中班指心算教学计划

第一篇：中班指心算教学计划

棵棵树幼儿园中班指心算教学计划

第一部分 指心算基础知识复习

第一课 认识手指（1课时）

目标：引导孩子认识自己的双手，知道各个手指的名称 课程游戏：学习手指谣

第二课 学习手指定数（2课时）

目标：初步学习用手指来表示1~9的数字

课程延伸活动：学习手指定数口诀、快乐手指操第一节

第三课 认识数字0、1、2、3、4（2课时）

目标：理解各数字的意义，学会各数字的出指

课程游戏：“数字蹲”

第四课 认识数字5、6、7、8、9（2课时）

目标：理解各数字的意义，学会各数字的出指 课程延伸活动：快乐手指操第二节

第五课 “5”的组成（1课时）

目标：掌握5的四种分合方法，初步理解加减法的含义 第六课 “6”的组成（1课时）

目标：掌握6的五种分合方法 第七课 “7”的组成（1课时）

目标：掌握7的六种分合方法 第八课 “8”的组成（1课时）

目标：掌握8的七种分合方法 第九课 “9”的组成（1课时）

目标：掌握9的八种分合方法 第十课 “10”的组成（1课时）

目标：正确感知10以内的数量，学习10的出指

第二部分 直接加法和直接减法

第一课 4以内加算（2课时）

目标：初步理解加法的意义，认识“+”和“=”，学习4以内的加算方法

课程游戏：手指游戏

（一）第二课 5~9直接加法（2课时）

目标：认识加数，学习直接加法的方法 第三课 4以内减算（2课时）

目标：初步理解减法的意义，认识“—”，学习4以内的减算方法

课程游戏：手指游戏

（二）第四课5~9直接减法（2课时）

目标：认识减数，学习直接减法的方法

第五课 复习直接加法和直接减法

第二篇：心算口诀

1.十几乘十几：

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解: 1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21 23×27=621

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？ 解： 3+1=4

4×4=16 7×4=28

37×44=1628

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

４.几十一乘几十一：

口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？ 解：2×4=8 2+4=6 1×1=1

21×41=861

５.11乘任意数：

口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=？ 解：2+3=5

3+1=4 1+2=3 2+5=7

2和5分别在首尾

11×23125=254375 注：和满十要进一。

６.十几乘任意数：

口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。例：13×326=？ 解：13个位是3 3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和满十要进一。

第三篇：印度心算口诀

【印度式计算训练】介绍

请试着用心算算出下面的答案：

１３ × １２ ＝ ？

（被乘数）（乘数）

印度人是这样算的：

第一步：

先把（１３）跟乘数的个位数（２）加起来，１３＋２＝１５

第二步：

然后把第一步的答案乘以１０(→也就是说后面加个０)

第三步：

再把被乘数的个位数（３）乘以乘数的个位数（２），２×３＝６

（１３＋２）Ｘ１０＋６＝１５６

就这样，用心算就可以很快地算出１１×１１到１９×１９了喔！

这真是太神奇了！我们试着演算一下：

１４×１３：

（１）１４+３＝１７

（２）１７×１０＝１７０

（３）４×３＝１２

（４）１７０+１２＝１８２

１６×１７：

（１）１６+７＝２３

（２）２３×１０＝２３０

（３）６×７＝４２

（４）２３０+４２＝２７２

１９×１９

（１）１９+９＝２８

（２）２８×１０＝２８０

（３）９×９＝８１

（４）２８０+８１＝３６１

第四篇：小学生心算口诀

五、乘法口算速算法

乘法口算速算法是一种简便的，极易被掌握的乘法心算速算法，是将传统算法改为补整法，例如：49×47可改为50×46+1×3=2303，98×94可改为 100×92+2×6=9212；移尾法，例如：51×53可改为50×54+1×3=2703，31×32可改为30×33+1×2=992；补商法，例如：84×24可改为100×20+4×4=2016等等，下面逐个介绍，并注意一个因数乘以50等于将这个因数平分后乘以100。[编辑：兔游城 ToGame.Net] 2 刘长发乘法心算速算法

19×19=18×20+1×1=361 27×28=25×30+3×2=756 46×48=44×50+4×2=2208 94×99=93×100+6×1=9306 87×98=85×100+13×2=8526 38×48=36×50+12×2=1824 补整法比较适用于首接近尾之和不小于10的乘法，特别适用于两个因数都略小于20、30、50、100的乘法。

2、移尾法

任意两个因数的积，都可以将其中一个因数的”尾数”移加到另一个因数上求积，然后再加上这两个因数分别与这个“整数”差的积。例如：

14×12=16×10+4×2=168 22×23=25×20+2×3=506 55×51=56×50+5×1=2805 62×54=66×50+12×4=3348 43×37=50×30+13×7=1591 112×103=115×100+12×3= 移尾法比较适用于首接近尾之和不大于10的乘法，特别适用于两个因数都略大于10、20、30、50、100的乘法。

3、补商法

令A、B、C、D为待定数字，则任意两个因数的积都可以表示成： AB×CD=(AB+A×D/C)×C0+B×D

补商法特别适用于C能整除A×D的乘法。例如：

23×13=29×10+3×3=299 33×12=39×10+3×2=396 46×11=50×10+6×1=506

28×77=30×70+8×7=2156 82×55=90×50+2×5=4510 81×24=97×20+1×4=1944 怀旧 娱乐 学习

76×36=90×30+6×6=2736

当C不能整除A×D时，AB可加A×D/C的整数部分运算，余几就在原结果上再加几十。例如： 84×65=90×60+40+4×5=5460 73×32=77×30+20+3×2=2336

掌握此法后，130以内两个因数的积，基本上都可以用心算快速求出结果。

六、接近100的两个数乘积的心算速算技巧

对于计算任意两个大于90的两位数的乘积及任意两个小于110的三位数的乘积，运用巧妙的算速方法，人人都可以做到准确、快速、达到心算一口清。

1、两个都小于11 0的三位数的乘积

对于任意两个小于11 0的三位数的乘积，其积必定是五位数，且左边三位数总是等于其中一个因数加上另一个因数的“尾数”，右边两位数总是等于两“尾数”的积。例如： 108×109=。左边三位数等于108+9=117，右边两位数等于8×9=72，同理： 105×107= 104×109=

102×103=，右边两位数等于2×3=6，因为是两位，所以应写成06，同理： 101×109= 103×103=

2、任意两个大于90的两位数的乘积

对于任意两个大于90的两位数的乘积，其积必定是四位数，且左边两位数总是等于80加上两个因数的“尾数”，右边两位数总是等于100分别与这两个因数差的积。例如： http://www.togame.net 91×92=8372，左边两位数等于80+1+2=83，右边两位数等于（100-91）×（100-92）=72，同理：

93×93=8649 94×94=8836 95×96=9120

第五篇：心算口诀要领

大班幼儿快速心算复习大纲

一、掌握好三把金钥匙（要求记忆）

1、双数和的心算（数字娃娃自己加自己得双数）

1+1=2

2+2=4

3+3=6

4+4=8

5+5=10

6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20

2、和为10的心算

口诀：1+9=10

1喜欢9呀，加起来等于10（10—1=9）

2+8=10

2喜欢8呀，加起来等于10（10—2=8）

3+7=10

3喜欢7呀，加起来等于10（10—3=7）

4+6=10

4喜欢6呀，加起来等于10（10—4=6）

5+5=10

5喜欢5呀，加起来等于10（10—5=5）3、10加一位数的心算（10加几就等于十几）

10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=15 10+5=15

10+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19

二、加法中常见的方法 1、0、1、2、3数数法（+号后面是1、2、3的，把+号前的一个数字抓过来，在此基础上

往上数1、2、3个）

例：7+1=？

问：谁碰到了1？

答：7碰到了1，问：数几个？

答：数1个（从7开始往上数1个）问：7+1=几？

答：7+1=8 例：2+9=？

问：谁碰到了2？

答：9碰到了2，问：数几个？

答：数2个（从9开始往上数2个）问：9+2=几？

答：9+2=11 例：8+3=？

问：谁碰到了3？

答：8碰到了3，问：数几个？

答：数3个（从8开始往上数3个）问：8+3=几？

答：8+3=11

2、凑十法（适合于7、8、9的加法）

例：9+4=？

问：9喜欢谁？

答：9喜欢1 问：谁给的1？

答4给的1

问：还剩几？

答：还剩3 问：9+4=？

答：9+4=13。

例：6+8=？

问：8喜欢谁？ 答：8喜欢2

问：谁给的2？

答6给的2 问：还剩几？

答：还剩4 问：6+8=？

答：6+8=14。

例：7+5=？

问：7喜欢谁？ 答：7喜欢3

问：谁给的3？

答5给的3

问：还剩几？

答：还剩2 问：7+5=？

答：7+5=12。

3、对比法

5+5=10

7+7=14

7+3=10

6+4=10 5+6=？

7+8=？

7+4=？

6+5=？

三、减法中常见的方法 1、10减一位数的心算

10—1=？（1的好朋友是9）10—1=9

10—9=1

10—2=？（2的好朋友是8）10—2=8

10—8=2

10—3=？（3的好朋友是7）10—3=7

10—7=3

2、一位数减法的“退”字法（减1要退1；减2要退2；减3要退3；）

例：8—1=？

问：谁减1。

答：8减1。问：退几个？

答：退1个。问：8—1=？

答：8—1=7 例：5—2=？

问：谁减2。

答：5减2。问：退几个？

答：退2个。问：5—2=？

答：5—2=3 例：9—3=？

问：谁减3。

答：9减3。问：退几个？

答：退3个。问：9—3=？

答：9—3=6

3、一位数减法的“多”字法（多1要写1；多2要写2；多3要写3）

例：9—8=？

问：9比8多几个？

答：9比8多1个。问：多1要写几。

答：多1要写1。问：9—8=？

答：9—8=1。例：7—5=？

问：7比5多几个？

答：7比5多2个，问：多2要写几。

答：多2要写2。问：7—5=？

答：7—5=2。例：6—3=？

问：6比3多几个？

答：6比3多3个。问：多3要写几。

答：多3要写3。问：6—3=？

答：6—3=3。

4、退位减法八句口诀前五句口诀（减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减

5要加5）

朗诵训练：12-9=?

问：9 喜欢谁？ 答：9喜欢1！问：减9要加几? 答：减9要加1！

问：谁加1？ 答：2+1！问：2加1等于几？ 答：2+1=3 问：12减9等于几？ 答：12-9=3