第一篇：谁愿意重回乡村
在空虚的乡村，你可能只是一个“抽取者”，只有抽取，没有回报
春天回山东单县乡下，发现村头的小学校大门紧闭，一个学生也没有了。问父母，说是经过这些年的计划生育，学生减少，村校规模太小，被其他小学合并了。说完便摇头连连。
乡村小学的消失，对村民们来说是个大事件。以前，几乎村村都有小学，其功能，一是村民们让后代求学上达、改变命运的惟一窄门，二是乡村繁荣的标志，上对祖宗，下对子孙。乡村小学没有了，整个乡村似乎一下子安静下来，除了鸡鸣狗盗，再无童稚笑语、朗朗书声。那改变命运的火种，也似乎一下子暗淡下来，人心都觉得怪怪的，空落。
我就是从那所村小学校经过层层肉搏，滚出去的。进城以后，就很少回乡下了。最近每次回去，都觉得惭愧不已、悲哀不已。像我这样中举般滚出乡村的，实在算是祖坟上冒了青烟，幸运之极。
其他的同龄人，也大多走出了乡村，但他们是另一种轨迹：打工。打工者，大多是一个人出去，而家依然在乡村，根依然在乡村。往往是过年时回来一趟，播下颗种子，再出去谋生路。那种子生根、发芽，而父母已不在身边。现在的乡村，几乎就是儿童和老人的世界。
每次看到那些光腚游戏的孩子，那些弯腰驼背的白发老人，心中就会有隐痛。谁来教育这些孩子？谁来传承乡村文明？
面对1914-1918的战后一代德国人，本雅明曾慨叹，那些在壁炉前为子孙们讲故事的人彻底消失了，“哪儿还有正经能讲故事的人？哪儿还有临终者可信的话，那种像戒指一样代代相传的话？”本雅明痛感一代人经验的贫乏，并称之为一种“新的无教养”。如本雅明所说的那“在壁炉前讲故事的絮叨者”，如今又在哪里？是那些留守乡村的祖父祖母们吗？他们终日劳碌、奔波与蒙昧，又如何充当一个“讲故事者”？于是，我们这里的“新的无教养”出现了，新的“经验的贫乏”出现了。“我们变得贫乏了。人类遗产被我们一件件交了出去，常常只以百分之一的价值押在当铺，只为了换取‘现实’这一小块铜板。”
为了一小块铜板，那些乡村的打工者甚至抵押上了自己的后代——这惟一的改变命运的窄门也被迫关闭了。而作为从乡村出去的知识分子，我的责任与承担又在哪里呢？我甚至很少回到乡下！在空虚的乡村，我成了一个新的“抽取者”，只有抽取，没有回报。
而古之为士者，对乡村世界是极尽关注的，那时候的乡村不仅有生员、秀才和员外，官员们老了，也还要“告老还乡”。近读罗庸先生的《鸭池十讲》，讲到为士之道。在罗先生眼中，士大夫“实在是中国文化的轴心”。在“礼崩乐坏”的东周时期，所谓王官失守，学在私门，有心的士大夫们以在野之身，积极做文化运动，孔夫子便是一例。战国时，士大夫学商人模样，“挟策求售，曳裾王门”，读书人商业化的结果，造成了游士之风。最好的时期是两汉四百年，特别是东汉，“读书人以居乡教授作处士为荣，东汉的气节，在士的历史上造成了空前的好榜样”。随后，董卓入卫，奸雄当道几百年，“处士一变而为党锢，再变而为文学侍从，三变而为世族的门客。读书人的生活，从居乡教授到运筹决策，再到做劝进表，加九锡文，最后到应诏咏妓，南朝士人的身份降到无可再降”。直至两宋，理学家们于讲学之余，尚能注意到乡村建设，如朱子家礼、吕氏公约之类。而到了明清两代，士子们与胥吏政治相因缘，“出则黩货弄权，处则鱼肉乡里”，士大夫的意义，似甚少有人顾及。
如今，教育成了一项投资，好不容易逃出了乡村，成本尚未收回，谁还愿意再回去呢？于是，一代代乡村士子们继续在掏空乡村，那“成己成物，立己立人”的承担精神，早已弃之如敝屣。乡村败落，势所必然，岂不悲哉！
虽说出生在八零年之后，但我却并不喜欢80后这个称呼，因为这个词一开始便充满了歧义、偏见和情绪，甚至于美国的《时代》周刊，干脆就将“80后”与美国60年代“垮掉的一代”相提并论。这样的误读，并不完全是由于两个国家社会文化存在着差异，更准确的说法应该是，美国人不过是在重复我们误读的基础上，加上了自己的一点感受而已。
同样，对于时下贴在80后身上的另一个热门标签“蚁族”，我仍然毫不掩饰地表示自己的不满和厌恶。当然，我承认蚁族所描写的人群，确实反映出了我们这群刚刚走进社会，开始独自承担责任的80后的一种真实的生存状态。但，仅此而已。
客观上，虽然我们贫穷如“蚁”、蜗居如“蚁”，不过，在内心深处，我们从未觉得自己的卑微和渺小，也不会因为暂时的困厄，就忘记了自己作为独立个体的存在，而变成一群可怜的蝼蚁希望博取他人的同情。所以任何试图想通过一个词或者一个标签就来定义一群人的做法，除了让媒体赚取一些眼球效益以外，对于真正理解80后都是片面和徒劳的。
80后的我们是父辈下的“蛋”
从个体经验出发，回忆我的成长，像这样标签化的说法不绝于耳，“小皇帝、小公主”、“温室里的花朵”、“自我”、“叛逆”等等几乎每一个评价都带着强烈的批判色彩。但，不可否认的是，一个人性格的塑造离不开他的父母和他所生长的环境，那么把性格问题全部推到80后自己身上，显然有失公允。毕竟我们身上流着父辈的血，藏着父辈的基因，我们是父辈下的“蛋”。
我出生在江南的一座古城扬州，属于普通的工人家庭，在计划经济时代，城市小市民的生活都差不多，日常开销还凑合，可是要进一步提高生活品质却很难。因此，衡量一个家庭主妇会不会过日子的重要标准，就是看她能否省吃俭用攒出一个万元户。成长于这样的环境里，我们80后的记忆，虽然与饥饿不沾边，但同样与“小皇帝、小公主”般的享受生活也无关。
说起我父母这一代，基本上都出生于50年代末、60年代初。记得在一本名为《六十年代生人成长史》的书中，作者写到，“到目前为止，我们这一代的经历太过平顺，虽然平顺的经历可以造就平和与宽容，但却无法激发深刻的思索和大胆的创建，所以我们注定是平庸的。平顺的经历使我们无须去创建什么，只需在前人已经画好的路线上走就是了，这养成了我们的惰性，使我们缺乏行动力。” 的确如此，那一代人的青春，是在充满理想化的革命年代里度过的，在一个人们生活中的一切都听命于国家的年代，我们的父辈所拥有的青春，要比80后自由宽松得多，他们没有升学的压力，只需按照既定的路线一步步地走下去。就像我的父母，在完成高中学业之后，就主动放弃了继续深造的想法，毕竟在那个年代，人们还没有强烈感觉到知识对于命运改变的重要性。人们依然习惯于在成年之后，主动接受国家的安排，进入到各个企事业单位，当一名普通的工作人员。
尽管有国家包办一切，我父母并没有为房子多操心，不过，我记忆中的老屋，与现在那一个个设计美观，布局合理、环境舒适的小区相比，在感官上仍然存在着巨大的落差。那时楼房的色彩是灰色的，屋内的格局是仄逼的，房子的空间是狭小的。我相信类似的日子许多80后都经历过。如果用儿时生活的环境，对比当下被媒体称为“蚁族”的“蚁域”，那么诸如地下室、格子间这些地方，与80后而言，未必就不能忍受。
我毕业后选择留在了本省省会所在地南京，和别人合住一套两居室，是空房，尽管除了一个五六平方的房间以外，其他一无所有，不过，我还是认为这是一个不错的开始，至少我周遭的生活环境都要胜过记忆中那远去却又清晰的窘境。
大概是上世纪70年代，国家逐渐意识到，单凭自己的力量是不足以满足人们对于生活所有的想象和需求。而我们的父辈经过一段时期的过度，终于在上世纪90年代，正值中年的时候，不得不开始重新面临选择。我父亲就在一家国有手表厂当了将近三十年的工人之后下岗了。很多像我父母一样的同龄人，由于没有接受过完整的教育，他们当中尽管有的人非常具有智慧，但是面对日新月异的变化，飞速发展的社会，更多只能通过粗陋的技术和吃苦的精神来延续自己的事业。
人类之所以能够不断的发展，大抵就在于上一代的人会用自己的经验去教育下一代，让他们避免去走同样的弯路。
我从小到大，父母对我说得最多的话就是，不能像他们一样，因为没读多少书，一辈子只能当一个普通工人。我了解他们的言下之意，经历过两个时代的父辈，比谁都能感受到，这个国家今天所发生的变化，以及知识对于个人命运的重要。他们不希望自己的平庸，尽管这样的平庸未必全是由他们自己所造成的，将来还会延续到下一代身上。
父辈这种在教育和工作上遭遇到的挫败感，一方面使得他们在教育后代的过程中，非常愿意倾注更多的精力与财力，另一方面，80后为了走出父辈身后的阴影，比其他年代的人更迫切地希望改变自身的命运。
我想，这大概就是为什么被称为“垮掉一代”的80后，在成年之后，却又能以一种不甘平庸、顽强奋斗的形象出现的原因。
80后是依靠集体还是追求独立?
仔细分析关于80后的诸多话题，人们会发现，所有的争议其实很大层面上都源自于上下两代人之间存在着的价值分歧。就拿“蚁族”来说，媒体和上代人关心的是什么，他们关心的是，为什么含辛茹苦把下一代人拉扯大了，并且给与了良好的教育，而他们的下一代却并不能立刻改变自己的命运，扎根在大都市里。所以一旦看到自己的后代拿着低薪，游走于城市的边缘，他们自然就会感到心痛。
正如，不久前，几位长辈级的政协委员在参观北京唐家岭村——这个居住着数万“蚁族”的地方时，被两位“蚁族”兄弟一曲“蚁族之歌”唱得潸然泪下。面对“蚁族”生活的境况，社会主流舆论所表现出来的态度倾向性很明显，他们首先想到的是找政府，希望政府在“蚁族”问题上能够发挥更大的作用，解决毕业生的就业，提供保障性的住房，还有最重要的一点，控制住房价，让这些流浪的“蚁族”能够实现城市定居的梦想。
不仅是找政府，通过单位完成一个人从农村到城市、从小城市到大都市的转变，也是社会中的主流观点。当然这里的单位，主要是指：政府机关、大型国企、事业单位。06年我和同学毕业时，大家找工作的排序第一位就是考公务员。
诚然，改革开放进行了三十多年，市场经济已经介入到我们生活的方方面面。但，毋庸置疑，在许多人的价值体系中，甚至包括主流的价值体系，依然认为把个体的命运寄托在政府和单位(这里的单位特指上文所提到的政府机关、国企、事业单位)身上是最好的选择，个人只有依靠政府和单位才能在最短的时间内获得稳定、完善的社会保障。
依附于集体，具有“集体性”人格的人，包括我们的父辈在内他们这些人大多经历过计划经济时代，习惯于国家主导社会生活的一切。即使改革开放之后，国家的力量已经逐渐退出了社会，不过，由昔日的集体性所培育出的价值观，仍然会让他们在选择解决社会问题的途径时，首先想到政府和单位。
与“集体性”人格迥然不同的，正是当下80后所代表的“独立性”人格。而恰恰就是这种独立人格，在它的幼年期，常常会被主流舆论拿来斥责为“叛逆”、“自我”。其中，最典型的就是80后韩寒。我清楚记得，高中时，韩寒就显示出了写作的天赋，但因为他成绩不好，行为乖张，最后甚至连高中都未读完，如此颠覆传统，最终引来舆论一片质疑，很多人并不看好韩寒的未来，认为他只不过是个非主流。想不到，十年过后，当年的男孩韩寒已经成长为今天的社会良心、独立批评者。就在过去的2009年，他还成功当选为《南风周末》的年度人物。
韩寒用自己的行动告诉世人，伴随改革开放成长起来的80后，市场的理念已经培植起我们这一代人独立的人格，在我们的价值体系中，依靠集体的力量去解决个人的生存发展，不如去市场中挖掘自我的价值。这样成功的例子充斥在80后的身边，从网络新贵开始，一个不靠任何社会关系、白手起家的人仅凭自己的眼光和技术，就能迅速成长为财富名人，而之后的选秀节目，更是走出了众多个性化的80后，他们通过自己的率真和才艺赢得了广大的观众以及广阔的市场。80后相信，在这个多元化的时代，过去不等于今天，今天更不代表未来，就像一句广告语说的那样，一切皆有可能。
可见，之所以许多年轻的80后，他们愿意放弃回家乡，到二线城市或许很容易获得的优越生活，正是基于他们对于这种“一切皆有可能”的美好憧憬。而在北京、上海这些大都市，他们最终究竟是留还是走，我相信市场的力量，注意不是政府的力量会对每个人作出正确的评价和估值。
仔细品味《蚁族之歌》，里面已经反映出80后真实的心声，“住在洞穴的我/每天忙忙碌碌奔波/不在乎别人怎么说/蚂蚁虽小但胸怀广阔/坚持做自我„„”在这些歌词里，没有一句自怨自艾，责怪与不满，相反歌中更多的好像是在述说一个人对于自我奋斗的理解。
作为一个曾今媒体口中的“蚁族”，我愿意把自己的感受、理解与大家分享。希望这些略显个人化的经验与体会能够让人们更真实、全面地了解80后，而不是像现在这样，把他们鲜活的人生定义成概念化的词语
第二篇：优秀校友重回母校
优秀校友重回母校，追忆过往畅谈未来
参天大树，必有其根；滔滔江水，必有其源。近年来，我校涌现出了一大批优秀学子，昨日的莘莘学子已是今日的厨坛之星。今天，他们带着对母校的感恩之心，带着对母校的崇敬之情，重回母校。2015年3月27日，我校优秀校友唐家成重返那个几度梦回，人生起航的地方——杭州新东方烹饪学校。
重新穿上厨师服，走上灶台
唐家成，我校2014年毕业学子，经过短短几个月的时间，已经在杭州五星级餐饮名店花中城上灶掌勺，据唐家成在校时的班主任吴正新老师介绍，唐加成在校时学习热情十足，勤奋刻苦，热爱钻研，他现在的成就完全在意料之中。今天，优秀校友荣归母校，重新穿上新东方的校服和部分学弟学妹们共同烹制菜肴，交流烹饪技巧和心得。
操作演示
唐家成回到母校，感慨学校发生的巨大变化，看到母校里众多和当初的自己一样怀揣着厨师梦想的学弟学妹们，他在学校里充实而快乐的学习时光不禁又涌上心头。随后，唐家成回到灶台旁，与学弟学们交流烹饪技巧。这次唐家成与学弟们要进行热菜制作的相互交流，主要有芝麻小羊排、仔排鲍鱼仔、甜豆虾仁，制作过程中，唐家成事无巨细，将自己在学校及企业里边所学习的制作技巧毫无保留地展示给学弟们。随着一道道菜肴的装盘上桌，就业办负责人高老师与他们一道，共同品尝，共谈未来。唐家成向高老师及学弟们详细介绍了自己在花中城工作的相关情况，他同时希望学弟们要珍惜学习时间，认真钻研，争取学有所成。
菜肴赏析
畅谈未来
合影留念
浓浓母校情，拳拳赤子心。母校的巨大变化令他既振奋又感慨。阔别多年，重聚母校，追忆当年的读书生活，畅叙对母校的眷恋之情，他感慨万千，而表达最多的仍是对母校培育之恩的感激之情，他还转达了更多校友的心意，祝愿母校兴旺发达，越办越好。同时，学校也祝福每一位毕业学子都能够工作顺利，生活幸福！
第三篇：重回故乡作文优秀[范文模版]
重回故乡作文优秀8篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的重回故乡作文优秀8篇，欢迎大家分享。
重回故乡作文优秀8篇1故乡，美好的故乡，一听到这个词，我心中就会涌起一股愉悦之情。家乡那美丽的风景，好客的亲人，令我一直念念不忘。今天，是20xx年9月24日，终于，我回到了我思念已久的家乡。
家乡，还是那么美。潺潺的流水，清澈见底；芬芳的野花，五颜六色；可爱的动物，活泼好动，他们把家乡装点得更加美丽，犹如童话故事里的森林。
回到熟悉的家里，见到爸妈，多年的思念之情在一瞬间涌出。我热泪盈眶地扑到两个老人怀里，不只是太过于高兴或是激动，三个人的身子都微微颤抖着，妈妈更是用力地抱住我。风吹来，拂起老人又多了不少的白发……
拥抱过后，大家坐在炕上，诉说着各自的思念。妈妈眼泪花花地说道：“孩子，你不知道，我们是多么希望你回家来看看啊，你爸他每天都到院子门口去张望……”此时，我心里酸酸的，忽然明白父亲时常打电话来欲言又止的，原来是想让我抽空回家看看，又怕遭到我不耐烦的拒绝。而我却一直没能明白他的用意……
该是离别的时候了，爸妈把我送上车。车子开动，我转过头朝两个老人用力地挥手。望着老人单薄的身影，嘴里念叨着“春草明年绿，王孙归不归”，我任泪水在脸上肆虐。
重回故乡作文优秀8篇2每当中秋佳节看到那一轮明月高挂天空时,我总会想起我的故乡——杭州，总有“明月有情应识我，年年相见在他乡”的感觉。月是故乡明，它萦系着我思乡的心。于是我决定回家看看。
坐上车，窗外的景色疾驰而去，故乡离我越来越近，家的的气息扑面而来。下车后我就直奔农大。那里珍藏着我儿时的记忆和欢笑，步行在池塘边，一种家的温暖包裹着我。远处的草坪上，一群孩子正在玩球，我不由地驻足而望，思绪也随着那球飘了出去。小时候我也常在这片草坪上和爸爸剪马兰、挖荠菜。那时的我时常三心二意，挖两三下野菜就去一旁寻找蚂蚁窝，捉蚱蜢、挖蚯蚓更是家常便饭。
记忆如潮水般涌来，我再也抑制不住内心的激动，疾步走上这块草坪，重温这片在我梦中出现过上百回的绿地。已是深秋，草坪上早已没有鲜艳的野花，只剩下乏味的绿色。我蹲下身子，抚摸着那片绿，童年的的花落了，唯有那份恋乡之情依旧不变。萧瑟的秋风中梧桐叶从树上飘落。我抬头仰望，幼时的梧桐树苗已长成了参天大树，树皮龟裂，粗壮的树干上有不少白色的斑驳。哦，时光把我带向远方，当年的那个小女孩，她那无忧的快乐和青春，在记忆里已变得渐行渐近，又渐行渐远。
想着想着，我便到了家门口。熟悉的饭菜香扑鼻而来，心中又是一阵涟漪。爸爸正在厨房里忙活，听说我到家了，手中的铲子还 没放下就奔了出来，连声说：“回来就好，回来就好！”妈妈一把接过我手中的行李，我的鼻子一阵发酸。
晚上，我们一家人又像儿时一样，手挽着手漫步在农大校园。今晚的月依然高悬在天幕中，但却显得格外的圆格外的亮，月影在水面上随着粼粼波纹轻轻荡漾，今夜真美！
重回故乡作文优秀8篇3好几年没有回故乡了，今年的清明节，我随爸爸一起去老家扫墓。车在宽敞平坦的大道上疾驶，两旁是苍翠的道路旁树，和煦的春风吹在我的脸上，倍感亲切，过了浯溪大桥，我看见一排排新修建的漂亮的房子，很好奇地问父亲那些大房子是做什么用的。爸爸说：“那些地方是新工业园区，你看到的大房子是人们工作的厂房。”听了爸爸的话我觉得很惊讶，因为这里以前都是一片片绿油油的田地。出了城，我心里不由得有些紧张起来，眼前顿时浮现出上次去乡下的情景：泥泞不平的小路，到处是坑坑洼洼，车子颠簸的很厉害，速度能够和蜗牛媲美。一路折腾，全身象散了架似的。正想着，爸爸说话了：“现在建设现代化的新农村，乡级公路都修好啦！”我向外望去，平坦的水泥马路在山间环绕，周围是美丽的村庄，远处油菜花下在盛开，一群鸭子在池塘里快活的嘻戏。
我一下子惊呆了，这已不再我记忆中的家乡！眼前红砖房代替了原来的低矮土砖房！家家户户装上了自来水，添上了洗衣机，电冰箱。记得上次来，奶奶去挑水还扭伤了腰呢。这下可好了，农村与城市已没什么区别了。
重回故乡作文优秀8篇4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。一晃眼，二十年就过去了，离别家乡二十年的我今天终于有幸坐着我的私人飞机回故乡了。
开飞机的是我的私人助理小方。哇！私人飞机的速度好快啊！仅仅用了十几分钟就回到了我的故乡。站在飞机上往下望，啊！家乡的一切都变了，地面都是用水晶玻璃铺成的，干干仅仅，没有一点污泥。我下了飞机，眼前焕然一新，空气变得新鲜了，天空变得更蓝了。不远处，还有几个机器人在打扫卫生，其中一个机器人朝我这边走来，说：“我是智能垃圾机器人，那边几个都是我的同伴，我们专门负责“吃”垃圾！”
我来到了母校，母校发生了翻天覆地的变化。以前的教学楼仅有四层，如今变成了一座五十多层的心形教学楼了，重量和羽毛一样轻。我来到操场上，以前操场只有几百平方米，如今变成了几千平方米的水晶防滑操场了。不远处，我看到一位亭亭如立的女孩，她好像在等谁似的，我前去和她打了声招呼，她转过头来，呀！原来是我小学同学林钦怡呀！她也很惊讶，说：“没想到能在这里遇到你，我真是太开心了。”“我也是。你是在等谁吗？”她摇摇头说：“不是的，我只是来看看我的学校的，我昨天刚回来，明天就要走了。”“刚回来就要走？”她很抱歉地说：“我现在在一家公司当前副总，老板好不容易才放假让我回故乡的”“既然我们遇见了，就一起吃个饭吧！”
我和林钦怡来到了家里，我用钥匙打开门，咦？这还是我家吗？是我走错了吗？我刚准备关门走，就有人叫住了我，说：“都不认识家了吗？”原来是妈妈，她说：“这位姑娘是谁啊？”“哦，是我小学同学林钦怡”。妈妈把我和林钦怡摁到一个椅子上，我想：怎么这么舒服啊？原来是一个全智能按摩椅啊！
故乡的变化太大了，我爱我的故乡！
重回故乡作文优秀8篇5二十年后的我已经是著名的画家了。一次我回到家乡，又看见故乡的天空、大地、草坪和房子，我再次想起了小的时候。
二十年前还是小楼房，现在都是高楼大厦，不管走到哪里都是游客，我走在人行道上，寻找我童年里的小桥和小溪，都分不清东南西北。我找呀找终于找到了，可是我又不知道家在哪里，我拿起了手机，拔出姐姐的号码，终于到家了。爸爸妈妈看到我回来了，脸上终于有了一丝笑容，二十年后的爸爸妈妈已经白发苍苍。我问爸爸：“咦！村外怎么建起了一座有一座高大的厂房？”我惊奇地问道。爸爸说：“这以前是种庄稼的，咱们村的蔬菜多数都是有机蔬菜，对人体有益，有净化了环境，我说呢！故乡的蔬菜特别的新鲜。”我不禁脱口而出。
我走进了一所小学，其实那是我的母校，找到了我一到六年级的班主任——冯老师，冯老师虽然有点老了，但是她在我的心里她是永远年轻、美丽的，我再次看到冯老师，我热泪盈眶，虽然那个时候是在上课，但冯老师像以前一样认真地上每一堂课，冯老师看到一个人在门口站着，出来问我是谁，我说我是您以前教过的学生，您还记得我吗？冯老师听到了这一句话，顿时眼圈红了。我跟冯老师说：“我现在已经是一名画家了。”
我再次离开了故乡，有点依依不舍，尤其是我的父母和家人还有我敬爱的老师，再临走时我看了一眼我的故乡。我每天都要看在我手机里故乡的照片，多么希望永远在故乡待着。
家乡是我出生的地方，虽然离开了家乡，但是不管在哪里，我都会永远记住家乡！我爱我的美丽的故乡！
重回故乡作文优秀8篇6二十年后我已是一位美丽可爱的空姐了，身在异乡的我时常想起自己的故乡——贵港。于是在二十年后的今天我怀着对故乡的重重思念，踏上回故乡茫茫的路途。
今天上午，我顺利回到贵港，一下车，惊呆了，原来的贵港只是个不知名的小城，现在的贵港已是个繁华的大都市了。
我在路上闲逛，看着贵港的变化心里美滋滋的，你看道路多干净，可以说是一尘不染；原来破损的地方现在变得焕然一新；原来的小汽车用的是汽油，现在利用的是太阳能，这样就不会污染环境，大家生活在充满新鲜空气的大家庭里别提多高兴……这么多的变化是不是让你听了目瞪口呆了呢？
“嘟嘟嘟”手机响了，哦，是小学同学张诗琦打来的。聊了一会儿才知道原来她也回来了，约好了在米罗咖啡见面。下了车，上了三楼右边的第二排靠窗的位子坐下。过了一会，我透过玻璃窗往下看，一辆白色QQ车停在下面，出来一位时尚的女性，上身穿一件白色的T恤，下身穿着一条超短的牛仔裤。我仔细一看原来是张诗奇。多年不见她越来越美了。在高兴的谈话中知道了张诗琦是一名律师说有事找她给打八折。‘嘟嘟嘟’手机又响了，原来是老板打来的催我回去，好了就这样，886！
重回故乡作文优秀8篇7夜，静静的，一轮明月挂在空中，显得那样的明亮、皎洁。我时常站在窗前，仰望着深蓝色的夜空，更加思念我的故乡，真想回到故乡去，看看那里如今变成了什么模样？
二十年后的今天，我终于可以回到日思夜想的故乡。踏上故土，我的眼睛立即被一片繁华的景象所吸引，这里的变化可真大啊！我惊奇地发现，汽车变得比我刚离开家乡时更加漂亮和先进。依稀记得当时的汽车是加了油才可以发动，但现在它不会再去伤害地球深处的“脂肪”——石油，它已经改为水力发动了，这样的汽车真是既环保又节能。我看到那群在街上行走的人们，都变得那么悠闲自得，不再因为难闻的'汽油味儿而眉头蹙起。
当我穿过停车场的长廊时，抬头仰望，以前那位经常穿着灰衣服的“姑娘”不见了，取而代之的是放大了若干倍的蓝宝石，它镶嵌在一望无际的空中。我又低头看看走过的路面，到处都像镜子一样的干净，不留一丝尘土。但与以往不同的是，我环视了四周，却再也找不到一辆洒水车和一位清洁工人，是谁施用他的魔法使我的故乡变得如此高贵和美丽？！我能感受到浸入呼吸中的每寸新鲜空气，也能感觉到洋溢在人们脸上的幸福笑容，我陶醉在这美景之中，久久也不愿离去。
阔别故乡二十载，我一定要去看看曾经读书的母校，因为那里有太多美好的童年记忆。首先映入我眼帘的是一座宏伟气派的现代化智能教学大楼。走进教室，我看到每个讲台后面不再是空荡荡的黑板，还有一个华丽的大沙发，当老师讲课时，不是疲惫地站着，而是舒服地坐着。每个讲台上都放着智能麦克，它能根据老师的状态，及时提示老师何时需要休息，以此来保护老师们的嗓子，不让她们再患咽炎。而每个同学的座位上则安置了一个微型智能卡，它会根据同学的状况，记录每个人的成绩和弱点，有的放矢地制定学习计划。假如谁上课溜号，它又会立刻悄悄提醒，真正让每位学生都能充分提高学习效率。
我发现故乡的美已经绽放在每一个角落，“月是故乡明”，故乡的变化真的令我感叹，令我惊讶！
重回故乡作文优秀8篇8现在是20xx年，我从金星乘坐UFO飞船回到了我的故乡——地球。
故乡一改以往的面貌变得十分美丽，没有任何的汽车与房子，到处都是绿树成荫，一幅山清水秀鸟与花香的景象。溪流怀抱着高山，山上面成片的花草树木美极了。地面上也都是湖与树木，鸟在树上叽叽喳喳地聊天，还有好多的兔子，狐狸、鸡、猫……仿佛成了一个原生态城市。
对了，这里怎么没有人呀，正当我苦思冥想时，我听到天上有人在喊我的名字。天上怎么会有人？完全不可能！于是，我继续在地面上找人。后来我又一想：那面上没有人，那人有可能就在天上呀！于是我就从我的小背包中掏出来一个正方体，这就是我的节能飞行器！我让它变大后我站了上去，它带上我飞到了天上。哇！天上一片繁华，人们幸福的在这里生活。我漫步在街道上，不由得想：这二十年家乡变化也太大了！我决定不回金星了，就留在这里就业吧！
我拿出来一份电子信件，这是我的同学寄给我的地址，我准备去那里找他。咦，这里的交通工具呢？我一抬头发现了好多新奇的东西：马路上走的磁悬浮列车，穿梭飞行的日月能车……我拦下一辆车。准备坐上去一边休息一边去朋友家，刚坐上去，竟发现没有司机！“一秒，两秒”就进入了无人驾驶模式，没一会儿，一个声音对我说：“到站！”哇，这么快到了他的家！进了他家，他正在沙发上看电视，看到我来了，立即热情地招待我坐下。我环顾了一下四周，忍不住赞叹道：“你们家真气派！”渐变色调的墙，可以在指挥下变大的房子，超大电视，超软的床……他听后笑着对我说：“这不算什么了，现在这些好的房子到处都是。”“对了，你现在干什么？”我问他。“干的多着呢！不过也不累，都是操控机器人而已。”他不屑地说，“对了，你不愿意和我一吗？”“当然愿意啦，我还想在这住呢，我带了自己的房子哦！”我微笑地说。
今天在一片欢声笑语中结束了。我不由得感慨：故乡的变化真大呀，我爱我的家乡！
第四篇：企业最不愿意用的员工是谁
企业最不愿意用的员工是谁
面对日益加剧的职业市场竞争，一方面，企业对于人才的引进更加严格谨慎。“招到一个合适的人很难”，这已经是很多企业HR人员面临的共同难题。而另一方面，大多数的求职者却同时在为找不到适合自己的职位而苦恼。这种两难的尴尬境地，是目前中国企业人力资源管理最大也是最难解决的主要矛盾之一。
企业间的竞争就是人才的竞争，这个道理谁都明白。对于评价人才正面标准的衡量、各类的调查及综述报告已经屡见不鲜。受此影响，职业人士们往往将更多的精力放在关注“哪类员工最受企业欢迎”这一层面。企业的人力资源管理者也往往习惯从这一层面建立相应人才甄选标准。与“最受企业欢迎的员工”被热捧相反，“最不受企业欢迎的员工”并没有引起企业的关注。HR管理者在工作中，往往将精力放在了“用什么样的人上面”上，而较少关注不用什么样的人。然而，人才评价体系就像一个天秤，惟有保持其平衡，整个体系才能发挥其效应。
从8月初开始，中国人力资源开发网在人力资源从业者中进行了为期一个月的“您的企业最不愿意用哪一种员工”大型网络调查。共有近千名HR管理者参与了此次调查，参与调查的HR管理者来自于金融、房地产、IT、通讯、制造、汽车、生物制药、咨询、文化、旅游等行业。企业包括世界500强知名公司、国内知名公司、中小企业、国营企业、企事业单位等。
从本次调查结果看，42%以上的HR管理者最不愿意用 “妒贤嫉能、玩弄政治”的员工。另一方面，本次调查显示，在所有企业不愿意用的员工类别中，“没有成本意识”及“缺乏思考、只埋头苦干”这两类员工所占比例最低，仅为1.87%。近一半的HR管理者认为：员工没有创新思维，不守规则，或者难以沟通，都不是问题，都可以想办法解决，但是玩弄政治的人，往往都会占据很高的地位，有这样的人在，将会扼杀其他成长性的员工。
本次调查结果虽然不能代表全部，我们也不能根据调查的结果而以偏概全地对某类型员工加以完全否定。但是调查结果仍然在一定程度上体现了企业的人才经营理念及人才评价标准。随着中国各项劳动法规与企业法、职业法的陆续出台及完善，正确从正、反两方面综合地评价企业的每一位员工，是未来企业HR管理应该给予足够重视的一项长期工作，它将对企业与员工的发展产生积极而现实的影响。通过此次调查，有助于HR管理者建立
更加合理公正而有效人才的评价体系。更有效地引进企业所需要的人才。另一方面，也有助于建立和更加完善的员工考核体系，在进行绩效管理时考虑更多的因素，使考评结果更加公正，提高员工满意度与忠诚度，使企业更加稳定地发展。
妒贤嫉能、玩弄政治是大忌
此次调查结果中，有42.58%的HR们选择了不愿意用妒贤嫉能、玩弄政治的员工。这在一定程度上反映出此类问题可能是企业HR管理中最难解决的问题之一。网友廖勇评论说：“相较其它选项，妒贤嫉能、玩弄政治对于一个企业危害是最大的，它搅乱的是整个的局面，而且这是最难处理的，你很难找到源头在哪里，有这特征的人都是相当狡猾的。而其它几个方面，影响不过是周围的几个人，也容易发现问题所在，解决起来也不会那么棘手。” 网友甘甘也认为：“员工没有创新思维，不守规则，或者难以沟通，都不是问题，都可以想办法解决，但是玩弄政治的人，往往都会占据很高的地位，有这样的人在，将会扼杀其他成长性的员工。”这类员工的存在会影响企业的士气与工作激情，也会给企业的人力资源管理带来很多负面的影响。如果公司有这类员工，会直接影响企业整体绩效的提升，进而逐步影响至企业的发展。
作为HR，从招聘阶段开始即应尽量考虑到这类员工存在的可能性，调整和完善人才衡量的标准体系，应用专业的招聘与测评工具对企业所需要的人才进行全方位的考量。必要时，根据企业的实际需求，可以寻求专业的测评机构协助完成对员工的测评。企业在招聘阶段对一个员工的评价往往并不能反映一个员工的真实客观情况。员工的个性与特点是在工作过程中逐步显现出来的。这就需要HR们将对员工的评价体系与标准的建立与调整作为一项长期的工作，给予足够的重视。
难以管理的员工也不受欢迎
调查结果表明，选择不愿意用不守规则、任意妄为及难以沟通、自我封闭的两类员工各占15.55%，此两类员工加起来占本次调查的近三分之一，仅次于“妒贤嫉能、玩弄政治”的员工。两项并列企业最不愿意用的员工第二位。有意思的是，不守规则、任意妄为与难以沟通、自我封闭，这两类员工看似完全相反，但在这里却被HR们“同等对待”了。各占15.55%。细分析之后，不能发现，这两类员工有一个共同点，即都是在沟通上存在较大问题，运用日常的管理方法可能并不能达到理想的管理效果。
不守规则、任意妄为的员工多数都比较有个性，不受企业约定规则的束缚，多数情况下，此类员工一般都是具有特殊技能或技能出众的个体，“恃才傲物”是他们最明显的共同特征之一。一方面，他们的不守规则，可能会在一定程度上对企业发展产生积极的影响；另一方面，他们的这种行为却与企业的制度不符，直接影响企业正常而有效的管理。对于此类员工，HR可以说是既爱又恨的。而仅从此次调查结果看，此类员工还是不太受HR们的欢迎，如上所述，原因主要在于此类员工从管理的角度看，并不符合HR选才的标准。另外，在日常的工作中，此类员工的存在不利于企业的HR管理，会在一定程度上影响企业HR管理的公正性，这也是企业不愿意用此类员工的一个重要原因。
与前者相反，“难以沟通、自我封闭”的员工多数情况下都能够遵守企业的各项管理制度。但这类员工往往缺乏创造性与积极主动性，不能很好地融入整个团队中。甚至最后会团队脱结，不利于整体团队的建设与企业文化的构建。网友金麟说道：“我认为如果只能选一种，那最不愿意用的就是难以沟通、自我封闭的员工，现在的工作都是需要良好的沟通才能很好的进行下去的，如果沟通不好会影响到公司内部客户和外部客户。”这类员工在实际工作中，属于HR管理中的问题员工，也是影响企业HR管理绩效的一个重要因素。
团队精神未得到足够重视
14.71%的HR不愿意用缺乏团队精神的员工的。占整体调查的比例不到五分之一。这在一定程度上反映出个人是否具有团队精神并没有被HR们足够重视。进而可以折射出，多数企业的人力资源管理并没有将团队建设作为主要的工作之一。另一方面，团队精神是高于本身所具有特征的一种整体素质。团队精神与个人特质不同，不是与生俱来的，团队精神是个体在长期的工作中逐步积累而形成的一种自觉的意识行为。团队精神也不好衡量，但在目前协同工作日益成为趋势的大环境下，具有团队精神无疑是员工应必备的一个素质。正如网友ruhong所说：“没有团队精神的人，只会考虑自己，不会考虑别人，不会为组织考虑，不会从全局出发。这种人对组织的破坏性影响极大。”
HR不关注员工适应能力
这个调查结果可能稍稍会让一部分管理者大跌眼镜。我们经常看到的情况是，个体员工往往将“能快速适应环境的变化”作为一项重要的自我评价指标。而从此次调查结果看，HR们似乎并不看重这一点。
企业面对日趋激烈的竞争，经常需要随时地根据市场的变化调整运营策略。换句话说，当今的企业随时都处在不停变化的竞争环境中。作为个体的员工，如果不能及时适应企业及市场的变化，最后只会被淘汰。没有永远不变的市场，只有永远不变的竞争，同样的，没有永远不变的环境，永远不变的只有适应。能快速适应环境的变化，无论是对企业还是对员工个体而言，都是极其重要的。此次的调查结果，我们可以这样剖析，一方面，能否快速地适应环境这个衡量指标，已经被HR们认为是应该必备的一个基本的职场能力，因此在整个人才评价体系中，这个指标已经被多数的HR默认为所有员工都具备。另一方面，亦有可能是HR们更期望企业能持续地长期发展，为员工创造一个开放和谐稳定的环境比让员工不停地适应不断变化的环境更重要。
值得注意的，“不能适应环境变化的员工”与“自我封闭、难以沟通”的员工也具有一个共同的特点，即是难以沟通的问题。而不愿意用前者的HR们远远超过后者。这个问题值得进一步观察和探讨。
HR成本意识有待增强
网友mongkey认为：“不讲成本，企业没利润，企业就没有意义了，人也没意义了，所以先抓利润讲成本。”
网友左经理认为：“员工的种类有很多，但方向性的特质会影响一个人的绩效好坏。一般情况下，思维能力决定员工的高度，操作工人思维比较活跃的人一般比较容易成为优秀员工。相反，那些非常听话的员工做一般的事务性工作没问题，但一碰到新问题，就会无法解决。我认为有什么样的想法，决定他有什么样的工作绩效！”
但在参与调查的HR中，仅有1.87%的HR不愿意用缺乏思考、只埋头苦干以及没有成本意识的员工，这直接反映出，HR们对于成本管理意识的淡漠，以及企业的HR管理与企业各业务工作之间的距离。
通过此次调查，显示出企业的人力资源管理还存在很多问题，从调查看，团队精神建设、成本与绩效管理、员工素质培训等都是HR管理的薄弱环节。员工缺乏团队精神并没有引起HR们的足够重视，由于没有被重视，相应地在实际工作中也可能会被忽略。员工缺乏成本意识也不被HR们所重视，而企业的成本直接与企业的效益发生关系，企业的绩效实际是员工个体绩效的整体累积，而员工的个体绩效考量直接与HR管理相关联。从调查看，HR们显然没有充分地意识到这一点。不能适应环境变化的员工，对于企业的发展是极其不利的，但从本次调查结果看，HR们并没有足够重视，背后的原因究竟是什么，还有等进一步调查研究。
正如网友Alina_sz所说：“企业不愿意用的员工是有综合因素的，不可能是单一的。这其中的„最‟也是因企业不同而显示的。”不同的企业对于员工所具有的特质要求是不一样的。作为一个HR管理者，应该清醒地认识到这一点。根据企业所在的行业特质与岗位的需求正确而全面地评估一个员工。另外，同一个人可能同时具有几种不同的优势或是劣势。需要HR管理者加以区别分析对待，而不能搞一刀切。在某些特殊岗位，例如企业人对外公关、市场开拓等岗位，懂得运用一些商务及公关谈判技巧，了解基本的人际关系交往规则，是一项必要的技能，这些岗位如果的员工缺乏思考、只埋头苦干(此项仅占此次调查的1.87%)，显然不可行。
因此，作为一个HR管理者，用哪类人，不用哪类人，需要结合企业与职位的实际需求量体裁衣。但需要注意的是，企业的HR管理者对于人才选择与衡量的两个方面，都需要给予对等的重视。同时，也应充分地认识到人才测评对于HR管理工作的重要性，在工作中给予足够的重视。
第五篇：马云重回课堂给乡村教师讲课
马云重回课堂给乡村教师讲课： 每位老师都有机会点燃别人心中的灯
“好久没有上课了，我觉得需要好好备备课。”拿着教案夹，马云走上讲台，进入了他和乡村教师的课堂时间。黑板正中，“重回课堂”四个大字，一下子把人拉回了过去，朗朗的童声从心底萦荡到耳畔。
1月18日上午，三亚香格里拉度假酒店的会议室，成了一个特殊的课堂。
台下的“学生”，是100位首届马云乡村教师奖的入选者，是中国数百万优秀乡村教师的代表；台上的“老师”，是放下教鞭20年的马云，这一次，他重新执起的教鞭，叫敬意，叫寄托和期待。
“我上学的时候不是好学生也不是坏学生。“面对台下的老师们，马云也回到了自己的学生时代，“这辈子我曾„恨‟过一个老师，是我上大学时，我曾经为一门课自豪，就是英语口语，但是这位老师给了我59分，让我补考。”
马云委屈、不解，直到这位老师跟他说，“给你打的不是分，是打的你的狂傲。”这让一直自恃口语最好而“目空一切”的马云突然领悟了做人的道理。“知识是可以传授的，但人生的智慧需要唤醒。一个优秀的老师能够唤醒学生的智慧。”马云说，“老师最重要的职责是发现人，每位老师都有机会点燃别人心中的灯。”
“教育教育，不仅是教，更在于育。”马云的感悟，赢得台下老师们的赞同和掌声。
一位获奖老师表达了对马云的谢意，马云说，“不要感谢我，我们都要感谢社会，感谢所有人的努力能让我们有机会做公益。“他说，自己最初并不想用自己的名字做基金会的名字，但同事用他自己的话说服了他：做慈善要低调，做公益要高调。
“一生都是学生，一辈子愿意做老师。”马云在很多场合曾多次流露心声，他说，自己对教师的职业，是“放而不弃”，心里最放不下的，就是“教师情结”。
以下是马云和乡村教师分享的演讲全文：
马云：同学们好，好久没有上课，我在下面想备一下课，我其实当老师也很少备课，因为备课很重要，但是关键看什么样的学生，根据学生不一样，你要做不同的备课。
很多老师可能教了一辈子数学或者语文，但他可能的案例，他的课也是一辈子没有改过，这其实是挺大的遗憾。每个老师都不一样，刚才在下面听的时候，我在想，我们人生除了父母以外，可能最重要的都有一个老师。聊育人：优秀的老师可以唤醒孩子的智慧
我以前当老师的时候，这几年经历下来，我在问，人之初性本善还是人之初性本恶，人类讨论很久，辩论很久，人到底生下来是好的还是坏的，我想人生下来可能一半是好的，一半是坏的，但是由于教育，由于老师，由于整个文化环境，我们把人身上好的东西这一面不断地被唤醒，不断地被扩大，而坏的东西给遏制，没有一个人是十恶不赦的，没有一个人是好的，然后没有一点坏处。人就是好和坏合在一起，人就是把好得不断激发出来，把善意、智慧唤醒，这是老师可以做到的，这是教育工作者可以做到的。
知识不可以被传授的，但是智慧是可以被唤醒的，一个优秀的老师可以唤醒一个年轻人、一个孩子的智慧，而另外一个优秀的老师是把知识传授上去，这是完全不一样的。昨天我听见安老师第一次当老师，21岁，在一个农村乡村穿着西装，打着领带，大家都很感动，我也很感动，因为他是觉得这是对老师的一种尊重。刚才有一个老师讲到了，现在老师不受人尊重，很多地方看不起老师，对教师有误解。
其实这个天下没有一个职业不会被人指责，无非你希望这个职业好或者不好，你自己对自己要有尊重，只有你真正爱这个工作的时候，其实你是不太在乎别人怎么看的。当老板有钱了，也被人骂，当领导了，当政府官员了，也被人骂，当科学家也被人骂，关键你要听的是骂的人，还是关心那些欣赏你的人。
要做任何行业、任何一个职业，都会有人批，我以前当老师的时候，我特看不起商人，我觉得商人不就是挣点钱吗，唯利是图。但是我做了十几年，1995年到现在，也快二十年了，二十年创业的经验告诉我，当商人真不容易，我现在自己作为一个商人特别骄傲，当然我当老师的时候，我也特别以自己为骄傲。
忆往事：被老师抓了不及格，十年后感激他 刚才有人说赵薇，你是明星，我这辈子当不了明星了，但是当老师是有机会发现跟培养很多明星的。只有当老师才有机会说你可以培养出无数个明星出来。我在读书的时候，不算是一个好学生，但肯定也不是一个坏学生。
我的小学比别人多念了一年，我们整个小学那一年考重点中学，全学校的学生一个都没考上，第二次准备一年，再去考，又一个都没考上。最后我们学校实在太差了，叫杭州市中北二小，实在太差以后，没有一个中学要我们的学生，我们只能把我们的小学变为中学，杭州教育史上有一个小学，中北二小改为天水中学，天水中学我们读了一年以后，还是很糟糕，最后这个中学就停留了不到一年时间拆了，杭州市教育局规定把我们的学生分三波，必须去哪个中学，我并不觉得自己是一个很好的学生，也不是一个很好的学校毕业的，但是我相信我当时的老师和我的学校根本没想到有一天有一个学生叫马云，能够做成这个样子。
我在中学的时候，我们中学也没有一个人考进大学的，我转进另外一个学校，现在我知道我那个中学考进大学的也没有多少人。这个问题大家去反思一下，到底学校重要吗，学校的成绩很重要吗，应该怎么去衡量，有的时候，人家说我们当老板，当老板是什么？老就是老师，板就是规矩，老师加规矩。老师是什么？老师和大师有什么区别，老师就是传业解惑，老师还有一个职责，一个优秀的老师是发现孩子身上优秀的品质，他自己都不知道，别人也没发现的东西，他给发现了，这是一个优秀的老师。
我昨天听很多老师说我除了音乐不教，其他都教，反正你们什么样的课全教了，其实记住，教知识、教语文、教数学很重要，但是这个孩子长大以后，一定要学到更多的知识是你不具备的。老师很重要的工作是什么？是给孩子找到自信，让孩子学会做人，有的时候你看看我们很多人回到学校去，我们回到家乡，挂念老师，不是老师教了你数学，不是老师教了你语文，而是老师有一件事情两件事情感动了你，这个老师有一件两件事情唤醒了你，在人生一辈子中，这些东西让你非常感动。
我小学里面，我记得很清楚，我的一个老师是孙老师，我的语文老师，我的班主任，她对我的影响非常大，我小学经常闯祸，回家家里骂我，同学骂我，只有我的老师说你这件事情是对的，这个事情错的，对的这个事情以后碰到了，还是要坚持。她告诉我，我干的不都是坏的事情，还有好的事情。
我的英文老师更有意思，我的英文老师早上到下城区教育局学习英文，下午到学校给我们上课。但是他说马云，我发现你发音比我好，给我无数自信，然后我对英文特别感兴趣。当然也有一些老师，其实我以前的数学还是很不错的，但是我的化学，刚开始觉得化学太了不起了，但是我的化学老师怎么看我都不顺眼，说你不行的，到今天我对什么叫元素表都搞不清楚。老师说你好，点燃你心中的信心，老师给了你自信，老师给了你尊严，这样的老师永远会被记住。当然我大学的时候，有一个老师，我特恨他，直到我十年以前才感谢这个人。
我是从小自学的英文，我是在杭州西湖边上找老外练英文，练九年，我自认为我的英文发音相当不错，我们杭州师范大学那年班里面也就二十几个学生，这二十几个学生，很多都是农村过来的，这个英文发音是要多差有多差，我特别有自信，甚至我认为我的英文发音比老师要好，但是问题就出来了，我那一年的英文语音考试是59分，我认为我最得意的一门课，语音考试居然59分，我特生气，我觉得凭什么，我比你还好，我比所有同学好。其他同学都听不清楚他在讲什么，但是他怎么就给我不及格呢，老师说你就是不及格，你必须补考。
当然我后来去补考，补考以后62分，我后来闹到系主任这儿，凭什么，我们系主任很好奇，你念念看，我听听看。我说我是跟老外学的，怎么不及格。系主任也觉得有问题，找那个老师，那个老师说就是不及格。十多年过去了，我知道老师的用心，那个时候我的自傲，觉得自己牛逼大了，没有人点醒我，但是这个大学里面唯一的不及格一直记到现在，如果老师当时没有这么做，我以后还是这样的狂傲，他教我做人，什么事情必须遏止住。我作为老师，我必须得给你讲。
当然我想他可能可以有更好的办法，这两件事情影响了我很多东西，做老师也让我一生受益，今天我可能跟中国其他老板，当企业家的不一样，一个很重要的是因为我是老师出身，老师有一个很重要的品德，这个品德是其它职业无法有的，老师最希望学生超过自己，老师最希望学生越来越好，我当这个公司的经理的时候，我比什么都希望进入我们公司的员工比我做的好，他们做得比我更成功，这是当老师最大的素质。
我不管对我的员工怎么凶、怎么发脾气，但是他们知道我希望为他们好。老师最大的成就，这个学生当了县长，这个学生当了科学家，那个学生在银行里面，没有什么比老师这个更有成就感的，没有老师希望说起来他自己的这个学生双规了，那个学生破产了。
老师是传业解惑，大师是谁？是一定要找到最优秀的学生，并且训练他，最优秀的学生什么概念？老师发现这个学生不用教就会很好，一定比你好，这个学生水平比我高，有人要跟我挑战，先跟我学生搞搞看，搞不过我学生的，别来找我。其实大师也搞不过这个学生的，大师不是每个人都有这个缘分的，但是做老师，每个人都有机会。
说教育：中国的教相当好，中国的育相当不够
今天大家对于教育的问题的看法，中国教育的问题很糟糕，要一分为二来看的，中国的教相当好，中国的育相当不够，教育是两个概念，教书，到全世界各个大学去看，中国学生，在中国的学校里面，初中高中都是属于比较差的学生，到欧美都是最好的学生，这跟我们老师教育水平，学生的勤奋，老师教育方法有关系的。但是中国的育实在太差，尤其昨天晚上我们很多老师，您教什么，基本上是数学、语文，但是我很少听见说，有两个人讲，除了音乐不教，我都教，或者体育、音乐、美术，这些东西基本上我们的中小学就没有重视过。
其实老师让学生一辈子最容易记住你的，是从音乐、美术、体育里面告诉他做人的道理，现在的孩子读书很好，但是做人的道理各方面差了很多，知识是可以传授的，是要勤奋努力学习的。但是文化是玩出来的，现在孩子玩的时间实在太少，我们老师玩的时间也很少，如果我今天重新设置中国的教育体系，幼儿园的孩子们，他刚刚开始必须学会唱歌、必须懂得音乐，必须欣赏音乐，这个音乐是跟天堂通的，将来要寻找开启人的智慧是音乐起来的，音乐最早从教堂庙堂里面出来，音乐对人实在太重要。
我以前在加拿大碰上一对夫妻，有个孩子，妈妈留在加拿大，老爸又回到了国内，妈妈留在加拿大的目的是为了让女儿学生花样滑冰，花样滑冰中国的技巧已经很好了，干嘛不在北京学花样滑冰，他说你不知道啊，这个音乐啊，我说花样滑冰跟音乐有什么关系，他说很多中国的花样滑冰音乐只是背景音乐，西方的花样滑冰是沉入到音乐里面的，这是有差异的。
昨天朗朗弹得那么好，我就没听懂，我只知道很难弹，好在哪儿，似乎感觉到里面有激情，可悲的是我们这方面，如果没有这种感受，将来对于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途径是少了一条道。还有美术是多么的重要，美术重要在哪儿？就是你要有想像力，没有想像力的孩子是很可怕的，我们这一百名老师，回到你的家乡的时候，要告诉他们，坐飞机的第一次经历，告诉他们什么是海！什么是别人的交流和思想，老师没有想像力，孩子怎么可能有想像力，父母说长大以后就在村里，最好嫁给隔壁的张三王五，最好干一个什么东西，他没有把孩子的想像力打开。现在孩子们都可悲，跟我们二三十年前的理想，跟现在没区别，想当什么？当兵、当科学家，好像除了这些东西没有其它可想像的。
画画是开拓想像力很重要的方式，有老师说我不会画画，没有关系，让孩子去想，让孩子去画，西方老师教人家画画，他的画不一定会画画的人才能教画画的，而是画画本身就是开拓想像力。
体育方面，我两年前在北京吃饭，饭店的窗口看过去，一个学校的操场，操场上面上体育课，这是两年前，我生气在哪儿呢，一批男生站这儿，一批女生在这儿，我吃饭吃了二十分钟，一直看到老师在那儿训话，他说女生绕这儿跑三圈，男生俯卧撑做两下，体育课结束了。跟我那时候的体育课有什么区别，对运动的不热爱，现在这个孩子上体育课，本来是他最好的团队建设，没有比团队建设更重要。人家说你为什么对足球那么感兴趣，我对足球本身没有兴趣，但是足球对于中国未来带来的东西是非常重要的。今天我们乡村的孩子们，也对足球篮球群体运动极其重要，我们很多家庭只有一个孩子，我们不会懂得如何进行团队合作，团队合作你讲了半天，我们公司招来那么多年轻人进来，中国年轻人的团队合作最糟糕，他们没学过，不是他们不会团队合作，团队怎么出来，打篮球的时候，这哥们从来不传球给别人，就自己扔，没有人跟你玩的时候，他就懂得，不配合没有人跟他玩。
我们中国的运动，基本上单个运动都非常好，乒乓球、羽毛球，一对一我们特牛，最好是前面加一个网的，那我们做得更好，我们缺乏冲突，运动很多是竞争性的冲突，大家对撞，在冲突中把握。我们很多教孩子，只要打架，两人一顿骂，打架总是错的。运动是要有冲撞，冲撞中处理问题。我们冷静观察他吵吵架，这也是很有意思的，然后冷静分析。
如果不会运动，这个民族不可能健康，如果没有运动，身体不可能健康，心理不可能健康。我们要让孩子学会跳舞，其实小学一年级、二年级上来，我说起来可能比较反动，数学很重要，语文也很重要，确实没有这些基础那就啥都没有，但是有一点更为重要，音乐、体育、美术这些东西，让一个孩子真正成为一个人，而不是学习的机器。
谈师德：成就孩子是老师的美德
我特别鼓励孩子要会玩，最聪明的孩子，既会玩，也会读书，其次是会玩，未必会读书，会读书不会玩很麻烦。我招几万名年轻人，招聘下来发现有一个很有意思的问题，这些孩子有出息的年轻人，年轻的时候都特别会玩，都特调皮，调皮的孩子容易成功，但是调皮的孩子不讨老师喜欢，这个孩子怎么这么调皮，一顿骂，活活把他的天性扼杀住。
有的孩子天性会读书，把我活活气死，我怎么努力都努力不过他，你们会发现这样天才学生。同样一堂课，这种好像上辈子读过书似的，朗朗上辈子可能读过钢琴课，你怎么能打得过他呢，我们老是要发现他独特的东西，会玩也是一个好学生、好料子。聂卫平围棋就是玩起来的，在玩中发现他的天赋，鼓励他，支持他，创新他，所以会玩的孩子也会成功，会读书的孩子也会成功。
我们概率发现，我跟很多人分析过，我招聘的时候，不太喜欢一个班里面从小到大是前三名的学生，前三名的学生进入工作岗位，失败概率实在太大，他觉得我就是最好的，我出来也得最好的，一点挫折他就掉下去了，社会上不吃这一套。而往往最好的学生是什么呢？十名左右，读书不是很用功，他搞来搞去就是十名左右。
我在班里面不是前三四名，也不会跌到十名以外，我考91分，努力考94分、95分也有可能，但是我花得时间太多了，但是我花时间跟别人玩，学到更多。
所以教和育是两个概念，当然我们现在对于老师、对于学校的期望值太大，教的主体是老师、学校，但是育的主体是家庭，家长得参与进来，老爸看到孩子不对的地方，有没有拍桌子，子不教父之过，父母也很重要，你对孩子要带着欣赏，很多家长你问问自己，你把孩子送到学校，你希望老师的第一要求，对孩子热爱，对孩子尊重，发现孩子好的地方。
这些孩子们长大，一定忘掉他在你这儿学了什么东西，甚至有的时候学了，把他搞糊涂了，我在初中读书有一段时间学傻了，就是Sin、Coc什么公式的，我就背得晕头转向，我那天跟教育部领导讲，我反正觉得没什么意思，他说你自己没学好，还说没意思。我说我活了五十岁了，都从来没有用过这些东西。有时候孩子不想学是有道理的，但是做人的道理是要死掐的。
我觉得在死掐之前，把观点讲出来听听，你如果连这点信心没有，孩子们把自己难受的事情没有讲出来，他闷在那儿，有一天那些闷的东西会回来的，我们要把孩子当大人看，相信一点，今天的年轻人跟老年人的差异是什么，今天的年轻人比老年人懂得东西多得多，他只是不想跟你烦，他只是装作不想伤害你。
由于知识的爆炸，我们年轻人一定比年级大的人东西懂得多，但是年级大的人，经验阅历比较多。上帝这个程序设计很有意思，知识是可以传递的，两千年来，人类知识翻了那么多，无数知识爆炸，由于过去两百年知识急剧爆炸，但是人类智慧并没有提升多少，孔子比我们还是聪明，老子还是比我们聪明，释迦牟尼讲的东西，怎么两千多年前就那么聪明呢，我们现在还是比不过。因为人一百年会死的，你有体力的时候，不会让你有智慧的，等你有智慧的时候，体力又不行了。
你爷爷跟你讲这个事情不能干，那个事情干了不行的，年轻人说你老头子不行，不等于我不行，四五十年过去之后发现爷爷讲的真有道理，他跟孙子讲，你这样不行的，他说去去去，就这么循环。
当然我们今天，你们最有机会的，小学老师最有机会的是用独特的方法去开启孩子们心里面智慧的点，不是说不许这样、不许那样，而是给他体验。李连杰刚才讲到公益的事情，如何让孩子们做公益，小学的孩子、初中的孩子对集体主义的思想，希望为集体、为别人做事情的时候，被认可的需求远远超过了二十岁成年人以后。你看我们家的孩子，家里是从来不打扫的，在学校里面又是拖拖把、又是擦墙壁，积极性很高，他唯一就是希望老师给一点肯定，希望同学给一点掌声。到了三十多岁的时候，老油条了，教不好了，而小学你把这些东西放进去是最珍贵的。
我觉得一个老的老师，就是学会欣赏，你不热爱当老师，你不欣赏你的学生，你每天越看越烦，我告诉你，你不欣赏也没办法，反正他们每天在那儿。
我刚开始做企业做不好的一个很重要的道理，我骨子里面也看不起商人，总觉得挣钱这个事情唯利是图，前面五年没成功过，到后来觉得商人不是挣钱，钱只是资源，而是通过其它办法促进整个社会的进步，促进更多的就业，让别人更有快乐，你做得越来越好。其实我这十年，你去问问阿里巴巴的员工，我什么时候跟他们讨论商业模式怎么挣钱，没超过十五分钟，反而挣钱越多了，挖空心思想挣钱或者不想挣钱，都是错的，你只是觉得在做自己的乐趣的事情，看到自己的客户烦，就等于看到你的学生烦一样，你躲不开，谁让你选了这个职业，你必须去做。你要欣赏你的学生、欣赏你的产品、热爱你所做的事情，别在乎别人怎么看。
最后老师受人尊重，不是说这个职业多么重要，而是老师给社会创造的价值，给这些年轻人，给这些孩子在人生起步的时候，说的一两句话改变了他们而已。
老师要做好点燃别人、发现别人，我在公司里面，人家说这个员工特令人讨厌，我想他进来也都进来了，要开除他也要有理由，他这方面特别好，只是没有关注而已，好孩子是表扬出来的，好员工有的时候也是表扬出来的，当然该不及格的时候还是要给他不及格。
其它的也没什么，教和育，大家注意，小学的时候，教很重要，育更重要，小学、初中、高中、大学本科，是要有规律的，小学的孩子，必须要有舞蹈、音乐、运动，小学的时候，我们要教的是价值观，一定要教他怎么学会做人，我们小时候小学翻开第一页，听毛主席话，第二跟共产党走，第三千万不要忘记阶级斗争。
我们以前老的是三字经，人之初性本善，最早的课本讲做人的道理，西方的课本也是一样，通过做人的道理来学知识，我们的小学老师，不要去排斥西方，也不要把东方看得多糟糕，一千个东方的故事，一千个西方的故事，让他们孩子第一天就不排斥东也不排斥西，在东方的智慧和西方的知识里面吸取营养。小学的时候，求知欲很强，让他必须学会玩。初中该记的时候就记，记忆力最强的时候。高中的时候，高中很容易迷茫，考什么大学，考什么专业，到底要干吗，高中要培养兴趣，现在我们发现高中的孩子，那我以后干嘛呢，这是悲剧，高中的时候，你想干吗？当解放军，科学家，把这些都锁定了，李连杰说我小时候想浇花，浇花挺好，欣赏的眼光，说你浇花好啊，你浇花跟别人有什么不一样，你知道日本的花怎么浇的，法国的花怎么浇的，人家说你得这个理想太没出息了，怎么这么没有理想，让他说出来，高中的时候，一定要让年轻人找到未来感兴趣的东西，他找不到，也鼓励他，没关系，有一天你会找到。我经常跟年轻人讲，他说我现在很迷茫，我说我比你迷茫的事情多得去了，我五十岁了，现在还在迷茫呢，把这些东西跟他讲一讲，他觉得我跟他是同类。谁没有迷茫过，谁没有犯过错误，谁对未来永远是充满自信的，别瞎扯。
然后到了大学，学的是知识结构，研究生要研究的是方向，博士学习哲学的思考，宗教和信仰的力量，这些都是贯穿的。整个的教育体系，我自己觉得，我们要从这儿重新梳理一下，中国的教不差，中国的育当年非常好，我们说文化的核心原因是在育上面薄弱了，情况就是这么一个情况，聊的就是这些东西，今天感谢大家。
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