最美教师、学生材料

第一篇：最美教师、学生材料

韩贵琴材料

简要事迹：

我是保德县实验小学的一位普通体育教师。从教以来，怀着对教育事业的追求，热爱学生，教书育人。我坚持学习，努力跟踪现代教育理念，学习先进的教学方法和技巧，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，使学生养成锻炼身体的好习惯。积极参加学校组织的各项活动，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教育过程中，坚持以人为本，多表扬、少批评，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进学生德、智、体的全面发展。教育理念：

“育人先育己”是我的教育理念，“干一行，爱一行”是我的工作写照，“严于律己，宽以待人”是我的人生宗旨。人生追求：

一如既往、开拓创新、努力工作，兢兢业业做好自己的本职工作，为基层的教育事业谱写新的篇章。

杨瑞卿先进事迹：

任教二十七年来，在做好学生管理的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高并大胆尝试和创新课堂教学模式，至学校开展课题研究，四年来我一直坚持认真课研，每年积极参加全国中小学教师教育技术能力培训，为了适应时代，虽然年龄大了，但仍然参加培训多媒体和白板的应用。率先在电教化上做尝试，发现平时注意力不集中的孩子，也被紧紧吸引，学习成绩有了大幅度提高！虽说艰辛，但苦中有乐。做为老师，美在爱心，这种爱就是把学生放在心里，虽自己疾病缠身，但至善大爱，洒满孩子心间。

2007年，荣获县级“百佳教师”2007年荣获省级优秀班主任奖、骨干教师，优秀教案。2008与2012年两度荣获“百佳教师”奖。教育理念：

我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。

人生追求：一个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！康培林： 教学理念：以人为本，自主、合作、探究、创新。人生追求: 老老实实做人，认认真真做事。

简要事迹：1989年参加工作，从教以来一直担任乡中心校校长，2006年调到实验小学，任副校长，分管过教研、政教工作，现在负责教学工作。

工作中爱岗敬业，有高度责任心和使命感，时间观念强，以校为家，工作效率高。识大体顾大局，服从领导安排，从不计较个人得失。与人为善，热心助人，常帮助同事、学生解决工作、学习、生活中的实际困难，是领导、学生心目中的主心骨与贴心人。

陈爱枝

人生追求:信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。教学理念：深研精教，激发潜能，促进成长

韩琳

韩琳

一二班班主任

本科学历

1998参加工作，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。努力钻研，任劳任怨，让每一位学生在课堂上都有所收获，“最美教师”作为人生追求，行着高尚的师德足迹，追求最美的教育人生。

薛凤华

教育理念：要仰视学生，他们的智慧不低于你、我，他们的知识要超你、我，我们要作好他们的垫脚石。

人生追求：对自己所从事的教育教学工作画上完美的句号。简要事迹：

从教三十几年，由语文教师兼班主任的教学工作，改行成为现任的数学教师。没有闪光的业绩，只有平凡、肯干、任劳任怨，无怨无悔的足迹。虽老不落后，网上学习积极参加，培训任务独立完成。白板培训搭上休息日，考试达合格。在教研教改的大潮中，勇当弄潮儿。

杨艳青

先进事迹：杨艳青老师出生于1983年12月，本科学历，现小学一级英语教师，任职于实验小学。2002年7月，五寨师范毕业参加教育工作。作为年轻的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表。她觉得一个人，要想做好一份工作，最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作，才会有好的心态，有好心情做好工作中的每一件事情，所以11年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫懈怠。

教育理念：小学生好奇心强，自控能力差，维护他们的自尊心和积极性，所以要关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。

人生追求：提升个人修养，做有品味的教师。做一名“善于反思，勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注重积累，对自己的教学活动进行反思。做一名业务上、教学上都过硬的教师，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

吴俊兰，二、五班班主任，语文教师。

任教十四年来，认真学习党的教育方针政策，努力践行社会主义核心价值观，老老实实做人，踏踏实实做事。在教学工作上，树立“以人为本，以能为本”的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，班内的学习成绩提升很快，受到所有老师的认同与肯定；在教学教研中，不仅积极参与学校组织的各项教研活动，在课下还多请教老教师，多学别人的长处，力能所及的多做，自己所带班级得到领导及同事一致好评；十几年来，自己从未因家事请过一天家，误过一节课，默默无闻的工作,这是大家有目共睹的。所以自己本着以“人要在竞争中求生存，更要奋斗”为人生追求。愿把自己的心血献给党和国家的教育事业。

刘桂萍，女，现年48岁，中共党员，大专学历，小学高级教师。30多年来，兢兢业业，以校为家，爱生如子，从没有因为自家的事而耽误过工作。

刘桂萍积极开展教育教学研究和课程改革，对自己所分管的工作全力以赴、任劳任怨。对自己的学生，无论尖子生，还是中等生、学困生，她都一视同仁，关爱有加。她为教育事业的倾心付出，得到了师生以及家长的广泛认可。教学理念：

蹲下身子看学生，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。人生追求：

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

王丽丽

教学理念：教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

人生追求：愿用自己有限的知识来妆点每一个童真的梦，指导学生不断前行。

事迹：我是一名参加工作20多年的老教师，期间一直担任班主任。在工作上勤勤恳恳，所带班级连年被评为优秀班集体。所带学科语文成绩均为同年级之首，是学校的模范教师，更是一位品德高尚的教师，是学生、家长心目中好的教师。

本人具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心、更具备不计个人得失，甘为教育事业奉献终生的无私精神。

在今后的工作中，我将再接再厉，以一颗热忱的心，为教育事业

做出应有的贡献。

以下为学生资料

张晓春，实验小学六（5）班学生。入学以来一直担任班长。作为班干部，她积极主动做好学校和班级的工作。她待人真诚守信，拾金不昧。2013年5月的一天，张晓春同学在学校操场上捡到一百元钱，虽无人知晓，但她毅然把钱交回学校。后来得知，这钱就是一位同学丢失的校服钱。张晓春同学品学兼优，乐于助人，多次受到学校的表彰。

王楠，实验小学六（5）班学生。我勤奋学习，礼貌待人，助人为乐，阳光自信。我的兴趣广泛，跳舞、画画、书法我都喜欢。

我上课专心听讲，课前预习，课后复习，成绩名列前茅。我还是老师的小助手，同学们的好朋友。我曾多次获得“学习之星”“艺术之星”“守纪之星”“优秀班干部”等称号。我具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言。我是一名品学兼优的好学生。

我叫陈冠西，是城关实验小学三年级四班的学生。

在我十七个月大的时候，由于年迈奶奶的疏忽，导致我全身大面积烧伤，虽然经过良好的治疗，但是留下了遗憾。于是在2011-2013年爸妈带我去北京进行手术治疗，期间我做了四次全身麻醉大手术，每次进手术室看到那么多的医护人员，起初我有点胆怯、害怕，可是一想到手术可以改变我，在护士阿姨的悉心照料下，和爸爸妈妈的细心呵护下，我一次次的勇敢完成了手术。

经过这些，我逐渐的成长起来。忍着术后的剧痛，我开始在家学习，不能写我就多读、多听、多认，从开始的半小时，慢慢的增加学习时间，把落下的功课一点一点地补齐。回到学校后，在老师的鼓励和同学们的帮助下，成长为一个自强、自立、团结同学的好女孩。

我叫张文亮，是实验小学三年级5班的一名学生。一年级的时候，我从农村转来这学习，刚进入这个班级就注意到了我们班的翟浩宇同学。他的双腿残疾，走路的时候一瘸一拐的，看起来走得很费劲，同学老师们都照顾他，不让他上课间操。一次课间的时候，我看到他一个人很艰难的上厕所，于是我便搀扶着他去。此后，我一直帮助他上厕所，两年来风雨无阻，我和他也成为了很好的朋友。在班级里我经常主动打扫卫生，或者帮助其他值日生倒垃圾，课间的时候我也会主动去擦黑板，清理讲桌，整理教具。在学校开展文明校园活动中，我一直积极参与其中，从不随手扔垃圾，总是主动倒垃圾，打扫校园。我在数学方面有优势，经常帮助数学较差的同学，使他们有很大的进步。在我的带领下，我们班形成了热爱校园，和谐相处的良好氛围。我是一个来自于农村的孩子，父母都是进城务工人员，总是很忙，我从小就很懂事，能体谅父母的艰辛，在家里做一些力所能及的事。总之，在别人眼里，我是一个懂事的好孩子，其实我只是做了一些力所能及的事罢了。

我是实验小学二五班的康鲢弋。今年8岁。我品学兼优，是一个活泼快乐的小女孩。

在家中我尊老爱幼，孝敬父母。从小爸爸妈妈就教育我们“百善孝为先”。每逢时节，我就早早安排写完作业，去看爷爷奶奶和外公外婆。我还力所能及地帮妈妈做一些家务活，妈妈的肩膀老是困，我就在睡前帮妈妈按按，她总说舒服多了。吃饭时我帮妈妈拿碗，拿筷子，擦桌子……亲戚朋友都说我是个懂事的好孩子。

在学校我尊敬老师，课堂上认真听讲，课后按时完成老师布置的作业。遇到难题请教老师直到弄懂为止。我是班里的副班长，同学们如果有不会做的题我就给他们耐心的讲解，因些得到了老师和同学们的好评。我二年来三次被评为校《学习之星》。我从学前班开始坚持每天读一个故事，去年参加了学校的讲故事比赛获得了一等奖。我喜欢唱歌，在今年的“六一卡拉OK大赛”中获得了二等奖。

在父母的言传身教和老师的谆谆教悔下，在我的心中播下了一颗颗健康向上的种子，相信我会茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！

我是六(2)班的韩卓枚，我有一颗善良，懂得感恩的心。在家里，孝顺长辈，乖巧懂事，主动帮助父母亲分担家务；帮助照顾年老、多病的外祖母，给她倒水、端饭、剪指甲、洗脸、洗脚、聊天……我是个让家长引以为荣的孩子；对待邻居我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友，深受邻居的喜爱。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部，我是老师的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学;认真完成老师，学校交给我的任务奉献出自己的热情。正是这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱!同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候„„我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗? “金无赤足，人无完人”过去的我并不能证明我是十全十美，我要走的路很长。我要再接再厉，更上一层楼，使自己做的更好，我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人!

第二篇：最美学生和教师标准

最美学生标准

1、孝亲敬师的你最美：孝顺父母，体谅父母，尊敬师长，感念师恩。

2、诚实守信的你最美：真诚待人，信守承诺，言行一致，表里如一。

3、文明守纪的你最美：举止文明，不说脏话，遵纪守法，严于律己。

4、勤劳节俭的你最美：热爱劳动，不娇不纵，不攀不比，俭朴节约。

5、笃学善思的你最美：专心好学，刻苦钻研，善于思考，勤于探究。

6、合作互助的你最美：团结友爱，与人合作，互帮互助，共同进步。

7、健康尚美的你最美：积极锻炼，身康体健，衣物整洁，崇尚美好。

8、多才多艺的你最美：爱好广泛，一专多能，琴棋书画，样样都行。

9、独立上进的你最美：拥有主见，能够自理，独立自强，奋发向上。

10、自信乐观的你最美：相信自己，乐观开朗，面对困难，勇敢坚强。

最美教师标准

1、操守之美：热爱教育，热爱学校，忠于职守，具有良好的职业道德。

2、爱心之美：关爱学生，尊重学生，严慈相济，是学生的良师益友。

3、责任之美：敢于担当，认真负责，诚信守诺，是为人师表的榜样。

4、管理之美：班级工作，有条不紊，扎实有效，拥有自己的管理特色。

5、创新之美：锐意进取，积极探索，勇于创新，总是走在教改的前列。

6、合作之美：乐于分享，善于合作，相互促进，具有强烈的团队意识。

7、成长之美：博览群书，不断学习，追求卓越，具有渊博的学识技能。

8、业绩之美：处处争先，工作出色，成绩斐然，受到社会的广泛赞誉。

9、孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，家庭和睦，是师生学习的楷模。

10、健康之美：勤于运动，积极锻炼，健康乐观，成就完美幸福的人生。

第三篇：做学生心中最美教师

做学生心中最美教师

学校在本期校本培训中请来刘老师为大家培训，再一次强调了教师的职业道德，给我印象较深的一句话，教师的职业是神圣的，我们要对得起“教师”这一称号。

是啊，现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师”的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

坚守为人师表，用心、用汗水、用智慧呵护每一个孩子，让一中的每个孩子快乐健康的学习，成为对家教、对社会、对国家的有用之才。

知识和技能重要，人的精神和品格更重要！不能成为一名全国最美乡村教师，那也要成为自己学生心中最美的教师！不忘教师是灵魂的工程师，做学生心中最美教师。

第四篇：年级“最美学生”、“最美教师”评选实施方案

金陵外校“最美中学生”评选方案

年级“最美学生”、“最美教师”评选实施方案

为进一步落实文明礼仪目标，在年级范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱班级，增强学校责任感和使命感，努力营造良好的班风、学风，构建和谐校园，特组织开展 “最美学生”、“最美教师”评选活动。

一、参评对象： 七年级全校师生

二、活动口号：

发现“美”，分享“美”，弘扬“美”

三、评选条件：

（一）最美学生：

1.助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，积极参与社会公益活动。

2.自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动，以积极的人生态度迎接困难和挑战，热爱生活，热爱生命，努力向上。

金陵外校“最美中学生”评选方案

3.诚实守信——具有强烈的诚信意识，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

4.尽责奉献——关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5.尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人。

（二）最美教师：

践行教师“三个好”工作目标，立足本职岗位，为人师表、敬业爱岗，在指导学生学习和关心学生方面具有典型事例。

四、评选步骤： 第一阶段：宣传发动

在七年级师生中进行广泛宣传发动，通过夕会、班会等，让每一位师生及学生家长都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。

第二阶段：评选推荐

金陵外校“最美中学生”评选方案

结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的年级公认的典型人物与事迹推选出来。

第三阶段：展评表彰

每班每月1人；年级每月2位教师。年级发表扬通报和奖状。

五、活动要求：

1．各班级要在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹的基础上，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督。

第五篇：学生心中最美教师的标准

学生心中最美教师的标准：

1.关心孩子，体贴学生，善待、宽容学生。乐于帮助学生。2.会讲课，少留作业，不拖堂。及时留作业。

3.上课没有怨言，不打骂学生，鼓励平时不说话的学生发言。4.不公布成绩，令成绩不好的同学难堪。好生与差生一视同仁。5.勤奋工作，加强生活技能。喜欢读书，能及时推荐给学生。能有时间到户外活动了解大自然。有健康的身体。

6.能听取别人的意见。批改作业认真。上课准时盗到班级。7.老师认真，代课成果有效。阅历丰富，有经验。与家长能多沟通。8.上课不接打电话。同学生病能及时告知家长。

五四班 二〇一六年三月十一日