴于大班幼儿的发展要求，于是结合了表格的相应记录。这一游戏幼儿还是较能接受的，也颇感兴趣，或许是因为很少接触这一纪录方法、老师讲解不够清晰具体的等缘故，有部分幼儿没有很好掌握第二次操作的要求，使得难点目标没有有效、全面地突破。

大班数学公开课教案《拼出九方格图案》含反思这篇文章共2334字。

第四篇：魔方格作文

魔方格作文

一．书面表达（满分15分）

为迎接青奥会，我市提出“大干一百天，环境大扫除”的口号。南京阳光中学积极响应，在学生中广泛征集参与该活动的创意。请根据以下征集到的创意写一篇倡议书，并提出你自己的一个“金点子”。创意：

1.设计保护环境海报； 2.到公共场所分发宣传单； 3.去公园参加公益劳动； 4.„„ 要求：

1.文中不得出现你的真实姓名和学校名称；

2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范，可适当发挥； 3.词数80左右。开头已给出，不计入总词数。Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.Answer: Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.As middle school students, we should do something we can to support this activity.First, let’s design some nice posters to let every student know the importance of improving our environment.Then, it’s a good idea to give out leaflets in public places to make sure more and more people can join in this activity.Also, it’s very meaningful to do some voluntary work in a park.Above all, the most important thing is to keep our school and classrooms clean all the time.I’m sure our city will have a new look to welcome players and guests from all over the world.二．请以“Sharks in Danger”为题，设计一张海报来呼吁大家从自身做起，保护鲨鱼。要点提示：

人类吃鱼翅导致大量鲨鱼被捕杀 我们应以身作则，拒绝吃鱼翅 告诫人们；“没有买卖，就没有杀戮”

提示词汇：shark fin 鱼翅 become extinct濒临灭绝 No trading,no killing “没有买卖，就没有杀戮”

要求：语意通顺，逻辑清晰。70词左右（开头和结尾已给出，不计入总数）Sharks in Danger Today,more and more sharks are being killed.________________________________________ _____________________________________________________________________________ Let’s do something together to save the sharks.Answer: Sharks in Danger Today ,more and more sharks are being killed.Sharks are facing the problem of becoming extinct.Why do people kill them? One of the biggest problems is their fins.In many countries ,shark fin soup is an expensive dish.Fishermen keep hunting sharks for their fins and sell them for money.It’s not a story ,it’s true!So,what should we do? Don’t eat shark fins and tell the truth to our friends and families.Remember :No trading ,no killing.Let’s do something together to save the sharks!

试题分析：这是一篇话题作文，本文所给材料要点清晰，要求明确，话题内容贴近生活实际。动笔前要认真审题，勾勒要点，并适当发挥。行文中要注意人称、时态的变化及主谓一致问题。同时注意上下文联系紧密，符合逻辑关系。

【亮点说明】这篇短文涵盖了题目要求的所有要点内容，表达准确，意思连贯，符合逻辑。在文章的结构组织上很好地使用了多种句式，使文章自然流畅。同时，使用了一些的固定句式和短语，如：keep doing、tell the truth、No trading ,no killing等，这为文章增色不少。学习中注意积累，牢记一些常用句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章的表达更有逻辑性，更富有条理。

三．书面表达（共1题，满分10分）俗话说得好：“美不美故乡水，亲不亲故乡人”。假如你是小明，家住古城黄州。黄州位于湖北省东部，大别山南麓，长江中游北岸，是黄冈市政治、经济、文化中心、与鄂州市隔江相望，距武汉市仅1个小时车程。总人口38万人，版图面积353平方公里。城区内有东坡赤壁、遗爱湖、禹王城、安国寺、青云塔等名胜古迹。请根据以上信息，以My Hometown为题写一篇不少于80词的英语文章。

Hello.I’m Xiao Ming.My hometown is an old town called Huangzhou.It lies in the Southeast of Hubei Province.It is the capital town of Huanggang City.It has the population of 380,000.And it is about 353 square kilometers in size.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.It’s cross from Ezhou City.There are many places of interest which attract lots of people from all over the country.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.Have you ever heard of the Warof Chibi ? Chibi Park has become famous not only because of the war but also some beautiful poems that were written by Su Dongpo.Another beautiful place is Yi’ai Lake Park.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.The wind blows over the lake and it makes people comfortable.You have fun there.These places are well worth visiting.If you have a chance to come here, don’t miss them

试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，It is the capital town of Huanggang City.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.可见该生英语功底扎实。And, Another beautiful place使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

四．书面表达（1题，满分10分）

某英语报社以“China Dream, My Dream”为题，开展征文活动，请根据以下提示和要求用英语写一篇短文。

提示：1.谈谈你的梦想及其理由；(to be, because)2.如何才能实现你的梦想；(achieve, work hard)3.只要每个人为梦想去努力，中国梦就能实现。(if, realize)注意：1.文中不得出现真实姓名和学校名称； 2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；

3.词数80左右。文章的开头与结尾已经给出，不计入总词数。China Dream, My Dream Everyone has his own dream.My dream is _____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Everyone has his own dream.My dream is to be a writer when I grow up.Writing has been part of my life.Through writing I will be able to share my ideas and make friends with others.I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as possible.At the same time, it’s important to find out the way successful people take so that I can learn from them.I believe that where there is a will, there is a way.And I make up my mind to hold on to my dream till one day it comes true.One’s personal dream is a part of China dream.As we know, the more people, the more strength.If everyone makes great effort, it will be easier to realize our China dream.试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as possible, I make up my mind to hold on to my dream till one day it come true.可见该生英语功底扎实。At the same time如等，使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

第五篇：草方格技术规程

草方格技术规程

1)草方格沙障 沙区群众把沙障统称为“风墙”，草方格沙障是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，以削弱风力的侵蚀。

施工时，先在沙丘上划好施工方格网线，要使沙障与当地的主风向垂直。再将修剪均匀整齐的麦草或稻草等材料横放在方格线上，用板锹之类的工具置于铺草料中间，用力插下去，插入沙层内约15厘米，使草的两端翘起，直立在沙面上，露出地面的高度约20厘米～25厘米。再用工具拥沙埋掩草方格沙障的根基部，使之牢固。根据试验，草方格沙障的规模以1米× 1米的正方形效果最好。

草方格沙障的主要作用是增加沙地表面的粗糙度，削减风力，使之无力携走疏松的沙粒。这种固沙措施效果很好，用于保护交通干线尤其成功。假若乘火车从包头到兰州，当列车经过宁夏回族自治区的腾格里沙漠南缘的沙坡头时，可以看到沿线沙丘上密布着像图案一样的方格，这便是草方格沙障(图9)。这条沙障，带宽500米～600米，总长达16千米，铺设了近万亩的面积。使我国第一条穿越沙海的包兰铁路，自1958年通车起，一直畅通无阻，这是我国治理沙漠的一项重大成果。

草方格沙障设置后，有截留降雨的作用，尤其是对冬季的降雪，更能够控制在原地而不被风吹走。因此提高了沙层含水量，使2米厚的沙层含水率从1％增加到3％～4％以上，正由于草方格沙障能够固定流沙，改善沙丘水分条件，从而保护了沙生植物的生长。