大学生个人求职信(总有一篇适合你)

第一篇：大学生个人求职信(总有一篇适合你)

自荐信参考1 您好！

请允许我向您介绍一下自己的情况。

只有不懈地跋涉，才能从沙漠走向绿洲，是我坚定的信念。大学四年，我刻苦勤奋，以二十一世纪大学生的标准要求自己，不断地从各方面发展完善自我，使自身成为一名时代要求的合格师范大学生。

我注重合理的知识结构的构建，广泛学习学科基础知识和技能、专业理论和学科前沿知识。在所修的三十多门专业课中达到三分之二优，在班级排名第五，从中练就了较强的创新能力和科学研究能力，同时，摄取其它领域知识来充实自身，广泛读书涉猎社会、思想、文化等各科各类内容，从中学会观察和独立思考，并系统性地辅修了汉语言文学专业，进一步增强了我的文学底蕴和修养。在XX学校实习期间，充分表现了较高的综合素质，赢得了实习单位的认可和好评。

大学四年，在担任班委，寝室长以及文学社编辑过程中，琐碎繁忙的管理工作锻炼了我的组织管理能力，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风，善于创新的工作思维方式，我以身作则，务实求真的工作原则，诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持。

XX师大四年的培养和自己勤奋刻苦的努力，已使我成长为全面发展的大学生，在今后的工作和学习中，我将以自己对教育事业的无限热爱和执着，勇于创新合作的工作意识为基石，不断学习进取，成为一名创新型、科研型教师，将自己的教学个性渗透于课堂教学和管理工作中。

我坚信无悔于贵校的选择，希望您能给我一个机会，我有信心、有能力证明：您将无悔于对我的选择！

此致

敬礼

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

自荐信参考2 学高为师，身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了艰辛的努力。思想方面，我积极进取，不断向上，为人师表，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人，真诚待人的性格，教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱。学习方面，我踏实认真地学好每一门专业课，成绩优秀，并且进入了基地班，提高了教学修养，我还选修了《高观点下的中学数学》、《教材分析与试讲》、《初等数论》、《心理学》、《教育学》等与中学数学教学密切相关的课程。此外，我英语通过了国家四级，同时，我还选修了《专业英语》、《英语六级选修》等课程，有较强的阅读和翻译能力，所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战。在本学期的教学实习中，我针对实习校xx师大附中学生的特点，精心备课，对教材准确的把握和处理，良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。其间，我还进行了自习辅导，组织考试及进行班级管理工作，取得了良好的效果。

我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你。”如今，我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。良禽择木而栖，给我一个机会，我将会努力拼搏、开拓进取，为学校的蓬勃发展作出自己的贡献，用辛勤的汗水证明您的明智选择。

最后祝贵校广纳贤才，再创辉煌！此致

敬礼

自荐人：xxx xxxx年xx月xx日

自荐信参考3 一直希望自己能够获得一种有挑战性的事业，去实现自己的人生价值。为了实现它，我从小就养成了勤奋好学的习惯。从小学到初、高中几乎年年获奖。97年我以优异的成绩考入XX大学汽车学院。这是一个新的起点。现代社会国家的发展要靠工业，特别是汽车工业的发展，而好的汽车要有好的发动机。本着为祖国汽车工业的发展与腾飞而努力的坚定信念，我在校期间刻苦钻研、不耻下问，取得了良好的学习成绩，其中专业课成绩特别突出。加上我校汽车学院优秀的文化传统，在这里我吸取着大量汽车工业知识，享受着汽车文化的熏陶。为了提高自己的英语水平，我辅修了第二专业：经贸英语，并取得了良好的成绩。21世纪是信息社会，作为跨世纪的大学生，我们必须掌握计算机的操作，所以，我除了学好必修的计算机课以外又学习了Windows、Word、制图CAD及Internet等计算机操作知识。并且于98年顺利通过了计算机省、国家二级的考核。为了拓宽自己的知识面，我经常钻在图书馆，从历史、地理、军事到经济、文化领域，我沉浸在知识的海洋，汲取着知识的精髓。同时为了丰富自己的业余文化生活，我积极参加各种文体活动及社会实践。

大学的学习更重要的是学习能力的培养，我自己十分注重这一点。在校期间，我时刻严格要求自己培养着自己如何去学习、如何去掌握知识的能力，以使自己有一个质的飞跃。我坚信，通过这些培养与锻炼，一定会为以后走上工作岗位及发展奠定坚实的基础。贵公司在本行业中有着重要的地位，并有着远大的发展前途。同时，我从多方获悉贵公司十分重视人才，有着良好的用人机制和发展氛围。自己就迫切希望成为贵公司的一员，为贵公司的发展尽职尽责，用自己的智慧去努力创造公司美好的未来。

给我一次机遇，还您一个奇迹。我衷心期待着贵公司的答复。

此致

敬礼！

自荐者：XXX

XXXX年XX月XX日

自荐信参考4 XX年XX月，我将毕业于XX大学体育教育专业，并获得体育教育专业的学士学位，完全符合贵校的招聘条件。大学四年来，我勤奋学习、刻苦训练，全面系统的掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能。深爱体育的我，不断在各方面严格要求自己，具有过硬的专业技术和理论知识。在专攻篮球、排球的基础上，我利用业余时间参加田径、武术、健美操、乒乓球等俱乐部，极大的拓宽了我的知识视野和专业技能，符合一专多能的体育人才要求。我坚信，自己能够胜任贵校的体育工作。

“勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养，提高综合能力，我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动，多次担任省、市、区级田径运动裁判工作，并获得国家二级裁判证书，已具备一名人民教师应具备的能力素质，为教育工作积累了丰富的经验。

2004年9月初，我们进行了为期四十天的教育实习。通过实地学习，使我在实践中不断完善自己，并成功地完成教学任务及重点课工作，取得了优异的实习成绩，受到许多老师的认可。久闻该校对体育活动开展较为热烈，为了使自己的知识学有所用，使敬业精神得到体现，因此到贵校积极申请这一职位。我深信在你们的栽培和熏陶下，我一定会在工作岗位上实现人生价值，证明您明智的选择。敬请领导考核、审视。

此致

敬礼

自荐人：XXX XX年XX月XX日

自荐信参考5

我***年出生于**市****的一个水果之乡，一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。在三年的大学生涯，我刻苦学习，力求上进，一直凭着“没有最好，只有更好”准则为之奋斗，取得优异的成绩，奠定了坚实的计算机基础。我学过的课程有：Authorware、Office 2000、AutoCAD、Internet Photoshop、Visual FoxPro、Visual Basic、微机组装、网页制作等。我工作认真负责，在班级担任劳动委员、早操评分员，曾担任学生社团：电脑俱乐部组织部副部长、英语沙龙委员，在学生会担任卫生部副部长一职，被评为“优秀学生干部”的荣誉称号。我是一个爱运动的男孩，常常喜欢在课余的时候去打打球，所以我拥有一个健康的体质。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名大专生，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量。虽然我刚从大专学校毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希望贵单位能给我一个机会，能考虑我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新，创造业绩，以报答贵单位对我的信任！（另随表附上个人简历等复印件）

祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致 尊礼！

自荐人：XXX XX年XX月XX日

自荐信参考6

您好！

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是哈尔滨理工大学测控技术及通信工程学院****届毕业生，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我的从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。时光飞梭，我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，曾参加全国大学生电子设计竞赛，并取得佳绩。此外我很喜欢电脑，不仅熟练掌握基本应用软件的使用，而且顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术信息职业资格中级考试和微软ATC认证考试。在英语方面，通过国家英语四级，并且参加英语口语培训。此外，我积极投身学生会和广播站等学生组织为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”、“优秀学生干部”、“校广播站系统”杰出工作者“等称号。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬礼！

自荐人：***

自荐信参考7

XX经理：

您好！

我写此信应聘贵公司招聘的经理助理职位。我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。

两年前我毕业于首都经济贸易大学国际贸易专业，在校期间学到了许多专业知识，如国际贸易，国际贸易实务，国际商务谈判，国际贸易法，外经贸英语等课程。毕业后，就职于一家外贸公司，从事市场助理工作，主要是协助经理制定工作计划、一些外联工作、以及文件、档案的管理工作。本人具备一定的管理和策划能力，熟悉各种办公软件的操作，英语熟练，略懂日语。我深信可以胜任贵公司经理助理之职。

个人简历及相关材料一并附上，希望您能感到我是该职位的有力竞争者，并希望能尽快收到面试通知，我的联系电话：139********

感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求！

此致敬礼！

您真诚的朋友：

XXXX年X月X月

自荐信参考8

XX大学是我国著名的教育人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在师友的真诚帮助及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了英语文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，参加了硬笔书法培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力

此外，我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；东北师范大学也培养了我实事求是、勤奋创新的作风。我热爱贵单位从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦。如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望你能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

求职自荐书9 尊敬的领导：

您好！首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养！“一分耕耘、一分收获”！我会尽自己最大的努力,辛勤劳作，实现自己的人生价值。

作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。

在知识经济爆炸的时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！大学期间，在万博电脑公司兼职的一年里，我做过技术员，推销员，对业务方面有较深的了解。毕业之后，我一直在统将**电子公司**从事自动化设备助理工程师工作。我相信自己，更相信您！给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜！

天行健，君子以自强不息！

此致 敬礼

自荐人：求职自荐书

求职自荐书10

你好！

感谢你在百忙之中抽空审阅我的材料，希望给我一个机会！

物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。

或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是:将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷！愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。

作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉。值此锻炼机会来临之际，特此向贵单位自荐，给我一个就业锻炼的会，还你一份成绩。一颗真诚的心在期望你的信任。一个人的人生在等你的改变。

望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。

期盼和感谢你的选择！

此致 敬礼

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：世界总有一个岗位适合你

每日名言

一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

每日自励

人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

每日短文 世界总有一个岗位适合你

以下是一个人一生的简历：

5岁时，他父亲就去世了；

14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；

16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；

18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；

他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；

后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；

时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。

65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业；

88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

他，就是肯德基创始人———哈伦德·山德士！

在人生的尝试中，你可能会遭受千百次的失败，可能千百个岗位千百种工作都不适合你。

确实，人生成功的概率少之又少，但只要你不放弃尝试，你总会遇到一次成功的机会，世界总会有一个岗位或一项工作适合你。

其实，人生只要有一次成功就够了。一次成功，就足以改变整个人生。

只有成功不为岁月侵蚀。

每日文摘 一位高中生妙答北大教授

在2004年北京大学自主招生面试中，江苏应届高中毕业生陈伟的回答妙语连珠，赢得主考教师的高度评价。

①问：你对大学生活的憧憬是什么？为何选择北大？

答：雄鹰需要有广袤的天空才能展翅翱翔。大学生活应陶冶情操，形成完善独立的人格，不断学习知识，厚积而薄发；应积极参加各项活动，锻炼才干，展示本领。北大有浓厚的学术氛围和呈“百家争鸣”之态的各种学术社团。我十分欣赏北大老校长说过的一句话：“北大主义即牺牲主义。”“牺牲”两字远非口头说的那么简单，需要有博大的胸怀，需要有“兼济天下”的仁者之心。

精妙的比喻、精练的陈述，把对北大的憧憬，讲得那么贴切、全面、生动！牺牲主义、百家争鸣、兼济天下，三个词语准确概括了百年北大的灵魂。答辩者的历史见识、概括能力、口语表达水平都是令人赞叹的。

②给出一个最能让我们选择你的理由。

答：严谨的学风和思考的深度。譬如解一道题，我力求从三个层次考虑它：

第一，该题的解法以及该类题的解法。第二，该题的解法体现了怎样的思想方法，例如“化归”“等效”等。第三，该题的考虑方法如何体现一般的认识规律。与人的生活经验有怎样的联系，包含了哪些美学原理。看一幅油画盯着一局部，看到的只是一块粗糙不平的东西，离得远一点，把握整体，才能欣赏出它的神韵。上升到美学和哲学的高度来解题，才是真正意义上的解题。

③问：你自己最有特色的表情是什么？请向素不相识的我们介绍你自己。

答：微笑。微笑是对生活的珍重，是对他人的宽容，更是对自己的勉励。成功了，我微笑着回应别人的祝贺，同时对自己说：“不要太自负，地球少了谁都照样转。”失败了，我微笑。我努力了，我坦然。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”微笑使我保持着乐观向上的生活态度和充满活力的心态。

问题别出心裁，答案妙不可言！回答“微笑”不难，难能可贵的是他对微笑含义的精彩讲述：三个“是”字构成一组工整的排比，对微笑的内涵阐释得全面准确。笑对成功，笑对失败，笑对人生，永远微笑。乐观的思想境界，积极的人生态度，当然会赢得主考官的青睐。

④问：未来到底可不可以预测？人类是否需要预测未来？

答：在一定的时间空间范围内，人类可以而且应当对未来作出大胆而科学的预测，人类对未来永无休止的追求引导着社会的发展和时代的进步。毛泽东《论持久战》对抗日战争的预测就是一个光辉的范例。它指引抗日战争取得伟大的胜利。

但是对未来的预测要扎根于勤恳的努力和科学的态度之中。生命不是一次简单的奔赴死亡之约，花开不是为了花落。生命的意义在于经历。候鸟从南飞到北，又从北飞到南，为的是经历四季的交替；溪流蜿蜒前行，为的是经历曲折。如若没有实实在在的经历，那么既定的未来只是一纸空文。

爱因斯坦的广义相对论表明，物质的存在决定了时间的弯曲，时间的弯曲引导着物质的运动。不妨把它化用到这个问题上来，未来是一种憧憬，一种动力，未来在脑中，更在手中。脚踏现实的沃土，心向理想的蓝天，这是古往今来成就大事业者应有的思想风貌。

这是一个难度很大的问题，陈伟的回答，却表现了惊人的睿智。

思维周密。未来，既可预测，又要有时空限制。预测，既要大胆，又要科学。在言简意骇的回答中充满了唯物辩证法。

观点新颖。“生命的意义在于经历”“花开不是为了花落”“未来在脑中，更在手中”，连珠的妙语，闪烁着观念创新的火花。

例证扎实。举例全面准确，既有人，又有物；既有生命的流程，又有人生的痕迹；毛泽东预测抗战胜利的例子，大气磅礴，雄辩无比！

在这里，我们看到了高水平的口才，高素质的人才！要知道

第三篇：法学类夏令营总有适合你的,抓住机会

吉林大学2015年“法学研究方法”主题夏令营

为促进我国高校优秀大学生之间的交流，加深青年学生对我院学科前沿成果的了解，吸引和选拔优秀本科生到我院攻读硕士学位，我院将邀请80名左右的优秀大学生参加吉林大学法学院2015年“法学研究方法”主题夏令营活动。相关事宜安排如下：

一、活动时间及主要内容

此次活动将于2015年7月12日——2015年7月15日在吉林大学法学院举行，为期4天。活动将以聆听专家讲座、参与在校师生交流以及参观游览等形式组成，同时安排2015年接收推荐免试研究生的预选拔工作。我院将根据学生提交的申请材料及在夏令营期间的综合表现等进行评审，确定优秀营员名单，并颁发“优秀营员证书”。按要求全程参加夏令营活动的营员均可获得“营员结业证书”。获得“优秀营员证书”的学生享受以下优惠政策：

1.具备所在学校学术学位“推荐免试资格”的优秀学员，可直接接收为吉林大学2016年学术学位“推荐免试研究生”；

2.具备所在学校专业学位“推荐免试资格”的优秀学员，可直接接收为吉林大学2016年专业学位“推荐免试研究生”；

3.不具备所在学校“推免资格”的优秀营员，如第一志愿报考吉林大学法学院，参加2016年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到我院硕士研究生复试要求，将享受优先录取资格。

我院将按专业确定优秀营员，并以《夏令营申请表》中本人所填申请攻读专业作为以后本人录取专业的参考。

二、申请资格

1.申请人应为对法学领域有浓厚兴趣，有潜在的科研和创新能力的985、211工程高校、教育部2012年法学学科评估排名前20名（含并列）的高校全日制本科三年级在校生（2016届毕业生）。

2.申请人本科专业不限。欢迎本科为非法学专业的学生报名参加（做为专业学位“推荐免试研究生”预备人选）

3.学习成绩优秀，本科阶段总成绩在本专业年级排名前25%以内。在专业方面有突出表现的学生（如有论文发表在重要期刊或获得重要科技与创新奖励等）可以适当放宽排名限制。已获得所在校对外推荐免试资格者优先。

4.外语水平良好。通过国家英语六级水平考试（或日语、俄语相应等级考试）者优先。

三、申请材料

1.《吉林大学法学院2015年“法学研究方法”主题夏令营活动申请表》（在附件中）； 2.个人简历；

3.副高职以上职称专家推荐信1封； 4.本科阶段前五学期成绩单原件和排名证明（由院教务处加盖章），吉林大学法学院本院学生不需要成绩单，只需要排名证明。

5.英语水平，如国家英语四、六级成绩单等；

6.学年论文等其他有关能力的证明材料（如发表论文、专利，各类获奖证书等）。上述4、5、6项材料将于报到时查验原件。

四、申请方式及申请时间

2015年6月2日至6月20日接收申请人网上报名。申请路径：将申请材料电子版打包压缩后发送至电子信箱:lawyanban@163.com。（邮件标题注明夏令营+姓名、压缩文件命名为学生姓名）

申请材料要求于2015年6月20日前（以邮戳为准）通过中国邮政EMS寄至吉林大学法学院。未寄送申请材料者，其网上申请无效。所有申请材料恕不退还。不接收通过其他快递公司邮寄的材料。材料邮寄地址：吉林大学法学院研究生办公室（长春市前进大街2699号）邮政编码：130012 收件人：张舒老师 收件人电话：0431-85166105

五、录取方式

本次夏令营组织工作由法学院招生工作小组负责。将根据申请者的资质、递交材料审核结果确定录取的营员，并于6月25日左右在吉林大学法学院网站上公布录取的营员名单，同时电话通知本人。未录取的同学不再另行通知。

六、注意事项

1、被录取为营员的学生请带好本人学生证及身份证。

2、营员报到后应当服从我校安排，全程参加我校夏令营活动。

3、本次夏令营活动的时间安排，如与学校或学院重大事宜冲突，将变更时间，并在吉林大学法学院网站（law.jlu.edu.cn）上公布。

4、报到地点：吉林大学友谊会馆一楼大堂（吉林大学前卫南校区修正路）

上海交通大学凯原法学院“法学英才暑期学校（2015）”

上海交通大学的法学教育可以上溯到20世纪之初南洋公学时期的政治特班，曾培养出了联合国国际法院首位中国籍法官徐谟以及著名的教育家和政治家黄炎培、邵力子等一批优秀法政人才。改革开放后于1992年设立法学本科专业，1996年成立法律系，2002年成立法学院，2008年9月获廖凯原基金会捐资用于建设一流法学院，同时冠名为“上海交通大学凯原法学院”。在2003年、2006年和2011年分别获批法律硕士专业学位授予权、法学一级学科硕士和博士学位授予权后，已经形成了包括法学本科、法学硕士、法律硕士和法学博士在内的完整的、多层次的法律人才教育培养体系，并设有法学博士后流动站，为社会培养了一大批优秀法律人才，走出了一条在理工科优势明显的大学里培养精英化法学人才的特色之路。位于上海市中心地带的徐汇校区“廖凯原法学楼”已于2013年7月正式启用，办学条件更为优越。

上海交通大学凯原法学院师资力量雄厚，科研成果突出，学术声誉显著，国际化的优势和特色明显，2015QS世界大学学科排名公布，上海交通大学凯原法学院连续第四次位列世界大学法学学科百强。在人才培养方面实行法学学术人才和法律职业人才的分类培养，特色鲜明，成效显著。法学专业2010年被教育部批准为全国高等学校特色专业建设点，法律硕士2010年被教育部批准为全国专业学位研究生教育综合改革试点，法学教育实践基地2011年被教育部批准为国家级校外实践教育基地。2012年获批教育部、中央政法委“卓越法律人才教育培养计划”首批两个类型的基地，即应用型、复合型法律职业人才教育培养基地和涉外型法律人才教育培养基地。

为加强与兄弟法学院校的学术交流，拓宽选拔优秀生源的渠道，上海交通大学凯原法学院自2013年起拟每年主办面向名校优秀法学硕士的“法学英才暑期学校”，为来自全国知名法学院的研究生提供与我院知名法学教授进行学术交流的机会，提高研究生的科研及创新能力。经过认真筹备，“法学英才暑期学校（2015）”将于2015年7月中旬进行，现将具体事项通知如下：

一、时间及地点

暑期学校时间将于2015年7月19日（周日）－7月24日（周五）进行，为期6天。全程授课将于上海交通大学徐汇校区凯原法学楼进行。

二、申请程序

暑期学校招收学员以国内知名高校高年级在读法学硕士生为主，有攻读博士研究生计划者优先。申请者请下载并填写申请表（见附件），发送至：yyuan@sjtu.edu.cn。请在邮件主题中注明“法学英才暑期学校（2015）报名：××学校×××（姓名）”，报名邮件均会回复。

申请截止日期为：2015年6月30日。学院将择优录取25位左右的校外优秀学员参加，录取名单7月5日前于上海交通大学凯原法学院主页（http://law.sjtu.edu.cn/）上公布。暑期学校期间，凯原法学院将为所有学员提供免费餐饮，并承担外地学员的住宿费及往返交通费用补贴（火车硬座标准、不含动车）。

三、主讲嘉宾（暂定）

郑成良教授 上海交通大学凯原法学院学术委员会主席（原副校长），教育部社会科学委员会委员 季卫东教授 上海交通大学凯原法学院院长、教育部长江学者特聘教授 叶必丰教授 上海交通大学文科建设处处长、教育部长江学者特聘教授 上海交通大学凯原法学院各学科博导

四、活动安排 凯原法学院“法学英才暑期学校（2015）”将由专题研究和交流汇报两大模块组成。在专题研究模块中，将邀请知名专家学者围绕经济社会发展和各领域前沿法律举行专题讲座；交流汇报模块中，学员将根据研究兴趣和领域自发组成5人左右团队，就某个研究问题进行探讨，形成相应的研究建议书，在最后一天进行团队报告，报告后将由专家进行提问和点评。通过两个模块的学习和实践，旨在开拓学生学术视野，提高其科学研究能力和实际操作能力。

北京交通大学法学院2015年全国优秀大学生夏令营

为了加强优秀大学生之间的交流，增进大学生对北京交通大学法学院法学一级学科以及法律硕士专业学位的认识和了解，选拔优秀学生继续攻读硕士研究生，北京交通大学法学院特举办“2015年全国优秀大学生夏令营”活动。

2015年夏令营活动将于2015年7月13日—16日在北京交通大学举行，活动主要包括学科特点和培养特色介绍、学术讲座、与导师以及优秀在读研究生面对面交流和参观实践活动。营员须按要求全程参加活动，并将获得北京交通大学法学院 “2015年全国优秀大学生夏令营”活动结业证书，我院将为营员免费提供夏令营期间的食宿。

一、申请条件

1.思想品德良好，遵纪守法，身心健康；

2.本科三年级在校生（2016届毕业生）（含校内和校外）

3.本科所学专业为法学（如申请法律硕士（非法学）专业，本科专业不限），学习成绩优秀，本科阶段前五个学期的学习总成绩排名在专业或年级居前列，具体要求是：985院校应届本科生，211院校前50%，其他普通高校（要求本科专业为国家或省部级重点学科）前10%（没有不及格课程）； 4.对所报专业有浓厚的兴趣，富有创新意识； 5.英语水平达到六级（CET-6）。

二、申请材料

1.“2015年全国优秀大学生夏令营”申请表1份（登陆系统填写）

2.本科阶段成绩单（由教务部门盖章）1份，前五个学期学习总成绩排名证明（由教务部门盖章）。3.获奖证书复印件1份。

4.国内外英语标准化考试成绩证明材料（CET-4，CET-6，TOEFL，GRE/GMAT）1份。

5.申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等材料的复印件。

三、申请

1.网上申报：北京交通大学研究生院招生专题——信息系统（硕士创新能力认定），报名网址：http://gs.njtu.edu.cn/cms/，入选营员在夏令营报到时需提交纸制文件以供审核。2.网上申报日期为2015年5月20日—6月20日。

3.申请人可以申请法学院2016年招收全日制硕士研究生的一个专业，拟招生专业如下： 法学一级学科：（包含宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、经济法学、国际法学五个方向）法律硕士（非法学）（专业学位）

四、资格审核

夏令营资格审核工作由夏令营组委会负责，根据报名表汇总情况，分批审核，及时通过电子邮件或电话通知入选者本人。未入选者，不另行通知。

五、接收推免和研究生录取工作

参加夏令营活动的营员需参加我院统一组织的考试，考核优秀者获得创新能力认定证书（此证书预计在九月份发放，到时需要提交前六学期的成绩排名及相关资料）。获得创新能力认定证书的营员如在原就读院校取得推荐免试生候选人资格，须根据我院接收推荐免试研究生的相关要求再次提交相关材料，我院将对考生的推荐免试资格等报考信息重新审查，成绩排名也将以9月份提供的前三年成绩排名为准。通过审查并经北京交通大学研究生院审批后方能确定录取资格，录取后第一学年奖助学金给予优先（等级）考虑。未获所在学校推荐免试研究生资格者，报考我院硕士研究生时，在通过国家线以及我院复试线的前提下，同等条件下优先予以录取。

六、拟定日程安排 时间 活动内容 备注

7月13日 夏令营报到 下午5点前报到 7月14日 开营式、主题讲座、学术交流等

7月15日 专业考核（笔试、听力、口语和面试）7月16日 参观和座谈活动、夏令营结束

七、其他事宜

（1）夏令营期间的食宿由北京交通大学负责，往返交通费需自理；（2）咨询电话：010-51688708；

（3）学院和学科介绍网页：http://law.bjtu.edu.cn/；（4）夏令营专用电子信箱：bchen@bjtu.edu.cn；（5）由北京交通大学法学院负责对夏令营活动进行解释。

北京大学国际法学院2015年夏令营

国际法学院以成为国际一流法学院为创院目标，自2009年开始就成功举办了夏令营活动。夏令营将从全国各高校，港澳台和国外留学生中选拔优秀学生,通过体验国际法学院独特的美国法和中国法结合的教育，采用苏格拉底式教学进行真实案例学习，引导学生进入法律之门。学生可以提高其模拟法庭技巧，并通过参观知名企业和重要政府及司法机构了解深圳和香港法律实践。

2015年夏令营的申请工作已经开始，具体安排如下：

一、项目介绍

时间：8月2日-8日（包含香港行）。地点：北京大学深圳研究生院。

招收人数：80人。

项目安排：具体行程安排会在学生审核工作完成后通知。历年活动安排包括美国法J.D.课程和中国法J.M.课程；模拟法庭竞赛；在读学生及毕业生交流会；深圳知名企业参观（例如“华为”、“万科”等，具体以实际安排为准）以及重要政府及司法机构参观学习（例如 “香港高院”、“香港廉政公署”、“香

港立法会”等，具体以实际安排为准）。

注意事项：港澳通行证及签注由学生在赴香港前自行办理。

二、历届营员感言

“我对苏格拉底教学法和模拟法庭的印象最深了。它们使我更好的理解到国际法学院（STL）与传统中国法学院之间的不同。在STL，主动思考和批判性思维非常受重视。尽管在STL四年的学习将会是要求严格而富有挑战性的，„„但我认识到法律学习可以是有趣的、令人兴奋的。”

“我在STL学到的最重要的一点是：在学习上互相帮助。这与中国的教育体系所灌输给我的理念非常不一样。在中国教育体系下，我们必须在巨大压力下相互竞争。每个人都想跻身尖子生的行列。多数情况下，我们不愿与他人分享新的想法与成就。来到STL刚刚十天，我与室友们就已经开始互相帮助阅读案例、交流想法„„STL学生的团队合作精神打动了我„„”

三、选拔要求

全国重点院校本科大三在校学生，港澳台和国外留学生，综合表现优异，课程成绩无不及格。熟练掌握英语，需在申请材料中提交英语语言能力证明的材料，如托福、雅思、GRE或大学四、六级成绩

等。本科专业不限。

四、申请办法及所需材料

请于6月15日(含15日当天）之前登陆北京大学国际法学院夏令营申请表网页注册并填写相关信息。将以下材料的电子版（文档或扫描件即可）压缩打包（附件命名格式为：学校+姓名）于6月15日之前发送至国际法学院夏令营邮箱：shp@stl.pku.edu.cn,并请在标题中注明“夏令营申请：学校+姓名”。

中英文个人简历。中英文个人陈述。

外语水平证明（国家英语四、六级考试成绩，或TOEFL、雅思成绩，或GRE/GMAT成绩等体现自身英语水平的证明材料一份）。

在读证明及本科阶段成绩单（由教务部门盖章）1份，前两年半总评成绩排名证明（由教务部门盖章或院

系出具证明）。

其他。申请人还可提交获奖证书或体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等材料。

五、费用及奖助学金

费用

人民币3000元（含食宿、保险及香港行费用，不含由其出发地往返深圳交通费用）。在学生被审核通过后，通知其统一汇入北京大学深圳研究生院账户，由深圳研究生院代收代支。

奖助学金

学院奖学金评定委员会将根据其申请材料，以及其暑期表现以及对于布置作业的完成情况做出相应评定，主要给予品学兼优并且有家庭经济需要的学生。

申请奖助学金的学生请于6月15日之前将以下材料发送电子版至国际法学院邮箱：shp@stl.pku.edu.cn。

经济需要证明（扫描件即可）

申请陈述（英文）

六、结业证书

营员须按要求全程参加活动，并将获得北京大学国际法学院夏令营结业证书；在夏令营结束后，学院会布置一定的作业给营员，作业完成情况良好将作为2016年国际法学院研究生选拔的重要参考和依据。

2015年上海财经大学“财经法律前沿问题——自贸区专场”夏令营

http://law.shufe.edu.cn/structure/xyggxx_172591_1.htm 上海财经大学法学院历经20余年的发展，现已拥有法学一级硕士学位授权（下设九个二级专业）与法律硕士专业学位授权、三个二级博士学位点，是教育部首批卓越法律人才教育培养基地、教育部国家级法学教育实践基地、上海卓越法律人才培养基地、上海涉外卓越法律人才培养基地、上海高校一流学科、上海市重点学科、国家专业综合改革示范点、上海法学重点研究基地（国际法），并与多所国外著名大学签订了学生联合培养协议，拥有数十个法律实习与实践基地。学院致力于培养具有财经特色的优秀法律人才，探索出一条培养创新之路，近年毕业生就业情况良好，多任职于著名律师事务所、金融企业、证券交易所、金融期货交易所、国家机关、知名企业等。

2013年8月22日，国务院正式批准设立中国（上海）自由贸易试验区，建设自贸区需要大量精通金融、贸易、税收、法律等专业知识的高级人才。为促进自贸区建设，培养自贸区发展所需的高级法律人才，同时为适应财经法律领域的飞速发展，满足新时期交叉型、复合型高层次财经法律人才的培养需求，上海财经大学法学院定于2015年7月26日至2015年7月31日在上海举办第五届全国“财经法律前沿问题——自贸区专场”夏令营，面向全国普通高校大学三年级学生招收学员并同时安排2016年推荐免试研究生的选拔工作。选拔结束后初步确定候选人。表现优秀的同学将有机会通过推荐免试途径成为我院研究生。热忱欢迎广大学子报名参加!

一、夏令营主题

本期夏令营旨在：向广大学员介绍、讲授国内外财经法律理论前沿和热点问题，特别是自贸区财经法律理论，以适应自贸区飞速发展和建设，不断满足我国高层次财经法律人才的需求；向广大学员展示上海财经大学法学院的面貌和基本情况，吸收优秀本科生通过推荐免试途径成为我院硕士研究生。

本期夏令营与“财经法律前沿问题——自贸区专场”暑期学校合并举办，由中国（上海）自贸区协同创新协同高校、单位——上海财经大学、对外经贸大学、华东政法大学、上海对外经贸大学、上海交通大学、自贸区管委会、上海市商委、上海市政府法制办等学者和资深实务专家授课，授课语言为中英文，教学方式为课堂讲授、专题研讨等。

二、教学、实践活动与推荐免试日程安排 1.报到日期 2015年7月25日 2.开班典礼2015年7月26日

3.授课、实践活动与推荐生选拔2015年7月26日至31日 4.结业典礼 2015年7月31日

三、报名条件

（一）申请资格

本期夏令营拟招收学员约40人（不含本校学员名额），报名人员应符合下列条件：

1.全国普通高校本科三年级在校学生（2016届毕业生），具有扎实的财经法律基础；

2.本科前3 年（或前5学期）学习成绩平均绩点位列专业或年级的前15%（“985 工程”、研究生院高校或有出色科研成果者条件可适当放宽）；

3.英语成绩优良，通过大学英语六级考试（425分以上）或能证明具有同等水平的外语成绩。

（二）申请程序

1.网上申报：申请人通过上海财经大学夏令营管理信息系统填写申请信息，网址为：http://xly.sufe.edu.cn；

2.申请时间2015年5月11日至6月10日(注册选择专业即为申请推免专业，一经选定，不能更改，请考生慎重)；

3.申请人需填写单独的报名表（见附件，请插入一寸数码照片）； 4.将附件报名表同下述申请材料的扫描件或照片通过email发送到：shufe_summer@126.com。请将所有材料打包发送，邮件主题、压缩包及文件夹名称格式均为：姓名-学校-年级-2015“财经法律前沿问题”夏令营。

5.只在网上申报而未发送材料至指定邮箱者，报名不予受理。

（三）申请材料

1.身份证扫描件、学生证扫描件； 2.外语成绩证明扫描件；

3.其他证明材料、证书扫描件；

4.本科阶段成绩单扫描件（由所在学校教务部门提供并加盖公章）；

5.总评成绩专业或年级排名证明扫描件（由所在学校教务部门提供并加盖公章）； 6.大学英语六级证书或具有同等水平的外语成绩证明扫描件； 7.其他证明材料（如已发表论文及各种奖励等）的扫描件。

7月25日现场报到时，录取者需携带下述申请材料的原件及复印件以供审核：

1.身份证、学生证需原件和复印件；

2.外语成绩证明（六级）或具有同等水平的外语成绩证明，需原件和复印件；

3.2015年“财经法律前沿问题——自贸区专场”申请表1份，由在线填报后打印生成，申请者按要求贴好照片并签字确认； 4.专家推荐信2封（可通过夏令营管理信息系统下载），需要2位副教授以上老师分别推荐，密封并由推荐老师在封口签名；

5.个人陈述1份（可通过夏令营管理信息系统下载）；

6.本科阶段成绩单（教务部门盖章原件）1份，总评成绩专业或年级排名证明（教务部门盖章原件）；

7.其他证明材料、证书，体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等，需原件和复印件。

四、推荐免试工作

1.上海财经大学法学院将在夏令营中进行2016年推荐免试研究生的选拔工作，对表现优秀的学生进行考核、选拔后初步确定推荐免试候选人名单。

2.取得推荐免试候选人资格的学生需在规定时间内按照《上海财经大学接收优秀

应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（http://gs.shufe.edu.cn/Detail.aspx?ID=803&TypeID=135）的具体要求提交相关材料，上海财经大学研究生院将对考生的成绩排名等报考信息审查，并经上海财经大学研究生院审批后方能确定拟录取资格。

五、入营及通知

录取通知将在报名截止日起十日内在上海财经大学法学院网站（http://law.shufe.edu.cn）公布并以电子邮件形式直接通知本人，未入选者，不另行通知。敬请留意。

六、费用

1.本期夏令营属公益办学，不收取学费，并免费提供课程材料； 2.餐饮费用由学员自理，法学院可协助学员办理临时校园卡，方便广大学员在校内餐厅用餐； 3.交通费用由学员自理；

4.住宿费用由学员自理，法学院可协助学员联系学校附近酒店、宾馆；

5.学员将获得一定的餐饮、交通费用和住宿费用补贴，最高补贴额不超过人民币2000元，本校学员不予提供住宿和交通补贴，上海高校学员不予提供住宿补贴。

南京林业大学2015“法经济学方法论与环境资源法 ”夏令营

为促进经济学与法学研究方法的交叉融合，推动法经济学理论在环境资源制度研究领域的发展，南京林业大学经济管理学院与浙江大学法律与经济研究中心暂定于2015年7月19日至26日在南京林业大学经济管理学院联合举办主题为“法经济学方法论与环境资源法”夏令营。诚邀您的加入！

1、申请条件：

（1）各经济学院博士生及青年教师；

（2）各法学院博士生及青年教师；

（3）从事环境资源政策法律领域的实务工作者。

2、申请材料：

（1）夏令营报名表；

（2）相关证明材料（如著作、已发表论文、所获奖励证书等电子版）；（3）近期电子版证件照一张；

（4）其他相关材料。

3、费用：

录取学员只需承担往返南京的交通费；其他培训、食宿、游览等所需费用，全部由主办单位承担。

4、申请程序：

（1）从南京林业大学经济管理学院网站下载报名表，1月25日起接受报名。将报名表及相关材料发送至报名邮箱（njfule@126.com），并请在标题中注明“夏令营报名：XX单位XX姓名”。

（2）经审核，录取名单将陆续在南京林业大学经济管理学院的中心网站上公布，请留意查询。（http://cem.njfu.edu.cn/）

5、名额保证金

（1）被录取学员接到录取通知后，需缴纳保证金人民币一千元整。

（2）自汇款之日起一个月内，若因特殊情况不能参加夏令营，可以申请退款。逾期则不受理退款。

（3）参加夏令营的学员，主办单位将支付利息人民币十元整。保证金及利息，将在闭幕仪式上退还，与结业证书一并颁发。

6、特别提醒

（1）报名表必须填写完整，没有的项目请填写“无”；

（2）申请材料必须齐全。

第四篇：六类幼儿园节目,总有一款适合你

6类六一幼儿园节目大全，总有一款适合你

六一儿童节距今还有不到一个月，各位园长老师们却已风风火火地开始筹备活动节目，劳动节三天假完小编回来一看后台，几百个亿粉留言中有近三分之一都是提议我们发些六一园所活动素材的。有需要开幕词的、运动会的、歌舞的、话剧表演的、画展的，乃至还有环创的……

得~，每一位亿粉都是小编的亲密小伙伴，不能落下任何一位的需求。因此，今天小编豁出去不过了，把压箱底的存货全部整理出来，给大家发福利，包括开幕词、运动会、话剧、音乐剧、舞会及诗歌六大类活动。（吼：小伙伴们出来领福利啦~~~）

一开幕词（师幼合作：六一儿童节开幕词）开幕词

师：尊敬的各位来宾、各位老师，幼：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们，合：你们好！

师：当火红的朝阳跃上地平线，幼：我们又迎来了新的一天。

师：这是一个特殊的日子，也是一个难忘的日子，幼：这是一个值得期待的日子，也是一个幸福的日子。师：让我们同声祝愿：全世界的小朋友，合：六一儿童节快乐！

师：“六一”的阳光多么灿烂，“六一”的鲜花如此芬芳，幼：“六一”的舞姿多么美妙，“六一”的歌声如此悠扬。

师：你们是祖国的花朵，沐浴着新时代的阳光；幼：我们是民族的未来，肩负着爸爸妈妈的希望。

合：我们是幼儿园的骄傲，这份骄傲离不开老师们、亲人的培养。在这个特别的日子，让我们用一颗感恩的心祝福你们：

合：谢谢您，亲爱的老师！谢谢您，敬爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈！（敬礼）

师：伴着感谢与爱意，主角是孩子们的精彩六一文艺汇演现在开始。

（节目表演过程略去）

结束语

师：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，幼：让时光停驻，我们是那样依依不舍，师：亲爱的老师，亲爱的家人 幼：亲爱的朋友，亲爱的伙伴，师：感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动，幼：感谢您，与我们共同庆祝节日！

合：XX幼儿园庆 “六一”文艺会演到此结束，再见！

二：运动会（儿童节的亲子运动会）

活动目标

1．体验运动的快乐和竞争的乐趣。

2．培养规则意识和协作精神。

3．在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。

4．督促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。

活动准备

1．活动程序表。

2．准备各种运动器械，布置场地。3．小奖品。

活动计划

1．主持人宣布活动开始。2．各班幼儿及家长入场。

3．园长、教师或家长代表讲话。4．小班会操表演。5．小班亲子游戏展示。

（1）游戏：大脚和小脚

材料准备：单元筒2个、体操垫2套。

游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后，第二组方可出发，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。

（2）游戏：抢阵地

材料准备：体能环8个；音乐。

游戏方法：家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环；家长必须抱着幼儿找体能环。

（3）游戏：钻山洞

材料准备：钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。

游戏方法：幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。

（4）游戏：亲子传球

材料准备：橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。

游戏方法：游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。

（5）游戏：小袋鼠

材料准备：体操垫2套。

游戏方法：家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。游戏可反复进行。也可以计时进行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。

（附儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。）

（6）游戏：捉小鱼

材料准备：协力布道1套。

游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。游戏可反复进行。

（附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。）

活动结束

1．颁发奖项。

2．亲子运动会结束。

主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。

（摘自《亿童运动包整体方案（小班）》）

三：童话剧（白雪公主）

案例回放

兰润小朋友带来了动画片《白雪公主》，孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣，并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。海澄提议：“我们来表演白雪公主和小动物，帮助小矮人打扫房间吧。”

思嘉说：“你扮演小鸟，她扮演小松鼠，我扮演小鹿运衣服。”玩了一会儿，扮演小鸟的兰润说：“没有鹿角，运的衣服就少了。”扮演小鹿的思嘉说：“我有办法了，用我们的手指头表示鹿角。”（他边说边要求同伴将衣服挂在食指、中指上面）

游戏没有进行多长时间，就有孩子说：“哎呦，好累！”还有的孩子干脆就让衣服直接从手指缝里滑下来，嘴里还说：“这样手指太酸了！”

正当孩子们为要不要小鹿这个角色争执时，我走过去对他们说：“刚才，大家都是用手指来当作鹿角，还有其他办法吗？”孩子们想到了小女孩的辫子，几番尝试后都没有成功，于是大家总结出：辫子软，衣服挂不住。怎么办呢？兰润想到了把辫子编起来，增加硬度，尝试后也以失败告终，结论是：头发太光滑。这时，扮演小鹿的浩冉再次发话了：“要不，我们把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上运衣服。”林浩然说：“那鹿角不是没用了么？”瑞奇说：“有了，我们可以用塑料袋装上衣服，挂在手腕上，这样不就有用了么？”于是，大家都表示赞成并纷纷开始尝试，有的孩子把塑料袋挂在手腕上，还有的尝试先用纱巾把衣服系起来，然后套在手腕上。最后在表演的过程中，有好几只“小鹿”都争着来帮白雪公主打扫房间，小朋友们玩得可开心了。

活动中使用的材料：皇冠头饰、纱巾、彩带、腰链、颜料瓶、皮球、塑料袋等。

案例分析

案例中的教师通过提问的方式帮助幼儿发现问题，并培养了幼儿解决问题的能力。

教师要在不干扰幼儿游戏的前提下，参与幼儿游戏，关注幼儿需要，并适时给予引导、支持。幼儿在思维局限于用手指表演鹿角时，教师及时提出问题，使幼儿突破原有思维，不断探索和尝试。当幼儿在游戏中遇到困难，或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续深入时，教师参与的策略应该是抛出能启发幼儿思维的问题，引导幼儿自己试着去解决。

四：音乐剧表演：（萤火虫和小蚂蚁）

音乐介绍

1.歌唱——《蚂蚁搬豆》

2.柴科夫斯基——《儿童进行曲》

3.柴科夫斯基——《小锡兵进行曲》

4.李斯特——《小星星变奏曲》

5.律动游戏——《拍手舞》

6.歌唱——《小小萤火虫》

角色介绍

一只莹火虫 幼儿1扮演

蚂蚁黑黑 幼儿2扮演

蚂蚁灰灰 幼儿3扮演

群萤火虫 众幼儿扮演

群蚂蚁 众幼儿扮演

场景介绍

夏日的森林里，枝叶茂盛，一棵老树下有一个显眼的蚂蚁洞，地上有几丛草，几片树叶散落在地上，树林一侧是一处地势稍高的土坡。

第一幕

暴风雨过后，大地显得格外宁静，空气变得非常清新，小蚂蚁黑黑和灰灰出来找食物。

（音乐：《蚂蚁搬豆》伴奏）

（背景音乐停）

黑黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快过来，你看我找到了什么？（在一片树叶下有一颗豆）

灰灰（高兴地拍手）：太好啦太好啦！我们一起搬回家！

说完两只蚂蚁开始搬豆，它们使足了劲仍搬不动，抬不动，推也推不动：嘿哟嘿哟，一二一！（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》）

累了，坐在地上喘喘气。

黑黑（一边擦汗一边说）：灰灰，怎么办呢，我们的力气太小了！

灰友：咦！我想出了一个好办法。

（音乐起《蚂蚁搬豆》），两只小蚂蚁各表演）

一只蚂蚁在洞口找到一粒豆

用尽力气搬不动只是连摇头

左思右想好一会儿想出好办法

回洞请来小朋友合力抬着走

第二幕

灰灰回去找伙伴，黑黑守着大豆。

突然草丛里传来了呜鸣的哭声。

黑黑：咦？是谁在哭呢？（四处寻找，只见一只小萤火虫正趴在地上伤心地哭）

黑黑（关心地问）：小萤火虫，你怎么啦？

萤火虫（难过地边哭边说）：我……我的翅膀被雨水淋伤了……呜呜，我飞不起来了……我回不了家了……呜鸣。

正说着，灰灰带着群蚂蚁来了。

黑黑：灰灰。小萤火虫受伤了，我们先来帮助它吧！

灰灰：好！小伙伴们，我们一起把它抬回家。

群蚂蚁抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艰难地把小萤火虫送回家。（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》）

小萤火虫：谢谢你们救了我!

第三幕

（背景音乐：风声，雷声起）

黑黑：又要下大雨了！

灰灰：天快黑了。我们快搬家吧！

（背景音乐《小锡兵进行曲》）

小蚂蚁排起长长的队，急急忙忙开始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背粮食，往山上爬。

黑黑：小伙伴们加油呀！天快黑了，我们马上看不见啦！

（背景音乐：轰隆隆的雷声）

灰灰：你们看！飞来许多小星星。

（背景音乐：《小星星变奏曲》，群萤火虫飞过来！）

萤火虫：小蚂蚁，你们好！我们是来帮你们照亮的，你们快搬家吧！

群蚂蚁：谢谢你们！

音乐声《小小萤火虫》响起，群萤火虫表演舞蹈，蚂蚁继续搬家。

第四幕

背景音乐小声起：《拍手舞》）

群蚂蚁：我们一起来跳舞吧。

雨过天晴了。萤火虫和小蚂蚊一起开舞会。

（音乐背景律动：《拍手舞》）

剧终

五：舞会（糖果舞会）

活动导言

本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软，说说摸到的糖果，并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》，提升中班幼儿的音乐欣赏能力。

活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。

活动目标

1.有倾听音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受。

2.能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。

活动准备

1.经验准备：幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。

2.材料准备：音乐CD《糖果舞会》（《水族馆》B段和《军队进行曲》）；硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。

3.常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

活动过程

情境导入

1.教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜。

师：今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？”

2．教师请幼儿摸一摸，感受硬糖和软糖的不同。

师：“你摸到了什么？这颗糖果宝宝摸上去什么感觉？”（重点感受硬和软）

3.教师引导幼儿说说自己的糖果。

请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告诉大家：“我的糖果是硬硬的/软软的。”（重点表达硬和软）

4．教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像，请幼儿观察井告诉他们形象的名字。

师：你们看这是谁？他们是硬糖先生和软糖小姐。”

听辨曲式

1.教师播教音乐CD，幼儿倾听《水族馆》B段，感受音乐的轻柔委婉。

师：“六一节快到了，硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？对呀！他们一会儿跳，一套儿扭动……（小结幼儿说到的事）玩得真高兴呀，好像在开新年舞会！你们听，这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞，为什幺？”（鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受）

2.教师播放音乐CD，幼儿倾听《军队进行曲》，感受音乐的雄壮有力。

师：“软糖小姐跳舞是软软的，美美的，那硬糖先生会是怎样跳舞的呢？音乐里硬糖先生是怎样的？”

3.教师交替播放两段音乐，请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分，如果听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果（软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……），如果听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情……）。

肢体表达

1.出现软糖小姐的音乐时，教师引导幼儿用身体各部往的动作表现音乐的轻柔委婉。

师：“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的?”如软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……

2.出现硬糖先生的音乐，幼儿用身体各部位的动作表现音乐的雄壮有力。

师：“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的？”如笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、硬硬的手臂……

3.幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈。

当出现软糖小姐的音乐时，扮演软糖小姐的幼儿随音乐舞动或围着舞伴舞蹈，硬糖先生则摆出自己的造型在原点站立。当出现硬糖先生的音乐时，则反之……

4．幼儿交换舞伴快乐舞蹈。

结束

全班幼儿分别做软糖小姐和硬糖先生的动作，离开活动室。

活动建议：

1.此活动可视幼儿情况和兴趣进行延伸活动，师幼共同收集各种各样外形丰富的软糖和硬糖，然后引发幼儿想象：它们长得都不一样，跳舞的动作可能会有怎样的变化？

2.请幼儿回家邀请爸爸妈妈一起听音乐扮演“硬糖先生”或“软糖小姐”。

活动延伸

在“小舞台表演区”继续开展音乐舞会，以此丰富幼儿的舞蹈动作。

六：诗歌

（泰戈尔送给孩子们的诗：海滩上）

海滩上

孩子们在无边世界的海滨聚会。

头上是静止无垠的天空，不宁的海波奔腾喧闹。

在无边世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。

他们用沙子盖起房屋，用宝贝壳来游戏。

他们把枯叶编成小船，微笑着把它们飘浮在深远的海上。

孩子在世界的海滨做着游戏。

他们不会凫水，他们也不会撒网。

采珠的人潜水寻珠，商人们奔波航行，孩子们收集了石子却又把它们丢弃了。

他们不搜求宝藏，他们也不会撒网。

大海涌起了喧笑，海岸闪烁着苍白的微笑。

致人死命的波涛，像一个母亲在摇着婴儿的抓篮一样，对孩子们唱着无意义的谣歌。

大海在同孩子们游戏，海岸闪烁着苍白的微笑。

孩子们在无边世界的海滨聚会。

风暴在无路的天空中飘游，船舶在无轨的海上破碎，死亡在猖狂，孩子们却在游戏。

在无边世界的海滨，孩子们盛大地聚会着。

第五篇：班组鉴定总有一种适合你

班组鉴定

党员和学生干部

1、该同学在本科学习期间：学习认真刻苦、勤奋好学、意志坚强，掌握一定的专业知识，有一定的英语基础；生活简朴、为人友善、乐于助人，与同学关系相处融洽；思想积极、追求上进，时刻关注党和国家形势与政策，坚决拥护党，拥护社会主义，有着很强的爱国主义精神，并积极参与各项集体活动，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬。

2、该同学诚实、谦虚、幽默、积极乐观、勤奋好学、乐于助人，拥有强烈的集体意识、民族意识、责任感和自制力。担任学生干部期间，对工作尽职尽责，任劳任怨，不推卸责任，具有较强的团队精神、适应能力和组织策划能力，得到了老师和同学们的一致认可。希望该同学在以后的学习与工作中继续保持并发扬此种优良作风，争取取得更大成绩

3、该同学在校期间遵纪守法，学习勤奋，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽；担任学生干部期间，工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，并取得一系列成就，希望该生再接再厉，争取更大进步！

4、该同学性格开朗大方，待人亲和友善，团结同学，自信乐观，思想积极上进，时刻关注党和国家形势与政策，坚决拥护党，拥护社会主义，有着很强的爱国主义精神。担任学生干部期间，积极热情的组织班级活动，如团组织生活、班级野餐、体育活动等等，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。

普通学生

1、该同学刻苦，认真，踏实，有着明确的学习目的和目标且不断努力，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解，成绩始终保持良好的水平。但该同学在人际交流以及参加社会活动方面有所欠缺，望该生在今后能够保持优良，弥补不足，不断完善自己。

2、该同学诚实、热情、好学，性格坚毅、积极乐观，友爱同学，乐于助人，能积极热情的参加各种活动，如团组织生活，文艺活动，体育活动等，同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的集体主义精神、沟通交流能力和组织能力。但该同学在专业学习方面有所欠缺，希望该生在今后的学习与工作中，继承优点，弥补不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！

3、该同学性格开朗大方，待人亲和友善，团结同学，自信乐观，思想积极上进，时刻关注党和国家形势与政策，坚决拥护党，拥护社会主义，有着很强的爱国主义精神。在学习上有很明确的学习目的和目标，并不断努力。此外，该同学具有钻研意识，有着较强的动手能力和创新能力，并在一些科目方向取得成果。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

4、该同学在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的活动，学习了恰恰，以及交际舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。