小雪人的故事

第一篇：小雪人的故事

小雪人的故事

冬姑娘来了，可爱的雪花从天而降，像给大地披上了一件洁白的外衣。东东和西西听妈妈说下雪了，就赶紧冲到院子里和小朋友一起玩耍。

瞧，他们玩得多开心啊！东东和西西拿着自己心爱的滑雪板，从小山坡上像风一样飞快地滑下来。有的小朋友在高兴地堆雪人，有的在激烈的打雪仗，还有的在欢快的滑雪。

东东、西西和小朋友们玩累了，东东突然想到了一个好主意，他说：“我们来堆雪人吧！”于是，西西捧了一把雪给东东，东东用雪滚了一个小雪球，来做小雪人的头，又滚了一个大雪球，来做小雪人的身子，最后他们把滚好的小雪球放在大雪球上，呀，真的像个雪人了！咦，小雪人还少了点什么？东东先从家里找来了两个黑色的瓶盖儿，粘在小雪人的头上，两个圆圆的眼睛就做成了，再从家里拿来了一根胡萝卜，插在头上作它的鼻子，然后从旁边的小树上折下一根树枝做它的胳膊，最后，一个栩栩如生的小雪人诞生了。

小雪人陪伴东东和西西度过了很多快乐的日子，突然有一天小雪人不见了，只留下了一封信，信上写着：

亲爱的东东和西西：

谢谢你们给了我生命，这些日子我过得很高兴，春天来了我和冬姑娘一起走了，明年冬天我还会回来的，我会想你们的。

你们永远的朋友：小雪人

图强第二小学二年级：商佳琪

第二篇：小雪人的故事

从前有一片大森林，犹如一片绿海，一阵风拂过，这片绿海就荡起绿色的波纹。冬天来临的时候，绿海被银色的雪花包裹了，动物们各奔了东西，唯有披着银衣的雪人经常出没于雪地。每当这个时候，雪人们就会举办一场选美比赛。

今年的比赛大厅里面聚集了成千上万的雪人，有的身披盔甲，有的身嵌宝石，有的飘飘欲仙，有的奇形怪状。

一位金头发银胡子的老雪人站在台上说：“第999999999届选美比赛现在开始！”

话音刚落，一个身穿锦毛衣的女雪人和着轻快的音乐走上舞台，一阵风拂过，她长发飞舞，飘洒出白银似的雪花，观众掌声震天撼地。下一个也不赖，他身负美丽的金甲，在灯光下发出七色光芒，五彩缤纷。这时一个雪人吸引了大多数观众，她是谁？在大家的注视下，一位佩戴钻石的美丽女雪人出现了，全场的观众都发出了热烈的掌声。此时，大厅突然安静了下来，没有一个人敢上台来竞选。

在这片沉静中，突然，一个农夫生病倒地，一个外表普通的小雪人挺身而出，来到农夫身边，把自己化成一股清流流进农夫嘴里，农夫活过来了，而他自己却消失了。小雪人的举动让现场所有的雪人惊叹不已。老雪人宣布今年的选美比赛的冠军是小雪人。因为心地善良舍己为人才是最美丽的。

第三篇：故事小雪人多多

冬天里，下了一场很大的雪。幼儿园的小朋友堆了一个小雪人。看看雪人什么样子？一个鼻子、一张嘴、两只眼睛、两只耳朵、两只手，还戴着一副大眼镜。小朋友给小雪人起了个名字叫“多多”，做个大名片挂在它的身上。天黑了，小朋友都回家了。小雪人多多一个人呆在幼儿园，真想有个朋友一起玩！

来了，来了，来了一只红狐狸。红狐狸念了小雪人的名片，它摇摇头说：“不多，不多，你才有一只鼻子。”红狐狸给小雪人加了一只鼻子。它们玩了一会儿，红狐狸走了。小雪人多多又冷清了。

来了，来了，来了一只黄狗熊。黄狗熊念了小雪人的名片，它摇摇头说：“不多，不多，你才有一张嘴巴。”黄狗熊给小雪人加了两张嘴巴。它们玩了一会儿，黄狗熊走了。小雪人多多又冷清了。

来了，来了，来了一只黑乌鸦。黑乌鸦念了小雪人的名片。它摇摇头说：“不多不多，你才有两只眼睛，实在太少了！”黑乌鸦给小雪人加了两只眼睛。他们玩了一会儿，黑乌鸦走了。小雪人多多又冷清了。

来了，来了，来了一头大灰象。大灰象念了小雪人的名片。它摇摇头说：“不多不多，你才有两只耳朵，实在太少了！”大灰象给小雪人加了三只耳朵。他们玩了一会儿，大灰象走了。小雪人多多又冷清了。

第二天早上，小朋友们一起来到幼儿园，就急忙跑来看小雪人。哎呀！这还是小雪人多多吗？它有多少鼻子、嘴巴、眼睛和耳朵呀！小朋友们抬来一面镜子，小雪人多多对着镜子哭了。它还是想要原来的自己，小朋友帮助了它。小雪人多多又恢复了原来的模样，它又高兴啦！

第四篇：我和小雪人的故事

我和小雪人的故事

文/小海虾

下雪了，我穿着厚棉衣，戴着厚手套在院子里堆了一个漂亮的小雪人。

刚把小雪人的鼻子按上，它就打了一个喷嚏，算是给我打招呼了。我开心地握了握它的手说：“咱俩是好朋友了。”

它咧嘴点头，欢呼自己有了新朋友。我围绕着它，给它唱歌，给它跳舞，它快乐得一直拍巴掌，它说：“真好听！真好看！”

天黑了，我跟小雪人告别。小雪人拉住我说：“好朋友，不要离开我，我害怕孤单。”

它见我犹豫，又摇了摇我的手，说：“我想有和你一样自由的生活，我不喜欢每天孤零零地站在同一个地方。”

我心里很复杂，小雪人是我创造的，我给了它生命，就不忍心忽略它的心愿。但是，如果带它回家，让它过和我一样的自由生活，开足暖气的房间会很快融化它。

我左右为难，抓耳挠腮，终于想出一个好主意！

我飞快地跑回家，拿出一个大的玻璃瓶，把冰箱里冷冻的冰块放进去。然后把它送到小雪人的怀里说：“你抱着它，就可以和我一起回家，过自由的生活。”

小雪人一开始还很疑惑，它愣了一会，然后抱住装满冰块的玻璃瓶笑了，和我手拉手愉快地回了家。

我拿出自己最喜欢的童话书给它讲故事。我讲《白雪公主》，它说：“她妈妈真坏！”我讲《美人鱼》，它说：“小人鱼真勇敢！”我讲《卖火柴的小女孩》，它悲伤地叹了口气，说：“小女孩真可怜啊。”

我又和它一起过家家。它扮演白衣天使，我扮演生病的小娃娃，它认真地给我量体温，开药方。它扮演主人，我扮演客人，它给我倒茶切水果，热情款待我。它扮演大灰狼，我扮演小白兔，我们追着，跑着，笑声传出窗外„„

玩累了，我给它唱摇篮曲，哄它睡觉，它抱着装满冰块的玻璃瓶快乐地睡着了。

第二天，我带它上学，它和我坐在同一张课桌上算算术。

它掰着手指头，嘴巴里喃喃地算着：“1加3等于„„等于„„”

它嘿嘿傻笑一下，不好意思地红了脸。我看到眼里偷偷地捂嘴笑了：“没关系，我来帮你。”

在我们两个的共同努力下，小雪人的算术作业做得最好，老师点名表扬了它，同学们向它投来敬佩的目光，小雪人都有点难为情了。

小雪人变成了同学们眼里的小明星，大家都希望和它在一起玩。小雪人再也不知道什么是孤单，因为每天都有欢声笑语围绕着它。

随着天气越来远暖，小雪人也越来越小，大玻璃的冰块也起不了作用了。

我不愿看到小雪人融化的那一天，但是，终于在烈日下，小雪人慢慢地消失了。我拥抱着它，悲伤地哭泣，而它却很快乐地笑着对我说：“我的生活太精彩了，谢谢你帮我完成心愿。”

第五篇：好心的小雪人教案

一、教学目标：

知识目标：教会学生认识15个生字，其中会写“冻、冒、模、饿、肚、谢、奶”7个字。

能力目标：所有学生练习正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度目标：体会并学习小雪人的真诚善良，乐于助人的精神。

二、教学重点：

认识生字，朗读课文。

三、教学难点：

体会小雪人的高尚精神。

四、教学准备

小雪人面具一个、绒帽一顶、小松鼠面具一个、小白兔面具一个、小鸟面具两个、老奶奶面具一个，生字宝宝、拼音宝宝、雪人图片若干。

五、教学过程：

一、课前导入。

1、创设情境，导入新课。

2、冬天的雪景可真美，我为大家带来一位冬天的小客人，瞧，他来了。（出示雪人图片）他是谁？对了他是小雪人，今天我们就一起来学习一篇非常美丽的文章《好心的小雪人》。（老师板书）

3、全班齐读课题。

4、读了课题你想知道什么？

二、初读课文。

1、小雪人给我们带来了一些礼物，你们想得到这些礼物吗？那就要看你们能不能闯过小雪人设置的三个难关？

2、出示第一关，老师读要求。哪个组表现的好，我就把生字宝宝送给他。（学生自读课文时，把生字、拼音卡片发下去。）

3、看小朋友们读得这么认真，老师想来考考大家，这篇课文一共有几个自然段？（14个自然段）

4、现在我们来玩一个找朋友的游戏，请找到字宝宝和拼音宝宝的朋友。（出示“找朋友”歌曲）

5、你们真聪明，那你们能给字宝宝组词并教给大家读吗？

三、分析课文。

1、老师指出：现在我们继续来学习后面的课文内容。

2、齐读课文，指名问：读了课文你知道课文说了一件什么事？你有什么地方不明白的？

3、（板书中心句：你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。）大家一起把这一句读一读。读的可真好，那我们来比一比男女同学谁读得更好。

4、（出示问题：模样变了，那小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？）你是在课文里的什么地方找出来的，请你把它画出来读一读。

5、（出示水晶图片）水晶是一种很宝贵很难得的透明晶体，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩，它代表着纯洁和真诚。

6、你能说说为什么说小雪人有颗水晶心吗？你是从哪里知道的在课文里找出来读一读。（指名回答，板书）

a小雪人把眼睛送给了小松鼠。眼睛是用来干什么的？失去了眼睛会怎么样？那为什么小雪人还要把眼睛送给小松鼠呢？（小松鼠很饿很饿，一点儿，让学生来表演，读时语速要慢，饿的没有力气了。）（说明小松鼠有爱心）小松鼠吃了桂圆不饿了，他谢了小雪人一蹦一蹦的跳走了，说明小松鼠吃饱有精神了，心里很高兴。（读的时候要充满感激之情）

b教学小雪人送小白兔胡萝卜方法同上。（学生复述后，可全班同学齐读6-8自然段。）

c他把绒帽送给了小鸟。你是从什么地方找出来的？请在你的课文里找出小鸟和小雪人的对话，和同桌分角色朗读。

（出示小雪人和小鸟的对话，分男女生读。）

7、一为老奶奶走过来说：你的模样变了，但是你身体里的那颗水晶心没有变。听了老奶奶的话，小雪人会怎么想？你想对小雪人说些什么？在生活中你准备怎么做？

四、表演课文。

1、我们班的小朋友真棒，哪些小朋友上来表演课文呢？

2、请六个同学戴头饰表演课文。