《童话与童年》研究报告[五篇范例]

第一篇：《童话与童年》研究报告

《童话与童年》研究报告

一、研究目的

通过活动，让我们了解童话的知识，感受对童话的魅力，体会到优秀的童话可以为美好的童年打造温暖的底色。

二、研究方式

通过查阅资料、询问身边的人等途径，获得有效的信息，小组合作讨论、交流完成。

三、研究人员

四、研究成果

１、童话给童年带来了丰富的精神世界。许多有趣的童话故事，许多可爱的童话角色等像好朋友一样，走进我们的世界，伴随着我们成长，欢渡童年。

２、童话中蕴涵着许多富有智慧的人生哲理，让我们在童话中逐渐学会辨别是非黑白，认识真善美，拒绝假恶丑，成为一个拥有许多美好品德的人。

３、小组合作让我们学会团结、互相协助，认识到自己的不足之处，向别人学习他们的优点。

五、研究心得

通过这个综合活动，我懂得了只要团结，才会成功。我还知道了什么是通话。我知道了灰姑娘的两位姐姐很恶毒……

这次综合实践活动中，我 无意中被选上了组长。我以前从来没有当过组长，但这一次我一定会努力。在这段实践里，我上了电脑查找，可找到的东西却和我要的毫不相关。我想放弃，可是我 是组长呀！我 继续 调查，终于查找到了 一些资料。下次，如果我还可以当组长，我一定不会这样。

（王）

不知不觉中，我们 的综合实践活动，早已进入了尾声。虽然调查过程中我们碰到了许许多多的 困难，但还是一一克服了。综合次 活动 中给予我最大帮助的是妈妈，如果没有她，我根本不可能完成得那么精致。这次综合实践活动，给了我很好的帮助，让我更好的了解了童话与童年的关系。（方）

在这一次综合 实践活动中，不知不觉的就接近尾声了。这次活动，让我明白了 失败乃是成功之母，千万不要半途而废。团结是最重要的。（余）

在这次童话与童年的综合活动中，我做的是手抄报和 查资料。我的手抄报做得没那么好，动作也慢，我以后会改正我的缺点。（王依宁）

第二篇：不一样的童年,一样的童话范文

不一样的童年,一样的童话

童年是一幅画，画里有我们的幸福生活；童年是一首歌，歌里有我们的快乐向往；童年是一个梦，梦里有我们的想象憧憬；童年是一首诗，诗里有我们的神秘心扉。童年里有苦，有甜，有欢笑，有泪水，有激动，也有沉默。童年是每个人都拥有的一段难以磨灭的痛并快乐着的时光，一直让人念念不忘，而印记最深的那段属于王子与公主的故事。

有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。《格林童话》自1812年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，其中《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《不来梅城的乐师》、《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧，可以说，“格林童话”以一种特有的文学风格传遍了世界每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？

不一样的童年，一样的童话！格林童话展携手联投置业，倾力打造童话真实天堂，与白雪公主、灰姑娘、小矮人、丑小鸭等童话明星面对面！展会首站于5月1日在联投龙湾盛大开展。当天到访游客近千人，展区内随处可见拍照留念的大小盆友，展区外大家都争相参与到各种生动有趣的小活动中来，现场沉浸在一片欢乐的海洋中。

第三篇：童年趣事的作文400字难忘的童话

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之童年趣事的作文400字：

难忘的童话

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童年是一片片美丽五彩的花瓣，童年像一张张美好的回忆录，童年时代是一部精心写下的童话故事。童年是大海沙滩岸上留下的一串串五彩的脚印。当然全世界老年到少年儿童都有着一部自己精心写下的喜怒哀乐的童话故事。当然我也不例外我也有这喜怒哀乐的童话故事。那让我娓娓动听的给你们讲讲吧！

那是一个天空布满白雪的早晨，树木好像结出了百花似的。八小的操场盖上了白白的棉被。八小六儿班的同学在布佐拉老师的带邻下来到了已经沉睡了很久的操场。他们清脆的笑声叫醒了操场。同学们像往常一样在操场跑了两圈后在体育老师的的指导下男女生开始了一幕精彩学长游戏开始了。女生们和老师一起打败了男生正当我们快乐的玩耍时叮铃铃铃声敲响了。同学们垂头丧气回班了。

这就是我美好的童年童话故事中精选的一见难忘的故事。虽然我们的童年离开了我，但它给我们留下了美好的回忆录，一串串童年美好的脚印一张张童年美好而精彩照片永远永远留在我们的心田莉，让我们去回忆它。

第四篇：纯真童年的童话梦想(800字)作文

精选作文:纯真童年的童话梦想(800字)作文 淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的阳光。

在晴朗如洗的碧空下，一抬头，似乎能闻到阳光的味道。我一直相当一只猫，可以慵懒的躺在屋顶上，眯着眼幸福的晒着太阳。他也许能闻到太阳味道吧，听着风儿的低语，鸟儿的鸣唱，亦或看着云儿的轻舞，让阳光的味道溢满全身。

这，是我纯真童年的童话梦想，我一直相信能闻到阳光的味道，淡淡的，带有温度的味道，不是所有人能够触碰的味道。我想，我是幸运的，因为我闻到了阳光味道，暖暖的，很幸福。

那时候，我们天真的不懂得这个世界，以为什么都如七彩阳光那么温暖，绚烂。清澈透明的心如水晶般能够折射出阳光的灿烂多彩，温暖心田。在阳光的照耀下，心灵世界开出了繁花朵朵。但有时，我们总会像顽皮的小猫被大人的糖果诱惑地摇着尾巴！

其实，当远去的背影，越拉越长时，无奈地挥了挥手，才知道我们已错过了多少美好，都已随时间流逝而渐渐失去，留下的只有回忆，遗失在心里的某个角落。而这时，我们都已长大了。

青春一样的岁月里，渐渐淡忘阳光般的童年，只有在不经意时与他对视，回忆中的阳光似乎只剩冰凉，阳光的淡淡味道也在淡去，最后的阳光苍白无力，心中的花儿也已凋零，而剩下的又有什么呢？我已失去了阳光童话，我也不再是幸运的。

因为只有心地纯真无邪的人，心里才能布满阳光，闻到阳光的味道。

又是秋天，出门走走，已是黄昏。夕阳染红了西方的天空，如鲜红的血液般，让人窒息，再一次寻找到了童年阳光闪烁的屋顶，依旧如童话般温馨，幸福。微微眯眼，仰望天空，看夕阳渐渐坠落被黑暗吞没，一弯明月，伴随星星点点，柔和的月光如流银般在黑暗中洒落，飘逸灵秀，清凉如水。轻轻微笑，原来我们不曾失去，找到了另一个美丽童话。原来，月光也有一番甜蜜味道。

愿我们每一个人心中都有一个童话，让纯真不再失去，每一个人都可以闻到童年味道。就这样，每一个人都曾经亦或现在都是个幸运的孩子。吉林 松原初二:宁凝

篇一：回首童年理想 作文

回首童年理想

转眼到了最纯真的节日——“六一”，一首首熟悉的旋律再次在我们耳边想起，一部部伴随着我们成长的影片又再次浮现在我们眼前??

童年时代，有个问题人们百问不厌：“你长大后想做什么？”多姿多彩的理想伴随着我们长大，解放军、科学家、老师、心理医生、詹姆士·邦德??和我们编辑部一起回首你的童年理想吧：

献给不能读档的童年

sam

在我最最最小的时候，和别人吵架都是说：“不给你吃老肥肉！”（那个时候肥肉可是绝对的奢侈品）后来当自己最最最朦胧的价值观成型之后，和别人吵架我又会说：“我外公有桶桶鞋，你外公没有！”（我口中的桶桶鞋其实就是雨靴，外公曾经是老矿工，那双几乎比我高的橡胶雨靴一直被我深深崇拜）再后来当最最最早期的人生观建立之后，和小朋友吵架我就会说：“你不配做解放军！”??

在那个时候，解放军不仅仅是一种职业或一群人，更是一种象征和时代的典型，也成了千千万万如我一样的小男孩最初级的职业理想。随着年龄的一步步成长和国内影视剧的成熟，我渐渐明白了军人实在是个辛苦且危险的职业，于是职业理想转成了稍微安全一点的警察叔叔。后来再明白了其实警察也面临着无畏的付出和牺牲之后，我的理想彻底沦为了幻想，开始巴望着能做大英雄又战无不胜又怎么都死不掉，例如詹姆士·邦德。

再往后，也就谈不上童年了。

回头看童年，理想大多是希望自己有力量、有荣耀、能影响世界、能受人景仰，没有任何物质倾向，实在单纯的可爱。童年不能重来读档，而童年的理想也只能当做心底温暖的回忆了。

理想，让自己快乐着幸福着

jimmy

童年总是朝三暮四的，碰到了新事物就觉得好奇，妄想着想去探询事物的奥秘。童年的我总是在不断地改变着自己的理想，或许那时侯还根本不懂理想的真正含义。

军人、警察、玩具店老板、游戏机房老板的儿子??只要能满足我内心愿望的理想我都想去实现。孩子的想法总是单纯而又不切实际的，但却又是最直接、真切的。要不怎么说童言无忌呢？

儿时看了许多漫画书，幻想自己有圣斗士、孙悟空那样的超能力，可以腾云驾雾、探寻宝藏，还和几个哥们一起分配了12星座，现在想来，真是可爱又可笑。

童年的众多幻想终究是不能实现了，如今我却发现自己很难再打起精神去寻找理想，现实的生活磨平了内心的棱角和天真无邪，留下的只有无奈和对童年的回忆，回忆那老房子的弄堂生活。

不论儿时的理想是多么的渺小，多么的乱七八糟，一切的一切都是想让自己快乐着幸福着，或许这才是理想的真正含义吧。

保留童年的一份希望

jojo

记得儿时看过的电视剧《济公》里，济公出生刚满月，父母便以抓阄来预测孩子未来会从事什么职业，谁料想一串佛珠竟然定下了人的一生，着实让我有些惊叹，至今还后悔当初爸妈为什么没给我做这样的测试，或许我的人生目标会变得更明确些。

走过了二十多年的人生历程，再回顾一下童年时期所谓的“远大理想”，现实与梦想的距离似乎越来越远。幼时经常看着爸爸在讲台上给学生上课，便不经意地模仿起他的样子，在家中办起了小小学堂，做老师成为我心目中

“浪费”中流失，猛然回首自己小时候的理想，才惊觉人事已非，任思绪如倒带的电影，带我回到童年的梦中。

那时刚进小学，不懂事的我从来没有想过自己今后的理想，直到某天老师问大家长大要做什么？认真思索后我告诉自己，长大要做语文老师，天真的我以为老师都不用做回家作业，而且语文老师又是班主任，可以管好多好多的人，小日子过得应该很不错；到了中学，只因为看“成长的烦恼”，觉得心理医生上班时间自由，还可以坐在软软的沙发上听别人说自己不想示人的秘密，我又决定自己今后的工作也要像jason seaver一样；再后来，人大了，工作了，反而没有什么理想，有时会想，自己现今的工作和当初的理想是不是相差的很远，可反过来想，如果不是当初有那些目标，也许现在的我做的又是另一份工作了，而不是自己喜欢的文字工作。

有许多人会说自己的工作和小时候的理想离得好远，但其实不尽然，在很多时候是理想与现实只是打个“擦边球”，现今的工作一定在某部分会和你以前的理想有共通点。

童年理想随时代灰飞烟灭

翠翠

从小我就是一个胸无大志的人，也是一个从众心理很强的人。七岁那年，我说我想做解放军，因为看了渡江侦察记、平原游击队、青春之歌，还学红军把老爸的皮带煮了，可没人需要我去打仗，没有老虎凳来逼供我，十岁那年终于摸到了汽枪，却怎么也抬不起手来好好射击——因为太重??

十七岁那年我想当三毛，因为周围同学都在看三毛的书，想想也不坏，能周游世界各地，还能出版文字，自由自在。于是留起了长长的黑发，硬是要把牛仔裤弄破，于是为赋新诗强说愁，口里念念有词“那一年我十七岁??”

每个人的童年理想都会带上那个时代的烙印，而时代过了，好多梦也就随之灰飞烟灭。转眼长大，又一转眼正在老去，才明白儿时的梦为什么没有一个能真正实现，因为那些都不是我真正需要的，不是我真正要追求的，只不过是一时的冲动，一时的为适应周围的环境（怕被别人视为老土）而许的不切实际的愿望。原来自己最想要的就是有滋有味地生活，做一些力所能及的事，富翁也好，贫民也罢，平平淡淡才是真。

童年的理想——空白

晓婴

在我的记忆里，老师总爱问些有的没的，其中被问的最多的就是将来想要当什么。将来想要当什么？我老姐的回答是：国家主席。每回说起总会惹得一群阿姨大妈的手舞足蹈，唾沫乱飞。现在再和她谈起这档子事，她就像是吃错了糖的孩子，眼神里充满了悔恨。而作为她同桌的我，只能用耸耸双肩的方式来回答那些热情正高涨的阿姨们。售票员、老师、医生、军人??这些只能从狭隘的课本上了解的职业几乎成了所有同龄人的向往。而我童年的理想却一直是空白的，也许真的不曾有一个可以真正渗入我稚嫩心灵的人，也许我真的是个后知后觉让大人操心的孩子。

我一天天在长大，一天天的在了解这个世界，拥有理想的时候我已步入了雨季。虽然起步晚了，但是我相信差距并不远。

理想无关高下

小南

有个问题人们百问不厌，“小朋友，长大后要做什么？”生于70年代的回答多半是科学家或者解放军；生于80年代的想成为马拉多纳或者詹姆士·邦德；生于90年代的几乎个个想成为比尔·盖茨或者李嘉诚；生于21世纪初的回答比较另类，要么像周杰伦那样耍双节棍要么干脆去拾垃圾。

家里人总是兴致勃勃地说起我4岁时就信誓旦旦地立志长大以后要成为像“撒切尔夫人”一样的女强人。其实那只是当年跟着大人“新闻联播”看多了的后遗症，至今我对英国较为详尽的了解只限于莎士比亚和足球流氓，哪里有成为女强人的可能性？

再往后，我的童年理想越来越丰富：听了罗伯特·卡帕的故事，一心想做战地记者；迷上ac米兰队以后，狂热地要成为体育记者；有幸读了大卫·奥格威的《一个广告人的自白》，再加上偶像剧的荼毒后，又立志要成为广告人；看了希区柯克的《西北偏北》后，一头扎进声色影像。前不久同学聚会时，同学还笑称政治课时，我还这么回答过政治老师关于我的童年理想：“要开一家麦当劳似的全球连锁烤红薯店。”

我恍然大悟，难怪我如今关心政治、狂爱体育、寻求创意、沉迷光影、舞文弄磨，但全都是蜻蜓点水、略知皮毛，结果成了不折不扣的“八卦小分队队长”，真是胸无大志、一事无成。

我现在终于想明白了，其实童年理想是什么都不重要，重要的是，我们对此投入的兴趣有多大，坚持的时间有多长，了解的程度有多深；更重要的是，理想无关高下，应从兴趣入手耐心引导发展，做个厨师、裁缝、美容师甚至“金牌冰人”，只要是自己喜欢又擅长的，并且，愿意一生为之奋斗。（完）

篇二：2012年高二寒假现代文读写：“拥抱童话”主题

主题说明

我们的童年，都是在那些童话故事的陪伴下度过的。那美丽的白雪公主，漂亮的灰姑娘，还有可爱的爱丽丝，骑鹅的尼尔斯??他们都是我们最好的伙伴，陪着我们走过童年的春夏秋冬。时光流逝，我们长大了，走入了成人的世界，却经常发现，对童话，我们依然怀着无限的渴望和向往。那些童话，是我们童年的见证，是我们童年往事的记录，它承载着我们的希望和梦想。拥抱童话吧，和昔日的童话进行一次美丽的约会，你会放飞梦想的翅膀，走入童年的伊甸园中。

【名家选文】

一滴水可以活多久

迟子建

这滴水诞生于凌晨的一场大雾。人们称它为露珠，而她只把它当做一滴水来看待，它的的确确就是一滴水。最初发现它的人是一个七八岁的小女孩。她不是在玫瑰园中发现它的，而是为了放一只羊去草地在一片草茎的叶脉上发现的。那时雾已散去，阳光在透明的空气中飞舞。她低头的一瞬发现了那滴水。它饱满充盈，比珠子还要圆润。阳光将它照得肌肤流亮。她在敛声屏气盯着这滴水看的时候，不由发现了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。我有三只眼睛，两只在脸上，一只在草叶上，她这样对自己说。然而就在这时，她突然打了一个喷嚏，那柔软的叶脉随之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的

久不衰。你还活着，活在我的心头！她惊喜地对着那滴水说。

她的牙齿渐渐老化，咀嚼稻米时显得吃力了。儿孙们跟她说话时要贴着她耳朵大声地叫，即使这样她也只是听个一知半解。她老眼昏花，再也没有激情俯在她男人的肩头咕哝不休了。而她的男人看上去也畏畏缩缩，终日垂头坐在门槛前的太阳底下，漠然平静地看着脚下的泥土。有一年的秋季她的老伴终于死了。她嫌他比自己死得早，把她给丢下了，一滴眼泪也不肯给予他。然而埋葬他后的一个深秋的月夜，她不知怎的格外想念他，想念他们的青春时光。她一个人拄着拐杖哆哆嗦嗦地来到河边，对着河水哭她的老伴。泪水落到河里，河水仿佛被激荡得上涨了。她确信那滴水仍然持久地发挥着它的作用，如今那滴水幻化成泪水融入了大河。而她每天又都喝着河水，那滴水在她的周身循环着。

直到她衰老不堪、即将辞世的时候，她的意识里只有一滴水的存在。当她处于弥留之际，儿孙们手忙脚乱地为她穿寿衣，用河水为她洗脸时，她的头脑里也只有一滴水。那滴水湿润地滚动在她的脸颊为她敲响丧钟。她仿佛听到了叮当叮当的声音。后来她打了一个微弱的喷嚏，安详地合上眼帘。那滴水随之滑落在地，渗透到她辛劳一世的泥土里。她不在了，而那滴水却仍然活着。

她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩，有一天凌晨，大雾消散后她来到一片草地。她在碧绿的青草叶脉上发现了一颗露珠，确切地说是一滴水。她还看见了一只黑亮的眼睛在水滴里闪闪烁烁。她相信她与一生中所感受的最美的事物相逢了。

（选自《流行哲理小品》，珠海出版社出版）

【赏析】本文是一篇童话式的散文，从一个小女孩在一片草茎上发现一滴露珠起笔，为全文确立了一个诗意的语调。文章多次提到一滴水，但其中有五次最为关键。它隐喻了小女孩的成长发育、婚嫁、生儿育女、衰老、走完人生之旅。水滴经历了从露珠到露珠的循环。自然界的生命与女人的生命相伴随。它已经成为母性生命生生不息、人类藉此力量不断繁衍的美丽象征。迟子建的散文是感伤的，又表现出坚忍的一面，透着暖意和对生活质朴的热爱，对生命最真挚的歌唱。文笔清新,语言隽永，自然流畅，富有诗情画意，充满魅力。

【学生例文】

拥抱童话

郭婷婷

“我愿意变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守候你。你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局??”优美的文字，动人的旋律，当它再次回响在耳畔，不由自主地勾起我儿时的回忆，那个自由自在的童年。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在时间老人的催促下，我们不得已踏上了“青春号”列车。或许是青春的放荡不羁，你我从未意识到童年的远去，更不知是曾几何时开始抱着厚重的教科书穿梭于楼宇之间了。背负着家长、老师的殷切期望，或许早已忘记格林童话和安徒生童话了吧。那一本本童话书早已成为尘封的记忆，不知覆盖了几层灰尘。

每每和朋友攀谈，问及曾经最轻松快乐的日子时，大家总会不约而同地提起

童年，想起大家一起看童话的那段时光。女孩子们争抢着扮演白雪公主，男孩子都想当白马王子，谁也不愿意扮演那个恶毒的皇后。童话里的你争我夺，终究没有现实的勾心斗角和尔虞我诈可怕。不想长大，怕自己在挫折面前退缩，怕在热情时遭遇冷漠，怕在说真话时遭遇冷眼。说我胆小也好，懦弱也罢，总之我不想长大，不想远离童话。

在童话里浸久了，人似乎也变得幼稚了，当我以纯真的心、饱满的热情来面对这个世界时，却发现世界浊了，而我沉默了?? 童话里的人是果敢的，于是孩提时我们学会了无拘无束。长大后，嘈杂的社会纷纷扰扰，不觉让我们多了几许犹豫、彷徨。步入校园，面对“扣分制”盛行的校园生活，我们多了几分拘谨，再也没有儿时那么“放纵”了。据说想养成一个习惯需要二十一天，更何况我们被学校禁锢了十几年呢。童话般的岁月就此灰飞烟灭。二十一世纪以来，90后成为社会关注的焦点、讨论的话题。试问我们怎么了？为何给予我们如此多的非议？我们不是长不大，是不想长大。我们幼稚、天真，只因我们对那童话般的岁月无法释怀，难以割舍罢了。

让世俗的喧嚣遗失在流年里，重温童年，拥抱童话！

（吉林公主岭市

根本就不是皇后使计谋害白雪公主，而是白雪公主不喜欢后娘，使计陷害皇后呢。一个人在成年时候读童话，常常都能在一团温柔的故事里读出背后深深的恶意。这是与他对生活的理解联系在一起的，后来的生活，摧毁了儿时璀璨的愿景。一个人要是在老年后还有机会重读童话，本身就是幸福。因为无论境况如何，他都已锻炼出了一颗安适的心。简单的故事在丰富的阅历面前，呈现出从前无法想象的寓言性。很难想象，那些简单的句子是如何饱含了人生中无限的感触。那看上去幼稚的公平世界，是如何幡然新生，散发着多少磨难终于无法毁灭的向往。人的年龄和阅历都是无法夺取的财富。如果这个人没有白白度过自己一生的话，他终将变得更加智慧和宽容。在这时，他能找到童话中那个清明世界在他心中的共鸣。他能与童话的信仰融为一体。只要带着一点点悲哀，因为他知道很多事，在童话中存在，也在心灵的理想世界中存在，只是自己一生都无法到达。

一个人如果一生都阅读童话，那么，他会渐渐持有对童话的信仰。一个人在童年和老年时更容易接近童话的理想，是因为人生的这两个阶段，有更多的心灵生活，而不需要与现实苦苦搏斗。

（选自《文汇报》）

【阅读思考】 1.作者在文章中阐述了自己的独特见解。人生的三个阶段对于童话的感悟是否相同，请简要分析。

2.解释下列两句话在文中的含意。

（1）一个人如果一生都阅读童话，那么，他会渐渐持有对童话的信仰。

（2）一个人要是在老年后还有机会重读童话，本身就是幸福。

3.作者为什么说“一个人在童年和老年时更容易接近童话的理想”？

4.文章有哪些写作特点？表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。

写作训练

【文题展示】

阅读下面的文字，按照要求作文。

是童话，带给我最初的快乐和幻想。“忘了有多久，再没听到你，对我说你最爱的故事??”很小的时候，每天晚上睡觉之前，我们总会偎依在妈妈的身旁，听她给我读童话故事。《格林童话》是我们最初的启蒙，使我们生出小小的正义感；《猫和老鼠合伙》告诉我不要像猫那样背信弃义；《渔夫和金鱼》的故事，告诉我不要像渔夫的妻子那样贪得无厌??现在我长大了，忙碌使我们远离了童话。但我们永远不会忘记童话带给我们的天真和幻想，我们要珍惜亲情和友情，同时要诚实、善良、勇敢、进取。

读了上面这段文字，请以 “拥抱童话”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自主确定文体，确定标题，确定立意；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

这是一个话题作文。写好这个作文，首先要慎重对待话题材料，做到立意准确。话题材料是命题人为帮助考生更好地理解话题的旨意而设计的背景材料。它是理解话题内涵的一个具体的解说例证，对话题的旨意起到一定的暗示作用。通

过材料，我们可以感受到的是“对童话的怀念”。这个怀念既有童话带给我们的启示，还有对逝去的童年的向往，也有对纯真的渴望。从这些角度出发去立意就不会偏题了。其次仔细揣摩话题的重要词语。话题作文中的重要词语，往往具有指向性，写作时要认清这些词语的特征，准确理解其具体内涵，化实为虚，把话题引向深入。话题“拥抱童话”重要的词语就是“拥抱”“童话”，这两个词语指引我们要从它们身上做文章。“拥抱”就是“拥有”“怀念”“感悟”等意思，“童话”指“儿童故事”“无尽的幻想”“童年生活”“最纯真的梦”等等。在把握了这两个词语意思的基础上，要深入揭示事物的本质。话题作文的立意切不可简单停留在对事物表面现象的认识上，再往前进一步，透过现象深入地开拓本质，揭示出问题产生的原因，文章便会写得深刻。因此这则作文立意为 “感悟童话，怀念逝去的时光；怀念拥有童话的时光，希望找回逝去的童年；拥抱童话，牢记爱的伟大”，就显得角度新颖。文章可以多种表达方式来表达，并可适当运用多种修辞手法来增强文章的表达效果，在文体方面可以选择抒情散文、议论文等形式来组织行文，把所要表达的思想和所要阐明的道理说清、讲透，最后还要注意表现手法的适当运用，使文章具有可读性。

作文升格示例

【一类文】

童话里的天使

姜岩

让浮萍在白浪上尽情地飘荡

让叶子在秋风中无尽地飘落

让天使在童话里不停地闪现

童话就像天使一样守护着我们的梦。我愿意变成童话里的天使。

率真、年幼的我，总是对妈妈的职业充满好感。我觉得她是世界上最伟大的人。我喜欢看妈妈梳着长发，穿着白色的连衣大褂，那时我更会觉得妈妈是世界上最漂亮的人。救死扶伤是妈妈的责任，即使在寒冬深夜，妈妈都不会放弃每一个病人，或对某一个病人置之不理。妈妈那温暖、体贴、舒心的微笑深深地影响着我，白衣天使便是我儿时的梦。

时间的巨轮在火光四溅里飞速旋转着。童话里的天使依旧浮现在眼前。我要做属于我的天使，我要张开双翼。善良、爱心是我的一对羽翼。

由于上学的需要，我很高兴搬到了市区里。在这里最使我震撼的不是惊险、刺激的游乐场，不是鲜艳、新奇的校园，而是离我家很近的社区救援站。先前我不是很理解这是做什么的地方，只是人来人往让我渐渐关注并喜欢上了这里。当时妈妈天天接送我上下学，时间久了，我发现妈妈每个月都会来这里一次，也会把我穿小的衣服洗得干干净净送到这里。后来我才明白，妈妈是把家里每个月省吃俭用攒下的钱捐给需要它的人，把那些洁净的衣服送给需要它们的家庭。当时妈妈便是我写进“最敬佩的人”作文里的人物。

下页 余下全文篇三：话题作文范例《童年》

话题作文范例《童年》

初三升学班作文辅导冲刺

中考中作文占据半壁江山，因此他是我们每个同学中考语文考试成功的关键。

一、怎么写好话题作文

（一）认真审题，理解题意：

审清题目永远是写作的

“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的’’趣事’’，就是天空中的一颗颗星。” “童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。” 请以“童年”为话题写一篇文章。

②例文：

例文之一：

与童年相约

一不小心一脚踏入了童话中的城堡，回忆像泼翻在宣纸上的墨，浸渗开来，想收拾都来不及。小时候的事就这样又回来了。

屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天。那时候，我可以随意地疯，随意地玩；我可以用蜡笔画小人儿，不会画酒窝的时候，就用手指给戳两上洞„„

最快乐的时候，是在乡下住的那段时间。乡下的天空很清澈，轻轻一下，就能掐出水来。在那片纯净的土地上，我很爱爬树，树虽不高，但爬上去，却能开拓出一片新天地；我也很爱去小溪那儿玩，小溪的水很清，我就用草帽来沥小虾，小溪不大，却能容下一个孩子的淘气。我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来，像一只活蹦乱跳的小狗；也可以为了一件芝麻小事，哭个昏天黑地，但我最喜欢的还是捉蜜蜂。我喜欢带着一副旧手套，披着一片厚夹克，带着一副口罩去树上，直接捉蜜蜂。因为有着这“层层”的保护，加上我迅速的逃跑，所以很少受到伤害。即使这样，还是有失手的时候。有一次，我被一只蜜蜂蜇着了，我很气愤，刚要打死它，发现它已倒在了地下。我哭了，声音引来了外婆。外婆问我为什么哭，我说，蜜蜂蜇了我，它死了，我原谅了它，可谁来原谅我。外婆面带微笑，平静地说：“我原谅你。”顿时我就笑了。„„若干年后，再次想起这句话，我十分感动。

从乡下回来，没过几年，妈妈就给了一个崭新的书包，这也就意味着我的童年即将结束。当时我看到那个漂亮的书包，心里很高兴，早上一年学，便早一天成为大人。现在想想，我为什么不再要一年快乐的童年？

有人说：记忆被挤压压缩成符号，搁置在记忆的夹层里，像缓释胶囊，一点一滴将人生涂上天真的色彩。而我的童年就是快乐和温馨，这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里，为人生添彩。评点：

以十四、五岁的年龄再写童年，就不能仅是就童年的趣事来表现童年，童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升，再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后，用讲究的语言形象生动地描绘出来，既表现童趣、童真，同时又表现童年的美好、难忘，乃至令人回味。写童年的话题，也要有较高的立意，不能因话题的选材范围是小时候的事情，就可以“稚化”话题。

本文语言生动形象，富有感染力，用美好的语言充分描绘了童年的美好，语言好是本文的亮点。例文之二：

遗失的美好

童年是童话般的年代，是梦开始的地方，而它却一去不复返。

巷

小的时候，每天都会把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牵着，在这条巷中走着。幽长的小巷似乎漫漫无边，而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走。那时，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我还会去做。于是，我就随着外婆每天去做早操，每天在这巷中走着。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。

而今，再走在这条巷中已是十年之后了。寻找着儿时的足迹，搜索着幼时的身影，才发现那时是多么的幼稚，但又是那样的天真。而今，我也不再牵着外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。

童话

童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子，是一场细细密密的小雨绣出的叶子，是一条梦中指引的林子。

小的时候，每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话。那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物，而就连在梦中我都期待着童话完美的结局。童话里映出了孩子的笑脸，也映着我的童年。

而今，就算想重温一下儿时经典的童话，也会被老妈的大惊小怪动摇了决心。因为我长大了。不论什么童话就在梦中都不会出现了。

玩具

幸福，对于小时候的我而言，就是拥有的玩具多。而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟。于是，一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中，成为了我的掌上明珠。但是，所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”，它们的毛几乎都被我拔光，一个个光秃秃的，惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立。

由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯，直到今天我都未改掉此“恶习”。每当妈妈看到我抱着它们，都会发一番感慨，我长大了，我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了。长大了，真的就不能再像小孩子一样了吗？

后记

十年后的今天，当我再次徜徉于这小巷中，才发现，一切都没变，只是时间更换了场景和剧情。我不会再牵着外婆的手去做早操了，因为那样很愚蠢；我不会再让妈妈给我讲故事了，因为我没有时间去赞美《白雪公主》的幸福结局；我不会再拔掉玩具上的毛了，因为我几乎不能抱着它们。

岁月的巨手撕光了老榆树的每一片叶子，那像星光，像露水，像星光与露水之间颤抖的草叶一样的童年已经飞走了。

童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便扑腾着羽翼飞远了。就算再想回到从前，再想去回忆它，时间也会无情地洗刷掉它的印迹，岁月也会让你变不回原来的样子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童话和那抓不到的玩具。我的生命里有着种种的遗失的美好，而我们现在所能做的就是抓住生命中那些今后将会值得回忆的花朵，抓住生命中那些美好的事物。评点：

本文文笔成熟，选取童年中有意义的几个回忆“巷”、“童话”、“玩具”表达对童年的记忆，以及现在对这些美好的事物的感受。文章的形式采用小标题的形式，文脉清晰、内容充实，以“后记”的形式，将对童年的感受写得深刻。

篇四：我的童年我的梦

我的童年我的梦

六年级 罗钊

梦想是风，吹动生命的船。梦想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空；一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄；一个人有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是我的童年我的梦！

当我开始蹒跚学步时，妈妈问我：“孩子，你的梦想是什么呀?”我总会舔舔舌头大声说：“我要好多好多的棒棒糖。”我幼稚的回答总会引来了大人们的哄堂大笑，在他们的眼中，这哪里算得上一个梦想呀，我的梦想实在是太微不足道了!可年幼的我，哪里会管这么多，这可是我小时候最纯真的梦。

绚丽的棒棒糖跳着成长的音符,伴随着我成长的脚步,我开始慢慢长大，才知道幼时的说过的话多么的可笑，我也有了更多更大的梦想，比如，当一个好老师，精心培育祖国的栋梁；做一名画家，用手中五彩的画笔把生活的真、善、美描绘出来；做一位白衣天使，救死扶伤，在病人失去光明、暗无天日的世界里托起一颗充满希望、温暖、光明的太阳??这些美妙、绮丽又略显天真的梦想，就像河边那些五光十色的鹅卵石，让我陶醉，令我流连忘返。我的梦想像那天山的雪莲，令人神往；像那高空的星星，可望不可及；像那璀璨的钻石，发出耀眼的光芒。

追梦，我也失败过，那些失败的记忆点缀了我的生命，却让我对实现梦想更加执着!那是四年级的事儿的吧，那时的我总有一股倔强劲儿，为自己定下了一个又一个目标!在一次考试比赛中，我满以为自己能取得不错的成绩，因为那可是我费了不少力气的硕果，我想既然我努力了，就一定会有收获!可是，结果却令我大为失望，我失败了，真的失败了!看到许多同学拿着100分的考卷和我擦肩而过，心中很不是滋味!泪水，打湿了不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失败了，只有勇于坚持梦想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于坚持梦想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于坚持梦想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活；让我们放飞自己的梦想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我。

同学们，让我们张开追梦的翅膀，向着理想的彼岸飞翔吧！

第五篇：童话与心理学论文

导语：无意识平日里我们通过观察发现，如果以故事的形式进行教育教学工作，更容易促进儿童情感的发展。童话犹如梦一样，它帮助儿童宣泄不安、恐惧、仇恨等情感，能缓解儿童的焦虑。为什么说童话在幼儿心理发展过程中有着特殊的地位和作用？要深入探讨这个问题，应从童话本身的特点进行分析。以下是小编整理童话与心理学论文的资料，欢迎阅读参考。

一、童话对儿童人格发展产生作用

弗洛伊德的无意识理论，认为“无意识来自个人早期的经历，特别是童年生活中遭到压抑的被遗忘了的心理内容，是人的创伤性经验郁结的病理情结。”儿童不具有抽象思维能力，又缺乏良好的控制能力，他们常常为自己的无意识活动感到困惑和震惊，被各种各样的情感，如焦虑、欲望、恐惧、爱与恨等等所压倒。童话故事可以向儿童提供绝妙的外化对象，把儿童无法理解的内心活动所引起的各种压力以外化的形式投射出来，然后再把解决问题的办法投射出来，通过这种外化，童话故事的形象可以直接与儿童的无意识心理进行对话。

在《格林童话》的描写中，勇敢这个性格特点更多的表现在男性人物的行动中，如《白雪公主》中的王子勇敢的冲破荆棘，救出了沉睡的公主；《无畏的王子》勇敢的忍受着魔鬼们的折磨，最终破除了公主身上的咒语；《丑小鸭》中的主人公渴望辉煌，而艰难坎坷、冷漠无情在磨灭它的渴望，然而她却忍耐着、憧憬着，不消减自己生存和发展、奋进和酬志的勇气。

二、童话是想象和现实的一种独特结合童话源于现实，但又不是现实的复写和翻版，它是在现实的基础上，将原型进行加工改造创造出新的形象。童话将想像与现实巧妙地结合在一起，构成生动有趣的故事情节，对儿童来说，越是生动有趣、越是能引起他们无限遐想的童话，他们越是喜欢。如《卖火柴的小女孩》在除夕夜晚冻死街头的悲惨遭遇，正是当时丹麦社会中贫富悬殊、下层人民饥寒交迫的现实写照；小女孩四次擦燃火柴，既表现了小女孩纯洁美好的心灵和对生活的企求，又与丑恶现实形成了鲜明的对照。《木偶奇遇记》，把说谎这一儿童生活中屡见不鲜的现象与鼻子长长的奇异幻想结合起来，使幻想新颖有趣、形象深刻。《神笔马良》在那支法力无边的“神笔”下，幻想超越时空、驾驭自然、随心所欲、近乎神话。

童话的幻想脱离了现实，就会像五彩的气泡转瞬即逝，当然，童话没有了幻想，就会像鸟儿折断了翅膀无法飞翔。有一位老师和学生一起阅读了《飞离家园》（一个男孩失去母亲后无家可归的故事），并要求学生写一篇命题作文：《如果我有一百美元》。一些孩子这样写：“如果我有一百美元，我想要一匹马”，或者“如果我有一百美元，我要买一辆劳斯莱斯汽车，等我长大了开”等等。但是，也有不少的孩子在作文中提到了无家可归者。比如，一个孩子这样写：“如果我有一百美元，我要把钱用来给别人买房子，我想好好对待那些没有房子住的人。”另一个孩子这样写：“如果我有一百美元，我要给无家可归的人，因为我真心地想帮助他们。”虽然不是所有学生的认识以及对社会问题的关注都能提高到一定的水平，但已经有不少的学生显示出了改变，这已经是一个值得庆贺的结果了。

也有一些孩子能够联系自己的现实生活，比如邻居的失业，或是某个家庭成员的死亡等。老师可以利用一些合适的阅读材料，引导学生关注身边的社会问题，促使学生学会独立地思考社会问题，从而丰富他们的内心体验，而不再沉湎于只有王子和公主的童话世界中。

三、好的童话成为教育儿童强有力工具，儿童通过童话感受真善美

童话可以让儿童感知美、创造美，具有陶冶儿童性情的作用，童话离不开美，给人以美感。优秀的童话有诗一般的意境和语言，充满着深刻的思想、饱满的感情，有着许多美丽的比喻和色彩鲜明的描写，具有浓郁的诗情画意，意境优美，色彩斑斓，能给幼儿以美的享受。这些都有助于培养幼儿的审美能力，发展他们的美感。

《小皮球的奇遇》中称颂了积极向上、助人为乐的好思想；在《猕猴井中捞月》中，描写了一群活泼可爱，但又头脑简单的猴子井中捞月的故事，这个故事启示小读者，无论办什么事情，无论遇到什么事情都要动脑筋想一想，不要盲目行动，否则的话，就会做出可笑的事情；还有《母象和小象》写了母象和小象的母子之爱，在遇到危险的时候母象不顾自己的安危舍身救助小象，体现出伟大的母爱，而小象为了妈妈宁死也不离开妈妈，并急中生智把妈妈从泥坑中救出，体现出小象对妈妈的热爱之情和勇敢顽强、智慧等等。

四、童话中生动的故事情节为之动情，为之陶醉

陶冶幼小的心灵，他们在童话世界里感悟人与人、人与自然、人与社会的关系，学习做人的道理。我国家喻户晓的古典小说改编的童话《孙悟空传》是幼儿最喜欢的童话之一，描绘出表现齐天大圣降妖除怪，扶正济弱的神奇故事，塑造了孙悟空这个大智大勇的生动形象。这部故事不仅仅内容和情节受到幼儿的喜爱，而且儿童在听故事的过程中也会在无意识的层面上获得教益。这些教育会深深埋在幼儿的心灵深处，而这些无意识层面的教益还可能是在意识层面上产生自觉的价值判断和道德认识的重要前提。孩子们从孙悟空的故事中学到了智慧和勇敢的精神，学会如何分辨真假和善恶，这些即便是在他们长大成人之后也大受其益。电影《功夫熊猫》里的熊猫阿波充满正义感，虽然只是个功夫新手，但不轻言放弃，力图证明自己的实力给反对它的人看，它担负着拯救整个山谷的重任，对抗邪恶的泰狼入侵，成为孩子们心中的偶像。在《本领超群的四兄弟》中：团结就是力量。在一个集体中，每一个人都有自己的优势和缺点。只有团结在一起互相协作，才能弥补短处，强化优势，使个人和集体的力量都得到几倍的放大。