发现阳光

第一篇：发现阳光

发现阳光

发现阳光

生活是推敲的过程，从平淡中推敲出温暖，从失败中推敲出成长，从失意中推敲出真诚。平凡的生活中蕴藏着太多的感动！当我们用真挚的双手将点点阳光收集，才会发现：自己是世界上最富有的人。

为了我所谓的自由和母亲发生了争执，然后气冲冲甩上门，想着：以后再也不理她了。回到家，我示威般从她面前高傲地走过，噔噔作响，斜眼睥睨她的举动，母亲的身影似有些许颤动，但或许只是我的头晕眼花，林苗，周末不愿去补课，那就不去了吧！似一声叹息，落入深潭，沉重地使人窒息，我不知道当时是如何回复的，我母亲那么霸权的人，在这一瞬间仿佛成了一只漏气的气球，我愣怔了，母亲把手在围裙上擦了擦，又往身后的茶几走去，抽了张湿巾，接着从我手中接过书包，淡淡地说，很重啊!此时，我感到鼻尖一阵酸楚，这酸楚牵扯了心底的隐隐的疼，又有锥心刺骨的势，我突然间发现，母亲的妥协让我明白，这么多年来，我只知道去索取爱，去埋怨她的唠叨，厌烦她的主张，而从未去想过，母爱其实是一本书，需要细细品，慢慢思！

介于我的不好意思，以及对母亲的愧疚与感谢，便写了一张纸条放在桌上，只有5个字：谢谢，对不起。便像什么事都没发生似的走回房间，关上门。

晚饭时间，母亲一如往常来叫我吃饭，若不是没看到本应在桌上的纸条，我或许真的会被母亲的淡然所欺骗吧，这也是母亲另类的关心方式啊。

次日，看到母亲忘锁的一个抽屉里放着昨日的那张纸条，周围还有一些我小时候送她的贺卡、饰品，每一件都整齐地摆放在那里。那一刻，心中的感动无法言喻︹

时光如沙漠走过也就风干了泪水，岁月如霜雪冰凉也就斑驳了心灵。我们总是抱怨自己的多舛，感叹自己的凄苦，羡慕他人的光环。殊不知，生活中并是不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们抛开世俗，用心去感知，用情去体味，我们会发现，幸福其实就在身边，只是它太细小，需要我们仔细地去感知；只是它太柔软，需要我们用爱去呵护！

我不知道该如何诠释母爱的伟大，我不知道该如何歌唱母爱的无私，但我知道，这份淡淡的母爱会一直弥漫在我的世界里，越去品味，越是浓醇！

幸福是什么，幸福就是感动的体悟！学会知足、学会感恩、学会在每一片树叶上推敲出阳光！

第二篇：放飞心灵、发现阳光主题班会流程

大学生心理健康主题主题班会计划

计应、计网1301班

一、班会地点：主楼511教室

二、参加人员：计应、计网1301班全班同学

三、主持人：计应1301团支书

四、班会主题：放飞心灵、发现阳光

五、班会标题：放飞心灵、发现阳光

六、班会目标：

对本班学生进行心理知识的宣传和教育，进一步了解心理学，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的世界观和人生观。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成良好的行为、学习习惯；调节情绪，快乐每一天

七、班会筹备情况：

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析。

八、班会主要内容：

通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，如何发现生活的积极向上的人和事，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

九、班会流程

1、班主任发言——导语；

2、班干部宣布班会开始；

3、讨论心理案例；

4、自由回答,讨论；

5、做班会总结

十、活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并自愿写一篇阅读法律手册的观后感。

十一、活动结束

主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

2015年3月25日 计应、计网1301班 策划人：张宏宇

第三篇：冬天阳光和煦《理解发现儿童》

理解儿童艺术、发现儿童、让我们拥有“爱美”的能力

————《指南》艺术领域、实施支持性教育策略

《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布，标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段。在思考这个阶段的幼儿园教育时，我们每一个幼教工作者都必须明确《指南》有关幼儿艺术发展的目标，掌握幼儿艺术学习与发展的特点，研究如何创设良好的教育环境促进幼儿的艺术学习与发展。

从本体论角度看，艺术活动时幼儿的精神生命活动表现。从认识论角度看，艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式。从基于艺术对幼儿发展的价值《指南》确定了艺术领域的四条目标，其中“感受与欣赏”领域的目标是“喜欢欣赏多种自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”“表现与创造”

领域的目标是“喜欢进行艺术活动并大胆表现”具有初步的艺术表现与创造能力，艺术领域的四条目标包含了艺术兴趣，艺术感受与艺术表现等关键概念。

幼儿的艺术兴趣是指幼儿积极参与艺术欣赏与艺术表现的态度，艺术兴趣是开展艺术活动的内在动力，是形成艺术感受能力与表现能力的前提与保证。

幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境和生活中美的事物或艺术作品所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以情感的激发为主要特征的一种艺术能力。那么如何从一日生活或学习活动中观察幼儿的艺术感受呢？这需要教师把握艺术感受中幼儿的核心行为：第一、注意力的指向与集中。这就要求教师在日常教学活动中为幼儿创设一种能够吸引他们的审美环境。即“用美包围儿童”让儿童处在美的环境包围之中，这也是幼儿学习的一种方式，那就是“熏陶”“耳濡”“目染”“潜移默化”。儿童的美感通过“亲身体验”这种学习方式养成的。第二、审美感知，例如儿童在艺术感受中手舞足蹈，自言自语就是一种多种感官参与的学习方式。第三、审美想象。儿童在艺术感受与欣赏中的想象有两种表现，一是幻想，二是联想。第四、审美情感，它有两种表现，一是审美欲望与兴趣。二是审美对象相应的情感。我们是通过以上几个方面来观察与判断幼儿是否被吸引，是否有感知的参与，是否有想象的参与，是否有情感被激发出来。艺术欣赏教育活动也要如此，才是真正有效的。

幼儿的艺术表现与创造是指幼儿在头脑中形成审美心理意象利用艺术的形成语音，艺术的工具和材料将它们重新组合，创造出对其个人来说是新颖独特的艺术作品的过程与能力。关于艺术表现这是要强调三点，首先是“在头脑中形成审美心理意象”这是儿童创作出可视可听的艺术想象的前提与基础。也就是说，如果艺术教学活动不能真正让幼儿在头脑中形成一种审美意象，那么这种教育可能这是一种由外而内的灌输式教育。其次是“艺术形式语言的运用”。基于儿童的发展的特点，我们强调以儿童自己所理解的艺术语言去创作，而不是一定要按成人的理解去进行创作。比如在绘画活动中，有些家长和教师会要求孩子把前面的物体画大一点，把后面的物体画小一点，所谓近大远小，看不见的就不要画出来，这实际上市成人的艺术语言表达。不顾儿童的实际发展水平，要求他们这样画，这就是灌输。事实上我们经常看到孩子们会画出“透明画”或“展开式”，这种画，实际上都表明幼儿的认知发展还没有到达能够进行焦点透视，近大远小的创作水平。而恰恰就是由于这些特点，使得幼儿的美术作品显示出稚拙的情趣和成人美术无可比拟的独特魅力。

作为支持者，合作者，引导者，教师在了解并理解了儿童的艺术学习与发展特点后，就要思考：日常情境中的儿童在进行着怎样的学习？如何给予儿童学习上的支持？下面通过案例来解读

。早晨，大班幼儿萌萌穿了一件蓝印花布的衣服，很漂亮，文文看见了走过来。

文文：我知道，萌萌的衣服是蓝花布做的。

教师：是的，那还可以做什么呢？

祥祥：我想做成蹦蹦床在上面跳。

森森：我想把它做成船。

通过“我知道你的衣服是蓝花布做的”我们可以解读出该幼儿以下发展特征：

1、幼儿探究的表现。

2、语言发展情况，3、积极学习的品质。

4、关于蓝花布的经验。所以我们在一日生活中的每一个情境，每一个活动中，都可以依据《指南》提出的儿童发展方向去解读儿童的整体发展情况，这是进行有效的师幼互动的基础和前提，从“是的，那还可以做什么呢”这句话看出，教师具有较强的教育意识，他发起了一个互动，有利于幼儿思考。

接下来想祥祥和森森的回答，从“我想做成蹦蹦床在上面跳”我们几乎可以断定，他有关于蹦蹦床的经验。在我看来森森回答“我想把它做成船。”是因为他把蓝布想成了大海，所以，在贯彻《指南》的教育实践中，教师要关注情境中每一个幼儿的学习与发展，创设支持性的物质环境和宽松的心理环境，采取有效的教育策略。

第四篇：学会发现

学会发现

一个人如果有一双慧眼，他就会发现天空那么美丽，有时万里无云、无比湛蓝；有时黑云滚滚、像盖上了棉被。

一个人如果有一颗发现美的心，那么，泉水丁东，在他听来，仿佛就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看来，仿佛就是大自然神秘力量的展示。

而在那些碌碌无为的人看来，乌云密布就只是暴风雨来前的先兆，溪水流过只是一种自然现象。碌碌无为的人只看表面，却忽视了真理本身。

人往往因为缺少发现，与许多美好的东西失之交臂。你是否仔细观察过每天上学、放学时的中学生，他们自信、青春；你是否细心观察过蚂蚁搬家，当有重的食物时，它们呼朋引伴，团结一致，将食物搬回蚁穴；你是否认真品味过一首诗，诗人到底有着怎样的心境，能够在思想进发的那一瞬间，写出传世之作？

在当今飞速发展的社会中，人类需要更多地去发现。五年级学生聂利正是因为有一双会发现的眼睛，有一颗善于发现的心，她发现蜜蜂发出的嗡嗡声并不只是由双翅振动产生，剪去蜜蜂的双翅后，仍有嗡嗡声发出。于是她继续做实验，发现蜜蜂双翅间的小黑点也能发出声音。

她的发现不仅指出了蜜蜂由翅膀振动发声的科学性错误，使有关人员开始对此进行研究，而且也充分说明：发现对于今天的科学研究同样起到了重要作用。

我们离不开发现，我们需要发现。善于发现美的人，她会对生活充满热爱；善于发现别人长处的人，他会使自己更加完美；善于发现错误的人，他会不断进步；善于发现爱的人，他会时常抱着感恩的心去对人对事，去感受生活的另一面。

我们要学会发现。缺少了发现，社会会停滞不前；缺少了发现，人们会丢失许多美好的事物，让我们学会，发现阳光、发现自信，让自己在人生之路上走得更好！

第五篇：发现美丽

保险中发现美丽

2011年6月份，毕业不久的我正式进军保险行业——学习保险基本知识，背诵保险条款……怀着忐忑的心情开始了整整五个月的展业奋战，不知不觉间我从保险盲转变成了掌握保险基本知识的行业内人士。（得意中：信心满满）

刚刚接触保险时，在一个陌生的环境里，内心只剩下一片茫然，只知道在办公室做什么都不要出错（虽然还是出的不少），慢慢的我发现保险公司还是以保费收入为主，以个人业务量为首要，最主要的是收入很可观，所以我决定发挥我热络的性格，积极展业。

比如利用早上，跟妈妈去早市的时间，看见汽车就主动凑上去，左看右看，但还是不敢跟陌生人搭话，经过几次都没有预期的效果，后来我就试图先自我介绍，然后打听车辆信息及保险情况，还好遇上的车主都比较有素质，突然有一天两位车主找到我入了保险，我的内心说不出的激动，这便为我增添了不少信心。从此，我的展业步伐第一次成功的迈出了！接下来的日子，就是接二连三的联系各种朋友，缠着爸爸要电话号码，无论介绍或是引见，我都战战兢兢，生怕哪里做的不妥。不过一切还好，我把目标放在能看到的地方，等到实现了，我就把目标放的再远一些，只是，一切就这样平常的开始了，也慢慢的习惯了。现在的我敢大声的告诉所有朋友，我是中华保险人。去小商品发名片、菜市场发传单、打车专打黑出租与司机聊保险……通过各种渠道努力发展自己的业务圈子，我的首要目标就是为今后揽下更稳定的客户，收入也会相应稳定。

在这五个月里，有过信心更有过失败，于是，我把信心都记得，把失败全打败，然后也记在心里当做警示。

感谢大家这么长时间来无论是工作还是生活上给予的很多帮助，我相信温暖的公司会是我努力上进的最大动力。在这里我发现了我喜欢的工作，与其说喜欢不如说它很美丽。

生活中其实不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少快乐，而是缺少感受快乐的心。一个盲人不一定就不能发现美丽，一个可怜的人不一定就不能拥有快乐。每当我们看到条件远远不如我们的人过的很快乐，我们有什么理由抱怨理想不能实现，又有什么理由哀叹人生的不顺呢？换一个角度，我们就会发现快乐，发现原来工作可以如此多娇！