书香伴我成长

第一篇：书香伴我成长

书香伴我成长》主题队会

五（2）中队

队会目的：

1、通过活动了解古今中外名人读书事例，使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

队会准备：

1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。

2、指导学生朗诵诗歌、古诗词。

3、制作课件。

活动过程： 一．队列仪式：

1、集合列队，整理队伍。

A、小队长向中队长报告人数。（互敬队礼）

B、中队长整队后向中队辅导员报告：“报告辅导员，五（2）中队应到64人，实到64人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”

中队辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”

2、中队长：出旗，敬礼，奏乐。

3、中队长：礼毕，唱队歌，归位。

4、中队长：下面我宣布五（2）中队《书香伴我成长》主题队会现在开始。

二．活动内容：（主持人上）

甲：营造书香好校园，精神文明谱新篇。乙：唱响书香校园歌，书香明德展新颜。甲：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书。乙：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬。合：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲！甲：请听诗朗诵《我读书，我快乐》。

1.讲名人读书故事

甲：请第（1）小队队员汇报名人读书故事。（略）

2．推荐好书

甲：这样的故事真是举不胜举！

乙：同学们，赶快行动，让我们也积极投入到读书活动中去吧！甲：世界上有那么多书，到底哪些书适合我们看呢？

乙：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。不过，我们早有准备，在不久，我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。

甲：下面就请第（2）小队队员进行汇报。（略）

3．交流读书方法

甲：听了同学们的介绍，我明白了好书的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。

乙：我们怎样才能读好这些书呢？（学生举手回答，课件出示。）

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天安排一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。

4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难，努力读懂，不能囫囵吞枣。

5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯.6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。

7、爱护书籍，注意用眼卫生。

4.读书知识题

甲：下面进行读书知识抢答，请同学们做好准备。

一、问答题：

（1）、被称为书圣的是谁？ 答案：王羲之（2）、悬梁刺股的始创者是谁？ 答案：苏秦（3）、被称为西楚霸王的人是谁？ 答案：项羽（4）、《水浒传》的作者是谁？ 答案：施耐庵（5）、秦始皇的陪葬品是什么？ 答案：兵马俑（6）、被称为诗圣的人是谁？ 答案：杜甫

（7）、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳：之说，请问”其中的五岳是指：“泰山、华山、恒山、衡山、嵩山。

（8）、“文房四宝”是指：笔、墨、纸、砚。

二、选择题

(1)、鲁智深这一形象出自（）

A《水浒传》 B、《三国演义》 C《隋唐演义》 D《西游记》(2)、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C西湖的美丽景象D 镜湖的美丽的景象

(3)、下面哪个故事不是三国故事（）A赤壁大战 B草船借箭 C三顾茅庐 D负荆请罪

(4)、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）

A盘古 B女娲 C夸父 D后羿

(5)、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（）

A十八相送 B哭倒长城 C 断桥相会 D槐树做媒

5．汇报读书收获

甲：请第（3）小队队员汇报读书收获。（略）乙：请听诗朗诵《书是知识的海洋》

6.小品——爱书的民族

甲：各民族都有爱书的好传统，那你们听说过这样一个民族吗？让我们来看看他们是怎么样对待书籍的吧！

（剧情略）

甲：是啊，不仅是犹太人懂得，我们在坐的每一个同学都应该懂得——（齐）书是甜的！

乙：看看下面一组惊人的数字：（课件出示）20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5； 全美200名最具有影响的名人中，犹太人占一半； 全美名牌大学教授，犹太人占1/3；

全美文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%； 全球最有钱的企业家，犹太人占一半；

《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；

布什政府的三位幕僚、克林顿政府的五位要员......均为犹太人。而犹太人口总数仅占人类总人口的0.2%—0.3%！

7．交流读书名言

甲：请第（4）小队队员汇报读书名言。（学生展示。）

８、珍惜读书

甲：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁 乙：是书，拉近了人与人之间心灵的距离

甲：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！

乙：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠（ji）的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！

甲：当我们坐在明亮的教室里 乙：当我们徜徉在知识的海洋里

合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易 甲：你看，一群可爱的读书郎向我们走来。请欣赏《读书郎》。

９、古诗词诵读

甲：亲近文学经典，诵读千古绝文。

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源源流长，博大而精深。请欣赏《古诗连颂》。

甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近孔孟经典。乙：金色的童年，如诗如梦，校园内外我们诵读孔孟经典。请欣赏经典联诵——《三字经》。甲：营造书香校园，传承华夏文明。乙：看中国上下五千年历史。甲：品唐诗宋词文化瑰宝。乙：请听《沁园春.雪》。

三.辅导员为“书香少年”颁奖并讲话。

甲：在我们美丽的校园随处可见勤奋学习的书香少年，读书成了他们的习惯。我班评选出来的书香少年就是我们中间的优秀代表！有请书香少年上台，他们是：任纪霖、左雨晗、惠澳华。

乙：（XX同学，你是怎样被评为书香少年的？你有什么感想？）甲：有请辅导员为他们颁奖。辅导员讲话：（略）

甲：读书永远不恨晚，晚比永远不读强。让我们荡起书香校园的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！

乙：请听合唱《让我们荡起双桨》。

四、呼号、退旗

中队长：呼号（队旗上，辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！）

少先队员齐呼：“时刻准备着！” 中队长：呼号毕。

中队长：退旗，敬礼！奏乐！五（2）中队《书香伴我成长》主题队会——合：到此结束。（队旗带头，依次退场。）

第二篇：书香伴我成长 .doc

书香伴我成长

书，是我们亲密无间的朋友。它可以让你更加有智慧，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一笔巨大的财富。书是我们忠实的伙伴。书可以告诉你学习、生活中的启示，书可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人都陶醉在书的情节中。

从小，我就与书结下了不解之缘。

三四岁的时候我就喜欢依偎在妈妈的怀里，听妈妈用她那美妙动听的声音给我讲《丑小鸭》的故事。当听到丑小鸭因为丑陋而被小朋友们嫌弃，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一个人时，我心里真不是滋味，有的时候甚至为丑小鸭的生活而惋惜，为丑小鸭的遭遇而感到伤心。但当我听到丑小鸭变成美丽的白天鹅，在天空中自由快乐的飞翔时，我又为它的幸运而感到高兴。

书，在我迷茫时给我指明道路，我的生活因为书香而充实。

上幼儿园的时候，我也因为读书而快乐。

长大了，上小学了，我开始认字了。爸爸妈妈不读给我听了，而是要我自己看，自己读，自己去品味书中的乐趣，因为我学会了认字。从此，我越来越珍惜书，越来越爱书了，经常陶醉在书的海洋。我读书的内容不仅仅是以前的《幼儿画报》、《丑小鸭》……而是读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书籍。书，给我的头脑灌入了渊博的知识。

俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书坐的船，在知识的海洋里遨游！

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长！

第三篇：书香伴我成长

书香伴我成长

书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。从小，我就与书结下了不解之缘。

二、三岁的时候我就喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她那美妙动听的声音给我讲《丑小鸭》的故事。当听到丑小鸭因为长得丑陋而被小朋友们嫌弃，不跟她玩耍，只有自己孤零零一个人时，心里真不是滋味，为丑小鸭的遭遇而感到伤心，用被子角轻轻地拭去流下的“金豆豆”——眼泪。但当我听到丑小鸭变成美丽的白天鹅，在天空自由飞翔时，我又为它的幸运而感到高兴。书，在我灰心失望时给我指明道路，我的生活因书香而精彩。

上幼儿园的时候，我也因为读书而快乐。

长大了，上小学了，我开始认字了爸爸妈妈就不给我读书，而要我自己看，自己读，因为我学会了认字，但是，我没有因为这个原因使我从此再也不读书，反而越来越珍惜书，越来越爱读书了。我不是读以前的《幼儿画报》、《丑小鸭》、《机灵宝宝跟我学亲子讲读1000列》……而是读《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《十万个为什么（家中的为什么）》等等书籍。书，给了我一个智慧的大脑。

俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道

路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。

河口镇中心小学五年级杨康华

第四篇：书香伴我成长

书香伴我成长

马俊乾 男 虢镇小学五年级二班 联系电话：

指导教师：

书香相伴我们成长，梦想于我们同行。“书”被称之为人类世界的“长生果”，读书是一种快乐的事，从书中我们可以得知很多的东西，获得很大的乐趣。

就拿我看的《三国演义》来说吧，《三国演义》这本书是由我国明朝小说家罗贯中写的，书中描写了三国时期为魏、蜀、吴三个大国相互间的尖锐复杂的政治斗争，塑造了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮、关羽等众多栩栩如生的人物形象。我知道了这本书用人物揭露了封建统治者的残暴罪行，衬托了人民渴求的政治清明，社会安定的愿望。

读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、关羽、刘备……一个个性格鲜明的人，在交战中上演着一个又一个精彩的故事：空城计，苦肉计，草船借箭，刘备三顾茅屋……在这些故事中又让你高兴地，也有让你生气的……那就更让人钦佩的。诸葛亮的神机妙算，关羽的火气，更让人佩服的五体投地。我体会到了我们中国古代英雄聪明才智。这就是读《三国演义》的乐趣。

来吧，同学们！让我们乘坐着书香的潜水艇，一同到知识的大海里遨游和探索吧！

第五篇：书香伴我成长

书香伴我成长

四年级年级爱学习活动方 活动目的：

1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

活动过程：

师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a oe,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。《我读书，我快乐》主题班会现在开始。

第一章：爱读书

师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。那么，作为21世纪的小学生我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（介绍）

师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知

识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

第二章：读好书。

师：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一 代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。俗话说，才能来自勤奋！现在就看看“名人和我们的读书故事”。（故事表演）

第三章：读懂书

师：名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人！现在让我们一起分享这几位队员的读后感吧！三位学生交流读后感。

师：听着这几位队员精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力！那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？请队员相互推荐一本好书。

师：在这个月的读书活动中，我们看到了同学们在课后、在中午广播时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！现在，我们要评出“班级读书之最”：“读书最多的人” “读书最认真的人” “课外知识最丰富的人” “最爱书的人”。

第四章读书好

师：看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，小时侯，读书能

除了我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能除了我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘；读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！