第一篇：我的书法之路(800字)作文
精选作文:我的书法之路(800字)作文
从小，我对书法有着特殊的感情。
记得三年级的时候，妈妈觉得我的字有待提高。妈妈就问我愿不愿意去学习书法，我很好奇，于是就有口无心地答应了，这样我就和书法结下了不解之缘。
次日，妈妈带我来到了书法练习班，交好了学费后，我拿起钢笔和纸，满怀信心和笑容跑进了教室。我选好位置，拿起笔，模仿老师在黑板上的字写了起来，写的还挺像。五分钟不到，我多动症的毛病又犯了，开始东张西望，在纸上乱涂乱画，一不小心又把墨水打翻了&&回到家后，我把自己在学校里那狼狈的样子和妈妈发泄了一翻。妈妈却没有像平时溺爱娇宠地安慰我，她是用严肃地表情对我说：女儿，每一个人都有像你这样的时候，而你才刚学，怎么能轻易放弃呢？在我眼里你可不是这样的哦。我认真地听完了妈妈对我的教导，回到房间，心里在想着妈妈刚才说的话，我拿起钢笔，调好精神，在书房里一笔一画地把今天的功课温习了一遍。一段时间后，我的书法大有提高，我也因此酷爱书法了。正在我开心之际，来了个令人意想不到的事------书法晋级。那时正好是冬天，我的手冻得僵硬，但还是阻挡不了我获奖的决心，就这样，我一天比一天刻苦，期待着那天的到来。晋级的日子到了，我来到现场，这里有许多评委和对手，他们个个都是高手，我看他们写的字好像比我还好，我有点忐忑不安。妈妈好像看穿了我的心思，便拼命的鼓励我。我勇敢的上阵了，我努力的发挥着我的水平，写出来的字笔走龙蛇。比赛结束时，我把字放到评委面前，评委仔细地欣赏我的作品，忽然，他说：这个肯定能得二等奖！我听完后，兴奋地差点跳起来，现场的工作人员把我的作品贴了出来，妈妈她一直在笑，在夸我。我回想自己学了近四年的书法，也很想哭，因为我为我的成功感到娇傲。
学了书法，我懂得了一个道理：只有努力付出，你才会有回报。在我开心时，我会用书法写下我的欢乐；在我难过时，我会用书法写下我的烦恼。书法可以陪伴我一生，我热爱它，因为它使我懂得了坚强。六年级:曾欣? 篇一：书法之路
书法之路，踏实走好每一步
作为班上的小书法家，我披荆斩棘，开辟着一条“书法之路”。这条路上，我快乐着我的快乐，收获着我的成果。每一个脚印，都踏踏实实。
那时，我三年级。背上沉甸甸的的书包，带上一箩筐的兴奋与喜悦，我踏上了篇二：关于学习艺术的作文：我的绘画之路
关于学习艺术的作文：我的绘画之路
我的绘画之路
写学过的某一种艺术，如：吹，拉学，弹，唱，书法，绘画，泥塑，雕刻??写在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
也可以写一写喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动，如：听音乐会，看花展，参观美术馆?? 从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她**的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
篇三：(小学六年级作文)我与书法的不解之缘
我与书法的不解之缘
书法，我的生活中不可缺少的“好伙伴”。我从二年级开始学习书法，至今也有四年了。在这四年中，我经历了许多，才有了今天的成就。
小时候，长辈们都说书法可以陶冶人的情操、培养人的个性、启迪人的智慧，是一项很好的艺术。而父母听到着这些，便开始商量着让我学习书法。后来，通过家人的一致决定，大家决定让我去学习书法。就这样，我开始了我的书法之路。
那天，妈妈带着我来到了学习书法的教室，一进门，我便闻到了一股浓浓的墨香味儿。接下来，我便看到了大量的书法作品，它们都悬挂在教室的墙壁上。看着那些龙飞凤舞的书法作品，我突然对书法产生了极大兴趣。我也好想可以立刻写出像墙壁上一样好看的字。最后，我选择了学习书法。我好像看到了几年后，自己也写出一手好字。
在我学习
笔。竖的笔顺是斜下拉直逐渐的小在逐渐的大左斜下右斜下回笔。撇的笔顺是斜下笔向左拉由粗到细。捺是重斜下向下拉由粗到细。”就这样，我天天地练，天天的背，有时候写不好，还要挨骂。我在这种生活中度过了半年。那时，我的比划已经到了比较好的地步。接下来，老师就教我们学习楷书。我一笔一划的写起来，咦，写的还真不错，就这样，我将楷书练习了一年。一年后，老师教我们学习隶书，这隶书，学起来甚至比楷书还枯燥，隶书的比划极为复杂，有什么直横、捺角横、垂针竖、细腰竖······我在极其枯燥的情况下学习完了隶书，而接下来，就到了我现在学习的行书。此时，我的楷书、隶书可以说是十分优秀的了。
经过四年的努力，我得到了许多成就。比如在2011年时，参加了省级书法大赛，获得一等奖，得到了去往北京比赛的资格。在2010年时，参加了书画比赛，得到了二等奖······在学校的85年校庆的时候，我和同样爱好书法的伙伴进行了书法现场表演„„..我深深的体会到了一句话：一分耕耘一分收获。我相信，只要自己刻苦勤练，在不久的将来，我将成为一名真正的书法家。取得更加多的荣誉。
篇四：我的学习书法之路
我的学习书法之路
幼时，我就对书法产生了浓厚的兴趣。那时，看着毛笔在爷爷的手下龙飞凤舞，不一会，一个个漂亮的字就出现在眼前。那时，总觉得，毛笔就像是一根魔术棒，充满了魅力，于是，我就缠着爷爷开始学习写毛笔字。我想，只要我专心练字，刻苦学习，说不定长大了自己会成为一个书法家呢！
看着容易做起来难。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇、捺??一下一下地写，可总也写不好，有时也有些泄气。但想想，将来自己可能会写出一个一个像爷爷写得那样漂亮的字，自己的信心就又回来了。8岁，我开始报毛笔辅导班正规地进行学习。慢慢地，书法世界的奥秘一一展现在我的眼前：我知道了有篆书、隶书、楷书等字体，还知道有王羲之、王献之、颜真卿等好几个书法大家呢。我的好奇心越来越强，咦！想不到书法艺术越来越神奇了。
到了六年级，因为要升学考试，功课也紧张起来。是不是要放弃呢，我的心里开始动摇起来。看着我的犹豫不定，妈妈说，我带你去书院看看吧，回来后你再自己决定吧！
进了书院，我才发现，我要学习的东西还有很多很多，中国的书法确实是一门博大精深的艺术。看着那里展览的一幅幅书法作品，我的信心又回来了。其中有一副书法作品写得是：“梅花香自苦寒来”，让我心里一动。不！我决不能放弃，既然自己喜欢，就一定要坚持下去。
现在，尽管学习很紧张，我也会每天抽出一点时间来练习书法，我的字也写得越来越漂亮了。
济南师范学校附属小学六年级:崔宇凡
第二篇：我的书法之路作文
篇一:我的书法之路
我的书法之路充满艰辛，经过许多挫折才有今天的成绩。
二年级暑假时，妈妈给我报了书法班，好让我有一技之长，不然的话上初中不收我，我就去上了。
没想到这一去，我便与书法结下了不解之缘。刚上时，老师教我们握笔，我不会，只好用铅笔握法去写。当然写出来的不好看，可我没放弃，一回家就拿毛笔练，没毛笔时，就用铅笔。久而久之也拿的像样了，看见毛笔心中竟涌起一种奇异感觉。
写字时，我先按照老师的笔画描，反正乱写一通，每次交作业都被老师打回来，就鼓励自己，为了目标努力。就这样，一步一个脚印，我能把简单的字写完，要点也记住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上书法课，老师让自己练，老师收作业时看到了我的作品，夸我写的好，要继续努力。后来我又在学校报了书法班，我要继续练下去，经过一番努力，在书法班有了一席之地。
星期六我又参加了书法考级，虽然不知成绩如何，但我相信一定会成功。书法这门艺术将伴我走一生，也将快乐一生。
篇二:我的书法之路
在我的成长道路上，最让我自豪的是——练习书法。
记得刚上幼儿园的时候，我对书法就产生好奇。当我看到老师们拿着钢笔在本子上写写画画，又弯又尖的笔下滑过一条条线，弯曲的线绕出各种各样的字符，就觉得十分有趣！那时，我就想：钢笔能写出这么优美的曲线，这么优美的汉字，真了不起。一回到家，我就嚷嚷着要买钢笔，但每次都被回绝！我不甘心，就在纸上用笔乱画一气。爸爸安慰我说你还小，等你长大了再给你买，到时候，爸爸亲自教你练书法。以后，我每天都缠着爸爸教我写字，手把手地教。俺老爸以前可是大书法家
篇三:我的书法之路
书法是我的爱好之一，我从小和这门艺术就结下了不解之缘。
说的远些，从小妈妈就受到这门艺术的熏陶，妈妈的父亲，也就是我的外公，年轻时就开始练书法。可以说，自打我来到娘胎就是天天闻着墨香度过的。后来我出世后，在墨香的陪伴下一天天长大。
刚会走路的我总会兴高采烈的，摇摇摆摆的爬到写字桌上，摸摸这儿，瞧瞧那儿。再大些，我就爬到上面把小手蘸到墨砚里，在纸上印个可爱的小手印，有时也会拿起毛笔，乱写乱画起来。搞的全身都是墨。
每当外公写字时，我都会在一旁静静地看着，总是细细品味，留意那毛笔的运动和轨迹。不知不觉简单的笔画我也懂了一些。在幼儿园写字尽管歪歪扭扭，但和同龄人相比略胜一筹，老师经常夸我。
因此，家人看到我的表现和我对书法的喜爱，便准备让我学习书法。外公给了我一支小毛笔，教我笔画。第一天，我兴味盎然，特别认真，可第二天我再也没有耐心了，认为枯燥无味，很没意思。
直到10岁的时候，在这期间我了解了关于书法的一些好处和知识。渐渐的，我又爱上了这门古色古香的艺术。于是，我的书法学习之路正式开始。
外公对我要求很严格，但我不在乎。我知道我不能再半途而废了，要下苦功，在外公的指导下我坚持练习，终于有了进展，我又学会了一技之长，我感到很欣慰。后来为了使我的书法有更大的进步，又找了一位专业的老师教我学习。我在张瑞老师那里，因为以前的基础，有了更大的进步，更加明白了书法的乐趣，知道了从前所不知道的书法知识。我受益匪浅，同时我的努力也换来了成果和荣誉，我更加明白了书法世界的其乐无穷。
我爱书法，我会坚持我的书法道路，不懈努力，一路向前！
篇四:我的书法之路
小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而彳亍而行，时而跳跃奔舞，任四十多个春秋沧桑而去，我都难以忘怀
也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。旧式军人出身的慈爱的父亲在他的生命中最后几年对我人生的教诲，对书法领域的理解，我都永远铭刻在心。
开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的像条河的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。
在亦步亦趋临帖学字的时日里，父亲见我躁，告诉我：书法学习，开始时要求无我，末了一定要求有我。就是说凡是一门艺术，决不能终身寄人篱下，书法学习也是如此，最后要求有自己面目。历史上从来都是渊源相继，各自成家。颜真卿学褚遂良，可毕竟颜真卿是颜真卿，褚遂良是褚遂良。先是拿到，后来是去掉，形成自己独特的风貌。入门时要下死功夫，好比韩信的背水列阵，置之死地而后生，结果还是要写活它。这才叫胜利。时隔四十余载，脆弱的生命随时可以消失，一切都可能转瞬即空，归于破灭，唯有逝者的灵魂和对书法的参悟是永远的存在。父亲讲的话，引着我拜帖为师，定时，定数地完成每天自定的任务。夜深人静之时，我徜徉在浩瀚深邃的历史中，渐渐沉醉在书法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以挥毫泼墨，表我情怀，诉我心声。
现在,书法给我好多知识~
篇五:我的书法之路
祖国的传统文化博大精深，我最喜欢的就是书法。在学习书法的道路上我已走过了两年，在这两年里，我尝尽了酸甜苦辣。
刚开始学书法的时候，因为觉得很新奇，所以还能坚持每天练习。可是，后面的作业张数越来越多，字越来越难写，于是我便不想学了。但妈妈对我说：干一件事情，不能半途而废。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？听了妈妈的话，我心想：我一定要好好学习书法，写出一手漂亮的好字。只要有付出，就会有回报，果然，我在两次书法大赛中得了铜奖，在学校的作业也常常被老师评为优加。这两年的春节，爷爷家和我家的春联都是我写的，当听到亲朋好友们夸我写的字好时，我的心里都美滋滋的。
下面就让我带你来认识一下我学到的两种字体吧，一种是像魁梧骑士的楷书，还有一种是像矮壮骑士的隶书。楷书我学的是颜体，讲究的是结构平衡，笔画要横斜竖直，横细竖粗，圆起圆收和圆起尖收，写出来的字很工整。隶书我学的是张迁碑，主要是讲笔画和笔画之间的变化，最常见的是方起方收和方起尖收。隶书还有一个特点，那就是蚕头燕尾。蚕头指的是一个笔画的起笔是圆的，像蚕宝宝的头一样。带燕尾的那个笔画两头粗，中间细，在末尾压笔，最后露尖，像小燕子的尾翼。一个字里只能出现一个燕尾，叫燕不双飞。隶书写出来扁扁平平、矮矮壮壮，看起来也很有气势。
书法艺术的海洋无边无际，还有很多的知识需要我认真领悟。以后我要更加努力练习，争取能成为书法艺术中的佼佼者！|||
篇六:我的书法之路
几年前，我怀着崇敬的心理和一颗小心翼翼的心踏进书法的殿堂。因为我的字写得很差，以致我自己写的字都不认识了，所以，从那一刻起，我就向着一个目标——写好字前进。沿着这条弯曲蜿蜒的小路前进。
第一站：苦练横画
第一天上书法课，我全神贯注地听老师讲黑板上那大大的一：‘一’首先要逆锋起笔，折锋顿笔，再行笔，顿笔，收笔。听老师云里雾里说一些专用术语，我的脑海里浮现了一幅建桥的画面——工人们首先在左岸放石头，搭成一个v字形的桥墩，然后在右岸放上▽的桥墩，再把桥身放上去。好了，一字桥建好了。哇，我的想像真像一这个字啊。于是，我也照猫画虎地建桥去了。
第二站：小有成就
我读五年级的一天下午，学校要举行钢笔书法比赛了。我的心都快要蹦出来了。随着一阵铃声，比赛也就开始了。我笔走乌龟写得十分慢。比赛结束时间快到了，我还在学乌龟呢！终于，大功告成，真是辛苦我了。几天以后，老师告诉我，我得了第一名，我兴奋不已。
第三站：妙笔生花
有一天，我拿我刚刚写的毛笔书法作品给妈妈看。妈妈大惊失色，十分惊讶地说：这是你写的吗？如果是你写的，那我们家的宝贝可大有长进啊。
现在，我仍沿着书法之路走着，朝那个远在天边又近在眼前的目标走着、走着，直到永远。
篇七:我的书法之路
小时候，才一两岁的我，就对这种行如流水的字体特别感兴趣，每当看见它，我就心潮澎湃，血液也会快速流动，就像遇到难觅的指引似的，因为我的心总是能感觉到它的气质，它的音韵。
上幼儿园时，明白了这是书法，是一种精神，是一种修养，是每个中国人的骄傲。渐渐地，我由感兴趣变成了尊敬。于是，我吵着要学习书法，爸爸妈妈坳不过我，在我七岁那年，终于给我报了个书法班。临去学书法的前一个晚上，我兴奋拿起水彩笔，在白纸学着大人的样子练习起来——歪歪扭扭地写了几个字。
那是一个星期六的下午，我被带到一个宽敞明亮的教室。镜镜，叫汤老师，以后你就跟着老师认真学习哦！妈妈牵着我的小手教导道。就这样，我向书法迈出了第一步。可是，它并没有我想象中的那么简单。由于要求要抬着手写，一节课下来，我的骨头都要散架了。背也必须挺得直直的，左手也不能休息，必须五指张开，撑在桌子上，否则就要罚站。尤其是到了雪花飘飘的冬天，窗外呼啸的寒风就足以让我冷得腿打颤，就连握在手里的毛笔都是冰冷入骨，加上我的手又冻得发紫，耳朵也是快冻成脆薯片了。每当我要退缩时，耳朵总是会回荡妈妈教导我的话：难道你忘了你的志向吗？
暑去寒来，我的书法有了很大的进步。我渐渐惊奇的发现书法并不是单纯的写几个字，它是要将情感融入到字体里。我抱着这种兴趣，总是趴在汤老师的桌子上看他写着时而舒缓、时而激昂、时而明快的字，心中就会跟着节奏敲打起来。
功夫不负有心人，经过三年多的勤学苦练，终于酿出了甜美的蜂蜜——我曾在国家级、省级、市级的书法比赛中多次荣获一等奖，还曾经获得过一台笔记本电脑。有一次，书法大师王毅看了我写的字，拍手叫好，跟我交谈了一下书法的心得，还亲自提笔送我一幅字，希望我能继续努力，取得更大的进步。而今年，我已开始向行书迈出了第一步。
书法就如一轮太阳，照亮我前进的方向。我一定会沿着这条路一直走下去……
篇八:我的书法之路
我很喜欢书法，在我二年级的时候，我就和书法结下了不解之缘。
在我二年级的时候，我的班主任林老师说我的字写得很漂亮，说我可以去培训班学习书法，老师说那样字会越写越好看耳的，并且还可以学会写毛笔字。于是就这样，我开始了我的书法之路。
在我学习书法的第一个学期里，我写毛笔字书法老师也说我写的字好看，于是我就下定了决心：我一定要坚持不懈地学习书法，无论遇到什么困难都不可以半途而废。于是我就认认真真地一直学习书法，每次都仔细的在家里完成好老师布置的作业，我从来没有说书法老师布置的作业太多，因为我知道书法这门艺术诗瑶多练才会越写越好的。
在我学习了几个学期之后，我就取得了成绩：我荣获温州市第八届青少年硬笔书法现场大赛小学（低段组）一等奖、温州市第十届青少年硬笔书法现场大赛小学（高段组）优秀奖、2014年兰亭奖中小学生硬笔书法比赛三等奖、温州市第二届青少年临书、临印现场比赛书法类相爱哦学高段组三等奖、校第十一届艺术节书法比赛三等奖、校第十二届艺术节书法比赛三等奖、瓯海区实验小学教育集团龙霞校区2014年艺术节软笔书法比赛三等奖还有硬笔书法考级六级。在我获得第一个奖项的时候我全家人都非常高兴，我的爸爸妈妈都为有我这么棒的女儿而自豪。我一定会继续学习书法，取得更多的成绩的，加油！你一定会成功的！
我会继续在我的书法之路上行走，加油哦！
第三篇：书法 颜体字
课题：第一课横钩的写法
课时：1课时
教学目的：
1、知识与技能：通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。
2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。
教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。
教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教具准备：毛笔字的书写用具、实物投影和放大的范字
教学过程:
一、组织教学：
稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势(头正、身直、臂开、足稳)做好。教师检查学生用品的齐备和摆放情况。
二、导入：
从今天起，我们要采用一种新的方法来书写毛笔字，即廓钩填墨的方法。教师板书“廓钩填墨”四字，同时解释概念。教师以基本笔画“横”为例在实物投影上进行演示。教师演示时，除要一笔写准外，还要扼要说明廓钩与描红的不同之处。特别是要及时提出填墨时的具体要求：一是既要把墨填满又不能使墨溢出线外；二是要一笔写成，千万不要缩手缩脚，反复描画。
三、讲授新课：
（一）认识课本中“军”与“字”二字的廓钩字形，并使学生了解廓钩字的主要特征：
1、字由双线勾出笔画轮廓，并且字内是空的；
2、字的轮廓线是封闭的。
（二）横钩的写法：结合教学挂图讲解运笔方法，并分步示范。
1、落笔后调转笔锋，中锋右行成横。
2、行至转折处，略向右上提笔，随后用力向右下方顿笔。
3、逐渐提笔出钩，仍用中锋行笔，切不可侧锋抹出。
（三）学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。
（四）学生用手指在课本上按笔顺书写范字“军”和“字”。
（五）教师强调廓钩填墨的基本方法及注意事项。（内容见课本）
四、布置作业：
书写练习册第一课“军”、“字”、“学”三字两页。
五、学生书写练习，教师巡视辅导。
六、课堂小结：
表扬学习认真的同学，并将较好的作业向全体同学展示，鼓励大家继续努力。
七、课后反思：
第四篇：书法结字规律
书法结字规律口诀
节选于《练字新突破汉字组字规律》
横要稍斜 竖要畅
（三）竖的写法 要流畅 上部出锋 用悬针（中）
长横有弧 短横粗（王）长竖悬针 短竖柱（弄）上部隐锋 用垂露（甲华）
横可偏左 不宜右（千）左竖垂露 右竖悬（并）左竖下延 底横出（口）
天覆地载 要记住（里）左竖稍短 右竖长（门、竖）
撇短捺长 角适度 下有撇捺 上横短（来）撇长捺扬 分清楚 写撇宜急 不宜缓
撇要回锋 锋向上 撇短捺长 不越钩（人）捺要回锋 锋向下
点的妙用 取平衡 点下有横 半悬空（市）注意两点 相互顾 点下无竖 点偏右（广）独点取势 要庄重 点竖永远 找直线（宋）三点四点 要呼应
见钩取势 向上冲 左右相同 右为大（颂松欣斩羽）见折要缓 取过渡 右边小时 要偏下（和）挑的写法 要轻快 左边小时 要偏上（晓）左聚右散 横折钩（马）左右不等 反差大 一钩在下 出钩平（忖）
三均字体 要斟酌 上宽下窄 取平稳（罪）全包半包 上下包（国度区凶司）
组字各部 要错落 上窄下宽 要端正（且）被包部分 往左靠（同间西两）
加大反差 去组合 同字重叠 上宜小（昌）里边部分 要紧凑
字形最忌平分色 多字重叠 不重样（晶）里紧外舒 要记牢
上下结构 找中心（走步）左右结构 看大小 此字口诀 牢牢记 多思多练 见功底
1、有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。
2、有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱 左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。
3、有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律
4、有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。
如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。
5、左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈
耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下;左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。
组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看
6、同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同 右为大，例子：甜括
彩踩 鸩沈 颂松 颁份 创呛 剂蛴 欣斩 甥性 颈经 颇披 颊侠 郁贿 鸭钾 羽朋从丽
7、“儿几见”作字底不论上面的部件大小竖弯钩要充分展示，只要是这几个字做底都把竖弯钩的横弯写
长都好看。组字规律为下展上收。如：儿兑竟、几秃壳 见览觉 旭勉毡魁魂等。
8、四点字底、心字底、皿字底作字底不论上面的部件大小都以横向取势，把上面部件托起来起到地载作用。
如：点杰烈热、忍忠思、孟益盆等。
9、左上包右下：厂压厘 广度庄 疫病 尸尾屋 户房扁 组字内部重心右移，此类组字规律上面有横(厂上横）全短，上面有头(虎字“卜”头)的全小。被包部件偏右半字 , 至少向右闪让三分之一
1、左下包右上 : 建廷、遥连、起超、题匙组字捺要体现“一波三折”之势。捺是宁长勿短，短了肯定不好看。
2、下包上：凶画击函幽此类组字规律是被包部件都往下与底横靠近，底横略凸
3、左包右：匹医巨匠匡区被包部件都往左靠往上靠。左靠是核心，组字规律是上横短，底横长稍斜略凸，左上角留一口
4、右上包左下：司习句甸旬 被包部件都往左靠往上靠。往左靠是核心
5、上包下：网冈罔闲闻间闽问被包部件都往左靠往上靠。往左靠是核心
6、全包：因困目回田国固（四西也算全包）此类组字规律是被包部件都往左靠往上靠。左靠是核心
7、特殊字头、字框：气、戈、载字头组字斜钩起笔收笔要长
8、气包：氧氢 被包部件往右靠
9、载包：载栽 被包部件往右靠
10、戈包：贰式战 被包部件往左靠
1、上下结构字头组字规律：同样一个字头在不同组字中，字头大小、笔形变化要看下边部件的大小笔画来 决定：
a：字头要小（上收下放下让上）下边部件小、笔画 少，如：古 奈 香 茜 笛 京 罕 宫 穷 雷
2、上下结构字底组字规律：同样一个字底在不同组字中，字底大小、笔形变化要看上边部件的大小笔画来 决定：
a：字底要小（上放下收上让下）上边部件窄、笔画简单，千 负 玺 币 票 虽 勇 寻 号 多 支 昌 台 芳 盲
3、同样一个字头在不同组字中，居上要小居下要大，此组字规律核心是上收下放，上小下大。居上是由于字头下的部件宽、复杂或字形的需要；居下大由于字头上的部件小、简单或字形的需要，如：亡妄芒 子孟孪 工汞空 火炎灵 彐寻雪 虫蛊虽 车轰辈 鱼鲁鳌 云弃芸 曰曼昌 口吊召 台怠苔 羽翼翁 非辈菲 九杂究 今贪芩 田男亩十克华 卜卡下 文斋斐 小尖尔 龙垄笼 者煮著
4、同样一个字头在不同组字中，居上要大居下要小，此组字规律核心是上放下收，上大下小。如：八公共 二 云些 山岗岳 土寺坚 工贡差 立童竖 乃孕秀 石泵碧 比皆昆 白皇皙
5、同样一个字旁在不同组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同 右为大。如：甜括 彩踩 鸩沈 颂 松 颁份 创呛 剂蛴 欣斩 甥性 颈经 颇披 颊侠 郁贿 鸭钾
1、单人做旁 竖左倾（佛）单人做旁的组字规律：
右边的部件向下延的（伴伸）左竖写短，右边的部件没出现向下延的（但、仙）左竖写长，右边的部件出现竖弯钩（优）、撇捺（伏）、下两点（供）左竖与右边等长
如：佛优伸付伴低供伏但仙
2、双人做旁 上撇短（得）两个撇的起笔点要在一条竖直线上，上撇要比下撇短且略直
组字规律同单人做旁的组字规律。如：律德待徐往很得彼街彻
3、竖心做旁 点离竖（愉）左竖点垂而略大，右点变短横要小要扬，右短横的起笔点与左竖点上端平，垂露竖上轻下重，竖略左倾，与左竖点离右竖点连
组字规律：组字规律同单人做旁的组字规律
如：愉惕性慢恨愧悦忏恒怕
4、十字做旁 横变挑博 十字做旁竖用垂露 短横偏上
右边笔画多、向下延 十字旁竖短（协）
右边笔画少、没向下延十字旁竖长（博）
十字旁居右 十字横短竖长用悬针（计、什）
十字旁居上： 1 下部展开的（克、去）十字横短头小下窄且小的（古、士）十字横长竖短
如：华博协什计去克古士毕
5、点离提连 状之旁 组字规律同单人做旁的组字规律。如：装将戕壮妆状装
6、挑不越横 提手旁 挑不越横右端点，如：按掉提持抄扳扑拄把托
7、女子做旁 空隙小 两撇间距要缩小组字规律简让繁 居左以窄、斜取势，以偏上为佳
居下出头要短，横要长，横偏左，反捺要长 如：妙娘娟婚妈娇耍要婪安姿
8、绞丝做旁 一条线 撇长折短平提与第二折的平行平提起笔偏左，组字规律同单人做旁的组字规律
如：练织约红绝绵纸线纱绕
9、木字做旁 横偏左 短横偏左 撇不越横左端点，组字规律窄让宽，木在左组字规律同单人做旁的组字
规律，木在下横长竖短，撇捺收 横短竖长撇捺扬，如：楷根杨棉校杉枕杜朵采
10、禾木做旁 要三离 上撇离竖，左撇离横 右点离横，上撇短平，撇离竖
居左组字规律同单人做旁的组字规律
居上 下部横向展开 , 撇短捺点（秃、季)居下 下部没展开较小，撇捺要展开（秀、香）
如：程秋种秒利和秃季香秀
1、反犬做旁 弯度大 先写上斜撇要短，下撇不宜长，组字规律同单人做旁的组字规律
如：犹狠犯猫猛独狂狐狸猳
2、食字做旁 竖左倾 饲撇陡略长，横勾起笔略低，横短出沟有力，竖提的竖左倾（同单人旁的竖要求）
提不越上面的横沟（同提手旁提笔要求），食字做旁居左组字规律以偏上为好
如：饲饭饰饼饮饥饿馆
3、弓字做旁 要写窄 上横短于下横 整体上小下大，上紧下松向右斜，组字居左要窄忌宽忌正；
居右略大；居下略宽，宽不超上部，如：张弘引弛弹强弧粥弯躬
4、左耳居左 竖要短 组字规律同单人做旁的组字规律（陈阵阴陆队阳），如：陈阵阮阶限阴陆除队阳
右耳居右 竖要长 长竖悬针 耳居右所有组字都是竖要长，如：邮邓郑部邪郭郎那都
5、火字做旁 先两点 先写两点，左点竖撇右点高，组字规律居左同单人做旁居右时火大竖撇出头长（耿）
如：烧炼炸烽炉炒焚炎灶耿
6、车子做旁 三横斜 车旁的竖长短取决于（同单人旁的竖）车在上小在右大 在下底横长（辈）
如：斩轴轻轨软较输轮阵辈
7、牛字做旁 短横斜 撇不连短横，牛在下底 横长竖不宜长（犁），如：牲牡物牧牺特犁告牟件
8、月字做旁 腰部细 少女之腹 瘦者美 居左宜瘦居右宜胖，如：肿胖服脱朝胡朗胜背肯
9、良字居左 竖提短 如：即既
良字居右 竖提长 如：狼娘恨艰垠银垦郎 10 失字左旁 短撇陡 如：短知矩矮矫矬裎矣 右点占缝 示字旁 神 组字规律同单人做旁，如：神祥福祠禅视祝社李袄 衣字做旁 两点小 袖 组字规律同单人做旁，如：袖衫初补被衲祛袜 日字做旁 要写窄 横要等距 不写满 横折长于左竖 里横居中偏左，如：晓暉晚明时昨映阳智昙 曰字做旁 要写扁 如：曹者昏晋最量显旱 目字做旁 要写窄 横要等距 不写满 横折长于左竖 里横居中偏左，如：眠眼眸隋眯盼睹省相 白字做旁 撇占中 上撇要垂要短要占中，里横居中偏左，如：皖皑柏泊泉皇皆皙 自字做旁 撇占中 组字规律左小右大 上扁下窄，如：臭息臬鼻皋咱 其字左旁 横要等距 不写满 里横居中偏左，如：斯期欺棋蜞琪祺基 巾字做旁 竖左倾 中竖左倾，如：帆帖帐帽帅帛带帝市布 0 金字做旁 竖左倾 撇长横短 短横偏上三短横等距 竖提的竖左倾，如：钟钩锐钱锁钢铁针锹 米字做旁 短横斜 左点独立上撇连 米字做头出头长 米字做底出头短，如：料粒粮粗粘粑精类粟 虫子做旁 取斜势 口扁竖长略左倾，居左偏上居右偏下 居上居下小出头要缩短（蚩蛊）如：虾蝌蚪蜂蜴蚝蚂蚁 舟字左旁 上撇短 上撇要短提偏 左二点对称 腰部细，如：船般舶舰航舷舫艇盘舢 身字左旁 要写窄 组字规律右部起笔略低于短撇，居上要小，如：射躯躬躲躺 骨字左旁 头要小 如：骼鹘餶骭滑 子字做旁 头要小 提短撇短弧度小 组字被半包围时子小横偏右（存）子字做底 头要小 如：孔孙孤孩孜孺孟孪学存 马居左边 头要小 鸟头小指横折起笔短写的瘦，马成上窄下宽，如：驶骏驴驻驯驰骄驾骂 鸵 鸳
马居右边 头略大 鸟如：冯 鸡鸭鸥鸦鸣鸽鹅 足字左旁 口要小 如：路跟践距跑踩跳踢捉蹩 9 鱼字左旁 田要小 如：鲜鳞鲛鲤鲸渔鲁鳖
0 鬼字做旁 撇悬起 上撇要短 要平要悬 撇起笔靠右 头下短撇要直要长（下撇斜直 么靠上）竖弯钩的横 要长以拖上，如：魂魁魅魄魏傀 酋字做旁 不宜宽（酒、酬 酥 醒、酱）里面笔画上靠内撇竖弯离上横下短横四不靠整体窄长，组字
左小右大 在字下横要长，如：酿配酥酌酸醒酵醋酒酱 舌字左旁 一竖占中 不取直 组字居左小居右大，如：辞乱舐甜刮敌活括舔 斤字左旁 两撇离 如：欣颀斯斩所新祈断近贝字做旁 形体窄 里面的：撇离点连 点连竖，如：财贩败赌则购贴负贺贞 两点水旁 要偏上 如：冻况决次冰冯凌冷准 三点缩短 右划繁 上点短小偏右中点稍长偏左挑点略长出锋不能超上点
三点放长 右划简 上两点稍近下两点稍远，如：海净消法池汤沙浪江泛 左上右下 又字旁 居左时折撇取势略向右上，横短撇长捺笔改点 居右时撇短捺长，组字居左偏上 居 右偏下 居下撇捺要舒展，如：邓欢对艰叙叔受支 言字旁 整体偏上竖左倾 点取斜势、悬起，折角对上点，折要短要左倾提要短，组字 : 居左偏上 如：说讨许详诗计训让诉 左竖下延 底横出口 如：听吻吃知和员吊台召司
0 力居右边 撇要长 组字居右左边的小撇要长 居下上面宽横短上面窄横长折短撇短力居左边 撇要短
如：劲劝功幼勉勤加努勇 力刀做旁 全盖住 如：别到刮刊列剑刘则利刑 2 三撇居右 要放开 如：须
三撇居左 要收住 如：影彩彤彰彬杉形 上撇要陡 横沟短欠 如：欺欲款欣歌吹欢欧歇软 4 页字做旁 横偏右 单独写页上横偏左，页居右上横偏右，小撇起笔于横划中间偏左些，下面贝字往窄写，下撇画四不靠右点与竖连，组字居右偏下，如：顺顾颁预颗顶顽 耳字做旁 横偏右 如：聘耻取聪耿职耶饵聂联 歹字做旁 横偏右（列、残、殊）同耳字左旁横偏右（耿职），如：烈歼殆殚残殖殉殊 准字做旁 竖要长 如：雅雄难唯准推稚售瞿锥 8 场字做旁 脖子长 如：扬场杨畅荡汤 也字做旁 横要斜 起笔取斜势，斜势要大，折笔向左下折要写得短，角度小，中竖出头要长，长过
左部（她、池、弛）除了上面有部件的（拖），浮鹅钩的身子要长尾巴要短
如：驰他地池她弛拖
0 皮字做旁 出头长 如：皴被玻破披彼皱波颇 1 十字做头 出头长 如：克考支卉南韩古计什
十字做底 出头短 横长竖不宜长 出头宜短，横可偏左 不宜右（千），如：华千卓毕午辛早卑 戈字做旁 斜钩展 短横要短还要斜，斜钩不能直则太刚不能太弯弯则无力要刚柔并济挺拔又有气势 斜钩要长 最忌短 组字时被包部分往左闪出半个字或三分之一 4 载字做头 斜钩长 如：代式贰忒鸢武载栽僟畿战威伐戏我或成城划找钱氧氢氣底低抵邸怟民 母字做旁 取平衡 正体字框成平行四边形 上横与中间长横和下横基本平行，左竖与右竖基本平行，横折竖钩走势向左下与左边的竖折的竖协调，钩部位与中垂线上这样保证字的平
稳 里面的上下两点要协调，下点起笔不与中长横相连，长横略取斜势。如：侮姆拇坶海贯毒毓 寸字之点 点偏上 如：射尉对封耐村导寻寺 西字做旁 上横离 四如：罪罚置罢署蜀，内画偏左 忌占中，如：要票贾署覆覇覃栗粟罡罗 竹字做头 右偏上 小点偏右离撇横，字头扁宽两撇短。两横短斜略偏上。如：篳笔符笙箱签笼笠筑 左小右大 林字头 如：焚禁梦梵楚淋彬霖
0 羽字做旁 要写窄 羽字旁的写法本着左小右略大，左短右略长 1 草字做头 分三份 一斜竖一短撇将横分为三等份，笔顺：一短竖一短横一短横再回一撇，组字时下 部展开横要短，下部收缩横要长，如：花艺草英苑茶药节苔 两点悬空 穴宝盖 如：窍突窜窗穷窃帘窍空 3 雨字做头 上横短 组字时下部展开上要收，下部收缩上要放，如：霜雷雪露霍震需零 点横做头 点悬起 如：育衣商望夜亭六方文京旗放施旅於旋旌坊旁芳 方字做旁 点悬起 挑钩与上点一条直线上，点不连横折，弯不连撇 方
居左横要偏左（旅）组字方小右大
居右横要偏右（坊）组字左小方大
居下横划因字而异字头小横长（芳）字头大横短（旁）
如：旗放施旅於旋旌坊旁芳 一部做头 要点三 1 下部展开上横短 2 下部收缩上横长 3 要偏左，如：开二王天下不无万百夏 二部做头 忌雷同 两横要注意：上横不顿下横顿，如：云亏元示仁些 撇短捺长 八字头 如：分兮贫公松其兵兴具 父字做头 右点高 八字头的右点高，如：斧爹爷釜爸 0 非字做头 要对称 如：悲翡菲斐霏诽罪 1 左点悬空 撇点连 如：小字头、，米、当、党、益、美、羔、前字顶、竖心旁右撇点 三点独立 亦字头 如：峦孪恋娈弈奕栾变 3 反文做旁 上撇陡 如：敏收敌攻敬教政敢致 4 折文做旁 撇要长 如：务各条备冬惫蜂处 5 者字做头 底横长 如：者孝老考 6 皿字做头 底横长 三横各异 出头短 如：青毒表责素 短横离竖 彐字头 如：灵寻帚录碌雪慧归扫 9 人字做头 要顶头 捺起笔略低于撇起笔
撇捺相交 占中轴 如：俞金全金介会命个合 大字做头 上横短 如：夺奋夸奔奈套奇牵
大字做底 横画长 如：奖类奕奥奚夭天 厂字做头 上横短 如：原库历压厚厅厘厢雁 点悬横短 撇靠里 广字做头点取斜势，悬起，横要短，撇在横头下偏内起笔，撇要成稳不能长，如：度底库唐府店庙庆席庞 衣字做底 上横短 如：袋装袈表裁袭裴裟 5 尸字做头 头要小 如：尾局尼届居屋展层屈屁 6 户字做头 点偏右 如：扇扉扁房傫肩启炉芦 走字做底 捺要长 捺要长，宁长勿短，被包部分往左靠，如：趋越赵赴趁超赶 走之组字 3 要小 捺要长，宁长勿短，被包部分往左靠，如：逮遥逼连过造迁逻迅送 建之起笔 占中腰 捺要长，宁长勿短，被包部分往左靠，如：延廷挺
0 特色一笔 两点底 两点在下下点垂，上点横向出点，下点竖向出点如水滴欲坠之状
如：枣冬尽寒搀图终领专令 1 第二撇长 绞丝底 如：繁素紫索累紧絮紊 2 弯如新月 卧心钩 以扁取势，凡心居下者均稍靠右，且多为下托上，如：忠息怒想意思恐慈必 琢字做底 弧要大 如：家像豪拳象啄琢 4 撇硬竖短 横腕长 如：兔克兄荛先竞光允 5 手字做底 出钩平如：拿拳掌摹挚擎 6 四点做底 间距匀 如：然烈杰燕点焦羔照 7 左部离竖 右部连 如：水永泉泵汞浆荥泰尿 8 以矮取势 几字底 如：秃凭壳凫凳亮凯机 9 横画偏左 出头短 如：弄字底异卉开并鼻弊弃 0 号字做底 折钩长 如：号兮夸亏粤朽巧挎 横短竖长 司字框 如：司习刁饲词祠伺 被包部分往左靠 2 句字做框 短撇垂 如：旬匈甸匆句勾匀 3 医字做框 底横长 如：匪区巨医匡匠匹 4 两边对称 底横凸 如：山画击幽齿函 左短右长 同字框 如：同周内用罔冈肉网冏 6 一点占缝 门字框 如：闫闰问间闭闲闻闽闹 因字做框 不封死 四面包围，围而不死，需透气，横折钩与左竖留空隙，底横不连左竖不越过右竖的钩，围而不堵，守不宜困为“口”字常法以去呆板窒闷之感。如：国团田回困囚因固目四
有几个字的笔顺要留意：左大先横，右有先撇（横短撇长先写横，横长撇短先写撇）必点撇 無三横 官口竖 火两点 花草头 飝先竖 撇不越横左端点 挑不越横右端点捺不越钩，此为三不越
第五篇：铅笔字书法教学计划
硬笔书法特长班教学计划
刘艳芬
教学目标
1.在书写过程中，使学生养成良好的书写姿势和执笔姿势。2.指导学生把字写规范、写漂亮。3.通过书写，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的好习惯。，提高他们的审美情趣。
二、具体措施
1.介绍书法的材料工具，正楷字的笔画名称，进行规范笔画教学欣赏。2.给学生介绍古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。3.都给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
4.让学生了解铅笔楷书基本笔画的特点及写法，并规范书写带有这些笔画的字。5.让学生把握字的间架结构，了解并学会独体字、左右结构、上下结构以及包围结构的字在田字格 里的位置。
6.每周完成一篇作业上交。
2015年3月篇二：一年级书法教学计划
一年级写字教学计划
郑有均
一、基本情况分析
本班有学生51人，刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。
二、教材分析
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
四、教学措施
（1）、教学中，严格要求。写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。
（2）、课堂指导与课后练习相结合。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。
（3）、学会正确方法，养成良好习惯。
临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用笔仿写。没有字帖，就看书写。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。
（4）、课内、课外相结合。
写字教学每周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。充分利用中午时间，每周一、周二、周四中午练习写字。在平时提高对学生的作业质量要求。
五、教学时间安排
每周一节写字课。共计十四课时 2013.9.篇三：一年级书法教学计划
一年级书法教学计划
一、基本情况分析
一年级有10个教学班，有学生485人，刚进入课堂的小朋友容易记住一些具体的、形象的事物，在情感态度上老师要作很大的努力，大多数学生都还未养成良好的习惯，缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，没有掌握正确的写字方法和技巧，对意愿的表达较为模糊，更需要教师耐心的指导和督促。
二、教材分析
一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
四、教学措施
（1）、教学中，严格要求。写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。（2）、在教学中，加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，课堂指导与课后练习相结合进而掌握所学的汉字，把字写好。
（3）、临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用笔仿写。经常练习，持之以恒。没有字帖，就看书写。学会正确方法，养成良好习惯。
（4）、课内、课外相结合。
写字教学每周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。充分利用中午时间，每周一、周二、周四中午练习写字。在平时提高对学生的作业质量要求。
五、教学时间安排
每周校本1上写字课。
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