金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

第一篇：金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园。在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我校迎来了第二届“读书节”，今天在这里隆重举行启动仪式，是为了师生创设浓郁的读书氛围，积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴。

活动仪式第一项：升国旗仪式

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。读书，既能丰富我们的知识，开拓我们的视野，又能陶冶我们的情操，还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。此次读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请王校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。活动仪式第二项：请王校长致词

本次读书节按照“教师带头、学生主体、全员参与、家校共勉”的活动思想和“内容充实、形式多样、发展评价、提升品味”的活动要求，全面铺开。下面请学生代表发言。大家掌声欢迎。

活动仪式第三项： 校长发出校园读书节活动倡议

少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。让我们从现在开始养成一种热爱读书的好习惯。下面请学生代表讲话，掌声欢迎！活动仪式第四项：请学生代表发言。

阅读，它推开了一扇能通往古今中外的大门，让我们用自己的时间，以自己的步调在书海里尽情遨游，丰富知识、广博见闻；阅读，它推开了一扇通往内心深处的窗，让我们享受心灵的抚慰、感情的诉求、意志的磨砺，净化了心灵、完美了人格。下面请综合部四年级同学朗诵《我骄傲 我是中国人》、《沁园春 长沙》，掌声欢迎！活动仪式第五项：请综合部四年级同学朗诵《我骄傲 我是中国人》、《沁园春 长沙》

书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真……我校读书节已经拉开帷幕，活动形式有“知识竞赛”、“征文大赛”、“绘画比赛”、“读书经验交流会”、“综合实践展示活动”。

同学们、老师们，让我们行动起来，让书香溢满我们美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵！下面请学生代表上台表达读书的心愿。

活动仪式第六项：学生代表上台

书是良师，引领我们走上智慧的道路；书是益友，在无助时、给予我们以宽慰。我相信，此次读书节活动的举行，必将使校园书香四溢，花开满园。读书吧，朋友，书是灵魂的寄托，书是最好的老师，读书更是生命飞翔的羽翼！金溪县实验小学 “书香伴我成长 经典浸润人生” 第二届读书节启动仪式到此结束，愿各位同学与经典同行，为人生奠基。与名著同行，为生命阅读。

金溪县实验小学

2010年4月

金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

第二届读书节校长致词

老师们、同学们，大家好：

今天，我们学校第二届读书节隆重开幕了，读书节，顾名思义，就是大家一起来读书，共享读书的快乐，交流读书的收获。这是我们学校全体师生的一件大好事、大喜事，也是各位同学和你们的爸爸妈妈共同进入读书世界的一件喜事。

大家都听过一句话：读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。它记载着人类的文明。读书，既能丰富我们的知识，开拓我们的视野，又能陶冶我们的情操，还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。开卷有益，一本好书就如明灯一样，能给人以指引。读一本好书，就是交一个品德高尚的有思想的朋友。因此可以说一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。古今中外，大凡有所成就之人，都是热爱读书，与书为友的人，因为在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；读书，还能让我们学到最优秀、规范的语言。那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。读多了，你的语言也会变得和它们一样精彩动人。一旦与书本结缘，注定就会与幸福结缘，一步一步迈向人世间最美好的境界！

今天是读书节开幕的日子，我们这次读书节的主题是“读经典美文，做博学少年，建书香校园”，让我们全体师生一起走入书的世界，共同来享受和品味读书的快乐，让我们都来做博览群书的优秀少年，让我们的校园处处充满浓浓书香！祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节。金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

第二届读书节倡议书

亲爱的同学们：

书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！如今是崇尚文化内涵的知识时代，校园没有了书墨之香，难成教育，天之骄子缺少书卷之气，怎可成才？“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”在此，我向实验小学全体同学发出倡议：

一、要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。

二、要品读经典。读书好，好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！

三、要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

四、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

五、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。同学们，“立身以力学为先，力学以读书为本。”让我们共同读书吧！为生命阅读，构建智慧家园！现在，就让我们迈进书籍的殿堂，让书香永远飘荡在实小。金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

第二届读书节学生代表发言稿

敬爱的老师们、亲爱的同学：

大家好！

在这孕育希望的的春天里，我们欣喜地迎来了第二届读书节。悠悠岁月，千年苍桑，源远流长的传统文化把我们带进了“经典诵读，品味书香”的书的世界。

在中华民族五千年灿烂的文明历史长河中，我们智慧的祖先创造神奇的方块字，并用她记载了古老民族的不朽历史，这就是今天的书，这些数以亿计的书籍，熔铸了中华民族特有的文化底蕴，凝聚着华夏儿女的智慧结晶，也深深蕴涵着博大丰富的精神元素。手捧书香，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。读书可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操；读书还会开阔我们的视野，让我们从中得到快乐。

同学们，最是书香能致远，腹有诗书气自华！今天是读书节开幕的日子，让书中的情感拨动你我的心弦，让知识的浪花澎湃你我的胸怀，让我们驶向书的海洋，与知识、同书籍进行亲密接触。让我们校园溢满浓浓书香，使我们的生活充满阅读的快乐。

最后，预祝我校的读书节取得圆满成功，也祝我们师生在读书节的各项工作中都有收获，共度一个“丰收”的读书节！

金溪县实验小学“书香伴我成长 经典浸润人生”

第二届读书节活动方案

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

一、活动主题

书香伴我成长 经典浸润人生

二、活动口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、与好书相伴，与文明同行。

3、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

4、书籍点亮人生，书香洋溢校园。

三、活动目标

本届读书节活动是第一届读书节活动的有效延续，在养成爱读书的良好习惯的基础上，使学生在教师引领下会读书、读好书，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的理想，从而营造良好的校园文化氛围。

四、活动时间 2010年4月5日——2010年5月21日

五、活动要求

积极发动，全员参与，要求明确，注重实效，重在选择合适的好书及阅读方法的指导，争取做到：人人都拥有1——2本钟爱的好书，人人都学会做简单的读书笔记。

六、活动安排

1、第6周：筹备、举行启动仪式。（4月5日——4月10日）

1、小组商讨、确定方案。

2、启动仪式：全校性动员。

3、各年级根据活动进程做好板报宣传。

2、第7——8周——落实读书计划。（4月12日——4月24日）

1、以年级为单位互帮互助：制定年级读书计划，指导学生制定个人读书计划。（4/17周五交班级读书计划和优秀个人读书计划1份，均要电子稿。为“快乐书香园”评比依据之一：下发表格，含班级读书口号、读书目标、读书时间安排、管理小干部安排，其他可根据实际情况自定）

2、各班级继续加强“图书角”建设，逐步完善管理制度。

（“图书角”建设为“快乐书香园”评比依据之二：要有中队“图书角”管理制度；藏书量必须保证达到2本/人；队员爱护书籍，保持完好整洁；）

3、图书馆全天候开放，向学生提供资源，各班借阅量进行“周周报”。

4、电子阅览室实行午间全面开放：由党团员老师服务，信息技术人员提供支持。

3、第9——10周：完成“四个一”活动（4月26日——5月7日）

1、阅读一本好书：读完、读懂、读透。

各班级召开一次以交流读书心得为主要内容的十分钟队会，搭建平台让队员们介绍自己看到的好书。

2、学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

由各年级语文教研组自行统一要求，对学生进行读书笔记的指导：持之以恒，读点书，做点笔记。作为下届读书节评选“小小读书迷”的指标之一。

3、了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

希望每一个小朋友对读过的书能留下一些印象，检验自己的所得。

4、接受一份礼物

读书节期间，学校将为一——六年级队员赠送一本书，便于老师开展活动。备注：“四个一”活动从启动仪式后就开始进行。

4、第11——12周：（5月10日——5月21日）

围绕读书节活动在各年级开展相关活动：

（一——二年级）古诗词填充接龙（每班6人），内容为经典诵读低段古诗，以年级段为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。

（三——四年级）古诗词创意绘画（每班6人），绘画内容为经典诵读中段古诗，以年级段为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。

（五——六年级）古诗词改编故事（每班6人），内容为经典诵读高段古诗，以年级段为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。

5、“读书节”活动总结表彰（暂定5月21日周五早操）在宣传窗张贴获奖学生名单、展出比赛优秀作品。

第二篇：经典浸润人生,书香伴我成长

经典浸润人生，书香伴我成长

走进赵戈小学，看到的是一尘不染、四季如画的校园；听到的是朗朗的读书声、悠扬的歌声、温馨的校园广播提示语；感受到的是浓浓的文化气息。这一切得益于学校经典诵读活动的实施。

学校围绕“四项基本功锻造工程”，结合“中华诵.经典诵读”活动，开展了“晨读、午练、放学唱”等一系列活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书、感悟经典的热潮。学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。灵活安排，确保诵读时间。

学校利用每天早晨学生到校到上第一节课前这段时间进行经典诵读活动；还在每周的课程表上专门排出一节传统文化课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；每周四下午的活动课时间由语文教师组织“阅读欣赏”兴趣小组，引导学生品美文；每天上下午放学时组织班级集体唱古诗文，诵读由校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间及诵读质量。

开展活动，坚持小型多样。

在每天的红领巾广播时间由大队辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；每天中午从学生到校到上下午第一节课这段时

间让学生硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在书法展示栏中展示。利用上午大课间时间进行集体诵读，下午大课间利用校园广播聆听老师们的经典诵读，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。学期初学校举办了“书香伴我过寒假”活动展示，每月举行一次古诗文诵读、读经典诵读比赛。所有学生全员参加，专门组织评委现场打分，同级比较选出了优胜班级现场颁奖。其他班级均按要求划档记分，并在例会上及时总结。

措施方法到位

重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力，求速度又求效果。开展古诗文诵读，学校要求四年级以上的学生每周背诵二至四首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为学校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实

际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

第三篇：经典浸润人生,书香伴我成长

经典浸润人生，书香伴我成长

——“亲近母语”儿童阅读课程化活动总结

“腹有诗书气自华。”读书能积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教学工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，我校多年来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的活动方案，开展各类活动，让学生在活动中体验了读书的乐趣，进一步提高了学生的文化底蕴，更营造了缕缕清风满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指导方针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念。

二、营造氛围、深入宣传

根据学校工作计划，开学初，教务处会制定读书活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作：主教学楼张贴标语、更新楼道文化版面、召开读书课启动会、召开主题班会、出主题黑板报、假期“读书卡”展览、评选“读书之星”、布置教室的读书角、确定读书校本教材、开设读书课、开展大课间诵读活动、开展“每日一诵”活动，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传提高广大师生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定坚实的基础。

三、活动促进、初见成效

1、开设读书课，固定阅读时段。每天早读开展十分钟“每日一诵”活动、大课间开展集体背诵活动、每周三上阅读课，学生在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、确定使用教材：《每日一诵》读本、古今中外经典名著、《童话大王》等各类故事书、《我是谁》等各类绘本书、《调气包马小跳》等校园书籍、报刊杂志外，各年级组编写的还有具有地方特色的民谣、山歌、顺口溜、小快板、打油诗、唐诗宋词等校本教材。

3、分批派“种子”教师外出观摩。南阳、唐河、社旗、南京，各地举行的读书观摩课，我们都会派教师参加，学习先进经验、观摩优质课堂、感受文化氛围。王伟林、张海涅、王华、臧忠玲······一大批教师迅速成长起来，一节节精彩的读书课呈现在师生面前。4、2个“亲近母语”课题小组在南阳市基础教研室成功立项，由教务主任、政教主任任课题组组长，保证语文教师都有研究的课题与方向，极大地调动了每一位语文教师工作积极性。

5、开展“上好阅读课”公开课活动，研讨做阅读的方法，提升教师上课基本功，提升学生做阅读的能力。活动结束后，大到阅读课如何定位、要完成的教学目标、应该有哪些教学环节、传授哪些知识、怎样开展预习、怎样突破重点难点、怎样与三小“五步三课型”高效

课堂接轨，小到做阅读习题时给多音字选正确的读音、选择合适的词语填空、怎样理解成语的意思、怎样用不同的意项造句、总结主题思想、修辞的作用、表现人物的写作手法及其作用、感悟文章主旨······我们都有了清晰的认知。刘继敏、彭志淼、郑磊周、殷保君、王伟林、石峰等等教师有了许多体会，她们将这些感悟记下来，形成文字，一篇篇有指导意义的心得体会被集结成册。

6、举行“我爱读书”征文竞赛、“亲近母语”朗诵比赛、“书香漫校园”读书竞赛、阅读知识竞赛活动。活动中，全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

2015年春期，宣传部、教育局、文广新局联合举办的“亲近母语、我爱读书”征文活动中，五（1）班的刘同源获得二等奖，六（1）班的吕同鑫、六（2）班的孙塑阳获得优秀奖，三位指导老师被评为“优秀指导老师”，学校被评为“优秀组织单位”。

2016年5月举行的阅读竞赛中，共有103名学生夺得了1—6年级一、二、三等奖。

2016年11月举行的“书香漫校园”朗诵竞赛中，师生同台，一年级的古诗词主题、二（1）班的母爱主题、二（3）班的环保主题、二（4）班的理想主题、三（1）的传统节日主题、三（3）的四季美主题、四（2）的师爱主题、四（4）的秋天美主题、五（4）的欣赏四大名著主题给全校师生留下了深刻的印象，一（1）、二（2）、三（4）、四（4）、五（4）、六（3）获得了一等奖。

2017年5月教育局主办的“百年追梦·全面小康”读书演讲比赛中，五（4）班郑金令获得一等奖，指导老师郑磊周被评为“优秀指导老师”。

读书活动中，我们有了许多收获，但也存在不足，“经典浸润人生·书香伴我成长”读书活动，任重道远！听着“弟子规、圣人训、首孝悌”的朗朗背诵，看着学生阅读竞赛卷的高分，想到来我校听课的领导的鼓励“你们在课改上又迈出了一步”，我们坚定信念：读书活动，不断前行！

第四篇：书香伴我成长 经典浸润人生

书香伴我成长 经典浸润人生——渝水八小第二届阅读节启动仪式

渝水八小

喻春香

四月的校园，阳光明媚，百花争艳，每个角落都弥漫着花的芬芳，每个教室都响彻着朗朗书声。4月29日下午，渝水八小全体师生齐聚操场，举行了“书香伴我成长，经典浸润人生”为主题的第二届阅读节启动仪式。

活动伊始，分管教学副校长邓素娟宣布启动仪式开始，校长黄小龙致辞，他希望全校师生捧起书本，静心阅读，享受读书的快乐；希望师生们一起打造书香校园，让教育充盈书香，让书香浸润心灵。希望全体同学以书为伴，健康成长，好读书、读好书。然后少先队员倡议大家做到以下几点：1.每天做到晨诵、午读、暮省，倡议同学们每天读书时间总和不低于1小时。2.好书交换读，倡议大家把自己看的好书推荐给同学们，并交换着读。3.开展亲子共读活动，与家长一起读书。4.心得坦诚交流，倡议大家把自己读书后的收获或者困惑与大家一起分享、一起交流。接着一年级小朋友为大家表演了三字经、弟子规诵读，句句童言稚语久久飘荡在校园里的每个角落，一条条经典名言久久回荡在校园上空„„，接下来学生代表为大家分享了经典歌舞《中国，鲜红的太阳永不落》。最后，主持人再次提出倡议，倡议全校师生齐心协力共建书香校园，进一步营造浓厚的书香文化氛围，布置了下一阶段的悦读计划。

腹有诗书气自华，阅读让我们心灵更加纯洁，更好地提升我们的内涵素质；最是书香能致远，阅读让我们校园更加美丽，我们的生活更精彩。让我们一起遨游书之海洋吧！

第五篇：让好书伴我成长,让人生浸润书香

让好书伴我成长，让人生浸润书香

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我国旗下演讲的题目是《让好书伴我成长，让人生浸润书香》。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它承载了自古及今所有的人类财富。读书不但能使人明智、长智，而且还是培养人独立思考能力、增强创造力的有效途径。因此，我们常说：“读书改变命运。”

其实，读书改变的不只是个人的命运，从某种意义上说，一个国家、一个民族的命运同样可能因为其全体成员热爱读书而有所改变。世界上许多国家都非常重视读书，1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家西班牙作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日

据报道，美、英、法、日、俄等许多国家都设立了全国性的读书节。犹太人每年、每人读64本书，是全世界读书最多的民族。美国则正在实现每年、每人读书50本的目标。可见，读书能够使一个国家、一个民族不断进步并达到令人羡慕的文明高度！

但遗憾的是，目前我国全社会的阅读现状不尽人意。在2010年“世界读书日”前夕发布的“全国国民阅读调查结果”显示，我国国民图书阅读率连续6年走低，国民阅读率首次低于50%，而且，我国的图书阅读者中每年、每人平均读书不过四五本。当捧着手机、平板电脑阅读信息时，你可曾记起自己书架上的书已经沦为装饰品了？

香港大学对6000名中国四五年级小学生的调查表明，三分之一的孩子存在阅读障碍，有些班级甚至达到二分之一。根据联合国的一项调查：我国如果扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。

是什么让国人陷入了阅读的“囧境”？有政协委员认为，表面上看是由于受到了网络、电视、手机等电子媒体的强势冲击，但更深层次的原因是人心浮躁，想从容淡定地坐得住、读得进，谈何容易！同时，应试教育把一切与考试无关的阅读统统排除在外，形成了急功近利的阅读观。

数字让人忧虑，对比让人尴尬。

不知书则不达礼，不知书则难以知荣辱。正是由于多年来阅读的缺失，社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想、信念，一味沉湎于物质享受，没有诚信，甚至做出一些道德沦丧、损人利己的事情，败坏了社会风气。

我们北辛中学作为枣庄市书香校园，有着丰厚的文化底蕴，一贯重视师生阅读习惯的养成，在我们老师当中，王迎春、颜艳、刘士伟、刘春波、王延春等老师先后被评为滕州市十大读书人物，王延春、刘刘春波老师还参加了枣庄市读书人物的评选。

本周学校启动了教职工“每学期每人读一本好书活动”要求：

1、每位教师每月阅读一本教育教学刊物；

2、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

4、每位教师每学期撰写一篇读后感（不少于2000字）

5、每位教师每学期撰写不少于8000字读书笔记。

同时我们也要启动“学生读书活动”和“家庭亲子共成长读书活动”。让好书伴我成长，让人生浸润书香。

要求全体同学制订自己的读书计划，每学期至少读一本名著，同时特别注重经典诗文的诵读，设计好自己每天的早读，用朗朗书声开启新一天的学习生活。

同学们，生活没有书籍，就好像我们的日子没有阳光；人生没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界馈赠给我们的最好的礼物。腹有诗书气自华，让我们为自己的成长多读书，读好书，为自己的心灵掬一捧清泉，也给美丽的校园添一瓣书香！

谢谢大家！