高考语文复习语言综合运用之漫画题

第一篇：高考语文复习语言综合运用之漫画题

高考语文复习语言综合运用之漫画题

教师寄语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。学习目标：

1、了解高考漫画题型

2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意

3、掌握漫画题的解题步骤

漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画的构成：

标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；

注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画题

是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.题型

１.画面描述

2.揭示寓意

3.拟写标题

4.拟公益广告

题型

1、画面描述题

解题要领：

1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。例1描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

请仔细观察下图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。

实战演练

1、仔细观察下面这幅招画，按要求答题。

①请简要说明画面的内容。（不超过30字）

②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）

题型

2、揭示寓意

 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

 解题思路：

 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。

1、简要说明你对漫画内涵的理解。

2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

题型

3、拟写标题  标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题  然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。

1、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。

2、为漫画拟写一个标题。

题型

4、编拟公益广告

请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

巩固练习

观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。

简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。

漫画题解答的步骤

欣赏以下漫画

第二篇：语文漫画题

中考语文“积累与运用”复习课

——以图写文漫画题专项讲练

例

1、（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分）

⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。（3 分）

答：

⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分）

解题思路：第(1)题，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。第(2)题考查对画面内容的理解。把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。

答案示例：(1)画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。

2．透过夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象、人物、行为或场景进行变形和夸张，产生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解读漫画，不妨先分析夸张手法，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画表达的寓意所在。

例4．（2010年四川眉山卷）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。

（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？

（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）

解析：在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。不言而喻，这是作者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简直就成了一笔沉重的人情债。两题没有统一答案，只要符合漫画内容，符合说话对象、语气和语境即可。

答案示例：（1）“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。

（2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！

总结：漫画通过标题、画面、文字、夸张手法点明寓意，我们学会联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义

做漫画题方法：

1、看漫画的标题

2、看漫画的画面

3、看漫画的语言文字

4、看漫画的夸张之处

① 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。（“眼睛” 提示了漫画的内容或画旨）② 结合漫画的形象画面来思考其寓意。（提示寓意）

③ 联系漫画中的文字说明来理解漫画。（画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙）④ 透视夸张手法了解漫画意图。（夸张之处往往是漫画表达的寓意所在）⑤ 联系生活实际来理解漫画的要义。（周围有无漫画中歌颂或讽刺对象）

【即学即练】

1．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。这幅漫画的讽刺意义是：

答案：某些人只重钱财而忽视人格 2．图画成语，看图后各写一句成语

答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花

3．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 ②给这幅漫画拟一个恰当的标题。

答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。

②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代

4．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）

会下蛋的和会叫__________________________________________________________________ 答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己。

5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________ 一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改。

6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________（过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。）

7、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。(不超过20字)

寓意：

_________________________________________（示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。）

分析：漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。• 标题可为：大树的爱

第三篇：2013届高三语文专题复习教案：语言综合运用之漫画

班级：

姓名：

组内评价：

教师评价：

语言综合运用之漫画

教师寄语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

【学习目标】

1、了解高考漫画题型

2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意

3、掌握漫画题的解题步骤 【知识准备】

漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

漫画的构成：

标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；

注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。【自主探究】

漫画题

是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。题型

１、画面描述

2、揭示寓意

3、拟写标题

4、拟公益广告 题型

1、画面描述题 解题要领：

1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题及其他文字信息等。

2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺

序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

例

1、描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

例

2、请仔细观察下图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。

3、仔细观察下面这幅招画，按要求答题。

①请简要说明画面的内容。（不超过30字）

_________________________________________________ ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）

_________________________________________________ 题型

2、揭示寓意

 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路：

 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1． 简要说明你对漫画内涵的理解。

2． 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

题型

3、拟写标题

1． 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。2． 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 3． 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。4． 拟题可直接以讽刺主体命名。

1、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。

_________________________________________________

2、为漫画拟写一个标题。

_________________________________________________

题型

4、编拟公益广告

请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

漫画题解答的步骤________________________________________ 【巩固提升】

1、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

__________________________________________________________

2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

__________________________________________________________

第四篇：语言运用之得体

语言运用之得体（教案）

回顾高考

全国II卷第19题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_拜托 您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_包涵 ”。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家__高寿 ”。

考点解读：能够恰当地使用语言，即使用语言时吻合对象、场合、目的、语体特点等，体现语境和语体要求。考题形式①选择题②指出并修改不得体的材料（广播稿、留言条、启事、通知）等。

突破方法

一、看准对象,讲究分寸

二、适应场合,用语准确

三、明确目的,有的放矢

四、用语礼貌, 谦敬得当

五、注重语体，符合要求

一、看准对象，讲究分寸

1.从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____” 赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”（注意说话者的身份）DACB

A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。

B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。

C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。

2：嘱人走路小心

对小孩好好儿走，别跑，小心摔着！

对老人您老走好，慢慢走，留心脚下，千万别摔了！

二、适应场合，用语准确

各场合的用语特点：

⑪正式场合：要庄重、规范，用书面语；⑫工作场合：用语准确、简要，常用术语；

⑬生活场合：自然、灵活，多用口语；⑭娱乐场合：风趣、生动.典型例题

1.下列标语符合张贴场所环境特点的是：（C）

A．欢迎光临!（某医院门口）B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场入口处）

C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D．失败是成功之母（某考场）

2.法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（A）

A、传证人XXX到庭。B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传XXX到这里来。D、叫罪犯XXX的妻子来

三、明确目的,有的放矢

说话、写文章总有一定的目的与意图，我们的语言表达便必须视目的与意图进行。目的不同，用语便有变化。（高考题）请根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。

 目的（一）：为找回自己的文具盒。

①色彩（图案）②形状 ③质地（材料）④文具盒内的物品。

 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。

①质量②用途③外观④价格

四、用语礼貌, 谦敬得当

从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”

一、必须用好一些约定俗成的礼貌用语

请改文章说斧正，送礼给人说笑纳。

希望照顾说关照，赞人见解说高见。

初次见面说“久仰”，好久未见说“久违”，求人解答用“赐教”，中途先走用“失陪”，等候客人用“恭候”，请人勿送用“留步”，归还原物用“奉还”，陪伴朋友说“奉陪”，1.下列各句中，画线的成语使用无误的一项是（D）

 A

 B C、今天我们学习“语言运用之得体”，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差。

 D

部分易误用的谦敬词

笨鸟先飞：用于自谦。蓬荜生辉：用于自谦。略尽绵薄：用于年长者的自谦。不耻下问：用于夸赞别人谦虚好学。

二是必须注意称谓，用准谦敬词，谦词只能用于己，敬词只能用于他人。

(1)“家大舍小令外人”

A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）

C．称别人家中的人，冠以“令”（美好的）表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表谦

“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）

“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）

“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）

(3)用“贵”“尊”等字表敬

“贵”(尊贵的)（如贵庚，称别人年龄）“高”(高明的)（如高见，称对方见解）

“贤”(贤能的)（如贤弟，称比自己小的男子）“雅”(规范、高尚)（如雅正，表示请对方指正）

1.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。（5分）

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。

家父 改为 您父亲或令尊犬子 改为 儿子小有名气 改为 很有影响有幸 改为 应邀

（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄1、2、将；（形容老人目光炯炯、精神健旺，老而强健。）

3、4。（内心满意并感到宽慰。喜悦而宽慰。表示因为欢喜而心安）

五、注重语体，符合要求

语体分为:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅

广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。（efhi）d和e是同音词，听起来容易混淆。h含有书面语词，未能口语化

练习：

1.×××老师：

您好！

我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。此致

敬礼

××中学校长办公室

2003年9月25日

这份请柬有三处不得体的毛病：①“您好”，在请柬中是多余的，应该删去；②“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，从请柬的写作看，它也是多余的，应该删去；③“务必”是居高临下，命令式的用语，也应该改。这②③两处，可以改为“敬请光临指导”。

2．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，别行蹉商。周华5月18日

本题考查根据交际对象，交际语体做到语言得体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文字；本便条是一名同学写给博物馆长的，根据这两点作判断，“光临”不得体。这是一个敬词，它不应该用在“我班同学”身上，应改用“到、去”。“决定”用得主观、生硬、没礼貌、不得体；再从上下文看，“改期”是被迫的，所以应改为“不得不”、“只好”、“只能”之类。“蹉商”属政论语体的词语，用于庄重的场合，这里应改为口语的“商量”或“商议”、“商定”等。

3．下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。

各位来宾、各位校友：

a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动的顺利进行，d各位务必先到接待处签名，e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。g会后欢迎您在母校参观。

××中学校庆会务组×月×日 答： 这是高考上海卷的一道试题，主要考查遣词用语得体的能力。答案是b、d、g。b句“莅临”，来临，有表尊敬之意，但“参加”与之重复，应删去“参加”。d句“务必”不得体，有命令，强调意味，应删去。g句的“母校”只能就“校友”而言，不包括“来宾 ”，应改为“学校”，以适“来宾”、“”校友，这些不同身份的人。

4．某公司经理张毅遗失一张支票，被某厂工人小王拾到并送回。张毅去致谢，但小王不在，便写下留言条。这张留言条有几处词语必须删改。请找出来并作删改。

小王同志： 你好。丢失支票，事关重大①，使我寝食不安②，公司上下③，焦急万分。多亏你高风亮节④，及时送回⑤。今天，我于百忙之中⑥，专程⑦来致谢意，不巧未能见面，实在遗憾⑧。我由衷地感谢你，并希望你能再接再厉⑨。略11，万勿推辞。备薄礼⑩，聊表谢意○

12张毅×公司经理○

4月5月答案示例：2．①④⑥⑨○

①是多余的话，应删去；④过头话，不得体，可删去；（高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。）⑥不得体，有抬高自己之嫌，应删去“于百忙之中”；⑨不得体，有居高临下之嫌，应删去“并希望„„”

12这样表明身份，不得体，应删去“经理”二字。这一句。○

5．王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。

老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。

答案示例：5．（1）无所不至（没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的(贬义词，多指坏事)）→无微不至（没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到）（2）离我而去→退休在家（3）音容宛在→形象平凡而高大（“无所不至”明褒实贬；“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝者。形容人死后声音、容貌似乎仍然留在人们的记忆中。）

6下面是一份求职信的正文部分，语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语（或短语），加以改正。

我毕业于大学本科计算机专业，是一名有三年工作经验的电脑程序员。得知贵公司招聘人才，我很希望能到贵公司高就。现附上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄。不胜感激！

①“人才”可改为“员工”，②“高就”可改为“就职”或“工作”，③“慧眼识英雄”可改为“考察后聘用我”。（本

题考查辨析并修改病句以及语言表达得体的能力，其综合性比较强。考生应该根据语境，仔细推敲，找出语言表达不够得体的地方，并且加以改正。）

7．李勇和王强是多年的同学，王强的父亲在图书馆工作。李勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分，其中有四处不得体或不明确。请把它们找出来，并作修改。

我虽然没有见过你，但我和你的儿子是多年的同学，今有一事相求。高考在即，我急需《××月刊》第二期，不知你单位是否有这本杂志。如果有，请设法帮我借到；如果没有，请抽空告诉我，以免误事。

答案示例：1．（1）我和你儿子我和王强

（2）《××月刊》第二期《××月刊》×年第二期

（3）请抽空告诉我请让王强告诉我（4）以免误事删去（前两处不明确，后两处不得体）

第五篇：中考语文复习语言综合运用之语段含义题

词 语 积 累

【应试技巧点拨】理解词语的含义主要采用以下方法：

（1）结合语境推断词语的含义：即推断词语的意义时，不能把目光仅仅停留在词语本身，而要把目光扩展到该词语所在的句子或相邻的句子，在一个特定的句子或句群中推断词语的意义。

（2）用熟悉的同义词或反义词解释词语：即用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。

辨析词语的含义主要采用以下方法：

（1）辨析词义的轻重程度。例如：轻视 藐视 蔑视 鄙视。

（2）辨析词语的感情色彩。例如：成果、结果、后果，团结、结合、勾结。

（3）辨析词语的搭配关系。例如：“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等,用于抽象事物；“驱除”是赶走、除去,用于具体事物。

词语的运用主要采用以下方法：

（1）注意词语的本义、比喻义、象征义、借代义、指代义、反语义等。（2）注意词语的适用对象、场合和习惯。

对成语的考查，近年来成为词语考查的热点。我们在复习中应注意几点：（1）不可望文生义。如“首当其冲”中“当”释为承当、承受，“冲”指要冲，“首当其冲”比喻最先受攻击或遭遇灾难，而非“首先”之义。

（2）注意有的成语有正反两用的情况，即有褒贬两义。如“想入非非”、“灯红酒绿”、“左右逢源”、“淋漓尽致”、“瞻前顾后”、“穷形尽相”、“不三不四”等。

（3）注意成语的感情色彩。如“无所不为”、“趋之若鹜”、“处心积虑”这些都是贬义词，不可褒用。

（4）注意成语的适用对象。如“炙手可热”是就权热、气焰而言，不可形容商品销售；“左右逢源”是就做事或处世而言，不可形容“说”。

（5）注意成语在表意上侧重点是否与语境吻合。如“陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整风格相比，真是半斤八两，各有千秋”，这个句子重在说明陕西剪纸与江南一带剪纸之不同，而“半斤八两”指彼此一样，不相上下，故使用不当。【经典真题回放】

1.（2008年湖北宜昌）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。（1）落叶满空山，何处觅芳迹。

（2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。2.（2008年湖北武汉）填入下面横线上的词语最恰当的一项是()我们无法_______生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积，使人生更加丰富多彩。

A.增加 扩大 控制 B．扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大 3.（2008年湖北襄樊）《春江花月夜》中开篇一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”有人评论句中“生”字用得好，请你说说好在哪里？ 【命题目的剖析】

主要考查在具体语境中理解词义的能力，武汉题主要考查在具体语境中辨析词义的能力；襄樊题主要考查在具体语境中对词语运用的鉴赏评价能力。

【经典真题解析】

解答宜昌题的关键是先注意题干的提示——意思相近；其次要合理筛选答案。如“落叶满空山，何处觅芳迹”中的“芳”字；“落英缤纷”的“英” 字，这些都在《桃花源记》中学到过，都与“花”意思相近。解答武汉题的关键是准确理解近义词的含义及细微区别，其次要联系上下文的语境。联系上下文，尤其是“无法”与“但”字，可以判断出前一空和后二空是转折关系。最后，审视备选答案，可以看出“C”项的答案中“控制”与“增加、扩大”正好构成转折关系。解答襄樊题的关键掌握品味词语的方法——选角度，品美点。【参考答案】

1.(1)芳(2)英 2.C 3.一个“生”字，好在赋予了明月与潮水以活泼的生命，好在凸现了明月随潮涌生的情状，景象壮观，气势宏伟。【真预测】一.选择题

1.下列词语中加点字字义相同的是【 】 A.称职 称心如意 B.著名 莫名其妙 ．．．．C.鼓励 一鼓作气 D.人和 随声附和 ．．．．2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是【 】

A．重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。．．．． B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运．．．．会场馆的标志性建筑。

C．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等侯献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头．晕目眩。．．． D．三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。．．．．3.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项【 】 A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）．．．． B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白．．．．色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）

C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势．．．．之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而．．．．喻：不用说就可以明白。）

4.下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是【 】

细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!5.依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是【 】

汶川地震，举世同悲；，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。

圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。A.风雨飘摇 百炼成钢 B．风雨飘摇 百折不挠 C．风雨同舟 百炼成钢 D．风雨同舟 百折不挠

6.依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是【 】

①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。

②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。

③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。

A.遭受 刻不容缓 即使／也 B.遭到 迫不及待 即使／也 C.遭到 刻不容缓 虽然／却 D.遭受 迫不及待 虽然／却 7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是【 】

A．5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若．．．市。B．发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。．．．．． C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。．．．． D．面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露．．．．出骄傲的神情。

8.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是【 】 A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。．．．． B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。．．．． C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。．．．． D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。．．．．二.填空题

9.填字组词。① 无所 从 ② 不言而 ③ 不成声

④ 孤陋 闻 ⑤ 坚持不 ⑥ 后余生

10.请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。

白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好（），而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意（），一事无成。

11.汉语词汇随着社会的发展而不断丰富，产生了一些新生词语。请从下面的新生词语中任选二个，分别加以解释并造句。搞定 生猛 报料 粉丝 酷

12.阅读语段，回答问题。

芜湖最早名鸠兹，在今市东南约四十里的水阳江南岸，山青水秀，鸠乌云集，故得名鸠兹。在鸠兹附近有一长形湖泊，因“蓄水不深而生芜藻”而得名芜湖。汉武帝元封二年，鸠兹设县易名芜湖。三国时为了适应军事上的需要，孙权将芜湖县治由鸠兹西迁到长江边的今城东南隅丽毛山。两宋明清时期，农业经济的发展促进了手工业和商业的兴起，城区也迅速扩大，芜湖成为新兴的工商业城市，沿江形成商业中心地带，号称“十里长街”。开埠通商以后，芜湖成为全国著名的四大米市之一。新中国成立以后，芜湖发生了天翻地覆的变化，成为独具媚力的现代名城。

解释文中画横线的词语。

①易名：

②天翻地覆：

13.自四川汶川发生8．0级超强地震后，灾情深深牵动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族优良传统、血肉深情的成语。（课内外皆可）

14.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

“舞动的北京”是一方中国之印，着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；“舞动的北京”是一幅中华民族的图腾，着悠久的岁月与民族的荣耀；“舞动的北京”是一种现代中国的表情，着华夏文明多独具的人文特质和优雅品格。（呈现、镌刻、承载）

中考复习建议

二〇一三年三月十六日

中考复习备考已进入冲刺阶段，如何更高效、更轻松地安排复习活动呢？今作简要介绍：

1、合理安排时间，注意劳逸结合，注意吃好睡好。

2、紧跟老师复习的步伐，及时解决遇到的难题。

3、总结规律，多做记录。

面对中考，有压力是正常的，压力来自方方面面，但减轻压力的最好办法之一是：走进各学科具体的内容，而不是一味地调整。

初中毕业班，每个学生的情况都是相同的，即使中考状元，考前也是有忧虑的，但如何面对压力，每个人都有自己的选择，有的参加运动，有的和好友交流，有的和家长坦露心声，有的和老师谈心，然后去计划好时节，利用好时间。

参考答案：

1.A（选项“A”中，两个“称”都是“适合”的意思；B中前一个“名”指名声，后一个是说明；C中前一个“鼓”指鼓舞，后一个指击鼓；D中前一个“和”指团结、和睦，后一个指应和。）

2.B（A.别具匠心：别有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思C.头晕目眩：头发晕眼睛发花D.怀古伤今：追念古代的人和事，为现在的人和事而万事感伤。）

3.C（“斗牛”的意思不是指牛的脾气很大，而是指一种星宿名。）

4.A（“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。）5.D（“风雨同舟”与“患难与共”是近义词，所以应选“风雨同舟”，而不选“风雨飘摇”。“ 百炼成钢”比喻经过多次磨炼，才成为优秀的人才；“百折不挠”比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。）

6.C（①“遭到”指遇上不幸或不利的事；“遭受”指遭遇不幸或受到损害，一般都要有承受损害的人或物；②“刻不容缓”形容形势非常紧急；“迫不及待”表示急迫得不容等待，一般用来指人。③从前面分句的语意可以判断，后面的两个分句间应该是转折关系，故选“虽然／却”。）

7.D（“门庭若市”指门庭如同闹市，形容登门求见者甚多；“首当其冲”指首先受到攻击，首先遭遇灾难；“不堪设想”指不能想像，多指事情发展到极坏的地步。

8.C(“魂牵梦萦”形容思念情切，“找一份理想的工作”当以“梦寐以求”之类的成语加以陈述。)9.①适 ② 喻 ③ 泣 ④ 寡 ⑤ 懈 ⑥ 劫 10.精益求精 见异思迁

11.搞定：把事情办妥，把问题解诀好。生猛：形容词，指活蹦乱跳的鱼虾等。又指富有生气和活力。报料：向媒体提供新闻线索。粉丝：名人的崇拜者或追随者。酷：外表形象另类、时尚、帅气，或行为有个性。

12.①改变名称。②形容变化极大。

13.示例：一方有难，八方支援。众志成城（同舟共济）14.（1）镌刻（2）承载（3）呈现

语言综合运用

题型1：如何解答“言外之意”

近几年，分析“言外之意”或“弦外之音”的一类考题悄然光临中考语文试卷。所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。主要考查我们提炼信息能力、理解能力和表述能力。那么如何解答“言外之意”题呢？

一、正话反说类。要求结合语境，把握语气语调（不同的语气语调不仅蕴涵不同的感情，也包含着不同的含义），领会说者意图。

某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是。

二、话说一半。要求结合语境，巧妙领会意图，合理补充余下的话（因果）。

某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝国王不要再写诗，被关进驴圈。后国王又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”

阿凡提的言外之意是。（限10个字内）

三、比喻类。仔细揣摩喻体，类比悟通本体。

有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。

《陈涉世家》陈涉说：“苟富贵，无相忘。”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”

陈涉此语的言外之意是。

四、深奥含糊句类。找到深奥含糊词，结合语境得到具体明白意思。

1.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。”

你听出的刘阿姨的言外之意是。（10字内）

课后练习：

1、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”莱特的话虽然采用了比喻，其讽刺意味也非常明显。他的“言外之意”是。

2、《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”

这句话的言外之意是。（不要超过18个字）3.50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢? 总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

（1）美国记者的言外之意：

（2）周总理的言外之意：

题型2：启示题

方法：阅读语段，如语段支持反对的倾向性明显，则直接用“我们要（应该）„„”“做人要„„”；如结果原因明显，就可以先找出结果原因，再由个体到一般概括；如文中有画龙点睛句子，则可以直接概括出启示。注意：

1、不要就事论事。

2、不同角度可得到不同启示，注意只写一条时应该选择从主体对象中得到的启示。

当堂练习：

1、阅读材料，回答问题。（2分）

斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？” “磨的呗。”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”

“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”

这个故事告诉我们：

2、读下面的小故事，联系学习、工作、生活某方面，写出故事给你的感悟。（不超过20字）猫女要出嫁了。猫父为她置办了丰厚的嫁妆— 许多干鱼和鲜虾，可猫女一条也不要，她只求父亲将祖传的织网绝技教给她。猫父欣然答应

你的感悟：

3、材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

我的启示：

4、读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。

过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们：

题型3：信息的提取与概括

考试所提供的材料有时候也可能是一个或者若干生活现象组合而成的材料，说明性、议论性、记叙性文字都有可能。叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息；议论性材料，关键是要先找到其论点；说明性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。这种材料往往有若干条信息让考生去筛选和概括，所以要仔细审读，分别把主要信息提取出来加以概括（要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，应挑重要的概括，否则会因小失大）。

当堂练习：

1、用一句话概括下面语段所透露出来的信息(不超过16个字)。

据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。

2．概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。

传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家日前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。

考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎>原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。

课后训练：

3．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料一 西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”„„

材料二 中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯„„绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！

用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。

4.阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思.(2分)2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈.在两国总统的答记者问中,布什总统说:“武器已经不再互相瞄准.” 普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的.”

5、为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。

（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢湖水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。

（3）北宋词人是晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”

（4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。

（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。

6、阅读下面的材料，从中你能的出什么结论？用简要的语言加以表达。

青岛、烟台附近海岸是山东主要粮食产区，但是当地缺少灌溉用水。有人想到抽用地下水来灌溉。一段时间内，这里成为粮食高产区。但是由于当时没有考虑环境因素，没过几年，所属莱州一带的地下水位已经抽到比海面还低十几米，导致海水倒灌。海水以一天1米的速度向内侵蚀，所到之处一片荒芜，原来的高产田变成寸草不生的荒土。现在要解决这个问题非常困难，要把入侵的海水弄出去，不仅要付出很大的代价，而且必须依靠先进的科学技术。

7、阅读以下材料，把你的发现写出来（至少2个）。

华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附上一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚在全国第一次数学学术讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。

1、解答此题宜从揣摩说话者语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，是反意。其言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

2、国王的新作不好。

对上文我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：

国王：谁评论国王诗不好，就会关进驴圈。

阿凡提：第一次因为评论说国王诗不好，被关进驴圈；第二次，阿凡提一言不发，自己走进驴圈。

国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

3、你们这些目光短浅的人是不会知道我志向远大的人的志向的

《陈涉世家》中陈涉借“燕雀”喻“佣者”，借“鸿鹄”喻“陈涉自己”，“燕雀”目光短浅，“鸿鹄” 志向远大。

4、刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了（参考答案：行动重于语言。）

上述两例的共同之处是说话人都采用比喻表达观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。司马炎用“此位”（臣子之位）来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。

例2中双方考虑是外事场合，都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连钢笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美军败于中朝军民的见证物，你不要狂妄。

7．合乎题意即可，如：要有计划、有目的的培养、教育自己 授之以鱼不如授之以

①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧患。

示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖” 意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。

洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无穷。和平，应成为今后政治对话的主旋律。要和平，不要战争；和平对话，远离战争。

分析：这一类试题只要我们认真阅读材料，根据材料就能探究出你所要的答案。那么如何进行探究呢？首先要看清探究的要求：“阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出‘重诚信’的含义。”其次我们要认真阅读几则诚信小故事，从现象入手，分析解剖材料，找出他们的相同点和不同点：（1）徐君虽已死，但季子为了实现自己的诺言，仍然把剑挂在其坟前的树上，可以看出季子守信用；（2）尾生为了守信，牺牲了自己的生命；（3）晏殊的诚实；（4）（5）300余农户与林海燕面对高价不动心，诚实、守信用。找出他们的相同点和不同点后，再进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以合并，把不同点加以保留，进而提炼出他们的共性。最后，我们用恰当的语言把探究出的结果表达出来，即在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。

参考要点：①发展要同时考虑保护环境，环境保护要有长远目光②环境一旦被破坏要恢复很困难③环境保护要依靠先进的科学技术。

参考：从华罗庚角度：能虚心接受来自各方面的意见；不端权威架子，正视自己错误；善于发现、培养、重用人才。

从陈景润角度：不迷信权威，敢于向权威挑战；初生牛犊不怕虎，敢于在班门弄斧；提意见很讲究方式方法。

古诗文背诵篇目 真题演练

1．按要求默写。①________________，_________________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》，又名《江南春绝句》）

②王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是____________________，___________________。

③古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。

陈胜：_____________________________ 陆游：________________________ 范仲淹：_______________________ 2．（天津市，2001）根据原文将下列①～⑥题的句子补充完整。

①天门中断楚江开，_________________________。（《望天门山》）②断头今日意如何？_________________________。（《梅岭三章》）

③瀚海阑干百丈冰，_________________________。（《白雪歌送武判官归京》）④______________________，沉醉不知归路。（如梦令》）

⑤______________________，无案牍之劳形。（《陋室铭》）⑥宫中府中，俱为一体，__________________，不宜异同。（《出师表》）

根据⑦～⑧题的提示或要求写出课文中相应的句子。⑦《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：_______________________。

⑧陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个理想的社会，文章从总体上描绘这一世外桃源生活图景的文字是：__________，_________，_________。_________，_________。_________，_________，_________，__________。3．（广东省，2002）①《（论语）六则》中论述学与思的辩证关系的句子是：“____________________，___________________。”

②杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写西湖六月优美景色的诗句是：“_____________________，___________________，③李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以景写情的诗句是：“___________________，____________________。”

④稻花香里说丰年，_____________________。（辛弃疾《西江月》）

⑤《醉翁亭记》描写了“山间之四时”，其中写夏季景色的句子是“_________”。4．（安徽省，2001)A．补出下列名句的上句或下句。

①劝君更尽一杯酒，_______________________。②____________________，水村山郭酒旗风。

③两岸青山相对出，_______________________。④____________________，清风半夜鸣蝉。

⑤先天下之忧而忧，_______________________。⑥____________________，在乎山水之间也。

B．按下面的提示默写诗文句子。

①《春夜喜雨》中描写想象中美景的句子是：“______________，_____________。”

②《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：“________________，_____________。”

③《沁园春·雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是：“_______________________，__________________。”

5．你在课外阅读中一定积累了不少名言，请就以下方面分别写一条名言、格言或警句。

①珍惜时间：___________________ ②热爱读书：_____________________ ③珍视友谊：______________________ 6．（河北省，2001）A．根据课文原句填空。

①忽如一夜春风来，_____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）②但使龙城飞将在，_____________________。（王昌龄《出塞》）

B．根据要求写出课文原句。

①《醉翁亭记》中描写琅琊山春季和夏季景色的语句是“__________________”。

②《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是“______________________”。

③《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是“_______________”。7．（南通市，2001)用课文原句填空。

①但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）②夜阑卧听风吹雨，_________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

③__________________，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）④海内存知己，__________________。（王勃《杜少府之任蜀州》）

⑤__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春绝句》）⑥取义成仁今日事，___________________。（陈毅《梅岭三章》）

8．（湖州市，2002）以下各项中与原诗词不完全—致的—项是（）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》）B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维《渭城曲》）

C．给我一朵梅花香啊梅花香／母亲一样的腊梅香／母亲的芬芳／是腊梅的芬芳／给我一朵腊梅香啊腊梅香（余光中《乡愁四韵》）

D．啊，我年青的女郎！／你该知道了我的前身？／你该不嫌我黑奴卤莽？／要我这黑奴的胸中，／才有火一样的心肠。（郭沫若《炉中煤》）

9．（安徽省，2002）按下面的提示默写诗文句子。

①《送元二使安西》中描写送别环境的句子是：“___________，___________。”

②《水调歌头 明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：“，________________，___________________。”

③《出师表》中陈述作者临危受命的句子是：“____________，__________________。” 10．（厦门市，2001）根据课文内容填空。

①渭城朝雨浥轻尘，__________________。（王维《送元二使安西》）②天明登前途，__________________。（杜甫《石壕吏》）

③_____________________，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

④在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“________，___________________。村中闻有此人，咸来问讯。”

⑤今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子说的“_________________，_______________。”是合乎科学论断的。（用《〈孟子〉二章》原句作答）

⑥百草园是鲁迅先生童年时代的乐园，园中的一切在他脑海里留下美好的印象，即使是覆盆子那样的野果，对它的果形“像____________________攒成的小球”和吃起来“__________________”的味道，多年后仍然记忆犹新，念念不忘。

⑦历代诗人留下了数不胜数的咏春名句。如苏轼《惠崇〈春江晚景〉》中的“竹外桃花三两枝，_________________。”动静结合，饶有趣味。现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里________，_____________，____________。”写尽了春草的质感、颜色和活力。11．（重庆市，2001）古诗文默写、填空。

①现实生活中，我们常常引用《〈论语〉十则》中孔子的一句话：“___________________”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。

②《马说》中，韩愈说明庸者“不知马”的具体的句子是____________，_____________，________________。12．（北京市石景山区，2002）文言语句与原文不完全一致的是（）

A．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而改之，其不善者而从之。”

B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

C．世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

D．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。13．（重庆市，2000）古诗文默写、填空。

①古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。）

②《白雪歌送武判官归京》一诗中的“□□□□□□□，□□□□□□□”这两句，以春花喻冬雪，联想奇特美妙。

③美国在联合国大唱人权高调，真是“□□□□□□□”，意在借此干涉别国内政。（《醉翁亭记》中的原句答）

④面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“□□□□，□□□□” 的心态。（用《岳阳楼记》中的原句答）

14．（黄冈市，2000）按要求做题。

①按原文在每句（）内改正划“_____”中的错误。（每句只错一处）

A．鲁迅《故乡》：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。（）

B．范仲淹《岳阳楼记》：不以物喜，不以己悲；居庙堂之上则忧其民；处江湖之远则忧其君。（）

②《杜少府之任蜀州》中的名句“_____________、_____________”已被人们广泛用来表达对远别好友的深情厚谊。

15．（济南市，2001）

在古今诗文中有许多表现雄心壮志的名句，请你写出一个。如能写出两个，可加1分；写出三个，可加2分。

_______（人名）曾说过：“_____________________。” ______（人名）曾说过：“_____________________。”

_______（人名）曾说过：“__________________ ___。” 16．（神州市，2001）

①同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子是“__________，_________”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“_______________，___________________”。

②朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨“细密、轻盈”特点的句子分别有“_____________，_______________，_______________”和“_______________，______________”。

【答案】

1．①千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。③陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉 陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2．①碧水东流至此回 ②创业艰难百战多

③愁云惨淡万里凝 ④常记溪亭日暮 ⑤无丝竹之乱耳 ⑥陟罚臧否 ⑦苛政猛于虎也 ⑧土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐

3．①学而不思则罔，思而不学则殆 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ④听取蛙声一片 ⑤佳木秀而繁阴

4．A．①西出阳关无故人 ②千里莺啼绿映红 ③孤帆一片日边来 ④明月别枝惊鹊 ⑤后天下之乐而乐 ⑥醉翁之意不在酒 B．①晓看红湿处 花重锦官城 ②出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ③数风流人物 还看今朝 5．略

6．A．①千树万树梨花开 ②不教胡马度阴山 B．①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ②可怜身上衣正单，心忧炭残愿天寒 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁

7．①千里共婵娟②铁马冰河入梦来③但使龙城飞将在④天涯若比邻⑤千里莺啼绿映红⑥人间遍种**

8．C 9．①渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 ②但愿人长久，千里共婵娟 ③受任于败军之际，奉命于危难之间 10．①客舍青青柳色新 ②独与老翁别 ③秦时明月汉时关④便要还家，设酒杀鸡作食 ⑤得道者多助，失道者寡助 ⑥小珊瑚珠 又酸又甜 ⑦春江水暖鸭先知 钻出来 嫩嫩的 绿绿的

11．①三人行，必有我师焉 ②策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意

12．A 13．①a好雨知时节 b渭城朝雨浥轻尘 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ③醉翁之意不在酒 ④不以物喜 不以己悲

14．①A．就（便）B．上（高）②海内存知己，天涯若比邻

15．①毛泽东说：数风流人物，还看今朝 ②周恩来：为中华之崛起而读书 ③文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

16．①山舞银蛇，原驰蜡象 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ②像牛毛，像花针，像细丝 随风潜入夜，润物细无声