初中学生必读美文

第一篇：初中学生必读美文

别吵，让父亲睡一会

那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面。那是一对父子，那父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，看上去很虚弱。父亲低声埋怨儿子：“我就说白花冤枉钱。自己身上的病自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”

儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。

儿子一手扶着父亲的腰，一手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。他像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看着每一个从他们身边经过的人，目光里写满了企求，似乎在说：“嘘，别吵，让父亲睡一会儿。”

同样的情景，我在一家医院也遇到过。

那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。

女儿说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”

女儿说话时，父亲一直看着她，就像孩子们小时候依赖他一样。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。

医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。

看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。

我忽然感觉双眼酸涩，无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，抑或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了，老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。

当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，让父亲安安静静地，多睡一会儿。

(摘自《南昌晚报》)【品悟】

“子欲养而亲不待”，这或许是人生中最不幸的事情之一。父亲老了，便会像孩子般粘人；父亲病了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿。多么希望时光慢些吧，不要让父亲再变老了；多么希望安静些吧，就让父亲多睡一会儿；多么希望，能永远陪伴着他，保护他。

零分之约，学渣逆袭学霸

我在台湾还没有读完小学就跟着父亲举家搬迁到了美国。进入中学后，我开始叛逆变成了一个让老师头痛的孩子，成绩很糟糕，变成了雷打不动的“C”。父亲刘墉终于忍不住找我谈话了，“你的老师告诉我，你现在整天梦想着当舒马赫那样的赛车手，变得不爱学习了，对吗？”

“是的。”我有点挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，他还考过零分，现在不照样当了世界顶级赛车手？”

刘墉突然爽朗地笑了起来：“他考了零分，当了赛车手。可是，你从来就没有考过零分啊，每次都是‘C’。”

他竟然笑话我没有考过零分？我咽了一口唾沫，从喉咙里发出低沉的声音：“那么，你希望我考个零分给你看看吗？”他笑了：“好啊，那就让我们打个赌吧，你要是考了零分，那么以后你的学业一切自便，我绝不干涉；可是，你一天没有考到零分，就必须服从我的管理，如何？”我们很认真地击掌为盟。

“但是，既然是‘考’，那就得遵守必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填交白卷，也不能留着题目不答，更不能离场逃脱，如果那样的话即视为违约，好不好？”这还不简单？我不假思索地答道：“没问题！”

很快便迎来了考试，我快速地填好自己的名字，开始答卷。反正这些该死的试题我平时就有五分之三不会，考个零分不是什么难题吧？试卷结果出来了，是可恶的“C”，而不是可爱的“0”！、刘墉笑眯眯地走过 “咱们可是有约在先哦。我低下头，暗骂自己不争气。

刘墉煞有介事地清了清嗓子：“现在，我拜托你早一天考到零分！”我差点以为我的耳朵坏掉了，或者差点以为刘墉的脑子坏掉了；这样的大好机会送到他手上，他竟然将我轻轻放过。

一年后，我成功地考到了第一个零分！也就是说，试卷上所有的题目我都会做，每一题我都能判断出哪个答案正确，哪个答案是错误的。刘墉那天很高兴，亲自下厨做了一桌子菜，端起酒杯大声宣布：“刘轩，祝贺你，终于考到了零分！”他冲我眨眨眼，加了一句话：“有能力考到A的学生，才有本事考出零分。这个道理你现在应该已经知道，不过我是早就计划好了，你被我耍了，哈哈哈……”

（刘墉，知名作家、画家。其子刘轩，哈佛大学心理学博士，散文专栏作家及主持人）简评：面对成绩一团糟的儿子，刘墉竟然反复要求他考零分，令人一头雾水；直到最后才真相大白，刘墉这是在巧设“陷阱”，激发儿子的学习潜能。真是一位睿智的父亲啊！

最疼我的两个人老了

虽然在城里买房安了家，可是每年腊月二十七八，我都会像越冬的候鸟一样南归。越临近归期，我的心越紧张。

父母们所有的思念都是围绕着孩子的吧。看新闻上说春运提前六十天买票，父母估摸我的归期，打电话问我是否抢到票了，得到肯定答复，那端传来“那就好！”的长叹。父母每晚七点半后中央台的天气预报必看，并牢记北京、天津、武汉这三座城市的明日天气——因为那是我们兄弟仨各自定居的城市。天凉了，提醒我们添衣；下雨了，提醒我们带伞；感冒季，提醒我们开窗通风多喝水……事无巨细到快让人腻烦，“晓得了！”我偶尔也会冲着电话那端发脾气，挂掉电话。事后每有后悔，不该把最差的脾气给了我最亲的人，我能够想象到父母落寞的表情。但是当天气转凉，父母照旧电话提醒我。不管我多么冒犯他们，他们永远不会记恨我。想一想，这世上所有人都有可能负你，但最不可能的那两个肯定是我们的父母。

自我十八岁进城闯荡，每年回家过年，父亲都会很早赶到县城的小站等我。一年一次相聚，我目睹了父亲的头发由乌黑利落到双鬓染上风霜。

每一次归来，我发现，父母正在以我成长的速度老去。他们越来越容易忘事，拿在手中的东西，一转身，就记不得放哪儿了，急得团团转。晚上陪他们聊天，聊着聊着，我就困了，可他们一点睡意都没有。我回房睡下了，他们的房间还亮着。我鼻尖一阵发酸。吃饭时，母亲还是习惯把好菜留给我和父亲，还是喜欢给我夹菜，为这事我说过她多次，“我的筷子是干净的！”母亲无辜得像个被误解的孩子。

父母就像橡皮擦，越擦越小。我多么希望回到那个年代，父亲壮如虎，母亲爱打扮，他们无需处处照顾孩子的心情，儿女惹毛他们了，当即“开练”，甚至扇你一巴掌，你吧嗒掉眼泪……那时候他们多鲜亮，简直是我心中的神，因为他们“无所不能”。对父母，我一路从崇拜、佩服渐变为疏离、怜悯——别说你没有，其实我们都一样。

执着的孩子惹人爱

【导读】有一种精神，能叫愚公移山，敢让精卫填海，会使夸父逐日……这种精神，就叫“执着”。“漫漫人生路，上下求索”，我们拥有了这种精神，终能找到一条属于自己的成功之路——

他以两个第一，结束了自己的初中生活，一个是全年级成绩倒数第一，另一个是学校第一次专门为一名学生举办了个人作品展。

初中三年，他的成绩，一直是倒数第一，经常交白卷，不是故意交白卷，是他真的不会做。他也几乎没交过家庭作业，同样是因为压根就不会做。不但学习成绩不行，别的事情，他也基本上都做不好。他的身子看起来很壮实，有段时间，他就想学学打篮球，可是，同学把球传给他，他却连球都接不住，更别说传球投篮了。甚至连很多成绩差的孩子痴迷的电脑游戏，他也因为总是玩不好而了无兴趣。

他从来没有得到过老师的表扬，连他自己都认为，自己简直就是个废物。

直到有一天。老师给全班同学布置了一个手工任务，学习剪纸。老师拿来了一叠剪纸图案，让同学们照葫芦画瓢，练习剪纸。别的同学都抢着挑选简单的图案，因为好剪，他却拣了一张最复杂、最难剪的图案。其他同学很快都完成了，他是最后一个完成任务的学生。当他把自己的剪纸作品交给老师的时候，老师惊讶地盯着他的剪纸看了半晌，然后对他说，你的这幅剪纸作品，是全班做得最好的。

他差点哭了。要知道，这可是他读初中以来，第一次得到老师的表扬！

课后，老师问大家，还剩下几个剪纸样张，谁愿意带回家继续练习？没有人愿意上台去拿，只有他从老师手中又挑选了几张剪纸样张。第二天一上学，他就把自己在家里剪好的剪纸，交到了老师手中。这是他很久以来，第一次主动上交“作业”。

老师再次表扬了他。老师的表扬和鼓励，让他骤然对剪纸产生了浓厚的兴趣。此后，他不断向老师索要剪纸的图案，放学后带回家自己去剪。每天早晨，老师走进办公室，都会惊讶地发现，自己的办公桌上，都会摆放着一张剪纸作品，那是他上交的“家庭作业”。老师说，看到他的“作业”，心里总是暖暖的。

没想到，看起来笨拙的他，竟然有那么灵巧的一双手。更没有想到，似乎什么事都做不好的他，在剪纸这件事上，却那么执着，那么投入。

老师为他准备了更多的剪纸图案，让他练习。放学一回到家，他就照着图案，埋头剪纸。老师交给他的剪纸图案，也越来越复杂，越来越难剪。他的真正意义上的第一幅剪纸作品，是水浒里的公孙胜人物像，人物身边的浮云，层层叠叠，下刀时稍有不慎，就会断掉，他花了一天半的时间，耐心地把它完成了。

父母欣喜地看到，一向坐不住的他，一向没有耐心完成任何一件事情的他，如今会两个双休日一动不动地坐在书桌前，聚精会神地一刀一刀地刻划，专注、执着的样子，让父母看了又欣慰，又心疼。

细心的老师发现，学习成绩一塌糊涂的他，身上有一股独特的品质，那就是执着。老师回想起一件小事，有一次学习《惠子项梁》时，为了让课堂更生动，老师让同学们“角色扮演”文章里的故事，他分配到的是一个最简单的角色，一个向丞相汇报的士兵，台词只有一个字，“报！”轮到他出场时，只见他绕教室跑了一圈后，大喊一声“报”，然后，跑到扮演丞相的同学面前，“扑通”一声，跪倒在地。谁也没想到，他真的会跪下，同学们都被他逼真的表演震住了。那一刻，老师也心头一震，没想到这个孩子，做事还这么专注，这么认真。而他的执着，在遇到剪纸之后，更加淋漓尽致地表现出来，老师甚至在自己的微信朋友圈里夸奖他，“执着的孩子惹人爱”。

他接下来的初中生活，因为剪纸，而变得丰富起来。虽然尚处于模仿阶段，没有自己独创的作品，但他越来越娴熟的刀法，以及上百件惟妙惟肖的剪纸，还是感动了他的同学和老师，在即将毕业之际，学校破天荒地为一名学生举办了个人作品展，他的剪纸作品陈列在一间专门的教室。

这是他的另一张中考成绩单。这张成绩单，厚实、沉甸甸。据说因为刚刚结束的中考成绩太差，他可能连职高都无法上得了，但我们有理由相信，只要他保持这份执着和热爱，就一定有一条属于他的人生道路。

破茧成蝶——学霸的中考岁月

回想起初中的时光，虽然忙碌辛苦，但其实更多的是一种幸福。因为我用最终的成绩证明了自己的努力和自己的智慧，特别是语文，112分，连老师都为我自豪。经过中考的洗礼，我终于明白，人生不是每段日子都能像那时一样充实和令人兴奋。正如蚕儿辛苦的破茧，只有经历了痛苦的挣扎，才能挥舞起绚烂的翅膀，迎来重生……

我也曾抱怨过中考，抱怨它给我带来的压力。现在我感谢它，除了“考试”，还有什么更公平的方式能让我在竞争中取胜呢？面对中考，每个人都有巨大的压力，其实，压力大的时候，往往效率最高；最忙的时候，学到的东西往往最多；之所以“压力山大”，只因为我们在走上坡路……每当太阳露出第一抹红晕，我已伏身桌前，我伴着第一缕阳光朗读，我伴着第一缕清风背诵……

除了勤奋，信心也很重要。自信是成功的基石，自信是奇迹诞生的萌发点。一个好的考试心态，会让你在如云的高手中脱颖而出。无论何时，我都在给自己一个积极的心理暗示——我是最棒的，我能应付生活对我提出的各种要求。“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”。我能做到目标明确，保持合理的节奏，一步一个脚印向终点进发。那些与学习无关的事，我都尽力看淡，这样就减少了许多烦恼，能全心投入到学习中。

那些紧张忙碌的日子，也让我的心智得到快速成长，从少年蜕变为有担当的青年。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，屈原放逐乃赋《离骚》……”无数的事例证明，一个有成就的人，无不是经历了困苦和艰难。中考冲刺的我，收起了浮躁的心，学会了思考，甚至学会了孤独。因为我知道，要想改变命运，知识是最好的钥匙。在每一个孤独的夜里，皎洁的月光洒在桌上，伴我复习一天的功课；星光透过窗纱，在桌上闪着耀眼的光斑……

神奇教练米卢也曾说到：态度决定一切。摆正自己的态度，这一年你的收获将是无穷的。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明。”生活是属于自己的一块画板，何必让别人来着色？努力地往前飞，再累也无所谓，破茧而出的蝶，早知道黑暗过后的阳光有多美。向前飞，属于蝶的风景自然会出现。

[作家简介] 谢华良，中国作家协会会员，曾就读于鲁迅文学院第六届中青年作家高研班。出版有儿童文学作品《一鸣惊人》、《我有一匹马》、《下雪了天晴了》等多本，曾被选入《中国年度最佳儿童文学》等多种选本，获得冰心儿童文学奖大奖、新世纪儿童文学奖等。

最后一窝燕子

乡下的母亲忽然给我要来电话：

“儿子……”

母亲喘气很重很急，我听得特别真切。我的心陡然一悬。“您慢慢说……怎么回事？”

“儿子……”母亲说，“燕子都飞走了……可是咱家还有一窝燕子没飞走！”

“怎么会呢？”我说着，知道不是母亲有事，我的心里稍稍轻松了一点，“怎么会呢？” “真的！”母亲加重了语气，“今天又周末了吧……你下了班能回来看看吗？我真担心它们飞不走，那可咋办啊？”

放了电话，我开始想母亲。

自从调到城里，工作总是忙、忙、忙，本来打算经常回家看看母亲，又总是一拖再拖……这一晃，又有一阵子了。我赶回老家的时候，夕阳正红。几十只燕子围着我家的房顶，盘旋着，叽叽喳喳地叫个不停。

母亲迎了出来。

我问：“不是说只有一窝燕子没飞走吗？怎么会有这么多？”

母亲说：“可不，咱家这窝燕子没飞走，慢慢又招来了这么多——要是它们都飞不走，那可咋办？”

我向来对燕子什么的不怎么关心。它们什么时候飞来，什么时候飞走，怎么筑巢，一年能孵几窝等等问题，只是常听母亲絮絮叨叨地说，自己从来没往心里去。

可现在呢，问题摆在我面前：我家房檐下这窝小燕子飞不走，老燕子就不走；它们在，就有一群恋着它们的燕子飞不走；它们都飞不走，母亲要牵肠挂肚……

我和母亲商量该怎么办。

母亲说：“让你回来不就是让你想个办法吗，要不让你回来干嘛？” 我不想让母亲着急。我回来就是想让母亲高兴。头上的燕子仍叽叽喳喳地叫着，不停地盘旋。

我突然就想出了一个办法：把小燕子掏出来，放在屋里养着，或许能让那些大燕子安心，然后飞走。

母亲对我的办法不置可否，只是又抬头看那些燕子。我自作主张地登上了窗台，把手伸向燕子窝。

突然，我头上的那群燕子凄厉地叫了起来，与此同时，我看见燕子窝里探出三四个毛茸茸的小脑袋。

我的手停在半空，犹犹豫豫地不知怎么办才好。母亲叫我：“你先下来吧……”

这时——扑棱棱，扑棱棱，窝里的几只小燕子仓皇地逃了出来，歪歪斜斜地飞向天空，飞向了那群大燕子。

原来它们已经长大了，可以飞出窝了，可能是怕外面冷，或是别的什么原因，才迟迟没有飞出去。

母亲舒了一口气，脸上绽开了轻松的笑：“好了好了，它们飞走了——你快下来吧！”她叫着我，“明天一早它们就该启程啦！”

我跳下来，拍拍手说：“这下好了，该飞走的都飞走了……” 母亲看着我，想说什么，又什么也没有说。

我笑了，说：“妈，这燕子一窝一窝地都飞走了，我们也一个一个地飞出去了——您也和我们到城里住吧……”

“人和燕子哪能一样！”母亲嗔怪地看了我一眼，笑了，“燕子一窝一窝地飞走了，来年再一起回来，这里有它们的老窝。你们都一个一个地飞走了，我可不想动，我要在这里守着老家，你们在外面累了、烦了、腻了，就回来吃一吃我给你们种的鲜菜，住一住我给你们烧的热炕，这有什么不好呢？” 我抬头看天。

天上那群燕子，越飞越高，越飞越远，已经分不出哪是大燕子哪是小燕子了。太阳渐渐地落下了山，乡村宁静而温馨的夜晚来临了……

[作家领读] 文章以燕子为寄托，实则在写人。当“我”帮着家里的燕子飞走的同时，请母亲也离开家乡的时候，母亲用人与燕子的不同拒绝了：燕子会飞走，老人却更愿意守着老家等孩子们回来！凝结其中的同是一份让人感动的爱，母亲的爱更深沉、更宽广、更让人动容。字里行间，是作者对生命、对爱的感恩与礼赞。

那些微笑你还记得吗？

考场上，小儿把教科书随意放在了脚下。答题过半，监考老师发现，视为夹带课本，此科记为零分。小伙子天旋地转啊：“怎么可以？我不是故意的，我没看。”但一切都是徒劳，纪律就是纪律，无可打破。

中午回来，小伙子的情绪跌至谷底，再也无心应战，直言这个期末，将是全军覆没。此刻，我只能是抚慰，虽然心里亦如他般波涛起伏。短暂的午休后，小伙子垂头丧气地走出家门，我们一起开始了一个下午的煎熬。

“妈，也许有救哈！”小伙子放学回来，一进家门就招呼着我，情绪明显好了许多，我悄悄松了一口气。

笑着迎上去，听他继续说：“妈，考试前，我一点儿精神都没有，都不愿意进那考场了。可是，那个监考老师，笑眯眯地看着我，我一抬头，正看见她的眼光，那么和蔼，她还冲我笑了笑呢。我的心，一下子安静下来，感觉好多了，然后就有精神答题了。”

“妈，交上卷子的时候，我特别想对老师说声谢谢，可老师正忙着收卷呢。想下课去找她吧，又不知她叫什么名字……”小伙子的感激与遗憾，还有那份发自内心的真诚，在年少的脸上一览无余。

看着心绪平静的小伙子，我的眼睛一潮，不仅仅为小伙子的心绪平静，也不仅仅为小伙子懂得感恩的心情，更因为那个不知名老师，暖暖的微笑。

也许，她根本不知道一个孩子内心的狂澜，只是发自内心的，给她的学生们一个暖暖的微笑，一点小小的鼓励。而这，却无形中挽救了一个孩子将要崩溃的心灵。仿佛一朵清丽的小花，在小伙子心里，怦然绽放出独有的样子，动人，昂扬，向上，充满着无尽的欢喜。

这微笑，会温暖一生的吧。欣慰之余，想起四爷。

四爷个子不高，长长的胡子洁净地垂在胸前。没事的时候，总是坐在门口的石墩上，笑眯眯地看着街上走过的人

老人家的门口，是我上下学的必经之路，见了四爷，我总会脆生生地叫上一声：四爷。他便笑着点点头，捋捋他那可爱的胡子，目送着蹦蹦跶跶的我，背着小书包远去。

记得，他说过这样一句话：这孩子，爱看书，长大了肯定有出息哩！听了，心里偷偷地美。于是，每每看见四爷的微笑，不由自主，周身就充满了力量。可那天，因为和同学发生了一点小小的摩擦，好大的不开心。放了学，一个人，低着头，默默地走在路上。依然路过四爷门口，依然有淡然的四爷坐着。

我低低地叫了声四爷之后，继续低头走着。

四爷也笑了，我能感觉到。但走出几步之后，我听到四爷浑浊的一声：“丫头，来。” 四爷年纪大了，讲话的时候，声音不太清晰，所以不怎么讲话。我一怔，回头看四爷。他冲我摆摆手，要我来的意思。我转身来到他面前，他问我咋了，是不是不开心。

我心里一惊，好神奇的四爷啊。看着一直笑着的四爷，一股脑地把委屈说了出来。四爷始终微笑着，听我说完，摸摸我的头，断断续续地说：“丫头，别小心眼，别计较……都一个村的，一家人呢……别耽误学习，爷爷等你考大学呢！”

看着微笑的四爷，听着他老人家的话，眼泪忽地来了，只使劲冲爷爷点头。说不出理由的，自此，更是努力地学习。走过小学，中学，也曾伤心，痛苦，迷茫，但每当看到四爷那微微的笑容，我的心，便异常清凉，异常坚定起来。

我知道，那里有鼓励，有理解，有安慰，还有无上的美好。多年过去，四爷早已作古，而我亦如四爷一样，时时微笑着，哪怕眼角有泪。

这样笑着的，还有邻家的老大姐，遇到她时，总是颔首，微笑，让人感到扑面而来的温柔和善良，还有她应该眷美如花的日子。可谁知，这样一个女子，却经历了少年失亲，中年失子，如今，老伴儿中风的悲凉。遇到她，会忍不住叫上一句：“姐，有什么要帮忙的吗？”她淡淡一笑：“没有，挺好。”是啊，她将自己的日子打点的稳妥而精致。清晨，携一篮红椒绿芹回家煮粥。傍晚，推一轮椅伴夫散步，时不时轻哼几句小曲，和老伴儿低低笑谈着。她周身所散发微微的禅意，淡淡的香气，慢慢地沁了人心，灵魂仿佛都曼妙了许多。

急匆匆的路上，不小心碰了人家的车，歉然抬头，却见车窗里透出一个善意的微笑。恍惚的心，立刻安静下来，亦感激地笑……偌大的广场上，牵手的年轻男孩和女孩，捡拾起星星点点的果皮纸屑，一起投到垃圾箱，回身的刹那，只见周围的人微笑着，点头赞许，倏地红了脸，低头含笑，飘然而去，多好的青春年华……还有小城里，来来往往的人，本不相识的，却又似乎熟识很久，相遇不语，只微笑，点头，每一个的心里，都喜洋洋的……

很多很多的微笑，熟悉的陌生的，总如一股清泉，不经意间，淌进心里，婉转悠扬，怦然心动，回味悠长。

选自《文苑》赏析：

这篇文章采用了“无疑而问”的技法。无疑而问的技法特点是，用疑问的形式表达确定的内容，答案就在问话之中，借此深化主题，加强语气，启人深思。

文章的题目就属于“无疑而问”，它能引起读者的注意和思考，看到题目“那些微笑，你还举得吗”，你会自然展开联想，在心里做出回答：当然记得。为了做出明确的回答，作者写了三次微笑。一次是儿子被老师误解，情绪跌至谷底。但是另一位监考老师的微笑，在无形中挽救了儿子将要崩溃的心灵。另一次是“我”因为和同学发生了一点小小的摩擦，好大的不开心。但是四爷的微笑和话语，让“我”的心异常清凉，异常坚定起来。文章还写了邻居老大姐人生挫折中温柔、善良和坚强的微笑，她的微笑陶冶了人们的心灵。文章最后告诉读者，生活中不缺少微笑，那就让我去记住那些曾经触动我们心灵的微笑吧！由此可见，无疑而问，答案自明，反诘有力，语气浓重，斩钉截铁，毋庸置疑，值得我们学习。

锁住光阴的抽屉

渴望有一只属于记忆的抽屉，如魔法师的百宝箱，可以收藏许多的秘密——这是我儿时的一个梦想。

在外出求学的时候，发现课桌真的就有一只木质的、可以上锁的抽屉，一只属于我自己的抽屉。梦想实现得如此之快，让我既兴奋又窃喜，我甚至怀疑其真实性。傍晚，我特意买了一枚看上去很精致的锁来，将那只属于我的抽屉锁上、打开，再锁上、再打开，如此反复多次，这才放心地重新锁好，不舍地离开教室。

我的抽屉里收藏着朋友的来信和照片，放着自己写的日记，整齐地叠着写满诗句的纸页。春天的时候，还放了一个装着几只蚕宝宝和桑叶的纸盒。夜里，蚕宝宝一定在桑叶上爬来爬去，也一定会不停地咬着鲜嫩的桑叶，发出极细极微的沙沙声。我的抽屉里锁住了年少时的梦想，也锁住了几只可爱的蚕宝宝，它们住在我的梦想里，我小心地照顾着它们，也那样小心地照顾自己心中的梦想。希望有一天，自己的梦想也如蚕一样，长大、吐丝、结茧、成蛹、羽化、破茧、化蝶。

母亲也有一只自己的抽屉，上了小小的锁，我常盯着那只锁了的抽屉看，猜想着那只抽屉里究竟藏了些什么。因为总是留意着，抽屉里的秘密对于我而言，也不再是什么秘密了，虽然我不能打开它，但我已经熟悉了那抽屉。

开学时，母亲打开抽屉，将手伸进抽屉的最里面，摸出一个折成方块状的纸包，打开，露出里面一小沓叠得整整齐齐的钱来，面额有大有小，母亲数了一小叠给我，又数了一小叠给妹妹。不放心，又把我们手中的钱要了回去，再数了一遍，这才交给我们，让我们去报名了，临行还不忘了再三地叮嘱我们。

腊月里，母亲从抽屉里拿出平时存下来的花花绿绿的票证，买布、买糖，准备着过年了。母亲的抽屉里还有一个蓝格子布包皮的本子，本子是自制的，用年画纸折叠好，用线装订成的。本子里面夹着用硬纸剪成的、各种款式、大小不同的鞋样，这是母亲的宝贝，从来都不许我们碰的东西。那时，我们脚上穿的鞋，都是母亲照着鞋样，一针一线做出来的，棉的、单的，一年四季的穿用从来也不缺。

母亲的抽屉里，锁着我们一家人生活的细枝末节，丰与俭，贫寒与饱暖，都是那样真实地呈现在光阴的庸常里，给我们带来惊喜，也给我们带来了温暖。

当民师的父亲，也有一只属于自己的抽屉，只是父亲的抽屉从不上锁。他的抽屉里有书，很少的几本，大概都是父亲喜欢的书，翻得很旧了，也常有他带回来的学生作业本。我上学的时候，家里常停电，夜里，我坐在煤油灯下写作业，父亲也在一旁就着灯光改作业。一灯如豆，四目炯炯。

我曾从父亲的藏书里偷偷撕过纸张，折成画片和同伴们耍，不知道父亲发现没有。后来，父亲辞了民师，回了村里，他的书也不知去向，抽屉也渐渐地空了。父亲的抽屉一直敞开着，也许父亲并不需要一只抽屉来盛放东西，他将生活的压力全放在了自己的肩上，也将全家人的冷暖全装进了心里。

陆苏在《梨木妆台》里写：“我喜欢极了妆台上古意盎然的鬼斧神工，还有那些可锁很多光阴的抽屉。”很多时候，我们把光阴锁在了小小的抽屉里，用来翻捡回忆。现在，我也想像父亲一样，打开抽屉，敞开自己，在世俗的苍茫里，迎风而立，站立成一道温暖人心的风景，给家人以依靠，还社会以温暖。

赏析：

在形式各异的“抽屉”里，不同人寄放了不同的物件：作者用抽屉盛放着自己小小的梦想；母亲用抽屉收纳着一家人的生计与冷暖；父亲用抽屉装载着一个男人的责任与担当……有了抽屉这个容器，很多散落在光阴里的动人故事都有了妥帖的安放之处。当我们重温记忆时，那些锁住光阴的抽屉一一浮现，它们装饰着逝去的生活，亦呵护着往日的温情。时光兜兜转转，那些盛放光阴的抽屉早已失去了光鲜的面容，但它们依然绽放在记忆深处，稍一触碰，便能芳香生活，温暖生命。

语文老师

这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但目光很犀利。她不是本地人，住在学校的板夹泥宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是哈气缭绕，人在其中如在雾里，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。

我们为什么怕这位老师呢？？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习，但大家心底对她还是恨的。她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地里就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。

她管理班级严格到什么程度呢？要是教室的泥地清扫不净，值日生的苦役就来了，会被罚连续值日。最让我们难堪的是检查个人卫生，我们上课前她会手持碎砖头，高傲地站在门口，我们则像乞丐一样朝她伸出手去。如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我们出去蹭掉手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成肥皂了。如果是春夏秋季，拿了砖头的学生会去溪边洗手，冬天时只能用积雪清理了。我有一次也被检查出手上有皴，她不允许我进教室，我一赌气，到了溪边，把她那堂课都消磨掉了。我看山看水，看花看草，不亦乐乎。我面临的惩罚，可想而知了。

这位班主任看上去跋扈，但业务好，很敬业，也有善心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本，还帮助交不起学费的学生交费，并带我们进城，去照相馆拍合影。当然，她还常在我们下午该放学时，给我们加一小节课，讲那些经典的励志故事。如果是冬天，天黑得早，讲台就点起一根蜡烛。烛火跳跃着，忽明忽暗，她的脸也忽明忽暗，那也是她最美的时刻。她不用教鞭，脸上的雀斑看不见了，语气温柔，面目平和。她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，那多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。有天，我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。此后，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，我总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。

四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。

【赏析】

本文记叙了一位严厉的语文老师。她对待学生，不仅采用惩罚的办法，还强制用砖头“去皴”，给人跋扈之感。然而，这样一位严师，让学生除了心生敬畏，还有深深的怀念。文中，作者不仅细描老师的外貌、神态等，还从侧面烘托气氛，进一步突出她的严厉。另外，她还有认真负责、慈爱温柔的一面，使“恩威并施”的特点更为明显。从“被管制”到“分别”再到“想念”，一股浓浓的师生情溢满字里行间，温暖心田。

第二篇：推荐三年级学生必读美文

北京市新英才学校小学部

学生十大文化行动—必背美文50篇（讨论稿）

一年级8篇《洁白的云》

金波 2 《海上月亮》

刘兆民 3 《小河里的标点符号》

胡略南 4 《星星和花》《春雨》《雨中的森林》

《我想》《小溪》

二年级8篇《致老师》《风雨星》《秋天来了》《感谢》《春天是这样来的》

《绿》 7 《大自然的语言》《走进大自然》

三年级8篇《在春天》《太阳的话》《鸟是树的花朵》《燕子》《黄昏》 6 《提醒幸福》《白鹭》《太阳，你好》

金波刘兆民金波

高洪波庞义

吴珹姜华高洪波汪国真张国南

艾青戴巴棣金本

默里克（德国）艾青吴忌郑振铎季羡林

毕淑敏郭沫若韦苇四年级8篇《窗外》

马德 2 《春》朱自清 3 《海上日出》巴金 4 《纸船——寄母亲》冰心 5 《眼睛》

姜华 6 《雨西湖》汪国真 7 《麻雀》 8 《与善人居》

五年级9篇《再别康桥》《假如生活欺骗了你》 3 《面朝大海，春暖花开》4 《默默的情怀》 5 《山茶花》 6 《富饶的西沙群岛》《窗外》《念奴娇赤壁怀古》《夕照》

六年级9篇《春》 2 《荷塘月色》，3 《匆匆9篇》《白杨礼赞》《为人民服务》

《周总理，你在哪里？》7 《陋室铭》《爱莲说》 9 《沁园春雪》

屠格涅夫刘向徐志摩普希金海子席慕容郭沫若苏轼李颖

朱自清朱自清

朱自清茅盾毛泽东

柯岩刘禹锡周敦颐毛泽东

第三篇：初中学生课外必读推荐书目

初中学生课外必读推荐书目

一、教育部推荐

1.《论语》 2.《三国演义》（罗贯中）3.《红楼梦》（曹雪芹）

4.《呐喊》（鲁迅）5.《女神》（郭沫若）6.《子夜》（茅盾）

7.《家》（巴金）8.《雷雨》（曹禺）9.《围城》（钱钟书）

10.《谈美书简》（朱光潜）11.《哈姆莱特》（莎士比亚）

12.《堂•吉诃德》（塞万提斯）13.《歌德谈话录》（艾克曼）

14.《巴黎圣母院》（雨果）15.《欧也妮•葛朗台》（巴尔扎克）

16.《匹克威克外传》（狄更斯）17.《复活》（列夫•托尔斯泰）

18.《普希金诗选》（普希金）19.《老人与海》（海明威）

20.《泰戈尔诗选》（泰戈尔）

二、初中学生课外必读推荐书目（教育部）

1.《西游记》吴承恩 2.《水浒》施耐庵 3.《朝花夕拾》鲁迅

4.《骆驼祥子》老舍 5.《繁星•春水》冰心 6.《鲁滨孙漂流记》（英）笛福

7.《格列佛游记》（英）斯威夫特 8.《名人传》（法）罗曼•罗兰

9.《童年》（俄）高尔基 10.《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基

三、名家名作：

王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；张中行《负暄琐话》；宗白华《美学散步》；朱自清《经典常谈》；朱光潜《谈美》《谈文学》；梁实秋《雅舍小品》；沈从文《边城》《湘行散记》；曹禺《雷雨》；张承志《黑骏马》《北方的河》；顾城《顾城的诗》；舒婷《舒婷的诗》；食指《食指的诗》；韩少功《马桥词典》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林语堂《生活的艺术》；柏杨《丑陋的中国人》；傅雷《傅雷家书》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁达夫《郁达夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《随想录》；张爱玲《张爱玲散文全编》；钱钟书《围城》《写在人生边上》；董桥《旧时月色》；张炜《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；老舍《茶馆》；杨绛《我们仨》；阿来《尘埃落定》；陈忠实《白鹿原》；周涛《周涛散文选》、余光中《左手的谬思.听听那冷雨.逍遥游》余秋雨（文化苦旅.山居笔记.霜冷长河.掩卷沉思）简媜（水问.只缘身在此山中.月亮照眠床.红婴仔）。林文月（午后书房）、龙应台（百年思索）、林清玄（凤眼菩提）、杨牧、丰子恺、陈之藩、张秀亚、陈幸蕙、张曼娟等等。

第四篇：大三必读励志美文

到了大三，会自然形成不同的群体，大三应该怎么过？欢迎阅读下面的励志文章，成功的道理送给大三的同学！

如果你要问大学四年里哪一年最重要，我肯定说每一年都很重要；但如果你非要我四选一不可的话，那我会毫不犹豫地说，大三是关键。经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的学生已经真切地感受到了自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，考研、就业、出国成了同学们从不离口的话题。

到了大三，会自然形成不同的群体。有学习一直保持优秀的，有沉迷网络游戏的，有社会实践丰富多彩的，也有各类比赛崭露头角的。一些学生已经小有成果，开始沾沾自喜，而也有一部分则因为两手空空变得自暴自弃。对此，我认为大可不必。推荐添加微信eLizhi，从此你的人生便多了一位免费的成功教练。

失败的人可能从大一就开始萎靡不振了，而成功的人，一定都是到大三才奠定胜局。

你可以说大一的时候什么都不懂，没有去珍惜，浪费了时光，大二的时候什么都懂了，又没有好好把握，浪费了时光。可是如果你说大三的时候还是没有抓住，那么你大学的时间就真的白白浪费掉了。大三是大学四年中韬光养晦的最佳时期。

步入大三的学习再不是以前填鸭式的学习方式，而是纯粹自主式的学习方式，这也是很多学生在大三时期产生巨大差异的主要原因。主要问题在于大三时期选择什么样的生活，是三点一线，勤奋学习，还是终日赖床、上网、电影游戏无所事事，什么样的生活状态就意味着他以后将要走的路。

大一大二主要是学习一些基本知识的，到了大三各个专业开始接触自己本专业的专业课。这对每个人来说无疑是至关重要的一年，可是往往很多同学却忽视了这一点，认为自己已经掌握了大学学习与考试的规律，开始学会突击，学会逃课，学会为自己的不负责任的行为找各种各样的理由。殊不知这样的观念害人不浅。其实，完全可以这样认为：大三才是真正学习的开始。前两年可以说都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。

有人会问那我大一大二没打好基础，是不是就无法继续学习下去了呢？也不是，有道是浪子回头金不换，很多有志气的学生都是在大三奋起的。即使大一大二离拿奖学金很遥远，可是到了大三却拿到了不菲的奖学金，让所有同学刮目相看。原因就是，只要你肯学，你就会有收获。世界是公平的。大三才是真正成就人生的转折点。所以那些认为自己已经失败的同学应该重新认识自己。大三是学习专业知识和充电的黄金时期。学业负担不重，业余时间充裕，可以把大段大段的时间好好利用起来。比如英语不过关，可以专门功英语；专业知识不过关，可以整天泡在图书馆里；社会知识不过关，可以多接触社会去了解，去体验。有很多人在大学毕业了感觉很遗憾，觉得大学教育有问题，没有学到东西，其实重要的不在于大学教育本身，而是在于自己没有去努力，只要努力，就一定会有结果。

对于大三学生来说，如何给自己正确定位很关键。今后选择什么样的路所需要做的准备也是有所区别的，比如找工作的人平时更应该多关注社会信息。坚持每天都要听听或看看新闻，常买些时事类的报纸杂志看看，实在没经济条件可以多往图书馆跑跑，多与同学进行讨论交流，总结别人的看法，再形成自己独到的见解，这有助于大家对事物进行分析判断，形成敏感神经，也尽量避免成为那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。多读一些名人的传记也很有好处，不仅增加自己的视野，也可以从别人的经历当中品位出很多生活哲理，增加面对挫折的勇气与决心。

很多同学在大一大二时候利用业余时间出去做家教，不仅锻炼自己，还可以赚点外快弥补生活家用。但是到了大三尤其以后面对找工作的同学来说还是不希望大家再做家教。家教只能算做初期打工的方法，既简单又方便，不会占用自己太多时间还很轻松就赚很多钱。但是大三与大一大二不同，时间不如大一大二那么紧张，所以可以考虑找一个更接近社会的工作会比较好，如果真的找不到再回头做家教也不迟。在大三的时候可以找一些能够锻炼提高能力的工作是最好的了，比如说管理类的学生去企业帮着做做项目，为企业做企划，帮企业做做调查，写写文章等等，这是真正能够提高自己思维与思考能力的活动，可以对以后的工作大有裨益。有些同学如果实在找不到还可以多多参与学校的社会实践和科技创新活动，不仅方法简单，学校还给提供支持资金，到最后如果做的不错还会得到一个奖次证书，是个不错的选择。这也是一此了解社会的好方式，多邀几个同学，在项目中建立感情，结交一群志同道合的好朋友不说，真的会从项目中学到很多课本中学不到的知识。当然，要做好是要下一番真工夫的。这里顺便说一句，做一些社会调查是对大学生参与科技创新最好的一种方式了。因为社会调查不仅可以从一定层面上了解社会，也可以方便学生从调查中总结分析数据，整理成文，所以建议大三学生在这方面多下些工夫。

在大三期间还应该注意的是交际的培养。大三时期大家会在不知不觉中发现自己的人际圈子有了微妙的变化。相对要好的都是一些志同道合的朋友，比如求职一族，考研一族，留学一族等等，根据个人不同的交际情况交际圈会有很大不同。对一个人而言，有什么样的交际圈也尤为重要，这几乎就代表着本人的兴趣及志向。有句话说的好，物以类聚，人以群分。有的交际圈开始向班级外扩展。相对而言要比大一大二的时候复杂了一些。有跨专业的，有高低年级的，有校外朋友，还有社会上认识的不同类型的人群。交际圈广泛固然是好事，但大家一定要学会慎重结交朋友，有道是朋友在多也抵不过一个知己。有的人觉得自己到了大三不仅交际圈变小了，甚至变得孤独了。这也很正常，需要自己开导自己。学会孤独就学会了生活。人大了心事也会变重，尤其大三时还对自己的前途有着种种迷惑，这个时候很多人都会被迷茫困扰和寂寞折磨。不是有那么一句话吗：孤独有时会成就伟大灵魂。

第五篇：初中必读名著

初中必读名著知识大全

《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇

1、作者：施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。

2、体裁：长篇章回体小说

3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。

4、主题：表现了“官逼民反”的主题。

5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

7、人物——典型情节——性格特征：

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。

林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

8、思想意义：

⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。

9、精彩情节点击：

武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。

10、资料链接：

⑴塑造人物形象一百零八将 ⑵全书一百二十回

⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”。

⑷电视剧：电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。

⑸国外译本：美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。

1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。

5、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

6、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

7、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。

8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙二娘。

9、填人名，补足歇后语。（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼（3）（张飞）穿针——大眼对小眼

10、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”指的是鲁智深。

11、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。

12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

13、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西（2）、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀

14、《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有108将,天罡是36人,地煞星72人。

15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武

松，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎

16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。

17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代现货。

18、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。

19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。

20、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。

21、请在下面横线上填入相关的内容。一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识（母夜叉）孙二娘；醉打蒋门神，替（金眼彪）施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

22、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

23、《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是林冲；见义勇为、性格最粗犷豪放的是鲁智深。

24、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，是武松、李逵，主张招安的头领有两人,是宋江、卢俊义。

25、《水浒传》中“道服裁棕叶,云冠剪鹿皮„„，阵法方诸葛,阴谋胜范蠡.华山谁第一，口口号‘神机’，这首诗赞的梁山好汉是朱武。

26、梁山一百单八将中绰号含龙的头入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊。

27、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是高俅。

28、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是陆谦，恩将恩报的人是鲁智深。

29、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。30、《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉武松的平生绝学。

31、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的西门庆被武松所杀；一是开药铺的蒋门神被武松所杀。

32、梁山一百单八将中秀才出身的三人是吴用、萧让、蒋敬。

33、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指宋江，被人称为及时雨。

34、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人关胜。

35、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深，“醉打蒋门神”的好汉是武松。

36、“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。”这首诗赞的是梁山好汉陈达。

37、①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是潘金莲。

②《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是燕青。

③《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是九尾龟陶宗旺。

38、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有夜闹金沙渡。

39、宋江手下五虎将是指关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼。40、“那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去。这段话描述的情节是《水浒传》中的智取生辰纲。

41、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是刘唐。

42、《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当，娇客新来小霸王。不信桃花村外火，照人另样冒火光。“这是写梁山好汉周通。

43、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西（2）、梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。

44、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁鲁智深；大闹忠义堂的人是谁李逵；大闹飞云浦的人是谁武松。

二、《西游记》：一个奇幻的神话世界

1、作者：吴承恩，明代小说家

2、体裁：长篇神话小说

3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果

4、精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。

5、内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。

6、孙悟空形象：

①号称：美猴王和齐天大圣。②出世：仙石化成。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。

7、猪八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆

5、填人名，补足歇后语。（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患

6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” 头呆脸的模样。

②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。

8、艺术特色：

①善于说故事，可读性强。

②善于塑造人物，形象十分鲜明。

③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

5、阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

相关练习：

1、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：

示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

2、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》；《阿长与〈山海经〉》

3、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

十《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺

1、作者：斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。

2、主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

3、主要情节及对应寓意：

（1）、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

（2）、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

（3）、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

（4）、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

4、阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

名著名称：《水浒传》文体：长篇章回体白话小说作者概况：元末明初人施耐庵

主要内容：北宋末年梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程。

主题思想：①官逼民反。②表达人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。③揭露了当时社会的黑暗。

人物性格：鲁智深：粗中有细、豁达明理。李逵：头脑简单、直爽率真。共性：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。林冲：曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩。最后是在忍无可忍、万般无奈之下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。武松：是个下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。

精彩章节：鲁智深：大闹野猪林，倒拔垂杨柳，拳打镇关西。林冲：雪夜上梁山，误入白虎堂。武松：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭。

艺术特色：先分后合的链式结构，语言用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。名著名称：《傅雷家书》文体：家信汇编而成的家书。

作者概况：著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。主要内容：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。

主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。

人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。

精彩名句：①人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。②慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

艺术特色：家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。

名著名称：《培根随笔》文体：散文随笔

作者概况：英国哲学家、思想家、作家。马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，这一方面的代表作是《新工具》，同时他也是文艺复兴时期英国最著名的散文家，著有58篇短文组成的《随笔》一书。

主要内容：涉及哲学、伦理、处世之道等，多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。

主题思想：批判了欧洲中古经院哲学和唯心主义，倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德，充分体现了文艺复兴时期的思想。人物性格：对自然有比较客观和独特的认识。

精彩名句：①读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。②知识就是力量。

艺术特色：英国文学家王佐良先生称之“对每个问题都有独到之见，诛心之论，而文笔紧奏，老练，锐利，说理透彻，警句迭出。”不过培根散文的局限性也是很明显的，散文中体现出的贵族立场、男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想易引起人们的争议。

名著名称：《红楼梦》

文体：古典小说

作者概况：曹雪芹，清代小说家。自幼在“锦衣玉食”中长大，后因家族经历重大变故，经历了许多挫折，深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，家为尼的是（惜春）。

14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。

15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。过着贫困如洗的艰难日子。这使他有机会接触到更广阔的社会现实，为其创作奠定了坚实的生活基础。

主要内容：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

主题思想：充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。

人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。

精彩章节：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，„„，„„，贾雨村归结红楼梦。

艺术特色：全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。

1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。

2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。

3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）

4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗）

5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。

6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。

7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。

8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。

10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。

11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。

13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出

16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。

17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。

18、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。

19、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。

21、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。

22、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云），最泼辣狠毒的女子是（王熙凤），最具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春）。

23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。

24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春），（探春）。

25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。

26、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

19、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是林黛玉。20、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。

21、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。

22、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

25、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（林黛玉）“美玉无瑕”指的是（贾宝玉）。

名著名称：《三国演义》文体：长篇章回体小说

作者概况：罗贯中，名本，字贯中，山西太原人，元末明初小说家。

主要内容：以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

主题思想：揭露了封建统治者的残暴罪行，寄托了人们渴求的政治清明，社会安定的愿望，表现了重义守信、平等互助的人际关系。

人物性格：曹操：阴险狡诈，妒忌贤才。诸葛亮：深谋远虑，忠心耿耿。

精彩章节：草船借箭，桃园三结义，青梅煮酒论英雄，三顾茅庐，过五关斩六将，兵败走麦城，空城计，白帝城托孤。

艺术特色：故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。

广泛地搜集了相关的神话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和斐松的注解。根据知识经验对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合了大胆而合理的想象和虚构创作的“七实二虚”的历史小说。

1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

7、填人名，补足歇后语。（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还（3）（徐庶）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。

成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

名著名称：《格列佛游记》文体：小说

作者概况：乔纳森“斯威夫特，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

主要内容：讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马（彗马因）国等地的经历。

主题思想：①讽刺英国腐朽的政治和资产阶级的本质。②讽刺某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。人物性格：格列佛：机智勇敢，善于待人，喜欢冒险。

精彩章节：主人公格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯帝国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火，同时拒绝了利里浦特国王贪婪的无理要求。艺术特色：语言清新，想象奇特，构思巧妙。

名著名称：《简爱》文体：小说

作者概况：夏洛蒂”勃朗特，19世纪的英国女作家。

主要内容：简“爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

人物性格：简”爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简“爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简”爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

名著名称：《吉檀迦利》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主题思想：对祖国和对人民的深厚感情。对爱和完美人格的追寻。对自然、生命、快乐、光明的渴望。

艺术特色：是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集，将深奥抽象的观念融入喜闻乐见的诗歌形式中。

名著名称：《园丁集》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主要内容：关于爱情和人生。精彩章节：“天上的星辰”。

艺术特色：用象征手法表现情绪，含蓄而优美。

名著名称：《新月集》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主要内容：以儿童生活和情趣为主旨。主题思想：①童真童趣。②母子亲情

艺术特色：用朴素的语言，明快的格调描绘出儿童的种种天真情态和奇思妙想。

名著名称：《采果集》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主要内容：追求和探索人生真谛的心路历程。

名著名称：《飞鸟集》文体：诗集

作者概况：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主要内容：是一部富有哲理的格言诗集。

精彩名句：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。艺术特色：诗句如同格言一般，简洁明快，发人深省。

名著名称：《西游记》

作者概况：吴承恩，明代小说家。

主要内容：小说生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天的奇妙的故事。

主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。

艺术特色：①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。

精彩情节：《大闹天宫》、《三打白骨精》、《车迟国斗法》、《女儿国遇难》、《真假美猴王》、《智取红孩儿》、《三调芭蕉扇》。

人物性格：号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。

名著名称：《海底两万里》

作者概况：儒勒“凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。

主要内容：主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。主题思想：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

艺术特色：①构思巧妙，情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。

精彩情节：漫步海底平原。

人物性格：尼摩船长不但英勇顽强，不畏艰险，献身科学的人，还是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。

名著名称：《名人传》

作者概况：罗曼”罗兰，法国著名的人道主义作家。

主要内容：《名人传》叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

主题思想：痛苦和磨难造就伟人，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

艺术特色：①作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。②大量运用比喻和夸张的修辞手法。精彩情节：①贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。②《贝多芬传》最后一段。精彩名句：因为音乐人类的灵魂才会闪亮。

人物性格：托尔斯泰，身处逆境，面对磨难，不抱幻想，直面人生，敢于与苦难搏斗，经受住残酷命运的折磨，正是忧患造就了他的伟大。

名著名称：《朝花夕拾》

作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。

主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。

主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息；夹叙夹议等。

精彩句子：①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。——《二十四孝图》 ②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》

名著名称：《五猖会》

主要内容：记述儿时盼望观看神会的急切兴奋心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受。主题思想：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

精彩语段：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照家西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发点抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

名著名称：《骆驼祥子》

作者概况：老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

主要内容：以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。

主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。

艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。

精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。人物性格：祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。

名著名称：《钢铁是怎样炼成的》

作者概况：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。

主要内容：作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔“柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。

主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。

艺术特色：①以真人真事为基础创作。②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。

人物性格：保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。

精彩语段：人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

名著名称：《爱的教育》

作者概况：德”亚米契斯，意大利作家。

主要内容：讲述了一个叫恩利科小男子成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

艺术特色：①采用日记体的形式。②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。

精彩情节：教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。

人物性格：卡罗纳，见义勇为。老师，严厉、公正、教育有方。科罗西，善良、诚实。

名著名称：《繁星》《春水》

作者概况：冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家。

主题思想：①对母爱与童真的赞颂。②对大自然的崇拜与赞颂。③对人生的思考与感悟。艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小而意味深长。语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

精彩句子：①成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。②墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

名著名称：《伊索寓言》

作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。

主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。

艺术特色：①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。

精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。

人物性格：豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。

名著篇名：《童年》作者概况：高尔基（1868—1936），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。

主要内容：它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

人物性格：阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这

个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。

经典名句：①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争；往往是悲惨的；没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。③生命还须前进。动，便是生。

篇名：《鲁滨孙漂流记》

作者概况：丹尼尔"笛福（1660—1731）被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。

主要内容：书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。

人物性格：主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。

精彩名句：①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外；没有别的好处。②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。

篇名：《昆虫记》

作者概况：是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。

主要内容：法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。

人物分析：法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

初中学生必读美文

第一篇：初中学生必读美文

第二篇：推荐三年级学生必读美文

第三篇：初中学生课外必读推荐书目

第四篇：大三必读励志美文

第五篇：初中必读名著

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