“心怀感恩,快乐成长”主题升旗仪式主持稿

第一篇：“心怀感恩,快乐成长”主题升旗仪式主持稿

XX小学第十三周“心怀感恩，快乐成长”主题

升旗仪式主持稿

甲：尊敬的老师们： 乙：亲爱的同学们： 合：大家上午好！甲：我是来自XX班的XXX。乙：我是来自XX班的XXX。

甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它的茁壮成长； 乙：雄鹰感恩天空，因为天空成就了它的展翅高飞； 甲：感恩是宝贵的人生态度，乙：是通达的处世哲学，是圆融的生活智慧。

甲：在11月26日感恩节即将到来之际，我宣布，XX小学“心怀感恩，快乐成长”主题升旗仪式，现在开始！

乙：今天担任升旗仪式出旗手的是4.2班的同学，担任升旗仪式升旗手的是4.2班的XXX同学。

甲：现在进行仪式第一项，请全体立正。乙：第二项：出旗，旗手入场。

甲：第三项：升国旗，唱国歌，请全体少先队员行队礼。

甲：山感恩地，方成其高峻；

乙：海感恩溪，方成其博大；

甲：感恩是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢。

乙：感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。甲：下面有请xxx为我们带来国旗下的讲话《XXXXX》。

甲：感恩，让我们懂得“天下父母之心尤为贵” 乙：感恩，让我们懂得“承膝于祖辈的乐趣” 甲：感恩父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；

乙：感恩老师，他们教给我们知识，引领我们做弘扬正气的人； 甲：感恩朋友，他们让我们感受到世界的温暖； 乙：学会感恩，学会热爱生活。甲：让我们在感恩中收获快乐。乙：在快乐中健康成长。

甲：XX小学“心怀感恩，快乐成长”主题升旗仪式到此结束。请各班有序带回。

第二篇：幸福生活,心怀感恩 升旗仪式主持稿..

四.2班升旗仪式 主持稿

敬爱的老师，亲爱的同学们 ：

迎着清晨的朝阳和欢快的鸟鸣，新的一周即将开始，今天，我们在这里举行庄严的升旗仪式。本周担任升旗任务的是我们四.2班，我是主持人。现在我宣布升旗仪式开始： 第一项：出旗

今天的旗手是，护旗手： 同学，他们品学兼优，乐观向上，尊敬老师、团结同学，热爱劳动，是我们要学习的好榜样。

第二项：升国旗，奏国歌。全体师生面向国旗行注目礼，队员行队礼。

第三项：国旗下的演讲。有请四.2班田偲源同学为大家演讲，大家欢迎！

第四项：有请 为拔河比赛获奖班级颁奖！

第五项：请张主任为优秀班级颁发流动红旗，大家欢迎！第六项：宣誓 有请 老师

亲爱的同学们，在新的一周里让爱的光辉沐浴我们的精神和心灵，让爱的力量鼓舞我们刻苦学习，奋发有为！让我们从现在做起，从点滴小事做起，争做一名品学兼优的好学生！祝各位老师身体健康、工作顺利!升旗仪式到此结束，谢谢大家!请各班按次序带回。

国旗下的演讲，演讲稿

幸福生活，心怀感恩

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好，我是田偲源，我今天演讲的主题是“幸福生活，心怀感恩”。

我们沐浴着爱的阳光长大。我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡。多少回含着感动的泪花畅想未来。常怀感恩之心的人是最幸福的。常怀感激之情的生活是最甜美的。

学会感恩——感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感恩——感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

学会感恩——感恩我的同学，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感恩——感恩我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

我亲爱的伙伴们，让我们一起携手行动起来，学会感恩，拥有一颗感恩的心，在曾经帮助过我们的人的身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：心怀感恩去成长主题班会

心怀感恩去成长——主题班会

一、活动背景

在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。

二、活动目的

通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。

三、活动过程

（一）、班长宣布活动开始

班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场！

（二）、开展活动

主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧！

请先看第一幕：感谢同学

主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》 片段A 同学A：上课，起立。全体学生：老师好

老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习„„ 同学B：报告老师同学D流鼻血了。

老师：咱们班谁有纸巾，（此时同学C立刻拿出纸巾）同学C：老师，我有

老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。然后同学C就带着同学D去医务室了。

主持人A： 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。

主持人B： 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

片段B 旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。同学D：同学C，你踩着我了。同学C:对不起，我不是故意的。

同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。

话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。同学C：报告！老师： 请进。同学C进了办公室。

老师：XX同学，有什么事情吗？

同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。上课铃响了。老师在课上把同学D上次流鼻血的事情和这次踩脚的事情给大家说了。让大家讨论一下。

老师:同学们，如果是你，你会怎么做？

XXX：在与同学相处的过程中，多少会有些小矛盾，如果是我，我应该说一声没关系，多想想别人对我的好，如果像他们两个同学这样解决，会使矛盾越来越大，也会使两个人的关系不像以前那样亲密了。

XXX：同学之间应该相互帮助、相互体谅、相互爱护，这样就能避免一些矛盾的产生。

这时D同学惭愧地低下了头，他站了起来说：对不起，咱们还做好朋友，好吗？ 同学C：好的。（两人握手言和）。

主持人A：通过这件事，大家一定也有什么想对小伙伴说的，可以写到一张小纸条上，下课将小纸条交给小伙伴。同学们就开始写纸条。第二幕 感谢老师

主持人A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

主持人B：是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？

主持人A：是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？

全体回答：是您——老师！

主持人B：下面请听诗朗诵《和老师在一起》

和老师在一起

主持人A：听完了这首诗歌之后，你们有什么想对老师说的话吗? 学生发言

主持人B：大家说了这么多，在今后的学习生活中我们应该怎样做呢？ 第三幕：感谢父母

主持人B：请大家和我一起来看下面的小短片。幻灯片出示：妈妈的账单

主持人A：看到大家笑过后又沉默了，现在大家有什么感想？（学生谈感想）主持人B：是啊！父母为我们付出了那么多，我们应当为父母做些什么呢？（讨论汇报后，总结。）

展示学生假期为父母所做的力所能及的事的照片。

主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯； 主持人B：怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿的钥匙；

主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船； 主持人B：怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴

合：让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的学校变得更加文明、积极、有序，使学校的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和谐。

下面请看手语合唱表演感恩的心

（三）、班主任老师讲话：

班长：下面我们欢迎李老师讲话（掌声）

班主任：亲爱的同学们，我们今天的主题活动开得很成功，大家通过丰富多彩的形式诠释了对感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中时刻不忘感恩，勇敢面对生活！

（四）、班长：三

（三）班《心怀感恩去成长》—主题班会到此结束。

第四篇：《心怀感恩 儒雅成长》主题班会

《心怀感恩儒雅成长》主题班会

活动主题：心坏感恩 儒雅成长

活动目的：

1、在活动中帮助学生感受无私的父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱。

2、引导学生树立感恩的意识，学会感恩。

活动重点：感受父母之爱、老师之爱、社会之爱，懂得为什么感恩，如何去感恩。活动过程：

一、提问导入

师：同学们，你们知道吗？再过十天就是感恩节了。感恩节（Thanksgiving Day），由美国首创，在每年11月的第四个星期四，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。

师：而中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”。那么，为什么要感恩，怎样去感恩呢？这就是今天我们的主题班会——心怀感恩 儒雅成长。

二、交流学习第一篇章：感恩父母

师：同学们，老师手里有几道考题，现在就由我来考考大家，好吗？

请听第一题：是谁给了我们生命？（爸爸妈妈）

请听第二题：是谁教会我们走路、说话？（爸爸妈妈）

请听第三题：是谁为我们洗衣做饭?（爸爸妈妈）

请听第四题：是谁无时无刻记挂着我们的冷暖？（爸爸妈妈）

师：同学们答对了！是爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，是爸爸妈妈给了我们爱！请观看视频，感受父母的爱。（7分钟）

师：同学们，观看完这个短片后，你有什么感想？同学起来说一说你的感想。

师：你是否还记得每年过生日的前几天，总会有那么两个人问你想要什么礼物，这两个人就是谁呢？ 同学：爸爸妈妈。

师：就是你的爸爸妈妈。但你是否记得爸爸妈妈的生日呢？ 同学：记得。

师：好样的！那你还记得，爸爸妈妈过生日的时候，你为他们做过什么吗？ 师：好样的！请坐！

师：同学，看完这个短片后，你有什么感想呢？

师：你是否还记得过年过节的时候，总会有那么两个人问你想吃什么菜，这两个人就是谁呢？ 同学：爸爸妈妈。师：但你是否记得爸爸妈妈喜欢吃什么菜呢？ 同学：记得。

师：和好，那你有没有位爸爸妈妈做过一道他们喜欢吃的菜，或者点过一道他们喜欢吃菜。师：好样的！请坐！

师：同学们，我们的爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们得去像一样感恩我们的父母啊！师：

第二篇章： 感恩老师

师：感恩父母记心中，还要感恩像父母的人！同学们，老师这里还有几道考题，现在就由老师考考你们，准备好了吗?

请听第一题：是谁把无知的我们领进知识的殿堂？（老师）

请听第二题：是谁一次次宽容我们的顽皮，耐心地把我们教导？(老师）

请听第三题：是谁像父母一样关心我们的安全，把我们的学习放在心上?（老师）

请听第四题：是谁浇灌我们的思想，指引我们成长的方向？（老师）

师：是老师，是老师！感谢老师教会我们知识！感谢老师对我们的培养！请观看视频，感受老师的情。

师：亲爱的同学们！人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢？（采访四人）师：同学，我在办公室的时候，常常听见苏老师说，她最欣赏的一个学生就是你，因为你懂得感恩。我想知道，苏老师为你操碎了心，那你该采取怎样一张方式回报她呢？ 同学：我现在还是一名学生，没法从物质上回报苏老师。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。师：谢谢你，请坐。老师相信你说得到做得到。师：同学，还记得赵老师请你吃的汉堡包吗？ 同学：记得。

师：以前你在学习时，一点也不主动。后来赵老师了解到你是一个吃货，然后和你说，只要你考试及格，她就请你吃汉堡。通过赵老师的鼓励，你学习开始变得主动了，到后来你考试及格了，而赵老师也兑现了她的承诺——请你吃汉堡。那你有什么话想对赵老师说呢？

同学：谢谢赵老师，我会好好学习的。

师：谢谢你，请坐。希望你记得赵老师给你定的目标——考试考80分。

师：通过刚刚的提问，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报老师的最好形式。希望同学们都努力学习，以优异的成绩回报老师。

第三篇章：感恩有你

师：感恩父母爱，感恩老师情！还有更多要感恩的人！请观看照片，感受更多的爱。师：这是谁？ 生：建筑工人。师：这是谁？ 生：环卫工人。师：这是谁？ 生：交警叔叔。师：这又是谁？ 生：解放军叔叔。

师：有了建筑工人，我们才能住上宽敞明亮的房子；有了环卫工人，我们才会拥有了干净舒适的生活环境。

师：有了交警叔叔，我们的出入就会有了安全的保证；有了解放军叔叔，我们才会拥有和平与宁静！

师：还有很多这样的的，这些都是我们要感恩的人！

三、班会总结

师：同学们，只有心怀感恩的人，才能成长为国之栋梁。最后老师诚挚地希望，同学们能从现在做起，从小事儿做起，去感恩给予我们温暖的人。“心怀感恩 儒雅成长”主题班会到此结束！

第五篇：心怀感恩,快乐成长活动总结

心怀感恩 快乐成长 新尚小学感恩月活动总结

中华民族自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。感恩是一个范围很广的话题，小到个人，大至整个社会，拥有一颗感恩之心是为人的起码准则。在多元文化发展的今天，让孩子们学会感恩，有一颗感恩的心，是小学情感道德教育的一个重点，为弘扬传统美德教育，深化学校德育工作，提高新尚小学整体的思想道德修养，突出德育特色，我校在十一月份开展了以“感恩”为主题的教育活动。

本次感恩活动的开展主要从宣传思想开始，内容涉及感谢老师，感谢他人，感谢社会……从周一例行的国旗下讲话的亲情故事感人至深，到每班举行的主题班会、、班级文化布置、利用校园广播站播放感恩歌曲等等活动都使学校透漏出浓重的感恩气息。懂得感恩，从身边的小事做起，我们给全校学生布置了一份特别的《爱心家庭作业》，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽。并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做饭、扫地、洗衣服等。活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。收到了意想不到的效果，很多学生的家长留下了激动的泪水。

学校通过开展系列感恩主题教育，让学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，懂得社会进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。

“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教育”是社会各界共同关注的永恒主题。心怀感恩，我们的人生必将投射出更加灿烂的光环。

白桥镇新尚小学

2013.11