三年级看图作文：胜似亲人五篇

第一篇：三年级看图作文：胜似亲人

阿马的家在山上的绿色山，这是一个彝族村。Ama九年前，父亲和母亲过着幸福的生活。但在事故的日子，在一种疾病，阿马失去了她的母亲。爸爸为这个家，寻找一个小弟弟和一个女人做阿玛的继母。

对于弟弟的上学时间，因为家庭很穷，只能支持一个孩子学习，父亲和继母觉得男孩去上学更好。这样，阿玛不情愿地离开学校，并且承担了大部分的家务。

有一天，我父亲和继母去县县办公室，在离开之前，他们给阿玛一篮衣服，让阿玛在黑暗洗净之前。洗澡，阿美突然记起母亲，然后哭泣。传递杨母看见，很快就来问原因。婆婆抚摸着阿玛的头，充满了茧的手，充满了茧的手，慢慢地擦拭阿玛脸的眼泪，慢慢地把阿玛放进他的怀里，没有一个字。在一段好时光之后，法律关怀的白发，笑着对阿玛说：孩子们，不要伤心，下学期你就可以去上学，而其他孩子上学！？让她妈妈帮你想想吧！Amar心半疑。

奇怪的是，从那时起，我们很少看到她母亲的身材！阿玛去了杨岳母，看到她母亲的小孙子瓦瓦。瓦瓦告诉阿玛：岳母每天都走了，深夜回来，有时甚至我看不见她！阿马更困惑。第二天早晨，天没有光明，阿玛悄悄地来到她的婆婆附近，想看看她母亲去了哪里，看到她的母亲带着一根棍子，在肩膀上画了两个大亚麻口袋，同时吃面包，走到村里。阿玛继续静静地跟着她。在清晨的雾中，她母亲的小身体慢慢地在山路上移动。露丝切碎阿玛的鞋子，感觉很冷。

走了很久，他们来到了县。我看见她的母亲走到垃圾箱的前面，把他的手放进刨子，一个从里面一个塑料瓶，然后进入口袋，继续挖。突然一只野猫从垃圾桶尖叫起来，跑出来，她的母亲震惊了。阿玛悄悄地藏在商店的门口，看着她妈妈害怕的样子，阿美明白了一切，突然泪流满面，哭泣回家。

眨眼，学校时间去，她妈妈发现了啊 马，有更黑的，更多的茧，有很多疤痕的手出了一堆钱，给了阿玛。阿玛没有哭，她只是轻轻地走过去，紧贴着她的母亲说：母亲，你是我最好的亲人！

事情触及村里的所有人，富人开始资助孩子不能学习，从那时起，这个村子已经成为一个充满爱心的厚厚的村子。

第二篇：三年级看图作文：胜似亲人

三年级看图作文：胜似亲人

三年级看图作文：胜似亲人

阿玛的家在青绿山的山腰间，这是一个彝族村寨。阿玛九岁以前，和爸爸妈妈过着幸福的生活。可是天有不测风云，在一场疾病中，阿玛失去了妈妈。爸爸为了这个家，找了一个带着小弟弟的妇女来做阿玛的继母。

到了弟弟该上学的时候了，因为家里很穷，只能供养一个孩子念书，爸爸和继母觉得男孩上学更好。就这样，阿玛无奈地失学了，而且要承担起大部分的家务活。

一天，爸爸和继母要到县城办事，临走前，他们交给阿玛一筐衣服，让阿玛在天黑之前洗完。洗着洗着，阿玛突然想起了妈妈，便失声痛哭起来。路过的杨婆婆看见了，急忙过来问清了原因。婆婆慈爱地抚摸着阿玛的头，用布满皱纹，满是茧子的双手，慢慢地擦干阿玛脸上的泪水，又缓缓地把阿玛搂进自己怀里，一言不发。过了好一会，婆婆理了理耷下的白发，微笑着对阿玛说：“孩子，别难过了，下学期你就能去学校，和其他孩子们一起上学了！”“是真的吗？”“让婆婆帮你想想办法吧！”阿玛心里半信半疑。

奇怪的是，从那以后大家很少见到婆婆的身影了！阿玛跑到杨婆婆家，见到了婆婆的小孙子瓦瓦。瓦瓦告诉阿玛：“婆婆每天很早就走了，晚上很晚才回来，有时候连我都见不到她！”阿玛更加不解了。第二天一早，天还没亮，阿玛悄悄来到婆婆家附近，想看看婆婆都是去哪了。来了，来了，只见婆婆用一根木棍，搭着两个大大的麻布口袋在肩上，边吃着馒头边往村外走去。阿玛继续悄悄地跟着。在清晨的浓雾中，婆婆矮小的身子慢慢在山路上移动着。露水打湿了阿玛的鞋子，感到非常的冰凉。

走了很久，她们来到了县城。只见婆婆走到街边的垃圾桶前，把手伸进去刨着，一会从里面拿出个塑料瓶子，然后装进口袋里，又继续刨起来。突然一只野猫从垃圾桶里尖叫着跑了出来，婆婆吓了一跳。阿玛悄悄地躲在商店的门口，看着婆婆被惊吓的样子，阿玛明白了一切，顿时泣不成声，哭着跑回了家。

转眼，开学的时候要到了，婆婆找到阿玛，用更乌黑、更多茧子，还有许多伤痕的的双手拿出一摞钱，交给了阿玛。阿玛没有哭泣，她只是轻轻地走了过去，一把抱住婆婆说：“婆婆，你是我最好的亲人！”

此事感动了村里所有的人，有钱的人都开始资助上不起学的孩子，从此，这个村寨成了一个爱意浓浓的村寨。

第三篇：(看图作文)胜似亲人

在一个小村庄里，住着一个白发苍苍的苗族老奶奶，她已经八十多岁了，她的丈夫已经去世了，她还有两个儿子，可是他们都到外面打工去了，一年才回家一两次，老奶奶平时一个人独自生活着。

老奶奶家的邻居是小红家，小红一家是汉族人，小红从小就经常到老奶奶家玩，老奶奶也很疼小红。小红的爸爸妈妈告诉小红：“老奶奶很可怜！我们要对她好！”爸爸妈妈经常让小红把家里好吃的带给老奶奶。

日子一天天过去，小红都上小学五年级了。这天星期六，小红在家做完作业，就想去看看老奶奶。她推开门，发现奶奶不在家。小红想：奶奶一个人好辛苦！趁她不在家，我要帮她洗洗衣服！小红忙了起来，她先把洗衣服泡在水里，然后学着平时妈妈洗衣服的样子，抹上肥皂，拿着木棒子用力打床单„„.打呀打，搓呀搓，小红觉得手好酸，可一想到是在帮奶奶做事，小红浑身又充满了力量。床单洗好了，小红把它晾到竹杆上。

这时，老奶奶回来了，看到这情景，愣住了，过了好一会儿，老奶奶搂住小红，激动地说：“小红，谢谢！谢谢！你真是我的好孙女！”小红说：“奶奶，这是我应该做的！您年纪大了，可我长大了，可以帮您做很多事！以后您尽管叫我帮忙！”奶奶老泪纵横，一直点头，嘴里说着：“你们不是我的亲人，却胜似亲人啊！”

在一个小村庄里，住着两户人家。有个王奶奶，她的儿女在外打工。有一个叫柳儿的小姑娘经常过来帮王奶奶干活。这不，星期六柳儿早早地来到王奶奶家干活。柳儿趁王奶奶没醒。柳儿找来围裙，拿起衣服就到河边洗衣服，现在是冬天，外面雪花飞舞。可是柳儿二话不说，脱鞋绾裤，拎起袖子就开始干起来了。有一些衣服太厚了，柳儿就拿起棒子轻轻地拍打着。啊！终于洗完了。柳儿急忙拿回家晾起了。才晾了两三件，王奶奶拿着拐杖来到柳儿旁，激动地放下拐杖，抱着柳儿说：“好孩子，辛苦你了吧！休息一下。”柳儿不好意思，用围裙一直擦手边说：“叔叔在外工作，你一个人在家，有这么多活，我帮忙干干，是应该的。”王奶奶又说：“你真是我的亲孙女，虽然我们不是亲人，但却胜似亲人啊！”

这时，窗外飞来几只小鸟，叽叽地叫着，好像在赞扬柳儿呢。

我们村寨大部分的人都是苗族，唯有我们一家是汉族的。

我家隔壁住着一位八十岁的老奶奶，她的女儿在大学教书，家里的活老奶奶一个人也忙不过来，所以妈妈就经常帮老奶奶烧饭、洗衣服、买米......。妈妈是个热心肠的人，她常对我说：“隔壁家的老奶奶光家务活就忙不过来了，而且她女儿在大学里教书，很少有时间回来看她老人家，所以，你一定要帮老奶奶做一些力所能及的事情好吗？”我大声的说：“好的。”

吃过中饭，我觉得没事做，就在花园里走来走去。后来，我走到老奶奶家门前，看到她家的后院里有许多未洗过的衣服，我就想起妈妈对我说过的话，于是我就放轻了脚步，轻轻的跑进后院，学着妈妈的样子洗起了衣服来，一不小心，木桶把我的手给划破了，这时老奶奶慢慢地走了出来，她看见现在的情景眼睛湿润了，她紧紧地把我抱住，嘴里一直说着：“你真是比我亲孙女还要亲......。” 这时，窗外飞来几只小鸟，叽叽地叫着，好像在赞扬我呢。“我”家住在苗族村寨里。那里大多是苗族人，不过也有一部份是汉族人。“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的儿女一年才回来几次。“我”每天只要有空就帮老奶奶买菜、干家务活„„

过了不久，天气变凉了，河水的温度也逐渐降低了，“我”想到老奶奶的年龄很大了，如果去洗衣服的话，肯定会着凉的。于是，看见院子里的竹篓里放着一大堆衣服，于是“我”就系上围裙，拿起肥皂，背上竹篓去溪边洗衣服。“我”把衣服浸湿以后，再涂满肥皂仔细搓上几遍，终于把衣服洗得十分干净。回到家里，快晒好衣服时，老奶奶也回来了，她一把把“我”抱在怀里，摸着“我”的脸旁，深情地说：“孩子我不知道怎么感谢你，水这么凉，你真得比我的亲孙女还亲啊„„。”“我”听得脸都羞了。

“我”一天天长大了，仍旧帮老奶奶干活，老奶奶对我也越来越好了，“我”们虽不是亲人，却胜似亲人。

在一个风景优美的苗家山寨里，住着一位和蔼，慈祥的苗族老奶奶。她的儿女都外出打工了，只有她一个人呆在家里，老奶奶年纪大了。有许多事不能做了，所以家里的脏衣服堆得像一座小山似的。山寨东头住着一个心地善良的汉族小姑娘叫英子，她经常帮老奶奶做一些自己力所能及的事。

今天是星期六，阳光明媚，英子又去帮老奶奶洗衣服了，英子悄悄推开门，走了进去，老奶奶还在梦乡中呢！英子先在盆里接了一些水，然后把衣服放进去泡了一会，接着放进洗衣粉，用洗衣板搓搓这，搓搓那，终于把一大堆衣服洗干净了。这时，老奶奶也睡醒了，她看见英子帮她洗了这么多衣服，把英子紧紧的搂在怀里说：“孩子，你就像我的亲孙女呀！”英子害羞地笑了。

此情此景真是不是亲人胜似亲人！

在一个小村子里住着十几户人家，其中有一位年过七旬的老奶奶是苗族人，她的两个孩子都在外在工作，难得回来一次，所以家中大大小小的事都落在了老奶奶身上，老奶奶拄着拐杖，干起活来十分吃力。

在离老奶奶家十几里的小河边住着一户人家，家里有一位活泼可爱的小姑娘。她长着一双水汪汪的大眼睛，细细的眉毛，一张瓜子脸十分好看。小姑娘总是走过十几里地去老奶奶家干活。

有一次，小姑娘去老奶奶家时，发现老奶奶并不在家，于是，她就帮助老奶奶洗起放在院子里的脏衣服。洗完正在晾衣服时，老奶奶拄着拐杖颤颤巍巍的迈进院子，看见小姑娘这熟悉灵活的身影，泪水渐渐模糊了老奶奶的眼睛，她走上前去，把拐杖靠在墙上，一手轻轻搂住小姑娘的肩头，一手摸着小姑娘乌黑油亮的秀发，一脸慈祥的笑容，老奶奶温柔地对小姑娘说：“真是太谢谢你了，好心的孩子，要是没有你的帮助，我现在还不知道怎样呢！你会有好报的。”

听了这一番话，小姑娘害羞地笑了，脸红红的，就像熟透了的红苹果。小姑娘甜甜地说：“不用谢我的，这是作为一个少先队员应该做的事情。” 从这件事中，我明白了帮助别人，快乐自己。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„。”爱无处不在，爱自己，更要关爱他人。

在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤巍巍的。该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的，老奶奶不正需要我的帮助吗？” 从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。

一天，她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。回来后，将被单搭在晾衣杆上。这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“你这么照顾我，真是比我的孙女还亲呀！”小姑娘连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做更多的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。

看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道：我真正懂得了助人为乐的含义。

人间处处有真情，真情时时暖人心。今天要讲一个感人的故事，一个女孩对一个需要帮助的老奶奶发生的事。

在一个村寨里，住着一位老奶奶。她身边没有亲人，儿女都去工作了，没有时间来照顾她。她邻居有一个叫小玲，一放学就去老奶奶的家看她。还经常帮老奶奶做家务。

有一天，小玲放学去老奶奶家。在门口叫了一声：“老奶奶！”没人应。“老奶奶——”又没人应。小玲只好推门，进去了。只见老奶奶躺在床上，睡着了。小玲看见地上有一盆脏衣服，老奶奶可能是累坏了吧，衣服没来得及洗吧！小玲拿起盆子到了溪边洗衣服，溪水冰冰凉凉的，过了好久小玲才洗完衣服，小玲伸伸懒腰说：“啊，终于洗完了！”

小玲小心翼翼地推开门，生怕吵醒老奶奶。小玲拿起一件衬衫挂在竹竿上，一件一件地挂起来。一不小心木槌掉在了地上，给老奶奶吵醒了。老奶奶看见小玲在晒衣服，就知道发生了什么事。一下子拉住了小玲，用她粗糙的手抚摸着小玲光滑的脸。小玲有点害羞，手使劲地撮着围裙。

在你的身边是否发生这样的事呢？在世界还有更多这样的事，只要你们帮助他们世界将会变得更好！

第四篇：看图作文：胜似亲人

胜似亲人

湖北省兴山县实验小学四

（六）班 陈彦君

有一个苗族小村庄，里面居住着一户汉族人家——一个小姑娘和她的妈妈。她们的邻居是一位老奶奶，老奶奶唯一的孙子在部队当兵，一年难得回来一次。小姑娘和妈妈都特别关照这位老奶奶。

老奶奶虽然经济上并没有什么特别大的困难，但由于人上了年纪，腿脚不便，干不了什么重活。妈妈几乎每天都自发地去帮助这位老奶奶，不是买点米菜，就是做些家务。妈妈同时嘱咐小姑娘也要尽量关心老奶奶。

一天，小姑娘放学回家，功课完成以后就寻思着去隔壁老奶奶家转转。她发现院子的角落里还有一盆脏衣服没有洗，便立马端到河边开始清洗起来。小姑娘干得热火朝天，额头上不觉沁出了细密的汗珠，那搓衣服时富有节奏的声音就像一首乐曲。衣服洗好后，小姑娘赶紧端回院子里晾晒。

就在这时，老奶奶从屋子里颤巍巍地走了出来，看到眼前的一幕，她情不自禁地一把将小姑娘搂在怀里，用手轻轻地抚摸着小姑娘的脸颊，感激地说：“实在太谢谢你啦！小姑娘，你对我一直这么好，真像是我的亲孙女儿啊！”小姑娘听了，抿着嘴角，不好意思地低着头，双手绞着围裙的一角，半晌才柔声道：“俗话说‘远亲不如近邻’，邻里之间互相帮助是应该的。老奶奶您太客气了，哥哥在前方保卫祖国，照顾您是我义不容辞的责任。”

第五篇：看图作文“胜似亲人”教案

《胜似亲人》教学设计

一、教学内容：仔细观察《胜似亲人》的画面，展开想象，把图的内容说清楚、具体，再以范文引路，接着结合范文，写一篇作文，尽量把想到的内容写完整。

二、设计理念：看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。范文引路的方法是有利于学生的仿写，而这种仿写不仅有利于再造想象的发展，而且为创造性思维的发展奠定了基础。这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。

三、教学目标：

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

情感、态度、价值观：

学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。

四、教学重难点：通过想象、猜测把图意口述清楚，讲评范文。教学过程：

一、谈话设境，导入课题

1、师：同学们，还记得他们吗？小男孩卡罗纳不幸失去母亲，身边人真诚的理解，默默地关爱，使它不再难过悲哀。圣诞节前夜，保罗让贫困的小男孩乘坐自己的新车，将关爱送给小男孩，感受给予的快乐„„爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。

在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？„„在我们的生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？„„ 同学们，今天我给大家带来了一幅美丽的图片。（出示幻灯片）这幅图的名字叫做《胜似亲人》。（齐读）

二、明确习作要求、自由读习作要求，思考：

（1）、读了习作要求你知道了什么？

（2）、有哪些具体要求？、指名说，师板书：

看图习作：胜似亲人

生活中的故事

服饰猜关系？

亲身经历的可能发生什么事？

听到、见到的3、指导看图

（1）图上画的都有谁？（2）她们可能是什么关系？ 3.理解题目：

（1）题目《胜似亲人》，什么样的人才称得上是亲人？（2）“胜”意思是什么？

（3）“胜似亲人”怎么理解？

（不是亲人，却比亲人还亲。）4.仔细看图：

师：请同学们关注图中细节，我们应该先观察什么？ 生：老奶奶和小姑娘的表情、动作。师：老奶奶正在干什么呢？有什么样的表情？ 生：老奶奶正微笑着拥抱、抚摸小姑娘。师：小姑娘有什么动作？又有什么样的表情？ 生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用围裙擦拭着手。师：请再仔细观察她们周围的物品摆放，都有什么？ 生：小姑娘身后是一盆还未洗完的衣服，她们身旁晾着可能是刚刚洗好的床单。

三、小组讨论，师巡视、指名反馈（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来„„（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上„„；老奶奶看见了这样的情景，就„„）

四、思路升华

（1）教学引导：合理想象，丰富画面

1、引导进一步思考：小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？

2、老奶奶没有亲人可依靠吗？

3、她们是怎样认识的？

4、小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？

5、小姑娘平时是怎么做的?

6、老奶奶搂着小姑娘会说些什么？

7、为什么说她们胜似亲人？

8、想象画面上的人物会说些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。

9、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。

10、指导写细节抒真情：

（1）把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现“亲”字。

（2）、小组交流、讨论

（3）派代表汇报，其他同学补充。

（4）教师小结：刚才同学们说得不错、观察得很仔细，那么，我们如何才能写好看图作文？

板书：

1）仔细观察

2）展开想象

3）描写具体

五

范文引路，提高习作水平

1、（出示范文）同学们，老师这儿有一篇关于这幅图的片段，你们认为哪一段好？好在哪？(引导：逐句、逐段朗读用词是否恰当、语句是否通顺、内容是否按照图的意图写等等。)

(片段1)小姑娘晾好衣服了，老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。

(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮亮的头发，又用满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你帮忙，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。

2、自由读。

3、小组合作，派代表汇报。

4、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容和根据这篇范文，我们取其精华，整理后串起来，就是一篇生动、具体的作文。

六

编写提纲

同学们，你们所说的思路很有创意，赶快拿起笔来，别让灵感稍纵即逝。由于时间的关系，我们不能让每位同学将自己的想法，在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧，下面请拿出笔和作文纸，写一写小姑娘帮助老奶奶的过程，写的时候要注意把事情的经过写清楚，还要注意人物的动作，表情，对话描写，赶快动笔吧，看谁写的又快又好！