推广普通话周记5篇

第一篇：推广普通话周记

推广普通话周记

金秋九月,果实累累，我们迎来了第十四个全国普通话推广周。汉语，传承了巍巍中华五千年灿烂文明，普通话，不但是中华民族各地区之间进行交流的通用语，还是联合国的六种语言之一。

推广普通普通话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应社会发展的需要，为了顺利达成我国与世界的接轨，广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任。能克服语言隔阂，增进民族地区交流；推广普通话，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力；推广普通话，有利于社会主义现代化建设，弘扬祖国优秀传统文化。校园推广普通话，能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。湘西州民族中学作为同类学校的标杆，集民族性、地区性、标志性于一体，这决定了“推普”对于我校的发展有着更为深远的意义。我校以贯彻落实《国家通用语言文字法》为己任，切实将积极普及普通话作为提升学校文明形象的重要途径，将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的人生目标，真正使普通话成为我校第一服务用语、第一工作用语和第一交际用语。

在第十四届“推普周”到来之际，为落实本届活动的主题：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”，加快我校推普步伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全校师生员工发出以下倡议：

首先从我做起，积极学习普通话，文明使用规范字。其次课堂内外、师生、同学之间使用普通话交流，形成良好的语言交际环境。接着日常家庭生活中时刻注意自己的口语发音，使用文明语、规范语，在力所能及的范围内积极主动的推广普通话。然后社会活动中坚持使用普通话，共同为城市形象的塑造及人们文明程度的提高尽一份力量。

最后把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

老师们、同学们，说好普通话，方便你我他；人人都说普通话，处处盛开文明花。让我们从现在做起，从课堂做起，从校园做起，字正腔圆共推普，使普通话成为校园语言，以实际行动营造文明和谐的社会语言环境，个个争当文明和谐的中国人。

第二篇：普通话推广周

推普周国旗下讲话稿

亲爱的同学们： 早上好!每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周，简称“推普周”。普通话是全国通用的语言，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。1982年，《宪法》规定国家推广全国通用的普通话。明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。每年9月份第三周举行全国推广普通话宣传周活动。

同学们，我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇，语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低。这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流。

众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会发展进步。“五大洲”变成了一个“地球村!世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了，人们从来没有像现在这样需要与来自各地的人们打交道。因此，讲普通话，写规范字显得更为重要，尤其是我们中学生更应该成为全面推广普通话的文明使者。在我们的学校，每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通;在我们的学校，老师们很高兴地看到了同学们主动使用普通话，普通话已经成为课堂语言，校园语言，但是最困难的是要让普通话走进家庭，成为家庭语言，在家里讲普通话，让家人和你一起讲普通话。同学们，你们愿意试试吗?

推广普通话还包括写规范字，写字漫不经心，错字，别字连篇，是对我们祖国语言文字的玷污。要知道，汉字是世界上最古老，最丰富，最优美的文字，是我们的骄傲，我们每一个汉字的使用者，都有责任、有义务提高自身的规范意识，养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮，希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业，笔记，练习,希望每个同学的作业都能达到绿色作业的要求。老师们，同学们，推普周是短暂的，但推普的任务是延续的。

爱母语、爱中华、让每一个人都认真严谨地说好普通话，用好规范语，在校园中营造一片文化氛围，扬民族文化，树民族精神。让校园的每一面墙，每一块黑板，每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一处室，每一课堂成为普通话宣传窗口。

春天，鸟语花香，微风抛面;夏天，百花开放，蝴蝶飞舞;秋天，天高云淡，红叶似火;冬天，寒风刺骨，白雪皑皑，无论寒来暑往，春夏秋冬，太阳照常升起.知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久我们只争朝夕”!在你茫然的时候;只争朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!

2017.9.11 陈区中学推普周活动总结

根据教办关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2017年9月11日至17日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作1、9月11日的国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传黑板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、开展了推普活动主题班会及系列活动1、9月11日第一节班会课，各班开展了一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。有的班级组织学生朗读诗歌、课文;有的班级组织学生开展说绕口令比赛;还有的班级进行了普通话讲故事比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

2、结合本校艺术节，举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

四、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点:

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。

通过这些，来达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

陈区中学

2017.9.18 陈区中学推普周活动方案

一年一度的推普周即将来临，为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：2017年9月11日——9月17日

三、活动主题:说好普通话，圆梦你我他（拒绝方言，说普通话）

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围。

1.一次专题会，向全体教师解读推普活动方案及落实。2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用电子屏显示 “说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）利用传媒宣传。1.一次国旗下讲话。

利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，向全校师生发出倡议。

2.一个主题班会。

以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会。

3.一次主题黑板报。

以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，出一期黑板报。

陈区中学

2017.9.8

第三篇：普通话推广周

厦门开展第十届推广普通话宣传周宣传日晚会节目

2007年10月30日点击数：23661、古装剧：棋琴书画诗

编导：彭鹭、苏伟厦门市青少年少儿话剧团

2、经典联诵:《论语》节选——水调歌头——致橡树 作者：孔子朗诵：（大同中学）钟永许

作者：苏东坡朗诵：（厦门电视台首席主持人）邢雄志 作者：舒婷朗诵：（思明区政府办）时欣欣

3、男女声二重唱：啊普通话

作词：彭鹭作曲：林培荣

演唱：（厦门歌舞剧院）庄诺生、（湖里中心小学）陈宇红

4、中小学小品：家庭彩排

编导：彭鹭

（厦门一中）父亲：林晟哲母亲：陆园儿子：许泽堃

5、诗与舞：雨巷

作者：徐志摩

朗诵：（厦门歌舞剧院）张雅静伴舞:张鹏

6、话剧小品：龙凤买房

编导：彭鹭

表演：（厦门青年话剧团）庄诺生、栾佳乐、王婧雯、黄燕玲

7、配乐诗朗诵：深情的大地

作者：黄汉忠朗诵：（厦门地税）张贤明、（厦门歌舞剧院）帅建国、（厦门市青少年宫）彭鹭

8、女声独唱：报答

演唱：（厦门歌舞剧院）刘敏慧

9、配乐诗朗诵：乡愁

作者：余光中

朗诵：（来自台湾的厦门大学中文系博士生）林宜青

10、配乐集体演讲：呼唤和谐

作者：彭鹭

演讲：（厦门一中）张纯、林骏、郑圆圆

11、舞蹈：当代节奏

表演：厦门歌舞剧院舞蹈团

重播

普通话展示：行业风采

编导：彭鹭表演：厦门青年话剧团：苏伟、张瑾、宋月、范韵、张惠民、王静文、彭鹭等

合：中华文明源远流长，华夏文字形象生动，五千年文化博大精深，炎黄语言悦耳响亮。

歌曲《走进新时代》（略）

合：神州中国地大物博，东西南北民族众多，地域方言各具特色，普通话普及每一个角落。

航空：欢迎您来中国，欢迎您来厦门，请用规范的语言文字，请说中国的普通话。教师：同学们好！

同学：老师好

教师：请同学们用普通话朗诵第一课。

交警：小姐，我能帮你什么吗？

小姐：哦，Iamlost

交警：能说普通话吗？

小姐：一点点，集美在哪里？

交警：您坐十八路车，到终点站就到了。

小姐：谢谢！

护士：老大爷，这是您的病例报告，回去呀，别忘了吃药。

大爷：好，你们医生看病真是好，服务周到、态度也好，谢谢你呀，好护士！

护士：别客气，哎，老大爷，您的普通话说的真好，你是哪儿人啊？

大爷：我，我可是地地道道的厦门人（闽南话），可我每年都要参加普通话培训。

护士：原来是这样。再见，老大爷！

游客：你得用普通话告诉我，这是什么地方啊（四川话）？

导游：您所在得位置，就是闻名中外得风景名胜——海上花园鼓浪屿。

工商：您好，这里是厦门市12315消费者举报中心，您有什么问题，请你慢慢说，我们尽力帮您解决。

税务：您好，欢迎您使用厦门市12366税务服务热线，国税请按1，地税请按2。

空姐：旅客朋友们，你们好，飞机十分钟后将在福州长乐机场降落，请各位收起小桌板，调整座椅 靠背并系好安全带，谢谢合作！厦门航空祝您旅途愉快！

合：各行各业推广普通话，各行各业学习普通话，各行各业说好普通话。

普通话传天下，中华文明放光华，普通话传天下，中华文明放光华！

重播

编导：彭鹭厦门市青少年宫小主持人班表演

世界上的古国是大中国，五千年的文明是大中华；做人要做中国人，画画要画中国画，写字要写中国字，说话要说中国话。中国话最最亲，普通话的语音是最好听，请你们坐下听一听，听我们说段儿绕口令。绕口令不简单，唇齿灵活不一般，多做练习别——偷——懒！一二三、三二一、一二三四五六七、七六五四三二一，七个小妞来聚齐、七只花篮手中提、一起来到果园里、摘的是橙子、柿子、李子、栗子、梨。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

普通话很好听、读准字音最要紧，多音多义要弄懂，前后鼻音要分清。红蜻蜓，绿蜻蜓，扇扇翅膀草上停。琳琳、莹莹爱蜻蜓，静静望，轻轻请；蜻蜓，蜻蜓，请你多停停。普通话要好听、唇齿舌牙要有力，平翘舌音要掌握，吐字圆润要清晰。十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。谁能说准四和十，上来试一试。

普通话要说好，四声变调少不了，生母韵母要知道，“啊”和“一不”音变了。

早晨下了一场雾，茫茫一片没有路，小猪、小鹿和小兔。想去下山比跑步，拉着藤，扶着树，一步一滑寻山路。越走越远越糊涂，秋风婆婆来帮助，呼呼呼！一下子吹散满天雾。普通话要好听，轻声儿化要记清，要是掌握了儿化韵，一听就是北京音儿。

有张桌子没有腿儿，有把茶壶没有嘴儿，有张报纸没有字儿，有个耗子爱打盹儿。以上就是绕口令，说准说快才叫行。中国的文字数万个，五十六个民族方言多，推广普通话是国策，学好普通话乐呵呵！普通话、传天下，中华文明放光华！说表演：绕口令

普通话、传天下，中华文明放——光——华！

重播

歌曲：啊，普通话！

作词：彭鹭作曲：林培荣

演唱：陈宇红、庄诺生

你来自古老的北京，伴随着中国最灿烂的文化；你来自古老的北京，你是华夏儿女共同的语言，你是炎黄子孙最想说的话，你抑扬顿挫的旋律，声调动听是如此高贵荣华，你代表的文学博大精深，你是民族语言的国粹之花。

啊，普通话，世界最美语言，中国人最想说的话。（反复）

你来自古老的北京，伴随着中国最灿烂的文化；你来自古老的北京，你是华夏儿女共同的语言，你是炎黄子孙最想说的话；你抑扬顿挫的旋律，声调动听是如此高贵荣华，你标准规范的发音韵如美妙的吉他，你是信息交流的直通车，你是文明时尚的语言精华。

啊，普通话，世界最美语言，中国人最想说的话。（反复）

2、

第四篇：周记普通话

文S版小学四年级上册第二单元《百花园地二》教学设计 语文园地二 教学目标：

1.指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。

2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。

3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。

4.提高学生的交际能力。

第一课时

一、导入新课，提出学习要求

二、指导学生学习，落实训练内容

（一）比一比，组成词。

1.学生自由填空。

2.小组汇报，全班交流。

3.说出每组词语各自的特点。

4.小组交流：有什么好办法记住这些字？

5.你还能说出类似的词语吗？

6.补充练习。

（二）读句子，选词填空。

1.学生默读句子，自主填空。

2.小组汇报、交流。

3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。

4.交流，总结。

三、积少成多

（一）读读背背

1.教师范读。

2、学生自由练习读。

2.指名读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。

3.用喜欢的形式背，比一比谁背得好。

四、我的采集本

1.自由练习读，指名读，正音。

2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。

3.拓展：你还知道哪些气象谚语，说给大家听。

4.布置学生把格言抄在读书笔记上。

五、阅读平台《周记一则》

1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？

2.学生交流。

3.交接周记的写法。

4.指导周记的格式。

六、总结

第二课时

口语交际 交际指导

明确要求：

回忆在普通话周里，同学们都做了什么？又有那些看法和收获？选择自己印象最深的或认为最有意义的事情整理一下，准备交流。学会清晰、完整地表达。学会交流，提高自己的口头表达能力。

方法指导：

1、回忆在普通话周里，印象最深的或认为最有意义的事情。

2、确定要讲述的重点内容。

3、思路清晰，重点突出。

4、讲述要清楚明白，让人听懂。

5、小组交流，补充。

6、在听别人发言时，要边听边想。交际例文 推普宣传 九月第三周

这周是第×个推广普通话宣传周。在本次推广普通话宣传周活动中，我和同学们积极参与，互相监督，并制定了活动计划和形式。在校园里带头讲标准的普通话，用规范的汉字，争做推广普通话的宣传员、监督员。积极将推普活动延伸到校外，到商业街，将广告牌上的不规范用字找了出来，报刊、电视上的广告中不规范用字也指了出来。通过这次活动，我们不但对推广普通话有了更深刻的认识，而且也在活动中锻炼了自己。

第三课时

习作指导

一、习作要求

1、在普通话宣传周里，同学们要组成宣传小组，在班上、校园里或社区开展宣传活动。

2、在小组里交流一下自己的看法、收获和感受，然后写一篇周记。

3、描写经过要具体。

4、学会修改作文。

二、习作指导：

7、回忆在普通话宣传周里做过的事情，准备作文的材料。

回忆一下，在推普活动中，自己或大家都做了一些什么。看看哪些最值得自己去写。

8、明确什么是周记。

周记就是把一周中有些重要的或有趣的事情记下来，对生活的一种回忆。日记或周记贵在坚持，为自己的习作备好习作材料。

9、掌握格式

在写作的格式上，在第一行先写“周记一则”，另起一行写上哪一月哪一周。再另起一行空两格写正文，正文可以分成几个自然段来写，简单的也可以写成一段。

10、确定周记的内容

要求把在今年九月的第三周里，开展推广普通话的宣传活动后，自己的看法、收获和感受写成一篇周记。

按照制定的活动计划和形式，小组内要围绕一些可能在宣传活动中遇到的问题：什么是普通话？讲普通话重要吗？为什么推广普通话？不说普通话会给我们的工作、生活和学习带来什么麻烦？在活动中遇到什么麻烦？等。各个小组的成员针对在推普过程中，可能遇到的问题进行交流、讨论，提倡发表独特的见解，发挥个人的主观能动性。这也可以作为习作的材料。

在活动中，了解到的因不讲普通话而讲方言遇到的麻烦，或发生的有趣的故事，可以讲一讲，谈谈自己的看法。

三、例文点评

记一次辩论赛

周宁实小 四（3）班 许吉 九月第四周

为配合学校推广普通话的活动，上周星期五，我们四（3）班组织了一场辩论赛。辩论赛的主题是“说普通话好，还是说方言好。”正方观点是拒绝方言，大力推广普通话。反方观点是方言文化也值得提倡。

一场别开生面的辩论会在同学们的期待中开展了。第一个站起来发言的是正方张琦同学，她出口成章：“只要会说普通话，走遍天下都不怕。”接着她还举了个例子，她说，我国有56个民族会说几万种方言，如果没有普通话，各民族人民之间该怎么交流呢？那就谈不上民族团结了。她的发言太有说服力了，令我们难以反驳。

我正想着怎么反驳她，这时，和我一样是反方的树健同学站了起来说：“电视台开办的方言版节目逐渐盛行，英文歌和粤语歌深受广大歌迷的喜爱，难道方言不能推广吗？”

正方双方队员唇枪舌剑，争辩激烈。这时，正方辩手锦程在正方队员期待的目光中胸有成竹地站了起来，反驳道：“方言的确应该推广，但是没有普通话是绝对不行，再说，方言版节目收视率低，收视范围小，收视对象少，而普通话节目几乎每台都有，这样普通话与方言能比么？”我们反方被驳得哑口无言。

辩论会的最后一个环节是总结陈词阶段,正方由亦佳同学总结陈词。亦佳同学趁机讲了两个说方言闹出笑话的故事，其中一个故事说道：一个面馆老板不会说普通话，用方言和一个顾客对答，闹出了翻天的笑话，不仅使顾客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用这个故事来说明普通话是必不可少的。正方用几个例子将我们反方驳得无话可说了，最后，我们只好认输了。

虽然这次比赛我们输了，但我们充分地认识了推广普通话的重要性，我们一定会当个优秀的宣传员。

点评：周记的格式正确。班内举行的辩论赛，是推广普通话的一项重要工作，选材得当。小作者还能从众多的发言的同学中选择典型有代表性的来写，学生的认识面广，思路清晰，反应敏捷，推普工作取得一定成绩。

第五篇：普通话推广周工作总结

东沟小学普通话推广周工作总结

普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

我校按上级指示和布署实施，全面实施素质教育，努力培养学生的综合能力。在9月8日-9月14日普通话周方面，我们成立了领导小组，校长任组长，副校长任副组长，语文教研组长为成员。一直以来，我们要求每个教师上课必须使用普通话，有来宾必须用普通话交流，学生进校门后必须在校内使用普通话。结合我校实际，开展活动。

一、加强宣传，明确意义

我校召开教干会，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“普通话是我们的校园语言”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传画等方式激发了师生讲普通话的热情。

二、领导带头，力促“推普”

我校领导非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。

三、营造环境，渲染气氛

在这次推普期间，我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在醒目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语;②学好普通话，方便你我他;③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。

四、落实措施，成绩突出

学校除了按上级指示做好规定工作外，结合学校实际，落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛的专题活动。六年级重点搞课朗诵，五年级开演讲比赛，四年级开故事会，三年级开朗诵会，二年级进行自我介绍，一年级人人说我家。通过专题活动，既提高了学生的普通话水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。教师方面，我们要求教师在双周故事交流中开展普通话演讲会。既提高了老师的普通话水平，又增强了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步发展。

今后，我们将认真总结经验，把推广普通话活动做得更深入，争取取得更大的成绩。

推广普通话活动总结

为了更好地配合教育局、宣传部等有关部门组织的第19届推广普通话宣传周活动，我校非常重视，在召开了年级会议认真研究的基础上，进行了周密部署，围绕构建和谐语言生活，规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化的主题，让学生了解这次推广普通话活动的意义和目的，我校语文科对这次活动作了具体部署，现将这次活动的具体内容总结如下：

一、加强宣传，营造氛围

首先召集校会，要求师生在日常的学习、工作和生活中，使用普通话语言，利用学校可利用的宣传阵地，张贴标语口号。比如有的学校张贴出

“规范语言，沟通心灵，和谐发展”等口号，使推广普通话活动在校内外深入人心。通过以上各种宣传措施，提高了学生对这次推广普通话活动的共识，营造了积极的学习氛围。

二、周密部署，认真实施

1.在教师中积极开展推广普通话活动，教师是学生的施教者，也是各种社会活动的影响者。鉴于教师的这种特殊地位，学校要做的工作主要有两方面：

一是在教学中使用标准的普通话语言，施教给学生;

二是在社会活动的参与中使用正规的普通话语言，影响社会。

2.在年级进行普通话知识竞赛，让学生从最基本来了解普通话的意义。

3.教师和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间开展互监互察活动。这次活动主要是在教师平素的授课过程中和学生发言时，师生之间互相纠正、学生之间互相纠正读音;学生在游戏中，教师在组织学生的娱乐中，有意识地设置一些在某些读音方面易犯的错误，认真纠正作文及作业中出现的错别字等。

5.在学生中开展征集、创作推广普通话宣传口号活动。

6.有些班级还利用课前才艺展示时间，开展普通话训练或展示，如朗读课文、背诵古诗、讲故事、成语接龙、激励语等。

三、存在的问题及应采取的措施

通过第19届推广普通话活动，在校师生及社会的普通话普及程度得到了进一步的提高，我校师生对《国家通用语言文字法》有了更加明确的认识和了解，特别是师生们身体力行，积极参与，收到了良好的效果。但是我们也应该看到，中华民族悠久的历史和广阔的地域文化既给我们带来了灿烂多彩的文化，同时也为普通话推广带来了一定障碍。因此，普通话的推广不是一蹴而就的，是一个长期的系统工程，不是通过几次活动就能告罄，需要全社会的共同努力。加之有些人对这次活动认识不足，认为语言只是人们日常交流思想的工具，只要互相之间能明白意思即可。因此，重视程度不够，需要对其帮助、教育，提高其认识。另外还有些学生的普通话和汉字书写不太规范，有待于帮助其加强学习、训练和提高。

阜宁县东沟小学