第一篇：童话剧 我选我自己
我选我自己
剧本角色：狮子大王、小灰鼠、蚂蚁、小鸟、鸵鸟、鼹鼠、绵羊、狐狸、公牛、猫。
第一场：出现竞争对手
背景：2011年春季的一天，阳光明媚的清晨，鸟语花香，树林的道具摆在舞台中间。背景音乐《新闻联播》。
旁白：各位观众朋友大家好，欢迎收看新闻联播！据新华社报道，动物王国每隔四年会选举一次国王。狮子最喜欢选举了，因为大家总是把票投给他，下面请看记者从现场发 回的报道。
音乐起《钻石钻石亮晶晶》。狮子从舞台右边上场，小灰鼠与其他小动物从舞台左边上场。狮子：亲爱的我最忠实的臣民们，四年一度的动物王国选举就要开始了，你们选谁啊？（从树林中大摇大摆地走出来，非常神气的对所有的动物。）
小灰鼠、猫、蚂蚁、绵羊、鸵鸟、小鸟、公牛、狐狸、鼹鼠：我们都选你！（有的单腿跪地、有的为狮子按摩、非常崇拜的大声呼应）背景音乐起《你最牛》。大家都在欢快的音乐中尽情狂欢，高举右手围绕着狮子大喊口号：狮子王，狮子王，全世界你最牛。
小灰鼠：啊停，停，停停停停!一场选举如果不能有别的选择，那有什么意思呀？其实 你需要一个竞争对手，要不然，这次选举就没有意义了！
（音乐戛然而止，所有动物舞蹈动作停下来，莫名其妙的看着小灰鼠从中窜出来，假惺 惺的对狮子说。）狮子：说的也对，要是没有竞争对手怎么能显示出我的领导才能呢？那就来一场选举大会吧，咱们就来瞧一瞧，最终谁能获胜。（往左前方踱步思考，转身面向小灰鼠。）小灰鼠：大王，英明！（上前一步跪拜，双手做抱拳状。）所有的动物在一旁开始窃窃私语，互相推荐。
蚂蚁：哇噻！我们都有做国王的机会了……（做开心状，照片动作胜利手势。）
（同时小灰鼠的大海报从树林后搬至台中，小灰鼠倚靠立起来的海报做“我是国王我最棒”，不可一世的神情。）
小鸟：谁知道接下来会发生什么事呢？（无奈的表情，说完带领所有的小动物从右边下场。）第二场：候选人演讲
小兔：亲爱的动物朋友们，我是今天动物王国选举大会的主持人鼹鼠，在这次的选举大会上每种动物都派出了一名候选人。为了选出新的国王，每位候选人都有一个演讲的机会。下面我宣布（推眼镜、清嗓子）现在演讲正式开始。下面有请候选人上场：小灰鼠、猫、蚂蚁、绵羊、鸵鸟、公牛、狐狸！（手拿话筒，一本正经的说完《福克斯》的音乐 响起，小灰鼠上前一步进行演讲。）
旁白时所有动物入场进行演讲准备，追光打向小灰鼠。每个选手演讲后出现音效《掌声、欢呼》。
小灰鼠：猫吃老鼠的时代一去不复返了！（大声喊道。小动物鼓掌。）如果我是国王，我们将把猫统统吃光，嗬！（模仿小沈阳，播放《掌声1》）
猫：如果我今天当了国王，老鼠就是我们的主食。早餐是老鼠，中餐是老鼠，晚餐我们吃的还是老鼠；把他们煮了吃、烤了吃、煎了吃，选我吧！我保证你们天天都有老鼠肉吃！（用Rap表演台词。所有的动物都跟着节奏一起动，播放《欢呼1》。）
蚂蚁：如果我是国王，我会给大家安排更多的工作机会，保证每天干20个小时都干不完哦！oh~yeah!哈哈哈哈…（用尖细的声音，说完就做了一个胜利的手势，《掌声2》。）绵羊：羊毛出在那羊身上，你的羊毛只属于你！如果我是国王，我们只为，只为自己织毛衣！（背景音乐《让我轻轻的告诉你》，边做织毛衣的动作，《欢呼2》。）
鸭子：如果我是国王，我要建造拥有商店、停车场、四条跑道和一套地铁线路的现代化大型飞机场…（无比自信的语气。）
狐狸：谁出钱啊？（上前一步，急切的说。所有人迅速低下了头，鸵鸟伸长脖子看了看，没人响应，无奈的摇了摇头。）
公牛：我要为大家建造一个免费的乐园，在那里有吃的、有穿的、还有玩的，大家永远都要相亲又相爱，快来快来投我这一票。（做斗牛动作，用《牛仔很忙》背景音乐，其他动物做互动，《欢呼2》。）
狐狸：国家不应该有什么国界，我们要取消国家，不要国王！万一我要是当了国王，接下来就是见证奇迹的时刻！（模仿刘谦的语气，边说边朝台下的观众眨眼睛，《欢呼1》。）
小兔：演讲结束，选举的结果是狮子得了零票。其他选手每位得了一票，另有一票弃权。” 音乐起《嘻唰唰》，动物们拉起手都跳起了欢快的舞蹈。狮子垂头丧气的离开了会场，来到树林旁坐下作伤心状。第三场：各归其位
旁白：选举大会结束了，狮子却落选了，他是唯一没有选自己的动物。新的国王们立刻开始兑现他们的承诺。两个星期过去了，动物们不再遵守任何法律，动物世界被闹得乱七八糟，变成了一个危险又可怕的国度。（猫和老鼠你追我赶、狐狸捉绵羊、公牛踩蚂蚁、鸵鸟追小鸟，有的在打架、吵闹，乱成了一片。动物们跑完一圈下场换绷带后上场又继续打。）狮子：我的臣民们现在已经不需要我了，我留在这儿还有什么意思呢？干脆我还是走吧。（狮子正转身离开，小灰鼠马上出现，上前拉住。）
小鸟：老国王，老国王，不得了了，出大事了？（飞到狮子面前，焦急的语气）狮子：什么事啊？这么慌慌张张的？
小鸟：唉，实在太混乱了！大家现在都已经是遍体鳞伤了，老国王，您快想想办法吧！（叹气，摸摸狮子，乞求的表情。）（小鸟跟在狮子的后面，他们慢悠悠的来到动物面前，无奈的叹气、摇头，突然爆发出一声——“重新选举”。）
狮子：再这样下去的话，我的臣民们将永无安宁之日！亲爱的小朋友们，你们说怎么办呢？ 众人：重新选举！狮子：（大吼一声）好！重新选举！
（所有动物吓了一跳，惊讶地看着狮子。然后做痛苦受伤的样子）小兔：经过大家的重新选举，我们的狮子再次当选为森林之王！（《福克斯》音乐响起。追光打向鼹鼠，然后镜头拉向狮子大王。）
结束场景：所有的动物依偎在狮子的身旁。舞台画面成拥护狮子状。背景音乐《钻石钻石亮晶晶》
从舞台上空中央狮子的海报，所有人都为狮子鼓掌叫好，欢呼高涨。
旁白：狮子继续统领着整个动物世界，动物王国又恢复了往日的平静！亲爱的观众朋友们，今天的新闻联播到此结束，谢谢大家的收看。（背景音乐《新闻联播-----结束》，所有演员谢幕。）
第二篇：故事我选我自己
故事《我选我自己》
动物王国每隔四年会选举一次国王。狮子最喜欢选举了，因为大家总是把票投给他。当他站在小山上问：“你们谁选我啊？”所有的动物都会大声叫道：“我们都选你！不过，这次有点不同啦。一只小老鼠跑过来说：“你需要一个竞争对手，要不然，选举就没有意义了嘛！”
狮子接受了这个提议。结果，每种动物都派出来了一名候选者。并且都有一次演讲机会。
小老鼠发表了慷慨激昂的演说：“猫吃老鼠的时代一去不复返了！如果我是国王，我们将把猫统统吃光！”紧接着，一只傲慢的猫上台了：“如果我当了国王，老鼠将成为我们的主食。早餐是老鼠，中餐是老鼠，晚餐还是老鼠；把他们煮了吃，烤了吃，煎了吃。选我吧！”蚂蚁笑眯眯地说：“如果我是国王，我会给大家安排更多的工作机会，每天干20个小时都干不完哦！”“羊毛出在羊身上！”绵羊用尽全力声明说，“如果我是国王，我们只为自己织毛衣！”
狼狗非常通情达理，他主张讲究秩序，还建议大家都在脖子上栓根皮带。狐狸认为应该取消国家，不要国王。他一边说着，一边朝鹅眨了眨眼睛。
演讲结束后，投票是以不记名的方式进行的，因为谁都不想让别人知道自己选了谁。
到了晚上，谙熟宣布了选举结果：“狮子得了零票。其他候选者每位得到一票。另外一票弃权。”就这样，狮子落选了！他是唯一没有选自己的动物。他伤心地离开了会场。
动物们都有了属于自己的国王。新的国王立刻开始兑现他们的诺言： 狐狸把鹅追得满世界跑，猫想吃老鼠，老鼠又反过来围攻猫，绵羊在竭力保护着自己的羊毛，狼狗要往鲤鱼身上栓绳子，两个星期过去了，动物们不再遵守任何法律，动物世界被闹得乱七八糟。
狮子坐在一座高山上，看着眼前的一切不停地摇头。突然，他深深地吸了口气，然后大吼一声：“重新选取！”动物们吓了一跳，都惊讶地看着狮子。这时候，他们个个都打得筋疲力尽，根本就没兴趣当什么国王了。这次选举只有一个候选者参加，结果当然就非常简单啦！
第三篇：我选我自己教学设计
一、班干部选举：同学们选举自己心目中的班长（口头说选谁）并说出为什么选他（她）的理由。
二、导入：刚才我们班进行了一次选举，本节课我们就来学习一篇与选举有关的课文“我选我”（板书）。看到这个题目，你有什么想法？（把同学们提的问题写在黑板上）通过学习，让我们来解开这些问题。
（我选我是什么意思？“我”指的是谁？谁选谁？我选我当什么？为什么要我选我？）
三、授课
1、师：下面老师来读课文，同学们注意教师朗读的语气，思考课文讲了一件什么事？
（师范读，读后提问。讲了一件班上选举劳动委员的事）
2、下面同学们来分小组读课文并且在组长的组织下完成两个任务
①认读生字，读准字音，读流利课文
②讨论回答黑板上提出的问题
完后，师出示投影生字，指名生读音并如何记住这些生字？交流问题的答案
3、下面我们来分角色朗读课文，谁当老师？谁当王宁？谁当解说者？三个同学分角色朗读，其他同学注意他们的读音是否正确，感情好不好？
（读完后，让同学们说有没有错误，哪个地方好，哪个地方不好？你会怎样读？师适当引导）
（重点词句：静悄悄、突然、愣住了、我选我、大家都在想）
4、分小组编话剧“我选我”并进行排练）
同学们，你们想不想当演员？下面给你一个机会，分小组编话剧“我选我”并进行排练，呆会儿我们请一个小组上台表演，好不好？
（同学们在组长带领下，分小组表演）
5、刚才同学们都当了小演员，我来检验一下同学们体会得好不好，课文中“教室里静悄悄的，大家都在想”大家可能在想什么？（结合课前的选举，说自己当时在想什么？）一片掌声说明了什么？（大家都欢迎）王宁最后当没当上劳动委员呢？（这样的班干部同学们老师肯定都欢迎）
6、哪一组上台表演？一小组表演或有老师参与。表演得很好，将来一定能做一名好演员
7、刚才我们班的选举，有想选自己的吗？那么王宁为什么敢选自己呢？他想为同学们服务并且对自己有信心。我们同学有许多也肯定也想和王宁一样为同学们服务，那么你也可以选自己，不敢就是对自己没有信心。让得票多的同学说一说自己准备怎样当好班长。
8、下面我们来学习一个句式（投影）
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
自己举几个
四、评价。
通过这节课，你有什么收获？你对王宁选自己当劳动委员这件事有什么想法？你认为王宁能不能当好劳动委员呢？（知识或道理）你认为自己表现得怎么样？我认为大家表现都非常好。
五、下课
板书 我选我选举劳动委员
静悄悄的 突然
王宁选自己当劳动委员
愣住了
一片掌声
第四篇：新学期我让学生自己选座位
新学期我让学生自己选座位
新学期开始后，班主任又要解决一个棘手的问题——排座位。不同的学生对座位有不同的要求，无论怎么排总会有一部分学生不满意。怎样解决这个矛盾呢？我的办法是让学生自己挑选座位。
上个学期的开学初，我组织了一次主题班会，重点讨论了座位怎么排的问题。讨论结果大家达成三项基本原则：小个同学应该排在大个同学的前面；视力不好的同学应该往前排；座位应该按规定的顺序每周轮换一次。
达成共识后，我组织同学们把42套桌椅整齐地摆成6列7排。然后我告诉同学们，桌椅的位置固定不变了，以后每列的7名同学都要按照从左到右的顺序每周轮换一次座位。
“这个学期的座位该怎么排呢？”我顿了顿告诉大家：“这个学期的座位由自己来选择。”“自己挑选座位？这是真的吗？”
同学们一个个睁大了充满疑问的眼睛。“是真的！这个学期大家可以自由地挑选自己满意的座位。”同学们听到这个确定的消息后，高兴得跳了起来，教室里响起一阵热烈的欢呼声。
我把全班42名同学带到操场上，让同学们根据主题班会达成的三项基本原则自由组合，排成6列7排。同学们经过半个多小时的排列组合，大多数的同学都选到了自己的理想位置，只有个别的几名同学因为相中了同一个位置而无法顺利地排到队伍中。
我给这几名同学规定了轮流做庄的办法，也就是说每个人在自己相中的位置上坐一周后，再与对方交换位置。这样就把剩余的个别同学也都顺利地排到了队伍中。
通过自己挑选座位，全班42名同学都找到了自己的位置。来到教室坐好后，大家会心地笑了。因为同学们很快就发现，自己现在的位置虽然是自己选的，但是和以前的位置居然没有太大的变化。
一个学期过去了，以前学生经常因为座位问题而产生矛盾，这个学期竟然一次也没有发生。虽然有个别家长提到了座位问题，但是当他们得知座位是孩子自己选择的时，家长也就不好再说什么了。
新学期开始了，在座位的安排上，我还让同学们自己做主。
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第五篇：我选我教案
我选我
第一课时
教学目标
1、认识课文的8个生字，会写2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。教学重点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。教学准备：课件、卡片 教学过程：
一、新课导入
（一）出示课件
1、师问：今天老师给大家介绍一位新的生字朋友：“选”（板书）。有哪个小朋友来给这个生字组个词？ 生答：选择、选手、选派、选举
2、师问：“选举“是什么意思？
生答：就是通过投票、举手的方式选出代表
3、师问：我们班上马上要选举班干部了，到时候会通过什么样的方式来选举班干部呢？今天我们先来看看别人是怎么选举班干部的（板书“我选我”）。
二、读课文
（一）齐读课题，提出问题：
书中的“我”指的是谁？“我”选“我”干什么？“我”为什么要自己选自己？
（二）齐读课文
1、学生自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。
2、齐读课文
三、读文悟情
（一）讲解1、2自然段。
1、劳动委员是干什么的？他的角色重要吗？读读课文1、2小节说说。
2、为什么要补选劳动委员？补选的时候教室里是什么样的？教室里发生了什么？（点读）
3、引导孩子体会“静悄悄”、“突然”、“我选我”这三个词语，重点体会王宁在说“我选我”时的语气与心情。
4、点读第二自然段，同桌互读。
（二）讲解3、4自然段。
1、（1）师问：王宁说完“我选我”后，同学们的反应是什么？
生答：大家都愣住了。
（2）“愣住“是什么意思？该用什么语气来读？（点读）
（3）老师的反应是什么？，该用何种语气读？（齐读）
（4）王宁说了什么？说这段话的时候应该是什么态度？（齐读）他选自己的理由是什么？（点读）
（5）角色扮演朗读：女生扮演林老师，男生扮演王宁。
2、王宁说完之后，大家的反应是什么？（生答）为什么会想起一片掌声？
3、你觉得王宁是个什么样的孩子？
4、你对王宁选自己有什么看法？
四、写字指导
1、出示2个上下结构的字认读、观察、组词。
2、说说写字时要注意的地方。
3、教师范写，指导重点笔画。
4、学生练写，教师巡视指导。
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