书香浸润童年好书伴我成长

第一篇：书香浸润童年好书伴我成长

书香浸润童年

好书伴我成长

——分部第一届读书节方案

一、活动目的：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，收获读书的成果。

二、活动主题： 我读书、我快乐、我收获。

三、活动时间： 2010年3月——6月

四、活动安排：

第一阶段：宣传发动阶段

三月：

1、布置校园环境，营造书香氛围。（做条幅、完善班级图书角）

2、百灵鸟诵读工程启动。

3、举行读书节开幕式。

4、举行一次“我读书，我快乐”主题队会。

5、创设走廊图书馆。

第二阶段：活动实施阶段

四月：

1、书墨飘香：语文老师推荐“少儿读书书目”，各班确定本学期学生必读2本精读和5本泛读的书目。

2、书海撷英：古诗文考级，一年级20首以上，三、四年级40首以上可以申请在学校内考级，发放彩色考级卡。

3、书趣共享：各班主任进行制作书签的动员及指导，书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张由学校进行书签的展览。

五月：

1、以书会友：各班负责组建“好书交换站”，落实具体实施办法，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于一次，逐渐在年级间开放。开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

2、书海拾贝：一年级进行小小故事会比赛。

三、四年级读书笔记展评。老师进行朗读比赛，《我与名著》征文比赛。

3、书情写意：一年级“以诗画画”或“以画写话”的比赛。

三、四年级读后感评比。

第三阶段：活动总结表彰阶段

六月:

1、第一届读书节闭幕式。

2、“读书之星”“书香班级”验收评比（办法另定）。

3、读书成果展。内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

五、宣传口号：

1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.书籍是全世界的营养品。

6.营造书香校园，打造快乐新纪元。7.爱读书，会读书，读好书。

8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

六、活动要求：

1、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

分部教务处宣

2010年3月30日

与经典为友 与知识为友

——读书节倡议书

瑞安市新纪元分部 赵沛龙

再过3天就是4月2日，同学们会觉得奇怪，4月2日是什么节啊？其实那一天对同学们来说是非常特殊而有意义的节日，因为那一天是属于同学们的阅读日——中国儿童阅读日。而且这一天也是安徒生的诞辰日，安徒生同学们肯定非常的熟悉，他就是同学们非常喜欢看的《安徒生童话》的作者，安徒生写了许多著名的童话故事，被人们称为童话大师，安徒生之所以有这么大的成就，就是通过多读书、多思考才成功的。许多著名的名人从小就很爱读书，伟大的文学家鲁迅先生从小认真学习。年轻的时候，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国伟大的文学家。著名文学家高尔基从小也非常的喜欢读书，高尔基小时候家境贫寒，在像同学们这么大的时候，高尔基就出去打工来养活自己，他每天都是在老板的臭骂中度过的，可是一到晚上，高尔基就会拿出一本破破的书本，在黄油灯下苦读，由于他的坚持不懈，最后成为了一名伟大的文学家。他曾说过说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读书，可以拓宽我们的视野，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白道理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在空余的时间里，他把家里的藏书认真翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边废寝忘食地进行阅读，广泛的阅读使他学到了许多的知识，最后终于获得成功。从这些例子可以看出，将来想要成为一名有用的人才，首先一定要学会读书。同学们赶紧拿起书来读吧，因为读书能让不快乐的你变得快乐，因为读书能让快乐的你变得更快乐，因为读书不仅能让同学们获得丰富的知识，还能让同学们变得越来越聪明，在今天这个属于我们新纪元学校的读书节，请同学们和老师们一起走进这个美好的节日，让我们一起参与到“多读书，读好书”的活动中来，在这里我向同学们发出倡议：

从今天起，让我们记住3月30日，这个属于我们新纪元学校的特殊的日子；

从今天起，让我们静心看完一本最精彩的书；

从今天起，固定一个时段作为家庭的阅读时间；

从今天起，和爸爸妈妈一起制定好本学期的读书计划，与经典为友，与知识为友。

热爱读书吧！

10班 张惠呈

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

春回大地，万物复苏，在这百花齐放，百鸟争鸣的阳春三月，瑞安市新纪元学校分部的第一届读书节拉开序幕了！同学们，聪明的孩子爱读书，读书的孩子最聪明。虽然我们认识的字不多，虽然我们还只能阅读带注音的书，但这丝毫不影响我们的读书的热情。

你瞧！星期一下午第三节课，在生活老师的带领下，我们正在聚精会神地读书呢！在花开鸟鸣的清晨，太阳公公还刚刚露出笑脸，我们的校园里已经书声琅琅了，“三字经”、“唐诗”、“儿歌”、“韵文”等等都是我们背诵的经典。

同学们，热爱读书吧！“读万卷书，行万里路 ”“读书破万卷，下笔如有神” “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”“腹有诗书气自华”„„

让我们共同走进唐诗宋词，走进儿童文学，走进一个个美妙的童话故事„„让我们在老师的带领下做一个读书人，永远透着高雅的书香气，保持愉悦的心境，快乐的学习，生活吧！

第二篇：书香浸润校园好书伴我成长

书香浸润校园好书伴我成长

代家中学：黄修业

“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！”2013年12月4日下午，在我校教学楼南顺利举以“书香浸润校园,好书伴我成长”为主题的首届读书节演讲活。

活动（仪式）由我校副校长王维刚主持,校长张新社对本届读书节进行了热情洋溢的致辞。他强调了读书的重要性，并引用了高尔基的名言——书籍是人类进步的阶梯，告诉学生书籍是人类宝贵的精神财富；是知识的源泉；是经验教训的结晶；是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式；是人生奋斗的航灯；是人类传承文明的途径。希望全体师生通过本届读书节演讲比赛，在知识的宝库里去了解生命的奥秘，去感悟人生的真谛。

本次读书节演讲比赛（本届读书节），经过两个多小时的激烈角逐，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。仪式中张校长还对在本次读书节演讲比赛中获奖的学生进行了颁奖。

活动仪式最后，张校长号召同学们，应该努力丰满 自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更远，以书作垫脚石攀得更高。王校长勉励全体师生与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的读书人；做一个快乐的读书人！希望通过读书节演讲比赛活动让读书成代家中学每一位老师和同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。在代家中学这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。

2013年12月4日

第三篇：让好书伴我成长,让人生浸润书香

让好书伴我成长，让人生浸润书香

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我国旗下演讲的题目是《让好书伴我成长，让人生浸润书香》。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它承载了自古及今所有的人类财富。读书不但能使人明智、长智，而且还是培养人独立思考能力、增强创造力的有效途径。因此，我们常说：“读书改变命运。”

其实，读书改变的不只是个人的命运，从某种意义上说，一个国家、一个民族的命运同样可能因为其全体成员热爱读书而有所改变。世界上许多国家都非常重视读书，1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家西班牙作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日

据报道，美、英、法、日、俄等许多国家都设立了全国性的读书节。犹太人每年、每人读64本书，是全世界读书最多的民族。美国则正在实现每年、每人读书50本的目标。可见，读书能够使一个国家、一个民族不断进步并达到令人羡慕的文明高度！

但遗憾的是，目前我国全社会的阅读现状不尽人意。在2010年“世界读书日”前夕发布的“全国国民阅读调查结果”显示，我国国民图书阅读率连续6年走低，国民阅读率首次低于50%，而且，我国的图书阅读者中每年、每人平均读书不过四五本。当捧着手机、平板电脑阅读信息时，你可曾记起自己书架上的书已经沦为装饰品了？

香港大学对6000名中国四五年级小学生的调查表明，三分之一的孩子存在阅读障碍，有些班级甚至达到二分之一。根据联合国的一项调查：我国如果扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。

是什么让国人陷入了阅读的“囧境”？有政协委员认为，表面上看是由于受到了网络、电视、手机等电子媒体的强势冲击，但更深层次的原因是人心浮躁，想从容淡定地坐得住、读得进，谈何容易！同时，应试教育把一切与考试无关的阅读统统排除在外，形成了急功近利的阅读观。

数字让人忧虑，对比让人尴尬。

不知书则不达礼，不知书则难以知荣辱。正是由于多年来阅读的缺失，社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想、信念，一味沉湎于物质享受，没有诚信，甚至做出一些道德沦丧、损人利己的事情，败坏了社会风气。

我们北辛中学作为枣庄市书香校园，有着丰厚的文化底蕴，一贯重视师生阅读习惯的养成，在我们老师当中，王迎春、颜艳、刘士伟、刘春波、王延春等老师先后被评为滕州市十大读书人物，王延春、刘刘春波老师还参加了枣庄市读书人物的评选。

本周学校启动了教职工“每学期每人读一本好书活动”要求：

1、每位教师每月阅读一本教育教学刊物；

2、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

4、每位教师每学期撰写一篇读后感（不少于2000字）

5、每位教师每学期撰写不少于8000字读书笔记。

同时我们也要启动“学生读书活动”和“家庭亲子共成长读书活动”。让好书伴我成长，让人生浸润书香。

要求全体同学制订自己的读书计划，每学期至少读一本名著，同时特别注重经典诗文的诵读，设计好自己每天的早读，用朗朗书声开启新一天的学习生活。

同学们，生活没有书籍，就好像我们的日子没有阳光；人生没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界馈赠给我们的最好的礼物。腹有诗书气自华，让我们为自己的成长多读书，读好书，为自己的心灵掬一捧清泉，也给美丽的校园添一瓣书香！

谢谢大家！

第四篇：书香浸润童年 阅读伴我成长

书香浸润童年 阅读伴我成长 ——流曲镇王寮小学举行寒假读书心得作品展评活动

为让每一位学生亲近书本，好读书、读好书，从小养成良好的阅读习惯。3月16日，流曲镇王寮小学举行了寒假读书心得展评活动。读书心得是学生读书的感悟，是对读书知识的积累，既丰富了学生的寒假学习生活，又提高了学生的文化修养、审美情趣、欣赏能力。

学生们在假期中通过亲子共读、每日一诵，认真阅读，无论高年级同学的读书心得，还是低年级同学的儿童画，中年级同学的手抄报，虽风格各异，但都充满浓浓的书香味。一张张读书小报版面设计活泼新颖、赏心悦目，绘画色彩鲜艳、错落有致，内容丰富经典、积极向上。它既增长了学生的知识和能力，浸满了学生乐于读书的情趣，字里行间更流露出学生对语言文字的热爱。

学生在参观过程中仔细翻阅，有序观看，有的情不自禁的小声交流，流露出对优秀作品的赞叹，也看到了自己平时读书方面存在的不足，把优秀作品的学生的做法融入到新学期自己的学习中，认真学习，出色的养成良好的作业和读书习惯。寒假读书心得作品展评活动，孩子们用心制作，认真抒写，积极展示，不仅收获了经验，还享受到了读书的乐趣，让书香浸润每个孩子的心灵，也为王寮小学创建“书香校园”增添了一抹绚烂的色彩。

第五篇：经典浸润人生,书香伴我成长

经典浸润人生，书香伴我成长

走进赵戈小学，看到的是一尘不染、四季如画的校园；听到的是朗朗的读书声、悠扬的歌声、温馨的校园广播提示语；感受到的是浓浓的文化气息。这一切得益于学校经典诵读活动的实施。

学校围绕“四项基本功锻造工程”，结合“中华诵.经典诵读”活动，开展了“晨读、午练、放学唱”等一系列活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书、感悟经典的热潮。学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。灵活安排，确保诵读时间。

学校利用每天早晨学生到校到上第一节课前这段时间进行经典诵读活动；还在每周的课程表上专门排出一节传统文化课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；每周四下午的活动课时间由语文教师组织“阅读欣赏”兴趣小组，引导学生品美文；每天上下午放学时组织班级集体唱古诗文，诵读由校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间及诵读质量。

开展活动，坚持小型多样。

在每天的红领巾广播时间由大队辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；每天中午从学生到校到上下午第一节课这段时

间让学生硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在书法展示栏中展示。利用上午大课间时间进行集体诵读，下午大课间利用校园广播聆听老师们的经典诵读，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。学期初学校举办了“书香伴我过寒假”活动展示，每月举行一次古诗文诵读、读经典诵读比赛。所有学生全员参加，专门组织评委现场打分，同级比较选出了优胜班级现场颁奖。其他班级均按要求划档记分，并在例会上及时总结。

措施方法到位

重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力，求速度又求效果。开展古诗文诵读，学校要求四年级以上的学生每周背诵二至四首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为学校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实

际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。