有爱的力量(600字)作文

第一篇：有爱的力量(600字)作文

精选作文:有爱的力量(600字)作文

有爱的力量

记得那是一个金秋十月，是我刚上初中的第一个月，虽然已经过去了6个多月，但我至今还清楚地记得那一句话：快到这里来坐，我们给你占好位置了，快来吧。这是谁在说话？哦，原来是我的三个好哥们拉我去跟他们一块吃饭啊！

记得那是一个金秋十月，是我刚上初中的第一个月，上完第四节课以后，我就急匆匆的朝食堂跑去，因为我实在是太饿了！早上随便吃了几口面包就急匆匆地走出了家门，来学校上课。为了加快速度，我三步并作一步走，飞快地冲下楼梯，好似一只离弦的弓箭。我飞快的速度使我直接插到了队伍的中间。不一会儿我就进了食堂，拿到了学校食堂做的香喷喷的午饭，可新的问题又冲进了我的脑海，我坐在哪吃饭呢？我这个人有个习惯，吃饭喜欢和本班同学一块吃。我环望了一下四周，发现凡是有同学的位置上都坐满了人，这说明今天我可能要破一次例跟其他班的同学一块吃饭了，当我怀着失望的心情走向一个座位时，听到了我们班同学在叫我，他说：快到这里来坐，我们给你占好位置了，快来吧。我回头一看，原来是我的三个好哥们来我去跟他们一块吃饭啊！只见其中的一个把饭盘拿到了里面，而他自己也做到了里面，把外面的位置给我让了出来。在小学六年里，所来没有人给我占过位置，即使占过也是我让同学帮我占的，而同学主动帮我占位置还是头一次。当时我的心迅速被有爱的力量所占据，我感觉到此时世间处处充满了爱。

这不仅是我上初中的第一个金秋十月，更是一个充满友爱力量的金秋十月。这个金秋十月我终生不会忘记！北京宣武区北京市第十五中学初一:王京添 篇一：关于爱的力量的作文

爱的力量

当黎明的

在含辛茹苦的父母面前，我的任何语言都显得那样苍白无力，我只好默默地带着父母沉重的爱和无限的期望踏上了求学的路。父母的爱是我前行的动力，父母的期望就是我的目标，我知道一个充满爱的家庭就是一枚把卫星送上天的强大火箭。

在新的校园里，原想收获一片枫叶，老师却给了我们整个秋天；原想收获一汪清泉，老师却给了我们整个海洋；原想摘取一片白云，老师却给了我们整个蓝天。多么幸福又厚重的校园生活啊！

面对扑面而来的各科知识，面对竞争的压力我感到了累，但每当疲惫时我总会想起身后那个充满爱的哈尼小家，那枚要把我送上太空的火箭，于是我借着爱的力量全速前行，我要飞向哈尼人理想的天空。

篇二：小学作文：爱的力量

爱的力量

苹果树妈妈有许多孩子，他们都长着红红的，圆圆的脸，一天，小平果说：“妈妈，这儿太无聊了，我想出去闯荡一番。”妈妈听了心揪了一下,说：“孩子，你太小了，等大点再去吧。”然后去照顾孩子了。小苹果转了转眼珠，灵机一动，便回房间了。

夜幕即将降临，火烧云在悠闲飘荡，小虫在歌唱，渐渐得大家都睡了。大地一片寂静,万籁无声,天空，繁星和萤火虫在闪亮;水中,月亮的倒影在漂动;而地上,唯有小苹果家的灯在亮，他写了一封信，放在了桌子上,收拾好行李后便跳下了树。看了看这美好的一切，水晶似的泪珠从眼里跑出来。天上的星星落泪，地上的花儿枯萎，虫儿唱，虫儿飞，大家在为他送别，清辉的月光洒在他身上，为他一直照亮。太阳出来了，小苹果来到了城市，繁华美丽，热闹非凡,令他大开眼界,就这样,小苹果的闯荡开始了。走着走着，它看到一个人，骨瘦如柴的,，十分可怜。小苹果流了泪，想，这样的话，他会饿死的，我要让他变壮、结实。小苹果碰到他面前说：“吃一点吧！”那个骨瘦如柴的人拿起苹果，既惊奇又激动，要了一口，忽然，他感觉自己有了力气，“谢谢。”便消失在人群中。小苹果的身上多了一道伤痕，但他很高兴，因为小苹果觉得自己有一股什么力量，便继续向前走。这时，他看见一棵快要死的小树苗，树苗问：“你有水吗？”小苹果回答：“没有，但又比水更好的。”说着，他挤出自己的汁，嘀嗒??嘀嗒??，水流入土中，小树苗又挺拔的站起来了，说：“谢谢。”小苹果笑了笑，便走了。哇??哇??一个小孩在哭，小苹果问：“你是不是饿了，呶，吃吧。”便跳到了小孩的手上，小还要了一口，哈哈的笑了。

就这样，小苹果每见一个遇难的人，就让人咬一口，每一次的帮助之后，就多一道伤疤，最后，小苹果只剩下胡了。小苹果快乐的死了，但它认为这样很有意义，甚至它来世不再愿意做家里那个没有意义的苹果。他飘啊飘，飘到了天堂，天使说：“你的身体已经灰飞烟灭了，只剩下了灵魂，但你给予人帮助与快乐，你无私奉献的精神让天地感动，因此，回家后，你就获得新生了。”就这样，小苹果的灵魂告别了城市，它的飘啊飘啊，飘回了身体，回到了他温暖的家。那晚，夜依然宁静，虫儿依然歌唱，但小苹果不再写信了。

篇三：爱的力量 爱在淮阴，幸福家园

——爱的力量

爱，像冬日里的阳光那样温暖；爱，像秋日里的月光那样温柔；爱，像夏日里的星光那样温馨。爱，可能使一个自卑的人变得自信；爱，可以使一个绝望的人重新获得希望；爱，可以使一些不相识的人团结起来共渡难关。爱的力量是无穷无尽的。

在我身边有这样一个故事：一个十九岁的小姑娘，名叫小云，因为没考上好的学校被父母责骂了几句，于是爬上了学校的天台准备轻生，不管老师和同学们怎么劝都下不来。她说父母骂她，不再爱她，同学们都鄙视她，她认为这样的活着很没意思。老师也没办法，最后，几个同学也爬上了天台，一齐大声说：“小云，我们爱你。”连喊好几声，楼下的同学听了，也一齐大喊：“小云，我们爱你。”数百名同学的呐喊声回荡在天空。坐在天台的小云被感动的流泪了，她最后放弃了轻生的念头。爱的力量就是如此的神奇。因为有了爱，所以我们能够彼此理解；因为有了爱，所以我们学会相互包容；因为有了爱，遇上困难才有勇气去挑战。也正是因为有了爱，当玉树发生地震时，世界各国人民都会伸出了援助之手。正所谓“一方有有难，八方支援。”相信在这么多人的帮助下，在这充满爱的环境下，玉树很快便会成为一个令人耳目一新的玉树。世界也会因有爱而变的更加的美好!爱是无所不能的，也许你一句温馨的问候，可以让一个心灵受伤的人得以安慰；也许你的一句体贴的关心，可以让回荡在心中的

温馨长久不绝。

在这里，我们过着幸福的生活，因为我们生活在充满爱的淮阴！让我们不要吝啬自己的爱，奉献出我们的爱吧，让更多的人能够沐浴在爱的阳光中。

篇四：小学作文：爱的力量

爱的力量

爱的力量是伟大的，它让人们学会了关心和爱，让爱的火炬不断传递，并激发出更广泛更深沉的爱。爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；爱祖国，你会理想远大，服务社会；爱生活，你会用于挑战，热爱人生。当我反复读完《让世界充满爱》这本书后，我深深感动，书中一个个动人的故事扣人心弦，让我再一次感到爱的力量。

不是吗？在我们身边就发生一这样的事。九小大一个小学生，他不幸患上了白血病，家里的经济又不是很好。于是，当这个消息传到区团委的耳朵里后，区团委就发出“人人都献出一份爱”的号召书。这下，不管老的，少的，都伸出援助的双手。在学校里，看到老师和同学们纷纷为患白血病小男孩捐钱的情景。我不禁被感染了。于是，也把自己平时省下来的钱捐了出去。虽然钱不是很多，但它却蕴藏着我的一份爱和对患白血病小男孩的一份祝福。如果不是因为爱，素不相识的人又怎么会如此深刻？这种种的一切，都离不开一个字??爱。也就是爱的力量给了小男孩

第二篇：演讲稿《有爱就有力量》

有爱，就有力量

演讲人：采桑二中六

（一）班宋宜霖

您还记得吗？2008年5月12日14时28分！

您还记得吗？中国——四川——汶川县！

那一刻，地震爆发，它的能量相当于400颗广岛原子弹。

顷刻之间，山崩地裂，房屋倒塌；公路阻断，河流淤塞；美丽的山河满目疮痍，温馨的家园夷为平地。

顷刻之间，待哺的婴儿失去了母亲，新婚的姑娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女。阴云四合，天地悲泣。

此时此刻，食品告急，药品告急，饮水告急，血浆告急。

在这时，温总理来了，垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；残垣中的伤者，听到了总理亲切的话语；十三亿中国人感受到总理焦急的心跳。

在这时，抢险部队来了。公路被毁，就弃车步行；水路不通，就翻山越岭；直升机遇上暴雨，空降兵又冲了上去；水陆交通受阻，民航机来空投物资。

在这时，东北医疗队来了，北京医疗队来了，各地的捐款来了，志愿者从四面八方来了。

你的心震颤了，我的心震颤了，炎黄子孙的心震颤了。

省下一包烟，省下一颗糖，省下一杯奶，为灾区送一份爱心吧！打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们的衣柜，为灾区送一份温暖吧！

伸出你的手，伸出我的手，我们手挽手，给灾区人民更大的力量吧！

一方有难，八方支援。

从老人到孩子，从农民工到企业家，从乡村到城市，从宝岛台湾到唐人街，处处是捐款的队伍，处处有献血的长龙，人人都是志愿者！一元、两元、一百万、一千万、一个亿，每一分钱都是巨大的支持。

卷起的衣袖，爆满的血库，每一滴血都涌动着同胞深情。大难有大爱，众志能成城。

我们坚信，手挽手，心连心，就没有压垮中国人的困难，就没有不可战胜的天灾。

我们坚信，“人心齐，泰山移”，破败的家园定会更加美丽，愁苦的脸上定会绽放笑容！

我们坚信，有爱就有力量！力量！

谢谢大家！

辅导教师： 采桑二中郭振平

第三篇：爱就是力量

爱就是力量

美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说过这样一段话：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也能救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”我被这段话深深地打动了，回首这十几年来的教育教学工作，特别是作为一名班主任教师，更是感触万千。

所谓“真教育就是心心相印的活动”,我的理解就是要真诚地热爱每一个孩子，因为只有爱，才是通向孩子心灵的桥梁。

一、作为班主任，爱学生，不仅要做他们的良师，更重要的是做他们的益友。爱学生,就必须善于走进学生的感情世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。在陶行知先生那里师爱的最高境界不是母爱、父爱,而是以平等为基础的朋友之爱,以情感赢得情感,以心灵感受心灵。

二、作为班主任，爱护学生，就要做好学生成长路上的拐杖。

采取学生能够理解、接受的方式对待学生,。要在尊重关爱学生的基础上，,努力创造条件,使他们获得成功。并且做到爱得得体、有理、有度、有法与有恒。林格伦曾经说过，如果学校不能在学习中给予学生更多成功的体验，他们就会在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

我班的韩璐就是一个很不自信的小姑娘，孩子们在课余做的比较多的事情是跳绳，可是我发现韩璐总是怯生生地躲在一边，我问她为什么不跳，她轻声地告诉我她不会。＂不会可以学嘛，刘老师以前也一个都不会，后来才学会的，我教你，来试试＂这时几个热心的小伙伴也跑过来帮她，在我的鼓励下，在同伴们的帮助下，她终于走出了教室．还是带着一股畏惧和不自信．第三天的课间时，她轻声地告诉我：刘老师，我能跳一个了．我笑了笑，摸了摸她的头：不错，继续努力．我知道这虽然只是一个微小的进步，却意味着她已经在付出了努力用心的去做了。就在几天之后，她竟然蹦蹦跳跳地告诉我她一次能跳二十多个了，还象模象样地当起了小老师，教班上另一个不会跳绳的孩子，告诉别人她是怎么学会跳绳的。班会课上我向孩子们讲述了韩璐的事情，我们学习就如同跳绳的道理，只要努力，就一定可以成功，我还请她讲了她是怎么练习跳绳的，当孩子们用羡慕的眼光看着她时，我看见她笑了，后来我发现就在这一次事情过后，她在学习上也渐渐有了不小的进步，这是深刻的一课，无论是对于她，对于孩子们，还是对于我．只要给予孩子们足够的爱和阳光，他们就一定会生长的更加灿烂。

三、作为班主任爱学生，更加需要的是技巧和智慧。

教育专家陈纪英也曾说过老师的爱就是要偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高材生，让师爱的阳光照进每个学生的心扉。现实中往往是爱好学生容易,但爱差学生就比较困难一些，因为爱差学生更加需要技巧和智慧，搞好了就是爱，搞不好就成了学生眼中的虚伪。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。

有位教育心理学家曾说过:”教师与学生间温暖的个人关系是成功教育的关键。”作为班主任教师应该抓住这个关键，特别是处理好与学生间的关系，建立坦诚和谐的师生关系，就能更好地促进学生的学习和发展。我曾经教过一个叫张晓的女生，性格内向，自卑感特别重，学习上更是让每个教过她的老师头疼不已，自从上小学一年级开始到四年级结束，每次考试都是危险分子，课堂上更是从来没有回答过一个问题，我还进一步了解到，他其实是一个很听话也很老实的乖女孩，可是不知怎么回事，就是学习成绩上不去，为此，她的学习情绪一直很低落，自卑感的阴影始终笼罩着她，家长也是十分着急。针对张晓出现的情况，经过反复的分析后，我决心首先从增强她的学习自信心开始入手，刚刚接班的第一天我就宣布:”我没有你们的学习成绩，也不了解你们的过去是好还是不好，我觉得你们的过去都已经不重要了，关键是我们从现在起是一个全新的开始，所有的人都在一个新的起点上，我相信我们班的学生，只要我们对自己充满信心，再加上我们大家的共同努力，我们就一定能做到最好，老师坚信，我们班的每个同学都是好样的。”也许是我鼓励的话语起了作用，我感觉到她的眼睛好像亮了很多。过了几天，我故意地又装作很随意地做到她身边与她闲聊了起来，你家在哪里住呀，爸爸、妈妈都做什么工作呀，你觉得学习数学难吗，以后如果有搞不懂的地方或者不会做的题都可以来找我，我最喜欢爱提问题的学生了。最后我半开玩笑半认真地拍着她的肩膀:”只要有我在，你的数学学习肯定没问题。”他也腼腆地笑了起来。大概是我与她主动套近乎的缘故吧，她的学习态度慢慢开始有了转变，在课堂上也愿意举手回答一些简单的问题了，我便趁机进行表扬。还有一次，她和另一名女生竟然主动跑到办公室去向我请教问题，我抓住机会及时在班中对她们是大加鼓励了一番，并提倡其他同学也向她们学习这种勇于求教的学习精神。为了进一步提高她的学习积极性，每次在进行单元检测之前，我就会故意把其中的较难一点儿的题型稍加改变后再透露给她，这样再进行测试时她的成绩自然也就提高了，也能让她感受到一种成功的喜悦，享受到一种前所未有的学习所带来的乐趣，从而激起他更大的学习兴趣。同学间相处久了，偶尔也会发生一些不愉快的事情，张晓也不例外，这时我在处理一些无关紧要的小问题时就会故意地偏袒她一些。”功夫不负有心人”，张晓终于在我的”袒护”下，学习的兴趣越来越浓了学习的信心也越来越强了，各科的学习成绩都有了不同程度的提高。在本学期的期末检测中，学习成绩由原来的后几名而提高到了班级的中游水平。

四、作为班主任，做好班级日记，架起情感的桥梁。

好的事情我们一起分享，坏的事情我们一起承担。这是我们班级日记封面上的一句话。开学伊始，我就邀请同学们轮流和我一起做班级日记，内容不拘，形式不拘，可以畅所欲言，也可以是简短的一两句话，真实就好。每天写完后交给我，我再针对学生的内容写一些激励性的或者是指导性的语句进行回复，事后，同学们之间就会互相传阅，不经意间，学生就会从别人的经历中得到一些启发，从而受到教育，这种学生与学生、老师与学生间的交流互动，成了我们的感情交流平台，更好像是我在班级工作中的一个得力助手，为我及时地、高效地、有针对性地解决处理了学生间及其学习上的不少问题，使班级工作有了很大的改善。

爱就是力量，让我们用爱导航，去开启学生美好的未来。

第四篇：关于爱的力量的作文

爱的力量

当黎明的第一缕光线照向灾区，人们见到了光明，找到了希望。地球母亲是不知道的。她轻轻地打了一个战，就使一个叫四川的地方山摇地动，房屋倒塌……地球母亲一定是不知道的，否则她会把这个战忍住忍住。一瞬间，房屋倒塌了，道路变形了，山体塌方了，有多少人被压在瓦砾底下，命悬一线。

道路的动脉，堵了。通信的神经断了。钢筋水泥，折了。刚吮吸完母亲奶的婴儿正在睡梦中畅游，甜美的乳汁成了她对母亲最后的回忆。目送孩子进教室的家长们并不知道，这是对孩子最后的别离。依依不舍的恋人并不知道这是彼此最后的低语。时间，无情地定格在了14时28分，孩子们朗朗的书声刚刚开始，就被地震的咆啸声淹没，有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎？有多少颗祖国的新星来不及升起就陨落？在巨大的灾难面前，人的生命是那么地脆弱，同时，又是那么地宝贵。在四川的大地上，一片废墟，满目荒夷，那一滴滴血染红了大地，那一张张凄苦的脸庞刺痛了祖国的心。在灾难面前，我们伟大的民族沸腾了。

无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救出一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个又一个即将沉睡的生命，伟大而无私的将士用爱的力量筑就了最牢的抗震墙。东汽中学的谭千秋老师用爱的力量为四个学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师，用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。空投士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，十五封留给家人的遗书还墨渍未干，他们就奔赴前线，无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱的力量为灾民重建家园。一批批抗灾物资来了，给灾区注入了一股新鲜的血液，祖国人民用爱的力量帮灾区重建，壮体。赈灾演出的声音，用爱的力量筹集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再阴霾，在一个又一个灾难面前，我们万众一心众志成城。

地球母亲不用担心，她打了一个战使中华儿女更加坚强，因为我们有爱的力量！

爱的力量

爸爸的两手老茧+妈妈的一副镯子=我前进的动力。

——题记

儿时，父母宽厚的手掌是孩子头上的一方雨檐，为孩子遮风挡雨；当孩子走出屋檐，奔向广阔天地时，父母的爱延伸成他们独挡风雨的翅膀。

我是哈尼人家的孩子，没住过高楼大厦，没吃过山珍海味，没穿过名牌衣服，但我从心底觉得自己和富家子弟一样幸福。因为，有父母的爱，草屋茅楼同样温暖；有妈妈的味道，粗茶淡饭同样可口；有妈妈的针线，粗布短裙同样美丽。

流火七月，一张烫金的录取通知书飞过山峦小路落进农家小院，父母又喜又忧。喜的是我考进了重点高中，忧的是山寨人家根本出不起那笔“巨额“的学费，我也陷入了沉思……

离开学的日子越来越近，爸爸手上的老茧越来越厚，妈妈的双鬓又添了几根银丝，儿女成长的脚印在父母的额头上踩出了无情的岁月印痕。我不忍心父母为我如此挣扎，偷偷地准备着外出打工，与向往已久的高中校园做永远的告别。

令我想不到的是，开学前几天的一个晚上，当我准备趁着夜色出门远走的时候，爸爸却像刘谦变魔术似的为我变出了一张诱人的银联卡。接过银联卡，我泪眼模糊，什么话也说不出来。

后来，从姐姐口中得知，原来爸爸自从我接到录取通知后就日夜相连地在一个建筑工地上打双份工，妈妈又卖掉了家里唯一值钱的那对手镯，听说那手镯是外婆的陪嫁，后来外婆又把手镯陪嫁给了妈妈。我手中的银联卡就是这样用三代人的心血还来的。

在含辛茹苦的父母面前，我的任何语言都显得那样苍白无力，我只好默默地带着父母沉重的爱和无限的期望踏上了求学的路。父母的爱是我前行的动力，父母的期望就是我的目标，我知道一个充满爱的家庭就是一枚把卫星送上天的强大火箭。

在新的校园里，原想收获一片枫叶，老师却给了我们整个秋天；原想收获一汪清泉，老师却给了我们整个海洋；原想摘取一片白云，老师却给了我们整个蓝天。多么幸福又厚重的校园生活啊！

面对扑面而来的各科知识，面对竞争的压力我感到了累，但每当疲惫时我总会想起身后那个充满爱的哈尼小家，那枚要把我送上太空的火箭，于是我借着爱的力量全速前行，我要飞向哈尼人理想的天空。

第五篇：因为有爱作文

因为有爱作文

南京师大附中江宁分校 朱敬宇

请以“因为有爱”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活、关注体验、言之有物。③认真书写、力求工整美观。④文中不得出现真实的地名、校名。

题解

这是一道全命题作文题。

“爱”的主题深刻而且贴近我们的生活：生活中我们每时每刻都感受着来自他人的关怀和帮助，也许是一个鼓励的眼神；也许是一次温暖的邂逅；也许是一次难忘的批评，那些人、那些事曾温暖着我们，让我们嗅到阳光的味道，获得成长的力量。我们也曾心存感激，无悔付出。我们收获了阳光的温暖，也为别人撑起一片晴空。因为有爱，无论坦途或坎坷，无论快乐或忧伤，无论成功或失败，都有一个温暖的故事。

“爱”的内容丰富，范围宽广：可以是人与人之间的“爱”，如父子、母女之爱，师生之爱，同学之爱，朋友之爱。也可以是对他人的关爱，如对弱势群体的关爱、对陌生人以及一切需要帮助的人施与爱心，还可以是人对“物”的爱，如对宠物、对植物的喜爱，对书籍或其他物品的喜爱等。还可以是爱家、爱故乡、爱学校、爱祖国等。

选材立意角度灵活：你是参与者，可以写自己的切身体会，可以展现感恩之情，可以抒写爱的体验。你是观察者，身边的人、事、物，给予、付出、奋斗、挫折、成功、失败„„别人的温暖故事，都可以付诸笔端，展示你对生活的独特感受和发现。

因为有爱

南京师大附中江宁分校初二 陈宁雨

指导教师 朱敬宇

小时候，一直坚信自己是南方人，土生土长的南方人。渐渐长大，却对老家陕西有了越来越深的依恋。

每年放假，总是往返在这两点一线间，到底哪里是家呢？我不知道。我爱南方的细腻，也爱北方的豪放，因为有爱，注定一生迁徙！

从出生至今的十四年中，我有十一年是在南京度过的，我曾将南京当成唯一的家。爱这里湿润的环境，爱这里郁郁葱葱的美，爱这里温柔的轻风和绵绵细雨„„这里是我长大的地方，这里是我深爱的故乡！

可每到过年，我们会举家奔赴陕西，父母总是带着大包小包，以及归心似箭的迫切心情。那时候我倒没有迫切的感觉，我甚至是被逼着走的，我讨厌那里干燥的气候，一到那里，鼻血总是止不住地流，并伴随着我大声哭喊：“我要回家，这里不好！”这时老爸总是生气地说：“这儿才是你家，你的根在这儿„„”我更讨厌那里寒冷的冬日，我不愿出门，天天闷在房间里，盼着赶快回去。

不知从哪天起，我习惯了北方的寒冷干燥。骨子里的北方人的豪情被激发出来了，更喜欢冬日及冬日的夜。被泛着黄色灯光的路灯包裹的白雪竟让我感觉温暖。也许，爱上了这里，我的故乡！

现在，我已分不清更爱哪里，哪里才是我的家！不论是迎着寒风去西安的家，还是踏着早春的雪赶回南京的家，我都迫不及待。不论是在南京还是去西安，我一进门总会松一口气：“太好了，终于到家了！”

流浪汉对行人大喊：“你们爱你们的家，所以你们住在家里。我爱这个世界，所以我睡在这个世界的每个角落！”

因为有爱，注定了一生迁徙！我们的祖先因爱而东奔西走，故乡便是祖先流浪的最后一站，我们也注定为爱辗转奔波。或许会走得很远，或许会离开很久！但，因为有爱，哪里不能是家呢？

离家的人都是流浪者，那就愿每个流浪者都不孤单，愿每个流浪的孩子心中都有自己坚守的那份爱，伴着灯火长相依！

佳作点评

不必说老练典雅的文笔，也不必说文中情感认识的转变既有波澜又不失自然，更不必说将南京与西安进行对比以突出主题的角度是那么巧妙，单是文中表达的有爱哪里都是家的情感体验就能触动人的心灵，让不少漂泊在外的游子喟然释怀，尤其是文章最后一段，那深沉的情怀和期待不得不让人惊叹：这竟然是一个初二孩子的习作！

（唐德雪）

因为有爱

南京师大附中江宁分校初二 薛清雅

指导教师 朱敬宇

病房中，厚厚的窗帘将外面的阳光全部遮挡住，病房中一片昏暗。

一位头发花白稀疏的老奶奶平躺在病床上，面色苍白。一旁的呼吸机，一条直线赫然出现在显示屏上，残忍地折磨着病人家属的心，压抑着人们的呼吸，令人窒息的气氛在房间里蔓延。

渐渐地，哭声四起，沉痛悼念着他们亲人的离去。唯独坐在床头的那位老爷爷安静地靠在那儿，摸摸老伴儿的手，又理理她的头发。看着她的目光，带着一丝宠溺的微笑。嘴中好像还呢喃着什么，原来是在呼唤老伴儿的名字。

良久，他站起身，向家属好友们走去，有人拍、了拍他的肩，安慰他，他轻轻摇了摇头，微微笑着：“没事儿，人嘛，难免的„„”然后一步一步地，向门外走去。

我知道他们的故事，老奶奶与老爷爷在一起很多年了，除了睡觉，大部分时间都用来和老伴儿吵架拌嘴了，什么事都能吵，但从来不会吵得很激烈，因为老爷爷总是让着她，别人笑他：“怕老婆。”他只是笑着说：“吵也没有意义。”

我知道，老爷爷很爱老奶奶，可是老奶奶爱他吗？这个问题困扰了我许久，直到老奶奶去世前的那一夜„„

老奶奶用极其微弱、低得近乎听不到的声音呼唤着：“那个人„„那个人呢„„”她的子女立刻将“那个人”——老爷爷叫了过来。老爷爷握住她的手，轻声说：“我在这儿„„”于是，老奶奶那因疼痛而颤抖的身体安静下来。因为她知道他在，老爷爷握着老奶奶的手握了一夜。

就连死，她也只愿在只有他在的时候走。那时候，家属都下去吃饭了，当他们接到老爷爷的电话冲进病房时，呼吸机里已呈直线。

我的一切都只给你，只有你„„

不知何时，老爷爷来到了窗前，拉开了窗帘，阳光顿时照亮了整个病房，老奶奶的脸上染上了一层淡淡的光晕。老奶奶的嘴角似乎还浮着一抹微笑。

因为有爱，即使血液不再流动也能感受到阳光的温暖。

佳作点评

因为有爱，执子之手到生命的尽头。

清雅是个很会讲故事的孩子，能娴熟地运用环境描写烘托气氛，为人物活动设定温馨的场景。文中细节描写生动细腻，很好地突出了老人的特点。小作者虽是作为爱的观察者，没有亲身体验，但因为有生活的真实，读来也真切感人。两位老人用一辈子的光阴丈量出的爱，无须绚丽自深沉。