四年级周记大全,普通话

第一篇：四年级周记大全,普通话

四年级周记大全,普通话

篇一：小学四年级周记

小学四年级周记

（一）在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒……这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”.试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。

售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。

于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来

小学四年级周记

（二）这个星期是普通话宣传周，老师让我们班里的同学宣传普通话，有的办普通话宣传栏，有的表演节目，推广普通话，而我是教奶奶学普通话。

放学回家，听奶奶说，今天早上买菜时，看见一件好东西，想买，可卖东西的小伙子是外地人，由于语言不通，所以买不成，太可惜了。我就对奶奶说：“奶奶，让我来教您学普通话吧！”奶奶兴奋地答应了。

于是，我每天晚上抽出半个小时，教奶奶学普通话，有时我读课文时，她也在旁边读，如果我不在家，奶奶就跟电视里的学。几天下来，奶奶也能讲一些日常语言了。每当我回来时，奶奶还会用普通话对我说：“我的小老师，你回来了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家时，奶奶用普通话对我说：“我的小老师，你回来了！今天我终于把那件好东西卖回来了，我应该感谢你，要是没有你教我普通话，我就没能把那件好东西卖回来了！”我听了，心里美滋滋的。

如果人人行动，从我学起，天天、时时训练，营造一种氛围，一种人人说普通话的大环境，我认为普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。要知道：四海同音，万众一心呀！小学四年级周记

（三）星期二是一个极其特别的日子！

“同样在学校上课有何特别？”我听到有人喊道。哈哈，不急不急，听我慢慢道来。今天信息课后，徐烨朵妈妈提着一袋神秘的东西。它可激发了我不少兴趣。我们双眼发亮，奔向那袋黑袋子。徐烨朵妈妈一见，慈祥地向我们招了招手，立刻把黑袋子放到讲台桌与我们分享起来。就在打开袋子的时候，女生们尖叫了起来：“哇！都是我们的最爱！”——白珍珠，红宝石，绿珠子……原本讨厌上课的我们居然默默盼着上课铃响起……终于可以动手做了，我一蹦三尺高。我根据徐烨朵妈妈所说津津有味地做了起来。我取出一根硬丝线，在里头串了四颗珠子——红，黄，蓝，绿。我刚想拿出丝线仔细端详自己的杰作，不料珠子都从丝线上溜了出来，像个调皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滚远了，我费了好大劲才找回来！我这次更加用心制作了。串了四颗珠子后，我为了以防万一，还想特地问一下徐烨朵妈妈。看着徐烨朵妈妈被同学们围得密不可分，不得不打消这个念头。问谁好呢？徐烨朵吧！我连忙请教了后桌——徐烨朵。徐烨朵接过线条，一步一步地教我：“你看，先左串2个珠子右串1个珠子……再穿过这……”我全神贯注地听着，按照徐烨朵教的方法一步一步一丝不苟做了下来。“啊！一个球完成啦！”我兴奋地差点叫出声来。但是，可不能打扰其他同学！接着，我取出了软线穿过了球中间都空隙。在里面有顺序地串了起来：白——红——白——紫——白。最后，我取出了

挂锁给它结了个头！原来只要掌握了方法就也没什么难的！

你瞧！动手做的与买的就是截然不同！不管是好看好少难看，它都会使我感到骄傲！小学四年级周记

（四）今天下午，天气阴森森的，看来是要下雨了。

果然不出我所料，大雨很快开始了歌唱。

先是零星小雨出场，它似乎就像“主持人”在主持这场热闹的打鼓比赛。

大雨听到了小雨的召唤连忙赶来了。

大雨一到，整个校园都沸腾起来，有的站在教室门口，看一看地上溅起的水花，有的在操场上用手盖着头飞奔进教室，还有的似乎很想洗澡，站在空旷的没有遮掩的地方，任雨水怎么洗，就是不怕。

雨溅到地上，在雨点落下的地方，都会出现一个个小水花，美丽极了；雨就像魔术师，被他浇过的花草显得更加生机勃勃，雨就像绘画大师，它给还未绿的叶子油绿，给了花朵更鲜艳的色彩。

雨落在树上，被雨光临的大树到处都是露珠，一个个晶莹透亮，犹如白宝石一般，似乎给树穿上了白宝石衣。

雨我喜欢你，喜欢你的洁白无暇，雨我歌颂你，歌颂你的无私奉献。篇二：周记普通话

文S版小学四年级上册第二单元《百花园地二》教学设计

语文园地二

教学目标：

1.指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。

2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。

3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。

4.提高学生的交际能力。

第一课时

一、导入新课，提出学习要求

二、指导学生学习，落实训练内容

（一）比一比，组成词。

1.学生自由填空。

2.小组汇报，全班交流。

3.说出每组词语各自的特点。

4.小组交流：有什么好办法记住这些字？

5.你还能说出类似的词语吗？

6.补充练习。

（二）读句子，选词填空。

1.学生默读句子，自主填空。

2.小组汇报、交流。

3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。

4.交流，总结。

三、积少成多

（一）读读背背

1.教师范读。

2、学生自由练习读。

2.指名读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。

3.用喜欢的形式背，比一比谁背得好。

四、我的采集本

1.自由练习读，指名读，正音。

2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。

3.拓展：你还知道哪些气象谚语，说给大家听。

4.布置学生把格言抄在读书笔记上。

五、阅读平台《周记一则》

1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？

2.学生交流。

3.交接周记的写法。

4.指导周记的格式。

六、总结

第二课时

口语交际

交际指导

明确要求：

回忆在普通话周里，同学们都做了什么？又有那些看法和收获？选择自己印象最深的或认为最有意义的事情整理一下，准备交流。学会清晰、完整地表达。学会交流，提高自己的口头表达能力。

方法指导：

1、回忆在普通话周里，印象最深的或认为最有意义的事情。

2、确定要讲述的重点内容。

3、思路清晰，重点突出。

4、讲述要清楚明白，让人听懂。

5、小组交流，补充。

6、在听别人发言时，要边听边想。

交际例文

推普宣传

九月第三周

这周是第×个推广普通话宣传周。在本次推广普通话宣传周活动中，我和同学们积极参与，互相监督，并制定了活动计划和形式。在校园里带头讲标准的普通话，用规范的汉字，争做推广普通话的宣传员、监督员。积极将推普活动延伸到校外，到商业街，将广告牌上的不规范用字找了出来，报刊、电视上的广告中不规范用字也指了出来。通过这次活动，我们不但对推广普通话有了更深刻的认识，而且也在活动中锻炼了自己。

第三课时

习作指导

一、习作要求

1、在普通话宣传周里，同学们要组成宣传小组，在班上、校园里或社区开展宣传活动。

2、在小组里交流一下自己的看法、收获和感受，然后写一篇周记。

3、描写经过要具体。

4、学会修改作文。

二、习作指导：

7、回忆在普通话宣传周里做过的事情，准备作文的材料。

回忆一下，在推普活动中，自己或大家都做了一些什么。看看哪些最值得自己去写。

8、明确什么是周记。

周记就是把一周中有些重要的或有趣的事情记下来，对生活的一种回忆。日记或周记贵在坚持，为自己的习作备好习作材料。

9、掌握格式

在写作的格式上，在第一行先写“周记一则”，另起一行写上哪一月哪一周。再另起一行空两格写正文，正文可以分成几个自然段来写，简单的也可以写成一段。

10、确定周记的内容

要求把在今年九月的第三周里，开展推广普通话的宣传活动后，自己的看法、收获和感受写成一篇周记。

按照制定的活动计划和形式，小组内要围绕一些可能在宣传活动中遇到的问题：什么是普通话？讲普通话重要吗？为什么推广普通话？不说普通话会给我们的工作、生活和学习带来什么麻烦？在活动中遇到什么麻烦？等。各个小组的成员针对在推普过程中，可能遇到的问题进行交流、讨论，提倡发表独特的见解，发挥个人的主观能动性。这也可以作为习作的材料。

在活动中，了解到的因不讲普通话而讲方言遇到的麻烦，或发生的有趣的故事，可以讲一讲，谈谈自己的看法。

三、例文点评

记一次辩论赛

周宁实小 四（3）班 许吉

九月第四周

为配合学校推广普通话的活动，上周星期五，我们四（3）班组织了一场辩论赛。辩论赛的主题是“说普通话好，还是说方言好。”正方观点是拒绝方言，大力推广普通话。反方观点是方言文化也值得提倡。

一场别开生面的辩论会在同学们的期待中开展了。第一个站起来发言的是正方张琦同学，她出口成章：“只要会说普通话，走遍天下都不怕。”接着她还举了个例子，她说，我国有56个民族会说几万种方言，如果没有普通话，各民族人民之间该怎么交流呢？那就谈不上民族团结了。她的发言太有说服力了，令我们难以反驳。

我正想着怎么反驳她，这时，和我一样是反方的树健同学站了起来说：“电视台开办的方言版节目逐渐盛行，英文歌和粤语歌深受广大歌迷的喜爱，难道方言不能推广吗？”

正方双方队员唇枪舌剑，争辩激烈。这时，正方辩手锦程在正方队员期待的目光中胸有成竹地站了起来，反驳道：“方言的确应该推广，但是没有普通话是绝对不行，再说，方言版节目收视率低，收视范围小，收视对象少，而普通话节目几乎每台都有，这样普通话与方言能比么？”我们反方被驳得哑口无言。

辩论会的最后一个环节是总结陈词阶段,正方由亦佳同学总结陈词。亦佳同学趁机讲了两个说方言闹出笑话的故事，其中一个故事说道：一个面馆老板不会说普通话，用方言和一个顾客对答，闹出了翻天的笑话，不仅使顾客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用这个故事来说明普通话是必不可少的。正方用几个例子将我们反方驳得无话可说了，最后，我们只好认输了。虽然这次比赛我们输了，但我们充分地认识了推广普通话的重要性，我们一定会当个优秀的宣传员。

点评：周记的格式正确。班内举行的辩论赛，是推广普通话的一项重要工作，选材得当。小作者还能从众多的发言的同学中选择典型有代表性的来写，学生的认识面广，思路清晰，反应敏捷，推普工作取得一定成绩。篇三：推广普通话周记

推广普通话周记

金秋九月,果实累累，我们迎来了第十四个全国普通话推广周。汉语，传承了巍巍中华五千年灿烂文明，普通话，不但是中华民族各地区之间进行交流的通用语，还是联合国的六种语言之一。

推广普通普通话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应社会发展的需要，为了顺利达成我国与世界的接轨，广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任。能克服语言隔阂，增进民族地区交流；推广普通话，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力；推广普通话，有利于社会主义现代化建设，弘扬祖国优秀传统文化。校园推广普通话，能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。湘西州民族中学作为同类学校的标杆，集民族性、地区性、标志性于一体，这决定了“推普”对于我校的发展有着更为深远的意义。我校以贯彻落实《国家通用语言文字法》为己任，切实将积极普及普通话作为提升学校文明形象的重要途径，将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的人生目标，真正使普通话成为我校第一服务用语、第一工作用语和第一交际用语。

在第十四届“推普周”到来之际，为落实本届活动的主题：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”，加快我校推普步伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全校师生员工发出以下倡议：

首先从我做起，积极学习普通话，文明使用规范字。其次课堂内外、师生、同学之间使用普通话交流，形成良好的语言交际环境。接着日常家庭生活中时刻注意自己的口语发音，使用文明语、规范语，在力所能及的范围内积极主动的推广普通话。然后社会活动中坚持使用普通话，共同为城市形象的塑造及人们文明程度的提高尽一份力量。

最后把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

老师们、同学们，说好普通话，方便你我他；人人都说普通话，处处盛开文明花。让我们从现在做起，从课堂做起，从校园做起，字正腔圆共推普，使普通话成为校园语言，以实际行动营造文明和谐的社会语言环境，个个争当文明和谐的中国人。

第二篇：周记普通话

文S版小学四年级上册第二单元《百花园地二》教学设计 语文园地二 教学目标：

1.指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。

2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。

3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。

4.提高学生的交际能力。

第一课时

一、导入新课，提出学习要求

二、指导学生学习，落实训练内容

（一）比一比，组成词。

1.学生自由填空。

2.小组汇报，全班交流。

3.说出每组词语各自的特点。

4.小组交流：有什么好办法记住这些字？

5.你还能说出类似的词语吗？

6.补充练习。

（二）读句子，选词填空。

1.学生默读句子，自主填空。

2.小组汇报、交流。

3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。

4.交流，总结。

三、积少成多

（一）读读背背

1.教师范读。

2、学生自由练习读。

2.指名读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。

3.用喜欢的形式背，比一比谁背得好。

四、我的采集本

1.自由练习读，指名读，正音。

2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。

3.拓展：你还知道哪些气象谚语，说给大家听。

4.布置学生把格言抄在读书笔记上。

五、阅读平台《周记一则》

1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？

2.学生交流。

3.交接周记的写法。

4.指导周记的格式。

六、总结

第二课时

口语交际 交际指导

明确要求：

回忆在普通话周里，同学们都做了什么？又有那些看法和收获？选择自己印象最深的或认为最有意义的事情整理一下，准备交流。学会清晰、完整地表达。学会交流，提高自己的口头表达能力。

方法指导：

1、回忆在普通话周里，印象最深的或认为最有意义的事情。

2、确定要讲述的重点内容。

3、思路清晰，重点突出。

4、讲述要清楚明白，让人听懂。

5、小组交流，补充。

6、在听别人发言时，要边听边想。交际例文 推普宣传 九月第三周

这周是第×个推广普通话宣传周。在本次推广普通话宣传周活动中，我和同学们积极参与，互相监督，并制定了活动计划和形式。在校园里带头讲标准的普通话，用规范的汉字，争做推广普通话的宣传员、监督员。积极将推普活动延伸到校外，到商业街，将广告牌上的不规范用字找了出来，报刊、电视上的广告中不规范用字也指了出来。通过这次活动，我们不但对推广普通话有了更深刻的认识，而且也在活动中锻炼了自己。

第三课时

习作指导

一、习作要求

1、在普通话宣传周里，同学们要组成宣传小组，在班上、校园里或社区开展宣传活动。

2、在小组里交流一下自己的看法、收获和感受，然后写一篇周记。

3、描写经过要具体。

4、学会修改作文。

二、习作指导：

7、回忆在普通话宣传周里做过的事情，准备作文的材料。

回忆一下，在推普活动中，自己或大家都做了一些什么。看看哪些最值得自己去写。

8、明确什么是周记。

周记就是把一周中有些重要的或有趣的事情记下来，对生活的一种回忆。日记或周记贵在坚持，为自己的习作备好习作材料。

9、掌握格式

在写作的格式上，在第一行先写“周记一则”，另起一行写上哪一月哪一周。再另起一行空两格写正文，正文可以分成几个自然段来写，简单的也可以写成一段。

10、确定周记的内容

要求把在今年九月的第三周里，开展推广普通话的宣传活动后，自己的看法、收获和感受写成一篇周记。

按照制定的活动计划和形式，小组内要围绕一些可能在宣传活动中遇到的问题：什么是普通话？讲普通话重要吗？为什么推广普通话？不说普通话会给我们的工作、生活和学习带来什么麻烦？在活动中遇到什么麻烦？等。各个小组的成员针对在推普过程中，可能遇到的问题进行交流、讨论，提倡发表独特的见解，发挥个人的主观能动性。这也可以作为习作的材料。

在活动中，了解到的因不讲普通话而讲方言遇到的麻烦，或发生的有趣的故事，可以讲一讲，谈谈自己的看法。

三、例文点评

记一次辩论赛

周宁实小 四（3）班 许吉 九月第四周

为配合学校推广普通话的活动，上周星期五，我们四（3）班组织了一场辩论赛。辩论赛的主题是“说普通话好，还是说方言好。”正方观点是拒绝方言，大力推广普通话。反方观点是方言文化也值得提倡。

一场别开生面的辩论会在同学们的期待中开展了。第一个站起来发言的是正方张琦同学，她出口成章：“只要会说普通话，走遍天下都不怕。”接着她还举了个例子，她说，我国有56个民族会说几万种方言，如果没有普通话，各民族人民之间该怎么交流呢？那就谈不上民族团结了。她的发言太有说服力了，令我们难以反驳。

我正想着怎么反驳她，这时，和我一样是反方的树健同学站了起来说：“电视台开办的方言版节目逐渐盛行，英文歌和粤语歌深受广大歌迷的喜爱，难道方言不能推广吗？”

正方双方队员唇枪舌剑，争辩激烈。这时，正方辩手锦程在正方队员期待的目光中胸有成竹地站了起来，反驳道：“方言的确应该推广，但是没有普通话是绝对不行，再说，方言版节目收视率低，收视范围小，收视对象少，而普通话节目几乎每台都有，这样普通话与方言能比么？”我们反方被驳得哑口无言。

辩论会的最后一个环节是总结陈词阶段,正方由亦佳同学总结陈词。亦佳同学趁机讲了两个说方言闹出笑话的故事，其中一个故事说道：一个面馆老板不会说普通话，用方言和一个顾客对答，闹出了翻天的笑话，不仅使顾客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用这个故事来说明普通话是必不可少的。正方用几个例子将我们反方驳得无话可说了，最后，我们只好认输了。

虽然这次比赛我们输了，但我们充分地认识了推广普通话的重要性，我们一定会当个优秀的宣传员。

点评：周记的格式正确。班内举行的辩论赛，是推广普通话的一项重要工作，选材得当。小作者还能从众多的发言的同学中选择典型有代表性的来写，学生的认识面广，思路清晰，反应敏捷，推普工作取得一定成绩。

第三篇：【热门】四年级周记模板集锦

【热门】四年级周记模板集锦七篇

时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级周记 篇1

在暑假里，我有很多趣事。今天，我就来讲一讲。爸爸妈妈带我去了大连游玩。我先去了森林。我非常兴奋。我一进大门看见了导游图，我拿了一张，按着导游图的方向往前走，看见了身材高大的大象，耳朵 一扇一扇的，像一把扇子。它的腿很粗，像我们学校的柱子。正好九点三十分，有一场大象表演，我和爸爸妈妈赶紧进入表演场，找三个座位坐下来，等大象出场。这时，音乐响起，大象出场了，它们排着整齐的队伍，摇摇摆摆地走了出来。每头大象用不同的姿势，向观众行礼问好，逗得观众哈哈大笑。我觉得最有难度的是，两头大象趴在一头小象的身上，大象的头上站着两个人。大象的精彩表演结束了，我依依不舍地离开了。

我们顺着路线，走到长颈鹿散养区，它们正在吃树叶，吃得津津有味。沿途看见了犀牛、鸵鸟、袋鼠，还有许许多多的动物。

这就是我的暑假，一个快乐的暑假。

四年级周记 篇2

昨天家里吃饺子，我看着家人包饺子包的那么好，看着也挺简单的就跃跃欲试，我立刻向姥姥提出我要学包饺子，姥姥二话没说就爽快的答应了。

我拿起一个饺子皮，在里面添了一点馅儿，在把两边的皮儿捏紧，很快就包好了一个。我看了看自己的，又看了看爷爷的，真是差远了。我只好向爷爷请教，爷爷说：“放馅儿多一点就会包的好点儿。”我这次照着爷爷说的多放点儿馅儿，可又遇到了新的问题，我怎么也包不住了，我只好又去掉了一点，这回虽然包住了，但又变得很难看了。姥姥说刚开始学已经很好了，以后包多了就更好了，在姥姥的鼓励下我包了一个又一个，越来越熟练了。

看着我包的饺子，我想起了一句名言：世上无难事，只怕有心人。

妈妈从外面回来了，看到了我包的饺子，高兴得不得了，用手机把我第一次包的饺子拍了下来。我想：随着我年龄的增长和不断的'尝试，我一定会学会更多的事。

四年级周记 篇3

时光飞逝，这个学期已经结束，回忆一个学期中我的所作所为、进步与退步，我要作出几点总结。

在一个学期的学习中，我的成绩起伏比较大。期初时数学和英语成绩不太理想，经过努力，期中时各科的成绩都有所改观，期末几次模拟考中语数成绩都比较乐观，位居优秀，但期末考试时我的语文发挥失常了，这可见我的基础还是不怎么扎实的，语文要的是日积月累，光靠临时抱佛脚是不够的。妈妈曾这样告诫过我。因此我要在生活中多积累，把语文成绩提上去。另外，我的数学期末成绩比上学期进步了4分，拿到了优秀，我也要继续努力，巩固基础，争取考到90分。英语也是我的薄弱项目，连平均分也没考到，还需要加油。这一次科学考得不错，还要继续保持。

在这学期班级组织的活动中，我因为要上课外班等事参加的不是很积极，但现在妈妈给我停掉了一些课外班，因此我下学期会积极参加组织的活动的。

对于这学期的学习与活动，我的总结如上。一个学期的结束意味着另一个崭新的学期的开始，我要继续努力，使我下学期的校园生活更加丰富多彩。

四年级周记 篇4

谁，在我人生中点燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫无边际的知识的海洋上，那就是你，我的老师。

老师，虽然现在您已经不教我们了，但4年来，我们与您在一起度过的分分秒秒又有谁会忘记呢?记得每次我们犯了错，做了不对的事，您总是非常有耐心的教育我们，作文上有错字，不通的句子，您总是认真的辅导……

我们有现在这样的成绩都是因为您呀，老师!再过两天就是教师节了，我想:马上就是教师节了，该送点什么给老师们呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己积攒的钱和两个同学走向了商店。到了商店一看，哇!东西真多，真是琳琅满目，该买什么好呢?买这个，还是那个?我伸手拿下了架子上的红笔，因为，老师号作业要用红笔。另外，我还买了小方镜、贺卡等礼物。我在每张贺卡上都写了“老师，祝您节日快乐”几个字，还画了正燃烧着的蜡烛，这表示:老师就象蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。我还画了星星，这表示:老师好比天上的星星，照亮了我们前方的路—……

第二天，我满怀喜悦地把礼品送给老师。我发现，老师脸上现出了幸福与激动的表情，看到这儿，我的心也笑了。

四年级周记 篇5

今天一大早，妈妈就叫我起床，叮咛说要去考试了，于是我赶快起床，带着一颗忐忑不安的心出发，妈妈火速的开车带我到考场。

一进去试场，就看见人山人海，人潮熙来攘往，赶快先选一个座位坐下复习，复习一下单字，过了几分钟，老师就带我们到楼上考试，由于我考的是高级的，所以我心中紧张万分。

叮咚叮咚！考试时间到了，老师先讲解试卷内容，并确认身分。第一节是测验听力，由音响播出题目，我们写下答案，这个单元我最没把握，随着播放的英文单字，手中的笔也跟着起舞，飞快的写下答案，不过有的不会，有的不太确定；第二节是阅读与写作，要仔细看题目，并专心作答；而第三单元是——口说，我觉得最难，因为是一对一对话，所以我的心跳跳得比平常更快，随着心情高低起伏，我的讲话速度也开始有点结结巴巴。老师会问你一些个人资料、图片找出不同的地方、看图说故事……，有的问题我回答不出来，有的不知道在问什么？

终于结束了三项能力测验，心中像是放下了一块大石头，可以放松、缓和一下心情。这时我的肚子已经发出“咕噜咕噜”的声音，碰巧被妈妈听见了，于是，妈妈决定带我去吃“好料的”，好好补偿我已快饿扁的肚子。

今天的英语能力测验，让我发现自己的英语

其实不错，但缺乏对话练习，所以这次非常没有自信可以过关，我应该检讨并努力练习，还可以有进步的机会。

四年级周记 篇6

每年的农历五月初五是端午节，是我国的传统节日。端午节那天一大早，奶奶和妈妈就开始包粽子了，她们先把粽叶卷成一个漏斗的形状，然后把糯米装进去，再放进去蜜枣、花生，用粽叶把它 们整个包好，最后拿来一条绳子把它捆绑起来，这样一个粽子就完成了。粽子煮好后，我们一家人围坐在一起，开开心心地吃起了粽子，妈妈还给我讲了端午节的来历：楚国时，有位伟大的爱国诗人屈 原，有着远大的政治抱负，他连续几次写出改革朝纲的奏折呈给皇帝，但是昏庸的皇帝不但没有采纳屈原的正确主张，还把他拘禁起来、、、、、、在无可奈何的情况下，屈原以死抗争，毅然跳下汨罗 河。他的爱国精神感动了人们，人们纷纷赶来用苇子叶卷成一个尖尖的小筒往里面装上糯米，包成一个个粽子，丢进河里喂鱼儿，希望鱼儿们不吃屈原的尸体，为了世代纪念屈原，人们就把每年的五月 初五，也就是屈原跳河的日子作为端午节，以吃粽子、赛龙舟、插艾叶的方式永远纪念屈原，听了端午节的来历，我不禁流下了晶莹的泪水、、、、、、这个端午节，我过得很有意义，因为我不仅吃到了粽子，还知道了端午节的来历。

四年级周记 篇7

春光明媚，小记者们踏着春风出发了。我们来到了湾沚桃花园，一片一片的桃花竞相争艳，在风中随风舞动，美丽极了，可是我最爱的还是挖竹笋，让我们用心记录这段动人的故事，感受它带给我的美好体验吧!

走近竹林，当一棵棵苍翠欲滴的竹子映入眼帘，我的心里无比的激动，迫不及待地想要去挖竹笋了。我用手拨开周围的土壤，努力地向上拔，但是竹笋像是被钉子钉在地上一样纹丝不动。我心里感到很奇怪：“这竹笋的根到底有多深呢?”接着我换了一种方法，开始手脚并用，先用手来刨土，接着用脚去踩竹笋的根部。我的手上、脚上粘满了泥土，可是一只完整的竹笋也没挖出来，看来挖竹笋还真没那么简单呢!

为了了解竹笋到底是怎么完整的挖出来，我跟着当地挖笋的奶奶进了竹林。我帮着奶奶提篮子，认真地看着她如何挖笋。原来他们都拿着一种专用工具，叫做“锹”，和竹笋根部的宽度差不多，奶奶把锹直着放入竹笋的根部，再用背面用力的切下去，一个个竹笋就轻松的提了起来。啊!我恍然大悟，原来是这样挖竹笋呀!我一边看奶奶挖竹笋，一边帮奶奶捡笋子，一会儿就捡满了一筐。

这真是一次难忘的挖竹笋体验，有了这次的经历，相信以后我一定能挖得又快又好。

第四篇：关于四年级周记

关于四年级周记1

近日，北京发生了严重的雾霾。北京市采取了机动车单双号行驶、施工工地停止室外作业、工业企业实施停限产等措施。对我们的生活造成了不同程度的影响。尤其是单双号行驶这项措施对我们的出行造成了极大的影响。雾霾对我们的身体也会造成损害。雾霾不仅会损伤我们的呼吸系统。同时，其上附着的病毒、致病菌的致病微生物也会对我们的健康造成损害。

在空气重污染红色预警期间，中小学生停课，在家中开展自主学习，学校师生充分利用了网络资源，做到了“停课不停学”，教学工作的开展基本正常，老师们通过各种方式布置了作业，有的老师还做到了利用网络继续上课。但是，雾霾仍然对我们的学习生活造成了一定的影响。“停课不停学”对同学们学习的自觉性、积极性与自主学习能力都是一次考验。同时，在一定程度上，也影响了老师们对于课堂教学的安排。然而，这次停课，也给了同学们一次机会，调整自己的学习节奏。期末考试将近，同学们要把握好这次机会，将自己调整到最适合迎接期末考试的状态。虽然在这几天我们没有上课，但是大家仍然不能松懈，我们要调整好作息时间，劳逸结合，不要因为没有上课就认为这是在放假，影响了学习。在雾霾期间，如果同学们既做到了调整好状态，又很好的完成了老师布置的各项任务，更加有针对性的进行自主学习与期末复习，那么，我们就可以在锻炼了同学们的自主学习能力的同时，也把这次雾霾所对我们造成的影响降到最小。

关于四年级周记2

青岛的美丽，美在其海。我光着脚丫走在细细的沙滩上，欣赏着那无边无际、海天一色的大海。海水平静时，像一面透明、透亮的玻璃镜；海水奔腾时，犹如一排排整齐的哨兵庄严地在主席台前走过；海水咆哮时，俨然是一只怒吼的大猛狮，卷起千层浪，往海滩扑来。

海鸥忽高忽低地飞在海面上，为海滩增加了亮丽的风采。海滩吸引了众多的游客，有的在阳光下玩沙滩浴，有的在碧蓝的海水里游泳，打水仗，还有的在海边挖沙堡，冲洗脚，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快乐地游泳，这使我大开眼界，知道了什么叫做狗刨……看着别人玩得那么开心，我也忍不住地在海滩上采了许多五光十色的贝壳，有时海水趁我不注意跳到了我的脸上，逗得我哈哈大笑，我还玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不断的拍打着我的小脚丫，一个浪紧接着一个浪。在海滩上留下一串串脚印，一个浪花打了过来，那一串串脚印居然消失得无影无踪……

青岛的美丽不仅在其海，而且在其山。这里有道教发祥地之一崂山。它被海水环绕着，群山起伏，青山绿水，远看山峰像被一层薄纱披盖着，犹如仙境。我们主要参观了太清宫，里面有三大殿：三清殿、三宫殿和三皇殿。这里长着许多奇异的树木：如三合一树，三棵不同树种合并成一棵高大的树；黄莲树、银杏树、茶花树，还有带着传奇色彩的痒痒树，一摸树干，树叶就动；龙头树，听说一摸，就可以带来好运，我摸了好几下……还有很多叫不出名的树。山上有很多奇形怪状的石头，有的远看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，还有的特别有意思，正看像乌龟，反看像老鼠……

青岛的美丽，美在其环境。这里的环境幽雅、街道干净，空气十分清鲜，空气里几乎没有杂质，花草树木极多。

青岛的美丽，美在其经济腾飞。这里有著名的海尔集团、双星集团和青岛啤酒。

“红瓦、绿树、碧海、蓝天”美丽的青岛，我爱你!

关于四年级周记3

“唉，这牙一天不拔下来我真是一天不得安宁。”我自言自语地说道。这会儿不是又在我的嘴里作祟了吗？我实在忍受不了那颗牙在我嘴里无法无天。于是我使出吃奶的劲儿，拼命摇着那颗牙，可摇了好一会儿，还是没有摇下来，反而疼得更加厉害了。就连吃饭也成问题了。

到了晚上，我连喝水都觉得疼痛。晚饭以后，看到我这痛苦的样子，爸爸自告奋勇地说：“我来把‘干掉’。”说完爸爸找了一根长线，小心翼翼地把那颗牙齿系住，又打了个结。然后迅速地用力一拉。不知是牙长得太牢了，还是爸爸拔牙的`技术不太好，那颗牙居然还是稳稳地在那里。而我已被折腾得泪流满面。妈妈看到我这个样子，很心疼。她一边安慰我，一边对爸爸嘀咕着什么。爸爸也只好偃旗息鼓了。回到自己的房间，我耐心地继续摇着那颗牙齿，摇了很长时间，那颗折磨了我好长时间，那颗带给我许多痛苦的牙齿，终于离开了它占领的地方。

看着那颗被我摇下来的可恶的牙齿，我好像是一位打了胜仗的战士，心里有说不出的高兴。

关于四年级周记4

今天，到了军训的第二天，这一天的到来对于我来说比较艰难，因为每一天都有度日如年的感觉，从这时，我才知道，原来

一分钟那么漫长，不过这种生活我已经习惯了。

教官还是一样的严厉，古国，相同的使她还是一样喜欢蒙我们，看见我们士气不振的时候，就说：“我们连玩这个动作之后就休息。”不过今天几乎没有人信了。但是同学们也是很努力地在训练，没有马虎，虽然烈日当空，但是一声盖过一声的“一二一，一二一??”在操场上回荡，为我们的精神补充。

下午，教官很突然地对我们说：“好，下午我们努力点，明天就举行会操。”对屋里立马沸腾，“什么，提前了？”“明天就可以休了？”“是不是真的？”后来，我们才知道只是一个模拟会操，家长不来的。

军训越来越哭，要坚持坚持在坚持。

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第五篇：四年级周记

四年级周记

四年级周记1

我的老师是一位非常有学问的人。她有一双明亮的眼睛，好像会说话似的，简直代替了嘴。她的笑容会让你感到很亲切。

她对我们非常严厉，每当我们犯错误时，她会疾言厉色，冷峻的目光，让我们各个胆战心惊。她有时也很温柔。

记得有一次上课的时候，老师让我们背课文，同学们都背得很流利。我有些紧张，心想：”我能顺利过关吗？“我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背了。天啊！如果我能把课文背得声音洪亮，口齿清楚，有没有一点儿错误，那么任何代价，我都愿意付出。可是，开头几个字我就弄糊涂了，只好站在那里，我两腿发直，六神无主，头也不敢抬起来。这时老师用她那温柔的话语鼓励我，使我不再紧张，一字不差的把课文背了下来。老师笑了，我也开心的笑了。

我的老师就是这样一位慈祥而又严厉的老师，老师爱我们，我们更爱老师！

四年级周记2

我的课余生活可丰富了，不信就仔细听。

在课余生活里我最喜欢读书，特别是名人写的故事书。比如曹文轩等等很多名人些的故事书。

在课余生活里，我最喜欢和爸爸妈妈出去散步，一般都去我家对面的花园里散步，因为那里的花朵很香很香……特别是玫瑰 花开放的时候，它们的香味芬芳扑鼻！花园的深处还有秋千，每天散步的时候 我都去玩秋千，特别有趣。

在课余生活里我还喜欢和爸爸妈妈一起做家务活。每天做家务活的时候，爸爸妈妈老是帮我干，我只好跟他们抢着做。有时做家务活很累，可是能帮爸爸妈妈干活，我感觉很幸福！

在课余生活里，我还喜欢复习我学过的知识，这使我的学习成绩提高了很多，所以我喜欢复习我学过的东西。

四年级周记3

我们常会碰到一些争吵的事情，小时候我为了一个皮球和妈妈争吵过，还为了一个玩具手机和朋友争吵过。现在，我上了三年级了，很少和别人争吵了。但是，那件事情还是让我记忆犹新。

上学期时，我和同桌安琪吵了一架。

那时，她有橡皮，但她故意说没有橡皮，还不承认。她看我不给他橡皮就打了我一下，把我的墨水溅到了写字本上。我生气了，我想打他一下时，心里又想等到下学再说吧！我终于熬到了下学。放学了 我走在路上，突然安琪在我的后面跑过来，说了一句话：“我下午再来告诉老师说你不给我橡皮。”下午第一节课的时候，老师在批改作业，我两在下面打架，安琪上前告诉老师，说我上午不借给他橡 皮，我还没有来得及开口，老师就批评了我，安琪得意地笑了。我不再和她说话了！

下午第三节课，安琪再也忍不住了，就对我说：“我们和好吧！”我很高兴地说：“和好了以后再也不吵架了。”我们高高兴兴地玩了起来。

四年级周记4

我最熟悉的人是爸爸，他今年四十岁了，有粗粗的鼻梁，大大的嘴唇，黑黑的眉毛，胖胖的身体，个子中等。

他脾气不太好，粗心大意，爱说话，什么蔬菜都爱吃。

他的爱好是锻炼身体，所以他才会慢慢变瘦，他原来十分胖，现在变瘦点了。

有一次我们买了一套新楼房，爸爸妈妈和我去选窗帘妈妈慢慢的在选，而爸爸在一旁叨叨说：“快点快点。”妈妈说：“慢慢选你那么着急是选不了好东西的。”爸爸被妈妈制服了，妈妈选了好几天，终于都选全了。颜色都不好看，妈妈对爸爸说：“都怪你在一旁唠叨，”爸爸说：“这又不是我选的，凭什么怪我？”妈妈说：“都怪你......”爸爸说：“都怪你，”我说：“爸爸妈妈你们都这么大的'人了还孩子气吗？”爸爸妈妈只好不吵了。

我希望爸爸能把他身上的坏毛病改掉。不过您永远都是我的好爸爸。

四年级周记5

我最喜欢我们的语文老师——陈老师。陈老师长着一头黑黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的，很苗条，她总是穿着漂亮的裙子，很好看。

陈老师上课很认真，每一课的课文都给我们讲的很仔细，如果我们有什么不懂的，陈老师就会给我们解答。陈老师经常会让我回答问题，虽然我不常举手，回答错了，她也没有批评我，而是鼓励我。陈老师对我很好，我一年级的时候身体不太好，经常请假，陈老师就很照顾我，经常关心我的身体情况，还鼓励我要多吃东西甚至有的时候会亲自监督我把水果吃完。陈老师还给我买书，送我本子等。要求我多看有益的课外书，多学知识。

陈老师喜欢旅游，我总能从爸爸妈妈的手机微信上看到陈老师好多旅游时拍的优美风景照片和五颜六色的花花草草，每当看到这些照片时，我就想我一定要锻炼好身体，多吃饭，我也要跟陈老师一样去看看祖国的大好河山。

陈老师长得很美，心灵更美，所以我喜欢陈老师。

四年级周记6

又是一个学期的末期，期末考也随着到来。紧张的气氛弥漫着整个校园。每个学生都进入了复习的状态。

眼睛和书本忙得不可开交，一双双学习的手拼了命似的翻动着智慧的向导，一对对眼睛将智慧的结晶灌入大脑。

尽管压力很大，同学们也丝毫没有松懈。一本本书被一次次翻动着，同学们一次次地将不会的知识都思考几遍，直到完全熟悉，将以前学过的东西都重温一遍。

盼望也是少不了的。大家都盼望着，盼望期末的成绩能够“如己所愿”考进班前三，级前十。这其实也是复习的动力，所谓动力就是因好成绩而被家长老师赞扬或者奖赏，更重要的是能够测试到自己学习到的知识有多少，不足的努力学习，好的继续保持或坚持直到进步。

老天保佑，一定要让我考个好成绩啊！

四年级周记7

我的书桌上放着一只小熊工艺品。这只小熊工艺品是我爸爸在群众公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个服从，一是用来当安排，二是用来存钱。

小熊工艺品歪着头，二手叉腰，张着八字腿站立着。它的全部形状逼真，绘声绘色。它的头戴着一只绿色的帽子，二只眼晴睁得大大的，嘴巴小小的，仿佛在活力，又仿佛在点头请安。身上穿戴一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神情。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，货币就从这个洞里放出来。每当我获得了货币，总会往它的背上放。

这就是小熊工艺品。

四年级周记8

阳光明媚，万里无云，今天真是个旅游的好日子。我们全家来到了象山影视城。

据说《射雕英雄传》、《倚天屠龙记》、《赵氏孤儿》等这些有名的电视都是在这里拍的。因为刚下车，我和爸爸妈妈都大口大口地呼吸着新鲜空气，没有注意到周围的景物。

突然我猛一抬头，发现上空高高的盘旋着一只巨大的雄鹰。那雄鹰抬头望着天空，雄赳赳气昂昂，犀利的双眼久久望着蓝天白云，好像随时要对天上飞过的鸟发出致命一击。那双锐利的爪子，随时准备钩住猎物脆弱的咽喉。那对强壮的翅膀，随时准备搏击长空。我们迫不及待的奔向了城墙。城墙前面是一条清澈的护城河，护城河上架着一座长长的木桥，我飞快地跑了进去。只见里面房屋低矮，人字形的屋顶盖着瓦片，店铺门口都挂着一块匾。

影视城景色很多，看不完，道不尽，真是一个游览胜地。

四年级周记9

打开记忆的画册，以前经历过的一幕幕映入我的眼帘。其中有一件委屈的事使我至今难忘。

记得那天，我来到书店门口正准备用妈妈给我的10元钱买《格林童话》。可我刚想从口袋中拿出钱来，就发现钱竟不翼而飞了。我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，我没有办法了，只好把我经过的路上找了几遍，可还是没有找到，，可能是被别人捡走了吧!我垂头丧气地回到家中。进了家门妈妈问我：“书买到了吗?”我支支吾吾地说：“我把钱掉了。”妈妈大吃一惊：“怎么会掉呢?你这孩子真马虎，给你多少的钱你都会掉。”

唉!这天我真惨，无缘无故的被妈妈骂了。妈妈真坏。

但是这也不可以怪妈妈，因为谁叫我这么马虎呢?但是我又不是故意把钱丢掉的，希望妈妈能够原谅我。

那回我真委屈!

四年级周记10

周三，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场购物。

我们俩走到公交车的站台上，静静的等候公交车的到来。过了一会儿，公交车来了。我们交了钱迅速上了车。一看，今天乘车的人可真多呀！哎，只有三个座位了，我，妈妈和一个小妹妹坐到了空座位上。

我一边坐车，一边欣赏着窗外的风景。车到一站停下，这时只有一个老奶奶上车。她看上去有70多岁，满头白发。一手拿着菜篮，一手又拄着拐杖。这时车上已经没有空座位了，我心里犹豫不决，到底让座还是不让座呢？正当我准备让座时，却有一个悦耳的声音打断了我的行动。我回过头一看，原来是那个小妹妹。她说：“老奶奶，您请坐这里。”老奶奶感动地说：“谢谢你！”“不用谢，这是我应该做的。”小妹妹脸上露出了笑容，老奶奶也露出了笑容。

我轻轻地叹了口气为我刚才的犹豫不决感到惭愧，心想：下次一定不能这样了。

四年级周记11

想起我学自行车的时候，还真是记忆犹新。

那是去年暑假的一个早晨，小伙伴们骑自行去找我玩，因为当时我还不会骑车，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都笑话我说：“你看人家都会骑车，就剩下你啦，多羞啊!”，听了家人的话我下定决心要学骑车。我找来妈妈的车子推出了家门，请我的小伙伴们来教我。他们说要我先把一个脚放到一个车蹬上，然后让自行车慢慢移动，我照小伙伴说的方法做，不一会儿就让车动了起来，我想：学骑车也没多难嘛。我刚跨上车子就摔了一个大跟头，车砸到了我的身上，疼极了，我连起来的劲都没有了，我一看腿上都*了。我说:“疼死了，不学了。”小伙伴们都说：我们都学会了，不也没什么事吗?继续学吧。"听了小伙伴们的话，我改变了主意，心想:我一定要学会骑自行车。我照小伙伴们说的做了一次又一次，最后我保持住了平衡，骑了好长的路，终于成功了。

我终于学会了骑自行车，我心里真高兴。

四年级周记12

今天是星期一，我和妈妈一起来到泉城广场玩。

那里的人很多，挤来挤去非常热闹。广场上有滑冰比赛，还有很多人放风筝。我们逛完泉城广场又去了趵突泉。那里的金鱼很多，又吸引了好多人来观看。到了喷水的地方了，水喷的很猛刺到了我身上。趵突泉里的三个泉眼喷出了很多水，水慢慢的变浅变的更清了。哪里的迎春花已经有了花骨朵，迎春花就要开了。两只海豹在尽情的游泳。我和妈妈玩完已经中午了。

回到家我给妈妈说今天玩的可真开心。

四年级周记13

这周是开学的第一周。

我非常开心，因为我上了四年级了，是一名高年级的同学。妈妈给我买了新书包，书包十分漂亮，是灰色的，书包正面画着一只米老鼠，上面还写着“MICKY”的英文字样。这个书包十分大，一共有四层，第一层非常小只能放文具盒，第二层，三，四层都很大，所以分别放文具盒，作业本，练习册和课本。妈妈还给我买了一块新手表，手表是黑色的，周围有一些橙色，看上去便更加漂亮了。

不过我也有时会悲伤，就是在星期四的下午，我和同学们在换水桶。眼看就要成功了，可是不巧双手一滑，水桶一下子砸在了我的脚上。犹如一座“山”砸在了我的脚上，我疼的跳来跳去，逗地男生们哈哈大笑。等下午放学后，我回家一看右脚的大拇指像紫葡萄一样；我这一周虽然包含了悲伤和快乐，但是一样多滋多彩。

四年级周记14

今天是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊。我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店。

首先问售货员阿姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊？”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨应该找回我4元钱才对啊。我很有把握地告诉阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了，但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要继续努力，争取把数学学得更好。

四年级周记15

每当春风在吹拂的时候，我们都会举行一场风筝比赛。

那一天，我把风筝带到操场上，就开始放。我拉着线轴就开始跑，因为那天没多大风，所以我只好跑，跑着跑着风筝飞起来了。本来飞的很好，谁知“啪”的一下子重重的摔在了地上。还真是“飞得越高，摔得越惨。”

我一看别人，飞的很高的风筝不是十分多，离地面三、四米的倒有不少。在地下的十分之多。要不然是和别人的风筝弄在了一起，要不然是没飞上去的，要不然是掉下来的，都飞的不是很好。

我觉得不是我飞的有问题，是那风筝有问题。于是我跟章静怡换了个风筝，没想到我走了几步它就飞了起来。于是我和章静怡合作，让风筝飞上了蓝天。风筝平平稳稳的飞着，没想到半路杀出个程咬金，一个风筝飞来和我们的风筝弄在了一起了，又掉了。

这次我的风筝没飞上天，但我让另一个风筝飞上了天，这也算成功了。不知道什么时候才有风筝比赛呀，好期待。