怎样做学生心中的最美教师

第一篇：怎样做学生心中的最美教师

怎样做学生心中的最美教师

最近读了《新课程下我们怎样当老师》一书，其中就提到了学生心中理想教师的十大标准，在这里和大家分享一下。著名教育专家林华民表示，好教师诞生在教室里，而不是成长于办公室中。如果你是一位相当受学生喜欢的老师，就一定要了解学生心中理想的教师是什么样的。

标准一：公正平等

一个总是闷头不语的学生觉得上学没意思，理由竟是老师从没给他发作业本的机会。如果教师能公平公正地对待每一位学生，对学生不偏爱、不偏心，能尊重学生的差异，体谅学生的难处，宽容学生的过错，一定会成为学生喜欢的好教师。

标准二：和蔼可亲

让学生觉得老师和蔼可亲的最有效方式是面带微笑。与学生同甘苦共命运是教师和蔼可亲的直接表现。从不随便当众训斥学生，学生不会的问题从不批评，是塑造和蔼可亲教师形象的最好办法。与学生一起参加文体活动、一起做游戏、一起吃饭、一起聊天，是塑造和蔼可亲教师形象的最佳途径。

标准三：风趣幽默

第一，多给学生讲一些高雅的名人幽默故事。第二，努力拓展自己的知识面，学生用生动的语言来授课。第三，在课堂上给学生创造快乐的机会，让学生在笑声中学习。

标准四：良师益友

标准五：爱心宽容

苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的震动，比惩罚更强烈。爱心表现为：尊重学生、宽容学生、严格要求学生。

标准六：欣赏鼓励

如果教师经常赞扬每一位学生，而且表扬得有理有据、恰到好处，就一定会受学生的欢迎。在鲁迅先生眼里，腾野先生就是最使他感激、给他鼓励的一个人。

标准七：热情开放

学生更渴望老师棒他们练好从不同角度观察事物的“慧眼”，使他们拥有拨开迷津的思维，对人与物有独特的见解。多数学生希望自己的老师能教给他们课本外的新知识。死读书、读死书不符合时代的要求。

标准八：教法灵活

再好的食物天天吃也会腻，再好的方法每节课都不变，会使课堂失去活力。优秀教师一定是教法灵活多变的教师。

标准九：乐观微笑

标准十：风度漂亮

不少学生喜欢教师的理由是教师讲课声音甜美，年轻漂亮。另外，教师要有风度。教师的言行举止、学识、气度、爱心，都体现了教师内在的风度。

教师紧紧握着学生的命运，肩负着重大的育人责任。学校里多一位优秀教师，各行各业就多一群优秀人才，社会就会多一批优秀公民。

第二篇：做学生心中最美教师

做学生心中最美教师

学校在本期校本培训中请来刘老师为大家培训，再一次强调了教师的职业道德，给我印象较深的一句话，教师的职业是神圣的，我们要对得起“教师”这一称号。

是啊，现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师”的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

坚守为人师表，用心、用汗水、用智慧呵护每一个孩子，让一中的每个孩子快乐健康的学习，成为对家教、对社会、对国家的有用之才。

知识和技能重要，人的精神和品格更重要！不能成为一名全国最美乡村教师，那也要成为自己学生心中最美的教师！不忘教师是灵魂的工程师，做学生心中最美教师。

第三篇：学生心中最美教师的标准

学生心中最美教师的标准：

1.关心孩子，体贴学生，善待、宽容学生。乐于帮助学生。2.会讲课，少留作业，不拖堂。及时留作业。

3.上课没有怨言，不打骂学生，鼓励平时不说话的学生发言。4.不公布成绩，令成绩不好的同学难堪。好生与差生一视同仁。5.勤奋工作，加强生活技能。喜欢读书，能及时推荐给学生。能有时间到户外活动了解大自然。有健康的身体。

6.能听取别人的意见。批改作业认真。上课准时盗到班级。7.老师认真，代课成果有效。阅历丰富，有经验。与家长能多沟通。8.上课不接打电话。同学生病能及时告知家长。

五四班 二〇一六年三月十一日

第四篇：怎样做学生心中的好老师

怎样做学生心中的好老师

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。学高为师，身正为范——这八个字是每位教师耳熟能详的。从教数年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！

那么，怎样才能成为学生心中的好老师呢？

我认为，首先要做一个充满爱心的好老师。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有爱学生，以爱为本，把爱心和微笑带进课堂，了解学生，尊重学生，严格要求学生，真心爱护学生，才能做到教书育人，得到学生的信任和尊重，我们要始终坚信只有不会教的老师，没有教不会的学生，相信当我们把爱心全部奉献给学生时，收获的将不止是学生，还会有我们的心灵。师爱是师德的灵魂，只有充满爱的教育，才能产生无与伦比的神奇而伟大的教育力量。师爱的本质要求教师牢固树立“为了一切学生”的理念，真心实意地去关爱每一位学生。教师不但要爱“尖子生”，还要爱“后进生”，更不能歧视所谓的问题生以及有某些缺陷的学生，务必抛弃成见，克服偏见，对全体学生一视同仁。要善于发现学生的闪光点

教育家苏霍姆林斯基说过：“在教育教学中，我们面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”爱是世界上最好的语言，爱心是教育的力量源泉。我们必须用真诚的爱心去爱学生，才能赢得学生的爱和信任。良好的师生关系，宽松和谐的课堂氛围，有助于舒缓学生的紧张情绪，并使他们的学习处于一种积极的状态之中。

其次，做一个知识渊博好学上进的老师。好老师要有精深的专业知识，对自己所教学科的基本理论、内容体系要有祥细的了解和深入的研究，真正成为本门学科的行家里手，这样在教学中才能做到深入浅出、得心应手。才高八斗，学富五车，这才是好老师吸引学生的人格魅力。在我们老师的头脑中，我们交给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是我们所有知识中的沧海一粟。所以我们必须勤于学习，充实自己。这以是成为一名好老师的基础。当学生听好老师的课时，学生会觉得是一种享受，能听到古代的名人豪杰的动人传说，欣赏到中华民族传统文化的语言之美，领略到名山大川的秀丽风景，总之，学生的心灵在不知不觉中得到了滋润和浇灌。因此，我们只有不断的提高自己，扩大自己的知识面，才能不被时代淘汰，才能跟上学生接受信息的速度，才有资格当一个好老师。二十一世纪的教师思维应该是更开阔，知识应该是更渊博，只 有这样才能符合时代的要求，只有这样的教师才能教出符合新世纪需求的人才。

再次，做一个富有创新精神的、有责任的老师。教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有些人他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子，有些人时时在在地教五年，却每年都有创新，他们的成就是不一样的。“创新是一个民族的灵魂”有创新，才有发展。

在知识经济时代创新能力是一种极为重要的能力。在教学中积极有效地培养学生的创新精神能力，是实施素质教育的重要手段。创新教育要求学生学会的是方式方法，而不仅仅是知识的本身。优秀的创新型教师要具有强烈的事业心、进取心、自信心，具有全新的创新观和强烈的创新意识，勇于探索，积极探求，追求创意，充分相信学生的创造能力，并予以积极的引导。学校是学生成长的摇篮，教师是学生学习和成长的引路人，学校和教师能否全面实施素质教育，关爱每一个学生，直接关系到每一位青少年学生的健康成长。苏霍姆林斯基告诫教师们，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼呵护学生心灵。从多元智力理论来看，每个学生都有巨大的潜力，真正“不可雕之朽木”是不存在的。关键是教师要有一双慧眼，善于发现“后进生”身上的“亮点”，并善于将其放大。大画家艾默丽上学前班时美术并不出色。一次作品展上，许多同学指着她那幅除了横竖道道之外再也看不到别的什么东西的“画”大笑，羞得她头都不敢抬。这时，美术老师指着她的“画”向同学们介绍说：“老师数过了，艾默丽同学的画总共用了24种颜色，这一点在全班是最„出色‟的。”然后，老师带头为艾默丽鼓掌。可能就是这次表扬、这次掌声，促使艾默丽后来成长为杰出的抽象派画家。

一个学生不可能样样都棒，但也很少有人样样都不行，关键是要形成一种最佳的结构组合，有利于在他自己擅长的领域取得更多、更大的成绩。从哲学意义上说，任何事物都有其一定的局限性，局限性的存在，不是一种错误，而是客观存在的一部分。依此而言，一个人的“缺点”实际上是他的“特点”。所以，教师要正确对待“后进生”，对于“后进生”所存在的“不完美”，不要简单地予以否定，要接纳他们，并积极地引导和帮助他们挖掘自身潜力。每一位教师都要明白：每一位学生都可以成才，只是成才的目标不同而已。

还要尊重学生 理解和宽容学生。现在的学生个性很强，很多时候他们都有自己的独立见解、独立看法。教师处理问题时，如果以一种商量的口吻跟学生说话，往往会起到意想不到的效果。同时，还要学会宽容。惩罚是一种教育，宽容也是一种教育，但宽容比惩罚更具影响力。因此，对学生偶然的过错，如果采用善意的态度、委婉的方式，更能达到我们的教育目的。对于学生偶然发生的错误，假如当着全班同学的面采取过激的行为，那位学生就会遭到心灵的伤害，而从心里对教师产生怨恨和不满。一位教育家曾这样说过：“犯错误是上帝给孩子的一个权利，关键是我们如何去对待这些犯了错的孩子。”那么不妨让我们多一些宽容、少一些惩罚，使我们的教育效果更佳。

最后，教师要 与时俱进，多反思自己。教师是普通人，情绪也会受到家庭、学生、社会等因素的影响，不可能事事顺心，所以在遇事时，要保持清醒的头脑和理智，对学生的意见和建议也要认真考虑和接纳。同时，时代在进步，我们所面对的学生可以说是新新人类的代表，他们的思想和知识面在某些方面要比我们超前，班主任首先是一个教师，作为教师，就必须能上课、会上课、上好课，要虚心接受自己不知道而学生提出的新事物，要不断充实自己。一个不能接受学

生提出的正确见解和观点的教师，我认为不会成为学生心中的好教师。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。我深深感到只有关爱学生，时时刻刻把学生放在心中，抓好师德师风建设，严格要求自己，才能成为学生心中的好老师。

怎样做学生心中的好老师

新元小学

祁建玲

2010--9-27

第五篇：做最美学生

做最美学生

六年级刘景风指导老师：江春燕

外在美是短暂的，容易消失的，只有内在美才是永恒不变的。伟大的周恩来总理，长相俊美，被称为四大美男子之一。但让我们永远怀念的是，不是他俊俏的容颜，而是他那全心全意为人民服务的精神，他那从小就立志“为中华之崛起而读书”的信念。我们要向他学习，做美丽的人，做最美学生。

如何成为最美学生呢，我总结为“四管”和“四学”。四管

一、管住自己的手。在学校，不要乱涂乱画，不要乱扔乱丢，不要顺手牵羊，不要打架。要用自己的手，为学校，为他人做有益的事。该出手时就出手，不该出手时绝不出手。

二、管住自己的脚。要用脚遵守一定的规则，不要乱穿马路，乱闯红灯，不要践踏桌椅、墙壁、门窗，这是对美的践踏。

三、管住自己的嘴。讲礼貌话，讲暖心话，讲增进感情和友谊的话。话说得好，可以消除矛盾；话说的不好，则会损伤感情。

四、管住自己的心。“一切皆由心生”，修“心”养性，相由心生，心美则人美。我们要有一颗善良的心，用心帮人，用心做人，用心学习。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从小做起，从身边做起，从点点滴滴做起。

四学

一、学会一定的礼仪。小学生是行为习惯形成的重要时期，应及早学习一些礼仪知识，有利于培养自己的交往能力。学会礼貌用语，在礼貌用语的同时，还应有得体的举止。

二、学会自我控制。现在学生中有不少人在与人交往时易怒、霸道、喜好对抗。一个人不可能完全消灭自己的不良情绪，关键是在激动或愤怒时，能有效转移并调整到理智状态。为了学会自我控制，平时我们要多训练自我解嘲能力，这种方法可以有效的帮助我们摆脱不良情绪的不良处境，此外，深呼吸、讲笑话、生气时，马上进入沉默状态等方法。

三、学会商量。1.去同别人商量事情时，态度要诚恳2.把自己的想法跟别人说清楚3.商量时要互相谦让，尽可能尊重他人的意见，人家暂不同意时尽量不强求。学会商量，就能使原来看似复杂的问题，变得容易多了。

四、学会承担。在与同学交往时，不要因为一点小事闹意见，不要总找理由推脱责任，要学会承担。