挫折,我成长中的一座桥

第一篇：挫折,我成长中的一座桥

挫折，我成长中的一座桥

人生路上难免到挫折，而挫折正如人生路上的一座桥，如果陷于失败的阴影之中，就只能在桥下徘徊，停滞不前；如果调整好心态，乐观地向着前方未知的路大步迈去，就会跨过这座桥，向着更远处前进。

挫折，有大有小，每个人大成长中肯定都遇到过。在日常的学习与生活中，挫折时常出，使你感到消极，然后躲在一旁看你的表现。我也不例外。

361.5，作为个数字，不足为奇，但它代表了我一学期的学习成果。没错，它就是我的期末考试成绩。虽然在班级中排名领先，但在年段里应该只在十名之后。可能对于大多数同学数来说，我的成绩足以令他们羡慕不已，但我曾经跑在年段之首，如今却被淹没在人群中。我曾在一段时间中陷入低落，为什么这次期末考我失利了，我考砸了？我可以为自己的失败找一万个理由，但这毫无作用，面对我已经在人生路上踏下的脚印，我能做的，我应该做的，不是自责，不是推脱，不是停滞，而是继续前进中不断反思。这次考试我粗心了，我紧张了，但有哪一次考试我没有粗心过，紧张过！我不是输给了别人，输在了分数，而是输给了自己，输在了心态。心态。心态是决定胜负的关键，能把握好心态者必能把握好失败，也能把握住成功。所以我应该放开，看淡，过去的事情就像过眼的云烟，不必留恋，调整好航向，才能在前方的海洋中前进。在生活中，挫折更是俯首皆是。第一次学步，摔了一跤，又摔了一跤，坚持下去就学会了走路；第一次游泳，呛了一口水，又呛了一口水，云南持下去就学会了游泳；第一次骑自行车，翻了一次车，又翻了一次车，坚持下去就学会了行驶……人是在不断受挫折战胜挫折中成长的，正如蓝天下的雄鹰经得起狂风骤雨，温室里的鲜花受不了风吹雨打一样。挫折是我们走向更高处的阶梯，挫折是我们迈向更远处的桥梁，没有挫折的人生固然是完美的人生，却不是完整的人生。

挫折是我成长中的一座桥，也是每个人成长中的一座桥。我相信，在人生路上必定布满挫折，也正是挫折使我们的人生更显美丽，更加完整。面对挫折，挑战自己，战胜挫折，享受挫折！

友谊，我成长中的一座桥

我披着暮日的残光，登上高高的山顶，眺望远处如血的夕阳。孤雁翩翩，是离群的彷徨无奈，云彩艳丽是灰色之前的缤纷。几时之后，一片漆黑。我在无声的夜里，思念那转瞬即逝的友情。

她，来自青山绿水的乡间；我，生活在高楼林立的城市。我们相隔千里，生活殊远，毫无关系。不可交集的我们，在机缘巧合的一封信下相知、相识、相熟。

她性格开朗，信上的文字清秀活泼，我们在一封一封、一字一字中友好亲密的相处。

天空晴朗，蓝天白云。我手中拿着一封有着调皮花样的信封，是她，这是我们第二十一封信了。打开信封，还是熟悉的黄笺纸。不同的是，随着信封展开而抖落的，是一张照片，她果真如此可爱清秀。连绵青山，蔚蓝天空，树木丛生，百草丰茂，背景是她美丽的家乡，像她一般。

她给我诉说田间山林，鸟语花香；我对她呢喃高楼丛立，百般无奈。我说我想去大山，看天、看鸟、看树。她也应者。那时候我们两个的快乐，在字里行间表露。

那是一个阴雨天，天空沉着脸。几次下落的成绩令我心烦气躁。回到家，看见桌子上熟悉的信封我也不再欣喜。毫无表情的打开。信中的她也不太如意，在信中诉苦，字里行间都是委屈。我倒生了闷气。对别人的好坏也是由我自己的心情决定的吧。将信封置于箱角，气冲冲的还撕扯了一半。

随着时间逝去，那熟悉的信也不在如期而至。金甘玉露一相逢，便剩却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。很久了，我不愿想起因我而破碎的友情。

秋风乍起，我在一个深秋的午后，又翻出那张照片，明媚的笑，青山绿水。

有人说，友谊是一座桥，建起比心的友谊。我不会忘记，我生命中曾有一座独特的桥屹立，我也不会忘记，我们做的不只是过桥人，还是建桥人。

母爱，我成长中的一座桥

母爱如河，永不止息的流淌； 母爱如歌，永不绝响的唱着； 母爱如画，绵延不绝的伸展。——题记

学习如登山，不会一路顺畅，困难不曾少过，但我都一一克服，因为母亲一直都在我身边。

失败如影子，紧紧跟随，当一次又一次的失败接踵而至时，母亲总会说：“失败是成功之母，加油”一句鼓励的话语帮助我送走了失败，迎来了成功。

学会反省，是母亲教我的又一人生哲理，她总是在我犯错是让我自己反省，让我以后不在重蹈覆辙。

要诚实，这是书上说的，老师教的，更是母亲要我做的。母亲总是对我讲华盛顿小时候的故事，以此来教育我要诚实。

要对自己有信心，母亲常对我说。我本是一个胆小如鼠的人，以前站在讲台上看着台下的同学我会害怕，母亲让我学了舞蹈，每当要上台表演时她常对我说：“要对自己有信心，不要看台下，不要管别人对你的议论，相信自己。”因为这句话，我此次获奖。渐渐的，我对自己充满了信心，不再畏惧害怕。告诉你们一个好消息，这次全国中小学比赛，我校得了全省2等奖，全市一等奖，我是领舞哦。看，你的尾巴翘上天了哦。母亲总会用幽默告诫我要谦虚，分数证明实力。每当我考得好时，总会有点得意忘形，有点不知所以然，母亲总会用他独特的方式教育我。

帮助，鼓励，劝皆诫因母亲的教导。而母爱代表的是母亲爱我。母爱是雪中的碳，给我们温暖；是饥饿时的面包，给我门充实；是孤单是的亲情，给我们的慰籍；是失败是的鼓励，给我们信心…… ——后记

诚信，我成长中的一座桥

俗话说：“人以诚为本，人若没有了诚信，这一根本生命就开不出灿烂的花朵。”正因为有人“一言既出，驷马难追”才会让我们至今感慨万分，回味无穷。在我初一的时候，一位不熟悉的同学向我借20元钱，什么？这可是我一星期的零花钱，当我还在犹豫不定的时候，他向我保证星期五还给我，于是我便借给了他。

到了第五天他还钱的时候，他却没来上学，我心里还在抱怨，晚上回家的时候，发现他已经在我家门口等候我，并把我借给他的20元钱还给了我。我问他怎么没来上学，他说：“他为了还我20元钱，给人家发传单，结果被冻感冒啦！”听完他说的此番话，我眼泪不禁落了下来。是啊，诚信使我们互相交往的通行证，没有了它，谁也不会与我们交往。

但现实并不完美，也有些看不见的诚信，曾经轰动一时的“假奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”等触目惊心的事件。那些厂商为了自己的黑心利益，而不顾及一个个幼小可爱的生命，至国人生命而不顾，将他们黑暗贪婪的手，无情的伸向一直深信他们的孩子和人们。他们怎么忍心看着一张张稚嫩的笑脸逐渐失去生命的光彩。我不仅大声疾呼：“诚信何在！道德何在！” 在这个科技越来越发达的时代，人们的素质和诚信也应该比原来有所提高。但是，诚信却在利益、金钱和名利面前，把有些人的心摧毁。这才有了“南京彭宇案”、红十字“郭美美事件”、广东“小月月事件”这一件件真实的案例，摧毁了我们的精神，摧毁了我们的道德良心。做为一名中学生我有义务从自身做起，“诚实守信”让诚信成为我们的标杆，让诚信成为人与人的桥梁。只有这样我们的生活才能阳光灿烂，多姿多彩，我们的社会才会不断进步。

大家都听过《放羊的孩子》的故事，故事讲述的是一个孩子在山坡放羊感到无聊，一次一次的欺骗善良的人们，“狼来啦！狼来啦！”等狼真的来了，他已经失去诚信结果他和他的养被狼吃掉了。

我认为不是狼吃掉了他和他的羊，而是他自己的失信和欺骗毁了自己。

诚信是人生的基石，诚信是人生的阶梯，诚信是人生的巅峰，诚信是我心中的一座桥

第二篇：挫折是我成长的桥

挫折是我成长的桥

曹太龙

很多时候挫折，的确让我无比厌恶。

每个人的一生，都会有很多次选择。每一次选择，都让人思前想后，不明白，不确定，到底要怎样才是最好。

那种感觉，让人畏惧，甚至不敢触及，害怕一旦接触到了，就得坚持不懈、从容不迫的淡泊着大度走下去。那时的我们，学会思索，却永远学不会面对。

有时候，“他”似乎真的很重要，扮演着你生命中的男、女主角，一旦错失了，整部戏剧，就流失了精华，丧失了原本的完美。那时的我们，学会面对，却永远也学不会坚强。

有时候，我们无比沮丧，“他”又会成群结队的出现在自己的眼前，挡住了视线，也挡住了去路。只能凭借着毅力，走一步算一步，勇敢的走，一步一个脚印的走。那时的我们，学会了坚强，却永远也学不会忍耐。

有时候，困难让我们昏了头脑，神志不清。“他”又会出现，在背后推我们一把，以至摔倒，难以爬起。从中领悟那些废疾者的痛，去感受他们想要爬起，却无支撑点时，那种拼搏的努力。爬起来了，又摔倒，爬起来了，又摔倒。一次又一次……直到没了勇气……那时的我们，学会忍耐，却永远学不会长大。有时候，、高中生，直到大学毕业，踏入社会。我们才发现，一直以来，陪伴着我们的，好像除了亲人、同学、朋友，还存在一位“不厌其烦”“持之以恒”的“他”。陪伴我们走过了那么多的岁月，依旧年轻。这时，我们，便已长大！

“他”——挫折，我成长中的一座桥。即使它高高在上，我也跨过去了。跨过去了！

挫折，成就我们的一生，为我们创造一生。只要懂得乐观，就走得过困难。即使那是一座桥，即使那一座桥高高在上，我们，也跨过去了。

时光荏苒，岁月无情地把父亲的脊背压弯，幻化成一座弯弯的拱桥，把我送到一个个美丽的彼岸。从我们很小很小的时候起，爸爸妈妈便教会我们走路、说话、做人做事。总觉得那些都很无所谓，听着听着就倦了的东西，谁又会去在乎。渐渐地，我们开始变了，从只会哭闹的孩子变成在幼稚园抢苹果的学生，变成将红领巾视为骄傲的小学生，变成被学科困扰的中学生。依稀记得小时候，调皮的我总爱骑在爸爸的背上，爸爸便背着我逛街，去游乐场，去商场……那时爸爸似拱桥般的脊背，把我带到了快乐的天堂，让我拥有了一个幸福的童年。

渐渐地，爸爸带我去书店的次数多了起来，每次都买许多好看的书回来。墙上贴满了爸爸写的字，画的寓言故事中的插图，爸爸开始了对我的启蒙教育，教我认识一个个漂亮的方块字，给我读一个个美丽的寓言故事，带我认识了西方的小红帽，东方的女娲。爸爸的爱像一座桥，让我从无知走向真善美的童话彼岸，进入了知识的殿堂。

上学之后，爸爸更加勤快地往家中运书，四大名著一本不落，《汤姆叔叔的小屋》《绿野仙踪》等外国名著也都粉墨登场，这些大大丰富了我的课余生活。爸爸经常和我一起品读这些作品，开始，他总是耐心地为我讲解，后来，便要我向他说说我的体会，也时常和我探讨书中的道理。

爸爸的爱像一座桥，让我从贫乏走向知识渊博的彼岸，使我有机会领略大家风采，载我进入文学的天地。上初中后，我不再无忧无虑，不再活泼开朗。由于学习竞争的激烈，我适应不了这种环境，成绩直线下降。我尝试过努力，也曾拼搏过，但学习成绩仍毫无起色。这些烦恼，在我心中系了一个难解的结。我一度灰心丧气，只想放弃，只想躲避。这时，爸爸告诉我，人生总要经历一些磨难、挫折，才能取得成就，才能见到绚丽的彩虹，而我遇到的不过是人生路上一个不起眼的小石子。不要为了这么一点困难，就放弃了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴娇 赤壁怀古》，用诗中那豪迈的气势来感染我。在爸爸的劝导下，我的心结慢慢打开，自然而然，成绩也上去了。爸爸的爱像一座桥，使我走出困境，满怀信心去追求理想，看到希望的彼岸。

爸爸的爱像一座桥，引我走向一个个美好的彼岸，使我成长的道路变得开阔、明朗，有了这座父爱之桥，我成长得健康而幸福。

成长像是一条河,我们趟着河水前进,在地转偏向力的作用下,河流左偏或右偏,那些冲刷而成的大大小小的河滩,都是我们成长的痕迹,只是水流不可能回头。而父亲是我成长中坚实的桥，永不会改变。

第三篇：挫折引领我成长

挫折引领我成长

成长需要挫折，小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。

挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的钥匙，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。

挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断的给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀下的荆棘刺！它成功了！而令它成功的，人们总不会联想到挫折。

不少人嗟叹自己财富微薄，挫折便是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。因为挫折也曾几何时抑制了我们前进的道路。小时，我们跌倒了，为什么大了不会再跌倒？因为我们站起来了，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。大时，我们失败过，为什么有些人在失败上停滞不前？因为他们怕了，怕再去经受另一个挫折。

成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。

书籍引领我成长

我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。

“有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，使向师傅表示。师傅未回答，只是拿出一个装满石头的碗，问道：„满了吗？‟徒弟答：„满了。‟师傅把沙子洒满石缝，问：„满了么？‟徒弟答：„满了。‟师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：„满了吗？‟徒弟无言以对．．．．．”

这是＜＜满了吗＞＞这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于美词佳句中的小学生思绪万千。满了吗？石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水．．．．．究竟怎样才算满呢？

我们小学生平时因自满而学习成绩下降；青年因自满使青春黯然；老人因自满而叹息。可见，自满就像人生的陷阱，而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。的确，自满是走向成功的绊脚石，是使人走向退步的电梯，每个人都不能自满，因为生存是一个不断接受挑战的过程。

在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮；月亮再美丽也阴晴圆缺的时候；岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵．．．．．．

是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。创造上帝是那些无法尽善尽美的人类．．．．．．无论如何何时何地我们都没有权力自满，不管取得什么样的好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声：“没有满。”

无论何时何地，扪心自问一句：“满了吗？”无论何时何地，冷静地回答自己：“没有满呢。”

漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动？悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀？与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。书是我的最爱！

梵高引领我成长

即使是白昼，也会有阳光无法侵袭的角落。

即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路。

­——题记

《星夜》的深思

我坐在窗前，出神的凝视着那浩瀚无垠的夜空，看着天上那一颗星孤独的闪烁。空气在静谧中旋舞，荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的《星夜》吗?——青黑色的群山将孤村环抱，蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结，翻滚着。他好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着，那似火焰般的树枝坚毅的直指星空，燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天惊的呐喊！那是梵高对生命，对理想的呐喊！那是梵高执着的好似火焰般的信念。

现在初三的我不正是在这黑暗与迷茫中吗？一次次失败让我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲惫。呼吸着冰冷刺骨的空气，心也快冻结在黑暗之中，但我没有选择，必须坚定信念，永不放弃，寒冷冻结不了我的心潮，黑暗无法阻止我的脚步。梵高，用星夜为我照亮前方的路。

《向日葵》的芳香

阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上，连空气都变得金黄。你面向太阳，那因郁抑疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。你面带微笑，双颊留下冰冷的眼痕，带着忧伤，你画下了心中的向日葵。十四朵形态各异的花儿，虽然终将凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道，你努力地让世人看见你心中的太阳，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也从未放弃过自己的梦想——追求世界上最简单，最普通的东西，那就是太阳。

我也有梦想，我也曾满怀希望，我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了，我不敢再走下去，因为前途迷茫，我失去了方向。我没有你坚强，我无数次彷徨，我迷失了方向。就在我信念动摇的时候，你用画作带给了我穿越时空的教诲——坚持心中的梦，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵带领我坚定信念，面向太阳。

他在黑暗中散发光芒，在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望。梵高，用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高，引领我成长。

——后记

好书引领我成长

读书能使一个人的思想更有深度，更有内涵，更有价值。我爱读书，读一本好书，就像欣赏一幅意境优美的山水图画，令人赏心悦目；读一本好书，就像品味一杯醇厚无比的龙井茶，令人心旷神怡，回味无穷；读一本好书，就像游览一座充满诗情画意的花园，令人沉醉其中，流连忘返。

读鲁迅的《呐喊》，我读懂了“狂人”的恐惧，读懂了孔乙己的悲哀，读懂了闰土的沦桑变化，读懂了阿Q的无知可笑；读出了风雨如晦的年代里救国志士声嘶力竭的呐喊；读出了一代文豪“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮傲骨和百转柔情。

读沈从文的《边城》，恍如做梦一般经历了一个如梦的美丽故事：天真可爱，犹如一头小兽物一样的翠翠，英俊能干，歌声如夜莺般动听的傩送二老，还有那诚实、憨厚的天宝大老，朴实和蔼的老船夫，一同在一个名为“凤凰”的边城里演绎了一段充满乡土风情的爱情故事。读《边城》，读出了旧时代青年男女的相爱与无奈。

读莎士比亚的《哈姆莱特》，体味丹麦王子的悲痛与仇恨，爱情与亲情，恐惧与勇气；从王子哈姆莱特的悲剧中，我不仅读出了封建国度权力的纷争，更感受了文艺复兴时期人文主义者的悲哀。

读海明威的《老人与海》，读出了大海英雄——桑地亚奇的坚强与勇敢，读出了老人“英雄”可以被毁灭，但不能被打败的信条，读出了作者精心塑造这一形象的良苦用心：告诉我们困难是用来打败的，而不是逃避或投降的。读《老人与海》，我读懂了勇敢的含义和英雄的内涵。

读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我读懂了保尔钢铁般坚强的意志；读史铁生《秋天的怀念》，我懂了母爱的无私与伟大；读曹雪芹的《红楼梦》，我懂了黛玉悲苦的爱情；读吴承恩的《西游记》，我懂了唐僧师徒取经的一路艰辛；读罗贯中《三国演义》，我懂了关羽豪壮的英雄气概；读施耐庵的《水浒传》，我懂了林冲怒上梁山的悲愤和无奈；读列夫•托尔斯泰的《复活》，我懂了两个灵魂的升华与复活……

我爱读书，爱读好书，好书是我形影不离的良师益友，是她们不断引领我成长！

第四篇：挫折引领我成长

挫折引领我成长

人的一生都是在挑战挫折、挑战失败、挑战自我。

自小，我就常被人欺负，常被人数落，小学时，我的成绩很差，一次考试，我考得很差，心里很是失望，就在这时，老师把我叫到办公室去，对我语重心长地进行开导，她说，我其实并不笨，只不过是没有去面对、去挑战的勇气罢了，于是，我就开始去面对挫折去了。

渐渐的，我长大了，成绩也渐渐好了，我于是就自满起来，我报了数学竞赛，我自以为很聪明，于是天天书都不看，学也不学了，等到上了考场，进去时我心高气傲，自以为可以拿满分，但是，生活总是这样，常常会在你意想不到的地方给你致命一击，当拿到考卷时，我一下子呆住了，一道题也不会，那次考试可以说是我最惨痛的记忆，出来时，我变得心灰意冷，但是，我又仔细的反思了一下，原来是因为我太骄傲了，这是我在挫折面前的失误。

渐渐地，我上了中学。小学时的每一次失败都在我的脑海中留下了深刻的记忆，每一次失败后的经验我都谨记在心，面对强手如云的班级，我没有选择退缩，而是勇敢地去面对。小学时的英语，我本来很不行，但我仍要去努力学，终于，功夫不负有心人，经过我的努力，我的英语成绩不再是当年的那个倒数第一、倒数第二了。这，是我战胜挫折。

从小学到现在，童年的我变成了现在的我，遇到的挫折也有很多，但我并不怕，因为我知道，挫折人人都会遇到，失失败也会困扰着你，但如果沉浸在失败的阴影里、或着迷于成功的喜悦之中，都会使你无法面对挫折，只要你相信自己，通过挫折去改变自己，你才会成为正真的胜利者。正如一句话所说：“泥泞的道路上才会留下脚印”。

第五篇：为爱搭座桥

为爱搭座桥----班主任家访手记

人们常说，“心灵的距离有时等同于脚下的距离”。家访就是教师与学生家庭的零距离接触，在学生家里坐一坐、聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天的苦口婆心的教育、训导。家访使学校家庭两个教育主体的对话和交流汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然会激起学生的心灵。

记得我第一年做班主任的时候，没有什么经验，对学生的了解仅限于学生个人信息。其中就发现吴燕的监护人只写了妈妈一个人的名字。我心想这可能是一个单亲家庭，我要多留意一下。接下来我发现吴燕的成绩不好不坏，文静内向，话不多，是容易让老师忘记的学生，我也真的把她放在一边了。可没过多久，语文老师拿了她的两篇周记给我看，说我有必要要找吴燕谈谈心了。我看了一下，都是在埋怨妈妈不关心她，不爱她。其中一篇说好不容易盼到星期天，想找妈妈帮她洗头，可妈妈只顾和“他”忙着店里的活，不理她。我想这不对啊，吴燕不是单亲吗？我是应该好好的了解一下了。

我先找了一个和吴燕小学同学，家又住的近的女生来问，一打听才知道吴燕小学时爸爸出车祸去世了，妈妈也改嫁到领村了，吴燕现在和爷爷奶奶住在一起。我有点被这个信息打闷了，我怎么没有仔细了解学生档案背后的具体情况呢？难怪吴燕会写出这样的周记，她失去了父爱，更需要母爱啊！接着我还向一个和吴燕同村的我校老教师了解情况，知道吴爷爷是小学退休教师，写得一手好字。

放学时我对吴燕说今天去你家，她一下子就紧张起来，我连忙安慰她，听说你爷爷写得一手好字，老师想求一副墨宝。她听了我的话脸一下子灿烂起来，很自豪地说：“我爷爷的字很好！”到了吴燕家，吴爷爷看到我很高兴，我们互相聊起吴燕的情况，最后我委婉地说了吴燕缺少爱，应该多关心她，多和她交流。吴爷爷叹了口气说，这孩子原本很开朗的，自从她爸爸没了，妈妈又嫁了，就变得闷声不响了。我们也想和她多说说话，可这孩子回到家一句话也没有，也不知道在想什么，我们真担心啊，老师你帮我们多做做她的工作吧。看着白发苍苍的吴爷爷，我觉得有点心酸。回家的路上我感觉到了家访的重要性，因为只有家访才能使家长和老师都了解学生的真实情况，并给予及时的帮助和教育，才能更好的促进学生进步，学生的进步是家长和老师共同的心愿。我也一直想着该如何去关心帮助吴燕。

第二天午休时，我对吴燕说你陪老师散散步吧。在操场上，我对吴燕说：“昨天家访后，我了解了一些情况，其实你现在很幸福，虽然你失去了父爱，妈妈也可能忙着新家的事情，可你有疼爱你的爷爷奶奶在你身边关心你，爱护你。现在你爷爷奶奶的希望都在你身上，你到家连一句话都不和他们说，他们该有多伤心和担心啊，你忍心让两个白发苍苍的老人为你操心吗？”我说到这儿吴燕已经泣不成声了，她哭着对我说：“老师，我知道的，可是我不知道和爷爷奶奶说什么？”我说什么都可以，今天的回家作业就是一到家就大声的喊爷爷奶奶我回来了。明早出门时再喊爷爷奶奶我上学去了。第二天一早，我刚想问吴燕的完成情况，她害羞的向我点了点头，我马上向她伸出了大拇指。放学时又布置了在晚饭时向爷爷奶奶说说今天学校的午餐，还可以表扬奶奶的做菜手艺。第三天，说说班里发生的有趣的事情„„ 我还打电话给吴燕的妈妈让她多从小事关心孩子，让她感受到母爱。在班级里关照几个女生多拉吴燕参加一些集体活动，任课老师多提问她，让她感受到集体的温暖。

没过多久，吴爷爷开心的和我打电话说，现在孩子和他们的话多了，还逗老俩口笑呢。我也发现吴燕脸上的笑容多了。期中考试后家长会，吴爷爷来参加，带给我一幅他亲手写的中堂，说是吴燕特地关照要送的，原来这孩子还记得我要求的墨宝呢。后来，我们班开了“感恩的心”主题班会，要求每个学生给自己的父母写一封信，感谢他们的养育之恩。吴燕读信时说：别的同学都是感谢父母，我要感谢我的爷爷奶奶„„，她的信感动了我们所有在场的人，我也流下了既感动又欣慰的泪水。

现在，我做了几年班主任，也积累了一些班主任工作经验，我觉得班主任在接手一个

新班级时不可以仅凭档案信息了解学生，特别不可以忽略对单亲孩子的教育，要给那些受过伤的心灵以更多温暖和爱，才能使这些弱苗和其他学生一样茁壮成长起来。