美丽就在我身边

第一篇：美丽就在我身边

美丽就在我身边

有人说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我很庆幸在我刚刚弹完人生第十三根琴弦之时，我看到了美。

刚开学，我对这里的一切都一无所知，一直在寻找着真正的美丽。直到那天，你来到班上，教我们政治。起初，我还以为你只是个相貌平平，水平一般的任课老师，可没想到，几个月后的今天，我会如此地崇拜你。

首先是你的书法，那是多么漂亮的字呀！一笔一划，一钩一提，一折一点，每一个细节你都掌握得游刃有余，不一会儿就把我吸引住了。俗话说：“字如其人。”我开始对你刮目相看，渐渐喜欢上了你的书法。你的字真美丽，处处都流露着你对我们的关心和爱护。

你的讲课也让我听得津津有味。你的讲课不会呆板，不会枯燥，是那么生动，那么活泼，从来不会让我觉得无聊。偶尔的一个小故事或让我们捧腹大笑或让我们回味无穷。但是，对于一个老师而言，光有这些是远远不够的。

记得有一次，我们班考砸了，你的心里别提多难受了！你一边讲评着试卷，一边在默默地叹息。不知你是在检讨自己还是在同情我们。讲着讲着，我看到了你的眼圈微微泛红，眼睛里溢满了晶莹的液体。就在眼泪快要泉涌而出的时候，你忍住了。我知道，你那泪水里不免流淌着你对我们那崇高的责任感。你的那副眼镜仿佛再帮你掩饰这一切，然而我却看到了你当时的无奈。从你的眼睛里，我的却看到了你对我们的企盼，对我们的希望。你的眼泪是美丽的，你的精神是美丽而又崇高的！

为了你的希望，也是为了我自己，打那以后，我就决定要好好地学习。你是美丽的，你拥有美丽的书法，美丽的生活态度，美丽的责任感。你就在我的身边。原来，美丽就在我身边。

第二篇：美丽就在我的身边。（范文模版）

记得那年，刚登上讲台的我，还未来得及豪情壮志的大干一场，理想就被现实击得粉碎。我所执教的这所农村中学，学生大多数是留守儿童，他们简直就像一群“野山猴”，整天东游西荡，摸鱼逮虾，频频惹事。那一段日子，我对自己当初从教的选择，真是悔断了肠子。《乡村教师》、《先生对我最好》,《杏坛春晓》里那一则则发生在师生之间的亲切感人的故事，让我羡慕不已。蓦然发现，文章中发生的人和事也真切地在我的身边。我为什么不能尝试改变自己，改变他人呢？重新燃起希望之灯，带着一份感动，一份真诚，我再次走近我的学生，很快我就被他们的纯朴感染，被他们的可爱感动。原来美丽就在我的身边。

《深度访谈》·涤灵魂

从教几年后，最初的热情渐渐褪消，职业倦怠悄悄袭来。我是一个教书匠，过去是，现在是，将来也是。我可怕地想着。我开始得过且过，做一天和尚撞一天钟，对未来，我不再有任何憧憬与规划。深夜，躺在床上，严华银、齐向东……一个个优秀人物从《深度访谈》徐徐走出，他们就像一面面镜子，照得我无处可逃，照得我羞愧至极。我开始反思自己：同样是人，同样是普通的教育岗位，别人却可以于渺小中做出伟大，于平凡中做出卓越。我也可能。在这些榜样力量感召下，我明确了奋斗的目标，变得上进起来。几年下来，我收获颇丰：所带班级年年名列前茅；撰写的10余篇论文，屡屡获奖；我开了自己的博客，俯身把散落在生活中的教育教学事件，悉心收拾，收藏，并找到了改善教育行为的有效途径；去年，我还被评为县级教坛新星。

《教师论坛》·疗心疾

当今社会，物欲横流，教师的价值观、人生观也经历着严峻的考验。看着身边的同事搞家教，赚外块，守着工资过日子的我，心动了。走进《教师论坛》，我倾吐心中的郁闷，发泄满腹的牢骚.在经历了与其它众多教师激烈的思想碰撞之后，我找到了教师应有的心态和解决问题的办法，我感觉如同服了一剂良药，变得淡定了，从容了，我学会拥有一颗平常心。

《新课程·课堂》·拨迷雾

“自主、合作、探究”的新课程模式，曾让我不敢登上讲台，面对乱糟糟的课堂，我无所适从，一筹莫展。我这个如同行走在沙漠中的人只好向你求救。《新课程·课堂》，这片绿洲，开阔了我的思维，让我明白自主学习并不是等同于完全的让学生学习，作为教师，还要给学生一定的指导和引导。茅塞顿开的我，犹如醍醐灌顶，再次登上讲台，我就像换了一个人。

结语·祝愿

《杏坛春晓》、《深度访谈》、、、、、说到这儿，你一定猜到我的隐形翅膀是什么了。对，它就是——《中国教师报》。四年来，我贪婪的吮吸着你身上的琼浆玉液，我终于明白，你就是我一双隐形的翅膀，一直陪伴着我，给我力量，让我收获，让我成功。带上这对翅膀，我在每一次徘徊孤单中坚强；带上这对翅膀，我穿越一个个迷茫的夜，走向明天的黎明；带上这对翅膀，我懂得教孩子们怎么去学习，懂得言传身教的寓意，懂得更加宽容的对待孩子……感谢有你——《中国教师报》,真的,我知道我稚嫩而羞涩的笔也许难以诉说万分之一我对你的浓浓的情结和厚重的感谢。千言万语，汇成一句话，祝愿你——《中国教师报》:路越走越远，越走越宽。

第三篇：美丽就在身边专题

美丽在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美„„

可是，现在我知道了——美在我身边。

何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢„„所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。

美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人„„不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中！

其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。

朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉！

高尚的品德、爱心、亲情、友情„„这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美丽就在我身边！

美丽，就在身边

日期：2011-06-07 16:14 来源：好心情原创文学网 作者：

【一】

难得回到那个生我养我的小乡村。因为，端午，便回家一趟。临近乡村，一切都明朗朗地从记忆深处清晰而来。

还没进村，映入眼帘的便是那条生生世世养育乡村的飞云小溪。此时的水面，薄薄的雾霭氤氲袅袅，朦朦胧胧恍若仙境。不禁惊呼：这溪水啥时会腾云驾雾？“珊溪水库的制造，美丽了这湖的景色，很早就是这样了，难道你一直没发现吗？”老公解释到。最常见的往往是最容易忽略的，没想到身边居然就有这样的异景，我为自己回乡的次数少而歉意，为自己的视而不见而赫然。

站在桥头，凝眸静望。这水汪然成浑厚的绿，幽幽地迎泽光润，那么有厚度，那么有质感，似乎舀一瓢，便能端起玉液琼浆。这是朱自清笔下的女儿绿吗？不掺和一丝杂质，纯粹透亮地绿意盈盈，一心一意地碧意浓浓，悠悠雅静，亭亭凝碧，宛然玉带嵌在两岸的堤坝中。不敢惊呼这美好的绿，因为它在宁静地睡眠。没有一丝的湖绉，没有一点的涟漪，这绿水就那样静静地，如同猫儿的眼睛，闪着光泽，安静而迷人。或许，是剪裁了岸边深浅不一的叶儿葱茏，或许是借助了田边疯长的草芽尖尖，又或许是揉入了六月的生机盎然，才能缔造出如此美丽的颜色，才能营造出如此雅致的水样，要不，怎会有如此温润的色，怎会有如此意蕴的形？我不禁遐思飘飞，小的时候，天天见，日日见，却从没瞧见这水的美丽，而今，静心驻足，却蓦然发现远足他乡的美景，都不及自家的水美丽恬然。

水面的雾气还在递增，飞逸的白色渐次升腾，袅娜散开，轻轻飘飘地浮在湖面，慢慢向周边扩散，水色朦朦胧胧，雾气迷迷茫茫，一切显得亦真亦幻，迷离的云雾就那样真实地呈现在眼前。是黄山的云海不小心跌落到我家的小溪吗？否则，哪来那么多的云舞翩跹？是天上的白云投到湖水的怀抱了吗？否则，哪来那么多的聚散依依？是飞云江用自己的魂来舞动白带翩翩吗？否则哪来如此的飘飘意境？

站在桥上，呆呆地望着。云雾隐隐而来，泛泛而散，待伸手去捉，却徒劳而空，不禁傻笑。“妈妈，这是不是孙悟空的水帘洞啊？”女儿天真的话语，惊醒了一帘雾霭的我。拉着小女，徒步走到外婆家。

【二】

外婆家早就人声斐然。舅舅，舅妈，姨妈，姨夫，表兄，表妹，以及一大群和我女儿一般大小的孩子。热热闹闹，一大家子。老外婆，老外公，八十好几的高龄，身子骨却依然健朗。每到过节特别乐呵。她老人家，看看这个，望望那个，幸福的皱纹便初绽成盛开的菊花，满怀的笑意更似止不住的泡泡，一溜串，一溜串，往外冒。

外婆家虽然是乡村，却拥有五间小洋楼。楼房的后面，圈围着一个宽敞的平台花园。六月的柚子树已经抖落满树的白花，一个个青青的小柚子，一些圆鼓鼓的躲在绿叶间，一些凋落在地面上。虽然花期已过，但柚花的香味似乎依然停留在小院，若有若无的幽香，总能撞着鼻尖，沁人肺腑。

靠着围墙砌的，便是老外公的青青菜园。茄子生机勃勃地弯着紫色的外形，黄瓜攀墙爬壁极尽地延伸，一两朵金黄的花零星地眨着明媚的眼。藤藤菜一行行地挺直腰板，纤细狭长的叶显得精神抖擞。四季豆，豇豆扭着细长的腾顺着竹条圈圈缠绕，南瓜，丝瓜葱葱郁郁„„菜园虽小，却也种类繁多，挨挨挤挤，浅绿深绿，一地生机，一地希望。小孩子，最喜这园子。他们总是拿着各种小工具，努力耙扫着，每到一条蚯蚓扭着圆滚滚的身躯出现时，惊喜的欢呼便震动树上的柚子颗颗，漾起园子里的绿浪哗哗。

一口大锅，支撑在柚子树下。此时，阵阵香味从锅里逶迤而来。丰盛的佳肴便从这锅里一碗碗地盛出来。这情景，总想到野炊。蓝天为顶，绿树为伞，满目的蔬菜在眼皮底下毕毕剥剥地抽枝长穗，满院的小孩在身旁肆意欢笑地嬉戏奔跑。更兼那，泥土的香味，青菜的香味，各种花儿的香味„„

我望见妈妈耳鬓闪着银丝的脸颊，笑容满面地择菜；我望见外公垂下有点佝偻的腰，憨憨乐乐地铺桌摆凳；我望见身手熟练的舅妈，笑意吟吟在锅里翻炒出端午的热闹；我望见孩子们追着，跑着，乐着，忙碌地呼吸新鲜空气„„

这又一幅幸福醉人的景！

美丽，在脑海里瞬间的定格！常回家看看，陈红的歌在心里开始轻吟，常回家看看，常回家看看，踮起脚尖触摸幸福，踮起脚尖观望美丽。美景，不必远行，美丽，不必寻觅，用心来看，原来它一直就在你的身边，只是你有时少了发现的眼睛„„

以前，我总是听说外面的风景这么美，那么美，真让我向往。可这次我看到了朴素、淡雅的美丽，它更令我心动。它不在名胜古迹，也不在世外桃源，就在我姥姥家的楼前。春天，楼前的桃花树的树叶还没长出来，桃花苞便纷纷露出来，像一个个彩色的玛瑙。没过几天花苞变成了莲花似的桃花。楼前几百株桃花争奇斗艳，远远望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪。每当这时，周末请几个同学来这里捉迷藏，闻着花香，与蝴蝶飞舞，真是无穷的乐趣。累了，折个花枝，做个花环，戴在头上，来把清香带回家。夏天，花落了，翠绿的叶子长出来，也不知为什么，这里没有虫蝇。我常拿个小凳子，挟着本书，坐在两棵桃树中间。头上枝叶把天空挡住，像个小房子，在里面有滋有味地看书。有时下小雨了，我拿着雨伞，坐在那，闭上眼睛，听着小雨的歌声，陶冶着我的情操。秋天，叶子变成黄红两色了，采几片叶子做书签。当结了果子，总要采一些，虽然不能吃，但是也想留住这美妙的秋天。

冬天，叶子落了，下雪了，树枝上留下一朵朵纯洁、无瑕的花朵。戴着小手套，扬起雪，飘飘洒洒，心情无比舒畅。我爱这种神奇的感觉。

春夏秋冬，无奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，缠绵的秋天，纯洁的冬天，都让我喜爱，但这块自由的天地给我带来的无穷的欢乐，却让我真真实实感受到了美丽----它就在我的身边。

欢迎阅读《作文:寻找身边的美丽》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初三作文”，请随时关注！岁月无声的在我身边穿梭，一切美好的事物在我脑海中定格，快乐时将她取出，任美丽绽放。

我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前进，被一个小女孩叫住了：“姐姐，前面有一只蝴蝶，请不要打扰它。”女孩的面靥，在五彩斑斓的蝴蝶中，让我感动。那一刻，我懂得了寻找，寻找身边的美丽—

来自：作文大全

夏日的繁星，高挂过一望无际的天空中。它们眨着小眼睛，向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。安静的夜晚，有着星星的陪伴，任何烦恼，孤独都销声匿静。

来源：作文网 zuowen.chazidian.com 星空，真美！

秋日的斜晖，头下一个个美丽的影儿。树叶儿像一叶扁舟，在空中翩然起舞，时尔盘旋时尔上下纷飞。落叶像黄蝴蝶一般，在生命的最后一刻，尽情地演绎着自己的美丽。

落叶，真美！

冬日黄昏，也毫无保留地展示绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠的散下离愁的忧伤，游子们在这一刻也留下美丽的惆怅“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡何处是？烟波江上使人愁。”乍看离愁，也演示不住它们永恒的美好。

夕阳，真美！

人生美丽。从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。无助时的一个微笑；孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰籍，都能给人美的享受。《寻找身边的美丽》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

第四篇：美丽就在身边

“寻找身边的美丽”征文

美丽——就在我们身边

土门中学

韩家宝

美是什么？人们的理解各有千秋。有人说“雨后瞬间的彩虹是美的”，也有人说“百花之王的牡丹是美的”，还有人说“流星飞逝而过的是美的”，更有人说“拥有知识过着充实生活的人”。其实,美是无处不在的。古往今来的神话，孕育了一个个美的经典，霎时的美、永恒的美、内在的美，外在的美，铸造了一个个永恒的话题，抒写了一幅幅美丽的篇章。

和谐、幸福的生活描写了美丽画卷 每天清晨，走进我们的校园——土门中学，就如同走进了一个温暖的大家庭。遇到同事，有的微笑点头，有的热情问好。我的这些同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”，让我们聚到了一起，这应该是一种缘分，我们珍惜这种缘分。我们一起相处的时间超过了家人。当然，我们在一起谈论最多的是学生，可我们在一起就感觉到和谐、幸福。我想，这应该是我们学校的一道美丽的风景。

平凡、坚持的人生刻画着美丽人生

同事中有一群年过半百的教师，自踏上三尺讲台之日起，整整工作了二十、三十个年头。一年年来，他们深深地热爱着教育事业，以严谨的教学影响学生，以平和的态度对待同事，以高尚的人格感染家长。从教这些年来，他们师德高尚，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，模范履行教师职责，在全校师生中，有着较好的声望，同时也赢得了社会和家长的一致好评，平凡朴实，简单无华，工作艰辛，很多人都望而却步，而他们却能在这样一个物欲膨胀的社会里坚守清贫，踏实教书。他们平时最喜欢的一句格言是：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”在教学工作中，她时刻处处实践着这句格言。人们常说：“教师无小节，处处皆楷模。”他们深深懂得“身教重于言教”的道理，惟有自己的为人师表，以身作则，才能使学生从自己的教师形象中感受到道德准则的可信，促使学生言行的统一。因此，在平时的教育中，他们凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他们带头遵守。几十年如一日，而今他们的生活还是备课、上课、批改作业、和学生谈话„„工作的平凡没有使他们的生活失去色彩，他们在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，让自己的生命鸣唱出最美妙动听的天籁之音，这样的生活应该美丽。

绚丽、闪光抒写美丽青春 还有一批年轻同事，工作中非常注意研究和把握教学改革动向，积极参加学校举办的“自主教育论坛”，全身心投入到了教学研究之中，他们一边悉心钻研教材，一边搜集资料制作课件，熬夜起早成了家常便饭。他们醒地认识到教师的本职在于上好每一节课，向45分钟要质量、效益，这是根本，也是必胜的武器，所以他们认真备课，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性指导，逐渐形成了自己的教学特色。他们积极撰写教学心得、体会、反思，在县、市、省教育教学杂志、论坛上发表教育教学论文，可谓硕果累累。如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响乐，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。这累累硕果凝聚了他们青春的奋斗，展示着青春的绚丽。他们的青春因为融进了甜蜜芳香的教育事业而变得绚丽多彩！

点滴、细节记录着美丽时刻

课间、课外活动时间，随意走进一间教学办公室，你可以看到或头发花白、架着老花镜的老教师，或阳光青春、热情洋溢的青年教师，身边围着几个学生，桌上摊着几张满是涂改痕迹的练习纸，不停地讲着，用笔在纸上写着、画着，额角渗出滴滴汗珠，男孩有点头的，有皱眉的，有眼神忽闪着的„„；夜深了，有的教师寝室的电灯还亮着，透过窗户你可能会看到灯下有一张课桌，上面堆放着学生作业本，一位教师还在不停地批改业、下评语„„；双休日，或风雨中，或烈日下，一位教师走在对学生的家访路上„„；某一学生的突然缺课，某位同学的临时迟到，某位学生突然的情绪变化，我们教师都会用敏锐的观察能力和缜密的分析能力去发现学生的变化，去探究学生的内心世界，去融入学生的思想动态„„

他们总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。

他们总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学生喜爱，似乎一切都隐藏着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是一种快乐。

他们总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会学生怎样做人。或许他们讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，他们就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他们的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

第五篇：美丽——就在我们身边

美丽——就在我们身边

学习“最美老师”心得体会

‚最美老师‛故事，让我最难忘的是他们的话语，朴实而深刻。

——题记

◆一个也不能少

遥记当年，张艺谋导演的《一个都不能少》，捧出了魏敏芝，这么一名质朴到非常寒酸，简单到一根筋的代课老师，只因前任老师离去时交代的一句话‚这些孩子一个也不能少‛，就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，展现在我们面前的是诚信、是坚守、是执着，值得我们每一位老师学习。我之前任教过的一所学校有位同事，岁数颇大，有次我们闲聊的时候，他回忆他的往事，让我感慨万分。当初，同事刚到这所小学教书时，学龄儿童辍学率很高，对此，该名老教师翻山越岭，走村串户，几个月的操劳，最终成功带回了十多名辍子。学生回来了，辍学率降低了，学校教育教学也步入了正轨。如今一、二十年过去了，这些学生们都步入了社会，每年春节都会来看看我的这位同事，而那几天的他，最是神采飞扬。

对于教师这个职业，赞美的言辞很多。的确，老师对学生的影响深远。有时，老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹，而不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少一点工作压力，可能会提高一点教育质量，可能会给你赢得一点荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，最终留给自己的也将是一个永远的遗憾。‚最美老师‛用自己的行动诠释了‚一个也不能少‛的真谛，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

◆关爱不能缺失

托尔斯泰说过：‚如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。‛教育是有爱的工作。扬声器般大唱高调的，不是爱，学生也不需要这样的爱。润物无声，细水长流，以细微处才能见得真章：学生进步了，我的点头微笑，是一种爱；学生生病了，我的一杯热水，是一种爱；学生犯错了，我的殷切希望，也是一种爱……这些爱，有心便能做到，它只是我平时的那一点、那一滴，但这些爱，更需要的却是沉淀，它需要我教师生涯中的每一分、每一秒。

孩子的心灵如水晶，纯洁而美丽，又如玻璃，脆弱而易碎。作为一名教师，我们既要欣赏着他们水晶般的心灵，更要努力保护他们玻璃一样易碎的自尊，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。关爱每一个孩子，感化每一个心灵，让学生感受温暖，使他们快乐成长。这种爱就是把学生真正放在心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，始终坚守。学校可以没有大楼，教育可以没有大师，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。做教师没有能力点燃火种，但也绝不能熄灭火种。最美教师，美在大爱。向最美教师学习，最该学的就是大爱精神。

◆细节不能放过

白岩松评论说：‚‘最美教师’救下三条人命，事迹其实没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃‛。能把平凡的小事做到极致，便是高手。由此说，衢江四小不简单，老师对每一位学生‚十大知晓‛，把细节做到了极致。细节折射责任，每一个细节都因为教师的‚责任‛而得到了坚持。三位老师就是把强烈的责任心延伸到了职责之外，这就是‚最美老师‛。

作为一名普通的小学教师，学习‚最美教师‛，就是要从小事做起，从细节做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心用情，美丽，就在我们身边，每个人都可以成为‚最美老师‛。某一学生的突

然缺课，某位同学的临时迟到，某位女生突然的情绪变化，都需要我们用敏锐的观察能力和缜密的分析能力去发现学生的变化，去探究学生的内心世界，去融入学生的思想动态。我想，我将牢牢建立起‚显微镜‛意识，悉心观察，尽力做到坏苗头立即灭止，好萌芽及时培养，因势利导，曲突徙薪，防患于未‚燃‛。细心，将使我与学生彼此之间更贴近，更信任！

◆责任不能松懈

‚最美老师‛，美在责任。教师的工作是平凡却又伟大的，只有具备强烈的责任心和使命感，才能在工作中尽职尽责、勤勤恳恳。这么多年来，我利用各种时机与学生进行交谈，几分钟的谈话，在一些特定的场合、特定的时间里往往能起到意想不到的教育作用，这就是所谓的‚实效性‛。通过观察学生的反应来看还是很有效果的，学生们有时甚至把它看成是一种殊荣，一种特别的关爱。家长就曾反映：‚老师您与孩子谈一次，比我们谈十次、甚至一百次都见效，回家学习比以前抓紧多了‛。每当听到这些，我心里感到特别欣慰。

老师的救人不是偶然的，是无处不在的责任心所致。我们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了我们敢于负责，敢于担当的精神。向‚最美教师‛学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作事业的追求，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，敢于负责、勇于担当，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。