阳光的馈赠

第一篇：阳光的馈赠

阳光的馈赠

一如秋天，这个特殊的季节，经历过春的洗礼，夏的灼热，果树们都会自豪地显示自己的丰姿。它们的成果无疑是经过磨难后形成的！轻风徐来，我知道，舞蹈着、摇曳着、展示着的果树，整个秋天的快乐仿佛都被它们占据了！

这个秋天，作为深藏在书本中的初三学生，我们比任何时候都需要阳光的抚慰，我们更需要在自然中感受磨炼，体验成熟，享受快乐。

学校组织的15公里阳光拉练，就在这个季节与我们相约。15公里！当这个准确的数字敲击我们的心扉时，大家还一本正经地掰着手指掐算：15公里，30里，15千米，在五千万分子一的地图上，我们几乎可以忽略不计，不要一个上午就可以解决！

一切准备就绪，校长满腔热血地一声出发，我们一个个快活如林中的鸟，陆续飞出校园。

秋天的景色果然美不胜收。阳光镀亮我们兴奋的目光，远远望去，路旁桔树上密结的桔子，仿佛喜庆日子里悬挂的红灯笼，倒影在洞庭湖中的青青山峦，不时被一只只鱼雁啄碎，几团白云轻柔地将天空擦得湛蓝湛蓝

伴随着歌声，最初的快乐还在延伸。这是城市中没有的卵石路，没有的风景，从城市到乡村，我们久违的心都在莫名的感动。

60分钟过去了，刺目的阳光不再是轻快的音符，小鸟的啁啾成为恼人的讥讽，崎岖的卵石路开始搓痛我们的双脚，此时我们才发现，当初对15公里的掐算傻得惊人，100分钟后，我们已将自己拉练成伊拉克难民！

风还在吹，路还很长，似乎没有尽头。我想：现在即使有一望无际的草原、蓝天和白云，也无法将自己的劳累散去。

不知道走了多少路，流了多少汗，终于到达目的地。我们席地而坐，尽情呼吸，尽情欣赏，也许天地间的美景真能滤去我们的疲倦，能让人如此释怀，不一会儿，劳累与艰苦退去，欢笑和快乐重来，我们忘却了初三的压力，享受着难得的轻松。

我终于知道，历经磨难与挫折后，结果是如此的美，感受是如此的深，也许我们习惯了城市的平坦，偶尔尝试乡间粗糙的卵石路，会别有一番哲理在心头。

返校了，我们又浩浩荡荡出发了。同等的距离，加倍的艰辛，这次我们没有喊累，更没有放弃，而是一步一步走得异常坚定，因为大家深知，走完后，我们会收获更多，懂得更多！

感谢阳光的馈赠，一如秋天的果树，在这个季节，我们收获了自己最想要的果实。

第二篇：馈赠礼仪

馈赠礼仪

设疑：你会选择什么礼物呢 ？

假设在座的某一位学员是你们的客户，马上就是她的生日，请从给出的四件物品中选择最合适的礼物送给她：

鲜花、手机、衣服、羽毛球拍 参考答案：最合适的礼物应该是羽毛球拍

1、不选手机的理由：太过贵重，因为有业务往来，会有受贿的嫌疑。

2、不选衣服的理由：太过私人化的物品。衣服很难买的很合身，衣服的尺码算个人隐私。

3、不选鲜花的理由：很普通，没有新意。

4、选择羽毛球拍的理由：本身很爱好打球，一直希望有一副球拍。感觉这份礼物轻重合适，送礼人对自己很重视和了解。体现了朋友般的情谊。授课：

一、馈赠的目的

任何馈赠都是有目的的，或为交结友谊，或为祝颂庆贺，或为酬宾谢客，或为其他.1、以交际为目的的馈赠

这是一种为达到交际目的而进行的馈赠，有两个特点：

一是送礼的目的与交际目的直接一致。无论是个人还是组织机构，在社交中为达到一定目的，针对交往中的关键人物和部门，通过赠送一定礼品，以促使交际目的达到。

二是礼品的内容与送礼者的形象一致。礼品的选择，一个非常重要的原则就是要使礼品能反映送礼者的寓意和思想感情的倾向，并使寓意和思想倾向与送礼者的形象有机地结合起来

2、以巩固人际关系为目的的馈赠

这类馈赠，即为人们常说的“人情礼”。这类馈赠，强调礼尚往来，以“来而不往非礼也”为基本行为准则。因此，这类馈赠，无论从礼品的种类、价值的轻重、档次的高低、包装的精美、蕴含的情义等等方面都呈现多样性和复杂性。这在民间交际中尤其具有重要的特殊作用。

3、以酬谢为目的的馈赠

这类馈赠是为答谢他人的帮助而进行的。因此在礼品的选择上十分强调其物质价值。礼品的贵贱厚薄，首先取决于他人帮助的性质。帮助的性质分为物质的和精神的两类。一般说来，物质的帮助往往是有形的，能估量的。而精神的帮助则是无形的，难以估量的，然而其作用又是相当大的；其次取决于帮助的目的。是慷慨无私的，还是另有所图的，还是公私兼顾的。只有那种真正无私的帮助，才是值得真心酬谢的；再次取决于帮助的时机，一般情况下，危难之中见真情。因此，得到帮助的时机是日后酬谢他人的最重要的衡量标准。

4、以公关为目的的馈赠

这种馈赠，表面上看来不求回报，而实质上其索取的回报往往更深地隐藏在其后的交往中，或是金钱，或是权势，或是其他功利，是一种为达到某种目的而用礼品的形式进行的活动。多发生在对经济、政治利益的追求和其他利益的追逐活动中。

二、馈赠的原则

1、投其所好的原则

就礼品本身所引发的直接后果而言，由于民族、生活习惯、生活经历、宗教信仰以及性格、爱好的不同，不同的人对同一礼品的态度是不同的，或喜爱或忌讳或厌恶等等，因此我们要把握住投其所好、避其禁忌的原则。在这里尤其强调要避其禁忌。禁忌是一种不系统的、非理性的、作用极大的心理和精神倾向，对人的活动影响强烈。

2、礼轻情义重的原则

通常情况下，礼品的贵贱厚薄，往往是衡量交往人的诚意和情感浓烈程度的重要标志。然而礼品的贵贱厚薄与其物质的价值含量并不总成正比。因为礼物是言情寄意表礼的，它仅仅是人们情感的寄托物，人情无价而物有价，有价的物只能寓情于其身，而无法等同于情。我们提倡“君子之交淡如水”，提倡“礼轻情意重”。但是，当我们因种种原因陷入“人情债务链”时，则不妨既要注意以轻礼寓重情，又要入乡随俗地根据馈赠目的和自己的经济实力，择定不同轻重的礼物。馈赠礼物的贵贱厚薄都应以对方能愉快接受为尺度。

3、把握时机的原则

就馈赠的时机而言，及时适宜是最重要的。中国人很讲究“雨中送伞”、“雪中送炭”，即十分注重送礼的时效性，因为只有在最需要时得到的才是最珍贵的，才是最难忘的。因此，要注意把握好馈赠的时机，包括时间的选择和机会的择定。一般说来，时间贵在及时，超前滞后都达不到馈赠的目的；机会贵在事由和情感及其他需要的程度

4、场合选择的原则

赠礼场合的选择，是十分重要的。尤其那些出于酬谢、应酬或有特殊目的的馈赠，更应注意赠礼场合的选择，一般情况下不在公开场合送礼，只有礼轻情重的特殊礼物才适宜在大庭广众面前赠送。如一本特别的书，一份特别的纪念品等。

三、礼品的选择

因人因事因地施礼，是社交礼仪的规范之一，对于礼品的选择，也应符合这一规范要求。

礼品的选择，要针对不同的受礼对象区别对待。一般说来：

1．对家贫者，以实惠为佳。

2．对富裕者，以精巧为佳。

3．对恋人、爱人、情人，以纪念性为佳。

4．对朋友，以趣味性为佳。

5．对老人，以实用为佳。

6．对孩子，以启智新颖为佳。

7．对外宾，以特色为佳。

四、馈赠六要素

WHO 送给谁

WHY 为什么送

WHAT 送什么 WHEN 何时送

WHERE 什么场合送

HOW 如何送

（一）馈赠对象馈赠时要考虑的因素：

性别

年齢

职位

身份

性格

喜好

（二）馈赠内容 赠物：

如一束鲜花、一张卡片、一件纪念品 赠言：

如书面留言、口头留言、临别留言、毕业留言等。

（四）馈赠礼品的场合

1、表示谢意敬意

2、祝贺庆典活动

3、公共关系礼品

4、祝贺开张开业

5、适逢重大节日

6、探视住院病人

7、应邀家中做客

8、遭受不测事件

（五）馈赠方式和时机

1、馈赠方式：亲自送、托人送、邮寄。

2、选择最佳时机。如：结婚、生子、乔迁、晋升、受挫、生病住院、表示感谢。

3、选择具体时间，并控制好停留时间。

（六）礼品的选择

1、根据馈赠目的选择礼品 A、公司庆典：一般送鲜花

B、慰问病人：鲜花、营养品、书刊 C、朋友生日：卡片、蛋糕、鲜花 D、节日庆祝：健康食品、当地特产 E、旅游归来：纪念品、当地特产 F、走亲访友：水果、糖酒食品、特产

2、根据馈赠对象选择礼品

A、考虑彼此的关系现状：亲缘关系、性别关系、友谊关系、文化习惯关系、偶发关系等。B、考虑受赠对象的爱好：给书法爱好者送文房四宝、给音乐爱好者送乐器 C、尊重对方的个人的禁忌

个人禁忌

民族禁忌

宗教禁忌

伦理禁忌

礼品的选择，要针对不同的受礼对象区别对待。一般说来：

1．对家贫者，以实惠为佳。

2．对富裕者，以精巧为佳。

3．对恋人、爱人，以纪念性为佳。

4．对朋友，以趣味性为佳。

5．对老人，以实用为佳。

6．对孩子，以启智新颖为佳。

7．对外宾，以特色为佳。

五、礼品的包装

1、注意包装的材料、容器、图案造型、商标、文字、色彩的选择和使用，应符合政策法规和习俗惯例，不要违反受赠方的宗教、民族禁忌。

2、注意数字禁忌。“4”、“9”使日本的忌讳。“13”欧美人的忌讳。

3、注意色彩。

日本忌绿色，喜红色；

美国人喜欢鲜明的色彩，忌紫色； 伊斯兰教徒讨厌象征死亡的黄色，喜欢绿色等。

六、受赠礼仪

心态开放

仪态大方

受礼有方

表示谢意

七、送花礼仪

1、了解“花卉语”

当我们用花为媒来传递友谊时，要注意运用正确的“花卉语”，一面出现尴尬。以下是集中常见的花卉的寓意： 荷花——纯洁

红玫瑰——爱情

百合——圣洁、幸福

康乃馨——健康长寿

毋忘我——永志不忘我菊花——长寿高洁

红掌——大展宏图 金鱼草——繁荣昌盛

粉风信子——倾慕、浪漫

万年青——友谊 兰花——优雅 剑兰——步步高升 松柏——坚强 橄榄枝——和平梅花——刚毅不屈 竹子——正直

红茶花——质朴、美德 牵牛花——爱情 丁香花——谦逊 部分国家的国花

中国——牡丹

英国、美国——玫瑰

埃及、柬埔寨、泰国－－睡莲

俄罗斯——向日葵

日本－－樱花 意大利——雏菊

法国－－鸢尾

荷兰－－郁金香

西班牙--石榴 德国－－矢车菊

韩国---木槿花 墨西哥－－仙人掌

澳大利亚--金合欢 部分城市市花

香港：紫荆花。

上海：白玉兰。天津：月季。

重庆：山茶花。杭州：桂花。

广州：木棉花。长春：君子兰。

武汉：梅花。洛阳：牡丹。

昆明：茶花。朵数的含义

1朵对你情有独钟

2朵眼中世界只有我俩 3朵我爱你 4朵山盟海誓 5朵无怨无悔 6朵愿你一切顺利 7朵无尽的祝福

8朵深深歉意你原谅 9朵永久的拥有 10朵全心投入 送花的时机与场合

鲜花因品种、类型、颜色和数量的不同，被人们赋予了不同的寓意，以此来表达不同的情感。送花应注意把握最佳时机，选择合适的场合。

1、恭贺结婚

2、祝贺生产

3、乔迁庆典

4、庆祝生辰

5、慰问探视

6、节日问候

送花的形式

日常社交生活中赠送的鲜花，可以根据对象、场合等不同情况，分别送花束、花篮、盆花、插花、头花、胸花、花环、花圈等。

送花以鲜花为佳，干花、纸花则不宜，更不可送枯萎的花。送花的禁忌

1、忌不解花语

A、鲜花品种禁忌

B、鲜花色彩忌；

C、鲜花数目忌；

2、忌不顾场合

3、忌不懂习俗

第三篇：生命的馈赠

生命的馈赠

人生从哇哇坠地，便于这个大千世界有了不解之缘，童真，青涩，成熟，晚秋„„在实现梦想的路上我们不免会遇到各种挫折和失败，遗憾或许是生命的馈赠，让我们在实现梦想的路上更加坚定和勇敢。

有位哲人曾经讲过这样一则故事：一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香。黄昏时分他将近旅程的终点，突然，他看到一朵硕大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉手中所有的花奔跑过去。然而，那朵花已经凋谢枯萎了，手一碰，花瓣就一片一片地掉了下来。他十分沮丧，怨自己不该贪恋那些小花而耽搁了采撷这朵大花的时间，以至于心存遗憾，空手而归。读罢这则故事，有人为他惋惜，我却不以为然。就算他果真得到了那朵令他心驰神往的大花，在他回眸旅程的那一刻，也会因错过了欣赏那么多吐露着清香的路旁鲜花而心怀憾疚。

在人生的旅程中，在色彩斑斓的生活画卷面前，遗憾总是不可避免的。你得到了，你就有失去，这是无法更改的辩证法。遗憾有很多种，喜爱却不能拥有是一种遗憾；辛勤努力却功亏一篑，失败是一种遗憾；煮熟的鸭子却飞了，得而复失是一种遗憾„„遗憾有深有浅，浅浅的遗憾只会持续一些时间，就像蜻蜓点水，只给平静的湖水漾起一些涟漪；深深的遗憾是一种伤害，伤口愈合了仍会留下疤痕，显现在往后的每一个日子里，影响一生。

轻轻推开历史虚掩的门窗，我们静静地聆听：屈原的遗憾已凝聚成“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”的智慧；李白的遗憾已化作“天生我才必有用，千金散去还复来”的胸襟；而岳飞的遗憾也被抒写为“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪情。当年七十五岁高龄的陆游重游沈园时，将内心一生的遗憾铸成了“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵”的悲凉；一生锋芒毕露、官运多劫的苏轼，当年遥望天上明月，拈须慨然道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”好一个“古难全”，其间蕴含多少苍凉和无奈，只得将遗憾化作“但愿人长久，千里共婵娟”的柔肠。而“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”熔铸了李煜沉重的亡国之痛；寒山寺的钟声敲打着张继千年的落第之痛；悠悠的乌江水承载了项羽“无颜见江东父老”的兵败之痛„„假设没有这一切遗憾的发生，我们的历史就少了“小楼昨夜又东风”的凄凉、“江枫渔火对愁眠”的感伤和“霸王别姬”时肝肠寸断的悲壮。走出历史的雾霭，我们该怎样面对遗憾人生？人生不如意的事常有，对于每一个情感正常的人来说，遗憾会时时伴随着他的左右，让他情愿或不情愿地咀嚼遗憾之后地那份失落、悔恨、懊恼和迷惘。有遗憾其实并非是坏事，它会诱发灵感、启迪心智、激励追求，一如夜幕里蕴藏着光明，阵痛中将分娩新的生命。

有遗憾你便不安于现状，始终渴盼着进步与圆满。每一个遗憾带给我们的都是凝重的思索，让我们在思索中为我们的梦想不断前行，让我们体会到，人生每一种经历都是一笔不可多得的财富，失败亦是如此，只有经历过失败才体会到成功的不易。让我们在梦想的道路上勇敢前行。

第四篇：馈赠礼仪教案修改版

馈赠礼仪教案

系别：政治系专业：人文教育班级：姓名：

1203班 ***

馈赠礼仪教案

一、教学目标：

（一）知识与技能目标

1、了解馈赠的目的

2、掌握礼品的选择

3、把握馈赠的时机

4、掌握馈赠的礼节

5、了解受礼礼仪

（二）过程与方法目标

1、学会赠送礼物或者是恰当的拒绝礼物的方法。

2、了解一些“花语”，采取正确的送花行为。

（三）情感态度与价值观目标

1、掌握送礼技巧，不仅能达到大方得体的效果，还可增进彼此感情。

2、巩固和维护良好人际关系。

3、体现馈赠者的诚意和人品、涵养。

4、传递一种正确的价值观、人生观。

二、教学重点：

馈赠技巧

三、教学难点：

礼品的选择和馈赠时机的把握

四、教学方法：

讲述、案例分析、场景模拟

五、教时安排：

1课时

六、教学内容与步骤：

（一）、导入

想必大家在日常生活中的某些节日或者生日的时刻收到过礼物或者是送过礼物。那么大家收到过或者送出过什么礼物呢？在学生做出回答后，分析同学们的赠送礼物或者是接受礼物的时机场合正确与否。随着交际活动的日益频繁，馈赠礼品因为能起到联络感情、加深友谊、促进交往的作用，越来越受到人们的重视。所以，馈赠活动对礼节的要求，应该引起我们的注意。

（二）、课程内容： 1.馈赠的含义及目的

含义： 馈赠时人们在交往过程中通过赠送给交往对象礼物来表达对对方的尊重、敬意、友谊、纪念、祝贺、感谢、慰问、哀悼等情感与意愿的一种交际行为。

目的：沟通感情、保持联系、体现馈赠者的品质和诚意。(1)为了交际。礼品的选择，要使礼礼品能反映送送者的寓意和思想感情，并使寓意和思想感情与送礼者的形象有同地结合起来。

（2）为了巩固和维系人际关系，即“人情礼”。人情礼强调礼尚往来，以“来而不往非礼也”为基本准则。因此无论从礼品的种类、价值的大小，档次的高低、包装的式样、蕴含的情义等方面都呈现多样性和复杂性。

（3）为了酬谢。这类馈赠是为答谢他们的帮助而进行的，因此在礼品的选择上十分强调其物质利益。礼品的贵贱厚薄，取决于他人帮助的性质。

2.选择礼品

（1）投其所好。选择礼品时一定要考虑周全，有的放矢，投其所好。可以通过仔细观察或打听了解受礼都的兴趣爱好，然后有针对性地精心挑选合适的礼品。尽量让受礼者感觉到馈赠者在礼品选择上是花了一番心思的，是真诚的。

（2）考虑具体情况。选择礼物要考虑具体的情况或场合。如厂庆可送花篮，逢节可送贺卡等。（3）礼品选择要则 ①、根据馈赠目的选择礼品 ②、根据馈赠对象选择礼品

注意四类禁忌：个人禁忌、民俗禁忌、宗教禁忌、伦理禁忌 3.把握馈赠时机

（1）传统的节日。春节、中秋节、圣诞节等，都可以成为馈赠礼品的黄金时间。

（2）喜庆之日。晋升、获奖、厂庆等日子，应考虑备送礼品以示庆贺。

（3）企业开业庆典。在参加某一企业开业庆典活动时，要赠送花篮、牌匾或室内装饰品以示祝贺。（4）酬谢他人。当自己接受了别人的帮助，事后可送些礼品以回报感恩。送礼时机要视实际情况灵活掌握，选择好送礼时机。

4.掌握馈赠礼节

要使对方愉快接受馈赠并不是件容易的事情。即便是精心挑选的礼品，如果不讲究赠礼的艺术和礼仪，也很难达到馈赠的预期效果。

（1）注意包装。精美的包装不仅使礼品的外观更具艺术性和高雅的情调，显示出赠礼人的文化艺术品位，而且还可以避免给人俗气的感觉。

（2）注意场合。当众只给一群人中的某一个人赠礼是不合适的，给关系密切的人送礼也不宜在公开场合进行。只有象征着精神方面的礼品，如锦旗、牌匾、花篮等才可在众人面前赠送。

（3）注意态度和动作。赠送礼品时，只有态度平和友善、动作落落大方并伴有礼节性的语言，才容易让受礼者接收礼品。

（4）注意时机。一般赠礼应选择在相见、道别或相应的仪式上。（5）处理好有关细节。礼品上写有价钱和标签一定要早点清除干净。但如果礼品是有保修期的“大物件”，如家用电器、电脑等，可以在赠送礼品的时候把发票和保修单一起奉上，以便将来受礼人能够享受三包服务。

5.了解受赠礼仪以及拒绝礼品的礼仪

（1）一般情况下，不应当拒绝受礼。如果觉得送礼者别有所图，应向他明示自己拒收的理由，态度可坚决而方式要委婉。

（2）接受礼物时，不管礼品是否符合自己的心意，者应表示对礼物的重视。对贺礼以及精美礼物，应当面打开欣赏，并赞美一番。做到心态开放，仪态大方，受礼有方，表示谢意。

（3）接受了他人的馈赠，如有可能应予以回礼。有礼有节的馈赠活动，有利于拉近双方的距离，增加合作的机会。作为商务活动的重要内容之一，馈赠活动越来越受重视，并得到广泛的使用。而馈赠的商务礼仪，也就成为职业经理人必备的专业知识之一。这些都是我们步入社会后必须掌握的技能。

6、（补充）送花礼仪（1）了解“花语”（2）几个特殊节日 情人节（2月14日）

母亲节（5月的第二个星期日）父亲节（6月的第三个星期日）

（三）结束课程

回顾总结本节课所讲的有关馈赠礼仪的含义、目的，馈赠的六要素，选择礼品的方法，以及接受礼物或者拒绝礼物的方法，使学生们掌握馈赠礼仪的技巧，为自己的社交打下良好的基础。

七、家庭作业

家永远是我们最温馨的港湾，而母亲也是最牵挂我们的人。5月的第二个星期日（即5月10号）是母亲节，希望每个同学都可以趁着这个节日为自己的母亲送上一些祝福，可以是康乃馨，可以是一个卡片，也可以是一个电话。借此机会，向她表达一下自己对她的爱。

第五篇：商务馈赠礼仪

课题：商务馈赠礼仪——礼品的选择

备课时间： 授课时间： 授课班级：

一、教学目标

学习掌握馈赠时的礼品选择。

二、教学重点

以礼品的选择部分为重点讲解

三、教学难点

礼品选择中应注意的问题。

四、教学过程

（一）、回顾知识

1、穿着西装时，应该把名片放在哪里？为什么？

2、收到他人名片时应该怎么做？

3、馈赠礼品的形式是指什么？

（二）、讲授新课

案例导入（课本典型案例一）

一、礼品的选择

（一）、送给谁、为什么送、送什么。

1、实惠礼物送穷人。

2、精巧礼物送富人。受礼者的家庭消费水平很高，那么一般的礼物很难引起他的兴趣。你勒紧裤腰带，花了半个月的工资买下的礼品，在他那里可能是平常之物。正如土耳其谚语所说的：“把礼物送给富人，就像提水倒入海里。”可是，有时那份礼又不能不送，所以呀，我们还是从精巧上下下功夫吧。比如，送去一枚你亲手刻制的印章，使其在绘画时可以用用；或者送去一柄用山藤根雕刻的烟斗（它虽然不是最贵的，但它是独一无二的，是不是就显得特别珍贵。），既是件工艺品，又不花费分文。这样可能会引起受礼者的兴趣，他可能在欣赏你对他的细致了解的同时，也非常的珍惜你的那份劳动。

3、有纪念性的礼物送恋人。

恋人之间的礼品不在于礼品的贵贱，而在于寄托在礼品上的那份相思与相知。你们第一次郊游时，他送你的那片红叶；你们定情时的那首小诗；你生病时，那一束鲜花，都会深深印在幸福的记忆中。

4、趣味性的礼物送朋友。

年轻的朋友之间，浪漫色彩浓厚，礼尚往来可以多在趣味性上下工夫。朋友生日时，你可以送他代表他属相的工艺品，可能会另其快慰；在他布置房间时，你送去用布缝制的滑稽小猴，至于沙发之上，会另其捧腹；他出国时，你送他一条签着全班同学名字的手绢，会另其激动不已。

5、实用礼物送老人。

6、启智礼物送孩子。

7、特色礼物送外宾（如唐三彩、真丝巾、景傣蓝、惠山泥人、龙井茶、绣品等）。

（二）、选择礼品要考虑的六大因素：性别、身份、年龄、性格、职位、喜好。

（三）、送花的常识

1、了解“花语”

当我们用花为媒来传递友谊时，要注意运用正确的“花卉语”，以免出现尴尬。以下是集中常见的花卉的寓意： 荷花——纯洁 红玫瑰——爱情 并蹄莲——夫妻恩爱 百合——百年好合 马蹄莲——永结同心 杨柳——依依不舍 百合——圣洁、幸福 康乃馨——健康长寿 毋忘我——永不忘我 菊花——长寿高洁 红掌——大展宏图 金鱼草——繁荣昌盛 粉风信子——倾慕、浪漫 万年青——友谊 兰花——优雅

剑兰——步步高升 松柏——坚强 橄榄枝——和平梅花——刚毅不屈 竹子——正直

红茶花——质朴、美德 牵牛花——爱情 丁香花——谦逊

郁金香——幸福、博爱 紫罗兰——青春永驻

情人节（2月14日）送红玫瑰表达情人之间的情感。母亲节（5月的第二个星期日）粉红色的香石竹（康乃馨）“母亲之花”“神圣之花”，萱草“金针花”。

父亲节（6月的第三个星期日）送秋石斛为主。菊花、向日葵、百合、君子兰、文心兰等象征“尊敬父亲”“平凡也伟大”。

2、鲜花的民俗寓意（1）、品种。（2）、颜色。（3）、数量。

3、送花的禁忌（1）、忌不解花语

A、鲜花品种禁忌

B、鲜花色彩忌；

C、鲜花数目忌；（2）、忌不顾场合（3）、忌不懂习俗

五、课堂小结

根据导入所说的案例，来对所学的知识进行总结复习。

六、作业布置

礼品选择应注意些什么问题？