诗歌仿写六年级上册

第一篇：诗歌仿写六年级上册

六年级上册

仿写1 黄河之歌

你从青海走来，优雅是你的风采;你向黄海奔去, 汹涌是你的特点。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女, 你用强壮的身躯, 保护中国人民。

我们赞美黄河，你是丰富的资源，我们依恋黄河，你有母亲的情怀。

你从远古走来，波涛沉淀着黄沙；你向未来奔去，雄狮蓄势待发。

你用有力的咆哮，唤醒沉睡的中国；你用宏伟的力量，发展新的时代。

我们赞美黄河，你是丰富的资源；我们依恋黄河，你有母亲的情怀。

仿写2 长江之歌

你从贫穷走来，自信是你的丰采；

你向繁荣奔去，探索是你的气概。

你用丰富的物产，哺育大江南北；

你用宽大的手掌, 托起一艘艘船.我们赞美长江, 你是无穷的源泉;我们依恋长江, 你有母亲的情怀.你从山间走来，清新是你的风采

你向都市奔去，开创是你的气概

你用真诚的胸怀，感染周围朋友

你用丰富的知识，推动新的时代.我们赞美长江, 你是无穷的源泉;我们依恋长江, 你有母亲的情怀.仿写3 老师之歌

你从书本走来，知识是你的风采； 你向孩子奔去，学问是你的气概。你用汉字的乳汁，哺育每位孩子； 你用每个字母，装扮每个孩子。我们赞美老师，你是辛勤的园丁； 我们依恋老师，你是伟大的母亲。

你从答案走来，解开我们的疑团； 你从知识走来，告诉我们道理。你用知识的海洋，灌溉鱼儿的生活； 你用凉爽的清风，打扫我们大脑。我们赞美老师，你是辛勤的园丁； 我们依恋老师，你是伟大的母亲。

別挤啦 仿写1

不要把快乐从心灵深处挤走，更得严防自卑潜入心底。

给心情放松的余地;给自己放松的时间;让充实的每一天成为美好的记忆;不要挤，千万不要挤!

仿写2

不要把正直从心灵深处挤走

更得严防龌龊偷偷潜入你心底

给美好以应有的地位

给每一件坏事以应有的指批

让每一天成为一个和谐的节日

面对着它，你应当充满自豪

给别人生的安宁，活的愉快

不要挤，千万不要挤!仿写3 别吵啦

你，不要吵!世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。

所有的话筒都准备着，演讲的王国是自由的天地。

你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。

只是你得保证，保证你自己不使别人感到喧闹。

不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。

给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励;

让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧;

给别人生的权利，活的余地，不要吵，千万不要吵!5

第二篇：仿写诗歌范文

仿写诗歌（作文教案）

教学目标：

1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。

2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

3、展开联想和想象创造悠远意境。

教学重点：借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

教学难点：展开联想和想象创造悠远意境。

课时安排：二课时

教学设计：

第一课时

指导写作

一、导入

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。

二、内容新授

1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。

2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。

品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果.总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示）

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意像美 意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像，构思美 想像美

（1）写诗首先要酝酿情感。

“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。（多媒体显示）

1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》

（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。

（2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。

有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？（多媒体显示）春 天

春天啊，我赞美你-我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。

迎春花 伊蕾

把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开

让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明

（同样写春天，写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。）

再看看下面的诗：

其一

骄傲，使人落后 虚心，使人进步

其二

墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了

（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）

接下来，我们就仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。（大屏幕显示）

井底的蛙，你自鸣得意时，池塘的水,。

（学生写作，教师巡视，交流，师生一起点评。）

下面我们再来看看另一类诗。（大屏幕显示）

“春天是个贼，窃走了我的心”

“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡”

“我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏

那样爱你--”

（选择意像必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意像，那只能破坏美感，失去诗意。）

（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

（大屏幕显示）

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭

我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠

我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨

哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早

我会升华成一朵 美丽的洁白的云

（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。）（4）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。

3、学以致用，大胆写作

阅读下边这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯（大屏幕显示）

小时候 母爱融在乳液里

吮着它 香甜甜

上学后 母爱

长大后 母爱藏在枕头里

枕着它 爱意绵绵

（学生写作，教师巡视，交流，对个别有困难的学生进行指导。）

总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示）

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意像美 意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像，构思美 想像美

小结：因为时间关系，不能再一一让大家欣赏了，课后我们将作进一步的整理，出一期小报。优秀的诗向报刊杂志投稿，我想：通过这次练习，大家对诗歌想必有了更深一步的理解。并祝贺我们班级诞生了一批新兴诗人！

诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！

（投影呈现：“诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！”）

作文练习

“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发„„，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！

作文：创作小诗。

第二课时

学生创作

第三篇：六年级仿写

1.例：一个夏天，太阳暖暖的照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒的响。

一个春天，_______________________ 一个秋天，_______________________ 一个冬天，_______________________ 仿写：一个春天，细雨绵绵的落着，雷在很远的地方咆哮闷哼，迎春在枝条上微微的颤。一个秋天，清风徐徐的吹着，河在很远的地方回旋欢呼，红枫在山坡上沙沙的舞。一个冬天，雪花纷纷的飘着，山在很远的地方呜咽哀嚎，白梅在枝头上浅浅的笑。一个春天，太阳在向我们微笑，海水拍打着礁石，柳树在向我们招手。

一个秋天，太阳当空，大海哗哗的唱歌，树叶全都变了颜色，换上了一身金黄色的外衣。

一个冬天，太阳像一个羞涩的小姑娘，好久没见面，大海好像也安静了很多，许多书的叶子都落光了。

2.例：象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央又一个莲花状的底座，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。

仿写：桌子上有个花瓶，_______________________ 桌子上有个花瓶，似乎还有淡淡花香，混合着星星泥土、香草、露珠和雨水的清爽味道；花瓶的瓶身留的是宋朝的墨香笔迹，四周绘着飘舞白云，还点着冷冷的山际。

3.例：老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”

老师，您多么像____________。当我们用____________来赞颂您时，您说：“________________________，________________________！”

仿写：老师，您多么像大海。当我们用伟岸来赞颂您时，您说：“海水会变成天上的云彩，雨露也会变成甘泉！”

老师，您多么像海岸，但我们用岸来赞颂您时，您却说：“百川汇聚成宽广的大海，滴水也会铸就宁静的彼岸！”

老师您多么想蜡烛，但我们用心灵来赞颂您时，您说：我的价值就是发出亮光，希望照亮的是国家栋梁

4.风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

____________来吧，____________来吧，____________都来吧，________________________________________________ 仿写：霜来吧，雪来吧，风雨苦寒都来吧，那一朵朵被被寒冬洗礼过的梅花，才是寒冬送给我们的冬天礼物。

你来吧，我来吧，大家都来吧！大家一起把握好我们的今天，未来的中国才会更加富强。

5.例:事业说:人生就是建筑历史的一块砖石.奋斗说:人生就是________.困难说:人生就是________.挫折说:人生就是___________.勤劳说:人生就是___________.仿写：事业说,人生就是建筑历史的一块砖石 ；友谊说,人生就是帮助别人攀登的阶梯 ；勤劳说,人生就是收获成果的一次努力；困难说,人生就是迎难而上的勇气；挫折说,人生就是经受厄运的教训；奋斗说,人生就是与海浪搏斗的船只。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨。勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是那在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路

6.例： 九月初秋，宿雨初晴，碧空如洗，巨壑深谷，浩瀚无垠，宛如波涛起伏。仿写：腊月寒冬，瑞雪纷飞，大地似缎，高山平原，惟余莽莽，恰如银蛇蜡象。7.例句：走——小溪匆匆走下山崖 坐——______________ 听——______________ 睡觉——______________ 坐——凉亭稳稳坐在山腰。听——杨柳静静听着溪流。睡——小船甜甜睡在海中。

8.爱如荷花,出淤泥而不染。爱如一把火，给汽油就燃烧，给空气就灿烂。爱如_____________________.爱如______________________.爱如_____________________.仿写：爱如茉莉，洁白纯净，沁人心脾却朴实无闻。爱如阳光，平淡无奇，给予人的却是无限的温暖。爱如春雨，没有火一样的狂热，只是细心滋润。爱如和风，将满怀的清香给予，自己默默离开。

9.例：理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。

仿写：困难是通往胜利之门的阶梯；困难是带来美好理想的列车；困难是指引我们走向成功的岔路标。

10.如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.如果不能成为_______,那就做_______;如果不能成为_________,那就做_______ 仿写: 如果不能成为彩虹，那就当一缕阳光；如果做不成鲜花，那就做一片绿叶。11.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

仿写：上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中溜过;放学的时候,时间从一声声欢呼中飞过.他过得如此匆匆,不得不让我想要挽回他,抹走那浅浅的足迹.我开始试图用手遮掩住他,可是他却从我的袖口边钻过.睡觉时,他也就招呼都不打送走了今天。

12.例：未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

仿写：未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！

13.例：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

仿写：人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！

14.例：体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份 仿写：宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

15.例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；

父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。16.例：诚信是人生路上的一张通行证。仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。

17.例：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。仿写：金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

18.例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿写：你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

19.例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

20.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

21.例：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。

22.例：美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，___________，___________________________。

仿写：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

23.例：微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是___________，微笑是___________，微笑是一曲动人的音乐。

仿写：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

24.例： 给我一次困难，让我懂得克服；_________，让我经受磨练；给我一次失败，_______;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

仿写：给我一次挫败 让我学会反省。

第四篇：仿写诗歌乡愁怎么写

在《乡愁》中，诗人余光中以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。以下是小编整理的仿写诗歌乡愁，欢迎阅读。

仿写诗歌乡愁1

懵懂时

乡愁是一件温暖的毛衣

穿的人在这头

织的人在那头

上学后

乡愁是一湾浅浅的小溪

我站在尽头

母亲在源头

成长中

乡愁是一首悠远的笛乐

他在那头吹

我在这头听

而现在乡愁是一轮圆圆的明月

看的人在这头

望的人在那头

仿写诗歌乡愁2

小时候

年味是一盏春酒

我怀童真饮下

母亲带慈祥品味

长大后

纯朴是一盏春酒

我怀快乐饮下

乡人带感激品味

后来啊

怀念是一盏春酒

我怀惆怅饮下

儿子带不解品味

而现在乡愁是一盏春酒

我怀落寞饮下

时光带沉默品味

仿写诗歌乡愁3

小时候

乡愁是一个小小的风筝

我在这头

梦想在那头

长大后

乡愁是一封长长的书信

我在这头

亲人在那头

后来啊

乡愁是一座层层的牢笼

我在外头

思想在里头

而现在乡愁是一本厚厚的记忆

我在这头

童年在那头

仿写诗歌乡愁4

小时候，友谊是一个小小的跷跷板，我在这头，伙伴在那头

长大后，友谊是一条长长的电话线，我在这头，朋友在那头

后来呵，友谊是一段淡淡的回忆，我在这头，童年在那头

仿写诗歌乡愁5

小时侯，乡愁是一份浓浓的思念，我思念家乡，我思念家乡的一切。

长大后，乡愁是一张洁白的信纸，纸上什么也没有，只有我对家乡的怀念。

后来啊，乡愁是一本厚厚的书籍，书里留下了我的回忆，回忆是童年的往事。

而现在，乡愁是我对童年的留恋，我不再需要它了，因为，我长大了。

仿写诗歌乡愁怎6

小时侯

幸福是一颗小小的糖果

含在嘴里

却甜在心头

毕业后

幸福是一本厚厚的同学录

人各四方

真情却浓聚一处

后来啊

幸福是一张和美的全家福

时光流逝

但笑容永铸

而现在幸福是一封暖暖的家书

远在天边

然而温馨眼前

第五篇：乡愁仿写诗歌

引导语：《乡愁》是一篇非常优秀的诗歌文章，想必很多人都看过，那么如何仿写乡愁写一份诗歌呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

乡愁仿写诗歌一

小时侯

幸福是一颗小小的糖果

含在嘴里

却甜在心头

长大后

幸福是一本厚厚的同学录

人各四方

真情却浓聚一处

后来啊

幸福是一张和美的全家福

时光流逝

但笑容永铸

而现在幸福是一封暖暖的家书

远在天边

然而温馨眼前

乡愁仿写诗歌二

懵懂时

乡愁是一件温暖的毛衣

穿的人在这头

织的人在那头

上学后

乡愁是一湾浅浅的小溪

我站在尽头

母亲在源头

成长中

乡愁是一首悠远的笛乐

他在那头吹

我在这头听

而现在乡愁是一轮圆圆的明月

看的人在这头

望的人在那头

乡愁仿写诗歌三

小时候

乡愁是一个小小的风筝

我在这头

梦想在那头

长大后

乡愁是一封长长的书信

我在这头

亲人在那头

后来啊

乡愁是一座层层的牢笼

我在外头

思想在里头

而现在乡愁是一本厚厚的记忆

我在这头

童年在那头