我的幼教工作心路历程(郭钦兰)

第一篇：我的幼教工作心路历程(郭钦兰)

我的幼教工作心路历程

俗语曰：梅花香自苦寒来，幼小时未知其意，但随岁月的流逝，竟有体验。如果有人问我，请你用一种花来形容你的幼教工作历程，我会用“梅花”来形容，因为梅花的飘香来自于它度过了寒冷的冬季，回顾自己在幼教工作中的二十多年的心路历程，自身在幼教领域中的收获和无数的荣誉，同样来自于自身不断的努力、修炼、克服一定的困难，犹如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼儿教育这片热土上。

一、入行 —— 一语天然万古新

俗话说：好的开始是成功的一半。当时幼儿园的一切对我是那么的陌生，怎么开始投入一种新的工作环境呢？刘老师说：“不懂没关系，你还年轻，将来有机会再进行一系列的专业培训，一定能成功的”。她的一席话至今还激励着我、鞭策着我，她是一位和蔼可亲的老教师，在与杨老师共同带班的过程中，她让我始终没有放弃幼儿教育事业，让我从中学会了怎样做一名合格的幼儿教师，并不厌其烦地教我弹琴唱歌、与孩子们一起游戏，教我懂得了许多的理论知识和实践经验，使我逐渐能够独立地带班，学会了弹琴、唱歌、绘画等技能技巧，工作也逐渐进入了轨道，她是领入我走进幼教这片热土的启蒙人和点拨人。

二、入轨 —— 便觉春光四面来

我认真学习了弹、唱、跳等技能技巧，使我在专业理论文化知识和基本功方面提升了一个新的高度。但我并不满足于现状，后来我又拿到了来之不易的《幼儿教师资格证》。从此，自己终于成为了一名合格的幼儿教师。这是我用了三年的时间,化下了比别人多几倍的汗水和努力才得到的，在我想放弃和退缩时，我便想起杨老师的那一席话，让我这朵梅花在幼教领域中没有被凋谢，这也是我幼教里程上的艰苦学习的第一个三年奋战。

在2002年我毫不犹豫地报名参加了福建省的自学考试，平时除了要做好幼儿园的工作，我只有在晚上刻苦地自学。是的，我在那几年的自学考试中，我要化上比别人多几倍的精力，只有挤出休息的时间，才能考出好成绩，才能通过考试。每一门课程，我都要用文稿纸写上厚厚的一叠笔记，每次考2——3门课程，每门课程我都是一次就通过考试的，终于“功夫不负有心人”。在2006年，我化了整整四年多的寒窗苦读，自修完成了福师大的《学前教育》大专的全部课程，并取得了《学前教育》自学考试大专文凭，这又是我一生中最满意的成绩。与此同时，我在幼教领域中的各种成绩和荣誉也与之而来，在幼儿教育教学方面得到了区、幼儿园教师们的肯定和认同，也曾被评为优秀教师，这些荣誉和成绩只能代表我的过去，我还将继续努力，走完自己的最后一段幼教工作使命。

三、入流—— 阳光总在风雨后

在从事幼儿教育事业二十多年，我付出了许多的汗水和努力，走过了艰辛的幼教心路历程，也使我得到了许多的荣誉和成绩，成为了幼儿园内的优秀教师。但梅花香自苦寒来，我在幼教领域上的芬芳四溢，却浸润了我多少个日夜的苦心磨练！每一个成绩和荣誉的背后，都是一个不为人知的努力和对幼儿教育事业的奉献。

第二篇：谈幼教工作的心路历程

今天,我演讲的题目是:教学反思与我的专业成长。首先,我将向各位老师谈一谈我进入幼教行列后,在幼教领域中的专业成长和自身在教学实践中从不断的摸索、实践、再反思,从而达到一种自我发展,自我完善吧!然后,再结合自己二十多年来,长期在幼儿园从事一线实践教学的教学反思,对于提升教师的专业能力的影响,希望能和各位老师们一起来分享,教学反思对我的专业成长的重要性。

记得刚进入幼儿园时,我对幼儿园的一切是那么的陌生,不知该如何下手,看着教师们每天要面对三十名左右的孩子,教他们跳舞、唱歌,和孩子们一起游戏,那么的快乐。我是多么的羡慕啊!当时,我看到这一情景,首先想到的是,自己在这样一个集体中,该如何去适应新的工作,新的环境和人呢?做一名保育员吗?自己还这么年轻,面对这一切的一切,我该怎么办呢?自己什么都不如别人,首先是自己没有文凭,人家都是中专或幼师职高毕业,当时我被安排在小班工作,和一名老教师搭班,并兼任幼儿园的出纳收费和保管工作。有空时,我就到班级向杨老师学习,杨老师教我懂得了许多的理论知识和实践经验,并让我逐渐独立地带班,慢慢的我学会了弹琴、唱歌、绘画等技能技巧,工作也开始熟悉并进入了轨道。

要成为一名具有高反思水平的幼儿园教师,首先要有反思的自觉性和责任感,有探究问题的热情、质疑的精神和教学的主体意识。在1989年,由于自己工作认真负责、勤恳,上进心强。因此,园领导就决定让我参加宁波幼儿师范学校参加在职培训,过去我没有系统的专业知识和理论基础,经过宁波幼儿师范学校的培训,提高了自己的理论文化知识,在这三个月的培训中,我认真学习了“三学”、“六法”和弹、唱、跳等技能技巧,使我更进一步地提高了自身的理论文化知识和基本功。但我并不满足于现状,后来我又自己报名参加了《浙江省幼儿教师专业合格证》和《幼儿教师教材教法合格证》的考试,于1991年拿到了两张合格证,这是我用了三年的时间,化下了比别人多几倍的汗水和努力才得到的,这也是我幼教里程上的第一个三年。从此,自己终于成为了一名合格的幼儿教师。这是自己在幼教事业上迈出的最艰难的第一步,但这一步给我今后的工作起到了决定性的作用。俗话说:“师傅领进门,修行靠自己”。

从这以后,我又开始了一个新起点。我要评职称,这是我幼教里程上的第二个三年,当时我没有职称,但我想:我必须努力,不断学习幼教方面的理论书籍,努力提高自身的业务水平,把理论知识和实践工作结合起来,以新的教育理念来指导自己的实践工作,因为我喜欢做手工,手工是我的特长吧!。在那时我就担任着幼儿的手工特色班的教学工作,边实践边反思,因为是自己喜欢做的事,我就用心、用脑,在实践的教学中,根据每一个教学活动,进行课前反思、课中反思、课后反思,课前反思是我在进行每一个教学活动之前,对教学目标,教学准备、教学过程、幼儿的兴趣和需要进行审视,进行教学前的查漏补缺。课中反思是对教学环节过程中,自己对突出事件的处理、调控和应变是否适合,并及时地反思自己的教学行为,使教学达到最佳的效果。

课后反思我每次教学活动后,会对自己的教学在脑子里进行回顾、分析、反思、并写下自己的成功和不足,以便后期改进与提高。比如:《加强主导作用,突出主体地位——一个剪纸活动的案例反思》。

时代在进步,幼儿教育事业在发展,光靠自己的这一点点的知识还是不够的,我必须进一步继续学习和提高自身的各方面能力,凭着自己对幼教的热爱,在1997年浙江省自学考试开设了《学前教育》大专课程后,我毫不犹豫地报名参加了浙江省的自学考试,后在1998年我被评定为幼儿园小教一级教师的资格。这是我幼教里程上的第三个三年的寒窗苦读,平时除了要做好幼儿园的各项工作,夜深人静时还要刻苦地自学。是的,我在那几年的自学考试中,我要化上比别人多几倍的精力,只有挤出休息的时间,才能考出好成绩,才能通过考试。终于“功夫不负有心人”,在2001年,我化了整整三年多的业余时间,自修完成了浙师大的《学前教育》大专的全部课程,并取得了《学前教育》自学考试大专文凭,这又是我一生中最满意的成绩。并在2002年,我的第一篇 论文《幼儿系列剪纸教学的实践与研究》也获得了浙江省、宁波市三等奖,北仑区二等奖得好成绩。

现在回顾自己的成长,我认为:作为一名合格的教师,撰写教学反思是提升教师专业成长的一条有效途径。所谓教学反思,就是随笔的形式,记录下教学过程种的成败、得失并分析原因,研究改进措施。教学反思是教师反省思考的过程,它为教师的成长提供了一个总结与研究成长的平台,是教师对教学诸要素的再认识、再研究、再整合的过程,是教师思维活化、碰撞的过程,是教师对自己或他人教学实践活动的审视与反思的过程。它能使教师及时扑捉、分析合思考各种教学现象、得失和灵感,恰如其分地对自己和他人的教育教学行为加以总结和研究,使教师积累、反省,内化、沉淀和升华的成长与进步过程。

在人生的道路上,我付出了许多的汗水和努力,也使我得到了许多的成绩,在教学的实践中,我发现自己在手工方面的特长后,就自己逐渐在手工教学方面进行了钻研,平时精心地收集一些手工方面的资料,买了许多手工方面的书籍,有空就自己做做、剪剪、折折等。当时,也由于各幼儿园都在开展各种各样的特色活动,我担任手工特色班的教学任务,也能发挥自身的特长,由于专门手工教学方面的一系列教材较少,我就自己去新华书店买了许多的实践书籍,借鉴书中的内容,根据不同年龄段幼儿的年龄特点和实际情况,选择教材,认真制定详细的手工教学计划和教学内容,从激发幼儿的兴趣入手,开展教学实践活动。现在,我在幼儿园中已初步形成了自己的特色,并被大家称为“幼儿园的巧手教师”,曾荣获过北仑区幼儿教师巧手比赛一等奖。我在理论方面也有了明显的提高,但是如何将自己多年来的实践经验进行总结,写出一篇又一篇得文章来。开始时,我感到有些茫然,不知道如何入手,如何下笔呢?俗话说:万事开头难。于是,我就向周围的教师请教、学习,并踏踏实实地写,写好了就请文笔好的教师修改,虚心听取其他教师的意见,慢慢地我在写作上有了一点提高。近几年来,我主要是依据新《纲要》的精神和各年龄段幼儿的发展水平,将多年来自己在手工方面的教学实践,收集、整理并撰写成文,供广大教师参考和借鉴。

终于我在手工方面写出了自己的第一篇论文,《幼儿系列剪纸教学的实践与研究》,在这篇文章内,我主要是将幼儿剪纸教学活动作为研究的载体,把幼儿剪纸教学分成二大系列,由浅入深、由易到难、循序渐进地开展教学,经过自己反复得实践和反思,通过一篇又一篇的小的教学反思笔记,逐步地将它扩大,比如:教养笔记《提高幼儿手工活动质量的几点做法》、《浅谈幼儿手工教学活动的设计》、《幼儿手工的教学策略》、《加强主导作用,突出主体地位——一个剪纸活动的案例反思》,将自己从事多年来手工教学的一些零乱的、还不够全面的教材进行整理和再次尝试、验证。如:内容的编排是否合理、科学性是否强、是否符合幼儿的年龄特点、幼儿是否感兴趣、方法是否采用得当等等。实践证明,我在幼儿手工教学方面的教学反思的撰写和研究是有效的、可行的。我也得到了很大的荣誉和收获,如:在2003年本人的论文《浅谈幼儿手工教学中的创新》,在第三届“文苑杯”全国教师优秀论文大赛中获三等奖。2006年论文《幼儿园手工教学的创新实践与研究》获浙江省二等奖。2008年论文《给新教师一把成功的金钥匙》获全国论文三等奖。直到现在为止,我还在继续撰写着教学反思,并不断提高写作的质量。

就拿现在我在写博客文章来说吧,这也是教师反思的一条途径之一,每位教师将自己的教育教学经验,教学心得,工作成绩与得失、读书心得与体会,及时地写在博客上,一方面,提升了自身的教育理念,另一方面,又可使全体教师们共同学习与进步。如:我的一篇读书笔记《走入书的世界》一文(省略)。又如:我园在环境创设方面的研讨,我又结合自己的经验写出了《环境创设之我见》、《班级环境创设过程中的思考》,又如:在幼儿园自制体育器械制作方面的体会《幼儿园里的一道“亮丽风景”》,从身边做过的小事去挖掘反思点,《机会是留给有准备的人》、《幼儿树立竞争的自信心》、《支教日记》等。谈了自己对工作的思考体会等等文章。

总之,本人从事幼儿教育事业二十多年,走过了艰辛的心路历程。今天,我在教学实践中取得了一些成绩,但我认为自己的点滴成绩,与自己在教学实践中经常写一些反思是分不开的,教学反思对一位教师的专业成长起着重要的作用。今后我还须更好地发挥自己的特长,不断进取,成为幼儿园内的品牌教师、特色教师,在幼教事业上获得更大的发展,培育出更多的鲜花。

第三篇：小二班新生入园活动方案(郭钦兰)

2011—2012秋小二班新生入园活动方案

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄特点和心理特点，在本学期我们开展了小班新生入园的活动。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。活动时间：9月1日（上午）

参加对象：小二班幼儿及家长。

活动一：

1、接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、杯子等等。

2、来园区域游戏

准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。

活动二：点心时光

幼儿洗小手、用毛巾擦手、吃点心。

活动三：亲子游戏

游戏名称：逮老鼠

游戏目标：

1、通过亲子活动的开展，稳定幼儿的入园情绪。

2、开展亲子活动的过程中，增进父母与孩子、教师与孩子之间的感情，消除彼此之间的陌生感。

3、通过和父母玩游戏，练习跑的能力，培养孩子动作的敏捷性

游戏准备：

1、绳子、长统袜内塞入棉花或碎布。

2、布置场地。

游戏玩法：在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布，然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠。妈妈拉着“老鼠”在前面跑，孩子在后面追着妈妈(妈妈食品)踩袜子，踩住袜子就算逮住了老鼠。

第四篇：工作心路历程

20120420 没有不透风的墙，该来的还是回来的！要来领导的，很高兴要有人来了。我应经挺了七个月。每天都想来一个能我帮助的，可惜没想到是现在才来。

领导想把我调走到河池新开的酒店去了。在平果工作了一年多，有点不想离开现在的环境了。换来换去的累啊。一切又要从新开始咯。

还没的高兴的机会，领导一句话就让我陷入深思。我能胜任这个工作吗。我能完成公司总部的给的任务吗？虽然领导信任我，但我一向很不自信，没有良好的语言沟通能力。

2012-4-23 01 :40 忽然看到了初中的母校的相片，有点心惊了！回去过年时竟然忘了去看看!毕业有八年了，不知道当年的老师们可还在。深夜里想家了，听着火车的笛声才知道我离家已好远了。如今的亲人们可都还好吗！我想着你们在耳边的唠叨，那时我已经是昏昏就已入眠了吧。好久没有联系亲友们了，不知还有谁人还会在深夜里怀念着啊。很久也没见到过以前的好友们了。

02：20 每天都为工作奔波，为的是什么呢！又有谁知道这里的

好坏，我很努力的去学习，也许就是为得到更好的机会，可惜没想过我要过什么样的生活。今天还是要努力的去改变自己，期望自己每天都有新的变化、活着的日子可以更加精彩。都说这份工作很具有挑战与压力，可惜很少有人去看重它。每天没有目标的努力及时是没有多大的进步的，很多人看的觉得好，可惜那不过是表面的。每天都抱怨的人，他的心不会是安静的。他要引起他人对他的关注和别人对他观点的认同。但容易忽略他人的感受。

2012-4-24

01：11 众人皆睡我独醒，众人皆醒我独睡。喜欢在夜里清醒着，白天睡着了也就没有人能影响到我独立的思考。因讨厌饭堂里的菜式，这两天就确定减肥了。

今天公司又是开周例会，发现好多事没有人去完成。下午训练，好久没有参加训练了，这个月又慢慢开始与他们一起训练。好久没跑过不了，他们还是没能跑到我前面；好久没认真的练过军体拳了，他们还是没我打得流畅；好久没抛过水带了，竟然进步了不少。他们还是没能把我比下去，想不到他们在没有我的监督下竟然如此的放纵。没有一点自侓的能力，我深深的担心了。怀念刚进公司的时光，很是努力了的训练，考抛水带时用了14`，很久不训练后的今天却只用了不到9`的时间。不知道是不是该高兴呢！什么时候才能

带出好的员工呢，想想在公司这么久了，竟没能让我有成就感。挺着部门工作的压力，希望的来一个领导，可惜促促让我等了8个月，自己却什么都没得到提升。也只有自己安慰自己，我应经尽力了。影响自己的将是自己的性格，我也许真的不合适做部门的一把手。可是现在又有谁来挺这个位置啊，我做了这么久的主管了，现在也还是个实习的。可事从没少做过，没有给我做坏了什么，就是不给我升。难道没有经理了，我就应该拿领班的待遇却要做经理的事才行啊。一个部门就在这样的境况下过了差不多一年了，他们竟然一点也不担心。

2012-4-24

01：54

今天下午又有公司的培训了，好多事他们竟没有提前说，老是喜欢搞突袭。我可没那么大的本事一说就立马能把他们所说的事做好给他们看。时间却是能锻炼人的。！两点了，火车的鸣笛声依然不断。我又该睡觉去了。

第五篇：郭银兰工作总结

科技入户

领农致富

----寿阳县农技推广体系改革与建设示范户指导员工作总结

郭银兰

自我县2009年基层农技推广体系改革与建设示范县项目实施以来，在农业局的正确领导下和羊头崖乡政府、示范村负责人的支持下，我紧紧围绕“粮食增产、农业增收、农民增效”的工作思路，以基层农业技术推广体系改革与建设示范县项目实施为契机，以推广农业实用技术为工作重点，靠自己不懈的努力，加上示范户的密切配合，使得该项目工作顺利进展并达到了预期的目标，现将一年来的工作总结如下:

一、项目实施情况

（一）、示范项目：随着农村产业结构的调整，在保证粮食作物稳定发展的情况下，坚持以市场为导向，以科技为依托，以农民增效为目的，利用羊头崖乡的地理、气候优势和附近无工业污染的有利条件，确定羊头崖乡韩赠村为无公害谷子栽培示范村。我作为一名农技指导员承包了该村10户科技示范点，示范面积合计为112亩，总产41664公斤，平均单产372公斤。比普通农户亩增产 42公斤，增产率为12.7%，亩增效益159.6元。

（二）、主推品种和主推技术： 主推品种：

“国以农为本，农以种为先”，种子在现代农业中起着基础性和先导性的作用，按照以人为本的科学发展观的精神，考虑到农民比我们更具有实践经验，但我们更具有理论知识两方面，采取我提出建议，参照农民意愿相结合的原则，最终确定羊头崖乡韩赠村示范项目主推品种为晋谷29号。

主推技术：

1.选用适销对路的谷子优良品种。

2.轮作倒茬：谷子连作有三大危害：病害严重、杂草多、大量消耗土壤中同一营养元素，会造成“歇地”，致使土壤养分失调，最终导致产量降低。因此，在示范指导工作中我力推轮作倒茬。示范户地块的前茬分别选作豆茬、马铃薯茬、玉米茬，无一户连作。

3.精细整地、合理施肥：播前6-10天旋耕，以达到活土、除草、提温保墒、破碎坷垃的作用；播后进行1-2次镇压，使土层下松上实，促进地下水上升和谷子出苗；在旋耕时一次性施入磷酸二铵50公斤或按每生产100公斤谷子需纯氮25公斤，五氧化二磷1.3公斤的配方比例自选肥料品种合理施肥；在抽穗前15-20天的孕穗阶段即苗高

30厘米左右时亩施尿素15公斤，最好结合降雨追肥。

4.适时播种：小满前后种山坡，种了山坡种沟河。每亩播量0.75公斤，点播的农户，点播株距9厘米，播深4厘米。

5.适时定间苗：在苗高3厘米左右开始间苗，即拿上手就开始间苗，防止苗荒。中上等地亩留苗2.3-2.4万株，下等地亩留苗2.1-2.2万株。

6.中耕除草:在人工除草的同时结合化学除草剂进行除草。谷子出苗后4—6叶期，每亩用72%的2·4DJ脂乳油（喷雾器的喷头戴保护罩）25—45克，兑水40—50公斤对杂草茎叶喷雾处理，有效防除一年生双子叶杂草及莎草科杂草；在谷子生长期内每亩用50%稗草烯乳油500—700毫升，兑水40—50公斤均匀喷雾，防除禾本科杂草；在禾本科杂草和双子叶杂草混合发生的地块，每亩用72%2·4DJ脂乳油30毫升加50%稗草烯乳油500毫升，兑水50公斤，在谷苗4—6叶期对杂草进行茎叶喷雾。

7.象鼻虫的防治：1.8%阿维菌素4000-6000倍均匀喷雾，或1.8%虫螨克4000-6000倍均匀喷雾，或其他生物农药防治。（三）、指导员手册及示范户手册填写 指导员手册及示范户手册的填写，已按项目实施方案及分户培训指导计划的要求填写了基本情况、工作计划、实施方案、分户指导计划、生产基本情况等，示范户要求、培训情况、农户土地肥料等的准备情况，指导员分户辅导和入户指导的情况。

一、项目实施采取的措施：

（一）、精心组织。根据韩赠村实际和项目方案的要求实行村、组干部和农户推荐与实地考察相结合，确定示范户，保证示范户素质和群众的公认性，为项目实施起到了保障作用。随后进村入户，了解科技示范户的基本情况、生产现状、存在问题，制定有针对性的技术指导方案；向科技示范和公开自己的联系电话，方便农户针对技术难题的咨询，及时发放物化补贴，为该项目的顺利进行奠定基础；积极参加各种项目培训，学习期间，从端正自己的学习态度做起，以严谨自觉的学习态度，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，课间勤做笔记，课后回顾复习，提高自身素质，增强自身指导示范户的能力；早动手，做计划，备好每一堂课，力求讲课教材本土化，以求真务实的工作作风为项目的顺利进行奠定坚实的基础。

（二）、认真开展科技培训与深入示范户技术指导并举，切实提高农民素质

按照“实际、实用、实效”的原则，重点围绕谷子无公害栽培技术开展科技培训、宣讲、咨询，发放《种植业实用技术读本》，示范户户均一本，培训资料140份，分期集中培训农户11次，培训内容

包括：加强新品种推广，促进我县农业发展；测土配方施肥技术；谷子高产栽培技术；肥料的鉴别；科学合理使用农药；化学除草剂在农业上的应用;农作物药害及防治对策；谷子生产新成果、新技术；山西省农机补贴政策；新品种晋谷40号高产栽培技术；谷子病虫害防治等，在农作物病虫防治和作物生长的关键时期，及时将病虫防治信息、作物管理关键措施传递给示范户。现场指导110次，帮助示范户分析农产品市场信息，介绍适销对路的品种和技术，帮助农民解决从选种、买肥，到生长期管理各阶段生产中存在的问题，对于示范户提出的问题，能直接回答的直接回答，不能直接回答的请教前辈、同行或相关部门得到答案后再传达给农户，保证时间到位，服务质量到位，保证出实招求实效，基本做到了培训到村，讲座到组，服务到户，推广到地；再抓理论培训的同时更注重现场指导的实效性，方法灵活多样，以方便、易掌握为前提，边讲课边实践，边答疑边指导，基本满足了农户的科技需求，真正实现了农业服务人员直接到户、良种良法直接到田、先进技术直接到人的运行机制。深受干部群众的好评。

（三）、树立典型示范户

在谷子苗期、穗期等生产管理关键期，深入科技示范户的示范地块调查，通过逐一走访示范户、深入调查，对10户科技示范户筛选，确定示范户王贵全为典型示范户，申北3.5亩的一块谷地为示范样板、高产典型，为进一步展示谷子生产潜力，探索高产途径，树立高产样板，最大限度地提高谷子的单产水平，建立无公害谷子高产栽培模式和技术体系奠定基础，也为辐射带动周边农户奠定了基础。

三、存在的问题

（一）、理论学习和业务学习还有待提高。在基层指导农业生产，面对综合性的农技知识，仍然不能满足千家万户个性化的需求。建议继续开展农技推广员综合性培训工作，而且力度还要加大。使农技推广员掌握的知识不断更新，以适应农业生产方式和农民生活方式的转变。

（二）、第一年实施，工作不太熟套，主动性不强。

四、几点体会

（一）、示范县工作必须引起当地党委政府重视，才能全面很好开展。我县示范县项目建设列入政府工作报告，成了农委的重点工作，工作条件得以改善，是该项目顺利开展的有力保障。

（二）、项目实施迫使自己去了解、去学习，使自己的业务知识得到提高。

五、下工作打算

（一）、强化宣传，扩大影响。充分利用各种宣传工具，广泛宣传基层农技推广体系改革与建设工作的重要性和必要性，争取乡镇府和

广大农民的支持，使基层农技推广体系改革与建设工作达到预期的目标。

（二）、提高自身素质，增强服务能力。自觉学习推广项目的新品种、新技术、新模式，留心农业公共信息，认真解读农业政策，以及综合性的农技知识，通过科技入户，做好技术培训、指导、服务工作，做好新品种、新技术、新模式的试验示范、推广工作。