人教版 三年级单元作文1[本站推荐]

第一篇：人教版 三年级单元作文1[本站推荐]

丰富多彩的课余生活

我的爱好非常广泛，唱歌、跳舞、读书、画画……都是我的最爱，但我更喜欢读书。安安静静地读一会儿书，使我觉得这是一种最美的享受。

正如歌德说的：读一本好书就像同许多高尚的人谈话。是的，好的书籍就好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。书像一艘小船，带领我在知识的海洋里遨游，使我觉得回味无穷。

每当我看到卖火柴的小女孩在除夕之夜被冻死，心里就十分同情。每当我看到恶毒的巫婆被勇敢的王子作弄时，觉得十分可笑。书给我带来了无穷的快乐和无尽的欢笑，在我的眼里，读书是一种乐趣，读书是一种享受。

我从书中懂得了黑与白、好与坏、善与恶，同时，书籍也告诉了我许多做人的道理。

书籍是人类进步的阶梯，知识的源泉，读书使我有了很大的进步，每一位科学家的伟大成就都离不开他们阅读的大量书籍。

在我成长的足迹里，书给我五彩斑斓的童年带来了无穷快乐和美好的时刻。我爱读书！

我的课余生活

课余时间里，我常常和小伙伴一起读书、写字、跳绳。每当下课铃一响，我们便聚在一起，或画画、或学习，倒也十分快乐。

有时，我们几个好朋友在操场上一块儿跳绳，“一、二、三……四十五、四十六……，”大家像银燕一样，一会儿跃起，一会儿落下，宽阔的操场上飘荡着我们那天真的笑声。六月里，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得伸出了舌头，蝉热得不知如何是好，趴在树干上无奈地叫着：知了，知了。同学们热得大汗淋漓，但我们仍然兴高采烈地玩着。

还有的时候，我们大家围在一起讨论学习方面的事情。你一言我一语，同学们都互相学习着。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，就连那平时又调皮又可爱的风娃娃也不再捣乱了。它们是那样好奇的看着我们，似乎也想要学习新知识呢！

我不但喜欢跳绳、和同学讨论学习上的事情，还喜欢画画呢！我一有空的时候，便在桌子上铺上白纸，专心致志地画起画来。有时候，妈妈叫我吃饭，我装作没听见，左耳朵听，右耳朵冒，依然一丝不苟画我自己的画。妈妈硬把我从书桌上给“揪”了过来。没办法，母命难违嘛！于是，我只好乖乖的服从命令。

在我五彩斑斓的童年里，在我丰富多彩的爱好中，有趣的课余生活给我带来了无穷的乐趣，我以后一定要多参加这种有趣的活动。老师评语：语言优美，充满情趣！真爱读你的文章。

秋天的快乐

秋天是个充满快乐的季节，在秋天，我们可以放风筝、可以采集树叶、还可以打落叶仗……。无论干什么，都会给我们带来无穷的快乐。

那天，我和妈妈去广场放风筝，广场上飘着各种各样的风筝，有美丽的蝴蝶，有威武的老鹰，还有可爱的小花猫，这时，一阵微风吹来，我急忙抓起自己的蝴蝶风筝拼命的把它往上抛，风筝在空中自由地飞翔，我在地上拼命地奔跑，快活地喊叫着，看着风筝越飞越高，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样，甜的不得了。

我还在姥姥家附近的小树林里采集树叶，那千姿百态的树叶有的像手掌、有的像扇子、还有的像细细的月牙。一阵微风吹来，各种各样的树叶从弯弯曲曲的树枝上纷纷扬扬地飘落下来，像是一只只翩翩起舞的红蝴蝶、黄蝴蝶、又像是一位位亭亭玉立的仙女，美丽极了。我轻轻地拾起一片片树叶，放在口袋里，看着口袋里形态各异的树叶，甜甜地笑了。

我还帮姥姥摘梨子。肩上挎着个小竹篮，笨手笨脚地从树枝上把梨摘下来，然后放进篮子里。不一会儿，就累得满头大汗，我不住地用手去擦脸上的汗水，一不留神手上脏乎乎的的黑印就抹到脸上，一会儿简直就变成了一只小花猫。

秋天是美好的季节，我爱这美丽的秋天！

--试验小学三年级作文竞赛试题

第一次走夜路

在我的成长中，有许许多多第一次，它们像夏夜的繁星一样，多得数也数不尽。

那是我一年级时发生的一件事。

一天晚上，妈妈让我出去买熟肉。回家的时候，天已黑了下来，路边的树枝不摇了，街上的鸟儿不叫了，路边的灯光明晃晃地照在马路上。马路上人也不多了，我忽然想起了电影里那青面獠牙的怪物，手上冒着汗，脚也不听使唤了，不住地发颤。这时，一阵冷风吹来，风儿吹动着树枝，发出“呜呜”的声音。我吓坏了，连忙拔脚向前跑。

不一会儿，我就累得汗流浃背，不时地喘着粗气。当我确定那只不过是风娃娃在吹口哨时，我不害怕了。心想：要是我有孙悟空的本领就好了，这样翻个筋斗就可以回家了。

就在我镇定下来的时候，我猛得一回头，发现我身后有一个黑影也在喘气。我大惊失色，一边一阵风似的向前冲去，一边还不时地回过头看那个黑影追上了没有。我终于累得跑不动了，坐下来准备歇歇脚。奇怪，那黑影怎么一举一动都学我呀！来不急多想，我拼命向前跑去，生怕那黑影跳起来把我吃掉。

我像一支离弦的箭一样冲进家门，赶忙把所有的灯都打开。那黑影终于被我甩掉了。“你这是怎么了？”妈妈看着我一脸的狼狈样子，不解地问道。“我今天碰到了一只大怪物。”

我照了照镜子，头上的汗像雨一样流了下来，脸上脏兮兮的，就连膝盖也光荣挂彩了。可能是因为我跑得太快吧，手里拎着的熟肉也丢了。

这件事使我难以忘怀，每当我想起自己那狼狈的样子和无邪的笑声时，我就忍不住笑了起来。

“第一次”是最美好的，我们每个人都经历过无数“第一次”。“第一次做家务”，“第一次”考试……。愿第一次给大家带来无穷的欢笑。

我们的实验小学

早晨，从美丽的小区里，从翠绿的柳树旁，从一条条弯弯曲曲的小路上，来了许多小学生，他们都是实验小学的学生，有坐父母小汽车的，有坐接送车的，有骑自行车的，还有背着小书包一蹦一跳上学的。大家都来自不同的小区和社区，到了学校，都成了好朋友。那鲜艳的红领巾配着干净的校服，把学校装点的焕然一新。同学们向在校园里欢唱得小鸟打招呼，向青翠欲滴的松树招手，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“丁零零，丁零零！”教室里的广播响了。

上课了，一个个可爱的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音悠扬悦耳，好听极了！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，几只啄木鸟“坐”在树干上，停止了为大树捉虫。这些活波可爱的小动物，是那样入迷地听着同学们读课文。下课了，大家在柔软的草坪上跳绳、踢毽子、丢沙包，招引来许多小鸟，连蜻蜓、蜜蜂也赶来看热闹。

这就是我们的实验小学，一所美丽文明，团结友爱的学校。清脆的铃声，在同学们的耳边回荡。大家的欢声笑语，响彻校园的每一个角落。

《小摄影师》续编

那个小男孩走后，就再也没有回来。高尔基每天等呀等，等了好长时间，那个小男孩还是没有来。高尔基渐渐地把他遗忘了。

有一天，高尔基正在窗子旁边工作，他一边专心地读书，一边不时地在树上圈圈点点。这时，秘书走了进来，兴奋地告诉高尔基：“您说的那个小男孩来了，他正在人行道上等着您呢！”高尔基朝窗外望了望，连忙放下手里的工作，出来迎接这位“小摄影师”。

高尔基看着小男孩满脸愁容的样子，关切地问：“你怎么了？有什么不开心的事儿吗？”小男孩难过的说：“我本来是想给您照相的，可我的……照相机丢了.”

高尔基轻轻的拍着他的肩,安慰他说: “别着急,要不然,我把我的照相机借给你用！”

小男孩擦干眼泪,点点头,高兴得一蹦三尺高.看到小男孩如此开心,高尔基望望秘书,秘书望望高尔基,他们都会心的笑了.开始照相了,小男孩仔仔细细得打量着高尔基,咧开嘴笑了.他一会儿向左移,觉得不合适,便再往右走一步.一会儿觉得太靠前,就往后退一步,摆弄了很久很久.高尔基坐在沙发上,手里拿着一张报纸,侧过脸对着小男孩微笑着, “咔嚓”, “咔嚓”一张像照好了.小男孩高兴极了,他一蹦一跳的跳上了一辆电车,大声地对高尔基说: “再见！”说着，便消失在拥挤的人群中……

文具盒里的故事

一天，文具盒里的文具吵架了。

橡皮拍拍胸脯，趾高气昂地说：“主人用铅笔写错了字，可以用我来擦。所以我的本领最大。”

钢笔不服气，怒气冲冲地反驳道：“没有我，小主人的字能写得那么好吗？我的本领最大。”

铅笔不同意了，它说：“本领大的应该是我，你们算什么，小主人最喜欢我了。”

尺子听了，说：“你们看别小看我，我的本领可大得很呢！有了我，主人的作业才会显得那么干净整洁。”

圆规听了大家得争吵，低头默默不语。文具们觉得很奇怪，不解的问：“你怎么不说话呀？”圆规抬头看了看大家，慢吞吞得回答：“我们现在争吵是没有意义的，只要我们团结友爱，互相帮助，像以前一样，小主人就会更加喜欢我们的。”

其他文具都觉得不好意思，惭愧的低下了头。

这时，文具盒发话了：“圆规说的没错，你们还是携起手来，像过去一样，尽自己的责任，好好地工作吧！”

从此以后，它们再也不吵架了，小主人的字越写越好，它们心里美滋滋的……

听听,秋的声音 听听, 秋的声音, 苹果摇摇欲坠, “沙沙”

是感谢农民的话音。

听听, 秋的声音 稻穗频频点头, “刷刷”

是和风儿嬉戏的声音。

一只只秋蝉爬上树干, 送来一张张秋天的电报 一阵阵秋雨掠过果园, 送来一片丰收的歌吟。

听听, 走进秋, 走进这美丽的大花园, 你尽情地去听秋的声音。

秋的声音, 在每一片树叶里, 在每一颗谷粒里, 在每一阵笑声里, 在每一张天真的小脸上。

听听, 秋的声音.从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去.听听, 我们听到了秋的声音。

一次有趣的试验

今天,黄老师给大家布置了一个非常特别的作业:把一个鸡蛋放入一杯盐水里,看看鸡蛋是陈下去还是浮起来.黄老师还没说完最后一个字,教室里就一片欢呼,顿时沸腾起来,热闹到了最高潮。

终于放学了,我像离弦的箭一样,飞快的跑回家。一进家门,我便迫不及待地从冰箱里取出一个鸡蛋,做起试验来。

我按照老师的要求,一步一步地去做。首先,我把鸡蛋放在一个装满水的杯子里,怀着期待的心情等待着。可是,鸡蛋不但没有浮起来,反而呆在水底舒舒服服地“睡大觉”，我气极了,心想:我偏要看看你再敢不敢“睡觉”。我平静下来,静静地分析原因。“鸡蛋为什么没有浮起来呢? ”我自言自语地说,百思不得其解。

忽然,我想起刚才忘了放盐,难怪鸡蛋浮不起来呢!我又撒了把盐,并用筷子把盐搅拌溶解掉。果然不出我所料,鸡蛋仿佛从梦中惊醒了,晃晃悠悠地慢慢飘到水面上了,我试着用筷子使劲把它往下按,它仍然慢悠悠地浮了上来。

我的实验终于成功了。我高兴地请爸爸妈妈观看我的实验,希望能得到他们的夸奖。爸爸妈妈乐的合不拢嘴,不住地夸我,我心里美滋滋的,像吃了蜜一样,甜得不得了.这可真是一个有趣的实验呀!

种蒜

只要我们留心观察,就会发现,我们的身边充满着科学.星期五下午,黄老师布置了一个特别的作业:种蒜。我听后心里高兴得不得了，差点儿跳了起来。

我回到家，连书包都没顾得上往下放，便开始“行动”起来。首先，我拿来一个碟子，在里面倒上一些清水，接着，把几个又白又胖的蒜宝宝围成一圈，”怎么才能让蒜宝宝不“摔跤”呢?”我疑惑地问妈妈。妈妈笑了笑说：“你用铁丝把它们围在一起，不就可以了！”

“这样行吗？” “当然可以喽！”

第二天一大早，我就看我的算宝宝长大了没有。可能是因为它想报答我的精心培育，当我走到碟子旁，不禁大吃一惊，哇！蒜宝宝的头上长出了一个尖尖的小芽，黄黄的，可爱极了。

我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样，甜得无法形容。

我翻阅了各种资料，才明白蒜苗的成长与温度、湿度、光照有着密切的关系，如果把蒜宝宝放在热的地方，它们就会生长得更快。

我怀着期待的心情等啊等，这些蒜兄弟每天都有新的变化，我多么希望它们快一点长大呀！

经过这次种蒜，我不仅学会了怎样种蒜，也学到了一些新知识。

作文竞赛 前几天，黄老师兴高采烈地告诉大家，再过几天就要举行全校作文竞赛了。我每天放学一回家，便抱起作文书看个不停，真是平时不烧香，急时抱佛脚。

盼星星，盼月亮，终于盼来了这激动人心的一天。

一大早，我背起书包就想考场跑去。我心里有期盼有紧张，期盼的是，如果我这会考了第一名，那该多好啊！紧张的是，要是我这回考不好，我这个“小作家”的称号可保不住喽！

叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的铃声在我耳边响起。监考老师夹着一摞卷子，走进了教室。

教室里安安静静的，只听得沙沙的写字声，就连一根针掉在地上都能听得见。

下课铃响了，我轻轻地走出教室。路边的小树笑弯了腰，鸟儿高兴地欢唱着，好像在为我祝福。

晚上，我做了一个梦：梦见自己站在高高的领奖台上，甜甜地笑了。

蚂蚁争食 今天下午，我在院子里观察蚂蚁。忽然，我的目光移到了两只正在抢食物的蚂蚁身上。

这两只蚂蚁都瞪大眼愤怒地看着对方，像两只怒目而视的斗牛。它们你不让我，我不让你，都想独吞事物。我心想：我就来当个裁判吧！到底那只蚂蚁获胜呢？我静静地等待着。只见左边的那只蚂蚁冲了上去，好像在说：“这是我先找到的食物，你让开！”另一只蚂蚁也不甘示弱：“哼！想跟我斗？没门！”

它们互不相让，而我却津津有味地观看着。这里可怜的食物被夹在中间，两只蚂蚁恶狠狠地看着对方，而我却觉得很有趣。

不知不觉，天色已晚了。太阳也躲到了大山后面。天边的白云被晚霞染红了，就像蛋糕上的一层草莓酱。最终，这粒食物被右边那只强壮的蚂蚁吃掉了，那只蚂蚁像个得胜的将军似的：挺着胸，得意洋洋地回到了洞中。

妈妈叫我回去吃饭，可我还沉醉在蚂蚁争食的情形中。这可真是一次有趣的观察呀!

跳绳比赛 今天上午，表姐来我家找我玩。我们玩了一会儿七巧板，我说：“咱们进行一场跳绳比赛吧！，”“好呀，好呀！”表姐拍手赞同。

首先由我上场，妈妈大喊一声：“预备起！”我便飞快地跳起来，绳子摩擦着地面，发出沙沙的声音。“一、二、三、四……六十六、六十七、六十八、六十九，我累得气喘吁吁，真想停下来。我看了看妈妈，妈妈的目光鼓舞着我。我的勇气不知从哪儿跑来了，我咬紧牙关，继续跳绳。”七十、七十一、七十二、七十三、七十四……一百……”我边跳边自言自语地数着。“停“一分钟过去了，真没想到，竟然跳了一百零八个。我心里想：这会比赛，冠军我拿定了。

接下来轮到表姐了，只见她身轻如燕，一会儿跃起，一会儿落下，就好像在跳舞。我禁不住暗暗吃惊：天啊！她怎么跳得那么快呀！这回我输定了。一百零八、一百零九、一百二十……“停，时间到！”表姐长长地吁了一口气，坐了下来。

我心里懊丧极了。妈妈仿佛看出了我的心思，走过来对我说：“加油吧！你一定会成功的。”妈妈的话点亮了我的心。“嗯！我会努力的”我高兴地回答。

这次比赛虽然我输给了表姐，但我懂得了一个道理：只有胜不骄败不馁的人才能成功。

我的模型飞机 在我的书桌上放着一架模型飞机。小飞机的造型十分逼真。你看！它的机翼是白色的，没有一点杂色，远远望去，就像一对洁白无瑕的翅膀，似乎要带着我去探索宇宙的奥妙。它的机身上写着几个鲜红的大字：中国东方航空，旁边还有两个小门，我仿佛看到许多的乘客扶着梯子一步一步地向梯子走去，他们说笑着，安静祥和，机头上画着三道线，像是三条皱纹。我不禁从心里佩服做这架飞机的叔叔，他可以把一架飞机模型做得这么逼真，这么小巧，真是心灵手巧啊！

小飞机十分可爱，它是我最好的朋友。记得有一次，我考试没考好，伤心极了，无误地哭了起来。小飞机望望我，好像在说：“小主人，失败是成功之母，只要你肯努力，下次一定会考好。”还有一次，我在和小朋友玩的时候，一不小心摔了一跤，小飞机眨巴眨巴“眼睛”仿佛在对我说：“小主人，别难过！以后小心点儿就是了。”还有的时候，当我沉醉在书的海洋里无法自拔的时候，小飞机就说：“小主人，休息休息吧！，不然眼睛会受到伤害的。”

这架飞机模型给我带来了无穷的快乐和欢笑，我喜欢我的小飞机。

下雪啦 下雪啦！下雪啦！终于盼来了入冬以来的第一场雪。

清晨，当我从暖和的被窝里爬起来的时候，窗户上早已绽开了一朵朵怒放的“鲜花”。它们有的像清淡高雅的桂花；有的像傲雪怒放的梅花；还有的像雍容华贵的牡丹。

窗外，天空中飘着一群调皮可爱的小精灵，它们这儿晃晃，哪儿转转，为大地带来了一份珍贵的礼物。一座座房子被它们装扮成了童话中的宫殿，洁白如玉，美丽极了！一条条宽阔的街道，在它们的装扮下铺上了一条雪白的地毯，那地毯软绵绵的，踩上去“吱吱嘎嘎”舒服极了。

操场上，同学们在一起堆雪人，打雪仗。大家穿着厚厚的棉袄，抓起一把雪，使劲地向对方扔去。飞溅的雪花一会儿飞起来，一会儿落下去，像一朵朵争奇斗艳的菊花。那可爱的雪人挺着圆溜溜的大肚子，瞧！雪人头上戴着一顶破草帽，脖子上围着一条鲜红的围巾，它的眼睛使用两颗黑煤球做成的，嘴巴是用一根红萝卜做成的，远远望去，就像是一个滑稽的小丑。操场上的每一个角落都飘荡着同学们天真的笑声，它们被冻得通红的脸上挂满了笑容。

雪花啊！你虽然没有菊花那么美丽，没有荷花那么妩媚，更没有牡丹那么华贵，但你却把大地装扮得银装素裹。

下雪啦！下雪啦！

海底漫游记 这天，阳光明媚，金色的太阳把温和的光芒洒下大地。我正坐在书桌前津津有味地读书，突然，一阵微风吹来，我被带到一个神秘的地方。

当我醒来时，我发现自己正在大海里。让人惊奇的是：大海里一样有街道，街道上行驶着各种各样的汽车，街道两旁是做生意的人，他们穿着清朝时的服装，不住地叫卖着。我怀着好奇的心情走到一排房子跟前，这里的房子是用海螺和贝克做成的，门是海豚样式的，十分好看。

我又走到一所学校前，小朋友们在教室里读课文，那声音真好听。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。下课了，大家骑着海马，在操场上追逐、嬉戏，他们的脸上荡漾着幸福的笑容。

那些穿着奇特的人们看见了我，就热情地迎接我，他们带领我参观了海底的风景名胜，还让我品尝了海底的美味佳肴。

这时，又吹来一阵风，我被带回了家……

朔州的冬天 朔州一年四季景色诱人，但最迷人的要数白雪皑皑的冬天了。每当下雪的时候，整个世界在雪花精灵的装扮下变得银装素裹，分外妖娆。路旁的青松穿上了雪白的燕尾服，树枝上积满了厚厚的白雪。校园里比其他地方更加充满活力。瞧！同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在雪地上互相追逐打闹。雪人鼓着一个圆溜溜的大肚子，都上戴着一顶破草帽，两颗黑煤球做的眼睛，胡萝卜做得鼻子，一粒紫山楂做的嘴巴，它那滑稽的样子让人看了就忍不住发笑。

“呼--呼”寒冷的西北风咆哮着刮过树梢，街上的行人冻得瑟瑟发抖，寒风刺骨。被风吹散了他们的头发和衣服，他们冻得把脖子缩在衣服里，一个劲地呵气。

早晨，玻璃上盛开着各种各样的冰凌花，它们有的像雍容华贵的牡丹；有的像傲雪怒放的腊梅；有的像十里飘香的桂花，还有的像清淡高雅的芙蓉，含苞欲放，美丽极了。

我喜欢春天的诗意盎然，喜欢夏天的电闪雷鸣，喜欢秋天的硕果累累，但我更喜欢冬天的大雪纷飞……

一件令我后悔的事 前几天，我们学校举行了一场奥数竞赛。我现在想起来还有些后悔。

为了这次竞赛能取得更好的成绩，我下了不少功夫。我整天在题海里做着“题海战术”，有时甚至忙的顾不上喝一口水。我还常常用这些题来考邻居的小伙伴，看着他们做不出来的样子，我心里可自豪了，就这样，有些骄傲了。

竞赛的前一天下午，我本应该在家好好复习复习。这时，同学要我去她家玩，我想：数奥题也不过如此，有什么难的。于是，我便答应了。

第二天，我吃完早饭，就早早地来到了教室，不一会儿，监考老师来了，他拿着卷子，发给每一位同学。我拿过卷子，粗略地看了一遍。哈！这些题我全都做过。于是，我奋笔疾书地做起来，我偷偷地看别的同学，他们有的咬笔，杆冥思苦想；有的望着天花板直发呆，有的正沙沙地写着。我做着做着，遇到了一头“拦路虎”我绞尽脑汁，却怎么也想不出来。

试卷发下来了，我只得了86分，我不敢相信自己的眼睛。惊讶的是，回家后，妈妈并没有责备我，而是语重心长的和我一起分析失误原因，鼓励我下次要考好。

这次奥数竞赛给了我教训，它让我明白在学习上不得有半点骄傲，不得有半点浮躁。

欢欢喜喜迎新年 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在这辞旧迎新的时刻，我们又迎来了新的一年。

新年那天，同学们拎着大包小包的食品，刚走进教室，就被眼前的“景象”惊呆了。瞧！五颜六色的气球摇头摆尾，好像在跳“迪斯科”。黑板上的老虎挺胸昂首，像一个常胜将军似的，仿佛在说：“大家好，我来了！雪人鼓着圆溜溜的大肚子，头上戴着一顶破草帽，滑稽极了。

迎新年联欢会现在开始！首先第一个节目是王晓宇和刘雨蒙合唱的《花仙子之歌》，她们的歌声清脆悦耳，十分动听。听着听着，我仿佛看到了姹紫嫣红的春天里，花仙子在快活地奔跑、嬉戏。它们的表演结束后，教室里响起了热烈的掌声。

接下来是谢雨翔表演的笛子独奏，笛声婉转动听，像是小鸟在鸣叫。但最让人回味无穷的还是郑文娜表演的古筝曲---高山流水。随着音乐的起伏，我宛如看到了巍峨险峻的高山和碧浪滚滚的流水。

联欢会结束了，同学们打扫完教室后就高高兴兴地回家了。这次联欢会不但有趣，而且丰富了我们的课余生活，我真希望下一个新年快点儿到来！

秋天的快乐

秋天是一个充满快乐与欢笑的季节。在秋天，我们可以放风筝，可以采集标本，还可以打落叶仗，不管干什么，秋天都会给我们带来无穷的乐趣。

但最令我难以忘怀的还是放风筝。

十月三号那天上午，我和妈妈拿着风筝出发了。不一会儿，就到达了目的地-----飞马广场。我看见广场上空有许多风筝在自由地飞翔，有威武的老鹰，有美丽的花蝴蝶，还有正在吐泡泡的金鱼……我看得眼花缭乱。我高兴地又唱又跳，抓起风筝就往广场中央跑。这时，一阵秋风吹来，路边的小树弯下了腰，树叶纷纷往下落。我使出吃奶的劲儿，平明把风筝往上抛，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。正当我得意的时候，风筝像饿虎扑食一样，晃晃悠悠地在天上翻了个跟斗，一头载到了地上。我一看，傻眼了，刚才的高兴劲儿全没了。可是我并没有灰心，继续放风筝，经过我不懈的努力，我的风筝终于飞上了蓝天。风儿呼呼地吹着，风筝在空中自由地飞翔。我在地上拼命地奔跑，快活地喊叫着。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上，我心里别提有多高兴了！

秋天，是一个丰收的季节，是一个迷人的季节，是一个五彩缤纷的季节。

教师评语：生活处处“有快乐”！你用敏锐的感觉触摸到了无穷快乐！

秋天的快乐

（一）秋天，是一个美丽的季节。它不像春天那么妖娆，也不像夏天那么火热，更不像冬天那么寒冷。他给我们带来无穷的快乐与欢笑。

最使我快乐的要数采集树叶了。

十月五号那天，我和妈妈去了姥姥家。到了下午，我们一起到附近的小树林里采集树叶。不一会儿，就到达了目的地，我像出笼的小鸟一样“飞”进了树林，我惊奇地叫了起来 ：“哇！这么多高大的树，好壮观啊！阳光穿过茂密的树枝，温柔的光芒照耀着树林，翠绿的业资金熠熠生辉，十分动人。

一片片树叶从树枝纷纷扬扬地飘落下来，飞舞着，抖动着，像是一只只翩翩起舞的红蝴蝶、黄蝴蝶，又像是一个个亭亭玉立的仙女，美丽极了。我小心翼翼地捡起一片片树叶，轻轻地放进口袋里，那千姿百态的的树叶各式各样，有的像小小的手掌，有的像一把把小扇子，还有的像弯弯的、细细的眉毛。

我快活地喊叫着，看着各种各样的树叶，心里美滋滋的，像融进了蜜一样，甜得不得了。喜悦像一弯清泉，止不住要从我心底向四周喷涌。

多么美好的季节啊！我爱着迷人的秋天。

我家的小狗

我家有一只小狗，它有一个好听的名字：豆豆。豆豆长得十分好看，乌黑发亮的眼睛镶嵌在毛茸茸的小脑袋上，十分惹人喜爱。豆豆全身的毛是乳白色的，没有一点杂色。远远望去，就像一团会动的棉花。

豆豆还很贪吃哩！有一次，我手里拿着一块肉骨头逗它。它拼命往上蹦，飞了九牛二虎之力，才抢走了这块美味的骨头。他像个常胜将军似的，挺胸昂首，嘴里叼着骨头得意地跑开了。它有是把骨头藏在一个隐蔽的地方，然后飞快地跑到了骨头前，用爪子仅仅地抱着它的午餐，生拍被别人抢走。它警惕地向四周望了望，发发现没有了“追兵“才放心大胆地品尝起美食。不一会儿，骨头就被它吃个精光，它用舌头舔着嘴巴，我看着它贪吃的样子，差点儿笑破了肚子。

每当我放学回家时，豆豆都会跑走出来迎接我。它扭着屁股，尾巴一摇一摇的，围着我转，非常调皮。如果遇到陌生人，它就死死地盯着对方，浑身的毛都竖了起来，给人一种可拍的感觉。

豆豆是一只认真负责、调皮可爱的小狗。我喜欢它！

教师评语：通过观察，发现了小狗的特点。“发现“再有意义些更棒！

美丽的北京

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。北京最热闹的地方要数王府井和西单商业街了。那里的商品琳琅满目应有尽有，物美价廉，每天顾客都源源不断，热闹极了。

小朋友们最爱去的地方是北京有名的海洋馆。鱼儿成群结队地在珊瑚丛中游来游去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身相差这好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，各种各样的鱼多得数也数不清。瞧，那横行霸道的螃蟹会这一双可拍的“大砍刀”，让人看了不由得心惊胆颤。

每当夜幕降临，整个北京城顿时变成了灯的海洋，光的世界。各式各样的车灯，如同一同闪光的长河，奔流不息。草坪灯、喷泉灯、礼花灯、彩虹灯……把北京城打扮得如白昼般光明。路两旁的小吃店，又香又嫩的羊肉串，甜滋滋的糖葫芦，散发出诱人的香味。路过这里的人总是忍不住停下脚步，津津有味地品尝美食。

最美丽的地方还是北京的公园了。公园里有一池清澈的湖水，湖水静得如一面明亮的镜子，亮的像一块碧绿的翡翠。金色的阳光照射在湖面上，波光粼粼，散发出耀眼的光芒，像一块金色的钻石。湖中央有一朵翠绿的大荷叶，荷叶上托着一只展翅欲飞的仙鹤，仙鹤一只腿直立着，一只腿翘起来，像一位正在跳舞的芭蕾演员，嘴里还吐出一串串金莹剔透的水珠。公园里的喷泉仿佛要直冲云霄，随着动听的音乐此起彼伏，在灯光的映照下，变成了红色的、绿色的、蓝色的……

北京是一个美丽迷人的地方，我们应该为自己是中国人而感到骄傲。

第二篇：人教四年级第一单元测试卷（1）

四年级语文（上）第一单元测试题

姓名

班别

分数

成绩

（卷面整洁

3分）

一、看拼音，写词语。

càn

làn

zhào

yào

ɡuī

lǜ

lǒnɡ

zhào

（）

（）

（）

（）

huī

fù

shù

shāo

chuán

jiǎnɡ

jìnɡ

jì

（）

（）

（）

（）

二、给带点的字划去不正确的读音。

薄雾（báo

bó）

缝隙（fénɡ

fènɡ）

一模一样（mó

mú）

闷雷（mèn

mēn）

名称（chènɡ

chēnɡ）

风号浪吼（háo

hào）

三、辨字组词。

竿（）

忙（）

沸（）

潮（）

杆（）

茫（）

佛（）

朝（）

四、把下面的词语补充完整。

风平（）（）

水天（）（）

（）（）并进

漫（）卷（）

若（）若（）

昂（）（）望

五、根据要求写词语。

1.ABB式：

红彤彤

2.AABB式：

高高兴兴

3.ABAC式：半紫半黄

六、选词填空。

继续

陆续

连续

1.我（）三次来到“鸟的天堂”。

2.今天是星期一，同学们又（）回到学校。

3.探险家们（）来到人迹罕见的大峡谷。

镇静

安静

平静

4.西湖的水很（），湖面像一面镜子。

5.大家在（）地听着鸟儿的歌声。

6.洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。

七、填空。

1.雾锁山头山锁雾。

2.，青山原不老

为雪白头。

3.请为下面对联的“好”字标上正确的读音。

好（）读书

不好（）读书

好（）读书

不好（）读书

4.请你写一对你课外积累的对联。

八、用上打比方的方法，把下面的句子写具体。

1.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。

2.月亮高高地挂在天边。

九、阅读。

（一）松坊溪

松坊村是一个小小的山村。四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东、西两面的山垄里流出来，在村前会合起来，又向南流。这便是松坊溪。

这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石桥。溪中有一座石桥。溪中有好多大石。那溪石多么好看。有的像一头小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像两只熊正在准备走上岸来。

溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。

溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子，照着翠鸟的影子；秋天里，溪中照着开放在岸边的蓝色雏菊的影子，还照着丛生在岸边的蒲公英的影子。

我每天都要经过溪上的石桥，我听见桥下的溪水声唱得真快乐。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。

1.溪水照耀着、、、、、、的影子。（4分）

2.用“

”画出描写大溪石形状的句子。（３分）

3.用“～～～～”画出描写鹅卵石色彩的句子。（３分）

4.找出文中一个拟人句，并仿写一句拟人句。（２分）

（二）北京的北海公园是世界上保存最完美的古代皇家园林。它风景如画，（闻名

著名）世界。它那美丽的湖光山色，各式各样古代建筑，令人赞叹不已。

琼岛位于北海公园的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。这里的景色十分美丽。岛上到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿，精巧的亭台、楼阁，以及长廊、短桥、奇洞、怪石，如同仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍身洁白，犹如一尊（优美

精美）的白玉石瓶。塔基有三层，每层都有一个多高。塔身高30米，最大的直径有14米。高高的塔顶上，覆盖着一顶鎏金宝盖。宝盖上悬挂着一只只铜铃，微风吹过，铜铃摇动，发出悦耳的声音。

湖北岸的五龙亭，造型别致，它就像一条巨龙在湖边戏水。九龙壁上，九龙形态各异。（奔跑

奔腾）在云雾波涛中的蛟龙，体态矫健，龙爪雄劲，栩栩如生。

北海公园的（景点

景色），数不胜数，吸引着越来越多的中外游客。

1在文中括号内选择正确的词语画“√”。（2分）

2.文中有一个“AABC”式的词语是，我也会写两个

。（3分）

3.在文中找合适的词语填在括号上。（3分）

（）的宫殿

（）的亭台

（）的白塔

（）的蛟龙

（）的声音

（）的身影

4.用“

”

在文中画出一句比喻句，把（）比作（），写出了

。（4分）

5.文章抓住北海公园的（）和（）两处的景点来写。第二自然段重点描写了（），抓住琼岛上的（）、（）、（）等景物以及岛周围的（），写出了琼岛的美丽。（4分）

6.这篇文章是按（）顺序介绍北海公园的。（2分）

十、作文。

选择你游览过的一处旅游景点或身边的一处景物，展开想象，把你看到的景象写下来，注意写出这处景物的特点。要求：1.抓住景物特点，写一处自然景观。

2.要按一定的顺序描写。3.题目自拟。4.字数不少于350字。

第三篇：人教班三年级语文上册各单元作文 范本

小学三年级上册同步作文 430219982.doc 第一单元

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢„„至于我，却对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着„„后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶„„记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

第四篇：人教新版三年级教学计划

2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划

本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

一、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生分析

大部分学生没有接触过英语，对英语的学习怀有较大的学习兴趣。

三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6课时 Unit 2 This is my pencil.6课时 Unit 3 Look at my nose.6课时 FUN TIME1

3课时 Unit 4 I have a ball.6课时 Unit 5 What colour is it?

6课时 Unit 6 I like hamburgers.6课时 FUN TIME2

3课时

每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

第五篇：人教三年级数学下册单元教案9

三年级数学下册单元教案9

第九单元数学广角

一、教材分析：在九年义务教育《数学课程标准〈试行〉》中指出重要的数学概念与数学思想宜逐步深入本册教材注重体现这一要求,教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外,专门编排了“数学广角”这一单元来介绍集合和等量代换这两种数学思想方法,使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。教材包含集合和等量代换。

二、单元教学目标：

1、使学生能借助直观图,初步体会集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

2、使学生能借助直观图,在解决简单的实际问题的过程中,初步体会等量代换的思想方法。

重难点、关键：

1、重点体会集合,等量代换这两种数学思想方法。

2、难点用集合圈(韦恩图〉表示事物(元素〉。

3、关键充分利用学具,多媒体课件等教学辅助手段,用直观的方式帮助学生理解。

课时安排：本单元可用2课时进行教学。

第一课时集合的思想方法

教学内容：集合的有关思想(课本第教学目标： 108页的例、练习二十四的第l、2题)。

1。使学生能借助具体内容,初步体会集合的思想方法。

2、使学生能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学重难点：被学生初步体会集合的有关思想方法。

教具准备：利用教具,学具等教学辅助手段帮助学生理解。教学过程：

一、导入谈话

今天老师将把同学们带人“数学广角”,让同学们去认识体会一些有趣的数学问题。

二、探究新知

1、教学例1

(1)读懂统计表。

教师用电脑课件出示统计表,列出参加语文兴趣小组和数学兴趣的学生名单。

说一说:从统计表中,你收集到哪些信息?

议一议：三(1)班共有多少人参加了这两个课外兴趣小组?

教师引导：看来同学们已经发现了问题,那么如何解决这一问题呢?我们可以用圈来表示:

(2)认识集合圈。

①用多媒体课件分别出示两个集合圈。

②让学生先在练习本上画出集合圈,填上相应的学生姓名,然后再汇报结果。教师根据学生汇报,多媒体显示填写内容。并让学生说一说两个图中所表示的意义。

③提出问题：

有的学生姓名在两个集合中都有,应该如何来表示才能更直观、更形象、更简单呢?

教师利用电脑课件再出来二个空白集合，并填上学生姓名再合并。

问：你们知道这个图的意思吗?(让学生大胆猜想,说出自己的想法)。填写完成后,再让学生说一说不同位置所表示的不同意义,然后再引导学生将集合圈和统计表进行比较。

(3)列式计算。

通过以上分析、讨论,学生已经明白杨明、李芳、刘红这三位学生既参加了语文兴趣小组又参加了数学兴趣小组,所以是重复的,在计算点人数时只能计算一次。

学生列式计算，并说说算式的意义。

三、巩固运用

1、课内外作业：

练习二十四的第1、2题。

第1题,首先要求学生根据动物的不同属性“"会游泳的”和“会飞的”把它们进行分类。然后再要说一说中间位置“表示什么”。

第2题,可以引导学生先把两天进的货中重复的部分找出来,然后再计算两天一共进了多少种货。学生计算的时候可以用加法进行计算,也可以直接点数。

四、课堂小结

本节课我们学习了什么？你有什么收获？

【教学反思】：

第二课时等量代换的思想方法

教学内容：等量代换的思想(课本第教学目标： 109页的例、练习二十四的第3、4、5题)。

1、通过解决一些简单的数学问题,使学生初步体会等量代换的思想方法。

2、让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。

教学重难点：让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。

教具准备：电脑课件、天平、相应的物体模型等。

教学过程：

一、教学准备：认识天平

1、取出天平,让学生认识天平及法码。

2、在天平的左边放一个物体,称其重量。

理解只有当天平平衡时,左右两边的物体的重量一样重,右边法码是多少克(或千克〉,左边物体的重量也是多少克(或千克〉。

二、亲身经历，探索新知

1、课件出示例2第一幅图，学生观摩天平,教师提问:

(1)天平左右两边保持平衡说明了什么?

(2)1个西瓜重多少千克?你怎么想的?

2、出示第2个图：

观察：天平左右两边是否平衡,这说明了什么?4个苹果重多少千克?你怎么想的?

3、这时让学生观察第1、2两个图:从这两个图例中,你们还可以收集到哪些信息?

4、出示第3个图：

(1)学生观察天平,领会图示的意义,然后自己提出问题：几个苹果与1个西瓜同样重?

(2)小组讨论：①让学生在小组中说一说自己的答案想法。②汇报、交流讨论结果。

(3)汇报结果,思想交流。

通过讨论、交流,学生基本懂得思想方法。在教师的引导下,使全体学生明确：16个苹果与1个西瓜同样重。

三、课堂活动：

课本第109页的“做一做”。

1、观察图例,领会题目意图。

2、明确题目所提出的问题2头牛和多少只羊同样重。

3、带着问题进行探究活动。

四、巩固练习

练习二十四的第3、4、5题。

四、课堂小结

本节课我们学习了什么？你有什么收获？

【教学反思】：