教育学期末模拟试题及答案(三)

第一篇：教育学期末模拟试题及答案(三)

教育学期末模拟试题及答案

（三）试题

一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入 题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分）1．教育的目的主要受()因素的制约。A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平2．儿童期指的是()。A．1～3岁 B．3～6岁

C．6—11/12岁 D．12/13—15/16岁 E．16/17—25/30岁

3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括()。A．定向功能 B．调控功能 C激励功能 D．评价功能 E．衍生功能

4．学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为()。A．意义学习B．机械学习C．独立学习D．发现式学习E．接受式学习

5．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物 力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的()的要求。A.导向性原则 B．有效性原则 C民主性原则 D．科学性原则 E．规范性原则

二、填空题（每空1分，共6分）’

6.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《

》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。

7．遗传素质是人的身心发展的（）和前提，为人的身心发展提供了可能性。

8.21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，《

》是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

9．教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（），它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

10.专门培养教师的机构之所以称“师范学校”，是因为“师范”一词揭示了教师职业形象的本质特征（）。11.教职工代表大会是在学校党支部领导下的（）机构。

三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题6分，共 18分）12．教育起源于动物的本能。

13.智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。14．学校德育就是道德教育，别无他意。

四、简答题（每小题8分，共16分）15．简述我国现行学校教育制度的改革动向。

16.简述我国《未成年人保护法》中有关儿童权利保护的原则。

五、论述题（每小题15分，共30分）

17.论述教育现代化的内涵？并结合实际论述教师个人如何实现自身的现代化？ 18.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。

六、案例分析题（20分）19.（分析文字在300字以上）

下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。

“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生跟前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生都看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。

问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是教师，遇到这样的事情你会怎样解决？

教育学 试题答案及评分标准（供参考）

一、选择题（每小题2分，共10分）1．D 2．C 3．ABCD 4．AB 5．B

二、填空题（每空1分，共6分）

6．大教学论 7．生理基础

8．国家中长期教育改革和发展规划纲要 9．课程标准 10．学高身正 11．审议监督

三、辨析题（每小题6分，共18分）

12.错（2分）。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动 源于其生存本能，而非教育。（4分）13．错（2分）。智育确实是实施全面教育的认识基础和知识基础。但智育的主要任务有 三个方面：向学生系统的传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本技能；发展学生智力。知识教育只是它的一部分任务。（4分）

14.错（2分）。狭义的德育仅指道德教育，但学校德育不仅仅是道德教育，学校德育主要 还包括政治教育（政治方向和政治态度教育）、思想教育（世界观、人生观和方法论教育）和品德 教育（道德规范和行为准则教育）等三个方面。（4分’

四、简答题（每小题8分，共16分）15．我国现行学校教育制度的改革动向包括：(1)基本普及学前教育；（2分）

(2)巩固提高九年义务教育水平；（1分）(3)加快普及高中阶段教育；（1分）(4)大力发展职业教育；(1分)(5)大力发展高等教育；（1分）(6)加快发展成人继续教育,(1分)(7)加快发展特殊教育。（1分）

16.我国《未成年人保护法》中，有关儿童权利保护的原则包括： 第一，保障未成年人的合法权益；(2分)第二，尊重未成年人的人格尊严；(2分)第三，适应未成年人身心发展的特点；(2分)第四，教育与保护相结合。（2分）

五、论述题（每小题15分，共30分）

评分标准：

（一）要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在12-15分内酌情给分；

（二）要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10-12分内酌情给分；

（三）只答要点，最多给10分。

17.试述教育现代化的内涵？并结合实际论述教师个人如何实现自身的现代化。要点部分共10分：

教育现代化的内涵丰富，一般可从以下八方面的价值追求和具体目标体现出来：教育普及化、教育国际化、教育民主化、教育法制化、教育个性化、教育多样化、教育整体化，以及教育终 身化。（5分）

教育现代化的核心内容是教师素质现代化。教师素质现代化，首先是其思想观念的现代化，其次是职业道德素质的现代化，再次是知识构成上的现代化，最后是能力素质的现代化，即教师应具有一个完善的能力结构。（5分）结合实际论述部分：5分

18.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。要点部分共10分：

教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制 约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反 映（2分）。教学过程的基本规律包括：(1)间接经验与直接经验相结合的规律；(2分)(2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律；(2分)(3)掌握知识与提高能力相统一的规律；(2分)(4)智力因素与非智力因素相统一的规律；（1分）(5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。（1分）结合实际论述部分：5分

六、案例分析题（20分）19．评分标准：

(1)分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给16-20分。(2)分析有自己的观点，不十分切题，可给10-16分。

(3)分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在10分以下。

第二篇：学前教育学期末模拟试题及答案

学前教育学期末模拟试题及答案

一、填空题（每小题1分，共10分）

1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的----。2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______。3．标志着学前公共教育思想的诞生的是________的学前教育观点。

4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、_____、文化功能和家庭功能。5．1996年我国正式颁布的________规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

6．在我国，学前教育包括三个方面，即_______、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。

7．幼儿园是保教并重的机构，以_______为主要活动形式。

8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---------。

9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______教育质量观。

10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____。

答案：1．孕育阶段 2．“儿童的花园” 3．柏拉图 4．经济功能 5．《幼儿园工作规程》 6．家庭教育 7．游戏 8．环境 9．全面发展 10．教历

二、选择题（每小题2分，共12分）

1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和()A.专门化 B.完备化 C.丰富性 D.理论性

2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园

C.香山慈幼院 D.江西实验幼师

3．关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

B．儿童的发展应是有个性的发展 C．儿童的发展应是平均的发展

D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展 4．家庭教养方式一般分为（）

A．溺爱 开放 专制 放任 B．溺爱 民主 专制 放任 C．溺爱 民主 强权 放任 D．溺爱 开放 强权 放任

5．幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）A．家长学校 B．亲子学校 C．家长班 D．亲子班 6．关于幼小衔接，下面说法正确的是（）A．在小班进行 B．在中班进行

C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育 答案：1．D 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D

三、名词解释（每小题4分，共16分）1．学前教育效益

学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。2．幼儿园环境

一般而言，幼儿园环境包括广义的环境和狭义的环境。广义的环境指学前儿童自身以外的，影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。狭义的幼儿园环境则是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

3．幼儿园生活活动幼儿园生活活动是指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。生活活动的内容主要包括来园、离园、进餐、睡眠、盥洗、散步、自由活动等。4．案例教学

案例教学是指，通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

四、简答题（每小题5分，共20分）1．简述学前教育学初创阶段的特点。

答：（1）针对性（专门针对学前阶段的各种教育问题进行研究，或描述这一阶段的学前教育现象，或揭示现象之后的学前教育规律，又或形成系统的学前教育理论）

（2）系统性（明确形成一个独立学科所具有的独立研究对象、研究内容以及研究方法，同时教育学者在这一学科领域内的研究也逐渐系统化，除继续对学前教育问题进行全方位的探讨之外，许多教育家专门针对学前教育学这一学科本身的建设进行研究）（3）理论性（关于学前教育的研究开始呈现出高度的理论性特点，即从学前教育现象中抽离出学前教育规律，并进行高度的抽象化，以形成较为完善的学前教育理论）。2．简述学前教育的研究对象。

答：学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。它的研究对象包括：（1）学前教育现象（主要包括学前儿童在家庭、幼儿园等各个场合中的表现以及学前教育工作者在教育过程中的表现）（2）学前教育规律（3）学前教育理论。3．简述学前儿童德育的途径与方法。

答：（1）途径：日常生活（日常生活市实施学前儿童德育的基本途径）；专门的德育活动（即教师为了实现某项德育内容而组织的教育活动）；游戏活动（也是德育的基本形式。在游戏过程中，学前儿童自发地扮演社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，可以收到很好的效果）。

（2）方法：说服（一般适合在学前儿童缺乏道德认识或经验时选用，一般有讲解、谈话、讨论三种具体方式）、范例（范例可以把抽象的道德认识具体化、形象化，使学前儿童易于接受兵见之于行动。范例主要有：父母和教师的榜样；学前儿童周围生活中的榜样；革命导师、英雄人物及文艺作品中的典型形象）、练习（练习是品德教育重要而基本的方法。练习的方式主要有：各种实践活动中的练习；与同伴、成人交往的自然环境中的练习；通过特意创设情境进行练习）、评价（评价是学前儿童品德教育的一种辅助方法，它能起到控制学前儿童品德发展方向的作用。评价的方式主要有：表扬与奖励；批评与惩罚）。4．简述幼儿园与家庭衔接的内容。

答：（1）了解学前儿童的家庭及在家表现情况（了解学前儿童的家庭成员；家庭的经济情况；父母的政治思想、文化程度和工作情况；了解学前儿童在家的具体表现，如智力发展、兴趣、爱好、作息制度以及生活习惯和游戏等的实际情况）

（2）向家长介绍幼儿园的各项工作（全面而具体地宣传幼儿园的教育目标、幼儿园的任务、内容、方法和工作计划，从而使家长认识教育子女的重要意义，了解教育子女的基本知识，了解幼儿园的工作情况，主动关系和支持幼儿园的工作）

（3）向家长宣传学前儿童教育的知识（幼儿园可以通过本园教师或者外请专家向家长宣传学前儿童教育的知识，帮助家长总结家庭教育的经验和教训，帮助家长解决家庭教育中出现的问题）

（4）向家长传授正确的教育观念和方法

（5）吸收家长参加幼儿园工作（可吸收家长参加下列活动：志愿者，可以负责一部分教育活动；家长俱乐部，吸收家长参加各个班级活动；家长参与幼儿园教学工作，以便更好地利用周围资源，为孩子的发展服务）。

五、论述题（每小题13分，共26分）1．分析幼儿园教师成长的操作路径。答：（1）基于“教历研究”的教师成长。

教历研究就是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

一份完整的教历包括以下内容：一般项目、课前计划（包括基本分析、教学目标分析、教案及其编写过程）、过程描述（包括：过程是路、时间分配记录、调整记录、课堂管理与辅助教学行为记录）、课后反思（包括：教学过程的自我反思、教师间的合作反思以及与专家的交流反思；记录整一活动过程在哪些方面对自己有启发，并在以后的教学活动中加以避免和实施；困惑或有待解决的问题；感想）（2）基于“同伴互助”的教师成长

同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为志向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

同伴互助的方式的基本形式主要有对话、协作和帮助三种形式。（3）基于“反思日记”的教师成长

反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

反思日记包括三种类型：自传叙事、教学叙事、生活叙事。（4）基于“案例教学”的教师成长

案例教学是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

案例教学的环节包括：案例引入；案例讨论（在案例讨论中居核心地位的是解决案例中所包含的疑难问题或做出具体的决定，所以案例讨论可分为四个阶段：开始、讨论疑难问题、提供备择方案、讨论如何实施）、案例总结。2．分析学前儿童身心发展的影响因素。答：（1）家庭

儿童的一切发展都是从家庭开始的，在家庭中通过父母的影响与指导，儿童获得了最初的生活经验、社会知识、行为规范等。对学前儿童发展产生影响的家庭因素有很多，包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。在诸多的家庭因素中，父母地扼教养方式是影响学前儿童发展的最重要因素。通过父母的教养方式，把价值观念、行为方式、态度体系及道德规范、期望等传授给儿童，促进学前儿童发展。最常见的教养方式可分为溺爱、专制、民主和放任四种类型。日本心理学家认为父母如果对儿童采取保护、非干涉性、合理、民主既宽容的态度，儿童就显示出具有领导的能力、积极的情绪、态度友好等个性品质；相反，儿童则显示出适应能力差、依赖、情绪不安等个性品质。（2）幼儿园

从总体上看，幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等。幼儿园教育在学前儿童发展中的作用主要包括两方面，一是能对学前儿童的发展起到诱导作用；二是能激发学前儿童的主观能动性。（3）社区

社区对学前儿童的影响主要包括五方面：对学前儿童进行有效的补偿性教育；积极影响学前儿童的身心健康发展；为学前儿童的成长与发展提供保障；为学前儿童提供特定的精神环境；有利于培养学前儿童的良好行为。

六、案例题（每小题16分，共16分）

在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

答：在该案例中，由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而使得幼儿的游戏没有顺利进行。所以教师在组织学前儿童游戏时，应该： 1．提供充分的游戏时间

保证儿童有充分的游戏时间，使促进儿童发展游戏、提高游戏质量的关键因素，因此，教师在学前儿童的一日生活中应保证儿童每天有足够的游戏时间，并且根据时间的不同组织学前儿童玩不同的游戏。2．创设必要的游戏场所

游戏场所也是儿童开展游戏的必备条件。固定的场所和设备能吸引并便于学前儿童开展游戏，因此应该在室内和室外都都有固定的游戏场地。3．提供充足的游戏材料和玩具

游戏材料、玩具时学前儿童游戏的物质基础和支持。要使学前儿童的游戏健康、丰富、生动，必须配备适合、充足的玩具。可供学前儿童游戏的玩具有两大类：成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）。

第三篇：模拟试题三及答案

一、单选题(每小题一分，共35分。)

1、证券营业部采用无形席位进行交易，委托指令一般不经过（）。(答案:D)

A、营业部电脑系统

B、交易所电脑主机

C、营业部终端处理机

D、场内交易员

2、证券交易所对上市证券实施挂牌交易，上市首日证券行情显示的前收盘价为()。(答案:B)

A、当日开盘价

B、该证券发行价

C、零

D、开盘价与发行价的均值

3、（）可以在权证失效日之前任何交易日行权。(答案:C)

A、看涨期权

B、看跌期权

C、美式权证

D、欧式权证

4、涨跌幅价格的计算公式为（）。(答案:A)

A、涨跌幅价格=前收盘价×(1±涨跌幅比例)

B、涨跌幅价格=今开盘价×(1±涨跌幅比例)

C、涨跌幅价格=前平均价×(1±涨跌幅比例)

D、涨跌幅价格=前最高价×(1±涨跌幅比例)

5、在深圳证券交易所，开放式基金份额的赎回以（）申报。(答案:B)

A、金额

B、份额

C、时间

D、数量

6、深圳证券交易所规定的ETF申购、赎回清单不包括（）。(答案:A)

A、可以替代部分的现金占申购、赎回市值的现金比例上限

B、必须用现金替代的各组合证券种类及替代金额

C、最小申购、赎回单位中的预估现金部分

D、前一交易日的基金份额净值

7、新股竞价发行方式的最大缺陷是（）。(答案:D)

A、广泛的市场性

B、一、二级市场的联动性

C、经济高效性

D、股价的被操纵性

8、根据证券登记结算公司深圳分公司的规定，红股上市日、现金股利到达投资者账户日及配股缴款认购起始日为（）(R为股权登记日)。(答案:A)

A、R+1

B、R+2

C、R+3

D、R+4

9、下列哪一项不属于办理资金存取的主要方式?（）(答案:B)

A、证券营业部自办资金存取

B、证券公司自办存取

C、委托银行代理资金存取

D、银证联网转账存取

10、根据“先入库，后卖出”的原则，若有证券公司欠库发生，则按差额扣除相应卖出价款，同时该部分资金款项也（）参与当日资金结算的轧差。(答案:A)

A、不能

B、能

C、一定条件下能

D、没有特别规定

11、不属于证券营业部交易系统常见故障的有（）。(答案:C)

A、自助委托中断

B、银证转账系统故障

C、不能及时开立股票账户

D、客户股票、资金数据丢失

12、记名证券交易后，证券从出让人账户转移到受让人账户，从而完成证券登记变更的过程称为（）。(答案:B)

A、非交易性过户

B、集中交易性过户

C、证券账户转让

D、证券账户变更

13、下列关于大宗交易的说法，不正确的有（）。(答案:C)

A、大宗交易的申报包括意向申报和成交申报

B、申报方数量不明确的，上海证券交易所规定将视为至少愿以大宗交易单笔买卖最低申报数量成交

C、有涨跌幅限制证券的大宗交易成交价格，由买卖双方在前收盘价的上下30％内确定

D、大宗交易经交易所确认后，买方和卖方不得撤销或变更成交申报，并必须承认交易结果

14、深圳证券交易所的63天回购品种的代码为（）。(答案:C)

A、1802

B、1803

C、1804

D、1805

15、融资保证金比例是指客户融资买入时交付的保证金与融资交易金额的比例，计算公式为（）。(答案:A)

A、融资保证金比例=保证金/（融资买入证券数量×买入价格）×100％

B、融资保证金比例=保证金/（买入证券数量×买入价格）×100％

C、融资保证金比例=保证金/（融资买入证券数量×证券市价）×100％

D、融资保证金比例=保证金/（融资买入证券数量×收盘价）×100％

16、根据席位的报盘方式不同，交易席位可以分为（）。(答案:A)

A、有形席位和无形席位

B、普通席位和专用席位

C、购入席位和售出席位

D、代理席位和自营席位

17、设立非限定性集合资产管理计划，应当报经（）批准。(答案:D)

A、证券公司注册地中国证监会派出机构

B、证券交易所

C、证券登记结算机构

D、中国证监会

18、若某券种A是在证券交易所新上市企业债，则企业债的标准券折算率公式为()。(答案:D)

A、企业债标准券折算率=[上期平均价×(1-波动率)×97％]÷(1+ 到期平均回购利率／2)÷100

B、企业债标准券折算率=[上期平均价×(1一波动率)×94％]÷(1+ 到期平均回购利率／2)÷100

C、企业债标准券折算率=计算参考价×93％÷100

D、企业债标准券折算率=计算参考价×90％÷100

19、证券过户登记按照（）的不同可以分为证券交易所集中交易过户登记和非集中交易过户登记。(答案:A)

A、引发变更登记需求

B、交易形式

C、证券交易公司

D、证券交易的种类

20、以下不属于证券自营业务禁止行为的有（）。(答案:B)

A、内幕交易

B、专设自营账户

C、操纵市场

D、假借他人名义进行自营业务

21、投资者发出委托指令的形式不能（）。(答案:A)

A、代理委托

B、当面委托

C、电话委托

D、函电委托

22、下列行为中不是局域网安全管理重点的是（）。(答案:D)

A、用户权限设定和限制

B、系统管理员用户口令及权限限制

C、网络入侵防范

D、网络设置购买中的招标管理

23、下列关于特殊法人机构证券账户开立要求的说法，不正确的是（）。(答案:C)

A、证券公司开展集合资产管理业务的，每设立1项集合资产管理计划开立1个专用证券账户

B、信托公司每设1个信托产品开立1个专用证券账户

C、证券投资基金按照每一特定客户证券投资产品开立1个证券账户

D、全国社会保障基金每设立1个投资组合开立1个证券账户

24、变更登记指由证券登记结算机构执行并确认（）的过户的行为。(答案:A)

A、记名证券

B、不记名证券

C、无纸化证券

D、实物证券

25、柜台自营买卖是指证券公司在（）以自己的名义与客户之间进行的证券自营买卖。(答案:D)

A、银行柜台

B、证券交易所

C、证券交易系统

D、其营业柜台

26、证券公司自营业务不具有（）的特点。(答案:D)

A、选择交易价格的自主性

B、交易的风险性

C、选择交易品种的自主性

D、收益的稳定性

27、根据上海证券交易所的规定，配股缴款时证券经营机构不得收取的费用不包括（）。(答案:D)

A、印花税

B、佣金

C、过户费

D、手续费

28、证券交易的（）原则要求证券交易参与各方应依法及时、真实、准确、完整地向社会发布自己的有关信息。(答案:D)

A、公平

B、公正

C、安全

D、公开

29、某投资者持有A公司可转换债券面值为50000元，依据招募说明书的约定条件，每6元(面值)可转换债券可转换1股该公司股票，根据上海证券交易所可转换公司债券上市交易规则，若该投资者申请将所持有可转换债券全部转换成A股公司股票，可换股数为（）。(答案:D)

A、8000股

B、8300股

C、8330股

D、8333股

30、证券交易所会员转借席位给其他会员，必须经过（）批准。(答案:A)

A、证券交易所

B、中国证监会

C、理事会

D、会员管理部门

31、中国结算上海分公司在（）进行T日交易的资金交收。(答案:C)

A、T+1 日 16：00

B、T+0 日 16：00

C、T+1日17：00

D、T+0 日 17：00

32、根据现行证券公司代办股份转让的规则，股份转让的转让日为每周（）。(答案:A)

A、星期

一、星期

三、星期五

B、星期五

C、星期

二、星期四

D、星期一至星期五

33、新股发行网上累计投标询价发行方式从本质上说属于（）。(答案:B)

A、网上竞价方式

B、网上定价方式

C、网上竞价市值配售

D、网上定价市值配售

34、（）可申请转让向证券公司租用的A股席位。(答案:A)

A、基金管理公司

B、保险公司

C、财务公司

D、资产管理公司

35、证监会派出机构应当自收到融资融券申请书之日起（）个工作日内，向证监会出具是否同意申请人开展融资融券业务试点的书面意见。(答案:C)

A、5

B、8

C、10

D、15

二、多选题(每小题一分，共30分。)

1、在证券公司自营业务管理中证券公司应根据公司经营管理特点和

业务运作状况，建立完备的（）。(答案:ABCD)

A、自营业务管理制度

B、投资决策机制

C、操作流程

D、风险监控体系

2、普通席位可以从事（）的买卖。(答案:ACD)

A、债券

B、B股

C、A股

D、基金

3、证券公司董事会在严格遵守监管法规的基础上，根据公司（）情况确定自营业务规模、可承受的风险限额等。(答案:ACD)

A、资产、负债

B、现金流

C、损益

D、资本充足

4、下列不属于集合资产管理业务特点的有（）。(答案:D)

A、集合性，即证券公司与客户是“一对多”

B、投资范围有限定性和非限定性之分

C、客户资产必须进行托管

D、要设定特定的投资目标

5、关于证券经纪业务，以下说法中正确的有（）。(答案:ABC)

A、在证券经纪业务中，证券公司不赚差价

B、在证券经纪业务中，证券公司要收取一定比例的佣金

C、在证券经纪业务中，证券公司要代理客户买卖证券

D、在证券经纪业务中，证券公司的业务收入来源于投资者缴付的税费

6、托管人再次受托为其他合格投资者申请开立证券账户时，须提交的材料包括()。(答案:AD)

A、证券账户注册申请表

B、托管人出具的授权委托书

C、经办人有效身份证明文件及复印件

D、合格投资者的委托书原件及复印件

7、对营业部的业务经营及财务管理的稽核监督主要包括（）。(答案:ABCD)

A、经纪业务操作是否依法合规

B、资金往来是否正常

C、有否超范围或越权经营

D、会计核算及财务管理是否合规

8、下列属于证券经纪商为客l户提供的咨询服务的有（）。(答案:ABCD)

A、上市公司的详细资料、公司和行业的研究报告

B、经济前景的预测分析和展望研究

C、有关股票市场变动态势的商情报告

D、有关资产组合的评价和推荐

9、下列关于委托价格的说法，正确的有（）。(答案:ABCD)

A、限价委托可以投资者预期的价格或更有利的价格成交，以利于投资者实现预期投资计划

B、市价委托人没有价格上的限制，证券经纪商执行委托指令比较容易，成交迅速且成交率高

C、市价委托只有在委托执行后才知道实际的执行价格

D、限价委托成交速度慢，有时甚至无法成交

10、在以下说法中，（）是正确的。(答案:ABD)

A、钱货两清又称款券两讫

B、钱货两清的主要目的是为了防止买空、卖空行为的发生

C、钱货两清的主要目的是为了简化操作手续

D、钱货两清就是在办理资金交收的同时完成证券的交割

11、证券营业部在审查委托时，主要是审查委托单的（）。(答案:AC)

A、合法1

B、合理性

C、一致性

D、及时性

12、从交易价格的决定特点来看，证券交易机制可以分为（）。(答案:CD)

A、定期交易系统

B、连续交易系统

C、指令驱动系统

D、报价驱动系统

13、T+1滚动交收目前适用于我国的（）交易等。(答案:ACD)

A、A股

B、B股

C、基金

D、债券、回购

14、在证券交易市场发展的早期，（）是场外交易市场的主要形式?(答案:CD)

A、第三市场

B、第四市场

C、店头市场

D、柜台市场

15、有下列情况（）的证券公司，不得申请新设证券营业部。(答案:ABD)

A、挪用客户保证金超过公司注册资本金10％

B、近3年连续亏损

C、近3年有重大违法、违规经营行为

D、设在地级市所在地的证券公司等

16、关于上海证券交易所有偿配股的股权登记，正确的说法有（）。(答案:BCE)

A、在配股登记日闭市前向证券公司传送投资者配股明细数据库

B、办理了指定交易的投资者可在公告的配股期限内委托其指定交易所属证券营业部在交易时间通过上海证券交易所电脑交易系统卖出配股权

C、认股缴款结束后，由证券登记结算机构主动为认购缴款的股东在相应的股票账户中增加相应的股数

D、未被认购并且承销商未予包销的股份，根据中国证监会的有关规定即时在可配股份总数中予以扣除，但要登记

E、送配股的股权登记的记录都在股票账户的过户记录中逐笔反映

17、下列关于我国新股上网竞价发行优缺点的表述，正确的是（）。(答案:AB)

A、优点是：市场性、一级市场与二级市场的连续性、经济性、高效性

B、缺点是：股价易被操纵、容易吸引大量资金抢购

C、优点是：减轻交易系统的压力、提高发行的成功率

D、优点是：股价稳定

18、投资者在上海证券交易所办理指定交易的登记手续和确认程序为（）。(答案:ABCD)

A、投资者向证券公司提出申请，经证券公司同意后，双方签署“指定交易协议书”

B、证券公司按协议向上海证券交易所电脑主机申报证券账户的指定交易指令

C、交易所电脑主机接受申报

D、交易所电脑主机当日收市后发出指定交易确认回报并附确认编号

E、交易所当天收市后即处理到账，同时将处理结果传送给转出证券营业部和转入证券营业部

19、为保证业务的正常进行，证券登记结算机构需采取的措施有（）。(答案:ABCD)

A、建立完善的技术系统

B、建立完善的结算参与人准入标准和风险评估体系

C、制定完善的风险防范制度和内部控制制度

D、对结算数据和技术系统进行备份，制定业务紧急应变程序和操作流程

20、证券公司应通过（）来控制自营业务运作风险。(答案:ABCD)

A、合理的预警机制

B、严密的账户管理、严格的自营库存变动调度

C、规范的交易操作

D、完善的交易记录保存制度等

21、已开立资金账户但没有足够资金的投资者，必须在（），根据自己的申购量存入足额的申购资金。(答案:AB)

A、申购日之前

B、申购日当日

C、提出申购申请后

D、开立资金账户的同时

22、下列不属于证券公司的营业柜台自营买卖特点的有（）。(答案:D)

A、比较分散

B、交易品种较单一

C、交易量通常较小

D、交易手续复杂

23、下列属于政府债券的有（）。(答案:ABC)

A、国债

B、地方债

C、政府保证债券

D、可转换债券

24、下列关于深圳证券交易所网络投票系统的说法，正确的有

（）。(答案:ABD)

A、买卖方向为买入

B、“委托价格”项填报股东大会议案序号

C、申报股数用来代表表决意见，申报l股代表同意，申报2股代表反对，申报3股代表弃权

D、对同一议案的投票只能申报一次，不能撤单

25、对送股的股权登记，增加某股东股数的计算依据是（）。(答案:BC)

A、上市公司股东人数

B、股利分配方案中送股比例

C、股东的持股数

D、股东认购新股缴款额

26、中国结算上海分公司计算对各证券公司的实际收付金额时应包括

（）。(答案:BCD)

A、佣金

B、交易经手费

C、印花税

D、证管费

27、全国银行间市场买断式回购期间，交易双方不得（）。(答案:ABC)

A、换券

B、现金交割

C、提前赎回

D、拆借资金

28、关于集合资产管理业务，下列说法中正确的有（）。(答案:ABD)

A、证券公司办理集合资产管理业务，须设立集合资产管理计划

B、证券公司须将客户资产交由具有托管资格的托管机构进行托管

C、证券公司设立任何集合资产管理计划，都须报中国证监会批准

D、集合资产管理业务必须在专门账户中运作管理

29、在证券经纪关系中，证券经纪商是（）。(答案:BD)

A、授权人

B、受托人

C、委托人

D、代理人

30、下列属于自营业务经营风险的有（）。(答案:BD)

A、因操纵市场行为使证券公司受到法律制裁而导致的损失

B、由于投资决策或操作失误而使自营业务受到损失

C、因不可预见因素导致市场波动造成自营亏损

D、由于管理不善或内控不严而使自营业务受到损失

三、判断题(每小题一分，共35分。)

1、结算参与人的指定收款账户应当是在中国证监会备案的客户交易结算资金专用存款账户和自有资金专用存款账户，且账户名称与结算参与人名称应当一致。

（）(答案:对)

2、证券交易风险的自律管理包括制度建设、内部自查和行业检查等方面。

（）(答案:对)

3、营业部应依据自身的经营特点设立顺序递进、权责统一、严密有效的三道监控防线。

（）(答案:对)

4、参与全国银行间债券回购交易的金融机构只能委托结算代理人进行债券交易和结算。

（）(答案:错)

5、境内居民个人从事B股交易可以使用各种外国货币资产。

（）(答案:错)

6、证券交易是指已发行的证券在证券市场上买卖的活动。

（）(答案:对)

7、目前在我国，风险准备金制度有利于减少证券交易的风险，防止过度投机。

（）(答案:错)

8、店头市场即场外交易市场，二者可以等同。

（）(答案:错)

9、在债券质押式回购交易中，逆回购方是融出资金、享有债券质权的一方。

（）(答案:对)

10、投资者进行证券交易所债券质押式回购申报时，如果证券账户内可用于债券回购的标准券余额不足，申报无效。

（）(答案:对)

11、大宗交易不纳入即时行情和指数计算，但成交量在大宗交易结束后计入该证券成交总量。

（）(答案:对)

12、债券回购交易就是指债券买卖双方在成交的同时，约定于未来某一时间以某一价格双方再进行反向交易的行为。

（）(答案:对)

13、我国证券交易所的会员，是指经国家有关部门批准设立、具有法人资格、依法可从事证券交易及相关业务并取得证券交易所会籍的境内证券公司和 B 股特别席位的境外证券公司。

（）(答案:错)

14、债券回购到期日，融资方只能将相应的质押券申报转回原证券账户，不可以申报继续用于债券回购交易。

（）(答案:错)

15、国债买断式回购到期日如果交易双方均发生违约，双方各自缴纳的履约金可以退回。

（）(答案:错)

16、营业部提供证券投资分析报告、投资分析文章等形式的咨询服务产品，不得有建议投资者在具体证券品种上进行具体价位买卖等方面的内容。

（）(答案:对)

17、可转债“债转股”需要规定一个转换期。转换期内，可转债的交易照常进行。

（）(答案:对)

18、交易所可根据市场情况，对指定券种的国债买断式回购实施停牌，并可视市场具体情况对其复牌，但不可终止某券种的国债买断式回购交易。

（）(答案:错)

19、对于公众股、职工股及高级管理人员持股，证券登记结算公司深圳分公司按配股面值总额的3％。收取配股登记费。

（）(答案:对)

20、可转换债券的持有者要在规定的转换期间内选择有利时机，请求证券公司按规定的价格和比例将债券转换为股票。

（）(答案:错)

21、ETF份额除可以在二级市场交易外，它的申购、赎回必须用组合证券。

（）(答案:对)

22、当日买进的权证，当日可以行权。当日行权取得的标的证券，当日可以卖出。

（）(答案:错)

23、我国现行的法规规定，证券经纪商不得接受代替客户决定买卖证券数量、种类、价格及买入或卖出的全权委托，也不得将营业场所延伸到规定场所以外。

（）(答案:对)

24、只有以国债为对象进行的流通转让活动，才可以称为债券交易。

（）(答案:错)

25、证券营业部财务管理不仅要重视长远发展，也要重视短期行为。

（）(答案:错)

26、证券公司、托管银行、推广机构不得采用低于成本收费的方式进行不正当竞争。

（）(答案:对)

27、公开报价是指参与者为达成交易而直接向交易对手方作出的、对手方确认即可成交的报价。

（）(答案:错)

28、证券公司处于证券交易的中介地位，可以对可能形成的内幕交易行为进行审查把关。

（）(答案:对)29、2005年记账式(二期)国债上市日起在竞价交易系统将此期国债

用于买断式回购交易。

（）(答案:对)

30、利率期权中包括了现货期权与期货期权。

（）(答案:对)

31、某证券公司如不具有证券交易所的会员资格，则不能提出申请席位。

（）(答案:对)

错)

32、目前，我国两个证券交易所的债券交易品种包括政府债券、公司债券和金融债券。

（）(答案:对)

33、新股发行时采用不同的发行方式，股权登记的方法没有区别。

（）(答案:错)

34、在证券经纪业务中，证券公司不赚取差价，只收取一定的经手费和印花税作为业务收入。

（）(答案:

35、证券交易所的所有会员都不能提出终止会籍的申请。

（）(答案:错)

第四篇：2009年学前教育学期末模拟试题及答案

枣阳广电大学09年学前教育学期末模拟试题及答案

一、填空题（每小题1分，共10分）

1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的----。

2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______。

3．标志着学前公共教育思想的诞生的是________的学前教育观点。

4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、_____、文化功能和家庭功能。

5．1996年我国正式颁布的________规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

6．在我国，学前教育包括三个方面，即_______、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。

7．幼儿园是保教并重的机构，以_______为主要活动形式。

8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---------。

9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______教育质量观。

10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____。

二、选择题（每小题2分，共12分）

1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和()

A.专门化 B.完备化 C.丰富性 D.理论性

2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）

A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园

C.香山慈幼院 D.江西实验幼师

3．关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）

A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

B．儿童的发展应是有个性的发展

C．儿童的发展应是平均的发展

D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展

4．家庭教养方式一般分为（）

A．溺爱 开放 专制 放任 B．溺爱 民主 专制 放任

C．溺爱 民主 强权 放任 D．溺爱 开放 强权 放任

5．幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

A．家长学校 B．亲子学校 C．家长班 D．亲子班

6．关于幼小衔接，下面说法正确的是（）

A．在小班进行 B．在中班进行

C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育

三、名词解释（每小题4分，共16分）

1．学前教育效益

2．幼儿园环境

3．幼儿园生活活动

4．案例教学

四、简答题（每小题5分，共20分）

1．简述学前教育学初创阶段的特点。

2．简述学前教育的研究对象。

3．简述学前儿童德育的途径与方法。

4．简述幼儿园与家庭衔接的内容。

五、论述题（每小题13分，共26分）

1．分析幼儿园教师成长的操作路径。

2．分析学前儿童身心发展的影响因素。

六、案例题（每小题16分，共16分）

在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

学前教育学期末模拟试题答案

一、填空题（每小题1分，共10分）

答案：1．孕育阶段 2．“儿童的花园” 3．柏拉图 4．经济功能 5．《幼儿园工作规程》

6．家庭教育 7．游戏 8．环境 9．全面发展 10．教历

二、选择题（每小题2分，共12分）

答案：1．D2．D3．A4．B5．A6．D

三、名词解释（每小题4分，共16分）

1.学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。

2.一般而言，幼儿园环境包括广义的环境和狭义的环境。广义的环境指学前儿童自身以外的，影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。狭义的幼儿园环境则是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

3.幼儿园生活活动是指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。生活活动的内容主要包括来园、离园、进餐、睡眠、盥洗、散步、自由活动等。

4.案例教学是指，通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.答：（1）针对性（专门针对学前阶段的各种教育问题进行研究，或描述这一阶段的学前教育现象，或揭示现象之后的学前教育规律，又或形成系统的学前教育理论）（2）系统性（明确形成一个独立学科所具有的独立研究对象、研究内容以及研究方法，同时教育学者在这一学科领域内的研究也逐渐系统化，除继续对学前教育问题进行全方位的探讨之外，许多教育家专门针对学前教育学这一学科本身的建设进行研究）（3）理论性（关于学前教育的研究开始呈现出高度的理论性特点，即从学前教育现象中抽离出学前教育规律，并进行高度的抽象化，以形成较为完善的学前教育理论）。

2.答：学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。它的研究对象包括：（1）学前教育现象（主要包括学前儿童在家庭、幼儿园等各个场合中的表现以及学前教育工作者在教育过程中的表现）（2）学前教育规律（3）学前教育理论。

3.答：（1）途径：日常生活（日常生活市实施学前儿童德育的基本途径）；专门的德育活动（即教师为了实现某项德育内容而组织的教育活动）；游戏活动（也是德育的基本形式。在游戏过程中，学前儿童自发地扮演社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，可以收到很好的效果）。

（2）方法：说服（一般适合在学前儿童缺乏道德认识或经验时选用，一般有讲解、谈话、讨论三种具体方式）、范

例（范例可以把抽象的道德认识具体化、形象化，使学前儿童易于接受兵见之于行动。范例主要有：父母和教师的榜样；学前儿童周围生活中的榜样；革命导师、英雄人物及文艺作品中的典型形象）、练习（练习是品德教育重要而基本的方法。练习的方式主要有：各种实践活动中的练习；与同伴、成人交往的自然环境中的练习；通过特意创设情境进行练习）、评价（评价是学前儿童品德教育的一种辅助方法，它能起到控制学前儿童品德发展方向的作用。评价的方式主要有：表扬与奖励；批评与惩罚）。

4.答：（1）了解学前儿童的家庭及在家表现情况（了解学前儿童的家庭成员；家庭的经济情况；父母的政治思想、文化程度和工作情况；了解学前儿童在家的具体表现，如智力发展、兴趣、爱好、作息制度以及生活习惯和游戏等的实际情况）（2）向家长介绍幼儿园的各项工作（全面而具体地宣传幼儿园的教育目标、幼儿园的任务、内容、方法和工作计划，从而使家长认识教育子女的重要意义，了解教育子女的基本知识，了解幼儿园的工作情况，主动关系和支持幼儿园的工作）（3）向家长宣传学前儿童教育的知识（幼儿园可以通过本园教师或者外请专家向家长宣传学前儿童教育的知识，帮助家长总结家庭教育的经验和教训，帮助家长解决家庭教育中出现的问题）（4）向家长传授正确的教育观念和方法（5）吸收家长参加幼儿园工作（可吸收家长参加下列活动：志愿者，可以负责一部分教育活动；家长俱乐部，吸收家长参加各个班级活动；家长参与幼儿园教学工作，以便更好地利用周围资源，为孩子的发展服务）。

五、论述题（每小题13分，共26分）

1.答：（1）基于“教历研究”的教师成长。

教历研究就是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。一份完整的教历包括以下内容：一般项目、课前计划（包括基本分析、教学目标分析、教案及其编写过程）、过程描述（包括：过程是路、时间分配记录、调整记录、课堂管理与辅助教学行为记录）、课后反思（包括：教学过程的自我反思、教师间的合作反思以及与专家的交流反思；记录整一活动过程在哪些方面对自己有启发，并在以后的教学活动中加以避免和实施；困惑或有待解决的问题；感想）

（2）基于“同伴互助”的教师成长

同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为志向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

同伴互助的方式的基本形式主要有对话、协作和帮助三种形式。

（3）基于“反思日记”的教师成长

反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

反思日记包括三种类型：自传叙事、教学叙事、生活叙事。

（4）基于“案例教学”的教师成长

案例教学是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

案例教学的环节包括：案例引入；案例讨论（在案例讨论中居核心地位的是解决案例中所包含的疑难问题或做出具体的决定，所以案例讨论可分为四个阶段：开始、讨论疑难问题、提供备择方案、讨论如何实施）、案例总结。

2.答：（1）家庭

儿童的一切发展都是从家庭开始的，在家庭中通过父母的影响与指导，儿童获得了最初的生活经验、社会知识、行为规范等。对学前儿童发展产生影响的家庭因素有很多，包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。在诸多的家庭因素中，父母地扼教养方式是影响学前儿童发展的最重要因素。通过父母的教养方式，把价值观念、行为方式、态度体系及道德规范、期望等传授给儿童，促进学前儿童发展。最常见的教养方式可分为溺爱、专制、民主和放任四种类型。日本心理学家认为父母如果对儿童采取保护、非干涉性、合理、民主既宽容的态度，儿童就显示出具有领导的能力、积极的情绪、态度友好等个性品质；相反，儿童则显示出适应能力差、依赖、情绪不安等个性品质。

（2）幼儿园

从总体上看，幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等。幼儿园教育在学前儿童发展中的作用主要包括两方面，一是能对学前儿童的发展起到诱导作用；二是能激发学前儿童的主观能动性。

（3）社区

社区对学前儿童的影响主要包括五方面：对学前儿童进行有效的补偿性教育；积极影响学前儿童的身心健康发展；为学前儿童的成长与发展提供保障；为学前儿童提供特定的精神环境；有利于培养学前儿童的良好行为。

六、案例题（每小题16分，共16分）

答：在该案例中，由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而使得幼儿的游戏没有顺利进行。所以教师在组织学前儿童游戏时，应该：

1．提供充分的游戏时间

保证儿童有充分的游戏时间，使促进儿童发展游戏、提高游戏质量的关键因素，因此，教师在学前儿童的一日生活中应保证儿童每天有足够的游戏时间，并且根据时间的不同组织学前儿童玩不同的游戏。

2．创设必要的游戏场所

游戏场所也是儿童开展游戏的必备条件。固定的场所和设备能吸引并便于学前儿童开展游戏，因此应该在室内和室外都都有固定的游戏场地。

3．提供充足的游戏材料和玩具

游戏材料、玩具时学前儿童游戏的物质基础和支持。要使学前儿童的游戏健康、丰富、生动，必须配备适合、充足的玩具。可供学前儿童游戏的玩具有两大类：成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）。

第五篇：《教育新理念》模拟试题(三)

《教育新理念》模拟试题

（三）（1--2章）

一、正误判断题

（）

1、教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。

()

2、科学知识具有相对确定性和稳定性，因此，教育思想和教育行为也应是一成不变的。

（）３、从某种意义上讲，创新能力等同于创造能力，因此，“中国制造”等同于“中国创 造”

（）４、创造性并不神秘，它是人人都有的与生俱来的禀赋，是人生下来能够适应各种环境的天然保障。

（）５、小孩子的好奇心源自于问题意识，是与生俱来的本能。

（）６、“去问题教学”对学生的学习帮助很大，实际上是“优质教育”的具体体现。（）７、喜欢提问题的学生实际上是 么都不懂的差生。

（）８、问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师，应让问题成为知识的纽带。（）９、“学生没有问题走进教室，没有问题走出教室。”才算是成功的教育。

（）１０、知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。

（）１１、知识是人们认识的结果，是已获得的结果，不必要追究它的过程。更不能持怀疑的态度。（）１２、世界是综合的，知识也是综和的，人为地将知识割裂开来，将专业分得越细，越会造成高分低能现象的出现。

（）１３、在各学科、在各行各业最活跃的人才是具有强烈综合知识能力的复合型的人才。

（）１４、综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合应用知识的能力，因此，我们不应该提倡教师的专业化。

（）１５、研究性学习和研究性教学在高中阶段才能进行，不宜在义务教育阶段提倡。

（）１６、接受性教学是有标准的、预期答案的，而研究性教学没有甚至不可能有标准答案的。（）１７、研究性教学是有计划的，但却不是惟计划的。

（）１８、所谓课程意识，最简单地说，就是教什么的意识，因此，教材有什么我们就教什么，这样肯定能完成教学任务。

（）１９、知识结构是严谨的，容不得跳跃。为了让学生形成缜密的思维，我们不得不格守按部就班的知识教学程序。

（）２０、社会建设对人才需求是多元的，我们提倡学生学会有选择地学习知识，构建个性化的知识。（）２１、网络时代的到来，将使教育从“学校选择适合教育的人”向 “个体选择适合自己的教育”转变。

（）２２、散点教学不利于学生进行选择性学习。（）２３、“人生有限，学海无边。”我们提倡直线教学。

（）

24、散点教学是选择部分重要的东西交给学生，让学生自己去探索若干知识之间的联系，补充他自己认为需要补充的知识。

（）

25、送人以鱼，不如教人以渔，教是为了不教。

（）

26、前沿性、跳跃式教学有利于刺激学生的探索精神和增强主动参与的意识。（）

27、在科学教学中应把知识作为工具和手段，以掌握科学方法为目的。（）

28、以问题为纽带进行教育，就是以激发学生产生问题始，以产生新的问题终。（）

29、“美育等同于艺术教育”，艺术教育指的是美术课、音乐课。（）30、学科知识分得越细越有利于高级人才的培养。

二、多项选择题（下面的答案中有一个或一个以上是正确的，请将正确的选项写在括号里）

1、————是素质教育的主渠道，也是教育改革的原点。

A、课堂教学 B、活动课 C、综合实践课 D、体育课E、艺术课

2、————、———— 可以说是创新意识、创新能力的基础。A、应试能力 B、问题意识 C、问题能力 D、适应能力 E、表达能力

3、综合性教学的关键是教师———— 和———。

A、综合知识的水平B、综合运用知识的能力 C、教师的学历 D、教学技能 E、教师的学识

4、高分低能的本质在于———————。

A、知识的割裂 B、理科综合 C、文科综合 D、过分强调理科教育 E、过分强调文科教育

5、循序渐进的教学原则必须与————的学习相结合，不断接触最新的科学成果，经常问津人类共同关注的科学难题。

A、合作式B、探讨式 C、跳跃式D、探究式E、研究式

6、———— 是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。

A、科学精神 B、科学知识 C、科学方法 D、科学态度 E、科学意识

7、在培养学生的问题意识的过程中，帮助学生掌握解决问题的————、————、————，培养学生的怀疑精神和创新精神。

A、知识 B、程序 C、假设 D、方法 E、结果

8、信息、互联网络的日益普及化使得对知识的掌握从以摄入为主转向以对知识的———、————、————和创造性的运用为主。

A、分析 B、判断 C、选择D、接受 E、掌握

9、建立多元化的高考，即——、——、————、——、——的高考模式，才能从根本上摆脱应试教育的状况。

A、多种专业 B、多种标准 C、多种形式 D、多种时间 E、多种机会

10、我们要有效的培养学生的创新能力，就必须极大地改善师生关系，充分尊重学生的——、——、——和行为方式，使学生能在轻松愉快的气氛下表现自己的思想和情感。A、智力 B、思想 C、情感D、意志 E、个性

三、简答题

1、你怎么理解“业有所专，学有所长”与综合性教学？

2、你怎么理解“人生有限，学海无边”与散点教学？

3、你怎么理解“师者，传道解惑也”与以问题为纽带的教学？

四、案例分析题

1、“错误”也是课程资源。

记得一位著名特级教师说过这样的话：“教3+2=5的教师是合格教师，教3+2=？的教师是好老师，而教3+2=6的教师才是优秀教师。”我不久前听一位老师上课，看到这位老师因为一道例题的编写不当而连连向学生道歉，却丧失了一次辨错、纠错的极好机会。类似的情况时有发生。

你在教学过程中遇到自己犯错时，你是否“将错就错”地创设质疑情境去激发学生的心理矛盾与问题意识，更好地促进学生的认知和发展？请从“去问题”教育的危害去分析之。

2、孩子的创新意识需要精心呵护

每天放学小明爸爸都会来接小明回家，有一天小明爸爸因为有事没来得及接他，他就自作主张不按原来那条路走，而是抄近路回到家中。迟来的父亲见不到儿子很生气，他一方面批评学校不注意安全教育，一方面打骂小明“小小年纪，胆量太大，以后什么事都干得出来。”请用现代的教育观去分析这父子俩的行为。

五、论述题

1、在日常课堂教学工作中你是怎样处理渐进与跳跃、前沿性与基础性、直线教学与散点教学之间的关系的？

2、从辨证的角度去分析课堂教学中研究与接受之间的关系。

3、教育的真谛在于：将知识转化为智慧，使文明积淀为人格，信息技术使这一追求成为真正的可能。但有人说“有了信息技术可以不要教师。”你同意这一观点吗？请论述。

《教育新理念》模拟题参考答案 一．

1、正；

2、误；

3、误；

4、正；

5、正；

6、误；

7、误；

8、正；

9、误；

10、正；

11、误

12、正；

13、正；

14、误；

15、误；

16、正；

17、正；

18、误；

19、误；20、正；

21、正

22、误；

23、误；

24、正；

25、正；

26、正；

27、正；

28、正；

29、误；30、误

二、1、A；

2、B、C、3、A、B；

4、A；

5、C；

6、D；

7、A、B、D；

8、A、B、C、；

9、B、C、D；

10、B、C、D、或E

三、1、答：各行各业确实需要具有专业知识的人才，但从形势发展看能够综合所学知识以适应各种不同领域需要的复合型人才更受欢迎。过去大学里的专业分得越细越合乎考生的“胃口”，但从就业的角度看所谓专业不对口者大有人在，这些人运用综合知识根据需要实际问题。而长期以来，综合知识的学习与运用不受重视，不仅是个认识问题，而且是个观念问题——把专门化看成是高级人才的象征，把简单知识的综合运用看成是低级人才的表现。要提高教师的综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力。

2、答：散点教学不是把所有重要的东西都选择好了给学生，而是选择部分重要的东西交给学生，让学生自己去探索若干知识点之间的联系，补充他自己认为需要补充的知识。我国在基础教育重视“双基”教育是必要的，但在知识堆积如山、信息铺天盖地、变化日益加快的今天，追逐前沿的选择性的学习恐怕才是最要紧的。从浩如烟海的信息中选择最有价值的知识，最个性化的知识——即最符合自己能力结构和竞争需要的知识才是最重要的。散点式教学的目的也是为这种选择提供一个空间。

一个人的生命是有限的，我们用毕生的精力也不可能学完全人类的知识。因此，我们必须学会有选择地学习知识，构建个性化的知识，也就是符合自己能力结构和兴趣结构的知识，有利于自己创造创造性的转化的知识。

4、答：从古至今教师一直被视为是知识的传播者，解答学生问题的绝对权威。而以问题为纽带的教学并不以知识传授为目的，而是以激发学生的问题意识，加深问题深度、探求解决问题的方法，特别是要让学生形成自己对解决问题的独立见解为目的。要让学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。形成不断探究问题的习惯，而不是凡是问题都要求有标准答案。

四、1、答：这位著名特级教师所说的话表达了一种教学思想：“错误”可以激发学生的心理矛盾与问题意识，更好地促进学生的认识和发展。这种思想无疑体现了新课程的理念。而我们目前的教学中，教师对“错误”避之惟恐不及，在学生面前出现“错误”觉得很没面子，不懂得随机应变，“将错就错”地引发学生的思维，增强学生的问题意识，让学生探究“错误”的存在之处。

课堂教学，尤其是在大型观摩教学活动中，追求的效果是“对答如流”、“滴水不漏”、“天衣无缝”，稍有闪失，便自责不已。长期以来我们受“去问题”教学的危害，缺乏问题意识，怪不得人家会反问：这堂课老师问问题，学生回答问题，既然老师的问题学生都能回答，这堂课还它干什么？我们是否应该反思一下我们的教学行为，是否应该以问题为纽带的教育？新课程改革倡导新的课程观，它要求教师要充分挖掘课程资源，教学中的“错误”，将会给课堂教学带来逢勃生机与活力。

2、家长是孩子的第一任老师，作为一名家长应学会启发、引导、保护孩子的创新意识。问题意识、另辟蹊径是人与生俱来的本能。小明的父亲每天能来接孩子，关心与爱护孩子其本意是好的，但不应该随意打骂孩子。增强安全意识方面的教育是必要的，但不要随意挫伤孩子的创新意识。

中华民族是一个十分重视下一代教育的民族，为了孩子的教育，父母花多大的代价都舍得。问题是我们要孩子掌握的都是我们认为他们应该掌握的，而孩子感兴趣的问题、出自孩子思维发展要求的问题我们却常常视而不见或置之不理。现在的家庭教育存在“捏着怕死，放了怕飞。”这样的思想。作为教师与家长都应该给予孩子个性发展的时间和空间。

五、1、参照教材P33—37。

2、参照教材P24—31。

3、参照教材P71—79