第一篇:作文指导稿:如何写生活中的启示
生活中的启示
一件小事,一句格言,一幅漫画会引起我们的思考,其实生活中发人深思的事物还有很多很多,一件小事让你明白了做人的道理;一句格言,甚至一句普通的话在特定的情景中让你的心荡起涟漪;有时一本书会激活你的记忆,引发你的联想,让你想到很多很多;一张照片也会让你过目不忘,心中有一份牵挂,一份感念;一次活动、一种生活现象也能启发你的思考……生活如此丰富,善于阅读生活的你一定不难采撷到美丽的花朵。可以写的内容真是不少,怎样才能写好呢?
第一,确定内容。生活馈赠给我们的,有不计其数的“启示”。从写作的角度看,“生活中的启示”是指我们从生活中明白了什么道理,受到了什么启发。这个“生活中”,可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中……学校生活、社区生活、家庭生活真是太丰富了!生活中的平凡事,大到学习活动、小到衣食住行,往往蕴含着深刻的道理,给人警醒,促人深思,这些事都可以作为习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中抓住别人看不见的道理来写,抓住其中最“亮”的事情,写出带给我们的启示。
定好内容后最好拟订一个题目,这样写起来会更顺手。如可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;也可以加上个词语,以“一件()小事” “一句()格言”“一幅()漫画”为题;学习本单元的课文用“()的启示”或是直接用一个含义深刻的句子来命题,如《通往广场的路不止一条》。
第二,写清事实。要写清是什么事情,什么名言,什么漫画。记事要注意写清过程;漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事,漫画作文要按照顺序介绍画面表现的故事,要写清图意,同时要写出自己的看法和想法。
第三,善于联想。同是一件小事,有的人就从中获得启示,有的人就无动于衷,这是因为有的人善于联想,他的思维活跃开阔。什么叫做联想呢?联想就是见到甲而想到乙。有时甲和乙在性质上相类似。比如一个同学由今天下的是“泥雨”,凭经验想到了“沙尘暴”,想到了植被破坏,想到了地球的环境恶化,于是从“泥雨”得到启示:“地球是我们人类的家园”,人类应该马上行动起来,“别让”泥雨“最终淹没了我们的家。眼前的事物引发了你的哪些联想,你得到了哪些启示,要用准确的语言概括出来。这些联想、启示应该是水到渠成的,不能不着边际,牵强附会;这些启示应该是积极的,对人生有益的,而不应该是消极的、落后的。
第四,善于表达。当我们从生活中获得启示后,还要用凝练的语言表达出来。让人读过后,深受启发,感受到生活的确是一本永远读不够,也读不完的书。如《爬竿的启示》一文,小作者就是先具体地叙述了爬竿这件事,然后在文章的结尾写出自己的启示:“通过这次爬竿,我懂得了一个道理——做任何事都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。”
注意了以上几点,你的文章才会感动自己,启迪众人。写完之后不要忘了读几遍加以修改啊!
佳作秀台
爬竿的启示
佚名
第二节是体育课,张老师宣布说:“这一节体育课,我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳,因为我看见别人爬过,我不敢爬,怕自己摔下来。我正想着,张老师已经宣布爬竿开始了。
还好,第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地抓住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端,同学们用赞许的目光望着他,尽情地为他鼓掌。我心里想:同在一个班级里,他能爬上去,我也可以做到!
终于轮到我了。我信心百倍地往上一跳,两手交替着用力,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样,我一下一下地,花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎,真可惜,我的力气不足了,不想再往上爬了。
我停在半空中,喘息着耷拉着脑袋,无精打采地向旁边一根竹竿望去,忽然眼睛一亮,我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了。虽然他头上的汗一个劲儿地往下流,但是他还在艰难地蠕动着自己的身体,使劲往上爬。
一下子,我也来了力量,学着他的方法,一只手在上一只手从下往上拉,两腿再夹着竹竿用力往上蹬。我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„我的两手通红。近了,更近了„„我顽强地两手用力一拉,腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声,在我耳边回响。
通过这次爬竿,我懂得了一个道理,做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情才能成功。
牵手赏析
文章具体地叙述了一次爬竿的经过,动作描写和心理描写都很到位。结尾不仅写出了事情的结果,还深刻地揭示出文章的中心,说明了一个深刻的道理——做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情才能成功。
第二篇:《生活中的启示》作文指导
所谓启示,就是通过指点、开导而认识事理的意思。启示的获得,或者是通过别人的指点、开导、启发而得到,或是通过自己对事物的观察、体验而领悟。处处留心皆学问,自然界奥妙无穷,社会生活丰富多彩,只要我们细心去观察,认真去思考,用心去体会,就会获得许许多多的启示。
请以“生活中的启示”为话题,写一篇文章。题目自拟,立意自定,文体自选,不少于450字。
[写作点拨]
这个话题的内容是非常宽泛的,自然和社会中凡是能给人以启发指示并使人领悟的,都可入题。写作的重点应放在“启示”上。写这类文章多半一事一议,我们可以先记叙要描述的事件,从这一事件中开发出某种生活哲理,号召其他人或给予警戒,也可以用开发出的道理指导人们将来的生活,给人指出迷津,鼓舞人前进。开篇时可以引用一些名人名言,也可以直接引用名人的事例,也可用现身说法,直叙其事,注意升华的道理一定要符合实际,不能言过其实或与所写事件没有联系,使文章与道理脱节,这是写作此文的一忌。语言一定要朴实诚恳,不能高喊口号而使文章成了空洞的说教。
另外,由于一种事物往往包含多方面的道理,所以同一题目可能产生不同的“启示”性文章。应注意在比较中加以明确的选择,择定一个或几个类比点,然后加以阐发,不应漫无边际地说东道西。就事析理是写好这类文章的
一、写什么
1、这次的习作要写什么呢?
这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧: 我们常会从生活中获得启示,一件小事、一句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。
在生活中,有哪些事情曾经给你以启发?从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示。先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如,一个人提示自己要爱护身体,就写下一个座右铭:“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用,就把《论语》中的“与朋友交,言而有信”当作座右铭。
平时我们收集了很多名言警句,你觉得哪句话对你启发最大?跟同学交流自己的座右铭(可以是别人说的,也可以是自己拟的),并说说是怎样理解这句话的,还可以联系生活实际,通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。
仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人去体会漫画的含义。
2、本次习作有什么要求吗
知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?
请小朋友们注意啦,本次习作,安排了三个方面的内容,要求我们“选择一个角度进行习作。”
3、确定自己要写哪一个
小朋友:生活中的启示很多,我应该写哪一个呢? 老师:建议你从下面几个方向来思考:
(1)打开思路。生活中,除了书上说到的:一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,从中获得启示,还有哪些情况也会让人很受启发?比如:一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动„„关键是引导学生讲出:它给你留下的深刻印象,你从中得到的启示。
(2)习作命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词:“一件()小事”“一句()格言”“一幅()漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“()的启示”,或含义深刻的句子来命题,也很不错,如“通往广场的路不止一条”等。
(3)写作要求。一要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画„„),记事要注意写清过程;二得写明白从中得到的启示。
怎么样,现在你想好了吗,准备写哪一个内容呢?想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。
二、怎么写
1、有一些问题需要弄清楚
小朋友:从写作的角度看,“生活中的启示”是指什么呢?
老师:从写作的角度看,“生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理,受到了什么启发?这个“生活中”,我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中„„
小朋友:这次的习作与以往的习作有什么不同之处呢?
老师:这次习作,关键有两点,一是要写具体“生活中”的事例,二是要写出从“生活中”明白的道理。写出自己对生活的独特体验和感悟。
2、该怎样开始呢
老师:想一想,你打算写哪方面的启示呢? 小朋友:我想写一件小事的启示。小朋友:我想写一幅画的启示。小朋友:我想写一次活动的启示。小朋友:我想写„„
老师:我们可以从多角度地思考。把自己的启示想清楚了,那我们就可以开始动笔了。
3、方法提示:
小朋友:写“生活中的启示”这类作文,应该如何观察和体验生活呢? 老师:生活中有一些平凡的小事,往往蕴含着深刻道理。大到学习活动,小到衣食住行,点点滴滴的小事情,都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中,能够抓住别人看不见的道理来写。
要观察事件的前因和后果。任何事情,有因必有果,有果必有因。观察事情时,我们不仅要注意观察事情的起因和经过,更要注意观察事情的结果。观察事情的结果,往往能揭示出事件的深刻意义。
观察时要注意以下几点: 1)要把事情的过程观察完整。2)要突出观察事件的重点。3)要注意思考事件所揭示的意义。
小朋友:怎样才能写好“生活中的启示”呢? 老师:要想写好这次的作文,首先你应该在观察小事的过程注意思考深意。
有的同学说,我们每天的生活太平常了,作文简直没有可写的东西。其实在平平常常的小事中有不少可以写出深刻意思的文章呢。例如《一夜的工作》一课写的是作者亲眼看到的周总理一夜的工作情况,这件事的确很平常,但是从总理的一举一动中,看到了伟大的人格、高尚的品德,于是作者写了这件小事,用朴实的语言,表达出对总理敬爱的感情。
怎样从小事中写出深意呢?
1)提高认识水平,训练从小事中发现深意的眼力。正如前面在积累丰富的材料中所谈的,要努力站在生活的“制高点”上去认识生活,才能观察和积累丰材料。这里,这个“制高点”就是较高的认识能力。认识能力要靠平时的学习。向书本学习,从所学的课本中、各种课外读物中学习,提高认识能力;向社会学习,对社会的各种现象加以分析,取得正确的认识,提高认识能力;向家长、老师、周围的人学习,从他们的一言一行中,取得正确认识,提高认识能力。有了这个认识能力,就能从小事中发现深意。
2)遇事动脑想一想,深入思考,分析、挖掘,寻找出事情本身蕴含的深意。生活是复杂的,只注意它表面的现象,不挖掘它的本质,也就认识不到其中的深意。所以,遇事动脑想一想,经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质,实在重要。如《鱼游到了纸上》一文,写的是一位聋哑人在西湖画金鱼的事,但是作者经过思考,发现了这件事所蕴含的一个普通的道理,这就是对事业的热爱和追求,是事业成功的前提。用课文里的话来说,就是“因为他爱鱼爱到忘我的境界”,所以画出的鱼好像“游到了纸上”。观察要做个有心人。做有心人不仅仅是注意周围的事物,更重要的应该是尽可能深入地想一想,多问几个“我明白了什么”,“告诉我们什么”,努力锻炼出一双发现生活美的好眼力。这样在写作文时就会写出新意,写出深意。
小朋友:哦!我明白了。
老师:其次,你要把一件事情叙述完整。
一般来说,一件事情总会有起因,经过,结果等几个部分。我们在具体描述的时候,应该把握事情发展变化的过程,要重点叙述是怎样发展变化的,要注意分清事情是按什么顺序发展变化的。
在记事的文章里,事情的经过是文章的重点。叙述事情的经过,要注意三点:一是要完整。所谓完整,就是要注意叙述事情经过的全过程。事件的开始怎样,后来怎样,是怎样发展变化的,最后又怎样等等。二是要具体。所谓具体,就是要注意观察事件的细节,生活的情趣。越是变化快的地方越要细致描述,越是人物行动的地方越要仔细描述,越是容易忽略的细节越要注意描述。三是有顺序。先写什么后写什么,心里要清清楚楚明明白白。是按地点变化的顺序来观察,还是按时间变化的顺序来观察,还是按总分的顺序来观察,还是按静动的顺序来观察等等,要有条不紊。
要注意叙述事情的开头和结尾。事件的开头,要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等;事件的结尾,要注意事件的结局、变化等等。这样观察后的事件,写起文章来才会完整。小朋友:这一点很重要啊!
老师:第三,我们应该把事情的经过写具体。
把事情的经过写具体,要写好事件的细节。事件的细节,就是要在事件的细处摄神,就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等。因为细节的真实描绘,用来刻画人物、表现主题、描绘环境,可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。
细节主要的有两类,一是行动细节,二是心理活动细节。细节就是就像电影中的特写一样,把观察对象的细部放大放慢,使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识。要想把人物写得血肉丰满,把事物写得生动逼真,就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫。
故事情节可以虚构,但细处描写必须真实,即符合人物性格,所处环境。在观察时,我们必须注意那些有典型性的生活细节,即要摄取那些有意义的细节部分来着意描摹,突现出来,努力追求“于细微处见精神。”例如《董存瑞舍身炸暗堡》一文中的一段行动细节:
董存瑞瞪着敌人的岸堡,两眼射出仇恨的火花,他跑到连长身边,坚决地说:“连长。我去炸掉它!”
在这里,作者认真描述了董存瑞的一处生活细节,用了“瞪,跑,说”等一连串的动作,生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。
心理活动能够表现人物激动的心情。描写人物的激动心情、同样是为了揭示人物的内心世界。人是高级感情动物,人的内心世界是丰富多彩的;人在激动的时候,表现是各不相同的。一般来说,人之所以会激动,可能因为遇到意外的事变,面对复杂尖锐的问题,处在思想变化的过程中或特定环境里,既有强烈的感受,又有深刻的认识,内心的感情会因之波澜起伏。有的人在激动时可能会“热泪盈眶”,但并不是人人都会这样。在小学语文课本中,有许多关于激动心情的心理细节描写,我们详加分析和体会,一定会有所启发,如在《一个苹果》一文中,当连长在“让苹果”和“吃苹果”之后。心里特别激动,作者是这样观察这一细节的:
我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈的感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自阶级友爱的战友同的关怀激动着,迸出幸福的骄傲的泪花。
这一段精彩的细节描写,前两句讲激动的表现,后两句讲激动的原因。“防炮洞里的格外沉静”,大家都不说话,为什么都不说话了?联系到第三句“我的喉咙被心中激起的强烈的感情堤住了”,可以体会到,防炮洞中的每一个人都激起了强烈的感情。这时,虽然大家都不说话,却是无声胜有声,内心特别激动。步话机员小李的面颊上闪动着晶萤的泪珠”“别的同志也在擦眼睛”,防空洞里的每一个人都流泪了,这是什么样的泪?这是“幸福的骄傲的泪花”,大家都为生活在相互关怀的集体中感到幸福,为有这样团结友爱的集体而感到骄傲。
再如《金色的鱼钩》一文中,有一段“我”看到老班长吃鱼骨时的激动心情的细节:
我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他,走近一看,我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剜的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么„„”
老班长为护送战友们,辛辛苦苦钓了几条小鱼,全都煮了给战士们吃,当我发现他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头时,心情是何等的激动,先是万分吃惊,“不由得呆往了”,接着是万分痛苦,“觉得好像有万根钢针扎着喉管”,而后万分难受,“失声喊起来”,最后是说不出活来:“你怎么„”一个省略号,省下了千言万语,正是我的心情激动,正是“我”的感情急剧变化,烘托了老班长的精神感人之深。由此可见,成功的细节来自于细致的观察。成功的细节描写,具有撼人心魄的艺术力量。
小朋友:在哪里写启示呢?
老师:最后,我要说明的是,在文章的结尾,要写出自己从事件中受到的启发或感悟。小学生写作文,最重要的是在一个“真”字,就是要写生活中真实的事,说真心的话,抒自己的真实感情。只有写真实的事,才能把文章写具体,记叙起来就会顺当;只有写出自己的真切感受,才能使文章具有真情实感而感染读者,从而使读者受到启发,受到教育。
一个小朋友在描述了吹泡泡游戏后,通过认真思考点出了游戏这件事情的意义——
啊!吹泡泡活动,你是我们小学生活中最鲜亮的一页,是最生动的音符,是最开心的时刻。吹泡泡吹出了欢乐,吹出了情趣,吹出了开心。
这样,由于思考的更深刻一层,写出来文章的份量就大不一样了。有一个小朋友到了美国,他观察了一些事情之后,经过认真地思考,写出了下面的一篇文章《还是社会主义祖国好》,读一读,你也会受到启发的。
小朋友:如何写好这次作文的开头呢?
老师:本次的作文,是先叙事,后写启示。所以,文章的开头,与我们平时写的叙事的记叙文一样。你可以用自己最喜欢的方式来写的。
小朋友:怎样写好这次作文的结尾呢?
老师:这次文章的难点就是要写好结尾。这里结尾,应该根据前面所叙述的事例,水到渠成地得出一个道理。写出你明白了什么,感悟到了什么,体会到了什么。把你自己想到的内容,用精炼的语言表达出来。如下面的文章《爬竿的启示》一文,小作者就是先具体地叙述了爬竿的一件事,然后在文章的结尾写出自己的启示的。
通过这次爬竿,我懂得了一个道理:做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。
小朋友:如何快速构思行文呢?
老师:写好这次的作文,有一个小窍门。就是把文章分成两部分来写。第一部分写因:具体叙述一件事情。第二部分写果:写出自己在生活中的启示。
具体思路是:
因(具体事情)→结果(启示)
这一个章法由两部分组成,前一部分叙述的事件——因,后面的结尾是由前面的原因产生的结果——受到的启发。
因:这里是文章的第一部分,指的是具体的事例。可能是一件事情,也可以是两件事情。在叙述的时候,要注意把事情的过程写具体写生动写有趣。
果:这里是文章的结尾部分。或是作者要说明的道理,或是事件本身所包含的哲理。这里不是指事情的结果。而是指事情的意义,文章的主题。
三、佳作欣赏
读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章,想一想,你有什么收获或启发。
例文一
爬竿的启示
上海
陈强
第二节是体育课,张老师宣布说:“这一节体育课,我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳,因为我看见别人爬过,我不敢爬,怕自己摔下来。我正想着,张老师已经宣布爬竿开始了。
还好,第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端,同学们用赞许的目光望着他,尽情地为他鼓掌。我心里想:“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?”
终于轮到了我,我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样,我一下一下地,花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎,真可惜。我的力气已经没有了,不想再往上爬了。
我停在半空中,呼哧着耷拉着脑袋,无精打采地向旁边一根竹竿望去,忽然眼睛一亮,只见我的好朋友陈旭爬得和我一样高了,虽然他头上的汗一个劲儿地往下流,但是他还在艰难地蠕动着自己的身体,使劲往上爬。
一下子,我也来了力量,学着他的方法,一只手在上一只手在下地往上拉,两腿再夹着竹竿用力往上蹬。我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„我的两手通红。近了,更近了„„我顽强地两手用力一拉,腿一蹬,终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声,在我耳边回响。
通过这次爬竿,我懂得了一个道理:做任何事都要有信心,都要掌握方法,这样,事情就能成功。
找优点谈体会:
本文的小作者具体地叙述了第一次爬竿的经过。文章中的人物的动作的描写和心理描写都很好。写人物动作,“他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端„„”“我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿„„”;写心理活动,我心里想:“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?” “我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„”结尾不仅写出了事情的结果,还深刻地揭示的文章的中心,说明了一个深刻的道理——做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。
例文二:
传电话游戏
赵静
今天下午第一节课,我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。
比赛开始了,每组的第一位同学走到讲台前。认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的,看好后立即回到座位上,迅速贴着我的耳朵,轻声说:“小良赶着一群羊,半路遇到狼”我立刻转过身去,对着孙治耳朵把这句话说了一遍。孙治也转过身去„„,大家就这样一个一个往下传话。看着同学传话,我心里可高兴了,因为我们组传得最快。没问题,我们组准得第一。
每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”,“小强赶上天气凉”,“用枪打死一只狼”„„六个小组六个样。
当往黑板上写的时候,教室里格外安静,只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时,教室里炸开了锅,全班同学不由得哄堂大笑起来:有的前俯,有的后仰,有的笑出了眼泪,有的笑得直喊肚子疼,还有的„„看着全班同学开心的样子,我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后,我认真地想了想。古人说:“失之毫厘,谬以千里。”你差一点,我差一点,传到最后,面目全非。可见,做什么事都要认真,否则要闹出笑话来的。
找优点谈体会:
“传电话比赛”是很有趣的游戏。传电话比赛经过写得清楚、具体。小作者注意了场面描写。当同学们把要传的话往黑板上写的时候,由于全班同学紧张而教室显得格外安静。当各级写完之后,“教室里可开锅了,全班同学哄堂大笑起来”,“有的前俯后仰,的有笑出了眼泪,有的笑得直喊肚子疼„„”安静在前,哄笑在后,两种气氛,对比鲜明。这种场面描写,反映了参加游戏人的愉悦心情。可见,写游戏也应当写好场面。
习作四
主题:生活中的启示。
明确要求:运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。
课前准备
1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画.2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.例文欣赏,修改自己的习作。例文
1、漫画的启示——文明只差一步
小秦和小梁从学校回来,走在在放学的路上,突然,他们看见一个垃圾箱,里面的垃圾全都倒在了外面,有可乐罐、痰、口香糖,还有人家吃剩下来的饭和菜„„真是臭气熏天啊!几只苍蝇还在围着垃圾桶飞转。他俩的脸马上搭拉了下来,这是多不文明的行为啊!
小秦马上跑了过去,左脚向前右脚向后,成左弓步,把垃圾一把把捡起来,塞进垃圾箱。她回过头看看在那里笑的小梁。她忽然感觉小梁好像是在嘲笑自己,还是在想着什么?小秦马上生气的说:“我在这里捡垃圾,而你又在那里嘲笑我,这不公平!”但是小秦猜错了,小梁不是在嘲笑小秦,而是在想一个好办法!小梁看小秦气呼呼的在看着他,他马上把自己的想法告诉小秦:“如果我们在上面写一张纸条,让路人注意到,多走一步,把垃圾扔进垃圾箱里,那就好了。”
过了一会儿,小梁把字写好了:“文明——只差一步”,他们俩一起把纸条贴了上去!
如果人们能为文明多走一步,这世界会变得更美好!
思路剖析:根据图意展开联想,把静止的画面动起来,这就靠了小作者的联想。这联想是看图作文所不可缺少的。
例文
2、文明只差一步
今天的天气真好,小清和小洁的心情也好极了。放学后,他们一同走在街上,突然看见路旁的垃圾桶旁堆了好多垃圾,小清大声地对小洁说:“看这些垃圾,准是那些不讲文明、不讲道德的人干的,都走到这儿了,还懒得弯腰,不把脏物扔到垃圾桶里,真没有公德啊!”说着小洁动手把垃圾扔到垃圾桶里,小清拿出纸和笔,写道:“文明——只差一步”。小洁说:“你真棒!这样那些贪图省力而忘了公德的人再也不好意思把垃圾扔到外面了。
看完了上面的漫画,使我想起了发生在几个月前的一件事。记得有一天我刚要进楼门,一个东西从天而降,落在我的脚下,吓了我一跳,仔细一看,原来是一根被熄灭的烟头。我抬起头来,四处张望,寻找罪魁祸首——烟头的主人。
可是,每个窗口都静悄悄的,连个人影都没有,我无奈地摇了摇头。实际上这个扔烟头的人已经把烟头熄灭了,他只差一步,那就是没把烟头扔到垃圾箱里。他把烟头扔出窗外,注意了他小家的干净,却损坏了小区这个“大家”的整洁,所以说这个人也离文明只差一步。
其实,文明是对每个人心里素质的衡量,文明实践的机会很多,就看你有没有心去做一个讲文明的人。
思路剖析:本文由浅入深,层层推进中心,从图画到生活中的事,再到要阐述的道理。文明是对每个人心里素质的衡量,文明实践的机会很多,就看你有没有心去做一个讲文明的人。文从字顺,是一篇不错的习作。
例文
3、一件幸福的事
那天早上,一辆公交车正在行驶着,车上都是去上班、上学的人,我也是车上的一个。忽然从一旁的马路上冲出一辆车,公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车,它的后面是一列长长的迎亲车队,行驶得很缓慢,乘客开始抱怨上班要迟到了,上学要迟到了。公交车司机静静地坐在位子上,不时地按着喇叭。
有人对司机说:“你光按喇叭没用,他们不可能给你让道的,倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说:“我按喇叭不是摧他们给我让道,我是在为他们祝福呢!”顿了顿。他又说:“别人结婚是件幸福的事,我们有机会为别人的幸福让一次道,不也是一件幸福的事吗?”满车的乘客霎时安静下来。
是啊,给别人的幸福让道,是一件幸福的事,有这种心情的人,必定也是一个幸福的人。
思路剖析:这篇短文,写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道,这件并不起眼的小事,如不深挖主题,可能只会表现“助人为乐”这一类司空见惯的主题,而作者却从“让道”这件小事,从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道,我是为他们祝福呢!”感悟到“给别人的幸福让道,是一件幸福的事,有这种心情的人,必定也是一个幸福的人。”
例文
4、别忘了,加点儿糖
早上起晚了,妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子,一手抓起碗就喝。正在给我收拾书包的妈妈突然把糖罐送到我面前,说:“加点儿糖吧!” 我按妈妈饿要求,舀了一勺糖放到牛奶里,轻轻地搅拌着。顿时,一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶,想说许多话,又说不出来„„
我的心情久久不能平静,脑海中不停地闪过这句话:“别忘了,加点儿糖!”对呀,在清淡的生活中加一点糖吧!它能给你热情,给你留下甜蜜。生活是需要加一点佐料的。
当你成功的时候,可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖,去享受一下成功的欢乐,也使你去更加努力地寻找,为你下一次的拼搏,增添一份自信。
当你失败的时候,在苦咖啡里加一点糖吧,让它温暖你冰冷的心,使你增添勇气,更加坚强地走向下一次的拼搏!
思路剖析:喝牛奶加点糖,这是生活常识。早上,母亲把热好的牛奶放在桌上,儿子拿起就喝,母亲忽然想到什么,赶忙说:“加点儿糖吧!”这时儿子会有什么感觉呢?如果只觉得母亲关心我,疼我,爱我,那么这种感觉似乎太肤浅了,由这种感受写出的文章自然不会有什么新意,自然也不感人。作者很善于捕捉这种似乎平凡的感觉,从中体味出一点新的感受。“加点儿糖”,你会觉得生活是甜的,于是由加糖联想到生活的某些添加剂。成功时需要添加佐料,失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”,“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验,联想到人生的一种心理体验,这种感悟、思考,正是本文成功的原因。值得人们学习。例文
5、一句名言对我的启示
“梦想破灭比寻找真理更能增长智慧。被击倒并非最糟糕的事,放弃尝试才是真正的失败。”这是我最难忘的一句名言,它给了我深刻的启示,无论做什么事,都不能轻言放弃。
以前的我做事总是缺乏一鼓作气的精神。尤其碰到难题,我通常选择逃避,等着爸爸来告诉我。从没有一张卷子是一口气做完的。
不久之后,我在书中学到了这句名言。老师说,这句话,告诉我们做事要有勇于尝试的决心。当时,我没在意,听过也就算了。一个星期六的上午我正在家里做数学《每周一练》,我照例把不会做的题目留在那里,等待爸爸告诉我。可出乎意料的是爸爸这次没有告诉我答案,而是对我说:“你不是刚学了一句 ‘梦想破灭比寻找真理更能增长智慧。被击倒并非最糟糕的事,放弃尝试才是真正的失败’这句名言吗?你如果明白了其中的道理,就不应该做它说的那种人。”爸爸的话,犹如一个警钟,是啊,我不能做那句名言里所指的那种做事不勇于尝试,轻言放弃的人。于是我一溜烟地跑回了房间,认认真真地开动脑筋思考起来。过了十几分钟,我终于凭着自己的努力,把练习卷上的题目都做完了,我高兴极了,爸爸也高兴地说:“你看,你这不是靠自己做出来了吗?所以你不能再像过去那样了,碰到一点困难就选择逃避。要相信自己,不要轻言放弃,知道了吗?”
从此,“梦想破灭比寻找真理更能增长智慧。被击倒并非最糟糕的事,放弃尝试才是真正的失败。”这句话深深地印在了我的脑海里,我也经常用它不断地来提醒自己,它成了我最难忘的一句名言
第三篇:生活的启示作文指导
一、写什么
1、这次的习作要写什么呢?
这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧: 我们常会从生活中获得启示,一件小事、一句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。
在生活中,有哪些事情曾经给你以启发?从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示。先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如,一个人提示自己要爱护身体,就写下一个座右铭:“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用,就把《论语》中的“与朋友交,言而有信”当作座右铭。
平时我们收集了很多名言警句,你觉得哪句话对你启发最大?跟同学交流自己的座右铭(可以是别人说的,也可以是自己拟的),并说说是怎样理解这句话的,还可以联系生活实际,通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。
仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人去体会漫画的含义。
2、本次习作有什么要求吗 知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?
请小朋友们注意啦,本次习作,安排了三个方面的内容,要求我们“选择一个角度进行习作。”
3、确定自己要写哪一个
小朋友:生活中的启示很多,我应该写哪一个呢?
老师:建议你从下面几个方向来思考:
(1)打开思路。生活中,除了书上说到的:一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,从中获得启示,还有哪些情况也会让人很受启发?比如:一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动„„关键是引导学生讲出:它给你留下的深刻印象,你从中得到的启示。
(2)习作命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词:“一件()小
事”“一句()格言”“一幅()漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“()的启示”,或含义深刻的句子来命题,也很不错,如“通往广场的路不止一条”等。
(3)写作要求。一要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画„„),记事要注意写清过程;二得写明白从中得到的启示。
怎么样,现在你想好了吗,准备写哪一个内容呢?想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。
二、怎么写
1、有一些问题需要弄清楚 小朋友:从写作的角度看,“生活中的启示”是指什么呢?
老师:从写作的角度看,“生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理,受到了什么启发?这个“生活中”,我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中„„
小朋友:这次的习作与以往的习作有什么不同之处呢?
老师:这次习作,关键有两点,一是要写具体“生活中”的事例,二是要写出从“生活中”明白的道理。写出自己对生活的独特体验和感悟。
2、该怎样开始呢
老师:想一想,你打算写哪方面的启示呢?
小朋友:我想写一件小事的启示。
小朋友:我想写一幅画的启示。
小朋友:我想写一次活动的启示。
小朋友:我想写„„
老师:我们可以从多角度地思考。把自己的启示想清楚了,那我们就可以开始动笔了。
3、方法提示: 小朋友:写“生活中的启示”这类作文,应该如何观察和体验生活呢?
老师:生活中有一些平凡的小事,往往蕴含着深刻道理。大到学习活动,小到衣食住行,点点滴滴的小事情,都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中,能够抓住别人看不见的道理来写。
要观察事件的前因和后果。任何事情,有因必有果,有果必有因。观察事情时,我们不仅要注意观察事情的起因和经过,更要注意观察事情的结果。观察事情的结果,往往能揭示出事件的深刻意义。
观察时要注意以下几点:
1)要把事情的过程观察完整。2)要突出观察事件的重点。
3)要注意思考事件所揭示的意义。
小朋友:怎样才能写好“生活中的启示”呢?
老师:要想写好这次的作文,首先你应该在观察小事的过程注意思考深意。
有的同学说,我们每天的生活太平常了,作文简直没有可写的东西。其实在平平常常的小事中有不少可以写出深刻意思的文章呢。例如《一夜的工作》一课写的是作者亲眼看到的周总理一夜的工作情况,这件事的确很平常,但是从总理的一举一动中,看到了伟大的人格、高尚的品德,于是作者写了这件小事,用朴实的语言,表达出对总理敬爱的感情。
怎样从小事中写出深意呢?
1)提高认识水平,训练从小事中发现深意的眼力。正如前面在积累丰富的材料中所谈的,要努力站在生活的“制高点”上去认识生活,才能观察和积累丰材料。这里,这个“制高点”就是较高的认识能力。认识能力要靠平时的学习。向书本学习,从所学的课本中、各种课外读物中学习,提高认识能力;向社会学习,对社会的各种现象加以分析,取得正确的认识,提高认识能力;向家长、老师、周围的人学习,从他们的一言一行中,取得正确认识,提高认识能力。有了这个认识能力,就能从小事中发现深意。
2)遇事动脑想一想,深入思考,分析、挖掘,寻找出事情本身蕴含的深意。生活是复杂的,只注意它表面的现象,不挖掘它的本质,也就认识不到其中的深意。所以,遇事动脑想一想,经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质,实在重要。如《鱼游到了纸上》一文,写的是一位聋哑人在西湖画金鱼的事,但是作者经过思考,发现了这件事所蕴含的一个普通的道理,这就是对事业的热爱和追求,是事业成功的前提。用课文里的话来说,就是“因为他爱鱼爱到忘我的境界”,所以画出的鱼好像“游到了纸上”。观察要做个有心人。做有心人不仅仅是注意周围的事物,更重要的应该是尽可能深入地想一想,多问几个“我明白了什么”,“告诉我们什么”,努力锻炼出一双发现生活美的好眼力。这样在写作文时就会写出新意,写出深意。
小朋友:哦!我明白了。
老师:其次,你要把一件事情叙述完整。
一般来说,一件事情总会有起因,经过,结果等几个部分。我们在具体描述的时候,应该把握事情发展变化的过程,要重点叙述是怎样发展变化的,要注意分清事情是按什么顺序发展变化的。
在记事的文章里,事情的经过是文章的重点。叙述事情的经过,要注意三点:一是要完整。所谓完整,就是要注意叙述事情经过的全过程。事件的开始怎样,后来怎样,是怎样发展变化的,最后又怎样等等。二是
要具体。所谓具体,就是要注意观察事件的细节,生活的情趣。越是变化快的地方越要细致描述,越是人物行动的地方越要仔细描述,越是容易忽略的细节越要注意描述。三是有顺序。先写什么后写什么,心里要清清楚楚明明白白。是按地点变化的顺序来观察,还是按时间变化的顺序来观察,还是按总分的顺序来观察,还是按静动的顺序来观察等等,要有条不紊。要注意叙述事情的开头和结尾。事件的开头,要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等;事件的结尾,要注意事件的结局、变化等等。这样观察后的事件,写起文章来才会完整。
小朋友:这一点很重要啊!
老师:第三,我们应该把事情的经过写具体。
把事情的经过写具体,要写好事件的细节。事件的细节,就是要在事件的细处摄神,就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等。因为细节的真实描绘,用来刻画人物、表现主题、描绘环境,可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。
细节主要的有两类,一是行动细节,二是心理活动细节。细节就是就像电影中的特写一样,把观察对象的细部放大放慢,使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识。要想把人物写得血肉丰满,把事物写得生动逼真,就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫。
故事情节可以虚构,但细处描写必须真实,即符合人物性格,所处环境。在观察时,我们必须注意那些有典型性的生活细节,即要摄取那些有意义的细节部分来着意描摹,突现出来,努力追求“于细微处见精神。”例如《董存瑞舍身炸暗堡》一文中的一段行动细节:
董存瑞瞪着敌人的岸堡,两眼射出仇恨的火花,他跑到连长身边,坚决地说:“连长。我去炸掉它!”
在这里,作者认真描述了董存瑞的一处生活细节,用了“瞪,跑,说”等一连串的动作,生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。
心理活动能够表现人物激动的心情。描写人物的激动心情、同样是为了揭示人物的内心世界。人是高级感情动物,人的内心世界是丰富多彩的;人在激动的时候,表现是各不相同的。一般来说,人之所以会激动,可能因为遇到意外的事变,面对复杂尖锐的问题,处在思想变化的过程中或特定环境里,既有强烈的感受,又有深刻的认识,内心的感情会因之波澜起伏。有的人在激动时可能会“热泪盈眶”,但并不是人人都会这样。在小学语文课本中,有许多关于激动心情的心理细节描写,我们详加分析和体会,一定会有所启发,如在《一个苹果》一文中,当连长在“让苹果”和“吃苹果”之后。心里特别激动,作者是这样观察这一细节的:
我刚想命令大家认真地把苹果吃了,忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈的感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自阶级友爱的战友同的关怀激动着,迸出幸福的骄傲的泪花。
这一段精彩的细节描写,前两句讲激动的表现,后两句讲激动的原因。“防炮洞里的格外沉静”,大家都不说话,为什么都不说话了?联系到第三句“我的喉咙被心中激起的强烈的感情堤住了”,可以体会到,防炮洞中的每一个人都激起了强烈的感情。这时,虽然大家都不说话,却是无声胜有声,内心特别激动。步话机员小李的面颊上闪动着晶萤的泪珠”“别的同志也在擦眼睛”,防空洞里的每一个人都流泪了,这是什么样的泪?这是“幸福的骄傲的泪花”,大家都为生活在相互关怀的集体中感到幸福,为有这样团结友爱的集体而感到骄傲。
再如《金色的鱼钩》一文中,有一段“我”看到老班长吃鱼骨时的激动心情的细节:
我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他,走近一看,我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剜的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么„„”
老班长为护送战友们,辛辛苦苦钓了几条小鱼,全都煮了给战士们吃,当我发现他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头时,心情是何等的激动,先是万分吃惊,“不由得呆往了”,接着是万分痛苦,“觉得好像有万根钢针扎着喉管”,而后万分难受,“失声喊起来”,最后是说不出活来:“你怎么„”一个省略号,省下了千言万语,正是我的心情激动,正是“我”的感情急剧变化,烘托了老班长的精神感人之深。由此可见,成功的细节来自于细致的观察。成功的细节描写,具有撼人心魄的艺术力量。
小朋友:在哪里写启示呢?
老师:最后,我要说明的是,在文章的结尾,要写出自己从事件中受到的启发或感悟。小学生写作文,最重要的是在一个“真”字,就是要写生活中真实的事,说真心的话,抒自己的真实感情。只有写真实的事,才能把文章写具体,记叙起来就会顺当;只有写出自己的真切感受,才能使文章具有真情实感而感染读者,从而使读者受到启发,受到教育。
一个小朋友在描述了吹泡泡游戏后,通过认真思考点出了游戏这件事情的意义——
啊!吹泡泡活动,你是我们小学生活中最鲜亮的一页,是最生动的 5 音符,是最开心的时刻。吹泡泡吹出了欢乐,吹出了情趣,吹出了开心。
这样,由于思考的更深刻一层,写出来文章的份量就大不一样了。有一个小朋友到了美国,他观察了一些事情之后,经过认真地思考,写出了下面的一篇文章《还是社会主义祖国好》,读一读,你也会受到启发的。
小朋友:如何写好这次作文的开头呢?
老师:本次的作文,是先叙事,后写启示。所以,文章的开头,与我们平时写的叙事的记叙文一样。你可以用自己最喜欢的方式来写的。
小朋友:怎样写好这次作文的结尾呢?
老师:这次文章的难点就是要写好结尾。这里结尾,应该根据前面所叙述的事例,水到渠成地得出一个道理。写出你明白了什么,感悟到了什么,体会到了什么。把你自己想到的内容,用精炼的语言表达出来。如下面的文章《爬竿的启示》一文,小作者就是先具体地叙述了爬竿的一件事,然后在文章的结尾写出自己的启示的。
通过这次爬竿,我懂得了一个道理:做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。
小朋友:如何快速构思行文呢?
老师:写好这次的作文,有一个小窍门。就是把文章分成两部分来写。
第一部分写因:具体叙述一件事情。
第二部分写果:写出自己在生活中的启示。
具体思路是:
因(具体事情)→结果(启示)
这一个章法由两部分组成,前一部分叙述的事件——因,后面的结尾是由前面的原因产生的结果——受到的启发。
因:这里是文章的第一部分,指的是具体的事例。可能是一件事情,也可以是两件事情。在叙述的时候,要注意把事情的过程写具体写生动写有趣。
果:这里是文章的结尾部分。或是作者要说明的道理,或是事件本身所包含的哲理。这里不是指事情的结果。而是指事情的意义,文章的主题。
三、佳作欣赏
读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章,想一想,你有什么收获或启发。
例文一
爬竿的启示
第二节是体育课,张老师宣布说:“这一节体育课,我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳,因为我看见别人爬过,我不敢爬,怕自己摔下来。我正想着,张老师已经宣布爬竿开始了。
还好,第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端,同学们用赞许的目光望着他,尽情地为他鼓掌。我心里想:“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?”
终于轮到了我,我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样,我一下一下地,花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎,真可惜。我的力气已经没有了,不想再往上爬了。
我停在半空中,呼哧着耷拉着脑袋,无精打采地向旁边一根竹竿望去,忽然眼睛一亮,只见我的好朋友陈旭爬得和我一样高了,虽然他头上的汗一个劲儿地往下流,但是他还在艰难地蠕动着自己的身体,使劲往上爬。
一下子,我也来了力量,学着他的方法,一只手在上一只手在下地往上拉,两腿再夹着竹竿用力往上蹬。我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„我的两手通红。近了,更近了„„我顽强地两手用力一拉,腿一蹬,终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声,在我耳边回响。
通过这次爬竿,我懂得了一个道理:做任何事都要有信心,都要掌握方法,这样,事情就能成功。
找优点谈体会:
本文的小作者具体地叙述了第一次爬竿的经过。文章中的人物的动作的描写和心理描写都很好。写人物动作,“他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端„„”“我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿„„”;写心理活动,我心里想:“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?” “我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„”结尾不仅写出了事情的结果,还深刻地揭示的文章的中心,说明了一个深刻的道理——做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。
例文二:
传电话游戏
今天下午第一节课,我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。
比赛开始了,每组的第一位同学走到讲台前。认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的,看好后立即回到座位上,迅速贴着我的耳朵,轻声说:“小良赶着一群羊,半路遇到狼”我立刻转过身去,对着孙治耳朵把这句话说了一遍。孙治也转过身去„„,大家就这样一个一个往下传话。看着同学传话,我心里可高兴了,因为我们组传得最快。没问题,我们组准得第一。
每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”,“小强赶上天气凉”,“用枪打死一只狼”„„六个小组六个样。
当往黑板上写的时候,教室里格外安静,只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时,教室里炸开了锅,全班同学不由得哄堂大笑起来:有的前俯,有的后仰,有的笑出了眼泪,有的笑得直喊肚子疼,还有的„„看着全班同学开心的样子,我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后,我认真地想了想。古人说:“失之毫厘,谬以千里。”你差一点,我差一点,传到最后,面目全非。可见,做什么事都要认真,否则要闹出笑话来的。
找优点谈体会:
“传电话比赛”是很有趣的游戏。传电话比赛经过写得清楚、具体。小作者注意了场面描写。当同学们把要传的话往黑板上写的时候,由于全班同学紧张而教室显得格外安静。当各级写完之后,“教室里可开锅了,全班同学哄堂大笑起来”,“有的前俯后仰,的有笑出了眼泪,有的笑得直喊肚子疼„„”安静在前,哄笑在后,两种气氛,对比鲜明。这种场面描写,反映了参加游戏人的愉悦心情。可见,写游戏也应当写好场面。
第四篇:生活中的启示作文()
生活中的启示作文(合集15篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的生活中的启示作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
生活中的启示作文1我特别喜欢过星期六,因为这一天的培训班是我的最爱。早上,又要去我盼望的书法班学习了,徐老师上节课特别强调了不能迟到,如有迟到者,老师将颁发“棍子”奖,我可不想得到这个奖啊!但今天早晨,我还是起来迟了,匆匆准备好一切,离上课的时间只剩下五分钟,我急得像热锅上的蚂蚁,催促着妈妈快点出发。
刚下楼,电瓶车好像故意和我作对似的,轮胎坏了,妈妈只能骑自行车。我心急如焚地对妈妈说:“Go!”我们终于上了路,看着大街上的来往车辆,感觉自行车好慢啊!突然,我找到了一个目标,手指着前面的那辆车对妈妈:“快!追上前面那辆自行车。”妈妈说:“好的,没问题。”只见妈妈用力地踩着自行车,车速明显加快了,几秒钟就追上了那辆车。“妈妈,现在的目标是前面穿红色衣服骑的那辆自行车!”妈妈努力地追赶着。不错,努力就能成功!一会儿就把她落下了。“目标是蓝色自行车!”我急切地说。妈妈从不让我失望,她身体左右摇摆着,这次也不例外,又追上了我们的目标。这时,前面已没有自行车了。“妈妈,现在看你能不能追上前面的那辆黑色电瓶车?”妈妈自信地说:“应该行吧。”妈妈更加努力了,可怎么也追不上他,始终保持着那个距离。正在我们失望的时候,天助我也!红灯亮了,那辆电瓶车只好停了下来。而这时,我们顺利地往右手边一拐,终于超过了他!经过我们的努力,五分钟便到达书法班,还好没有迟到。
从这件事中,我明白了:做任何事情,只要有明确目标,并努力奋斗,就一定会成功的!
生活中的启示作文2生活就像万花筒,五彩缤纷;生活就像五味瓶,酸甜苦辣咸,样样俱全。生活中有许许多多的瞬间令我回味,深思,这些事如同璀璨的明珠,珍藏在我心灵的匣子里。现在我就将最大最亮的一颗分享给你。
我经历了钓鱼这件事,让我明白了无论干什么事情都要沉着冷静。
今天,我和爸爸妈妈去钓鱼,我们来到钓鱼的小河边,我看到别人都满载而归,心想:我肯定能比别人钓到的鱼还要多。“我们来比赛,看谁钓的鱼多,谁就赢。”我自信满满地对爸爸说。妈妈说:“我当裁判。”
比赛之前,妈妈教我怎么使用鱼竿,好不容易我才学会。爸爸帮我栓好鱼线、鱼钩,调整好鱼漂,把带来的鱼食穿在鱼钩上做诱饵。比赛开始了,我学爸爸的样子,用尽全力把鱼竿一抛,把鱼钩甩到了离小河二三米远的地方。几分钟的时间里,我的鱼钩提出了水面好几次,但提出水面时却总是空空如也。我看向爸爸,爸爸已经钓到了好几条鱼,那鱼又大又肥,我又看看我的桶里,什么也没有,我心里忐忑不安,心想:我难道要输了吗?我已经失去了信心。
我不停地喊爸爸教我钓鱼的秘诀,我越着急,爸爸越是不理我。这时,妈妈向我走过来说:“做事必须要有耐心,特别是钓鱼更要沉着冷静,不然小鱼会害怕不会上钩的。”爸爸对我说:“不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。”
我记住爸爸妈妈的话,又钓起鱼来,这次我学爸爸那样耐心等待,果然钓到了鱼。几轮比赛下来,虽然爸爸赢了,但是我输得心服口服。
通过钓鱼这件事,我明白了做什么事情都要有耐心,干什么事都要沉着冷静,更不能半途而废。
生活中的启示作文3生活中有很多事情会给我们带来启示,钓鱼的启示、掷硬币的启示、骑自行车的启示……这天我却因为一次责备得到了一个让我永久难忘的启示。
“丁零零”放学铃响了,我哼着小曲回到了家,爷爷奶奶连忙把香喷喷的饭菜端上了餐桌。听说有我最爱吃的鱼汤,我可高兴了!我拿起碗筷,吃着热气腾腾的饭菜,全家坐在一起说说笑笑,其乐融融。
我拿起勺子在鱼汤里捞了起来,“天呐!”我特别失望,“奶奶,你竟然没有给我买青鱼尾巴?”奶奶急忙解释:“宝贝!今天没买到,奶奶明天再给你烧好吗?”“不行!讨厌!今天我就要吃!”我大声地叫着。这时一旁的爸爸把脸一沉,“你怎么跟奶奶这样说话?一点不懂礼貌!需要什么可以好好地表达啊!”
这时,我不但没有听爸爸的话反而发起了脾气,“我不喝了!”说完把碗往边上一推,猛地站了起来,转身进了自己的房间,重重地把门一关。过了一会儿见没有人理我,我赌着气又跑了出来,假装喝水,故意用力地把水杯往桌上一放,“砰”地一声杯子差一点就碎了,杯子里的水溅了一桌子。这下可真的激怒了爸爸,爸爸将筷子“啪”地一声拍在了桌上,怒发冲冠地对我说:“你还没有认识自己的错误吗?爷爷奶奶每天为了你能吃上可口的饭菜,一大早就出门买菜,你不但不感激,还为没有得到满意的东西乱发脾气,真是太不懂事了!自己好好地反省一下!”我的眼泪像断了线的珍珠“啪哒、啪哒”地掉了下来,我低着头站在那里沉思了许久,想想自己刚才的行为觉得很不对,我诚恳地向奶奶道了歉,奶奶原谅了我。
通过这件事情我得到了一个启示:能得到别人对自己的关爱,比得到一件心爱的东西更可贵!我们都应该懂得去感恩。
生活中的启示作文4窗外的天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起,越积越厚,压得人喘不过气。霎时,天空就像被撕开了一道口子,一道闪来闪去,把黑幕一劈为二,暴风雨就要来临了。但是,此时我的脑海里就一直闪现着白天的一幕,一个声音不停地回旋:“该怎么办?”
今天语文课上,单元试卷发下来了,一个刺眼的分数映入我的眼帘。60分?我连忙揉揉眼睛,定睛一看,没错,是60分。顿时,眼泪就像断线的珠子滚落下来。60啊60,从小到大,我都没有考过这么低的分数,怎么和爸爸妈妈交代?“今天的语文试卷,还是和以前一样,拿给家长看并让家长在试卷上面签名,明天交。”
天哪,爸爸妈妈一向对我要求很严,如果他们知道这次语考试的分数的话,他们会怎么样呀?此时,我仿佛看着爸爸严厉逼人的目光,妈妈伤心失望的神情。
我该怎么办呀?怎么办呀?
忽然,我想起来我的作业都是妈妈签名。我对妈妈的签名很熟悉,我把妈妈的名字拷贝过去,不就神不知鬼不觉,轻松过关了吗?
第二天,我提心吊胆地拿着签好名的试卷交给老师。老师接过试卷,仔细翻阅,老师突然眉头一皱,我心一惊:“完了!”果然,老师指着试卷上妈妈的名字,问:“这是谁写的名字?”“是……我……我……”我结结巴巴地想辩解,但什么话也没说出口,过了许多,耳边传来一声:“你是怕妈妈责骂你吧?”老师说:“一次没考好,没关系,但是骗人却不是件好事,诚实比分数更重要,对吗?”我抬头迎上老师鼓励的目光,这目光让我懂得了许多,许多……
这件事虽然过去了很久,但是它却深深印在了我的脑海里,特别是“诚实比分数更重要”这句话,时时激励着我。
生活中的启示作文5生活中的启示有很多,在你的每分每秒、在你的每时每刻、在你的现在或过去所做的每一件事情里,都会得到一个启示;而且无论事大事小,都会辅助你一生。
在一个星期天的晚上,我就得到了一个深刻的启示,这个启示将伴随我一生。
在新学期开学的头一个晚上,我躺在寝室的床,手里还玩着一个寒假做的小手工——“会唱歌的纽扣”。就是把一根细绳穿在大钮扣上,可以拉着发出“嗡嗡”声音的小玩具。
玩着玩着,突然,我只觉得眼前一黑,眼睛火辣辣的疼。再强力睁开眼睛,右眼一片红雾。“我眼睛看不见了!”小伙伴们惊呆了,连忙把我送到医务室,再后来爸爸妈妈来了,把我带到了医院。原来,那个“会唱歌的纽扣”竟断成了两半,一半飞出来打到我的右眼。我右眼的视网膜被打坏了,我的视力只有0。2了!医生说,有可能永远都不会好。
虽然事情发生后,爸爸妈妈没有批评我,还安慰我,还给我做了好多好吃的。但我看出他们流露出失望的眼神,我也非常懊悔。就这么一个不经意发生的小事,就让我受到了可能伴随一生的伤害。也让我深深的得到一个启示:我们要耐心听从家长和老师的教导指引,要学会学习别人的经验和教训;任何不熟悉的地方都不要去,任何不能判断危险程度的游戏都不要参与;我们要时时刻刻注意个人的安全,我们的成长不能用受伤流血作为代价。
生活中的启示作文6那件事至今还留在我记忆深处。它留给我的是胜利的欢乐,更多的是启示。
大家都知道老鼠的嘴周围长着许多胡须。
为什么老鼠会长胡须呢?我问过许多老师和同学,她们都说这是生理现象,和人没什么两样。可既然和人一样,为什么人只有男性只长胡须,而女性不长胡须呢?我决心把这事弄一个水落石出。
赶巧,这几天妹妹家大扫除,我也去帮忙。偶然间,我看到了茶几旁有一个巴掌大的老鼠洞。这时,我突然想到了那个令我十分困惑的问题:为什么老鼠会不分雄雌的长胡须呢?我想捉几只老鼠来做实验。
我先用筛子把老鼠洞的前洞盖住,然后提了一桶水,从后洞里往里面灌。果然,逮住了几只老鼠。更让我惊奇的是,这里面碰巧有一雄一雌两大老鼠。在爸爸的帮助下,我将老鼠的细腿用绳子系上,并给两只老鼠的其中一只的雌鼠剪了胡须。接下来,就等待夜晚的到来。
静穆的夜晚,皓月当空,一切都仿佛静止不动。我把这两只老鼠放在洞口附近。起初,它们俩都站立不动,而是偶尔发出“吱吱”的叫声。我发现那只胡须没有被剪掉的老鼠,也就是雄鼠,先用胡须探测了一下四面八方,然后便机灵地钻进洞里。而那只雌鼠呢?正盲目地东窜西撞,时不时发出“吱吱吱”的叫声,却怎么也找不到洞口了。
这是多么有意义的实验啊!更有意义的是,通过自己的亲身实践,我终于明白了:原来老鼠是用胡子探路的啊!并且,这件事还留给我了一个启示:凡事都要坚持不懈,只要心中有信念,一步一个脚印,就能登上胜利的宝座。
生活中的启示作文7生活宛如一部情节屈折的电视剧,一个个精彩的小镜头,便组成了绚丽多姿的生活。我热爱那一个个小镜头,它使我受到教育,受到启示。我的生活中也有一个小镜头让我至今难以忘怀。
秋天来了,学校里那棵棵桂花树又绽开了笑脸。每当你迈进校门时就会传来一股芬芳的花香,正是这诱人的花香吸引了许多爱花的同学。随着一声清脆的下课铃,许多女同学涌出了教室,箭一般的奔向桂花树。大家有的摘桂花,有的拾桂花,还有的摇起了桂花树。我觉得大家应该懂得欣赏桂花,而不是一心只想得到桂花。如果每个人都想:一朵桂花对于一棵桂花树来说只是一个微乎其微的小东西,摘一朵有什么关系?那么每天每个人都摘一朵,全校有一千多个同学,那么,可想而知一棵桂花树没过几天就没花了。从这作件小事中我有所启示:一个人不要一心只想得到自己喜爱的东西而不顾一切得去获得,要懂得与他人共同欣赏一些美好事物。
这些小镜头不止一个还有许多。
我家有一个活泼可爱的小弟弟,他平时喜欢读读英语、画画图,还很喜欢看奥特曼打怪兽可是一但他喜欢上了电脑,这些美好的事只能是一个回忆。我家弟弟只有4岁,他年纪虽小但电脑对他来说是小菜一碟。他每天从幼儿园回家就是玩电脑,玩上了电脑他连吃饭都也不专心了,只想到玩游戏。玩冒险类的游戏已成为他的最爱,一但玩上了这游戏他就非常投入,随着游戏情节变化他的情绪也在变化,有时拍桌子,有时高呼表示胜利,喜怒哀乐全部写在脸上。哎,你喜爱玩的一种东西,你要适当地拥有,而不是整天着迷于这个好玩的东西。
生活这本书随时随地告诉我们一些启示,就等着你去发现。
生活中的启示作文8在国庆长假期中,有一天,我的爸爸来了几个朋友聊天,他们在一起呀,香烟是一支接一支,你来我往的,顿时,整个屋子里是乌烟瘴气的,让人难闻死了。
等到叔叔们一走,爸爸叫我也来劳动劳动,帮他打扫打扫卫生。他先说:“囡囡,把这只烟灰缸里的水倒了再洗一下。”我一看,啊,好多的烟蒂头,又脏又臭,又有好多的水。这时我问爸爸,你为什么老是在烟灰缸里倒水呢?他说:“倒水是为了不让烟灰乱飞,污染环境么。”哦,是这样的。接着我拿着烟灰缸想,把它倒在哪儿呢?这时我看见旁边有一盆凤仙花,就顺手倒了下去。
隔了二天,我在无意中一看,啊,风仙花里的虫子全死了。看着这些死虫子,我有点纳闷。我又想:这些虫子为什么会死呢?是爸爸打了药水还是?我一问才知道,是那缸烟灰起了作用。我有点不信。接着我想证实一下,又用同样的办法,把爸爸烟灰缸里的水倒在了另一盆风仙花上,就坐下来边做作业边观察。时隔2个小时,风仙花上的小虫子开始爬动了,等我做好了作业过去一看,那些虫子好些已经死了。哟!原来真的是烟灰缸里的水起了作用。
从此以后,我家盆景里的虫子不用爸爸打药水了,只要用我的办法就能解决了。这真的让我太高兴了!
通过这个细小的事例,给了我一个深深的启示:在生活中,只要我们肯动脑筋,细心观察周围的事物,勤于实践,有好多的废物能为我们所用,为国家节省好多的资源。你说对不?
生活中的启示作文9今早发生的事情,以失败告终,到晚上仍历历在目。别以为我一定伤心失望,我不但没有情绪低落,反而有些开心哩!
早晨阳光明媚,栀子花的香气和清脆悦耳的鸟鸣传入了屋内。我起了个大早,无意中瞥见厨房里的一口锅。锅?对呀!我可以悄悄把早饭做好,给妈妈一个惊喜。可是,做什么早饭好呢?一番思考之后,我决定还是煮汤圆。这做起来方便快捷,既省时间又好吃。
说干就干!我接了半锅水,正准备往灶台端,脑子里在想着煮多少个合适,忘记了锅上方还有水龙头没移开,猛地一下撞到了水龙头,“哗啦——”水从锅里飞溅四溢开来。顷刻间,我的衣服上、地板上甚至墙上都留下了水的踪迹。哎哟喂,吓得我赶紧把锅往洗碗槽边一放,拿起抹布就擦水,弄得我手忙脚乱。等我细看锅里,水已经少得可怜了。我便又接了一些水,小心地端到燃气灶上,按下了打火开关。
时间一分一秒地过去,锅里的水已经开始跳舞了。被升腾的水蒸气一烫,我的手一抖,一袋汤圆就下了锅。“没办法,既然已经下锅了,大不了多吃几个。”我自我安慰道。心急的我用勺子在锅里胡乱搅了搅,盖上锅盖,就坐在一旁玩手机等候惊喜出炉了。沉迷于手机的我丝毫没有留意到汤圆已经煮好了,直到溢出的水滴在燃气灶上,发出“嗞嗞”的.声响,将我从手机世界拉出来,可惜为时已晚!我赶紧关了火,揭开锅盖一瞧,汤圆全都煮烂了,馅儿全流了出来,原本清清的汤水已经面目全非,俨然一锅黑芝麻糊!
面对妈妈微笑的脸庞和妹妹绝食的抗议,我惭愧至极。
虽然今早煮汤圆我以失败告终,但我却从中懂得了做任何事都不得心浮气躁而应专心致志的道理,所以我并不伤心失望,还很高兴呢!
生活中的启示作文10我永远都不会忘记那件事。那天太阳不知有什么好事,高兴得满脸通红,而不管不顾人类的怨言,自顾自己高兴着。
天气真热啊,热得简直要把人融化掉,身上就像着了火似的。树荫也遮挡不住太阳那多情的炽热的目光。
爱玩的我在外面玩足玩够玩痛快,回到家已汗流如洗。连忙打开冰箱,拿出冻在里面的西瓜,狼吞虎咽地吃了大半个,觉得凉爽了许多。
天气真是讨厌!还没看一小会儿书,热气就又来侵犯我,该不会是太阳要把它的好事给我分享?我才不要呢,太阳,你行行好,绕了我吧。
唉――太热了!就要中暑了!难道吃冰棍才能解热?咦,对呀,就这样办,吃冰棍去!拿出我攒的私房钱,到超市买冰棍。
吃了一个,还觉得不过瘾,又连吃了两个冰棍,觉得浑身充满了清凉的感觉,如腾云驾雾,倒真是领略了“云为衣裳风为马”的佳景,连哈出的气都是凉丝丝的,恍惚中,感觉自己就真的是神仙了。
俗话说,乐极生悲。果不其然!
吃了冰棍约摸半个小时,我突然肚子一阵不舒服,先是微微地疼,后来竟疼得我直不起腰(看来我这神仙是假冒伪劣的)。胃中排山倒海般的翻腾,就像洗衣机在激烈地工作,紧接着,“呼啦――”一股污物从口中喷薄而出……我惨不忍睹!
战兢兢告诉妈妈,妈妈一惊,马上把我送到医院。经过一番检查,确诊我是急性胃炎,要输液。哎哟,我真悲惨呀,吃了半个凉西瓜、三个冰棍,换来输液几天,这太不划算了。可又有什么办法呢?
这件事让我明白:凉东西不可吃太多,否则,受罪的可是自己哟,连神仙也救不了你。现在,我已经对它们敬而远之。
生活中的启示作文11妈妈常说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”果不其然我就骄傲过。
那个时候是三年,在一个阳光明媚的中午,天空蔚蓝蔚蓝的,校园中充满了欢声笑语,我想:今天一定是个好日子。回到教室老师就要发卷子了,同学们紧张起来,我的心加速着蹦着,老师一个个同学都点名了,有的脸上特别开心,有的脸上充满了失望,有的脸上充满了想哭的感觉,这时我就在想:我会是哪一种呢!只听老师大声说:“张涵琪91分。”我的嘴巴情不自禁地变成O的表情,我感觉真的是太开心了,脸上挂上了灿烂的笑容,我急忙去领卷子,老师赞赏说:“张涵琪进步非常大,书写也特别好。”我迅速回到座位上,得意地看着我的卷子。转眼间吃饭的时间到了,我还向同学们炫耀我的分数,我真是是太开心了。其实在我炫耀的时候,我就已经慢慢地退步了。
果不其然,那也是一个阳光明媚的中午,老师又要念分数了,我的心不由自主的放轻松了,我觉得我能考好。但是等老师说我的分数的时候,老师说道:“张涵琪73分。”啊!73分啊!我这时真想钻个地缝,让我钻进去,对比上一次有着20多分,我的眼里凝固着许多小水珠,一颗一颗地像珍珠般落下来,老师还找我去谈心告诉我不要骄傲。
通过这件事我知道了,“虚心使人进步,骄傲使人落后。”
生活中的启示作文12生活处处是课堂,在一位老奶奶身上,我学会了谦让这个道理。
那是一个下着蒙蒙细雨的早晨,细雨嘀嘀嗒嗒地下着,像断开的珍珠,像透明的泪珠,像飞舞的小精灵。雨才下了一会儿,太阳就把细雨慢慢地笼罩了。我和妈妈走到马路对面打的,从远处的红绿灯那里,一个沉重的身影向我们走来。
慢慢地,她走近了。我看得十分清楚,一位奶奶带着一个大约5岁的小女孩,小女孩的眼睛水汪汪的,那位老奶奶的神情里却流露出疲倦的样子。
“嘟,嘟——”绿灯再次亮起,一辆辆汽车像离弦的箭,“嗖,嗖”地向前冲。终于,一辆的士向我们开来,妈妈连忙向的士招手,此时,那位老奶奶也伸长了手,使劲向的士招手,可是,当她看到妈妈招手时,居然放下了手。
妈妈也关注到了老奶奶,放下了手,对我说:“我们再等下一辆吧!”我点点了头,只见司机好像被什么控制住了,突然停在了我俩的中间。
“外婆,我们不上车吗?”小女孩瞪大了水灵灵的大眼睛,“现在不是有的士了吗?”老奶奶看了看她,轻声说:“你啊,应该学会谦让他人。”
正当我和小女孩不约而同地想上车时,我们的手都被人轻轻的抓住了,我不禁看了看妈妈,好像懂得了“谦让”这个词的含意。
“你们先吧!”老奶奶将我送上车,妈妈只好跟我一起上了车,不一会儿,车子向远处开走了,我转过头,好像看见老奶奶灿烂的笑容。
生活处处是课堂,这就是一堂课,从中我学会了要对他人谦让、关心、热爱,只有先谦让他人,他人才会尊重你,对你谦让,给你关爱。
生活中的启示作文13每当我吃到那香喷喷、热乎乎的饺子时,都会想到那次在喜家德吃饺子,给我带来了生活中的感悟。
当你一进入喜家德饭店,就会听到戴着小红帽的服务员整齐的说到:“欢迎光临,几位呀?”然后,看到的是一张张摆放整齐、结实耐用的桌椅,客人们正在开心无比的吃着宛如元宝的饺子,再向前走便是透明的厨房,正好能看到里面的景象。
今天姥姥来了,我们去喜家德吃饺子,坐在那里点了几盘饺子,趁等待的时间我望向厨房,只见厨师们整齐的穿着洁白如雪的围裙,头上戴着干净整洁的白帽子,下颚部还带一个透明的面罩,看起来十分卫生。只见阿姨们把一个小面团放在面板上,拿起擀面杖,如行云流水般将面团擀成了小面饼,再将精心活好的馅料放进去,双手拢住面皮一捏,一个造型精致的饺子就做好了,然后把已经包好的一个个饺子熟练的放进竹板上,把饺子放进煮锅里,等待十分钟后,拿起捞饺子的工具,捞起饺子装盘,一份饺子就好了。
我心想:我的学习也应该像阿姨一样炉火纯青。不久我们的饺子就上来了,我们津津有味的吃着,并没有发现什么异样。这时一个服务员拿着两个饺子过来了,对我们说道:“对不起,刚才由于煮破了两个饺子,现在给你们补上。”这时我的心里暖洋洋的,这不正是一种可贵的诚信吗?
诚信是基石,没有基石就没有万丈高楼的崛起;诚信是脊梁,没有脊梁人就不能站立;诚信是灵魂,没有灵魂人生寸步难行!
在生活中处处都有感悟,我感悟到了诚信,你呢?
生活中的启示作文14生活中我得到的启示有很多,就像天上的星星一样,数也数不清,但是最让我难以忘怀的就是那次学溜冰的启示了。
有一天,妈妈和爸爸带我去了一个广场,那里有许多正在溜冰的人,我看到他们用那风一般的速度,从我眼前神气十足地闪过时,立刻就对学溜冰动了心,马上恳求爸爸教我学溜冰。爸爸一口答应我第二天就开始练。夜晚,我躺在床上翻来覆去的,思绪早已飘到了第二天早晨。
第二天到了,我飞快地准备就绪,准备训练。爸爸说学溜冰要先从走路开始,让我先练走路。我心想:走路这么简单,还需要学吗?真是太低估我了吧!想着便昂首阔步地走了起来,可是没等我得意一秒钟,就摔了一个四脚朝天,刚才的神气劲儿刹那间就没了。我不服气,又试了好几次,可是结果都一样,我恼羞成怒,一把把溜冰鞋脱掉,扔到旁边。心想:我不学了,这么难学的东西,学也学不会,还不如不学了呢!反正世界上好玩的东西多着呢!也不缺这一样……
爸爸见我不动了。连忙跑过来。一看到我满脸的怒气,便什么都明白了。他哈哈大笑说:“孩子,你不能遇到一点小小的挫折就气馁了,坚持就是胜利啊!可不能半途而废呀!”爸爸的一席话如心灵鸡汤一般,使我恍然大悟,接着,我就按爸爸说的做,平心静气地练习,最终成功地学会了溜冰,画上了一个圆满的句号。
我的坚持,在加上爸爸的鞭策,我终于学会了溜冰,生活中也一定会碰到像学溜冰一样的困难,我也不能畏难,要坚持不懈。
是啊!人生的路还有很长很长,我们不能在挫折面前气馁,在困难面前低头,只要坚持不懈,总有一天成功的大门就会向我们敞开。
生活中的启示作文15人生就像一场马拉松,路上的绊脚石就是你在人生遇到的挫折。人生注定不是平坦大道,只要你有远大的志向,坚持不懈,铁棒也能磨成针。无论是怎样的坎坷,只要你下定决心,就能克服过去,让自己在成功的道路上不断强大!
记得有一次,我是一个一年级的小学生,我的成绩非常差,在班级是倒数第一。有一天,我还没有准备好,突如其来的英语试卷就已经在我的桌子上了,我的心就像受惊的小鹿跳个不停,心想:这次死定了,考不好就要被父母训斥一番。想到这里,我的担忧与紧张充满了双眼。但是我还是鼓起勇气做完了试卷,把它小心翼翼地放在了讲台上。下课了,我走在走廊上,好像沙漏坠入心房似的,沉甸甸的果然,成绩出来了,当老师念到我的名次与成绩时,我难过极了,拿到试卷后,拼写错误,句子没有间隔,简直是牛头不对马嘴,一塌糊涂。后来,我刻苦、努力地学习。当然,这让我交到了一个好朋友书籍,一旦哪一天没有了他,便会觉得好像在浪费时间。终于,在期末考试中,因为成绩突出受到了老师的赞扬。这小小的成就感让我满心欢喜,真是不枉我努力的付出。以后的学习过程中,只要想到努力付出就会有回报,我就更加下定决心去做好它。
从这件事以后,世上无难事,只怕有心人。就成了我的座右铭。
第五篇:生活中的启示_作文
生活中的启示_作文 生活中的启示 突然,一个人从黑暗中走来,只听见有拐杖碰到地面的声音,我心里害
怕极了,害怕后面是一个鬼?怎么办?他会不会把我吞食了?可是我还是鼓起了勇气,决定回过头去看一看。回头一看,才知道那是一位衣冠不整,穿一件很难看并且是褪色的衬衫,腰间扎着一根塑料绳,脚穿一双既破旧又厚重的鞋子,头发乱蓬蓬的,走路一摇一摆。我想,这个人会不会是人贩子或者强盗?我可要小心点!又迈进一些,才看清他背上还有一个大袋子,手里拿着一根长长的木棍,原来是一个捡破烂的老人。因为他左脚有残疾,所以走路才一摇一摆的还拄着拐杖。
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