校园文化建设工作职责

第一篇：校园文化建设工作职责

校园文化建设工作领导组织

组

长

郭树 山 副

成 王

小

明

由 国 义

组

长

郭 朝 有

员

王

世

文

郭立 忱

红星乡中心校校园文化建设工作各部门职责

学校是传播精神文明的摇篮，而校园文化则代表着一定容量的先进文化——人文观念、道德情操、时代气息。在高质量、高品位的校园文化中熏陶出的学生，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。

一、精神文化（校长室）

1、有主题鲜明，内涵丰富，富有个性的办学宗旨、办学精神、校训、校风、教风、学风，布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。

2、师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重师长，形成良好的人际氛围

3、加强班风班纪教育，无重大安全事故发生，无赌博、酗酒、抽烟等违纪情况发生。

二、制度文化（德育校长室）

1、机构设置合理，各处室、岗位分工明确，各种制度职责布置规范，各职能部门作用得到充分发挥。

2、认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，师生行为规范，并创设多种活动载体，引导师生从一言一行做起，养成文明行为习惯。

3、建立健全安全、后勤、体卫等各项制度，落实到位，执行有效。

4、各项学生学习情况检查评比制度健全完善，有检查、有评比，效果良好，教育质量高。

5、安全管理制度科学、完善，职责明确，积极开展创建“平安校园”活动。

三、环境文化（后勤）

1、优化校容校貌。创设各种文化设施。校园建设具有一定文化内涵。

2、净化校园，保持校园环境的整洁。校园净化达到“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。

3、绿化校园。建设花园式学校。校园可绿化面积达到80%以上，积极开展环境保护教育活动，师生有较强的环保意识。

4、美化校园整体规划幽美文雅，错落有致。校容校貌体现出美的韵味，做到优雅、文明、和谐，力求营造一种高品位的氛围。

四、活动文化（少队大队部）

1、规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。

2、主题班队会等形成制度，定期活动，并有记录。

3、精心组织德育主题活动，充分利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动等教育资源，组织学生开展各类主题教育。

4、深入开展阳光体育运动，开展“每天锻炼一小时”课外体育活动，积极推进＂两操＂活动，全力参加学校举行的兴趣小组活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展，形成独特的班级活动文化形式。

5、认真组织学生参加有关竞赛。

五、行为文化（少队大队部、班主任）

1、自尊自爱，注重仪表。穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

2、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

3、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

8、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

六、班级文化（班主任）

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。⑤后墙设计黑板。板报的内容要富有新意，定期更换。

⑥墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各

项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤鼓励学生多参加兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。⑥编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

七、办公文化（工会）

（一）环境布置突出三个体现：体现集体精神；体现教师职业特色；体现办公室育人功能。

1、制定值日制度，并落实人员。

2、环境整洁，清除无用物品，定位安置物品，摆放整齐，使用方便。

（二）文化氛围

1、有良好的学习习惯。教师具备自我专业发展的意识和需要，积极参与学校教育教学实践研究活动，完成各项培训。

2、教研活动及政治学习正常，有计划、有记录。办公室的团队精神得到概括性的提炼，能得到全体教工的认可和接受，在办公室文化布置中得到体现。

3、工作上互相研讨，共同提高。新老教师结对有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。

（三）团队建设

1、互帮互助，互敬互重，团结协作，有和谐向上的人际工作氛围。

2、热爱工作，关心学生，群体师德高尚。师生关系融洽，学生满意率达85%以上。家校互动，及时沟通，家长基本满意。

3、树立生态环保意识，养成节约一滴水、一度电、一张纸的习惯。

4、科学合理地使用现代办公设备，不在上班期间玩游戏等。

第二篇：校园文化建设工作人员职责

校园文化建设工作人员职责

组 长 职 责

1、制定切实可行的学校廉政文化建设工作实施方案。

2、适时指导领导小组各成员有步骤、分层次、多形式、全方位地精心组织开展具有实际意义和重大影响的校园廉政文化创建活动。

3、及时指导并督促小组成员认真履行各自工作职责，积极主动地开展各项活动，努力造就一支高素质的管理团队和富有敬业精神的员工队伍。

4、建章立制，逐级负责、层层落实。

副 组 长 职 责

1、协助组长开展工作，主持并具体负责抓好组长职责中条款的落实。

2、检查并指导小组成员落实各自工作职责，卓有成效地开展各项活动，树立典型，弘扬先进，总结经验，发现问题，妥善处理。

3、重点抓好校园廉政文化创建活动，加大思想道德和校园文化建设力度，将校园廉政文化创建工作与学校教育教学工作有机的结合起来。

4、精心制定本学校廉政文化建设计划，并付诸实施，狠抓落实。抓好安全保卫、反腐倡廉等各项规章制度的落实。

5、适时组织开展各类竞赛、评比和职工文体活动。

6、主动协调，积极配合组长营造和谐宽容、开拓创新、拼搏奉献、优质高效的工作与生活的良好氛围。

办公室、工会：

部门工作职责

1、抓好政治理论学习制度的落实，确定学习内容、提供参考资料，做好发言记录，收集心得体会，总结学习经验，推广先进典型。

2、积极组织全体员工开展理想信念、塑造形象和“三德”（职业道德、家庭美德、社会公德）以及法制纪律教育。

3、利用校园局域网等信息平台宣传廉政教育以及先进典型。政教处：

1、组织开展形式多样的校园廉洁主题教育。

2、在各年级部、班级建立学习园地、宣传栏、公告栏、标志性形象标语。

3、利用校园广播站、板报、橱窗等平台对全校师生进行廉洁教育。总务处、团委:

1、积极开展各处室及其辖区内的环境卫生整治活动。

2、积极做好校园围墙、楼道等张贴、绘制宣传标语的阵地建设。

3、积极做好廉洁文化进校园工作的经费预、决算工作。教务处、教科室：

1、将廉政文化渗透到教学全过程，负责将廉政文化与校园文化有机结合起来，融入学校素质教育。

2、将廉政文化建设工作纳入到教学常规管理。

第三篇：校园文化建设工作实施方案

校园文化建设工作实施方案

校园文化在学校系统中处于核心统领地位，它体现着一所学校个性化的价值理念，反映着学校师生整体化的目标志向、精神追求和职业情怀，是学校最终意义上的第一核心竞争力。为了加强我校文化建设，实现我校长远发展，特制定本方案。

一、指导思想

党的十八大及十八届三中全会明确提出：建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持以人民为中心的工作导向，坚持把社会效益放在首位、社会效益与经济效益相统一，以激发全民族文化创造活力为中心环节，进一步深化文化体制改革。我校的文化建设要始终与党和国家文化建设的路线、方针、政策保持一致，要始终忠于党和国家的教育事业，要始终围绕广大师生健康成长和学校发展的实际需求。

二、领导机构 组

长：任雁飞 常务副组长：刘海龙

成员：孙玉芳、郭小平、聂康生、赵

莉、张志贤、陈爱国、杨志忠、钱洁华、秦

文、杨国恒、赵天鸿

三、建设目标

实现一个总体目标：以“传承建校精神，共筑和谐平安校园”为校园文化建设的总体目标。

坚持两个培养理念：德育优先、技能为本。

树立良好三风：树立良好的作风（领导、中层干部工作作风），教风（教师为人师表、严谨治学），学风（学生完善自我、立志成才）。

达到四个创新：办学理念创新、管理体制创新、培养模式创新、人才队伍创新。

构建五大宣传载体：校园之光、校内广播、校园网络、宣传栏和文化墙、荣誉室。

实行六项管理：安全、德育、制度、环境、信息、资产。完善七大学生社团：文学社、舞蹈社、篮球社、书法社、足球社团、美术社团、排球社团。

凝练八字优良校训：开拓进取、求实创新（待定）。

三、建设思路

1．按照“一个目标、两个坚持、三个转变”的基本思路，以班级文化建设为基点，使校园文化建设扎实推进，有效进行。

2．在校园文化建设中吸收建设行业企业文化中市场竞争、人才竞争、爱岗敬业、吃苦耐劳、技能创新等价值观念，同时将企业考核机制和激励约束机制引用到学生的学习和实习中，使其成为新的校园文化的重要构成。3．以精神文化建设为核心，以物质文化建设为基础，使精神文化与物质文化有机结合，相互作用，相互促进。

4．以制度文化建设为保障，以职业道德建设为支撑，使文化建设形成理念，共同遵守。

四、建设内容

1．开展课程文化建设，适应行业、企业需求。

如：实习、实训课程教学企业化；课堂教学与企业实践交互化；课程设置职业化。

2．加强物质文化建设，创造良好学习环境。

如：校园绿化、美化、亮化建设。加强对校园公告、横幅、标语的管理和清理；完善学校大屏幕、文化墙、宣传栏等方面的建设、维护和使用；保持校园和公共场所环境整洁。

（1）搞好教室文化，布置要兼顾共性与个性，教室内物品讲究实用性、装饰性，教室内设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏，教室成为学生表现自我优化个性的场所。

（2）组织学生开展文明修身、勤俭节约、爱护校园环境的道德建设教育活动，使学生志愿服务组织、学生会、团员在环境道德教育中发挥带头作用和示范作用。

（3）将独具特色的校训、校风、师风、学风和学校核心理念、教育理念以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显两校的教育品质。（4）改造、完善、提升现有教学资源、场地等设备设施，以保证师生会议培训、学术交流、思想教育、教学任务和文艺活动的需要，为师生提供优质的学习、生活环境。

3．加强制度文化建设，创新学校管理机制（1）加强制度设计的理念研究。（2）建立和完善各类管理制度。4．突出行为文化，规范学生行为规范（1）加强德育建设，提高针对性和时效性。

（2）把班级文化、宿舍文化建设作为校园文化的基点，搞好环境建设。

（3）规范各类重大仪式活动并制度化、规范化。

5．加强精神文化建设，丰富校园文化生活。

（1）编制《校园文化手册》等。（2）搜集并编写校史资料。（3）完善校园之光的编辑工作。

（4）积极组织师生参加各级各类大规模的国家级、省级竞赛活动。

（5）以“文化、艺术、健康、技能、节约”活动为主题，广泛开展校园活动。

（6）完成两校一中心文化宣传视频。

第四篇：校园文化建设工作自查报告

校园文化建设工作自查报告

**市**子弟小学位于**太和区新兴里23号，南临美丽的女儿河，北依秀丽的鹰嘴山。学校占地面积7267平方米，建筑面积3868平方米。现有13个教学班，445名学生。巍巍鹰嘴山，孕育了**人的风骨，清清女儿河，涵养了**人的钟灵。走进**小学，仿佛置身于一个美丽精致的花园。一草一木皆有情，一景一物总关情。校园处处给人以美的享受，孩子们在如诗如画的环境中学习，在绿色世界中徜徉！几年来，我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施**小学校园文化建设方案，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐校园”的内涵。根据市教育局（xx年）31号“关于印发**市中小学校园文化建设评估标准和办法的通知”的文件精神，现将我校的自查情况汇报如下：

一、强化自我，润物细无声——环境文化苏霍姆林斯基说过：

我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。我校环境设计的宗旨是“让环境说话，实现有限时空，无限教育”。因此我们融教育性于艺术性之中，追求高品味；设计求独特，与时俱进；实施整体策划、分期制作；追求低投入，高效益。学校本着“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）、“三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）的原则，白手起家、艰苦创业、自筹资金一百多万元，改善校园环境及办学设施，办了近百件改善校园环境的大事：

平垫操场、建花坛、修甬路、建车棚、植树栽花种草、翻盖了平房、粉刷了教学楼内外墙壁、修理了桌椅门窗、更换了教师办公桌椅书柜……。建立了比较完善的“十六室”、“五库”、“一馆”、“一廊”。“十六室”——电教室、心理咨询室、会议室、微机室、档案室、图书室、卫生保健室、音乐舞蹈教室、阅览室、体育办公室、财会室、实验室、光盘播放室、卫星接收室，无不传达出一种跃动着的时代气息，xx年年8月，我校建成了48座视听一体的语音室，及高标准的教师电子备课室，新武装了拥有41台电脑的学生机房；“五库”——教学仪器库、实验仪器库、藏书库、体育器材库；“一馆”——创建了独具学校自身特色的乒乓球馆；“一廊”——每个楼层都是用师生的书法作品而布置的书法长廊。同时，各班装配了电脑、实物投影、电视成套的电教设备。教室内和谐优美，各具特色。教室门口又创办了展示各班特色的各种展板，盆花更是遍布楼内外各个角落，使校园内时刻充满勃勃生机。走进校园，远远映入你的眼帘的是“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的巨幅彩喷女小形象大使图，走入校园，漫步在四周红绿相间的彩砖铺就的甬路上，路边花坛里的花各显芳姿，争妍斗艳，棵棵小树迎风挺立，爬山虎则攀墙而上。正如女小人奋力登攀的精神；走入教学楼，地面明可见人，这是每天学校领导、教师亲自拖地的结果。走廊里书墨飘香，盆花争艳。各种大小展板、警示语布局和谐，各显丰姿，教室里窗明几净，书声朗朗……这些校园物质文化，营造了独具特色的文化氛围。它不仅潜移默化地影响着师生，同化着师生、愉悦着师生，而且使学校成为汤河子地区一道亮丽的风景线。每天早晚到校锻炼、闲谈、游戏的人络绎不绝，有不少人还在这里合影留念，这里就是人的心中的公园。

第五篇：校园文化建设工作领导小组

校园文化建设工作领导小组

组长：刘超

副组长：王德录

组员：吴广道

吴广屹

李瑞龙王德迪 大王小学

2012/2/27