第一篇：第六单元 下雪啦
第六单元
下雪啦
一、教学要求
（一）单元总要求
1、通过演唱、听赏本单元的歌曲、乐曲，使学生了解与冬天有关的音乐作品，从不同的角度体验冬天带给我们的不同感受，继续引发和激发学生学习音乐的兴趣。
2、完整的表演《小动物告别会》。
（二）具体要求
1、学会歌曲《雪花》和《小雪橇》，了解雪花的形成。
2、听赏《雪花飞舞》，随着音乐用动作表现雪花飞舞的情景；听赏童声齐唱〈江雪〉，熟读古诗。
3、分角色表演〈小动物告别会〉。
二、准备
（一）教具
1、录音机。
2、录音带〈雪花飞舞〉〈江雪〉，歌曲〈雪花〉〈小雪橇〉〈小动物告别会〉。
3、雪花飞舞的录象带。
（二）文字、图片资料。〈小动物告别会〉歌词。
三、重点与难点 本单元的重点
1、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。
2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
3、在音乐表演活动中，注意培养学生的创造能力。本单元的难点：
1、在欣赏《江雪》时，教师应讲解古诗，使学生在熟读的基础上，理解古诗所描写的意韵。
2、在学会歌曲《小雪橇》后，教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。
3、表演唱《小动物音乐会》，由于学生第一次接触比较大的曲目，可能有一定的难度，需要教师和学生共同创造完成。
四、教学设计
第一课时 教学内容
1、听赏音乐《雪花飞舞》及歌曲《江雪》。
2、跟着录音学唱歌曲《江雪》。教学目标
1、听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。
2、用动作感受雪花飞舞的情景。
3、听赏歌曲〈雪花飞舞〉，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着录音学唱。教学过程
（一）〈雪花飞舞〉。
1、可播放一段雪花飞舞的录象，教师发问：“小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪里来？”引发同学思考，然后吟诵“我呀本是江河水，太阳一晒变云彩，冬天冷的受不了，又变雪花飘下来”引入教学主题。
2、单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的？
3、教师启发学生，随着音乐进行想象，用动作表现雪花飞舞的情景，乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。
4、可由个别学生上台表演自己的动作设计。
5、全班同学一起表演。
（二）〈江雪〉。
1、初步听赏歌曲〈江雪〉。
2、教师讲解古诗的含义。
3、学生跟着老师朗读古诗。
4、用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。
5、跟着录音学唱歌曲。
第二课时 教学内容
学唱歌曲〈雪花〉。教学目标
1、通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。
2、能正确表达歌曲的情绪。
3、了解顿音的唱法，并能根据顿音记号演唱歌曲。
教学过程
1、复习欣赏乐曲《雪花飞舞》。
2、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。
3、导入新课，教师提问：“雪”是怎样形成的？
4、听歌曲《雪花》。
5、教师分句教唱。
6、在学生基本学会歌曲后，启发学生：
（1）注意顿音的唱法。注意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱的有跳跃感。
（2）注意歌曲情绪的变化。
前四个乐句为一部分，为一种情绪，后四个乐句为一部分，是另一种情绪。
（3）注意力度的变化。在演唱这首歌曲时，应注意歌曲力度的走势及顿音记号的作用。第一乐句中第一、二小节，应唱的富有弹性。第三、四小节唱的连贯一些，力度可应由弱:渐强；后四小节再由强减弱。
7、最后，全班同学按照以上要求，完整演唱歌曲。
第三课时
教学内容 歌曲《小雪橇》 教学目标
1、用欢快的、富有弹性的声音演唱〈小雪橇〉。
2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。教学过程
1、教师播放有关滑雪橇的画面。
2、听录音两遍，教师提问：“滑雪橇时，是一种什么样的心情？演唱歌曲时，应该是什么样的情绪？”
3、教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。
4、教唱过程中，应注意启发学生的情绪。
5、教唱第二段歌词。
6、在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教师应注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么来模仿？等等，所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。
第四课时
教学内容
学唱歌曲《小动物告别会》。教学目标
1、通过学唱歌曲，为下一步表演作准备。
2、注意区分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。教学过程
1、教师播放有关动物冬眠的画面。
2、听录音范唱。
3、教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。
4、教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱的抒情、优美。
5、教唱第二段歌词。注意第二乐段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。
6、教唱第三乐段，注意情绪的对比。
7、学会歌曲后，第一、三乐段齐唱，第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长，歌词较多，要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整的演唱就可以了。
8、下课之前，教师可将全班同学分为三个小组，布置学生根据歌词内容，在课下小组同学讨论，分别为歌曲的三段设计几个动作。
第五课时
教学内容
表演《小动物告别会》。教学目标
1、复习歌曲，为下一步表演作准备。
2、教师与学生一起共同排演动作。教学过程
1、为了上好本节课，教师要准备一些头饰、面具等，准备好《小动物告别会》歌曲的磁带。
2、播放《小动物告别会》的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。
3、教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱一组学生用打击乐器伴出三拍子的节奏型。
4、其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可以模仿同学们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，要能感受到三拍子的韵律。
5、也可分三组表演，分别表演歌曲的三个乐段。
第六课时
复习本单元的内容
1、复习歌曲并进行表演。
2、讲解大自然的变化——四季的变化：冬天的过去，春天的来临。冬天 都有什么变化？ 春天又会有什么变化？
3、以前有没有学过关于“春天”的歌曲？
找学生起来演唱。
第七课时 复习本学期的歌曲，以备考试。
第八、九课时
考试。
第二篇：下雪啦作文集锦
下雪啦作文集锦15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的下雪啦作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
下雪啦作文1下雪啦！下雪啦！要出去玩！同学们欢呼雀跃着。
雪花好似被风吹落的蒲公英，从天而降。它又好象个超小型的棉花糖。
又，二片三片四五片，六片七片八九片，飞入芦花寻。飘落在小草上了，飘落在树叶上了，飘落在上了。
雪愈下愈大，不停。打着转，翻着筋斗，接着布满了天空。
在下午节语文课时，余老师猜中了的心思，她宣布可以去玩雪了。
争先恐后地来操场。我和好朋友们决定用雪来堆一座全世界最高的山――珠穆朗玛峰。
先用办法将雪在一起，人用脚地将雪挪，人用手捧，一点一点的堆积，越来越高，快要到的膝盖处了。，用手把这堆松松的雪拍结实了，一座又高又结实的雪山做成了。
当我刚站，回头却看见大雪人，便走问，雪人是堆的？有人说，先的雪集，先堆大圆，再堆小圆，最后―――。还没等说完，余老师便催回教室了。
很不愿意，的身上落满了雪，的小手冻得彤红，的心雪花一起飞舞了。
下雪啦作文2冬天到了，冰冷的寒风敲打着明亮的玻璃窗，发出“嘎吱嘎吱”的响声。我听到了之后被吓得毛骨悚然，太可怕了！
到了晚上，令人激动的事发生了，下雪啦！我叫起来，我好想去玩雪啊！
第二天我出去上学时眼前一片白茫茫，这景色实在太让我激动了，我急冲冲来到教室看了看钟才七点半，教室里同学才来了7个人，我心想今天我来的可真早啊！早自修开始了，我的心里还是惦记着窗外的雪景。
“叮铃铃”下课铃响了，同学们和我一起一拥而出冲出了教室，原来他们也和我一样激动呢，我们兴奋的跑到了堆满白花花的棉花一样的雪上面开始了游戏，打雪仗，堆雪人，我堆了一个巨无霸超级雪人，它有一个像皮球一样的大肚子耸立在操场上，看着它我觉得它是世界上最漂亮的雪人了。
下雪啦作文3今天，真的下了一场雪！虽然雪下得很小很小，但是也给人们带来了许多的欢乐和烦恼。
谁会烦恼呢？是爸爸妈妈们！因为汽车上堆了厚厚的一层雪，他们拿着扫把、铲子、热水，好一阵手忙脚乱，浪费了很多时间。终于可以出发了，但马路上到处都是雪，汽车只好像蜗牛一样的行驶。喇叭声此起彼伏，不是有人将头探出车窗外，看看前面拥堵的情况，可想而知，他们的内心是多么着急啊！
谁会高兴呢？是我们！雪把大地装扮的可漂亮了，我们仿佛来到了一个童话世界！马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球……到处都是白茫茫的，真美啊！
下雪后，学校里充满了笑声，操广场上同学们有的堆雪人，有的打雪仗，有的……
如果能天天下雪，该有多好啊！
下雪啦作文4又一个冬天来到了，外面下起了鹅毛大雪，北风呼呼地刮着。不一会儿地上全是雪，好像铺上了白地毯。车上、屋顶上、树上、桥上……也全都是雪白一片。河上也结冰了，树上的叶子也掉光了。
雪停了，小朋友迫不及待的跑到雪地里。小红和小兰在堆雪人。小红做身子，小兰做头，头和身子做好了。小红去家里找来了一根萝卜当鼻子，还去找了一顶帽子。小兰去家里找来了一颗小种子当眼睛，还去家里找来了一条围巾。雪人做好了，她们非常开心。
小明、小绿、小黄、小白他们在打雪仗。小白从地上拿了一堆雪，揉成一个小圆球向小绿扔过去，小绿马上用手臂挡住小白扔的雪球，小明也在地上拿了一个雪球，向小白扔去，结果没扔准。小黄趁小明不注意向他扔了一个雪球，小明被打中了，你扔扔我，我扔扔你，大家玩得真开心。
这个冬天真快乐啊！
下雪啦作文5早上我一眼开眼睛，印入眼帘的是一片银装素裹的世界。下雪啦！窗外的树木上，房顶上，马路旁都铺着一层白白的雪毯，一些停在外面的车子已经悄悄地换上了冬姑娘缝制的白棉袄。
中午，已经停了的雪又下起来了，开始是一小朵一小朵慢悠悠地飘着，像一个胆小的娃娃来探路，渐渐地，雪下得大起来了，一片片，同簇簇，纷纷扬扬，迫不及待地飘落下来。不一会儿，原来已经融化掉的雪重新铺了回去。
一下课，我们就迫不及待地跑到教室外去看雪，我用手接了一片雪花，想看看它到底是什么样子的，可是雪娃娃太害羞了，还没等我看清楚就已经融化了，我又接了几片，才看清原来雪花是六边形的，还有若隐若现的花纹呢，真美丽，真神奇啊·！我偷偷地伸出舌头舔了舔了，不甜也不咸，只是冰冰的。
雪是冬姑娘送给我们最宝贵的礼物，它带给我们无穷的欢乐，还是净化湿润空气，冻死害虫，保护庄稼，所以才有“瑞雪兆丰年”的说法。
我幻想着晚上在我睡着的时候，会有鹅毛般的大雪飘落下来的情景，期盼明天一觉醒来是会有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景！
下雪啦作文6昨晚下了一场很大的雪，早晨一起来外面的一切都变了，就是一个白茫茫的童话世界。从窗户向外看去，屋顶上、树上、马路上……都盖着一层厚厚的雪，像是一幅水墨画。
我来到了小区的花园里，这里到处都盖着厚厚的雪。高高的银杏树下，金黄色的银杏叶子还不断从树上飘落下来，落在白白的雪地上，就是大自然画的一幅画。旁边的月季丛里，还有没有枯萎的月季花在花枝上挂着。红艳艳的`月季花上覆盖着雪白的雪，红花、白雪、绿叶……这又是大自然的一个杰作。
下雪了最高兴的就要数小孩子了，大伙儿都跑出来，有的在汽车玻璃上画笑脸，有的在打雪仗，有的堆雪人……我穿着靴子在雪地上欢快地跑来跑去，脚底下发出“咯吱咯吱”的声音。
但是赶着去上班的大人们就不高兴了，马路上光滑得就像是溜冰场，经常可以看到骑车子的人滑倒了，汽车都开得非常慢，公交车里的人们也都是挨挨挤挤的。
我和妈妈就选择走着去上学。我们边走边说起了关于雪花的诗歌“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们边走边说边玩儿，纷纷扬扬的雪又下起来了。
下雪啦作文7今天早上多云。抬头一看，似乎有一块布覆盖着一切，上面还覆盖着一件灰色的薄纱衣服。
今天的天气真的很糟糕。我猜会下雪。我冷静下来，耐心等待。不一会儿，天空开始下雨，不时伴随着沙沙声。不久，白色精灵从天而降。我欣喜若狂，忍不住大喊：“哇，终于下雪了！雪下得很大！”
看着晶莹洁白的雪花，我不禁想：这是月宫嫦娥仙子的伤心泪吗？或者天空中的哪些精灵突然来到了地球？仔细一看，白色的雪花从天而降，在风婆婆的帮助下，向四面八方纷纷扬扬。有的飞在空中，优美的舞蹈真的赏心悦目；有些人乘风而下，在空中划出美丽的弧线；有些从空中慢慢落在树枝上，像白色的梨花，像傲霜的白梅，充满赞美，让人心旷神怡。每片雪花都有不同的姿态，让人不得不被大自然的鬼斧神工所折服。
看着这雪景，我不禁想起历代诗人对雪花的赞美：“就像春天的大风，在夜里上来，吹开万年梨树的花瓣”，“遥知不是雪，而是暗香。”多美的雪景啊！
下雪啦作文8“下雪啦！”“下雪啦！”在睡觉中的我被一阵叫声惊醒了。听说下雪啦，我连忙掀开被子，连衣服也顾不得穿，走到窗前，拉开窗帘，向外看：只见屋顶上、树上、地上和车上都穿上了白衣服。我想：雪下的这么大，不是打雪仗和堆雪人的好时机吗?”于是我马上穿好衣服，加快速度刷牙，洗脸，吃早饭。
吃完了早饭，背上书包，飞快的向学校跑去。到了校园，我看见校园里的各处都像披上了白色地毯，不舍得上去踩一下。像是冬姑娘在欢迎我们来到学校专门为我们把各处地方披上地毯。
第一节课下课后，本来是漫天飞舞的小雪花就一下子变成来了鹅毛大雪。我们赶快跑到雪地上，有的打雪仗，有的堆雪人，大家玩的热火朝天。地上的雪都有一尺长了。
今天真开心！
下雪啦作文9“下雪啦，下雪啦……”这声音不时地在我耳畔响起，我迷迷糊糊地揉了揉惺忪的眼睛，有气无力地靠在窗边，看了看外边，哇！真是银装素裹、分外妖娆啊！我不由想到唐代诗人高骈的诗句“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”！
我以闪电般的速度穿好衣服，冲出家门。看！一簇簇雪花在天空中打着旋儿，纷纷扬扬地飘落下来。你瞧！雪花落在树姑娘的身上，好像给树姑娘穿上了一身洁白的婚纱；雪花落在屋顶上，仿佛给房子戴上了一顶雪白的帽子；雪花落在湿润的土地上，宛如给大地母亲披上了一件既暖和又漂亮的羊毛大衣。
真的是太美了。我不禁张开双手，小雪花像一只只可爱的白蝴蝶在空中翩翩起舞，它们来到我的手心，我想留住这些小可爱，可是不一会儿它们又调皮地不见了。我仰面望着天空，雪花宝宝们都争先恐后地亲吻着我的脸颊，想和我来一次最亲密的接触。我高兴地张开嘴巴，任雪花落入我的口中，融入我的心脏。它凉凉的，让人心旷神怡；它香香的，沁人心脾；它像妈妈买的香草冰激凌，更像老师奖的奶香巧克力。
我也大声地说：“下雪啦，下雪啦！”小伙伴们都来到广场上，我们滚雪球、打雪仗、堆雪人……在这童话般的世界里，留下我们银铃般的笑声！
下雪啦作文10我走出家门，一股冷风迎面吹来。哇，下雪了！
远看，一片银白，大地穿上了过冬的厚棉袄，房屋和树木也披上了一层薄纱，就像童话中的仙境。街道上，过往的人们小心翼翼地行走着，汽车也放慢了脚步。只有上学的孩子们还像往常一样，蹦蹦跳跳，有说有笑。银铃般甜美的笑声，回荡在街道上，给冬天带来无限生机。
校园里更是一片热闹活跃的景象。同学们踩在厚厚的积雪上，发出了咯吱咯吱的响声，好像在演奏着一首活泼快乐的乐曲。再往操场上瞧，有些同学在团雪球，有的同学在打雪仗，还有的同学在堆雪人，他们边玩边唱，格外开心！
花坛里的松树还是那么高大挺拔，穿着雪姑娘送来的白色毛衣，显得比往常威风多了。一夜之间，所有的树木都披上了银装，正如诗中所说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”正在这时，一阵寒风吹来，枝头的雪飘落下来，飘飘洒洒，纷纷扬扬，就像一群银白色的蝴蝶，漫天飞舞。
雪，代表了冬季的来临，是冬天的象征。你是宇宙万物间的骄子，是大自然最美丽的使者！
下雪啦作文11天哪，下雪啦！小朵小朵的雪花带着翅膀从天宫中飘飘悠悠地飞落下来。一朵、两朵，好美呀！慢慢地雪越下越大，大片大片的雪花密密麻麻地倾泻下来。我睁大了眼睛看，有的雪花是五个瓣的像似一朵朵晶亮的小五角星花。有的雪是三个瓣的，恰似月亮弯弯的笑脸从空中飞向了大地的怀抱。大地立刻变成了银白色的世界。到处是雪花飘飘，到处是银花绽放。那景色宛如一幅美丽的冰雪图画。
大雪整整下了一夜。早晨，天晴了，太阳出来了。我轻轻地推开了门一看，啊！光闪闪，亮晶晶，白茫茫好大的雪啊！树木、房屋、自行车、大地全部穿上了一层厚厚的雪衣。落光叶子的柳树上，推满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿，松树上堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃着，银条、雪球儿簌簌地落下来，房上的雪随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。看，那雪花洁白如玉，它好像是天宫派下的小天使，又仿佛月宫上落下的玉叶。雪花像美丽的蝴蝶飘飘悠悠，又像垂落的蒲公英飘飘洒洒。
雪像天使赠的小白花，忽散忽聚，这就是冬爷爷的杰作！
下雪啦作文12今天一早，我就听到外面的声音。我打开窗户，往下面一看，哇！好美丽啊！只见冰雪覆盖着世界，天地间一片白茫茫。
啊，下雪了！终于下雪了！漫天飞舞的雪花好像带来了冬日絮语。
雪象征着勤劳。马路上行色匆匆的人们，在冰天雪地里，他们的干劲似乎更加高昂了。调皮的风儿姑娘摇动着路旁的玉树琼花，那洁白无瑕的“梨花”纷纷飞下来，飘落在人们的身上，带来冬日的祝福。
雪象征着天真可爱。草坪坡上银白色的雪衣。孩子们堆雪人、打雪仗，天空中回响着他们的欢声笑语。我想到了《中华少年英雄传》谢道韫的名言：“白雪纷纷何所似，未若柳絮因风起。”
雪还在下，它就像顽皮的精灵在空中翻跟头，但是它很快就会在温州大地上消失，我有些无奈，它这次走了不知道什么时候回来。
瑞安市安阳实验小学四年级：蔡承轩
下雪啦作文1320xx年12月30日的早晨，我一醒来，望着阳台，看到外面是白茫茫的一片。我兴奋得赶紧穿好衣服，洗漱完毕，吃完早餐，就跑到外面去赏雪。
雪花从银灰的天空悠悠地飘下来，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。你瞧，雪花姑娘的足迹已经遍布了整个大地。绿绿的草坪上铺满了雪花，远远望去，宛如一片银白色的海洋；小巧玲珑的菊花身上，洁亮的雪花仿佛是在花蕊中镶嵌上的一颗颗晶莹的钻石；银装的树木，在徐徐吹来的微风中舞动着婀娜的身姿，正在跳一支冬日的舞蹈；一排排小鸟站在电线上，好像一个又一个音符，在享受着美丽的雪景，可爱极了。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“山回路转不见君，雪上空留马行处”。看到这场大雪，我不禁想起了这些诗句。
下雪啦作文14早晨，天还没亮，我和妈妈就起床了。因为妈妈要去学校门口值日，所以起的那么早。一出门我就看见了白茫茫一片，原来下雪了。纷纷扬扬的雪花飘在空中，太美啦！像给树叶穿上了一件白衣服，又像树叶开了一朵朵的白花，真好看。
我和妈妈一边聊天，一边向学校的方向走着，妈妈说：“有一首诗叫《沁园春 雪》，是毛主席的诗，我教你。北国风光，千里冰封，万里雪飘……”我一边听一边学，不知不觉就到了学校。
下午放学后天晴了，天空格外清晰。楼层好像被雪洗了一下，真干净呀！空气很凉爽，每个小汽车都变成了白色的，一个个都像救护车。车牌下都是冰溜子，像锥子一样，只不过滑滑的。我掰了一串放在手里，感觉凉嗖嗖地特别爽，我还偷偷的舔了一下，啊！冰冰爽。
雪后天晴，看红装素裹，分外妖娆。景色美，我的心情也美。
我爱蓝天，我爱大地，我爱这雪后的高新！
下雪啦作文15今天早晨，睁开眼睛一看闹钟已经是7点多钟了，但是屋内还是一片灰蒙蒙的，外面也是异常的寂静。匆忙的来学校，校园里也静悄悄的，大家都到哪里去了呢？原来同学们也躲在教室里不敢出门，以为今天实在是太冷了，呼呼的北风吹着，窗户也咣当咣当的响着，同学们不时的跺着脚好让自己的脚暖和一点。雪！突然不知是谁喊了一声，所有的目光都集中到了窗外，下雪了！下雪了！大家兴奋了起来，打破了原有的宁静。
只见一片片的雪花，就想一个个穿着洁白舞裙的仙子，在空中翩翩起舞。我伸出手来，想去接住那些小精灵，也许它们喜欢自由，眨眼间变凝成了一滴小水滴，我多想把它们紧紧留住，然而只剩下手心一丝丝的凉意。
中午放学时，只见那雪花漫天飞舞。路上到处是匆匆回家的人们，鸣笛声叫喊声混成了一片。
傍晚时分，雪停了，整个世界变成了一片粉妆玉砌，树木房屋全都披上了一层厚厚的棉被，地上的雪也有一尺厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，那些孩子也跑出了家门，在打雪仗、掷雪球、堆雪人
路灯亮了，亮光照在洁白的雪上，泛华出一闪一闪的光芒，就似给大地镶上了一颗颗的钻石，美丽极了！
天色渐渐的晚了，也许孩子们也玩累了，整个村庄又恢复了宁静。
第三篇：人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《唱歌 雪花》教学设计
“冬天的故事”教学设计
教材分析：
《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元，原是一首童声合唱歌曲，有伴唱和副歌。作为二年级学唱歌曲目，教科书只呈现了主歌（领唱）的部分。歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境，让小星星来装饰美丽的冰雪世界，具有童话般的意境。
学情分析：
《冬天的故事》歌曲旋律流畅，音域只有6度，易于低年级学生学唱。根据低年级学生思想活动以形象思维为主，行为上表现出好奇、好动，喜欢模仿等倾向，教学中要以聆听为主，为学生提供身临其境的氛围。
教学内容：
人教版二年级第六单元唱歌课《冬天的故事》
教学目标：
知识与技能：注意歌曲中了连续两个休止符的演唱方法，学生在演唱中做到“声断气连”，更好地完成教学内容。
过程与方法：通过演唱歌曲《冬天的故事》，指导学生学会用呼吸控制力度，用较弱的力度、“高位置”的声音演唱。
情感态度与价值观：通过演唱歌曲，表现歌曲童话般的意境。
教学重点：
有感情地唱好歌曲。
教学难点：
唱准歌曲节奏并注意连续两个休止符“声断气连”的演唱。
教学准备：
多媒体课件ppt等
教学过程：
一、组织教学：
播放《四季童趣》，让学生感受四季的不同美丽。
师：我们在欢快的歌曲中感受了四季的美，你们可以告诉老师，四个季节中，你最喜欢哪个季节吗？为什么？
生：春（夏/秋/冬）
师：老师最喜欢冬天，因为冬天如诗般悠扬，如画般美妙。（出示冬爷爷图片）同学们，你们看如诗如画的冬天把冬爷爷给吸引过来了，你们跟冬爷爷打打招呼吧。
生：冬爷爷好！
二、创设情景，导入新课
师：冬爷爷在我们开始上课之前给我们带来了一首诗歌，我们一起来聆听。
1.播放《江雪》音频，让学生仔细聆听，感受冬天的美。
2.师：冬天如诗如画，今天冬爷爷要给大家讲一个很美好的《冬天的故事》。
（播放音乐《冬天的故事》）
【设计意图：引领学生进入学习氛围，用讨论的形式激发学生学习兴趣。学生通过诗词的意境初步感受冬天。】
三、新课教唱
1.师：让我们来听听冬爷爷在跟我们说什么呢？
声音训练
0
︱
0
︱
︱
︱
Lala
la
lala
la
lala
la
la
la
师：你们也来试试，声音轻轻的。
师：你们唱的真好听，这个声音很赞。
【设计意图：从课堂一开始让学生养成轻声“高位置”的唱歌习惯，最后学生的演唱声音才能够达到教学目标中的声音要求。】
1、复听歌曲
（感受歌曲的拍子）。
师：我们来听听冬爷爷是怎么叙述这个冬天的故事。竖起小耳朵，仔细聆听。
播放音乐《冬天的故事》。
2.学习知识点
师：是啊，故事里的冬天很美，把我们的音乐小伙伴都吸引来了，你们看，它来了！（课件出示四分休止符）
0
：同学们，大家好，我是你们的音乐朋友——四分休止符，可别把我错叫成零噢！你们经常会在读或唱的过程中遇到我，请用无声或有声的动作表现哟！这样，会使读或唱体现一种相应的暂时停顿的音响效果。
师：我是几拍子？（出示四三拍子图谱）我的强弱规律是什么？
简单的节奏练习
︱x
0
x︱
︱x
x
0︱
2、学唱歌曲
【注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱准】
（1）播放歌曲
（用拍手/拍肩/拍肩）
来感受三拍子音乐
让学生拍三拍子来跟音乐
师：你们拍的节奏真准确，老师相信你们已经可以用（拍手/拍肩/拍肩）来感受歌曲了，老师来放音乐，你们来打拍子。
（1）
用拍手/拍肩/拍腿的方式来有节奏的朗读歌词
师：老师为你们感到自豪，你们的节奏感特别好，我们带着三拍子的强弱规律来有感情地读读歌词。
【设计意图：熟悉歌词，复习节奏，为下面歌曲的学习铺垫。】
（3）再次播放曲子，心里默默跟歌词
师：你们读的特别好听，老师再来播放一遍歌曲，你们来跟着默唱歌曲，注意是在心里面唱，不唱出声音来。
（4）
教师分句教唱曲谱
教师一句，学生一句，跟着钢琴唱歌词。
（5）自己学唱第二段歌词
（6）重难点乐句单独唱
师：你们觉得哪一句更能表现孩子们喜爱冬天的心情呢？
【设计意图：引导学生多唱，多熟悉歌曲。】
（7）跟录音唱歌
完整的演唱歌曲（注意：轻声高位、有感情地演唱）
四、拓展
师：同学们的表现很棒！冬爷爷和老师商量，准备举行冬天的音乐会，而且还专门请来了乐器朋友，你们看！（出示课件）
小雪花————三角铁（重拍）
小星星————沙锤（长音）
冬爷爷————歌唱家
三角铁打重拍
（三拍子的第一拍）
沙锤摇长音
师：下面谁愿意来当小乐手，老师来分发乐器。
全体学生站好准备
师：音乐会开始了！
【设计意图：让学生巩固音乐，学习乐器，提高兴趣。】
五、总结
师：同学们，谢谢你们让老师见识了一场这么精彩而快乐的音乐会。今天的故事讲完了，你们有更加的喜欢上冬天吗？希望冬天能带给大家一丝美妙的梦。
第四篇：小学作文：下雪啦
下雪啦
下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家，小鸡花竹叶，小狗画梅花，小鸭画风叶，小马画月牙，不用颜料不用笔，几步就成一幅画，青蛙为啥没参加，它在洞里睡着啦，我在雪地里画脚丫。
第五篇：“下雪啦！”作文
“下雪啦！”作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的“下雪啦！”作文，欢迎阅读与收藏。
“下雪啦！”作文1“大白、布丁快起床”妈妈急切地大叫道。“怎么啦？”我的表姐大白不高兴地嘟囔着。妈妈又说：“外面下雪啦！”可大白却满不在乎地说：“下大雪有什么好看的，我在南京都看腻了。”说着大白就不耐烦的翻了一个身。而我却被妈妈的话紧紧吸引住了。我急匆匆地把衣服给穿上，深吸了一口早晨新鲜的空气，然后用力把窗帘拉开，顿时刺眼的阳光洒了进来，差点灼伤了我的脸颊，我失声大叫道：“啊！”我急忙把窗帘拉上，心想：唉！好可惜呀，这次没能从窗户里看到雪景。可我能到院子里看呀！想到这里，我匆匆跑去洗漱了，恨不得现在就能飞到外面，于是我狼吞虎咽的吃完早餐，一溜烟儿飞奔了出去。
“哇！”我不禁尖叫道，你瞧：草坪上、院子里、大树上、屋顶上……全都白茫茫一片，外面银装素裹，洁白无瑕，我的眼中全都是白花花的雪。
这时大白也跳出门，叫道：“我们来堆雪人吧！”大白的话把我吓了一跳，原来大白也被那美不胜收的雪景吸引了，于是我们就开工了，我们齐心协力地堆呀堆，过了一会儿我们好不容易团完了一个大雪球，不过我们都大汗淋淋了。接着我们又照样做了一个小雪球，这个雪球太肥了，我们不得不给它“减肥”。突然，门那儿发出了“吱吱”的声音，我们转头一看，原来是妈妈出来了，她拿着一根胡萝卜和几粒红豆给雪人做鼻子和嘴巴。我急切的上前接过东西，把它们给了大白，然后一个转身跑到草坪上，拾起了两根树枝跑了回来。我把树枝插进了大雪球里成了雪人的手。“雪人做好啦！”大白兴喜若狂的喊道。最后，我和大白看着我们的成果都“哈哈哈”地笑了。
啊！今天玩雪的乐趣给我的童年增添了一份五彩的回忆！
“下雪啦！”作文2不知什么时候，天下起了雪，鹅毛大雪。当我中午从食堂打完饭出来，地上已有一层厚厚的白雪。
“我们打雪仗吧。”面对着大大的操场上那一个银白的世界，我和同桌不约而同地有了这样的建议。他的眼里满是兴奋，我想我也是吧。在我们后边，一群女生也在说着打雪仗。于是我们男生与女生一起玩打雪仗。
班长是女生，她专做雪球，然后别的女生从班长手里接过雪球朝我们扔。我们男生则是单打独干，自己做自己的雪球，自己扔自己的雪球。
班长矮矮的个子，却很有威信。每次扔雪球时，我总是喜欢瞄准班长扔，每次我都击中目标。哈哈。可是班长却很少反击，只自顾地给其它女生们制作雪球。在战斗中，我扔了班长三个雪球，她才反过来扔我。可是那时我早就跑了，所以班长扔的不仅少，而且命中率还很低。
在男女生对决的雪球赛中，我们男生以绝对优势战胜了女生。因为女生们不仅制作雪球慢，而且反应还慢；则我们男生不仅制作雪球快，而且反应也快，所以我们很容易击中女生，而且我们也很容易避开雪球。哈哈。这段文字千万别被女生看到呀，否则我们可就惨了。
这就是我们下雪后的中午玩雪仗游戏的过程。下午我们上体育课时，我们男女生又对决了一次打雪仗比赛，这次她也不分工了，跟我们一样，各做各的，各扔各的，但她们依然太多次被我们男生击中了，因为女生们扔雪球时，全都聚在一起了。这样是很容易被击中的。
下雪真好。
“下雪啦！”作文3“啊！下雪了！”站在窗边的妈妈发出了一声惊呼。我赶快跑到窗边。呀！雪花宝宝们果然从天空中纷纷扬扬地飘落下来了。霎时间，原本空荡荡的空中变得拥挤起来，数不清的雪宝宝们占据了整个世界。
这些雪宝宝并不像性格直爽的雨直接从空中落到地面，而是打开自己的降落伞极慢地降落，一边降落一边与风嬉戏，有几片好奇的雪宝宝还飘进了窗户，落在了我的手上。我感觉手上凉凉的，像是雪宝宝在亲吻我的手。
雪越下越大，屋顶上，树枝上，大街上，车顶上，到处都是积雪，仿佛整个世界都开启了美颜模式，给自己画上了一层厚厚的粉底。
妈妈说：“我们去玩雪吧！”我高兴地答应了，带上妈妈用可乐瓶做的雪铲，飞快地冲下楼去，开始玩雪。一铲下去，就铲出了满满一铲雪。哇！雪已经积得那么厚了！
我高兴地堆起了雪人。首先，我用雪做成了两个雪球，然后把它们叠了起来，最后在雪人的脑袋上安上了两个圆圆的铁球眼睛，雪人就大功告成啦！咦？这个雪人怎么越看越像小狗呢？原来是雪人的脸做的太长了呀！我干脆给雪人加了两个耳朵，让它变成了“雪狗”。“雪狗”堆好了，我又围着雪人玩起了雪。寒风呼呼地刮着我的脸，钻进了我的衣服，雪花也簌簌地落在了我的身上，可我丝毫不在意，继续玩起雪来。我仿佛也变成了一片雪花，乘着风儿在冰雪天地中飞舞。在这样一个粉妆玉砌的世界里，我的心抛弃了一切烦恼忧愁，完全融入到雪景中去了……直到在旁边看了很久的妈妈终于忍不住了，一把捂住我被冻得通红的小手，把我带回了家里。
第二天早上，我看见路边的雪宝宝们大多都化了，我的那只“雪狗”也不见了。唉，不知道明年这些雪花宝宝们还会不会来找我玩呀？
“下雪啦！”作文4春天象征着生机；夏天象征着火热；秋天象征着收获；冬天象征着坚韧。春、夏、秋、冬，你要问我最喜欢哪个季节，我的回答是：春夏秋冬各有各的特色，我都很喜欢，其中我最喜欢的当属冬天啦！
今年入冬以来，虽然天气不是很冷，还是下了两场小雪。第二场雪来的特别突然。早上起床，“唉！今天怎么天这么亮呢？”向窗外一看，“下雪啦！”我高兴地对妈妈说。“是，下雪啦，快吃早饭，去上学！”妈妈急匆匆地说，“在上学的路上也可以看雪啊！”
吃过早饭，爷爷带我去上学。刚下楼，细细的雪花好像给社区的小草、冬青、竹子穿上了棉衣一样，显得胖乎乎，白嫩嫩的，我好想去摸他们呢！刚一伸手，爷爷说：“别动，手冷”。爷爷带着我来到马路上，这时的行人也和以前不一样了，有的带上了帽子，有的围上了围巾，有的穿上了棉鞋。
远处看，广场上像是大自然画家，给画上了雪白的霜一样，广场上还有一层雾，有几个晨练的爷爷，像是在“仙境”跑步。
不一会儿，我就来到了学校，同学们也都在纷纷谈论今天的雪。可惜的是这场雪太小了，不一会功夫，雪就悄悄地溜走了，无影无踪……
我知道，在冬天还能开的花叫梅花，梅花具有一种坚忍不拔的性格，具有冬日留香的特点，我要学习她那高洁、坚强的品质。
我爱冬天的景色，更爱这冬日精灵……雪！
“下雪啦！”作文5“呼呼”，风伯伯吹起了冬天的节奏。冬天开始了，在冬天，我们最盼望的就是下雪。下了雪，就可以尽情的玩耍，打雪仗，堆雪人等游戏都不成问题。更重要的是可以观赏那雪花漫天飞舞的壮观场景。下雪前，天空是一片铅色。也不知道过了多久，雪花见我们在焦急等待，便悄无声息地来临了！
起初，我以为在下雨，但感觉又不像，仔细一想，哦！原来是雪，雪刚开始并下得不大，也并不密，零零落落地，远看它像白天鹅抖动翅膀，落下一片片羽毛飘飘悠悠落下来，又如那甜美的粮。我冲出家门，漫步在雪花的世界中，那雪花落在我的衣服上、手上、鞋子上，它是那以醒目，那么洁白，我伸手一抓，便抓到几片雪花，我细细地观察着，每片雪都是六边形的，而它的角却星枝形的，针形的，柱形的``````，可真是千姿百态。渐渐地，雪大了，雪密了。又如是天上的神仙使劲摇摆着天上的神树落下的花瓣成了洁白的雪花飘落下来！忽然，一阵风吹来雪花就随风去野外旅行了，就如同蒲公英一般随风飘飞！
随后，我便同小伙伴们一起去打雪仗，激烈地战斗开始了，双方开始便猛烈进攻，我连忙拿起防御武器－木板，我左挡，右挡，中间挡，我挡挡挡，谁知他们突然不约而同地一起进攻我，我本以为只有一个雪球，我刚打落一个，另一个就迎面而来“啪”我中弹了！我十分生气，于是我开始了我的反击，我拼命地砸雪球，完了，只剩下最后一个雪球了，我急中生智随手抓了一把雪松松地捏了几下，然后就用力向他们碰去，忽然，雪于在空中散成雪花，那些雪向他们冲去。哈，他们身上全是雪花，真是有趣极了。
几天后，雪融了，我心里与雪告别：雪花，我们明年再相会。
“下雪啦！”作文6今天早晨，我还在睡梦中。突然被妈妈叫醒，她说，下雪啦！快起床吧。我睡眼朦胧的穿好衣服，打开窗户去看个究竟。
我一看，哇！我一下子精神百倍。白茫茫的一片，好一个银装素裹的城市呀！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”积雪星罗棋布的撒满了城市的房顶、草坪、树梢……大街上的汽车顶上，雨棚上全都是一层薄薄的积雪，洁白一片，郊外的庄稼地里麦苗，蔬菜上，到处都是积雪，那雪是白得那样妖娆，美丽。原来苍翠欲滴的小叶榕就像戴上了一顶顶白色的帽子。风儿轻轻一吹，玉屑似的雪末儿和着雪花随风飘扬，映着清晨的阳光，显得分外耀眼。一棵棵大树披上了洁白的大衣，庄稼地的麦苗盖上了银白色的棉被。
我赶紧吃完饭，就再也忍不住了。于是，我冲进了这冰天雪地的童话世界里。我高兴的一边走，一边唱着自己编的小调，去找我的小伙伴。我说：“今天雪大，我们就玩打雪仗的游戏吧。”他们一听都说：“好。”就高兴地跟我走了。接着，我们就分成了两组，然后我们各自做起了准备。我正一心一意的做雪球，谁知一个雪球在我头上炸开了。我抬头一看，原来是明一帆在搞鬼。这一下把我给“惹火”了。我立即拿起做好的几个雪球，接二连三地向明一帆扔过去，他没有地方躲藏，砸得他都变成了一个雪人了，他只好举手向我投降。我看到他成了一个白面书生，笑得我直不起腰来。旁边的伙伴们也哈哈大笑起来。我们一边打一边闹，最后，我们还没有分出胜负呢却都已经精疲力尽了。后来我们一起分工堆积了一个小雪人，玩的可开心了。反而也都不觉得冷呢。
洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
山东泰安肥城市肥城市河西小学白云山校区四年级:韩立群
“下雪啦！”作文7
下雪啦!下雪啦!二零一零年的一场过后，紧接着迎来了二零一一年的第一场雪，欢庆新的一年的来到。
雪花是唱着歌，跳着舞来的。你听，一颗颗晶莹剔透的雪子落到地上，落到雨伞上，落到树叶上，会发出细微的“沙沙沙”的声音。雪越下越大，一颗颗晶莹剔透的雪子渐渐变成了一片片白皑皑的雪花，从天空中纷纷扬扬地飘落下来，一会儿飘到这边，一会儿飘到那边。你抱着我，我拥紧你。像是一片片仙女撒下的花瓣从天空中飘落下来，又像是一只只白蝴蝶从天空中飞下来休息，还像是为小朋友带来的棉花糖，从天空中落下来。犹如是被一个个淘气的小精灵从天空洒下来的，天空白茫茫的。我情不自禁地伸出舌头，张开手臂，迎接着雪花。雪花落在我的头上、鼻子上和手掌上……
小草懒洋洋地躺在地上，让小雪花们给它们盖上了厚厚的“蚕丝被”;大树舒展开双臂，等待着小雪花给它们穿上亮丽的银装;大地妈妈让小雪花给它们铺上洁白的“地毯”。广场上有许多小树也披上了银装，有的像雪白的蒙古包，有的像是一个涂上奶油的大蛋糕，还有的像一个巨大的足球……
有一句话说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”小雪花为农民做出了贡献，给新的一年带来了好的兆头。
小雪花还让小朋友们更加开心快乐。你看，雪还在不停得下着，却有一群群小朋友在草地上欢快地奔跑，嬉戏玩耍、欢呼雀跃，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球……一个个玩得兴高采烈。让那安静的雪地增添了几分热闹，变得更加美丽。
我爱银装素裹的下雪天，它把大地装扮得更加美丽，更加绚丽多彩。
“下雪啦！”作文82500多年前 ，项橐问孔子一道题：什么花没有枝？孔子没有答上来，并拜项橐为师。虽然我没有项橐有智慧，但是在茫茫白雪中，我能找到项橐找不到的快乐。
当天空灰蒙蒙的时候，我非常兴奋，因为要下雪啦！天上的云一大朵一大朵，像圣诞老人装满礼物的大袋子一样！我猜想：里面会有圣诞老人给我的惊喜。
终于下雪啦！小雪粒真是个急性子，急匆匆地跳在地上，听风的笑声。接着，小雪花像在散步似的慢悠悠地走来。这时，大片雪花翩翩起舞，像个大舞蹈家似的，地面洁白一片。
雪停啦！我们在公园里尽情地玩，我们在雪地里奔跑，跑着跑着……就成了小雪人，白眉毛、白头发。有的人还打起了雪仗，我们更像小雪人了！我们还兴高采烈地堆雪人，开心地看着我们自己踩的一个个小脚印，快乐地做点心。其中，我最喜欢做点心了！我和我的好朋友们精心挑选了一些雪，那些雪是洁白的，上面没有一丝灰尘。我们带来的用具也是千奇百怪：有空果冻盒，有薯片盒，还有学习用的格尺……我先拿旧格尺搂过来一点雪，并把它放在带来的小蛋糕模子盒里。再插上几根儿树棍儿做小蜡烛。看，它多像我最爱吃的奶油蛋糕呀！小伙伴们也都夸我有创意。我听了称赞后心里美滋滋的。等大家都坐好后，我们围着作品载歌载舞，欢乐极了！
我喜欢雪，就像美丽的鱼儿喜欢清澈的湖水。
“下雪啦！”作文9下雪啦下雪啦！天地白茫茫一片，不管是车上、树上、屋顶上还是广告招牌上，都是雪白雪白的。
天地一片雪景。大地妈妈给草宝宝盖上轻柔的、厚厚的、雪白的被子，一踩，就会在白被子上留下一个印章；路边的树先生们都穿上了帅气的、闪着银光的夹克；梅花在枝头含蓄地开放，像个羞答答的小姑娘，在茫茫大雪中悄悄地微笑；雪花更像个淘气的小娃娃，一个劲的往我的.衣服里钻，感觉冰凉凉的……
因为雪太大了，我们这幢楼的露天平台和两层露天楼梯那里全是厚厚的雪，特别难走，有些地方简直能在上面溜冰，一个不小心就会滑倒，摔个狗啃泥。于是我和妈妈决定带上工具一起去铲雪。
我们小心翼翼地走到雪地上开始铲雪，嘿哟嘿哟，可真够吃力的。天很冷，风很大，很快我的手和脸都冻红了，不知过了多久，我和妈妈终于在平台上铲出一条通向楼梯的小径。虽然我的手和穿着套鞋的脚都冻得没知觉了，但这点付出也是值得的，因为这样，大家走路，就不怕滑倒了。
铲好雪后，我和妈妈筋疲力尽，打算堆个雪人放松一下，妈妈先滚了一个大雪球，作为雪人的身子，我又滚了一个小雪球，作为它的头，又用树叶做了它的眼睛和嘴。就这样，一个笨拙的小雪人就做好了，虽然它不算漂亮，但我还是觉得它很可爱。
下雪虽然冷，但我心里还是暖暖的，我喜欢下雪。
“下雪啦！”作文10看，窗外下起了蒙蒙小雨，多么细密！哦不，是下雪了！下雪了，哈哈，下雪啦
雪在窗外漫天飞着，纷纷扬扬地落在地上，不一会儿，就化成水珠了。雪在这寒冷的冬天飘然而至了。看着洁白的雪，虽然不大，但我已是满心欢喜了！雪无忧无虑地下着，如同一个好奇的孩子，望着这“另一个世界”，跑到屋顶上，挂在树梢上，躲在草丝中……到处都是它们的乐园。平时让我看得有点儿厌烦的桥啊，树呀，都换了个新面孔，显得那么美丽，令人百看不厌！
路上的人们都穿着大羽绒服，只有孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。我撒娇地向妈妈申请着“下楼资格证”，妈妈笑着点了点头。
欢蹦乱跳的我三步并作两步，跑到楼下，和小伙伴玩起了打雪仗！只见对方将雪揉成团，向我“飞”来。我眼疾手快，往旁边一闪，“哎——”，幸好没被砸中！我不甘落后，随手抓起一把雪，捏得紧紧的，生怕还没砸到对方，雪球就散架！一下子我的手变得通红通红，感觉热得不可开交！一摸脖子，本想让身子也暖和起来，没想到这一下让我感到手是那么冰冷……撑不住了，我随手往上一扔，踢起“雪毽”了：
“一个，二个，‘啊——散了’！”
雪毽一下子变成了一个个小球儿了，虽说雪已经停息了，但被我踢散的雪在空中“漫游”开了，在我身边形成了一个短暂的雪季
只见那男孩又再次发来攻击，说时迟那时快，这一个个雪球总擦边而过，真不知这手怎么受得了这寒冷的攻击……这时的我真想有一个大雪桶，装一桶雪直接抛出去，岂不是很好？
雪是快乐的，雪为我们增添色彩是必不可少的，虽然，它是洁白的！哈哈，下雪啦！
“下雪啦！”作文11清晨，我从睡梦中醒来，惊喜地发现，外面下雪了！
天是一条洁白无瑕的围巾，大地是一条毛绒绒的地毯，屋顶上的瓦片披上了一件厚厚的棉袄，小树像裹上了一层防冷的冬衣。一层厚厚的雪，压在树枝上，树枝垂下了头。汽车上铺满了雪白的雪，像一辆白色的卡通汽车。远远望去，真像一个美丽的童话世界。
这鹅毛大雪，每一片雪花，都那么洁白，每一片雪花，都像一个个可爱的小精灵。它们有的像在空中跳优美的芭蕾舞，然后轻盈地落地，有的三五成群围在一起，像是芭蕾舞演员身上的舞裙；有的像个调皮的孩子，一会儿飞到这看看，一会儿飞到那瞧瞧……
雪越下越大，越下越大。我和妈妈玩起了打雪仗。我先拿起一堆雪，然后把它揉成一个球，向妈妈扔去。妈妈存在专心致志地拿雪，完全不知道有一颗“子弹”正在向她飞去。哈哈，这颗“子弹”不偏不正，正好打在妈妈的背上。妈妈见自己被打了，于是开始反击。当我洋洋得意时，忽然觉得额头冰凉冰凉的。还没等我缓过神来，又被一个雪球砸中了。我正要弯腰去捡一些雪，不料又被妈妈的雪球砸中了。妈妈的雪球一个接着一个砸过来，我连躲都来不及，更别说“报仇”了。我想，这样下去肯定不是办法，得想想办法。不一会儿，我便想到了一个两全齐美的办法。我跑到卫生间，拿出一个盆，休息时，我把雪揉成一个个雪球，整齐地放在盆里。比赛开始，我先拿一个雪球向妈妈扔去，妈妈敏捷地一躲。接着，我疯狂地扔着雪球，这次妈妈被我打得无处可逃……不一会儿，天就黑了，我们只能结束了打雪仗。
我喜欢冬天，喜欢雪。
“下雪啦！”作文12今年冬天，我一直盼望着能下一场很大的雪，梦里我都想着和小伙伴们一起打雪仗、堆雪人。终于如我所愿，在12月8日这天，一场鹅毛般的大雪来到我们杭城。
可爱的雪花像仙女散花一样从天空中飘落，我伸出红红的小手接住了一朵，我想知道它是不是像老师说的那样，是美丽的六边花。可小雪花好像很害羞，在我手上停了一会就不见了，或许是被我这动作吓跑了吧。
慢慢地，整个世界都变白了，大路两边的田野里、禾苗上，公园的草坪上都像是铺上了鹅绒被。雪花就这样飘飘扬扬地下了一天一夜，我躺在被窝里开始期待:明天那个公园里一定会很热闹吧....
睡眼睁开，今天是周日!拉开窗帘，哇!真是白茫茫的一片，雪花变小了。地上厚厚的，院子里的小树上开出了洁白的冰花，爷爷走过的地方留下了一串脚印。我一刻也不能在房间呆了，我戴好帽子、围巾、小手套飞奔着出家门。公园里已经非常热闹了，小伙伴们三五成群，有的打雪仗，有的堆雪人，欢呼声、笑闹声，印着这洁白的雪，编织成了一幅美丽的雪中嬉戏画卷。我团起一个雪球，跑着丢出去，在好朋友的身上开出一朵花来。她也毫不示弱，抓起一个雪球朝我扔来。这样，你来我往，好不开心......
好一场开心的雪啊!
“下雪啦！”作文13“下雪啦！下雪啦！”一位坐在窗边的同学大叫，这一叫可把正在专心讲课、认真上课的同学都惊呆了。不到一秒，教室就像一锅热粥。于是，同学们不管三七二十一，如潮水一般冲到窗边来赏雪，老师也跟着一起赏，大家都兴奋地喊：“下雪啦！下雪啦！”好像整个校园、整个永康都激动地在喊：“下雪啦！下雪啦！”大家都被这场雪惊动了。
雪像一个个可爱的雪精灵，突然从天空带着降落伞缓缓飘落下来，雪精灵落到了树上，落到了汽车上，落到了房顶……所有物体都好像盖上了一小堆白米饭，滑稽极了。
下课了，雪还在下，同学们拿着水杯，塑料袋……一窝蜂地冲出教室，冲出操场。雪落到了我们的头上，落到了我们的衣服上，落到我们的脸上，雪花和米粒般大小，摸上去冰冰凉凉的。尝一口，冰冰的，还带着一些咸味。我用手接雪，雪落到了我的手上，像仙女在我的手掌中舞蹈。有的同学和我一样用手接雪，有的用水杯接雪，有的用塑料袋接雪，大家都想把这珍贵、稀罕、美丽的雪留在身边。
放学了，我发现房子变高了，上面有了一层厚厚的雪，树上也披了一层薄薄的雪。风一吹，好像天上的白云落了下来，汽车上都堆满了白雪，开起来就像一个大雪球在街上滚动，好可爱，好有趣啊！
睡觉前，我的心还记挂着雪，希望明早，整个城市都变得白茫茫的，这样，我们就可以和雪人宝宝玩耍了。
我爱雪，爱这场来之不易的雪。
“下雪啦！”作文14清晨，我从睡梦中醒来。像往常一样匆忙起床，洗漱完毕，背起书包出向学校出发。
“啊，下雪了！”当我打开家门，看见眼前漫天飞舞的雪花，我不禁惊呼道。放眼望去，房子上，树上，菜叶上，石头上，到处都是白茫茫的。雪给大地铺上了一层白色的地毯，真美！
我怀着欣喜的心情向学校走去，一路上，我看到路边停靠的小车上，都被裹着一个个“白毛毯”。树上的积雪更美，雪花落在枯叶上形成了一朵朵盛开的白花儿。看着它们美丽的模样，我忍不住伸手去捧起一把，雪在手上沁凉沁凉的，我感觉手心发痛，却舍不得把它扔掉。路上有很多小朋友在团雪球，就算把手冻得通红也毫不在乎。就连那些匆匆赶路上班的大人们，也情不自禁的去摸一摸这洁白的雪。
不一会儿，我来到学校，学校里的雪景更美。看，操场边的花圃中，那些茶梅上厚厚的一层落雪下，若隐若现的花瓣，在雪的映衬下红得格外艳丽，翠绿的叶子在白雪的衬托下，如翡翠一般。走进门厅，我看见花圃里也积了一层厚厚的雪，一片洁白中露出点点翠绿，煞是好看！
我走进教室，放下书包，飞奔到走廊上，尽情欣赏着美丽的雪花。它们飘飘悠悠的从天空下落下来，像蝴蝶，像花瓣，像到人间嬉闹的天使。我伸出手去接一片，雪在我的手上停留片刻，便满足而温柔的融化了。
20xx年的第一场雪，好美！它使孩子们兴奋，大人们喜悦，它带领我们走进新的一年！
“下雪啦！”作文15今天早晨，天下起了雪。雪从天空轻轻飘落下来，它落在衣服上，发出像春雨的声音；沙沙沙……雪在衣服上很快就变得硬梆梆；雪落在树上，远看树上没雪，近看树上粗枝上有雪，屋顶上有薄薄的一层雪，而地面上有厚厚的雪。我们骑车有点滑。
一到校，已有许多同学在扫雪。可是我们上了一节课之后，扫过的地方又出现雪了，雪不停地下着。下课铃声一响，同学们就蜂涌而至跑出教室去玩雪。他们有的两个同学拉中间的一个滑雪；有的打雪仗；有的堆雪人；我们玩得可开心了。好遗憾，这时上课铃响了，原来是课间操时间，喇叭里通知，不上操了。我们听到了，都大叫“耶”，我们太兴奋了，可以尽兴玩了。直到下节课上课铃了，我们才依依不舍的回到教室。
下学路上，我们看到小狗画的梅花脚印，还有车压过的痕迹，街上没有闲人，只有勇敢的小麻雀在雪地里跳来跳去。
下午放学后，我们几个同学堆成了一个大雪人，用两颗石子当雪人的眼，4颗石子当雪人的扣子，他们不知该拿什么东西，当雪人的鼻子，我就用手给它画了个鼻子，还画了个嘴，这样雪人就做好了。回到家时，我的裤腿湿了，又回家迟了，很怕妈妈骂，可是妈妈没骂我，只是说，我以后要早点回家。我今天可玩痛快了，真高兴。
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