写南开大学的校园的作文

第一篇：写南开大学的校园的作文

写南开大学的校园的作文

南开园 的夜

今天的城市总是不断地变换妆容，一群群傲然耸立的楼宇还在日复一日地长高，争先恐后地把自己装点得更加孤傲、冷峻。南开大学的校园，从来不是如此。她始终守护着旧日时光，低矮沧桑的家属楼一如既往、一动不动地伫立着，还有一小片破旧的平房隐没其中，教学楼和图书馆也保持着往日的模样，蜿蜒其间的湖水碧波依旧。

我离开南开园已经有两年了，仍然无法忘记那里的可爱的夜。

与南开园一墙之隔，天津大学的校同就显得阔气许多。傍晚时分，广场上的灯光与喷泉活跃起来，交汇着无数光与影的变幻，吸引着熙熙攘攘的人群。广场周围，一幢幢现代化的高楼伫立着，炫目的灯光流光溢彩，染上树丛，染上墙面，染上头顶的天空。

南开园的夜却不是这样，那里是安静的。从东门走进去，你会看到一条略显狭窄的林阴道笔直地向前延伸着，路边一排参天的白杨树守护着身后的家属楼，家属楼的窗子里静静地映出或明或暗的光。和白杨树并排守护着这一切的是一盏盏很老旧的路灯，灯杆很高，杆顶散发着橙红色的光，暖暖的，灯光在夜色中飘摇，在密密的杨树叶子中穿梭，一点点泻下柔柔的光影，让人感觉心里很踏实。

再往前走，是一片平房，就像我心日中的乡村，穿行其中的还是狭窄的土路。住在这里的人家都有一个小院，种着些杂七杂八的东西，雨过天晴的时候颇显出一些新绿的神气。而现在，所有的一切都融进夜色里了，偶尔传来几声犬吠，划破寂静的夜。

过了这片家属区就是一池湖水，种着一湖莲花，花瓣微摇，与和风、碧水、莲叶戏耍。走过一座小桥，湖面开阔起来，一大片教学楼展现在眼前。从教学楼窗口洒出的明亮灯光，同橙黄色的路灯光辉映着，混成不同的颜色，酒在湖面上，粼粼的波光跃动着，温暖的色调中夹杂了些许清冷。

鸟儿轻快的叫声在树阴深处奏响，吸引着我，迷惑着我。靠近鸟鸣处，一段土墙上长满了爬山虎，在微风的拂动下，漾起阵阵微波，那样子谁看了都会心醉。南开园的夜是静谧的，树叶同风儿沙沙的低语，与草丛中的虫鸣丝丝缕缕地混在一起，如同天籁。间或有一辆老旧的自行车骑过，“吱吱呀呀”地提醒着人们，这一切并不是发生在梦里。

过去我家住在东门边上一座家属楼里，晚上散步后回到家里，能从窗口望见校园外面的世界——卫津河泛着迷人的光影，立交桥被灯光映照得通体橙红，到处都是明亮的，远处的楼群也仿佛醉在那红红绿绿的霓虹里了。被南开园东门分开的两个世界，让人有恍若隔世之感。看哪，校园外卫津河里粼粼波光，清亮得如美人的眼眸，在明亮的灯光笼罩下，卫津路上车水马龙，热闹非凡；而隔着一段矮墙，南开园中的一座座建筑静默地伫立着，依偎着不远处飘来的莲花香气人梦。多么奇妙的景致，来自两个世界的不同气息在这里交汇，散发着各自的魅力，一同融化在这美妙的夜色中。

离开南开园已经两年了，我仍然无法忘记那里可爱的夜。

第二篇：大学作文写一篇的大学校园作文

大学作文范文写一篇的大学校园作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的大学作文范文写一篇的大学校园作文，欢迎大家分享。

转瞬光阴，似水流年，四年的大学生活匆匆而过，作为一名毕业生，在踏上新的征程之际，总会回头看看曾经走过的一段路。

四年的大学生活，酸、甜、苦、辣，尽在其中，但我仍然称其为“幸福时光”。因为她记录了我成长的点点滴滴，更多的是给予了我收获的喜悦。

大学生活是一个自我磨练的过程。在大学时光中，若没有经过艰苦的奋斗，没有经过辛勤的付出，我们的人生将毫无意义，就如同茧没有经过痛苦的挣扎而永远不会变成美丽的蝴蝶，河蚌没有经过砾沙的一次次磨练而永远不会孕育成晶莹高贵的珍珠一样。

大学是一片给予我们最多人生思考、最多汗水和最多欢乐的地方；大学是一生中储备知识、性格成熟的最为宝贵的时期。大学生活美好却显短暂，回首四年阳光灿烂的日子，我思绪万千，有遗憾，但更多的是欣慰。

作为一名大学生，我一直把学习摆在第一位。我们什么时候都不能忘记自己的学生身份，不能荒废学业。

我想大学的学习和高中的学习最大的区别就是它不仅仅是学习课本知识，盲目过分的追求考试高分，更重要的是对知识的真正理解和积累，如涉猎有关专业书籍、报纸、杂志等等。大学中的学习是广义上的学习，是围绕如何提高自己的综合能力而进行的学习，你可以根据个人兴趣学习各种知识，丰富自己。

大学的学习是广泛而自由的，它靠的是自觉。四年来，我牢固地掌握了所学专业课的知识，建立了比较完善的专业知识结构体系，连续三学年被评为校级“三好学生”，获得一次“一等专业奖学金”，两次“三等专业奖学金”，学习成绩名列专业前茅。

在学好专业课的同时，我还经常阅读一些书籍，多涉猎一些各方面的知识，以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，我还比较注重计算机和英语能力的培养，对计算机操作比较熟练，有一定的文字处理和档案管理能力，顺利通过了国家计算机二级考试；能用英语进行日常沟通，并通过了大学英语六级考试。我心中最大的遗憾就是在学业上没有能够得到继续深造的机会，我也深知这个机遇是通过自己努力才能获取的。

但我相信自己：失败只是暂时的，尽管失败确实是令自己非常痛心的。虽然没有能够考取研究生，但是我曾奋斗过，我的付出也得到了回报，在丰富的大学生活中我已经成功地展示了自己，向周围的人证明自己的存在，也证明了我是一个勤奋、勇于进取的人。

现在对于我来说最重要的是要把握好今天，展望未来，努力创造自己的人生。我在四年的大学生活中，曾经先后担任了舍管委员、班级团支书、人文与公共管理学院04届学生会副主席兼学习部部长等学生干部职务，还做了一年的学生兼职辅导员。

在做学生干部的过程中我体会颇深：首先作为一名学生干部要摆正自己的位置，学生干部的`职责就是要为同学服务，要想同学之所想、急同学之所急，为同学办实事，才能赢得同学们的理解和信任，才能更好地开展工作。另外，学生干部一定不能忽略同学的作用，没有了同学的支持，一切工作都将无从谈起。

每个人的能力和精力都十分有限，积极的团队精神和良好的合作意识才是各项工作成功的关键。我在担任院学生会副主席兼学习部部长期间，组织了诸如第五届“信得杯”大学生科技文化艺术节全校大学生辩论赛、“时尚校园，我的大学”中英文双语演讲比赛、“交叉点、超新星”辩论邀请赛、人文与公共管理学院第一届学风建设双月活动等许多在学院和学校都有影响的活动，这其中每一个活动的成功举行都凝聚了我们学生会每一位成员的心血和汗水。

作为一名好的学生干部，除了要有先进的工作方法和丰富的工作经验之外，更重要的是要学会调动每一个人的积极性，使每一个人都能够向着同一个目标，积极地投身于工作之中，形成强大的凝聚力和向心力，这样工作才会获得最大的成功。我也因此得到了肯定，获得过“宿舍管理先进个人”，校级“优秀学生干部”的荣誉称号。

在大学阶段，我觉得最大的收获就是参加了许多课外活动和社会实践。这不仅使我的大学生活丰富多彩，而且提高了我的综合素质。

记得在大一刚入学时参加“推新人、展特长”声乐组比赛，当时我紧张极了，唱歌时拿话筒的手一直在发抖。虽然那次比赛没有得奖，但对我来说真是一次很难得的锻炼机会，同时也使我变得更加自信。

人在尝试做一件事的时候，往往最难迈出的就是第一步。但是一旦迈出了这艰难的第一步，才会发现前面的路其实并没有想象中那么坎坷。

我很庆幸自己争取了这么一次机会，从那以后我胆子大了很多，也越来越应对自如了。我积极参加学校、学院组织的各项活动，也取得了一些成绩。

20xx年11月参加“太阳雨”杯征文比赛，获得三等奖。20xx年5月参加第五届“信得杯”大学生科技文化艺术节系列活动，获得“原汁原味”校园微型小说原创比赛优胜奖，“青春季风”大型文艺晚会节目优胜奖，“青春本色”大学校园短剧竞赛优胜奖，中华经典美文配乐朗诵比赛三等奖，中英文双语演讲比赛优胜奖等。

第三篇：南开大学校园网站建设与管理安全目标责任书 - 南开大学信息化建设与 ...

南开大学校园网站建设与管理安全目标责任书

为进一步加大校园网络信息技术防范和行政监督力度，实现校园网络的规范、统一、有序管理，根据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》及其他有关法律法规，结合我校实际，特订立本责任书。

一、责任对象

凡经学校信息化建设领导小组批准在南开大学校园网络建立网站的各单位为责任单位，该单位党政一把手，是本单位网站建设与管理安全的第一责任人，本单位指定的网络信息安全管理员是直接负责人，对本单位建立的网站信息安全管理负全面责任。

二、责任目标

1、严格遵守国家有关计算机信息系统和网络安全管理的有关法律、法规，认真贯彻执行《南开大学网站建设与管理规定》。

2、加强对网络建设和管理安全工作的组织领导，各单位的第一责任人和直接责任人要对本单位建立的网站安全认真负责，切实加强对本单位网络信息资源的管理，完成网站日常技术维护和内容更新。如发生人事变动，各单位应及时调整本单位的网络信息安全管理机构，确保工作不受影响。

3、凡在南开大学校园网络新建网站的单位，应向学校信息化建设与管理办公室（以下简称信息化办）提交书面申请，由信息化办提 交学校信息化建设领导小组批准后建立。

4、各单位网站使用南开大学二级域名的，严禁私自将域名指向校园网之外的服务器，有极特殊需要的，须由单位网站安全负责人提交安全承诺书，经信息化办提交学校信息化建设领导小组批准后方可实施。

5、各单位需定期对本单位网站系统及服务器进行漏洞修补、程序升级、查杀病毒等维护工作，防止病毒程序存在或传播，确保校园网络信息安全。

6、各单位需对本单位网站运行状态进行监控、记录，并按照规定留存相关的网络日志不少于六个月。

7、各单位应对本单位网站采取数据分类、重要数据备份和加密等措施。

8、各单位网站发布的信息内容必须健康向上，符合国家法律、法规和学校的有关规定，网站引用的数据、表述须与学校网站保持一致。严禁各单位网站发布商业广告。

9、如在各单位网站建设和管理过程中，出现下列情况的，学校将根据《南开大学网站建设与管理规定》追究相关人员责任。涉嫌触犯国家法律、法规的，将依法移交有关部门处理：

（1）因疏于维护或维护不当，损害校园网络信息安全的；（2）因监管不严，出现有害信息后未及时删除，导致有害信息蔓延，造成学校形象受损或影响学校安全稳定的；

（3）各单位网站出现上述问题后，相关责任人隐瞒不报的。

8、认真完成学校部署的有关网络信息安全管理的各项工作。

附：各单位网站情况统计表

责任单位：（盖章）第一责任人：

第四篇：南开自荐信

南开大学自荐信

尊敬的南开大学自主招生领导： 您好!我是河南省孟津县第一高级中学的一名高二理科学生。我希望能够通过贵校的自主招生实现在南开大学学习的梦想。

我很小的时候我就很喜欢数学、物理和化学，我对学习一直秉着严肃认真的态度，慎重对待学习的每个环节。我的父母都是教师，他们都是凭借着自己的努力取得了成人自考本科学历。小时候，父亲就在辛苦的工作和生活压力下刻苦学习，在父母的陪伴和影响下，我在求知路上更加刻苦，更加认真，也越来越有动力。

我是一个纪律性和原则性很强的人，然而“规矩”的背后是一些习惯，一些准则或原则，更是对自己行为的克制和个人信念的坚守。我习惯于用严肃的态度看待生活中的问题，通过理性批判的思维对事物进行深入认识。“对于事实问题的健全的判断是一些德行的真正基础。”对待一些违反规则或有悖于道德的事，我总是保持着一种自发的反感。学生的心灵通常比较纯洁，对这种纯洁也有一种偏执的狂热，而我一直希望能通过规则来解决一些尚未纯粹的事情，并非一种妥协的秩序。我对数学一直怀有一种崇敬的心情，我希望数学可以深入到每个人的心中。

多年以来，南开大学一直秉承着“厚德、明法、格物、致公”的信念，严谨治校、规范办学，为我国输送了大批的专业人才。我倾心于贵校的校风和数学专业，希望贵校可以给我一个实现梦想的机会，让南开大学的明天更辉煌!让祖国的明天更辉煌！恳请贵校领导能够慎重考虑，接受我的申请，帮助实现我的理想，也使未来的我因法大而拥有一个更加光明的明天!此致

敬礼!2014年6月12日篇二：南开大学自荐信

尊敬的南开大学招生办老师：

您好！我是一名普通的女孩，来自美丽的钢都鞍山，现就读于鞍山市第一中学。天津是中国北方经济中心、北方国际航运中心、北方国际物流中心，这样一座国际港口城市与生态城市是我理想中的天堂，而南开大学就屹立于这样一座令世人瞩目的城市中。所以，当我自豪地迈进鞍山一中的大门时，追梦的脚步并未因此停下，我暗暗告诉自己，南开大学将是我的下一站。

南开大学真正吸引我的是它的内涵。“允公允能，日新月异”这句南开校训在我心中留下深刻的印象，允大公而非小公，允能而做到最能，我想这就是南开大学成为一座世界名校的原因吧。南开大学的国际经济与贸易和金融学是我一直以来所向往的，因为我希望通过在这里学习，我能够运用我所学的知识结合中国的经济发展和管理实践，为中国经济的腾飞尽一份力。并且我非常喜欢××，而且我„„„.，同时也顺利通过„„„。我希望这能为我日后的学习积累一些经验。

我是一个坚强勇敢，自强不息的人。

作为一个土生土长的钢都姑娘，就像“钢都”这个名字一样，我有着钢铁般的意志。生长在一个普通工人家庭里，看到父母每日辛苦工作养活这个家，我明白了父母供我念书的不易，于是我学会了珍惜，懂得做人要坚强，要自力更生。于是我学会了拼搏，学会在逆境中坚持并崛起。生活没有一帆风顺的，南开大学因为坚强可以傲然屹立到现在，我也因为坚强从而走到今天，所以我非常希望能够和南开大学一起分享我的大学生活。

我是一个乐观孝顺，懂得感恩的人。

在生活中，„„„..南开大学，是我梦寐以求的知识殿堂，我希望通过这次自主招生考试，能帮助我进入南开大学，实现我多年以来的梦想。

此致

敬礼

申请人： 2011年 月 日篇三：给南开的自荐信

自荐信

尊敬的南开大学招生办老师：

您好！

我叫文彦淇，是湖南省郴州市一中高三学生，非常感谢您能在百忙之中审阅我的报名材料。

外表成熟、行事稳重是我的一大特点。不过，毕竟是刚成年的有志青年，同样也是乐观开朗，两相融合便造就了我强大的的自信心和创造力。我从小喜欢看书，无意间自学了本为父母准备的《赏识教育》，从此开启了自信、坚韧的求学生涯。可能是兴趣使然，或许是学习有方，我成绩一直名列前茅。当然，高分低能决不是我追求的境界，我愿以全面发展带动自身竞争力的提高。我从小学到高中一直是班长，每学期都获得校级三好学生或优秀学生干部称号，还获得过2009市级优秀学生干部称号。在解决同学之间的矛盾，管理班级的日常事务，与老师沟通的过程中我的综合素质不断提高。

我喜欢体育，尤其是足球，喜欢坚韧顽强的德国队。但我打得最好的还是羽毛球，水平在学校名列前茅。我还喜欢演讲，曾在军训演讲中获得一等奖。在校运会前，我用一番激昂的演讲激发起全班的斗志，大家众志成城，使我们这个本来不被看好的文科班竟然最终夺得除体育特长班之外的总分第一，演讲稿也在校刊上发表。我擅长辩论，曾在校内辩论赛中以一辩身份获得全场最佳。我对英语辩论也感兴趣，不过也曾因太过激情而忽略了辩论规则，因此以一分之差失去了参加2010年cctv希望之星英语风采大赛湖南省复赛的资格。但这也给了我一个教训，让我以后行事更为冷静理智。

我热衷于公益事业。经常带领同学们去福利院打扫卫生，陪孤残儿童游戏，慰问五保户和革命烈属，还通过电视采访的机会为他们向社会争取各项权益和资助。高中以后，我成为本市最大的志愿者组织的一员，积极参加环保、募捐以及志愿精神的宣传等活动。这增加了我社会工作的经验，也培养了我的社会责任感和使命感。

从小我就爱好历史，遨游在史学百家的海洋，探究不同派别的真谛是我学习历史的目的。高中时，虽然可供我自由研读的时间少了，但我对历史研究兴趣不减，反而走向了更专业化的道路。在高二暑假，我将近一年来研读《贞观政要》一书的体会感受结合社会现实，写出了一篇三千余字的小论文《盛世危言，忧患贞观》，我没有将它发表，因为我知道那里面必然有许多不成熟的观点。我不想用我不成体系的思想去换取世俗的功名，它会让人在功利之心引诱下把其实有许多缺陷的思想以快餐的形式推向社会以换得当下的虚荣。或者以此为炫耀的资本，去吞噬眼前的利益。文化是有生命的，不要功利地摧残这些需要时间沉淀的生命，不要让哲学失去冥想，让历史失去灵魂，只留下利欲的铜臭。

人们都说史哲冷门，就业难，薪酬低，我不去关心这方面的问题。史哲是梦想，哲学五千年、史学百万年的历史不是用金钱能够衡量的。去探寻圣哲的精妙构想，去倾听史家的浅吟低唱，去摸索人类思维发展的道路，这就是无上的财富。我愿用毕生的汗水与精力，去追寻这梦想的财富，让人类与自然绵长的历史永久流传。而就我所知，贵校的历史学院有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，在近百年的办学过程中培养出了李济、郑天挺、蒋廷黻、黄仁 宇、杨翼骧、张国刚等令我钦佩的历史学家。贵校也是历史学的国家重点优势学科单位，我也希望能在这样的环境下潜心求学，骄傲地成为一名优秀的南开人，用自己的实际行动去践行南开“允公允能，日新月异”的校训精神。周恩来先生一直以来都是我最敬仰的伟人，在我了解到他的母校是南开大学后，我便一直以考入南开大学为理想。“允公允能，日新月异”体现了与时俱进的社会责任感，这也是我不渝的追求。1919年，随着高举民主、科学大旗的五四运动轰轰烈烈的展开,著名教育家张伯苓、严修先生在天津创办贵校，至今已有九十余年的光荣历史。南开大学培养了一代又一代爱国、敬业、创新、乐群的杰出人才，为中华文化繁荣，中华民族复兴做出了重要贡献。而如今，贵校秉承传统，锐意创新，发展成为国家211工程、985工程重点建设高校，我相信贵校一定能在校训“允公允能，日新月异”的鼓舞下创造更为辉煌的未来。

南开大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸能够光荣地成为一名南开人，我将立志在历史学、哲学、社会学、经济学等专业上挖掘自己的潜质，在老师的帮助下汲取知识。不但要潜心求学，提高自身素质，还要积极参加各种社会实践，陶冶自己的情操，培养社会责任感，不断完善自我，让“允公允能，日新月异”成为我一生奋斗的目标。希望贵校能给我这个实现自身价值的机会。

此致

敬礼篇四：2013年南开大学自主招生自荐信范文 2013年南开大学自主招生自荐信范文

尊敬的南开大学招生办领导、老师们：

您好！

我叫**，今年十八岁，是来自宁夏回族自治区中卫市第一中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。贵校是敬爱的周恩来总理的母校，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学（有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，）为社会培养出许多杰出人才，南开大学，创建于1919年，创办人是著名爱国教育家张伯苓先生，是敬爱的周恩来总理的母校。国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，学校秉承“允公允能、日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，培养了以陈省身、吴大猷、曹禺、郭永怀、刘东生等为代表的一大批杰出人才，为民族振兴和国家富强做出了重要贡献，是国家教育部直属重点综合性大学。拥有数学、化学、理论经济学、应用经济学、历史学等国家重点学科。有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。我相信，我拥有这样的资格和实力。

我来自中卫一中高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。

在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名着，在理想与现实之间构建统一的桥梁。令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？ 我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。我现在只是团员，正积极要求入党，因为我相信唯物主义。我非常佩服伟人毛泽东。“不到长城非好汉，屈指行程二万。”对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。

第五篇：2012语文南开

初中部入学语文试卷（A）南开2012语文

第一部分基础知识(30分)

一、美的书写给人美的享受，请根据拼音正确美观地书写汉字。(2分)duàn liàn qīn shǐ chōu yē fěi cuì

()()()()

二、把正确的读音用“————”划出来。(4分)勉强(qiángqiǎng)兴奋不已(xīngxìng)暖和(hé huo)

入场卷(juàn quàn)削铅笔(xiāoxuē)大模大样(m6 mǘ)

三、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打√(2分)

1、“及”。字，按音序查字法应査大写字母(G、J)，按数笔画查字法应査（三、四)画，它的第二笔的笔画名称是(撇、横撇、横折折撇)。

2、在”及格“这个词里，“及”的意思是(①赶上②和、跟③达到)

四、给字组词，再把所组的词填入句子。(5分)静（）（）（）（）（）

(1)教室时()极了，连一根针掉在地上都听得见，吴老师对我们说考试时要()不要急躁。（2）“啊呀”!。小李的叫声震惊了()的田野，()的西湖犹如硕大的镜子。(3)四周连绵的青山，环抱着这个()的小山村。

五、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。(3分)杜甫《鸟的天堂》 安徒生

罗贯中

列夫·托尔斯泰

巴金

施耐庵

桑娜 《穷人》

《火柴的小女孩》

《闻官军收河南河北》 《景阳冈》

《草船借箭》

诸葛亮 武松 小女孩 作者

作者和自己的朋友

六、判断，对的打√，错的打×(9分)

1、”了“字共2笔。”阳“字共7笔。”扬“字与”张“字都是7笔。（）

2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》。（）

3、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。()

4、行是古代诗歌的一种形式。《长歌行》是一首汉代乐府民歌。()

七、诗文积累(13分)1.古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗词中有景，如______________，自在娇莺恰恰啼诗词中有情，如劝君更尽一杯酒，______________________________.(2分)2.回忆六年的语文学习，俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷人》让我感动，因为_______________________；林清玄的《桃花心木》使我懂得了___________________的道理； 巴金的《鸟的天堂》使我学到了很多表达方法，_________________如(只填一个方面(3分)

3、马上就要小学毕业，正如__________________先生在《匆匆》中写着过的“过去的日子，如轻烟，________________,如薄雾_________________。”(3分)

4、一些人对自已所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的。旁观者清“_____________________,旁观者清。”诗人苏轼的名句“_________________,____________________”。说明的就是这个朴素的道理。(3分)

5、古人写诗常常”借月抒怀。，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”请你也写出两句这样的”借月抒怀“诗来

(1)__________________________,_________________________.(2)__________________________,_________________________.第二部分 阅读（30分）

（一）积累与应用

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（1.5分）打量（liáng lìang）上浮（fú fóu）兴（xīng xìng）旺

2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_____改_______。（1.5分）

3、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把_____比成_____。（2分）

4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_____，“制宜”在文中指_____。（2分）

5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是_____。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_____。（2分）

6、请你为打伞的女孩写另一首《带路歌》：

______________________________________________________________________（2分）

(二)____________________ 一个小男孩（拿着，捏着）1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问，盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，（不由自主，不由分说）都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老头眼圈也湿润了___问___你有多少钱___1美元___孩子__眼下上帝的价格正好是1美元______老头接过硬币_____从货架上拿了瓶___上帝之吻牌饮料：___________________________________ 邦迪喜出望外，将饮料（棒，抱，报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（隐居，寄居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他（拯救，抢救）了你的生命，但你一定要永远记住：真正的上帝，是人们的爱心！

1.给第三自然段加上适当的标点符号。（3分）

2.用√选择文中括号内用的正确得到词语，在短文第三自然段的横线上补充老头（3分）

3.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说___________________。“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_______________________________________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 ____________________________________。你认为“真正的上帝”指的是_____________________________________。（4分）

4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________、_______________________________的孩子。（3分）

5.概括文章的主要内容。（3分）

__________________________________________________________________________ 6.为文章取一个合适的标题，写在文章前的横线上。（1分）

第三部分习作(40分)(一)读案例，谈看法。(5分，要求字数50-80字)某学校小学四年级学生小李偷了同学小明的500元钱后，因担心班干部向小明告密，遂从家偷了1000元钱并塞给班干部200元用于“封口”。对于小学生偷钱，摆阔怕班干部告诉老师，就给他们塞”封口费"(给你钱，不要告诉老师)这件事，你有什么感想?谈谈你的看法。

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可以与实实在在的人、事、物，如与朋友同行，与困难同行，与太阳同行等等；也可以根据想象写成寓言、童话等。要求把题目补充完整，不少于450字。